Ljudmila Kononenko
Domača naloga na leksikalno temo: "Hišni ljubljenčki"
1. Razširitev besedišča otrok:
samostalniki:
A: žival, konj, konj, žrebe, žrebe; krava, bik, tele; pes, pes, kuža, mladički; mačka, mačka, mucka, mladiči; glava, gobec, ušesa, telo, štiri noge (noge, rogovi, volna, rep.
B: oven, ovca, jagnjetina, jagnjeta; koza, koza, kozliček, kozlički; prašič, prašič, pujski, pujski; dom, uporaba, volna, meso, mleko, usnje.
pridevniki:
A: puhasto, gladko, rogato, divje, ljubeče, zlobno, trmasto.
B: kopitarji, mlečni izdelki, meso, maslo, rastlinojedi, sesalci, domače,
nujen, koristen, prijazen.
Glagoli:
A: mijavkanje, lajanje, renčanje, tuljenje, godrnjanje, krmanje, straža, straža.
B: božati, griziti, paseti, oblizniti ustnice.
2. Igrajte vadbo "Imenuj ga ljubkovalno" (zapišite otrokove odgovore)
otrok-
jagnjetina -
3. Igrajte vadbo "Kdo ima koga?" (zapišite otrokove odgovore) A:
Krava ima tele - tele - teleta;
Koza -. (otrok) -. (otrok) -. (otroci);
Prašič -. (pujsek)-
Pes ima -. (psiček)-
Konj ima. (žrebe) -
V mački -. (macka) -
Ovce imajo. (jagnjetina) -
Zajec ima. (zajček)-
4. Igrajte vadbo "Kdo živi kje?" (zapišite otrokove odgovore) A, B:
Pes živi v Psi živijo
Krava živi v Krava živi v
Prašič živi v Prašiči živijo v
Konj živi v Konji živijo
Ovce živijo Ovce živijo v
Koza živi v Koza živi v
Besede za reference: hlev, hlev, pesjak, hlev, hlev, hlev, hlev.
5. Prstna gimnastika A, B:
Kamela ima grbavo kamelo
Siva miška ima malo miško, 2
Mačka ima puhaste mucke, po 3 za vsakega
Zajček ima puhaste zajčke, 4. ponudba
Pes ima navihane mladičke, 5 upogibnih enega za drugim
Krava ima ljubeče tele, 6 prstov na desni in
Prašič ima veselega prašiča, 7 leva roka.
Konj ima žrebe, 8
Koza ima smešnega kozlička, 9
Ovca ima kodrasta jagnjet, 10
In moja mama ima kopitarje. enajst
6. Igrajte vadbo "Preštej do pet" (zapišite otrokove odgovore):
Ena mačka Dve mački Tri mačke Štiri mačke Pet mačk
Ena mačka
En pes
En konj
Ena ovca
7. Igrajte vadbo "Govori - vzemi si čas, a se ne zmotiš?" (zapišite otrokove odgovore) B:
Čigav nos je pes (pasji)
Čigava glava je mačka (mačji)
Čigav nos je mačka
Čigave oči so kravje
Čigava glava je krava
Čigav rep je konj
Čigave oči so konji
Čigav rep je pes
Čigav nos je ovca
Čigava glava je koza
Čigave oči so koze
Čigav rep je koza
8. Igrajte vadbo "Povej nasprotno" (zapišite otrokove odgovore) B:
Pes je bel, kuža pa črn.
Krava je velika in tele
Kravji rep je dolg, rep prašiča
Dlaka teleta je gladka, ovčja
Bik je priden, osel pa
Kapka je čista in prašič
Konj je visok in koza
Besede za reference: majhen, kratek, puhast, umazan, nizek, len.
9. Samomasaža prstov (masaža vsakega prsta od nohtne falange do dna žic do štetja)
Enkrat - mačka živi v stanovanju. kaže
Dva - pes na vratih je povprečen
Tri - tele in krava brezimna leva roka
Štiri - prašič in biki rožnati
Pet jagnjet in ovčji mezinec
Šest otrok in mačka. brezimen
Sedem - oven in žrebe sredina desna roka
Osem je ingverjev mucek. kaže
Devet - pristojbin ni več. levi palec
Deset - vsega ni mogoče prešteti s palcem desne roke
(I.P. Lukebanova)
10. Igrajte vadbo "Več" (zapišite otrokove odgovore):
Krava je velika, bik pa še večji.
