11390 0
Najpomembnejša naloga medicinskega in socialnega znanja je rehabilitacija invalidov.
Velika pozornost je namenjena rehabilitaciji slepih. Rehabilitacija je vključena v sistem državnih socialno-ekonomskih, zdravstvenih, strokovnih, pedagoških, psiholoških in drugih ukrepov, namenjenih preprečevanju bolezni, ki vodijo v začasno ali trajno invalidnost, ter vračanju bolnih in invalidov v družbo in družbeno koristno delo.
Pri pregledu pacienta VTEK razvije individualni program rehabilitacije za invalida. Načrtovanje in izvajanje rehabilitacijskih ukrepov ne bi smelo vključevati le zdravstvenih in socialno varstvenih ustanov, ampak tudi podjetja, pa tudi same invalide in njihove družine.
Ustvarjen znanstveno utemeljen sistem medicinske in socialne rehabilitacije slepih in slabovidnih vključuje kompleks medicinskih, psiholoških, socioloških, pedagoških, poklicnih in delovnih programov, katerih postopna in medsebojno povezana uporaba prispeva k obnovi zdravja, delovne sposobnosti in socialno vključevanje slepih. V kompleksu rehabilitacijskih ukrepov ima obnovitveno zdravljenje vodilno vlogo. Zahvaljujoč dosežkom sodobne oftalmologije, zlasti oftalmološke kirurgije, je bil vid obnovljen na tisoče slepih.
Zelo pomembna je tudi osnovna rehabilitacija slepih - razvoj mobilnosti, čutne percepcije, obvladovanje veščin orientacije v vesolju, samopostrežbe, domače ekonomije, poučevanje pisanja in branja s pikčasto Brajevo pisavo (kar omogoča ustvarjanje 63 znakov iz kombinacije 6 konveksnih pik, ki zadostujejo za označevanje črk abecede, številk, ločil, pa tudi matematičnih in glasbenih znakov), ki obvladajo sredstva za tiflotehniko (iz grščine typhlos - slep, techne - umetnost - veja tehnologije, ki razvija naprave, naprave in sisteme, ki kompenzirajo delno ali popolno izgubo vida in olajšajo premagovanje kompleksa psihološke manjvrednosti).
Obstajajo posebne šole za izvajanje osnovne rehabilitacije, pa tudi posebna služba pri odborih in podjetjih društev slepih. Poklicno usposabljanje ali preusposabljanje slepih, potrebno za socialno in delovno rehabilitacijo, se izvaja v posebnih tehničnih šolah, poklicnih šolah, pa tudi neposredno v podjetjih društev slepih, kjer pridobivajo poklice, ki so jim na voljo.
Slepi otroci opravijo osnovno rehabilitacijo v posebnih internatih, kjer pridobijo splošno srednješolsko izobrazbo. Izobraževanje in vzgoja v teh šolah temeljita na specifičnem razvoju otrok z različnimi oblikami okvare vida. Za slepe in slabovidne otroke obstajajo ločene šole. Izobraževanje v šolah poteka po standardnih in posebnih programih, ki temeljijo na načelih ruske tiflopedagogije. Internati ponujajo tudi delavsko usposabljanje s politehnično usmeritvijo. Diplomanti internatov delajo v podjetjih društev slepih ali v drugih podjetjih.
Nekateri diplomanti nadaljujejo študij na višjih ali srednjih specializiranih izobraževalnih ustanovah, po diplomi pa delajo v različnih sektorjih državnega gospodarstva po svoji posebnosti. Najpomembnejša, zadnja faza rehabilitacije je vrnitev invalida na poklicno delo. Razvit znanstveno utemeljen sistem zaposlovanja slepih zagotavlja delo, ki ustreza funkcionalnim zmožnostim slepega in ne vpliva negativno na njegovo zdravje. Industrijsko usposabljanje in delovna dejavnost slepih in slabovidnih - invalidov I. in II. invalidov. Invalidi III skupine, pa tudi določen del invalidov I in II skupine, delajo v splošnih proizvodnih pogojih.
Pri določanju vrst, pogojev in načinov dela je treba upoštevati razpoložljivost poklicne dejavnosti, pa tudi (kar je še posebej pomembno) kontraindicirane dejavnike delovnih pogojev. Tabela 25 prikazuje glavne dejavnike delovnih pogojev, kontraindiciranih za invalide z različnimi oblikami očesne patologije, ki so združeni v osem kategorij.
Kovalevsky E.I.
Vid je ena vodilnih človekovih funkcij,
zagotavlja več kot 90% informacij o zunanjih
v nemem svetu. Z delno ali popolno izgubo vida oseba
ima velike težave pri samopostrežbi,
gibanje, orientacija, komunikacija, usposabljanje, delo
nost, to je v spoznanju celotne popolnosti
V skladu z Mednarodno nomenklaturo kršitev
težave, invalidnosti in socialne invalidnosti
vidna okvara je poudarjena:
Globoka okvara vida na obeh očesih;
Globoka okvara vida pri enem očesu s slabim vidom
z drugim očesom;
Povprečna okvara vida na obeh očesih;
Globoka okvara vida na enem očesu, na drugem očesu
normalno.
Slabost vida, katere stopnjo je mogoče zmanjšati
Shen s pomočjo kompenzacijskih sredstev in kar je lahko
popravite z očali ali kontaktnimi lečami, kar običajno ni upoštevano
izginejo z okvaro vida.
Po statističnih podatkih je razširjenost slepote
med prebivalci doseže 1%.
Glavna značilnost, ki odraža resnost patologije
gii organa vida in ugotavljanje njegovega vpliva na življenje
človekova zadostnost in socialna zadostnost je
stanje vidnih funkcij, med katerimi so glavne
trota in vidno polje.
