Tema: »Črkovanje končnic različnih delov govora. Oris lekcije v ruskem jeziku (10. razred) na temo: Črkovanje končnic in končnic različnih delov govora

Prenesi:

Predogled:

1. Pravopis samostalniških končnic

2. Pravopis pridevniških končnic

3. Pravopis glagolskih končnic

Pazljivost, pozornost, sposobnost argumentiranja svojih zaključkov, logično razmišljanje in govor učencev; vzgajati občutek za tovarištvo, sposobnost za delo v timu.

Vrsta lekcije: lekcija vadbe metod delovanja.

Načrtovani rezultati:

kognitivni UUD: samostojna identifikacija in oblikovanje kognitivnega cilja, zavestna in poljubna konstrukcija govornega izreka v ustni obliki, izbira najučinkovitejših načinov reševanja problemov, strukturiranje znanja;

osebni UUD: spodbujati samospoštovanje na podlagi merila uspešnosti, spodbujati vero vase.

regulativna presoja vplivov na okolje: določanje ciljev, načrtovanje, vrednotenje rezultatov dela, potrebne dopolnitve in prilagoditve načrta in načina ukrepanja v primeru neskladja med standardom, realnim dejanjem in njegovim rezultatom;

komunikativna UUD: načrtovanje vzgojno-izobraževalnega sodelovanja z učiteljem in vrstniki, spoštovanje pravil govornega vedenja, sposobnost izražanja in utemeljitve svojega stališča.

dodatne tabele: "Končnice samostalnikov"

"Nenaglašene končnice pridevnikov",

»Nenaglašene osebne končnice glagolov«;

kartice z nalogami, referenčnimi shemami, algoritmi

preverja nenaglašene končnice samostalnikov

in pridevniki, nenaglašene osebne končnice

glagoli.

Med poukom.

I. Organizacijski trenutek.

Lep pozdrav, preverjanje pripravljenosti, vnos datuma.

II. Slovarsko delo. (Delo na kartah - naloga 1. Dodatek 1) Medsebojno preverjanje.

Zamenjajte kartice in preverite drug drugega.

III. Posodabljanje znanja učencev. Delo z besednimi besedami.

Kakšno črkovanje je uporabljeno za združevanje besed v nalogi 1? (Nepreverjen nenaglašeni samoglasnik v korenu)

V katerem delu besede je to črkovanje? (V bistvu)

Kaj pa storimo, če beseda z nenaglašenim samoglasnikom ni slovarska beseda? (Če beseda z nenaglašenim samoglasnikom ni beseda iz slovarja, jo je mogoče preveriti)

Kako preveriti nenaglašeni samoglasnik v besedi? (naglašeno)

V katerih delih besede je lahko nenaglašeni samoglasnik? (V predponi, korenu, priponi in končnici.)

Kako postopati, da ne bi naredili napake pri zapisovanju nenaglašenega samoglasnika? (Ponavljanje naučenih pravil: izbrati morate testno besedo, v kateri bo poudarjen nenaglašeni samoglasnik)

O preverjanju nenaglašenih samoglasnikov katerih delov govora in v katerem delu besede smo govorili v prejšnjih urah? (V končnicah samostalnikov, pridevnikov, glagolov)

IV. Učenci oblikujejo temo in cilje lekcije.

Danes v lekciji moramo ponoviti, katera dejanja moramo izvesti za reševanje težav v nenaglašenih končnicah samostalnikov, pridevnikov in glagolov.

Kako naj bi po vašem mnenju zvenela tema naše lekcije?

("Ponavljanje pravopisnih pravil nenaglašenih končnic samostalnikov, pridevnikov in glagolov")

Kakšne cilje bi si zadali za današnjo lekcijo? Utemelji svoj odgovor. (Odgovori študentov)

V. Ponovitev algoritma za preverjanje nenaglašenih končnic samostalnikov. (Dodatek 2)

In naše delo bomo začeli s ponavljanjem algoritma za preverjanje nenaglašenih končnic samostalnikov.

Katera so dejanja, ki jih je treba izvesti, da bi pravilno rešili pravopisne težave v nenaglašenih končnicah samostalnikov.

Katere besede so namigi, lahko poimenujete

Za 1. sklanjatev? (Zemlja, roka.)

Za 2.? (konj, dvorišče)

Za 3.? (Stepa)

Vi. Vaje za črkovanje končnic samostalnikov.

1. Komentirano pismo (Kartica - naloga 2).

Izvedite potrebna dejanja in izpolnite tabelo, v začetni obliki označite konec. Ko izberete črko, jo vnesite v "okno".

(Pri izpolnjevanju tabele za komentiranje na tabli se za vsako besedo pokliče ločen učenec)

Ali obstajajo besede v istem primeru? (Da. To so besede na robu in v območju, ki stojijo v predložnem padežu, in besede za posteljo in na posteljici, stoje notri.)

Primerjaj njihove končnice: ali so vedno enaki? (ne)

Kako je to mogoče razložiti? (Besede imajo različne sklone)

2. Delo na tabeli »Končnice v padežih samostalnikov«.

Katere končnice si je treba zapomniti pri samostalnikih 1. sklona? 2. sklanjatev? 3.?

3. Ponovitev pravopisnega pravila o in e v končnicah samostalnikov v po sibilantih in c. (Dodatek 3)

Kakšen je padež zadnjega samostalnika? (V instrumentalu)

Katere značilnosti črkovanja končnic samostalnikov v za sikajočim in q naj se spomnimo? Navedite primere.

Na primer: žoga "m, duša.

VAJSKA MINUTKA

4. "Poišči napake" (Delo na kartah - naloga 3).

Zdaj se preveri. Poišči napake, ki so jih učenci 4. razreda naredili pri črkovanju končnic samostalnikov.

Vii. Ponavljanje algoritma za preverjanje nenaglašenih končnic pridevnikov. (Dodatek 4)

Kako določiti spol, število in velikost?

Poišči samostalnik, ki mu pripada pridevnik. Določi število, spol in padež samostalnika. Po spolu, številu in padežu samostalnika določite število, rod in padež pridevnika.