Oven je trmast, osel pa še vedno
Mačka je lepa, maček pa še vedno
Psiček je jezen, pes pa še vedno
Jagenjčki so hitri, kozlički pa mirni
11. Igrajte vadbo »Pred kom? Pred čim?" (zapišite otrokove odgovore):
Pred konjem stoji žrebe.
Postavili so pred krave
Postavili so pred prašiče
Pred skednjem stoji
Pred hlevom stoji
Besede za reference: korito, lestev, voziček, slama.
12. Razvoj skladnega govora. Ponavljanje "mali otroci"
Koza ima zabavne otroke. Zabava z otroki v oboru za ograjo. Otroci so smešni, igrivi, si prizadevajo zabodeti drug drugega. Zoya skrbi za otroke, jim v košari nosi zeleno travo, lubenice, koruzne liste. Otroci prepoznajo Zoyo in stečejo k njej skozi ogrado.
vprašanja:
1. Kdo je bil koza?
2. Kje je bila koza z otroki?
3. Kakšni so bili otroci?
4. Kaj so naredili?
5. Kdo je poskrbel zanje?
6. Kaj jim je oblekla?
Povezane publikacije:
"Jeseni divje živali tajge". Pedagoški projekt na leksikalno temo "Kako se divje živali pripravljajo na zimo" Občinski proračunski predšolski vzgojno-izobraževalni zavod "Razvojni center - vrtec" Teremok "s. Aleksandrovskoe. Okoljski projekt.
Domača naloga na leksikalno temo "Hišni ljubljenčki" za otroke 5-6 let z OHP hiša. naloga na leksikalno temo "Hišni ljubljenčki" za otroke, stare 5-6 let s splošno nerazvitostjo govora. 1. Naredite dihalne vaje (5-krat.
Domača naloga na leksikalno temo "Na obisku v pravljici" za otroke 6-7 let z OHP Domača naloga na leksikalno temo "Na obisku v pravljici" za otroke, stare 6-7 let s splošno nerazvitostjo govora. 1. Nasmeh - ustnice se držijo.
Za utrjevanje gradiva, prejetega v vrtcu na temo tedna v našem vrtcu, je običajno tiskanje domačih nalog za starše.
Domača naloga v pripravljalni skupini na leksikalno temo »Prijateljstvo. Dan narodne enotnosti" Domača naloga v pripravljalni skupini na leksikalno temo »Prijateljstvo. Dan narodne enotnosti "1. ORG (umetnostna gimnastika 5-7 min.
Domača naloga v starejši skupini na leksikalno temo "Žetev" (zelenjava) Tema "Zelenjava". Naloga 1. Izvedite kompleks A. Naloga 2. Naredite dihalne vaje (5-7 krat): Zavohajte kumare - enostavno vdihnite vonj.
Povzetek lekcije na leksikalno temo "Hišni ljubljenčki" Pripravljalna skupina. Namen: o razkriti obseg idej, znanj, sposobnosti in veščin otrok o preučevani leksikalni temi; o Aktivirajte slovar po temah (imena ,.
GCD na leksikalno temo "Hišni ljubljenčki in njihovi mladiči" Popravne vzgojne naloge: utrditi ideje o domačih živalih in njihovih mladičih; razširiti besedni zaklad
samostalniki:
mačka, pes, krava, koza, konj, prašič, ovca, mačka,mladiči, mladički, teleta, žrebeta, jagnjeta, prašiči,
zajci, bik, koza, konj, oven, čreda, čreda.
glagoli:
mijavkati, lajati, renčati, blejati, smejati se, zavijati, godrnjati,hraniti, čuvati, čuvati, igrati, pasati, plavati,
krmiti, cviliti, mleko, milovati, ugrizniti, paseti,lizati, obuvati, voziti se naokoli.
pridevniki:
kosmat, gladek, pohoten, ljubeč, trmast,kopitarji, mlečni, masleni, spretni, okorni,
okreten , igriv, skrben.
Prstna gimnastika
ZAKAJ MECKI NE SPIT?