Kadar je ostrina vida oslabljena, se razlikuje
sposobnost vizualnega analizatorja, sposobnost odkrivanja
duševni vid, ki omejuje možnost učenja,
pridobivanje poklicne izobrazbe in sodelovanje pri delu
nove dejavnosti. Z znatno kršitvijo ostrine
vid (do slepote) je močno omejen in drugi
z uporabo vidnega polja je težko krmariti v neznanem
kljub relativno visokim stopnjam
ostrina vida. Njihova mobilnost je močno omejena.
Absolutna ali praktična slepota vodi v hudo
omejevanje glavnih kategorij življenja. Ab-
topne slepe osebe praktično izgubijo sposobnost
samopostrežba in telesna neodvisnost.
Zaradi pomanjkanja vida je zaznano okolje
slepi s pomočjo drugih analizatorjev. Preoblikovati
Zvočne in taktilne informacije postanejo dobre,
kinestetična, svetle barve. Pridobi pomen oblike-
ma in teksturo predmetov in materialnega sveta kot celote. V
vpleten je proces taktilnega zaznavanja, roke,
šivi stopal, ob dotiku majhnih predmetov - jezika in ustnic.
Sluh igra pomembno vlogo v življenju slepih.
Njihov sluh je zelo oster in se odzove na najmanjše
akustične nianse pri gibanju v vesolju. Zaradi zapadlosti
pri tem je pri reševanju rehabilitacijskih težav pomemben poudarek
o nadzoru zvokov v habitatu slepih. Potrebna
dimo za izbiro in ojačanje zvokov, potrebnih za orientacijo in
utišati tuje motnje in hrup. Pri oblikovanju
bivalnemu okolju slepih je treba dati posebno pozornost
boj proti pozornosti do zvočnih in zvočno izoliranih lastnosti
Seznami gradbenih materialov in struktur.
Kompenzacijska prilagodljivost telesa daje
slepa fotoobčutljivost kode, kar omogoča
razlikovati ne le obrise, ampak tudi barve velikih predmetov.
Slepec te kakovosti, ko se približuje,
do velikih predmetov včasih čuti oviro
lahko presodi velikost in material predmeta. Ob uporabi
funkcije občutljivosti kože in sluha temeljijo na
vsa pomožna tehnična sredstva in prilagoditev
dejavnosti za pomoč slepemu pri gibanju: zvok
svetilniki na križiščih, na postajališčih, notranjih in zunanjih
obveščevalci, vtisnjeni (v Brailleovi pisavi) napisi znotraj trans.
krojaški objekti in na železniških postajah, elektronski sistemi iz-
zapiranje vrat itd.
Najpomembnejša vrsta omejitve življenjske dejavnosti
za invalide z motnjami vida je omejitev
sposobnost orientacije - sposobnost določanja v
čas in prostor.
Sposobnost orientacije se izvaja neposredno
th in posredno dojemanje okolja, preobremenjenost
obdelavo prejetih informacij in ustrezno določitev
situacijah.
Orientacijska sposobnost vključuje:
Sposobnost določanja časa v skladu s splošno sprejetimi
značilnosti (čas dneva, letni čas itd.);
Sposobnost določanja lokacije
čudni mejniki, vonji, zvoki;
Sposobnost pravilnega lociranja zunanjih predmetov
vas, dogodke in sebe v zvezi z začasnimi in
čudni mejniki;
Sposobnost orientacije v lastni osebnosti, shema
me telo, razlikovanje med desnim in levim itd .;
Sposobnost ustreznega zaznavanja in odziva
do vhodnih informacij (verbalnih, neverbalnih,
vidni, slušni, okusni, pridobljeni z vonjem-
občutek in dotik), razumevanje povezav med predmeti in pojavi
Parametri za ocenjevanje sposobnosti orientacije so
Stanje orientacijskega sistema (vid, sluh, otipni)
niya, vonj);
Stanje komunikacijskega sistema (govor, pismo, branje
Sposobnost zaznavanja, analize in ustreznega odkrivanja
razburjenje glede prejetih informacij;
Sposobnost orientacije vase in vase
glede na to časovno, prostorsko
težke, okoljske razmere.
Socialna in socialna ter socialna in okoljska rehabilitacija
invalide z motnjami vida zagotavlja sistem
orientacijske točke - taktilne (taktilne), slušne in vizualne
ki prispevajo k varnosti gibanja
in orientacijo v prostoru.
Taktilne znamenitosti: vodila, tirnice
Etnične oznake na ograjah, mizah s konveksnimi stropi
črke ali brajica, dvignjeni tlorisi, zgradbe
niya itd .; variabilna vrsta talne obloge pred oviro
yami (zavoji, stopnice, vzponi, vhodi).
Slušne znamenitosti: zvočni svetilniki na vhodih,
diotransmisija.
Vizualne znamenitosti: različne posebej osvetljene
indekse v obliki simbolov in piktogramov z uporabo
s svetlimi, kontrastnimi barvami; kontrastne barve
vrednost vrat itd .; besedilne informacije v tabelah
mora biti čim krajši. Gradbeni elementi
o poteh gibanja pri osebah z okvaro vida (lestev-
celice, dvigala, avle, vhodi, začetek in konec
readorov itd.) mora biti opremljen s sistemom tipičnih referenc
enkripci, narejeni na osnovi barve,
vizualni in otipni kontrast z okolico
Vizualni znaki in druge vizualne informacije
Postavitve naj bodo na kontrastnem ozadju na višini, ki ni
manj kot 1,5 m in največ 4,5 m od tal.
Referenčni sistem bi moral biti dobro premišljen,
da ne bi dovolili njihove preobilice in prispevali k nastanku
pomanjkanje "toplogrednih" pogojev in izguba prostorskih veščin
hrupna orientacija.