Katera so dejanja, ki jih je treba izvesti, da bi pravilno rešili pravopisne težave v nenaglašenih končnicah pridevnikov.

2. Selektivni narek. Igra "Naroči".

(Delo na kartah - naloga 4).

Zdaj pa se igrajmo. Igra se imenuje Red. Naročim te v določeni vrsti in primeru. Vaša naloga je najti tak pridevnik, ga poimenovati in razložiti črkovanje konca.

V modrem morju, na sosednjem robu, na dobri cesti, zgodaj pozimi, blizu podrtega hrasta, na pisalni mizi, zgodaj zjutraj,

Zahtevano: (slajd)

Nesrednji pridevnik v opravnem primeru (zgodaj zjutraj);

Pridevnik v (na sosednjem robu);

Pridevnik v (na dobri cesti);

Pridevnik v (blizu podrtega hrasta);

Nesrednji pridevnik v predlognem primeru (v modrem morju);

Ženski pridevnik v instrumentalu (zgodnja zima);

Pridevnik v predlognem primeru (na pisalni mizi);

VIII. Ponavljanje algoritma za preverjanje nenaglašenih končnic glagolov. (Dodatek 5)

Katera so dejanja, ki jih je treba izvesti, da bi pravilno rešili pravopisne težave pri nenaglašenih osebnih končnicah glagolov.

1. Določi čas glagola.

Izpolni nalogo številka 5 na kartici »Spoznaj me«.

1. Vpiši glagole. Določite konjugacijo.

IX. Samostojno delo na kartah (6. naloga).

Nalogo naredi sam 6. Vstavi manjkajoče končnice. Nad samostalniki in pridevniki navedite sklanjatev in padež, nad glagoli pa spreganje.

(Ko je kartica predana v preverjanje)

X. Povzetek lekcije.

Kateri pravopis smo danes ponovili?

Kako preveriti, ali so samostalniki nenaglašeni? (Ponavljanje dejanj po algoritmu)

Katere besede - namige ste se spomnili?

Kako preveriti nenaglašene končnice pri pridevnikih?

Kako preveriti nenaglašene končnice glagolov?

Kakšne cilje smo si zastavili? Vam jih je uspelo doseči?

Priloga 1

Kartica za lekcijo na to temo

"Popravljanje pravil črkovanja nenaglašenih končnic

samostalniki, pridevniki in glagoli."

Priimek, ime __________________

Slovarsko delo.

Uch ... vzdevek, učitelj ... tel, m ... rkovny, b ... govor, g ... r ... dskoy, s ... tank, p ... zdravo, za ... prazen, yag ... ja, d ... zhurny, r ... sti

Število napak ____

Označi _____

Preverjeno(-a) _____________________

Izpolnite tabelo:

Poiščite napake:

Ključ, svinčnik, grak, šmarnica, žarek, prst, princ.

Igra "Naroči".

V modri mrazu, blizu sosednjega roba, na dobri cesti, zgodaj pozimi, blizu podrtega hrasta, na pisalni mizi, zgodaj zjutraj.

Spoznaj me.

Prenesite ... t, obrijte ... t, lezite ... šš, poslušajte ... šš, vprašajte ... sramežljivo, sedite ... ššš, vzdržite ... ššš, stiskajte ... t, lahka . .. t, plavaj ... shyya.

Samostojno delo.

Vstavite manjkajoče končnice, nad samostalnike, navedite sklanjatev in primere, nad glagole, spreženite.

V globok ... d jarek ..., v gost ... m gozd, v vojsko ... služi ... ssh, reši ... te težave staremu ... th paviljonu ... , na mokrem ... m pesku ... , od izvirov ... .. dežju , poslu ... učne ure šivanja , pred zimo ... mraz ... th, od sladkih ... th brusnic, za najboljši ... .. prijatelj, pozimi ... th večer, čez zeleno ... th polje, toplo ... t zemljo.

Dodatek 2

Algoritem za preverjanje nenaglašenih končnic samostalnikov.

V začetni obliki vstavite besedo z nenaglašenim koncem, da določite sklanjatev. Določi velikost besede z nenaglašenim koncem. Spomnite se konca samostalnika te sklone v zahtevanem primeru. Za preverjanje: izberite besedo istega sklona, vendar s šokantnim koncem. Postavite v obliko istega primera kot beseda, ki se preverja, beseda s poudarjenim koncem. Enak konec napišite v nenaglašenem položaju.

Začetek f. → rod →  → scl. Smrt. □ Preverite besedo. Prov. beseda → mala □

Dodatek 3

PRAVOPIS O IN E V KONČNIH IMENIH NONS PO HISTERS IN TS.

Pri samostalnikih opravnega padeža se za sikajočim in C piše pod naglasom O, brez naglasa pa E.

Na primer: žoga, tuš, garaža, ptica, gaj.

Dodatek 4

Algoritem za preverjanje nenaglašenih končnic pridevnikov.

Poišči samostalnik, ki mu pripada pridevnik. Postavite vprašanje od samostalnika do pridevnika in po šokantnem koncu vprašanja ugotovite končnico pridevnika.

Dodatek 5

Algoritem za preverjanje nenaglašenih glagolskih končnic.

1. Določi čas glagola.

Če je glagol v sedanjem ali prihodnjem času:

1. Glagol postavi v nedoločno obliko.

2. Preverite, ali je ta glagol glagol izjeme.

3. Če si zapomnimo pravilo, določimo konjugacijo.

a) če glagol spada v I ref., na koncu napišemo E.

b) če glagol spada v II ref., na koncu zapišemo I.

črkovanje: Črkovanje končnic različnih delov govora(razen -Н - / - НН-): črkovanje končnic samostalnikov, pridevnikov, glagolov in prislovov.

Končnice -čik / -čik. Končnica - piščanec napisano za koreninami, ki se končajo na d, t, z, s, z, končnico -uslužbenka- v drugih primerih (izvidnik, pipa, primerek, naročnik, prebeg, vratar, izmenjalec).