Kaj se je zgodilo z mucki? (Ritmično stisnite in odklenite prste obeh rok.)
Zakaj so budni?
Zakaj je bila kredenca odprta
Najprej na desni in nato na levi roki)
Razbili so novo skodelico.
Spustil boben
Ste opraskali kavč?
Zakaj so njihove tace
Ste zlezli nekomu v copate?
Razbili so skledo z mlekom,
Ste zbudili svojo mačjo mamo?
Zakaj si razbil knjigo?
Ker ujamejo miško. ( Prsti prikazujejo kremplje - "ulovmiško".)
V. Stepanov
Prstna gimnastika
NEDELJSKI POHOD
|
Tri podgane v oblekahin plišasti klobuki, Tri race v slamicisuši klobuki, Tri mačke s tančico prozoren in tanek, Ja, trije mali psibrez tople odeje Pojdimo na sprehodin srečal prašiče Dva prašiča v svili od glave do čevljev. Toda kmalu zadeti valovanje grmenja In vsi so stekli na svoje domove. S. Marshak |
(Izmenično zložiteprsti na obeh rokah hkrati za vsakoime živali.) (Izmenično udaritepest na pest in dlan naprej Palm.) |
Usklajevanje govora z gibanjem "Dusty Song".
Cilji: usklajevanje govora z gibanjem. Razvoj ustvarjalnosti
domišljije .
Prebivalstvo se vrti.
Konj ob poti tek.
Za konjskim vozom prstani,
In v vozičku je pes laži.
Proga škripi: škripa-škripati.
Konj teče: clink-clink.
Voziček obroči: tink- tink.
In pes iz vozička: vau- vav.
In za njimi pot nabiranje prahu.
In za njimi vrtinči prahu.
IN pesek hiti za njimi
Čez polje in poševno.
IN pot je izginila v prahu.
IN konj je izginil v prahu,
In pasji vozički niso se vidi,
Lahko samo slišiš kot nekje v daljavi ...
Proga škripi: škripa-škripati.
Konj teče: clink-clink.
Voziček obroči: tink- tink.
In pes iz vozička ... ne laja
Ker pes kihne: - APSHI!
A ... Usachev
(Naredi "Winder" pred prsmi.)
(Dvignite visoko kolena.)
(Udarajte z dlanmi strani.)
(Položili so dlani pod lice.)
(Dlani drsijo druga po drugi prijatelj.)
(S pestmi - knock-knock.)
(Pretresite s čopiči roke.)
(Naredi prijemalni gibi dlani.)
(Čepnite in počasidvigni se z početjemrotacijskih gibov roke.)
(Naredijo "navijalnik".)
(Dvignite visoko kolena.)
(Udarajte z dlanmi strani.)
(Položite roke uho.)
(Dlani drsijo druga po drugi prijatelj.)
(S pestmi - knock-knock.)
(Pretresite s čopiči roke.)
(Presenečeni so, tresejo se ramena .)
("Kihanje".)
Dialog
Cilji: razviti skupne besedne spretnosti, intonacijoizraznost govora.
MAČKE-MIŠ
Maček je rekel miški:
Bodimo prijatelji z vami!
IN bodimo to prijateljstvo
Prej ceniti smrt.
Bojim se, - je rekla Miška, -
Da je tvoj cilj blizu
In naše prijateljstvo bo
Izjemno kratko!
no! - je rekel Maček. -
Lahko te razumem!
Vidim, da je pameten
Mišim ne moreš vzeti!
S. Mihalkov
Igra "Zmeda" ("Kdo živi kje?")
Cilji: razviti slušno pozornost, skladen govor.
Potek igre.
Učitelj povabi otroke, naj prisluhnejo predlogu inPopravi napako.
Na primer:
Mačka živi v psarni. - Mačka živi v hiši. konjživi v prašiču. - Konj živi v hlevu.
Igra "Kdo je dobil mladiča?"
Cilji: razvijati vizualno pozornost, vizualni spomin,popravi imena dojenčkov živali.
Potek igre. Slike s slikami so prikazane na tabliživali in njihovi mladiči v parih, nato pa učiteljica
Otroci morajo uganiti, kakšen otrok"Izgubljeno".