Bistveno za socialno vključenost invalidov
z motnjami vida imajo ukrepe social
bilitacija. Za izvajanje teh ukrepov je treba zagotoviti
slepe osebe s pomožnimi tiflotehničnimi sredstvi:
Za gibanje in orientacijo (pohodna palica, sistemi
za orientacijo - laserski, svetlobni itd.);
Za samopostrežbo - tiflomeni kulturnih
gospodinjstvo in gospodinjstvo (kuhinjski aparati in
naprave za kuhanje, šivanje, nego
otrok itd.);
Za informacijsko podporo, usposabljanje (instrument
ry in pripomočki za branje, pisanje v Braillovi pisavi, sistemi
smo "govoreča knjiga", posebne računalniške naprave
stanje itd.);
Za delovno dejavnost - tiflo pomeni in
sredstva, s katerimi se slepi proizvajajo
odvisno od vrste dela.
Za osebe s preostalim vidom in slabovidnimi,
dima posebna sredstva za korekcijo vida:
priključki, lupe, hiperokulari, teleskopski, krogelni
roprismatična očala, pa tudi nekaj tiflotehniških
nekatera gospodinjska, gospodarska in informacijska sredstva
cilj.
Uporaba tiflotehničnih sredstev skupaj z drugimi
mi rehabilitacijski ukrepi ustvarjajo predpogoje
doseči enake možnosti in pravice z vidnimi ljudmi za
raznolik razvoj, dvig kulturne ravni,
razkritje ustvarjalnih sposobnosti slepih, njihovih aktivnih
sodelovanje v sodobni produkciji in družbenem življenju.
Ljudje z motnjami vida imajo določene težave
težave pri potrebi po samostojni uporabi
s prevozom. Za slepe ni toliko tehnična
nekatere naprave, koliko ustreznih informacij - ver
plesna dvorana, zvok (orientiranje, opozarjanje na
nevarnost itd.).
Oseba s slabovidnostjo potrebuje trans
vrata pri spreminjanju velikosti kazalcev in krepitvi števca
barvna lestvica, svetlost osvetlitve predmetov, trans
prilagajanje predmetov, ki mu omogočajo uporabo,
razlikovati, razlikovati med vozili in napravami
roji (lahke deske, kontrastna barva obrobe -
zgornje in spodnje stopnice, robovi ploščadi itd.).
Za slabovidne osebe dostop do javnosti
transport je možen le s pomočjo zunanjih sodelavcev.
Pomembna vloga pri socialni rehabilitaciji slepih in šibkih
slabovidnih (slabovidnih) pri izboljšanju kakovosti svojih
socialno zaščito in širitev socialnih storitev
igra v Ruski federaciji, vseslovenski družbi
puff (VOS), kjer so najrazličnejše oblike so-
socialno rehabilitacijo, ki spodbuja njihovo vključevanje. V
sistem VOS ima široko mrežo proizvodnih obratov
podjetja in združenja, v katerih so bile ustvarjene posebne službe
pogoje organizacije dela ob upoštevanju funkcionalnih
priložnosti za slepe.
Zvezni zakon o socialni zaščiti invalidov
v Ruski federaciji "ugodnosti za invalide z
okvara vida. Na voljo so slabovidne osebe
gospodinjski aparati, z njimi potrebni tiflonski izdelki
za socialno prilagoditev. Popravilo teh naprav in
sredstva so brezplačna ali pod preferencialnimi pogoji.
Postopek oskrbe invalidov s tehničnimi in drugimi mediji
storitve, ki jim olajšajo delo in življenje, so določene s Pravilnikom
vlado Ruske federacije.
Kholostova E. I. Socialno delo z invalidi:
Vadnica. - M.: Založniška in trgovska družba
Х 7 3 Dashkov in K ° ≫, 2006.- 240 str.
Eno glavnih področij dela Centra za rehabilitacijo slepih je socialna (osnovna) rehabilitacija slabovidnih.
Cilji tečaja socialne rehabilitacije: obnova učencev samostojnega življenja, samopostrežnih veščin, prostorske orientacije, branja in pisanja, osnovnih delovnih veščin, t.j. takšne spretnosti in osebne lastnosti, ki bi jim omogočile uresničiti svoj potencial v sodobni družbi in se vrniti v polnopravno aktivno življenje.
Oddelek za socialno rehabilitacijo sprejema, na zahtevo območnih odborov VOS, ki potrebujejo rehabilitacijo, slabovidne in gluho slepe - člane VOS. V izjemnih primerih se lahko sprejmejo slabovidne osebe II skupine. Približno 200 ljudi letno opravi tečaj socialne rehabilitacije na CRS.
Izobraževalni in rehabilitacijski proces poteka v skladu z učnim načrtom in programi, ki so jih razvili naši strokovnjaki pod vodstvom Oddelka za tiflopedagogiko Ruske državne pedagoške univerze po. Herzen in odobril osrednji odbor VOS.
Socialno rehabilitacijo slabovidnih v CRS izvajajo usposobljeni tiflopedagogi na naslednjih področjih:
1. Prostorska orientacija.
V procesu socialne rehabilitacije slabovidnih je eno pomembnih mest poučevanje njihove samostojne orientacije v prostoru, ker vključevanje slabovidnih v sodobno družbo je neposredno povezano s sposobnostjo slepe osebe, da se samostojno orientira v vsakdanjem življenju, na delovnem mestu, na mestnih ulicah, na javnih mestih. Pouk poteka v posebej opremljenih učilnicah, kjer učenci dobijo teoretično znanje orientacije. Praktični tečaji potekajo neposredno na ulicah Volokolamska.
2 . Gospodinjstvo in samopostrežba.
Neodvisnost gospodinjstva je nujen pogoj za socialno prilagoditev slepe osebe. Pri pouku gospodinjstva se slepi učijo samooskrbe in gospodinjstva brez nadzora vida.
3. Braillov sistem.
Poučevanje branja in pisanja v Braillovi pisavi je pomemben sestavni del socialne rehabilitacije slabovidnih. Dot Braille je leta 1825 ustvaril francoski pedagog in od takrat ostaja edini univerzalni sistem branja in pisanja za slepe.