Končnice -ek / -ik. Končnica -ec piše se, če pri sklanjanju besede samoglasnik izpade v končnici; pripona -vem piše se, če se pri sklanjanju besede ohrani samoglasnik v končnici (ključavnica je ključavnica, ključ je ključ).

Končnice -ts / -its. Končnica -ets napisano:

pri samostalnikih moškega rodu (brat, poslovnež, štruca);
pri samostalnikih srednjega roda, ko poudarek pade na končnico (črka, prst).

Končnica -je- napisano:

pri samostalnikih ženskega rodu (ulica, milnica, mlin);
pri samostalnikih srednjega roda, ko poudarek pade na deblo (obleka, konstrukcija).

Končnice -echk - / - echk-. Končnica -ichk- napisana v samostalnikih ženskega roda, tvorjenih iz samostalnikov v -je-(čebula - čebula, rokavica - rokavica). Končnica -chk- napisana v besedah, ki izhajajo iz samostalnikov ne na -je- (varuška, košara, Tanechka).

Končnice -yshk - / - uho - / - yushk-... Končnica -yshk- zapisano v srednjih samostalnikih (za njim se piše končnica -o) (zrno, sonce, dno). Končnica -shk- napisana v samostalnikih moškega in ženskega rodu (dedek, dekle, slavček). Končnica -juš- napisano v besedah vseh treh rodov (polyushko, dyushka, stric).

Končnica -črnilo - (- v- + -k -) / - enk-. Končnica -črnilo- napisana v besedah, tvorjenih iz samostalnikov s pripono -v-(slama - slama, gorski pepel - gorski pepel). Končnica -enk- napisana v pomanjševalnih oblikah samostalnikov v -na, -ja v katerem v R. n. Pl. h. mehki znak ni napisan na koncu ( Baubles - Baubles - Baubles, Tower - Towers - Turret ), pa tudi z besedami begunec, sissy, francoski, sladka češnja itd.

Končnice -iv - / - ev-, -evat - / - evit-... Končnica -iv- napisano pod stresom -ev- v neobremenjenem položaju (čeden, aroganten, bojevit, drzen). Izjeme: usmiljeni, sveti norec.

Končnice -ow- in -ev-. Po cvrčenju in c končnica se piše pod naglasom -ow-, brez naglasa - končnica -ev-(brokat, poper, trs, ključ, konec, vedro, oblačila).

Končnice -chev - / - liv-. Vedno napisano z in(prijazen, spremenljiv).

Končnice -k- in -sk-. Končnica -Za- napisano:

v visokokakovostnih pridevnikih, ki imajo kratko obliko (oster - oster, nizek - nizek);
pri pridevnikih, tvorjenih iz samostalnikov z deblom na к, ч, ц, je pripona -sk- poenostavljena v do; zvoki k, ki se izmenjujejo s c (Neneti - Neneti, Kozak - Kozak, tkalec - tkanje). Izjeme: Uzbekistan - Uzbekistan, Uglich - Uglich).

Končnica -sk- ohranjeno v sorodnih pridevnikih s soglasniškim deblom d, t, s, s(mornar, francoski, bratski, mestni) in s soglasniškim deblom r, k, x, ki se pogosto izmenjujejo (Onega - Onega).

Pri glagolih v preteklem času pred končnico -l- piše se ista črka kot prej v nedoločniku -t(videti - videti, olajšati - olajšati, sprejeti - sprejeti).
V nedoločniku glagola in v preteklem času se pišejo končnice -ova-, -eva-če se v 1. osebi glagol konča na th, th(žrebaj - žrebaj).
Če se v 1. osebi glagol konča na -Jaz, -Sem brez poudarka na a nato končnica -wa-, -iva- vztraja (misli - pomisli, končaj - končaj).

Tema lekcije:Črkovanje končnic besed različnih delov govora

Cilji lekcije:

Pregledajte in sistematizirajte razpršeno gradivo, prejeto v prejšnjih razredih, o črkovanju končnic samostalnikov, pridevnikov, deležnikov in glagolov.
Razvijati ustvarjalno jezikovno mišljenje pri uporabi algoritmov za izbiro želenega konca besede.
Utrditi spretnost hitrega in pravilnega reševanja problema z izbiro želenega konca besede.

Cilji lekcije:

Preučite črkovanje končnic samostalnikov, pridevnikov, deležnikov in glagolov v sistemu.
Usposobiti veščine nadzora nad pisanjem in ohranjanja pozornosti s sluhom, vidom, roko za pisanje.
Vadite svoj spomin s pomočjo sistema posebej izbranih primerov.

Oprema za pouk:

Interaktivna tabla. (Poleg tega se lahko pred vsakega učenca namesti monitor, tipkovnica in grafična tablica).
Izpisi povzetka učnega gradiva o črkovanju končnic besed.
Besedilno gradivo, potrebno za delo in učbeniki, ki jih uporablja učitelj.
Lahko pa uporabite tudi interaktivne naloge, ki jih je posebej pripravil učitelj ali prevzete s spletnega mesta.
"Enotna zbirka digitalnih izobraževalnih virov": http://school-collection.edu.ru/

I. Uvodne besede učitelja

Organizacija ruskih besed je morfemska. Zato bomo z zbiranjem pravil črkovanja besed v enem bloku in njihovo razdelitvijo po morfemih močno olajšali njihovo preučevanje za kasnejše pravilno in brez napak črkovanje katere koli besede. Hkrati ne smemo pozabiti na vrstni red preučevanja gradiva. Algoritem za sklepanje določenega problema je odlična stvar!
Torej z besedo vsega pet mesta, kjer je mogoče narediti pravopisno napako: predpona, koren, pripona, konec in stičišče predpone s korenom.

Začnimo s končnicami besed. Pred vami je niz vseh pravil glede končnic samostalnikov, pridevnikov, deležnikov, glagolov (številke in njihovi končnici ter zaimki bodo obravnavani ločeno).

II. Učenje nove snovi

Povzetek učnega gradiva je prikazan na zaslonu interaktivne table. Učitelj na kratko razloži, kaj vidijo učenci. Nadalje se preučevanje novega gradiva izvaja v treh blokih, od katerih je prečiščeno gradivo sestavljeno: "Končnice samostalnikov", "Končice pridevnikov in deležnikov" in "Končice glagolov".