Igra "Kaj je umetnik pozabil naslikati?"
Cilji: razvijati slovnični govor (izobraževanjeposesivni pridevniki); razvijati vizualno
pozornost in opazovanje.
Hodgry. Učitelj vabi otroke, da razmislijoslika hišice za živali in
vpraša, kdaj je umetnik risal.opozarja Natove otroke na
obarvali en detajl, katerega obarvali vsakegažival?
Na primer:
Govedo je nepobarvano.poslikana mačja taca. itd.
Igra "Kdo se je skril na sliki?"
Cilji: razvijati vizualno pozornost.
Igra "Kdo je veliki?"
Cilji: razvijati logično razmišljanje, učiti se skladnomonolog, utrditi posploševanje
pojma "divje živali" in "domače živali".
Potek igre. Učitelj otrokom postavi slikein ponuja iskanje dodatne živali. Otrok razlikuje med
živali so odveč in pojasnjuje njihovo izbiro.
Na primer:
Lisica je odveč, ker ona je divja žival, vsi ostali so domače.
Otrok, ki je pravilno odgovoril, posname dodatno slikona koncu igre vzgojitelj povabi otroke k preštevanju
število zlogov v imenu dodatne živali na sliki.
Igra "Štej"
Cilji: razvijati slovnični govor, poučevatiuskladite samostalnike s številki.
Hodgry. Učitelj povabi otroke, naj štejejohišne ljubljenčke. Igro se lahko igra z žogo.
Na primer: ena mačka, dve mački, tri mačke, štiri mačke, pet mačk.
Igra "Zabava pri živalih"
Cilji: razjasniti otrokovo predstavo o tem, kaj jedohišne ljubljenčke, razvijajte skladen govor.
Igranje.priboljški za različne živali.
hišni ljubljenčki Otroci naj najdejo priboljšek za svoježivali.
Na primer:
imam kozo. Za kozo, seno. Koza žveči seno.
Igra "Postavite v ogrado"
Cilji: izboljšati spretnost zlogovne analize besed.
Hodgry. Učitelj postavi magnetno tabloslike hišnih ljubljenčkov in tri peresa, pojasnjuje, da vprva zagonka, lahko "vozite" živali, katerih imenasestavljeni iz enega zloga, v drugem koralu - iz dveh zlogov, vtretji je iz treh zlogov.izberite živali, jasno izgovorite njihova imena po zlogih in
dajte slike v ustrezna "peresa".
Besede: mačka, bik, koza, ovca, oven, prašič, zajec, krava, konj.
Ugani besedno igro
Cilji: izboljšati fonemske procese, se učitioznači prvi in zadnji zvok v besedi.
Potek igre.
Učitelj razloži slike s sliko na mizohišne ljubljenčke in otroke povabi, naj uganejo, katero besedo
Zasnovan iz prvega in zadnjega zvoka. Otrok, kiuganil, dobi sliko. Na koncu igre,
rezultat.
Na primer: Prvi zvok je [s], zadnji je [a] (pes).
Črkovajte besedno igro
Cilji: izboljšati fonemske procese, poučitidoloči število in zaporedje samoglasnikov v
beseda.
Potek igre. Učitelj pred otroki izpostavi besedne shemez različnimi glasovi, ugibajo otroci
ime živali po shemi.
O ____ A - kat
O _ A _ - konj
Y-bik
A _ A _ - oven
Pesmi za branje in pomnjenje
MECKA
Maček je bil tako ljubek!
Maček je bil tako nesrečen!
Komaj je stal na tacah
Torej pogledal in tako trepetal
Od mehkih ušes do repa ...
Seveda je bil sirota.
Mijavkal mi je: "Pomagaj mi!"
Mama je rekla: "Ne sanjaj."
on mi je mijavkal: "Reši!"
Mama je rekla: "Ne sprašuj."
Zajokal je pomežikal z očmi
IN splezala na mamin čevelj.
Mama je vzdihnila: "Kako biti tukaj?"
JAZ SEM zavpil: "Posvoji!"
V. Lunin
PRISOTNO
Košarica se odpre.
V darilo, ampak kaj!
Ne igrača, ne slika -
Pes je majhen, živ.