4. Osnove osebnega računalnika.
Posebno mesto pri rehabilitaciji slabovidnih zavzema usposabljanje za prilagodljive informacijske tehnologije. Obvladovanje veščin uporabe osebnega računalnika daje slepim možnost razširiti dostop do informacij, rešiti komunikacijski problem in razširiti obseg svojih poklicnih dejavnosti. Tečaj "Osnove računalnika" je vključen v program socialne rehabilitacije in vključuje začetno znanje o računalniku, metode dela s posebno programsko opremo. Po končanem uvodnem tečaju je možno dokončati osnovni tečaj "Uporabnik računalnika".
5. Delovno (predpoklicno) usposabljanje.
Delovno (predpoklicno) usposabljanje je sestavni del socialne rehabilitacije. Program usposabljanja za delo vključuje naslednje predmete: lesarstvo, obdelava kovin, električna montaža (za moške), ročna dela (za ženske). Glavna naloga tečaja je razviti samozavest in sposobnost rehabilitantov za koristno delovno aktivnost.
6. Prilagodljiva telesna vzgoja.
Pomembno vlogo pri rehabilitaciji slabovidnih ima poučevanje prilagodljive telesne kulture. Prilagodljiva telesna vzgoja je telesna vzgoja, osredotočena na sposobnosti slabovidnih. Prilagodljivi tečaji telesne kulture, ki potekajo v športu in telovadnicah, v bazenu, pomagajo povečati mobilnost slepih, lajšajo otrplost gibov, dvigujejo vitalnost, razvijajo moč, vzdržljivost in spodbujajo navado sistematične telesne vadbe.
Predmet "Prilagodljiva telesna kultura" je vključen v tečaj socialne rehabilitacije in poklicnega usposabljanja.
Poleg glavnega (obveznega) programa usposabljanja, izvenšolske dejavnosti in hobi skupine... Center ima približno 30 krožkov in izbirnih predmetov (računalnik, orientacija z uporabo GPS - navigacija, cvetličarstvo, origami, psihologija, šport, kulinarika itd.)
Trajanje tečaja socialne rehabilitacije je 2,5 meseca.
Glavna organizacijska oblika usposabljanja je lekcija (lekcija), ki traja 45 minut. Pouk poteka v skupinah 4-5 ljudi po urniku usposabljanja. Po potrebi se uporablja tudi individualna oblika usposabljanja.
Pouk poteka v obliki predavanj, pogovorov, seminarjev, kontrolnih in diplomskih del. Velik del študijskega časa je namenjen praktičnim vajam.
Oblikovanje spretnosti in sposobnosti se izvaja v posebej ustvarjenih učilnicah, delavnicah, opremljenih s potrebnimi učnimi in vizualnimi pripomočki ter sodobnimi tehničnimi sredstvi za rehabilitacijo.
Rezultat študentskega dela je diferencirano priznavanje glavnih predmetov z izdajo potrdila o opravljenem tečaju socialne rehabilitacije.
Učinkovito delo pri usposabljanju in rehabilitaciji slabovidnih zagotavlja usposobljena ekipa strokovnjakov Centra.
Učno osebje Centra- to je 35 visoko strokovnih, predanih tiflopedagogov, ki pri svojem delu uporabljajo celoten arzenal sodobnih metod rehabilitacije invalidov. Večina jih ima višjo tifusno pedagoško izobrazbo, jaz in najvišjo kvalifikacijsko kategorijo, dolge izkušnje pri poučevanju pri slabovidnih. Omeniti velja, da so nekateri učitelji (10 oseb) tudi sami slabovidni, kar jim pomaga hitro vzpostaviti stik z učenci in s svojim osebnim zgledom pozitivno vplivati na proces rehabilitacije.
Za izboljšanje kakovosti poučevanja študentov učitelji iščejo nove oblike in metode poučevanja, svoje izkušnje delijo na učiteljskih svetih, sestankih metodoloških sekcij, izvajajo odprte ure, mojstrske tečaje, se udeležujejo znanstvenih in praktičnih konferenc. Leta 2012 so bili vsi pedagoški delavci Centra usposobljeni za izpopolnjevalne tečaje na Inštitutu za posebno pedagogiko in psihologijo v Sankt Peterburgu v okviru programa "Inovativne metode poučevanja slepih in gluho slepih". oslabljeno.
Oddelek za socialno rehabilitacijo vodi prva namestnica generalnega direktorja za izobraževalno delo Sorokina Margarita Sergeevna.
Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec
Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki pri svojem študiju in delu uporabljajo bazo znanja, vam bodo zelo hvaležni.
Objavljeno na http://www.allbest.ru/
Uvod
2. Tehnologije socialne in delovne rehabilitacije slabovidnih
3. Tehnologije socialne in gospodinjske rehabilitacije slabovidnih
4. Tehnologije socialne in kulturne rehabilitacije slabovidnih
Zaključek
Kontrolna vprašanja
Uvod
Proces družbene prilagoditve osebe je kompleksen družbeni pojav, ki vključuje različne vidike človekovega življenja. Obstajata dva razreda prilagoditvenih procesov. Prva je povezana z dogodki, ki so povzročili spremembo družbenega statusa osebe. Zahteva obvladovanje nove družbene vloge, pa tudi vključitev osebe v novo družbeno okolje zanj. Drugi razred prilagoditvenih procesov določajo dogodki, ki jih povzročajo spremembe v družbenem okolju, dinamika družbenega razvoja. Prilagodilni procesi so za invalida povezani najprej z novo družbeno vlogo posameznika zanj in iskanjem novega mesta v družbi v skladu z njegovim statusom. Poleg tega je treba upoštevati, da je socialno okolje praviloma sovražno do invalida in ni pogojev za pravočasno in uspešno prilagajanje. Zamude in okvare v tem procesu vodijo v zmanjšanje stabilnosti družin invalidov, povečanje obolevnosti, psihološki pojav, opredeljen kot oblikovanje statusa invalida. Socialna rehabilitacija je najbolj zanesljiv način in pogoj za uspešno socialno prilagoditev invalida.