I. BLOK PRAVIL: KONČNICI IMENSKIH IMEN

Tabela št. 1

Tabela 2

Opomba: samostalniki na -moj in besedna pot v R., D. in P. imata -I.

Vaje za blok I

1. Prepišite, razširite oklepaje. Navedite sklanjatev samostalnikov in njihov primer.

Hodite (cesta), igrajte (klavir), sanjajte (izvedba) (ideja), delajte za (gradnja) (cesta), potujte (Sibirija), boj (dvoboj), pridite k (hči), obiščite (gradnja), sodelujte v (odprava), govoriti o (potovati) na (Kuban), biti v (vedati), zamrzniti (občudovati), srečati se na (konferenca), prepirati se (poezija), obiskati (Astrakhan), govoriti na (seja), pripraviti na (žetev).

2. Vstavite želeni konec.

1. V mladosti .. Valgan je moral biti prisoten ob nenadnem razkritem .. talentu. (T.N.) 2. Govorica o porazu .. je hodila po dolinah .. z zloveščo hitrostjo. (F.) 3. On [partizan] je sedel na trgu .. blizu cest .., strmel v tla z otopelimi očmi in v slepem obupu .. pošiljal naboj za nabojom v belkasto jutranjo mrak. (F.) 4. Morje ujame puščice strele in v svojih globinah .. ugasne. (MG) 5. Najboljša stvar v tvojem položaju .. je, da pobegneš od tod. Ampak na žalost je neuporabno ... Moraš narediti eno stvar: umiriti se ob misli .. da je tvoje bivanje tukaj nujno. (Pog.) 6. Ubogam svojo domišljijo v podobi .. sivih oči. V moji Tverski samoti .. grenko se te spominjam. (Ahm.). 7. Za razliko od encimov so vitamini nizkomolekularne snovi.

II. BLOK PRAVIL: KONČNICI IMEN PRILOG IN PREDPISOV

Razlaga bloka

Končnice kvalitativnih in relativnih pridevnikov in deležnikov sovpadajo s koncem vprašanja kateri? Nizki, debeli vrhovi so bili polni zmedenih belih in črnih (kakšnih?) lis pod nogami (Kupr.); Vzhajajoče (kakšno?) sonce je osvetljevalo polja. Izključ.: nenaglašene moške končnice v imeniku in tožilniku: (kaj?) Gost gozd, skromen videz, plazeča se megla.
Končnice prisvojnih pridevnikov na -iy, -ye, -ya, -i sovpadajo s končnicami vprašanja čigav ?, ki izhaja iz definirane besede: ptičje pesmi (čigav?) Izključ.: moške končnice nominativa in tožilnika: (čigav?) Lovski nož, vidim posestnikovo hišo.

Vaje za II blok

3. Vstavite manjkajoče črke. Z vprašanji preveri končnice pridevnikov in deležnikov.

On [Nazanski] je zdaj stal pred Romašovim in mu je gledal naravnost v obraz, toda iz zasanjanega .. izraza njegovih oči in nejasnega .. nasmeha, ki je taval .. okoli njegovih ustnic, je bilo opazno, da ne glej njegovega sogovornika ... Zlati .. lasje so padali veliki .. celi .. kodri okrog njegovega visokega .. čistega .. čela; debela .., štirikotna .. oblika, rdeča .., rahlo .. brada je ležala desno .. v valovih, kot da bi bila zvita .., in njegova celotna masivna .. in graciozna .. glava, z golim .. plemenitim vratom .. vzorec, izgledal kot glava enega od tistih grških .. junakov ali modrecev, veličastnih .. doprsnih kipov .. Romašov je videl nekje na gravurah. Jasne .., rahlo vlažne .. modre .. oči so bile videti živahne, inteligentne in krotke. Tudi barva tega je lepa .. pravilna .. obraz je bil neverjeten .. gladek .., nežen .., roza .. ton. (A.I. Kuprin.)

4. Prepišite, razširite oklepaje. Z vprašanjem preverite končnice prisvojnih pridevnikov.

Odplujte na (ribiški) barki, oblecite (lisičji) kožuh, pojdite na (gospodarsko) graščino, sledite (volkovim in lisičjim) stezam, poslušajte (ptičje) petje, glejte (zajčje) sledi.

III. BLOK PRAVIL: KONČNICI GLAGOLOV

Pod naglasom v končnicah sedanjikov in prihodnjih glagolov zapišite, kar slišite.
Nenaglašene osebne končnice sedanjikov in prihodnjih oblik glagolov so odvisne od spreganja.
Na primer, določiti moramo končnico v glagolu 2. osebe napisati .. you (- e šš ali - in ww?).

Algoritem za iskanje pravilne nenaglašene osebne končnice glagola z njegovo konjugacijo:

1. Glagol postavite v nedoločno obliko ( kaj se dogaja biti? ) (na primer pisa biti ).
2. Označi zadnje tri črke v najdeni nedoločni obliki glagola (pis pri ).
3. Primerjaj te tri črke z naslednjim pravilom o konjugaciji glagola:
"NS II- moja konjugacija vključuje vse glagoli, ki se končajo na nedoločnik v -to, razen glagolov: briti, ležati;
7 glagoli na -mreža: gledati, videti, sovražiti, vzdržati, užaliti vrteti, odvisen;
4 glagol na jesti: slišati, dihati, voziti, držati.
Vsi drugi glagoli (ne glede na to, da se končajo v nedoločni obliki) se nanašajo na jaz-th konjugacija".

(V našem primeru je glagol pis pri konča v jesti ... Ta glagol Izključeno izključitveni skupini naprej jesti za II- th konjugacija. Zato se nanaša na jaz-ta konjugacija.)