Ušesa so mehka kot krpe
Nos je kot gumb za zvonec,
Negotove tace
Rahlo ločeno.
Svilnato topel hrbet
Prisrčno pritiska na noge ...
Ne igrača, ne slika -
Prijatelj za darilo!
M ... Stremin
Igra "Kdo je najbolj potreben?"
Cilji: razviti skladen govor, naučiti se skladnegamonolog, da se aktivira besedni zaklad otrok
na leksikalno temo "Hišni ljubljenčki".
Potek igre. Učitelj otroke povabi, da dopolnijo zgodbo,poskusite razložiti, zakaj je ta ali ona žival potrebnačlovek.
Nekega dne je na konjskem dvorišču izbruhnil spor.živali so se odločile, katera od njih je bolj potrebna za osebo.
Najbolj potrebna sem, - je zavpila krava, - ker ...
Ne, jaz, - ovca je blejala, - jaz ...
In jaz, - je zacvilil prašič, - ...
Pozabil si name! je zacvilil konj. - Človek brez mene ne more...
Prepiraj se, ne prepiraj se, - vstavi psa. - Še vedno bolj potrebujem ...
Kaj misliš? Katera žival je bolj potrebna? (Vse živali sopotrebni na svoj način.)
Z ... Češeva
Besedilo za pripovedovanje
Kdo je lastnik?
Velikega črnega psa so imenovali Beetle. Kolya in Vanya sta se dvignilaHrošč na ulici, zlomljena mu je bila šapa, fantje skupaj
pazil na psa. Hrošč si je opomogel.Vsakemu od fantovhoteli so biti njegov gospodar, prepirali so se, kdo je gospodar.
Spor se je vedno končal s prepirom.
Nekoč so se fantje s psom sprehajali po gozdu.dva velika pastirska psa. Hiteli so na Hrošča in ga podrli
na tla. Vanya, gozd, drevo in invalidski voziček so zgrabili palice
je hitel na pomoč Hrošču. Na hrup je pritekel gozdar in se odpeljalpastirski psi. Gozdar je fanta vprašal, čigav je pes.
Moj, - je rekel Kolya.
Vanya ni rekel nič.
Po mnenju V. Oseeve
vprašanja:
Kako je bilo ime psu? Kakšna je bila?
Kje sta Kolya in Vanya pobrala Žuka?
Kaj se mu je zgodilo?
Kaj si je želel vsak od fantov?
Kaj se je nekega dne zgodilo v gozdu?
Kaj je naredil Vanya? In Kolya?
Kdo je pritekel na hrup?
Kaj je gozdar vprašal?
Kaj je Kolya odgovoril?
Zakaj je Vanya molčal?
Besedilo za pripoved z dodatno nalogo
ZAJEC
Oče je kupil zajca.Zajec je zelo lep.Ima mehkegasiva volna, dolgi lasje, kratek rep.
hitro, hitro grizlja korenje.
Iz priročnika E. Timonen, E. Tuyulainen
vprašanja:
Koga je oče kupil?
Kako izgleda zajec?
Kaj počne zajec?
Naloga: Prepričajte z besedo "zajec".množina.
Pokažite otroku (če je mogoče žive) domače živali - mačko, psa, kravo, konja, prašiča, ovco;
Pogovorite se o zunanjih znakih vsakega in odgovorite na vprašanja: zakaj se ne sliši, ko mačka hodi, zakaj ima konj kopita na nogah, zakaj ima krava rogove itd.;
Govorite o tem, kaj jedo, kakšne koristi prinašajo ljudem, zakaj jih imenujejo dom;
Razmislite o ilustracijah v knjigah in revijah.
2. naloga. Rešite uganke (učite se po izbiri).
Mu-mu-mu, mleko komu? (krava)
Hodi, hodi, trese brado, prosi za travo: "Ja-me-me, daj mi okusno." (koza)
Prijatelj je z lastnikom, varuje hišo, živi pod verando, njegov rep pa je kot prstan. (pes)
Spredaj je obliž, zadaj kavelj, na sredini hrbet, na njem pa ščetina. (prašič)
V gorah, po dolinah, bunda in hod s kaftanom. (Oven)
Mehke tace in praske na tacah. Ves čas si umiva obraz, a vode ne pozna. (Mačka)
Velik sem in lep sem, tečem - in griva se zvije, Dolg svileni rep in kopita - flip, flip. (konj)
3. naloga. Didaktična igra "Kdo daje glas?" Krava - "moo" (krava brni). Mačka mijavka (mačka mijavka). Pes - .... Prašič - .... Konj - .... Ovce - ...