Aktualnost problema: Zdrav človek se prilagaja okolju. Za invalide je posebnost teh področij življenja v tem, da jih je treba prilagoditi potrebam invalidov. Da bi se invalid lahko prilagodil okolju, je treba narediti njegov življenjski prostor čim bolj dostopen, t.j. okolje prilagoditi zmožnostim invalida, tako da se počuti enakopravno z zdravimi ljudmi pri delu, doma in na javnih mestih.
1. Slabovidni kot ciljna skupina socialno rehabilitacijskega dela
Vizija je ena izmed vodilnih človekovih funkcij; zagotavlja več kot 90% informacij o zunanjem svetu. Z delno ali popolno izgubo vida ima oseba velike težave pri samopostrežbi, gibanju, orientaciji, komunikaciji, učenju, delu, t.j. pri uresničevanju celotne popolnosti življenja.
V skladu z Mednarodno nomenklaturo invalidnosti, invalidnosti in socialne invalidnosti ločimo vidne okvare:
Globoka okvara vida na obeh očesih;
Globoka okvara vida na enem očesu s slabim vidom na drugem;
Povprečna okvara vida na obeh očesih;
Globoka okvara vida na enem očesu, drugo oko je normalno.
Slabost vida, ki jo je mogoče zmanjšati s kompenzacijskimi pripomočki in jo je mogoče popraviti z očali ali kontaktnimi lečami, na splošno ne velja za okvaro vida.
Glavna značilnost, ki odraža resnost patologije vidnega organa in določa njen vpliv na vitalno aktivnost in socialno zadostnost osebe, je stanje vidnih funkcij, med katerimi sta glavna ostrina vida in vidno polje.
Ko je ostrina vida oslabljena, se izrazita sposobnost vizualnega analizatorja, možnost podrobnega vida zmanjšajo, kar omejuje možnost usposabljanja, pridobitve poklicne izobrazbe in sodelovanja v delovni dejavnosti. Z znatno kršitvijo ostrine vida (do slepote) so druge kategorije vitalne dejavnosti močno omejene. Osebe s koncentričnim zoženjem vidnega polja kljub razmeroma visokim kazalcem ostrine vida težko krmarijo v neznanem okolju. Njihova mobilnost je močno omejena.
Absolutna ali praktična slepota vodi do ostre omejitve glavnih kategorij življenja. Popolnoma slepi ljudje praktično izgubijo sposobnost samooskrbe in telesne neodvisnosti.
Zaradi pomanjkanja vida okolje slepi zaznavajo s pomočjo drugih analizatorjev. Prevladujejo akustične, taktilne, kinestetične in svetle informacije. Oblika in tekstura predmetov in materialnega sveta kot celote dobivata na pomenu. Roke in podplati so vključeni v proces taktilnega zaznavanja, jezik in ustnice pa pri dotiku majhnih predmetov.
Sluh igra pomembno vlogo v življenju slepih. Njihov sluh je izjemno oster in se pri gibanju v vesolju odziva na najmanjše akustične nianse. V zvezi s tem je pri reševanju rehabilitacijskih težav pomemben poudarek na nadzoru zvoka v okolju slepih. Treba je izolirati in ojačati zvoke, potrebne za orientacijo, in utišati tuje motnje in hrup. Pri ustvarjanju bivalnega okolja za slepe je treba posebno pozornost nameniti zvočnim in izolacijskim lastnostim gradbenih materialov in konstrukcij.
Kompenzacijska prilagodljivost organizma obdaruje slepe s fotoobčutljivostjo kode, kar omogoča razlikovanje ne le obrisov, ampak tudi barv velikih predmetov. Slepec s tako kakovostjo, ko se približuje velikim predmetom, čuti oviro, včasih lahko presodi o velikosti in materialu predmeta.
Na uporabi funkcij občutljivosti kože temeljijo pomožna tehnična sredstva in naprave, ki pomagajo slepim pri gibanju: zvočni svetilniki na križiščih, na postajališčih, notranji in zunanji obveščevalci, vtisnjeni napisi v vozilih in na železniških postajah, elektronski sistemi za odpiranje vrat itd.
Najpomembnejša vrsta omejevanja vitalne aktivnosti invalidov z motnjami vida je omejevanje sposobnosti orientacije - sposobnosti določanja v času in prostoru.
Sposobnost orientacije se uresničuje z neposrednim in posrednim zaznavanjem okolja, obdelavo prejetih informacij in ustrezno opredelitvijo situacije.
Orientacijska sposobnost vključuje:
Sposobnost določanja časa po splošno sprejetih merilih
Sposobnost določanja lokacije po prostorskih referenčnih točkah, vonjih, zvokih.
Sposobnost pravilnega lociranja zunanjih predmetov, dogodkov in sebe glede na časovne in prostorske referenčne točke.
Sposobnost orientacije v lastno osebnost, telesni vzorec, razliko med desnim in levim itd.
Sposobnost zaznavanja in ustreznega odziva na prihajajoče informacije, razumevanje povezav med predmeti in pojavi.
2. Tehnologije socialne in delovne rehabilitacije slabovidnih
Ena najpomembnejših nalog rehabilitacije slabovidnih je njihova vključitev v aktivno, samostojno in družbeno pomembno delovno dejavnost. Hkrati pa sama dejavnost hkrati deluje kot nepogrešljiv pogoj za kompenzacijo napake.
Beseda rehabilitacijo izhaja iz latinske besede rehabilitatio (ponovna obnova, habilitas - fitnes, sposobnost).