4. Izberite želeni konec v skladu s spodnjo tabelo v skladu z naslednjim diagramom:

Opomba: konča v enoti 1. osebe. h. ne povzročajo težav pri pisanju.
2. oseba ednine v jaz-m konjugacijo je treba pisati s koncem -ti.
Dobimo rezultat -

Vaje za blok III

5. Določi spreganje teh glagolov. Navedite oblike 2. osebe ednine in 3. osebe množine.

Vzorec. Zgradite(IN) - graditi, graditi.

Sejati, seznanjati, pihati, voziti, polagati, sovražiti, poslušati, pikati, topiti.

6. Vstavite manjkajoče črke. Določite konjugacije glagolov.
1. Plesch..ti, kamor hočeš..ti, si morski kamni toč..ti, vrh..ti si obala zemlje, dvigaš ladje. 2. Princ ob modrini morja premik..t, od morske modrine, oči niso svod..t. 3. Ljudje pridejo iz morja..t in sami patruljno ford..t! 4. Svetloba je naše sonce! Premikaš se .. skozi nebo hodiš vse leto, svod .. hodiš zimo s toplo pomladjo, vse nas vidiš .. si pod seboj. Al zanikaj .. mi odgovoriš? 5. Veter, veter! Močan si, preganjaš .. jata oblakov, mahaš .. si modro morje, povsod si .. na odprtem si, ne ... se bojiš ničesar razen Boga. (AS. Puškin.)

7. Iz podanih glagolov tvori oblike preteklega, sedanjega ali prihodnjega časa. Določite konjugacijo.

Vzorec. Glej(II) - videl, vidi.

Sovražiti, sejati, graditi, užaliti, pihati, lepiti, topiti, biti odvisen, zlobno, dušiti, upati.

III. Utrjevanje preučenega gradiva

Diktat(sledi samopreizkus)

1. Veste, jaz sem v ujetništvu in molim za Gospodovo smrt. Ampak vse, česar se spomnim, je boleče revna dežela Tver. (Ahm.) 2. Na zapuščenih ulicah, v očarljivi in smrtni luči so navadne hiše pridobile slovesnost in sijaj. (GN) 3. Hrošč je obupano hitel. (Paust.).) 4. To knjigo posvečam Rusiji. (Paust.) 5. Gavrilo je zajel val spominov na njeno vas, ki je tekla po strmi gori navzdol do reke, skrite v gozdičku. (MG) 6. Za razliko od zgodovinskih osebnosti, kot so Napoleon, Aleksander, ki si prizadevajo za slavo, moč, je Kutuzov v podobi Tolstoja tuje sanje o veličini, je sposoben razumeti navadnega človeka. 7. Gobarji so se počasi selili od breze do breze, od trepetlike do smreke. 8. Gozdarstvo je v pristojnosti lovca. 9. Iz oken nizkih belih hiš so sem ter tja pritekale meglene ravne proge svetlobe in v dolgih podbojih padale na rumenorjava sijoča tla. (Kupr.) 10. Šesta lekcija tistega dne je bila za začetnike pravo mučenje. (Kupr.) 11. V glasovih moških ni bilo zlobe. (F.) 12. Moški v jazbečevem klobuku je strmel v listek. (F.) 13. Živeli smo v hiši, ki smo jo podedovali po materi. 14. In dolgo časa zardevali mladeniči in dekleta niso pustili Petra Maksimoviča in so ga prosili, naj mu pove še kaj o gozdovih. (Paust.) 15. Turisti so občudovali slap, ki se lesketa na soncu. 16. V vasi, ki se razteza ob morju, so živeli ribiči. 17. Če bomo imeli srečo, bomo šli, a ne bomo imeli sreče, vsaj spali bomo do jutra. 18. Sintsov je rekel, da res išče nek del. 19. Sneg se na soncu hitro topi. 20. Dobro vidi z očali. 21. Bolnik težko diha. 22. Kjer gradiš, tam koplješ. (Zadnje) 23. Orna zemlja je orana - ne mahajo z rokami. (Zadnje) 24. Pišeš z napakami. 25. Samo se vam zdi. 26. Pacient se slabo počuti. 27. Spomladi se nehote nasmehneš soncu in svetlobi. 28. Zapravljenega časa ni mogoče vrniti.

IV. Domača naloga

Spoznati preučeno teoretično snov. Porazdeli vnaprej pripravljeno in natisnjeno besedilo z manjkajočimi konci različnih delov govora. (Diskete ali bliskovni pogoni se lahko uporabljajo, če to omogoča oprema učilnice in razpoložljivost računalnikov oziroma dostop do njih na domu dijakov). Končnice morate vstaviti in svojo odločitev ustno in grafično obrazložiti.
Kot možnost izberite vaje iz učbenika ali del le-teh v določenem razmerju s podobnimi nalogami in vas naročite, da se seznanite z odstavki učbenika, ki ustrezajo preučevani temi, v primerjavi s tukaj podanim gradivom.
Ustno odgovorite na vprašanje: kateri od predlaganih načinov obvladovanja pravilnega črkovanja končnic se vam zdi bolj sprejemljiv in preprost?

P.S. Naslednje gradivo lahko kreativno uporabite kot domačo nalogo.