4. naloga. Didaktična igra "Eden - veliko" (tvorba množinskih samostalnikov): mačka - mačke, pes - psi ...; mucka - mucka, žrebe - žrebeta ....
5. naloga. Didaktična igra "Kdo ima koga?" (padežni dogovor samostalnikov): za mačko - mucka (mucke), za psa - mladička (kužki), za ovco - ..., za kozo - ...; mucka - pri mački, mladiček - pri ..., tele - pri ..., žrebe - ..., kozliček - ....
6. naloga. Didaktična igra "Kdo kaj poje?" (uporaba opravnega padeža samostalnikov): mačka - z mlekom, krava - s travo, koza - ..., pes - ..., konj - ....
7. naloga. Didaktična igra "Kdo kako jede?": Krava - žveči, pes - gloda, mačka - lapsa ....
8. naloga. Povežite znake s samostalniki: mačka (kaj?) - ..., mladiček (kaj?) - ..., kozliček (kaj?) - ..., žrebeta (kaj?) - ..., teleta (kaj?) - ....
Naloga 9. Didaktična igra "Pokliči ljubkovalno" (vaja tvorbe besed z uporabo pomanjševalno-ljubkovalnih priponk): mačka - mucka, pes - pes, prašič - prašič ....
Naloga 10. Uganite uganke (uporaba rodilnika pri samostalnikih).
Kdo ima rogove?
Kdo ima mehke tace?
Kdo ima vime?
Kdo ima strnišče?
Kdo ima pujska?
Naloga 11. Podobne uganke vprašajte tudi sami.
Naloga 12. Napišite opisno zgodbo o hišnem ljubljenčku po načrtu. Kdo je to? Kje živi? Kakšen je videz? Kakšne navade ima? kaj poje? Kakšne so prednosti? Kdo so njegovi mladiči?
Naloga 13. Vaje za prste.
Kremplji
koza
Naloga 14. Izrežite sliko hišnih ljubljenčkov in jo prilepite v album.
Tatjana Klyueva
Domače naloge za starše srednje skupine na teme "Divje živali", "Domače živali", "Domače ptice"
DRAGI STARŠI!
« DIVJE ŽIVALI»
divje živali... Otrok mora asimilirati: naslovi živali in njihove dojenčke, njihov videz, iz katerih delov je sestavljeno njihovo telo; kje živijo, kaj jedo.
besede: divje živali, plenilci, rastlinojedi, veverica, jež, volk, medved, los, jazbec, miš, krt; brlog, brlog, kun, votlo; skrij itd.
Povejte svojemu otroku, kaj jedo. divje živali naših gozdov in kje živijo (v brlogu, brlogu, brlogu, votlini itd.)
Igrajte se z otroki igre:
"Katera vrsta?"
(izbor pridevnikov za besedo ŽIVALI»)
Rastlinojedci, mesojedi, zlobni, nevarni, prestrašeni, nemočni, šibki itd.
"Izberi, poimenuj, zapomni si"
(izberi in poimenuj čim več besed - znaki, besede - dejanja):
Medved (kateri)- rjav, ogromen, kosmat, neroden, klinast, močan.
zajec (kateri) - …
lisica (kateri) - …
Medved (kaj dela)- se gega, rjove, spi ...
lisica (kaj dela) - …
zajec (kaj dela) - …
"Kdo s kom?"
Prišel je mraz, zbolel živali in se obrnil na zdravnika Aibolita. Zdravnik je zjutraj opazil, da se je na jasi v bližini bolnišnice zbralo veliko ljudi. živali... Poglej sliko. Kdo je prišel v bolnišnico zdravnika Aibolita? (Lisica z lisico. Zajček z zajcem itd.)
"štetje"
(usklajevanje številk s samostalniki v rodu, številu in padežu):
Ena lisica, dve lisici, pet lisic.