S pravnega vidika je rehabilitacija oprostilna sodba, obnova dobrega imena, ugleda napačno obtožene ali obrekovane osebe.
Medicinska rehabilitacija - obnova oslabljenih funkcij in delovne sposobnosti bolnih in invalidov. V specializirani literaturi obstaja drugačna razlaga pojma "rehabilitacija slepih" in drugačen pristop k reševanju tega problema.
Rehabilitacijski centri za slepe v zahodni Evropi imajo različne funkcije. V enem primeru se ukvarjajo z začetnim prilagajanjem slepih okolju, v drugem primeru so jim zaupane širše funkcije, vključno s srednješolsko splošno izobrazbo, v tretjem primeru se njihovo delo zmanjša le na poklicno usposabljanje.
R. Blank (ZDA) rehabilitacijo razume kot fizično, socialno, čustveno in poklicno okrevanje do začetne ravni. Te ideje ne moremo imenovati pravilne, saj sluh, dotik in drugi čuti ne nadomeščajo in ne morejo nadomestiti izgubljenega vida. Bolj okrepljeno zaznavanje predmetov in pojavov s temi čutili le do neke mere kompenzira napako, slepim pomaga pri prilagajanju na okolje, ne obnavlja pa prejšnjega fizičnega stanja.
Pastor Caroll (ZDA) v knjigi "Kaj je slepota in kako z njo živeti." pravi: "... Rehabilitacija je proces, v katerem odrasli, ki so na različnih stopnjah nemoči in odvisnosti, dosežejo razumevanje sebe, svoje manjvrednosti, razvijejo nov značaj, ki je potreben pri obvladovanju lastnih čustev, in se naučijo načinov obvladovanja težave nove situacije. "
Toda po našem mnenju, da slepi premagajo težave svojega položaja, očitno njegova osebna prizadevanja in spretnosti niso dovolj.
D. Davis (Anglija) rehabilitacijo razume kot obnovo osebnosti, ki jo moti slepota, na raven, ki je možna za vsakega posameznika.
Načeloma je to pravilna formulacija vprašanja. Treba je povedati, da R. Blank in D. Davis v odrasli dobi uporabljata pojem "rehabilitacije" le v zvezi s slepimi.
Za tiste, ki so slepi od rojstva in so v zgodnjem otroštvu izgubili vid, se jim zdi pravilnejša uporaba izraza »habilitacija« - preraščanje v življenje v pogojih slepote, ustvarjanje, gradnja na novo. Svoje argumente motivirajo z dejstvom, da slepi rojenci nimajo poklica, zato je nemogoče obnoviti tisto, kar ni izgubljeno. S tem se ne moremo ne strinjati. Izraz "habilitacija" se uporablja tudi v ruski literaturi.
Ko pa govorimo o rehabilitaciji slepih, potem ne govorimo o posamezni osebi ali skupini slepih, ampak o tem, kako nemočno slepo osebo v strokovnem pogledu spremeniti v polnopravno osebo. Slepa oseba že od otroštva ne bo prerasla v življenje, če za to ne bodo ustvarjeni ustrezni pogoji.
Problem rehabilitacije slepih zahteva celovito rešitev, določena prizadevanja ne le slepih, ampak tudi družbe in države.
Vsaka duševna funkcija je produkt delovanja določenega organa. Hkrati se pristne človeške funkcije oblikujejo v ontogenezi, skozi vse življenje človeka, odločilni pogoj pa je aktivnost in ustreznost dejanj v obliki skupne dejavnosti in besedne komunikacije. Kompenzacija in nadaljnji razvoj duševnih funkcij, kot posebnih primerov razvoja, sta možna le z organizacijo (prirojena ali zgodnja slepota) ali obnovo (pozna slepota) intenzivne dejavnosti.
Različne dejavnosti so odločilni pogoj tako za premagovanje ovir, ki jih ovirajo, kot za preprečevanje degenerativnih sprememb, zloma psihe s slepoto.
Vključitev v dejavnost slepo rojenih in zgodnje slepih blagodejno vpliva na kompenzacijsko prilagoditev. Njihovo sodelovanje pri igri, študiju in nato pri delovni aktivnosti poveča aktivnost, oblikuje motivacijsko sfero, senzibilizira občutljivost nedotaknjenih in motenih analizatorjev ter pozitivno vpliva na razvoj višjih duševnih funkcij.
Poleg tega vključitev slabovidnih v aktivno dejavnost preprečuje pojav psevdokompenzacijskih naprav.
Slepota in slabovidnost pa povzročata določeno specifičnost dejavnosti. To se kaže v spremembi narave senzoričnega nadzora, t.j. pri omejevanju ali popolni izgubi vizualnega nadzora nad delovanjem in ga nadomesti s taktilnim in slušnim nadzorom. Tudi vizualne napake bistveno omejujejo obseg človeške moči, saj nekatere dejavnosti zahtevajo stalen vizualni nadzor. Uspešno izvajanje dejavnosti, po mnenju A.G. Litvak, je najpomembnejši pokazatelj kompenzacije napak. Dejavnost socialnega dela je glavni dejavnik pri vključevanju slabovidnih v družbo.
Kljub temu je vključevanje slepih in slabovidnih v delovno aktivnost povezano z določenimi težavami. Tako se lahko pri osebah z nenadno izgubo ali ostrim poslabšanjem vida, ki so v depresivnem stanju, oblikuje odnos do neoperabilnosti.
Oblikovanje pozitivnega odnosa do dela je v veliki meri odvisno od kakovosti izobraževalnih in rehabilitacijskih ukrepov. Na splošno bi morala biti socialna in delovna rehabilitacija sestavljena iz sistema ukrepov psihološke, pedagoške, socialno-ekonomske in medicinske narave, ki se izvajajo v ozadju aktivnega sodelovanja slabovidnih pri dejavnostih.