1. Valgan ni govoril o velikem .. življenju .. in smrti ... (GN) 2. Tako je živela Tina, zamrznjena v pričakovanju .. in še vedno verjela v zmago pravice ... (GN) 3. Bakhirev je nenadoma ostro zavidal lepote .., mladost .., brezskrbnost .., lahkotnost .. hojo .., vitko .. telo ... Nekaj neznanega in brez primere se mu je zdelo neodvisno .. , lahkotnost .. in mirnost .. te ženske ... Vse ženstveno, nakopičeno z leti, je nenadoma pobegnilo, zacvetelo, odprlo se v tresočih .. senčnih trepalnicah, v sijaju .. očeh, v novem zavoju .. razprtih ustnicah. (GN) 4. General si je predstavljal, kako kmalu .. bo sedel v cesarski kancelariji .. v Berlinu .. na konferenci ... (Paust)) 5. Olga Ivanovna je sedela za predelno steno na postelji .. in si s prsti prebirala svoje čudovite platnene lase, se predstavljala zdaj v dnevni sobi, zdaj v spalnici .. zdaj v delovni sobi .. svojega moža ... (pogl.)
6. Prihod Morozke je porušil duševno ... ravnotežje, ki se je v Mechiku vzpostavilo pod vplivom enakomernega .., spokojnosti .. življenja v bolnišnici. (F.) 7. Valgan je govoril o neuspehu mesečnega .. načrta, ki se je zgodil .. v tovarni prvič po desetletju. (GN) 8. Rjavooka vrtnica s prožnostjo neupogibnih trt in je govorila hitro, glasno, ogorčeno. (GN) 9. On [Frost] se je zbudil iz drobnega ... konja ... topota, nenadoma izvlekel ... izza griča. (F.) 10. On [Mechik] je, zadihajoč, padel čez prvega .. ujetega .. z grmom. (F.) 11. Na zvitem kozolcu žalostno, kakor sirota, se je vrana usedla in molčala. (F.) 12. 1. oktobra zvečer je Klimovič sedel v štabu svoje brigade, v koči, zunaj je bil zvit in umazan, notranjost pa je bil očiščen. (Sim.) 13. Natančna .. mehka .. svetloba je tekla čez odpadlo .. listje, jablane pa so žarele .. po robovih, stal v njem čudno .. in zlato ... (F.)
14. Uprava se nahaja v drugem nadstropju. 15. Sneg na soncu hitro raste. 16. Megla pada. 17. Športniki se zvrstijo. 18. Sreča je odvisna ... od veliko. 19. Pes je glasno la..t. 20. Z očali izgleda ... ni dobro. 21. Plenilec chu..t plen. 22. Pacient težko diha ... 23. Nogometaši se borijo za naslov prvakov. 24. Kjer si ... si, tam si. (Zadnje) 25. Obdelovalne zemlje ... t - ne uporabljaj rok ... t. (Zadnje) 26. Ali pišete z napakami. 27. Izberite nakup. Ko izberete ... napišite ček. 28. Samo se vam zdi. 29. Pacient ne more. 30. Spomladi se nehote nasmehne ... soncu in svetlobi. 31. Ko odrasteš ... se boš verjetno spomnil ... mojih besed. 32. Sneg je na soncu. 33. Zapravljen čas niso vrata .. ti. 34. Ko izpišete definicije iz besedila, preverite s tabelo. 35. Ko opravite vse tukaj podane vaje, se naučite hitro in pravilno pisati končnice besed.

Težka vprašanja črkovanja končnic in končnic različnih delov govora Pouk ruskega jezika v 10. razredu Avtor: But Natalya Aleksandrovna, učiteljica ruskega jezika in književnosti, MOU "Veydelevskaya srednja šola okrožja Veydelevsky, Belgorodska regija"

Vaje Na postaji .. mladi naravoslovci, v gaju .., na nebu .., na predavanju .., v sanatoriju .., v projektu .., v življenju .., na konferenci .. , oh Marija .., Marija . .; sign..ik, boja..ik, litje..ik, perevod..ich, časopis..ik; riž .. val, barva, razpusti .. preslišijo .. sliši, izračuna .. mi rasprob..val.

Vaje za vadbo 1. Zapišite in označite pogoje za izbiro črkovanja je odvisno ... kat..t, se..t, skrij..t, poglej..t, drg..t, to..t, vrvež. .t, dihaj .. ..t, uč..to, plezaj..to, kle..t, nos..th, pero..to, prijazno ...

Zapiši, vstavi manjkajoče črke, ki označuje črkovanje 2. Visi, tiktaka ... prebujen.. moji spomini, sovraži.. laži, lepa.. barva, britje.., nepremočljiva.. moj dežni plašč, razloži.. moj proavilo , težko diha .. joka, prerokuje ... uspehe

Viri 1. Bogdanova G.A. Pouk ruskega jezika v 8. M. Izobraževanje I. V. Zolotareva, L. P. Dmitrieva. Razvoj pouka v ruskem jeziku za učno gradivo A. I. Vlasenkova. 10. razred M. "VAKO" Y.A. Potashkin. Praktični vodnik po ruskem črkovanju. Voronež, T. Ya. Frolova. Ruski jezik v slikah in diagramih. Simferopol 2005

Tehnološki zemljevid pouka ruskega jezika v 4. razredu 2. polovica izobraževalnega kompleksa "Planet znanja"

Cilji lekcije:

v izboljšati sposobnost pisanja besed z naučenim črkovanjem;

v utrditi sposobnost delovanja po ustaljenem pravilu.

v oblikovati pravopisno budnost, pozornost, sposobnost argumentiranja svojih sklepov, logično razmišljanje in govor učencev;

v spodbujati občutek tovarištva, zmožnosti za delo v timu.

Vrsta lekcije: lekcija vadbe metod delovanja.

Načrtovani rezultati:

kognitivni UUD: samostojna izbira in oblikovanje kognitivnega cilja, zavestna in poljubna konstrukcija govornega izreka v ustni obliki, izbira najučinkovitejših načinov reševanja problemov, strukturiranje znanja;

osebni UUD: spodbujati samospoštovanje na podlagi merila uspešnosti vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, krepiti vero vase.

regulativni ECD: postavljanje ciljev, načrtovanje, ocenjevanje rezultatov dela, potrebne dopolnitve in prilagoditve načrta in načina delovanja v primeru neskladja med standardom, realnim delovanjem in njegovim rezultatom;

komunikativna UUD: načrtovanje vzgojno-izobraževalnega sodelovanja z učiteljem in vrstniki, spoštovanje pravil govornega vedenja, sposobnost izražanja in utemeljitve svojega stališča.

Viri:

glavna - T. M. Andrianova, V. A. Iljukhina Ruski jezik 4. razred

dodatne tabele: »Padežne končnice samostalnikov«, »Nenaglašene končnice pridevnikov«, »Nenaglašene osebne končnice glagolov«; kartice z nalogami, referenčne sheme, algoritmi, preverjanja nenaglašenih končnic samostalnikov, pridevnikov, nenaglašenih osebnih končnic glagolov.