(veverica, ježek, volk, los, jazbec, miš, krt, bober, divji prašič, zajec)
"Kdo je bil kdo?"
(utrjevanje imen mladičev + logično razmišljanje + ustvarjanje, primer)
Medved je bil. (medvedji mladič).
(veverica, ježek, volk, lisica, los, jazbec, miš, krt,
bober, divji prašič, zajec)
"Čigava družina?"
(asimilacija lastnih pridevnikov):
Volk, volčja in volčji mladič so volčja družina.
Zajec, zajec in zajec -.
Lisica, lisica in lisičji mladič -.
Medvedka, medvedka in medvedka -.
Los, los in los tele -.
Divji merjasec, merjasec in merjasec -.
Bober, bober in bober -.
Ježek, ježek in ježek -.
"Čigav mladič?"
:
Lisica je lisičji mladič
Teen Wolf -. Tele -.
Veverica. Jazbec -.
Mali zajček. Bobrenok -.
miška. Plišasti medvedek -. Ježek.
Otroke povabite, naj sestavijo zgodbo -
opis o divje živali po vzorcu:
Deli telesa
S čim je pokrito telo?
Kje živi
Kaj poje
Kako preživi zimo?
DRAGI STARŠI!
TA TEDEN DELAMO NA TEMO
« HIŠNI LJUBLJENI LJUBLJANI»
Pogovorite se s svojim otrokom o hišne ljubljenčke... Otrok mora asimilirati: naslovi hišne ljubljenčke
in njihovi dojenčki, iz katerih delov je sestavljeno njihovo telo; kje živijo, kaj jedo; kaj koristi človeku, človekovi ljubezni živali.
Otrok mora biti sposoben uporabljati v svojem govoru besede: Hišni ljubljenčki, bik, krava, prašič, konj, konj, koza, ovca, oven, pes, mačka, mladič, pesjak, hlev, kmetija, prašičnjak, hlev, ovčja hlev, njuhanje, lajanje, mukanje, mijau, rogovi, kopita, rep, griva , vime, brki itd.
Igrajte se z otroki:
"Kdo kaj poje?"
Konj se prehranjuje z ovsom, travo.
(mačka, pes, koza, oven, ovca, prašič, osel)
"Kdo bo kdo?"
(utrjevanje imen mladičev + logično razmišljanje + inštrumentalni primer)
Mladiček bo. (pes)
(koziček, mucek, tele, žrebe, prašič, jagnje)
"Strinjam se in ponovi"
Maček obleče, mladiči pa. (lakirano)
Tele meha in teleta.
Mladiček teče in mladički.
Otrok galopira, otroci pa.
Pujski godrnja, pujski pa.
Žrebe skače, žrebeta pa.
Jagnjeta žveči in jagnjeta.
"Kdo je šef?"
(uporaba lastnih pridevnikov):
Čigav obraz je KONJ? - konj (rep, griva, noge, zobje, koža)
KRAVA (rogovi, gobec, rep, kopita, jezik)
PES (volna, nos, rep, tace, lajanje, ovratnik)
MAČKA (gobec, kremplji, navade, rep, oči, lasje)
"štetje"
(usklajevanje številk s
samostalniki v rodu, številu in padežu):
Ena krava, dve kravi, pet krav,
(mačka, pes, koza, oven, ovca, prašič, osel, kozliček, mucek, tele, žrebe, prašič, jagnje)
"Poimenuj celotno družino"
mama oče mladiči
ovce ovne jagnjetine
konj ………
krava ………
prašič ………
koza ........
pes ………
mačka … … …
"Čigav, čigav, čigav?"
rep, nos glava ušesa
krava krava krava krava
pes ... ... ...
mačka ... ... ...
koza ...........
pri ovnu ...........
Drug drugemu sprašujte uganke-opise
Skače, grizlja, se skriva. Kdo je to?
Zadke, žvečenje, blejanje.
Puzi, praske, prede.
Pase, žveči, brne.
Grize, ščiti, laja.
DRAGI STARŠI!
TA TEDEN DELAMO NA TEMO
« DOMAČE PTICE»
Pogovorite se s svojim otrokom o perutnina... Otroci se morajo naučiti imen perutnina in njihovi piščanci iz katerih delov je sestavljeno njihovo telo; kje živijo, kaj jedo; kakšne koristi prinašajo osebi; moško ljubezen do perutnina in živali.