3. Tehnologije socialne in gospodinjske rehabilitacije slabovidnih
Družbeno in socialno ter okoljsko rehabilitacijo invalidov z motnjami vida zagotavlja sistem mejnikov - taktilnih, slušnih in vidnih, ki prispevajo k varnosti gibanja in orientacije v prostoru.
Taktilne znamenitosti: vodila za ograje, vtisnjene oznake na ograji, dvignjene ali brajeve vrstice, dvignjeni tlorisi, zgradbe itd.; variabilna vrsta talne obloge pred ovirami.
Slušne znamenitosti: zvočni svetilniki na vhodih, radijski prenos.
Vizualne znamenitosti: različni posebej osvetljeni znaki v obliki simbolov in piktogramov, ki uporabljajo svetle, kontrastne barve; barvno kodiranje vrat itd.; besedilni podatki v tabelah morajo biti čim krajši. Gradbeni elementi na poteh slabovidnih oseb (stopnišča, dvigala, avle, vhodi itd.) Morajo biti opremljeni s sistemom značilnih referenčnih točk, ki temeljijo na barvnem, zvočnem in otipnem kontrastu z okolico.
Vizualne znamenitosti in druge vizualne informacije bi morali biti dovolj premišljeni, da jih preprečimo, kar prispeva k ustvarjanju "toplogrednih" pogojev in izgubi veščin prostorske orientacije.
Ukrepi socialne rehabilitacije so zelo pomembni za socialno vključevanje oseb z okvaro vida. Za izvajanje teh ukrepov je treba slepim zagotoviti pomožna tiflotehnična sredstva:
Za gibanje in orientacijo (pohodna palica, orientacijski sistemi - laser, svetloba itd.)
Za samopostrežno uporabo - tiflo sredstva za kulturne, gospodinjske in gospodarske namene (kuhinjski aparati in naprave za kuhanje, za nego otroka itd.)
Za informacijsko podporo, usposabljanje (naprave in naprave za branje, pisanje v Braillovi pisavi, sistemi "govornih knjig", posebne računalniške naprave itd.)
Za delovno dejavnost - tiflo sredstva in prilagoditve, s katerimi je slepim zagotovljena proizvodnja, odvisno od vrste delovne dejavnosti.
Za tiste s preostalim vidom in slabovidnimi so potrebna posebna sredstva za popravljanje vida: povečevalne nastavke, lupe, hiperokulari, teleskopska očala, pa tudi nekatera tiflotehnična sredstva za gospodinjske, gospodinjske in informacijske namene.
Uporaba tiflotehničnih sredstev skupaj z drugimi rehabilitacijskimi ukrepi ustvarja predpogoje za doseganje enakih možnosti in pravic za tiste, ki vidijo, za raznolik razvoj, dvig kulturne ravni, razkrivanje ustvarjalnih sposobnosti slepih, njihovo aktivno udeležbo v sodobnem produkcijskem in družbenem življenju.
Slabovidni imajo določene težave, ko je treba samostojno uporabljati prevoz. Za slepe niso pomembne toliko tehnične naprave, kolikor ustrezne informacije - besedne, zvočne (orientiranje, opozarjanje na nevarnost itd.)
Pri uporabi prevoza mora slabovidna oseba spremeniti velikost kazalnikov, povečati kontrast barvne lestvice, svetlost osvetlitve predmetov, transportne elemente, ki mu omogočajo uporabo, razlikovanje, razlikovanje med vozili in napravami (svetloba deske, kontrastne barve obrobe - zgornje in spodnje stopnice, robne ploščadi itd.)
Za osebo s popolno izgubo vida je dostop do javnega prevoza možen le z zunanjo pomočjo.
Pomembno vlogo pri socialni rehabilitaciji slepih in slabovidnih, pri izboljšanju kakovosti njihove socialne zaščite in povečanju obsega socialnih storitev ima v Ruski federaciji Vseslovensko društvo slepih, kjer različne oblike socialne rehabilitacije, ki prispevajo k njihovi integraciji. Sistem VOS ima široko mrežo industrijskih podjetij in združenj, kjer so bili ustvarjeni posebni pogoji za organizacijo dela ob upoštevanju funkcionalnosti slepih.
Zvezni zakon "O socialni zaščiti invalidov v Ruski federaciji" določa ugodnosti za invalide z okvaro vida. Slabovidni dobijo gospodinjske aparate, tifloide, ki so jim potrebni za socialno prilagoditev.
4. Tehnologije socialne in kulturne rehabilitacije slabovidnih
V sodobnem svetu postajata vse bolj očitna vloga in pomen duhovnih in izobraževalnih vidikov v življenju vsakega človeka, člana družbe. Prednostne lastnosti človeka postanejo: razvoj njegovega intelekta, humanističen odnos do drugih, sodelovanje v izobraževalnih in kulturnih procesih družbe. Kakovost njegovega življenja in družbeni status sta v veliki meri odvisna od stopnje vključenosti vsakega državljana v družbeno-kulturne interakcije (njegove družbeno-kulturne vključenosti v družbo). Na znanstvenem področju je bila priznana učinkovitost terapevtskega učinka kulture in umetnosti tako na zdravo osebo kot na invalida. Družbena in kulturna dejavnost v vsej svoji raznolikosti zaseda vredno mesto v kompleksu ukrepov za rehabilitacijo invalidov. To nam omogoča, da družbeno-kulturno rehabilitacijo obravnavamo kot samostojno smer v socialnem delu z invalidi za reševanje problema njihove družbeno-kulturne vključenosti v družbo.