Ime samostalnika

Začetek oblika

Prov. beseda

do roba...

v posteljo...

pri posteljici...

v območju ...

nad oblakom ... m

Tehnološki zemljevid pouka ruskega jezika v 4. razredu 2. pol leta

MBOU SOSH № 42 učiteljica osnovne šole Memetova Olga Aleksandrovna

EMC "Planet znanja"

Tema: "Črkovanje končnic različnih delov govora"

Cilji lekcije:

izboljšati sposobnost pisanja besed z naučenim črkovanjem;
utrditi sposobnost delovanja po ustaljenem pravilu.
oblikovati pravopisno budnost, pozornost, sposobnost argumentiranja svojih sklepov, logično razmišljanje in govor učencev;
vzgajati občutek za tovarištvo, sposobnost za delo v timu.

Vrsta lekcije: lekcija vadbe metod delovanja.

Načrtovani rezultati:

kognitivni UUD: samostojna izbira in oblikovanje kognitivnega cilja, zavestna in poljubna konstrukcija govornega izreka v ustni obliki, izbira najučinkovitejših načinov reševanja problemov, strukturiranje znanja;

osebni UUD : spodbujati samospoštovanje na podlagi merila uspešnosti vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, krepiti vero vase.

regulativni ECD:postavljanje ciljev, načrtovanje, ocenjevanje rezultatov dela, potrebne dopolnitve in prilagoditve načrta in načina delovanja v primeru neskladja med standardom, realnim delovanjem in njegovim rezultatom;

komunikativna UUD:načrtovanje vzgojno-izobraževalnega sodelovanja z učiteljem in vrstniki, spoštovanje pravil govornega vedenja, sposobnost izražanja in utemeljitve svojega stališča.

Viri:

glavna - T. M. Andrianova, V. A. Iljukhina Ruski jezik 4. razred

dodatne tabele: "Končnice samostalnikov"

"Nenaglašene končnice pridevnikov",

»Nenaglašene osebne končnice glagolov«;

Kartice z nalogami, referenčnimi shemami, algoritmi

Preverja nenaglašene končnice samostalnikov

In pridevniki, nenaglašeni osebni končnici

Glagoli.

Med poukom.

I. Organizacijski trenutek.

Lep pozdrav, preverjanje pripravljenosti, vnos datuma.

II. Besedišče.(Delo na kartah - naloga 1. Dodatek 1) Medsebojno preverjanje.

Zamenjajte kartice in preverite drug drugega.

III Aktualizacija znanja študentov. Delo z besednimi besedami.

Kakšno črkovanje je uporabljeno za združevanje besed v nalogi 1? (Nepreverjen nenaglašeni samoglasnik v korenu)

V katerem delu besede je to črkovanje? (V bistvu)

Kaj pa storimo, če beseda z nenaglašenim samoglasnikom ni slovarska beseda? (Če beseda z nenaglašenim samoglasnikom ni beseda iz slovarja, jo je mogoče preveriti)

Kako preveriti nenaglašeni samoglasnik v besedi? (naglašeno)

V katerih delih besede je lahko nenaglašeni samoglasnik? (V predponi, korenu, priponi in končnici.)

Kako postopati, da ne bi naredili napake pri zapisovanju nenaglašenega samoglasnika? (Ponavljanje naučenih pravil: izbrati morate testno besedo, v kateri bo poudarjen nenaglašeni samoglasnik)

O preverjanju nenaglašenih samoglasnikov katerih delov govora in v katerem delu besede smo govorili v prejšnjih urah? (V končnicah samostalnikov, pridevnikov, glagolov)

IV. Učenci oblikujejo temo in cilje lekcije.

Danes v lekciji moramo ponoviti, katera dejanja moramo izvesti, da rešimo pravopisne težave pri nenaglašenih končnicah samostalnikov, pridevnikov in glagolov.

Kako naj bi po vašem mnenju zvenela tema naše lekcije?

(« Ponavljanje pravopisnih pravil za nenaglašene končnice samostalnikov, pridevnikov in glagolov ")

Kakšne cilje bi si zadali za današnjo lekcijo? Utemelji svoj odgovor. (Odgovori študentov)

V. Ponovitev algoritma za preverjanje nenaglašenih končnic samostalnikov. (Dodatek 2)

In naše delo bomo začeli s ponavljanjem algoritma za preverjanje nenaglašenih končnic samostalnikov.

Katera so dejanja, ki jih je treba izvesti, da bi pravilno rešili pravopisne težave v nenaglašenih končnicah samostalnikov.

določi deklinacijo.
Določite primer
Zapomni si konec
Za preverjanje : Povežite besedo z isto sklanjatvijo, vendar s šokantnim koncem.

- Katere besede so namigi, lahko poimenujete

Za 1. sklanjatev? (Zemlja, roka.)

Za 2.? (konj, dvorišče)

Za 3.? (Stepa)

Vi. Vaje za črkovanje končnic samostalnikov.

1 . Komentirano pismo (Kartica - naloga 2).

Izvedite potrebna dejanja in izpolnite tabelo, v začetni obliki označite konec. Ko izberete črko, jo vnesite v "okno".

(Pri izpolnjevanju tabele za komentiranje na tabli se za vsako besedo pokliče ločen učenec)

Ali obstajajo besede v istem primeru? (Da. To so besede na robu in na območju v predlognem primeru in besedah v posteljo in v posteljico v dativnem primeru.)

Primerjaj njihove končnice: ali so vedno enaki? (ne)

Kako je to mogoče razložiti? (Besede imajo različne sklone)

2. Delo na tabeli »Končnice v padežih samostalnikov«.

Katere končnice si je treba zapomniti pri samostalnikih 1. sklona? 2. sklanjatev? 3.?

3. Ponovitev pravopisnega pravila o in e v končnicah samostalnikov v opravnem delu za sibilantom in c. (Dodatek 3)

Kakšen je padež zadnjega samostalnika? (V instrumentalu)

Katere značilnosti črkovanja končnic samostalnikov v opravnem delu po sikanju in q naj se spomnimo? Navedite primere.