Otrok mora biti sposoben uporabljati v svojem govoru besede: perutnina, perutninska farma, perutninska farma, perutnina, pegatka, piščanec, petelin, piščanec, gos, gos, gosling, raca, očar, puran, puran, piščanec, kljun, deblo, glavnik, pero, tace, membrane, kremplji; kokodanje, kvakanje, kvakanje, vrane.
Igrajte se z otroki:
"Kdo kaj poje?"
Raca se prehranjuje z algami, travo, črvi
(petelin, piščanec, gos, puran)
"Kdo bo kdo?"
(utrjevanje imen piščancev + logično razmišljanje + instrumentalni primer)
Gos bo tam. (gos ali gos).
(raca, puran, piščanec)
"Strinjam se in ponovi"
(uporaba glagolov v ednini in množini):
Gosi se hlihajo, gosi pa. cekanje
Piščanec klepeta in piščanci. cvrčanje
Puran brblja, purani pa ... brbljajo.
Petelin kuka, petelini pa ... kukajo.
Raca kvaka, race pa ... kvakajo.
"Kdo je šef?"
(uporaba lastnih pridevnikov):
Čigava pokrovača je PEČEK? - petelin
(rep, perje, krilo, brada, značaj)
Čigavo meso je PIščanec? - piščanec
Čigave tace RAČE? -mesto
(kljun, pero, taca)
Čigav kljun je gos? - gos
(meso, usnje, puh, perje)
Čigavo pero pripada TURČIJI? - puran
"štetje"
(usklajevanje številk s samostalniki v rodu, številu in upanju):
Ena raca, dve raci, pet rac.
(gos, petelin, piščanec, drake, puran, puran, raca, gosling, piščanec, puran)
Prosite svojega otroka, naj sestavi zgodbo o katerem koli perutnina
Deli telesa
S čim je pokrito telo
Kje živi
Korist za človeka
Otrokom povejte uganke
Sestavite uganke.
Kašlja, joka, kliče otroke,
Zbere vse pod okriljem. (kokoš)
Rep z vzorci, škornji z ostrugami.
Vse zbudim, čeprav ne prižgem ure. (Petelin)
Pojavil se je v rumenem krznenem plašču,
Zbogom dve školjki. (piščanec)
Rdeče tace, ščipanje pete,
Teci brez pogleda nazaj. (gos)
Sod se valja, v njem ni vejice. (jajce)
TEMA "Hišni ljubljenčki"
Pokažite otroku (če je mogoče žive) domače živali - mačko, psa, kravo, konja, prašiča, ovco, zajca, ovna;
Pogovorite se o zunanjih znakih vsakega in odgovorite na vprašanja: zakaj se ne sliši, ko mačka hodi, zakaj ima konj kopita na nogah, zakaj ima krava rogove itd.;
Govorite o tem, kaj jedo, kakšne koristi prinašajo ljudem, zakaj jih imenujejo dom;
Razmislite o ilustracijah v knjigah in revijah.
Krava - "moo" (krava brni). Mačka mijavka (mačka mijavka). Pes - .... Prašič - .... Konj - .... Ovce - ...
Didaktična igra "Eden - veliko"
(množinski samostalniki)
Mačka - mačke, pes - psi ...; mucka - mucka, žrebe - žrebeta ....
Didaktična igra "Kdo ima koga?"
(dogovor o padežnem samostalniku)
Mačka ima mucka (mucke), pes ima mladička (kužke), ovca ima ..., koza ima ...;
Mucek - pri mački, mladiček - pri ..., tele - pri ..., žrebe - ..., kozliček.
Didaktična igra "Kdo živi kje?"
Pes - (v kabini, pesjaku), mačka - (v hiši), konj - (v hlevu) itd.
Naučite se pesmi
"sedanjost"
Košarica se odpre.
V njej je darilo, a kakšno darilo!
Ne igrača, ne slika -
Pes je majhen, živahen.
Ušesa so mehka kot krpe
Nos je kot gumb za zvonec,
Negotove tace
Rahlo ločeno.
Svilnato topel hrbet