Pri samostalnikih opravnega padeža se pod naglasom zapišeta za sibilantom in T Oh, in brez stresa E

Na primer: žoga o "m, duša em.

VAJSKA MINUTKA

4. "Poišči napake" (Delo na kartah - naloga 3).

Zdaj se preveri. Poišči napake, ki so jih učenci 4. razreda naredili pri črkovanju končnic samostalnikov.

Vii. Ponavljanje algoritma za preverjanje nenaglašenih končnic pridevnikov. (Dodatek 4)

Kako določiti rod, število in padež pridevnika?

Določi število, spol in padež samostalnika.
Po spolu, številu in padežu samostalnika določite število, rod in padež pridevnika.

Katera so dejanja, ki jih je treba izvesti, da bi pravilno rešili pravopisne težave v nenaglašenih končnicah pridevnikov.

Poiščite samostalnikkamor pripada pridevnik.
Postavi vprašanjeod samostalnika do pridevnika in po poudarjenem koncu vprašanja ugotoviti končnico pridevnika.

2. Selektivni narek. Igra "Naroči".

(Delo na kartah - naloga 4).

Zdaj pa se igrajmo. Igra se imenuje Red. Za vas naročam pridevnik v določenem rodu in padežu. Vaša naloga je najti tak pridevnik, ga poimenovati in razložiti črkovanje konca.

V modrem morju, na sosednjem robu, na dobri cesti, zgodaj pozimi, blizu podrtega hrasta, na pisalni mizi, zgodaj zjutraj,

Zahtevano: (slajd)

Nesrednji pridevnik v opravnem primeru (zgodaj zjutraj);

Ženski pridevnik v rodilniku (na sosednjem robu);

Dativ ženskega rodu (na dobri cesti);

Moški pridevnik v rodilniku (blizu podrtega hrasta);

Nesrednji pridevnik v predlognem primeru (v modrem morju);

Ženski pridevnik v instrumentalu (zgodnja zima);

Moški pridevnik v predlognem primeru (na pisalni mizi);

VIII. Ponavljanje algoritma za preverjanje nenaglašenih končnic glagolov. (Dodatek 5)

Katera so dejanja, ki jih je treba izvesti, da bi pravilno rešili pravopisne težave pri nenaglašenih osebnih končnicah glagolov.

1. Določi čas glagola.

Izpolni nalogo številka 5 na kartici »Spoznaj me«.

1. Zapiši glagole v ednini. Določite konjugacijo.

IX. Samostojno delo na kartah (6. naloga).

Nalogo naredi sam 6. Vstavi manjkajoče končnice. Nad samostalniki in pridevniki navedite sklanjatev in padež, nad glagoli pa spreganje.

(Po opravljenem delu se izkaznica preda v preverjanje)

X. Povzetek lekcije.

Kateri pravopis smo danes ponovili?

Kako preveriti, ali so samostalniki nenaglašeni? (Ponavljanje dejanj po algoritmu)

Katere besede - namige ste se spomnili?

Kako preveriti nenaglašene končnice pri pridevnikih?

Kako preveriti nenaglašene končnice glagolov?

Kakšne cilje smo si zastavili? Vam jih je uspelo doseči?

Priloga 1

Kartica za lekcijo na to temo

"Popravljanje pravil črkovanja nenaglašenih končnic

samostalniki, pridevniki in glagoli."

Priimek, ime __________________

Slovarsko delo.

Uch ... vzdevek, učitelj ... tel, m ... rkovny, b ... govor, g ... r ... dskoy, s ... tank, p ... zdravo, za ... prazen, yag ... ja, d ... zhurny, r ... sti

Število napak ____

Označi _____

Preverjeno(-a) _____________________

Izpolnite tabelo:

Poiščite napake:

Ključ, svinčnik, grak, šmarnica, žarek, prst, princ.

Igra "Naroči".

V modri mrazu, blizu sosednjega roba, na dobri cesti, zgodaj pozimi, blizu podrtega hrasta, na pisalni mizi, zgodaj zjutraj.

Spoznaj me.

Prenesite ... t, obrijte ... t, lezite ... šš, poslušajte ... šš, vprašajte ... sramežljivo, sedite ... ššš, vzdržite ... ššš, stiskajte ... t, lahka . .. t, plavaj ... shyya.

Samostojno delo.

Vstavite manjkajoče končnice, nad samostalnike, navedite sklanjatev in primere, nad glagole, spreženite.

Dodatek 2

Algoritem za preverjanje nenaglašenih končnic samostalnikov.

Postavite besedo z nenaglašenim koncem v začetni obliki, da bidoloči deklinacijo.
Določite primerbesede z nenaglašenim koncem.
Zapomni si konecsamostalnik te sklone v zahtevanem padežu.
Za preverjanje : najdi besedo isti slogan neniya, vendar s šokantnim koncem.
Postavite v obliko istega primera kot beseda, ki se preverja, beseda s poudarjenim koncem.
Enak konec napišite v nenaglašenem položaju.

Začetek f. → rod → → scl.
Smrt.
Preverite besedo.
Prov. beseda → primer

Dodatek 3

PRAVOPIS O IN E NA KONEC IMEN NONS PO HISIS IN Ts.

V instrumentalnih samostalnikihpo sibilantih in cnapisano pod stresom Oh, in brez stresa E

Na primer: žoga, tuš, garaža, ptica, gaj.

Dodatek 4

Algoritem za preverjanje nenaglašenih končnic pridevnikov.

Poišči samostalnik, ki mu pripada pridevnik.
Postavite vprašanje od samostalnika do pridevnika in po šokantnem koncu vprašanja ugotovite končnico pridevnika.

Dodatek 5

Algoritem za preverjanje nenaglašenih glagolskih končnic.

1. Določi čas glagola.

Če je glagol v sedanjem ali prihodnjem času:

1. Glagol postavi v nedoločno obliko.

2. Preverite, ali je ta glagol glagol izjeme.

3. Če si zapomnimo pravilo, določimo konjugacijo.

a) če glagol spada v I ref., na koncu napišemo E.

b) če glagol spada v II ref., na koncu zapišemo I.