Koncept družbene in kulturne integracije invalidov z okvaro vida lahko temelji na določbah teorije družbene in kulturne dejavnosti (SKD). Ta dejavnost je zgodovinsko pogojen, pedagoško usmerjen in družbeno zahtevan proces preoblikovanja kulture, kulturnih vrednot v predmet interakcije med posameznikom in družbenimi skupinami v interesu razvoja vsakega člana družbe. Ta opredelitev odraža procese preoblikovanja duhovnih vrednot in potreb družbe kot družbeno-kulturnega sistema, novo višjo stopnjo pedagoškega razumevanja ogromnih tehnoloških izkušenj, nakopičenih v družbeno-kulturni sferi, določa njeno teorijo in prakso v oblika samostojne pedagoške smeri.
Družbeno-kulturna integracija je kompleksen, večstopenjski proces, v katerem človek, skupina gre skozi številne stopnje družbenega razvoja-prilagajanje na zunanji svet, socializacijo, kulturo, asimilacijo z razvojem kulturnih vrednot in njihovo vključevanje v norme in način življenja, miselnost in drugo.
Ta koncept temelji na sistemu načel, katerih glavna načela je treba pripisati načelom: univerzalno množično kulturno ustvarjanje, humanizem, dialektična enotnost in kontinuiteta, družbeni pomen, nespremenljivost in večdimenzionalnost, vsebina in reproduktivnost, zakonitost, enakost, sistematičen pristop, sodelovanje, samorealizacija, samospoznavanje in ljubiteljsko delo, več stikov, vrednotenje in kritičnost.
V sodobnem sistemu družbenega in kulturnega povezovanja rehabilitacija ne zajema celotnega prebivalstva, ampak le tiste skupine ljudi, ki so v težkem življenjskem položaju - invalide in druge. Vključitev takšnih skupin prebivalstva v integracijski sistem je nemogoča brez predhodnega, posebej organiziranega usposabljanja - celovite rehabilitacije. Njegova vsebina vključuje različne sestavine (vrste rehabilitacije): zdravstveno, poklicno in delovno, gospodinjsko, socialno (tudi družbeno-kulturno), pedagoško, psihološko, politično, ekonomsko.
Rehabilitacija bi po našem mnenju morala odigrati vlogo neke vrste "lokomotive" ali začetne stopnje vključitve osebe v zapleten sistem integracije. Brez obvladovanja te stopnje rehabilitator ne more stopiti na pot uspešne osebne realizacije. V tem kontekstu je družbeno-kulturna rehabilitacija slabovidnih najprej proces, in drugič, sklop ukrepov, katerih namen je pomagati invalidu doseči in ohraniti optimalno stopnjo udeležbe v socialni interakciji in s ciljem zagotoviti pozitivne spremembe v podobi človeškega življenja, njegovo vključitev v družbo. V kontekstu sodobnih idej o tem procesu lahko družbeno -kulturno rehabilitacijo obravnavamo kot enega od načinov vključevanja invalidov v aktivno življenje družbe in hkrati - kot enega od načinov njene humanizacije in stabilizacije. .
Menimo, da je socialno-kulturna rehabilitacija, pa tudi njene druge vrste, vredna ne le spoštovanja, temveč tudi enakovredne partnerske interakcije z drugimi, najprej medicinske smeri rehabilitacije, saj, kot kaže praksa, pogosto rehabilitacijski učinek zaradi vpliva socialno-kulturnih ukrepov prevladuje. ... Osnova tovrstnih ukrepov je zagotoviti interakcijo subjektov, od katerih je eden rehabilitator. Zato je nujno treba iskati mehanizme interakcije med subjekti. Zato je naloga vzgojnega vpliva na osebnost invalida, ki je sposoben vstopiti v integracijske odnose, organiziranje komunikacijskih dejavnosti, ki se izvajajo v družbeno-kulturnem okolju.
Razvoj tega načela lahko zasledimo v določbah filozofije neodvisen življenjski slog zagotavljanje vključevanja invalidov, kot vrnitev prekinjenih vezi z družbo na podlagi aktiviranja vsakega posameznika. Vsebino ideje te filozofije lahko izrazimo v naslednjih glavnih tezah:
· Invalidna oseba ima pravico biti vključena v vse družbene sfere, do samostojnega življenja, samoodločbe, svobode izbire, enakosti z drugimi ljudmi;
· Sistem socialnih storitev, ki invalidnim osebam omogoča dostop do vseh področij življenja, je zasnovan tako, da jim pomaga pri uresničevanju te pravice;
· Normalizacija odnosov med problematičnimi in "navadnimi" ljudmi - glavni cilj dejavnosti v družbi. Invalidi se morajo naučiti, kako izpolnjevati odgovornosti do zdravih ljudi v situacijah (pogosto tveganih), v katerih se lahko učijo z napakami.
Prevajalci tega koncepta (tako v tujini kot v Rusiji) so predvsem javne organizacije (na primer regionalna javna organizacija "Perspektiva" v Moskvi).
Sklicujoč se na načelo normalnosti, ki obravnava invalida kot osebo, ki ima potencial sodelovanja v vseh vidikih družbe, uspešnega medsebojnega delovanja in partnerstva, edinstvenega prispevka k javni in kulturni dediščini države, lahko doseže pomemben uspeh. Primer je življenje E. Robertsa - ustanovitelja gibanja za državljanske pravice invalidov v Ameriki, enega od ustanoviteljev koncepta samostojnega življenja, prvega direktorja Centra za neodvisno življenje, ki je po preboleli otroški paralizi, ostala popolnoma nepremična. Še en primer - za predsednika Združenih držav Amerike Roosevelta, invalida s težavami mišično -skeletnega sistema, mu vrsto let telesna okvara ni preprečevala opravljanja funkcij upravljanja države. Družbeni in znanstveni uspehi V. Dikula, S. Fedorova, podvigi N. Ostrovskega, A. Maresjeva in drugih so splošno znani v Rusiji in tujini.
Očitno je neodvisnost invalidov bolj psihološki kot fizični koncept. Neodvisnost zahteva okolje brez ovir, tehnične naprave, storitve osebnega asistenta, ki ga invalid najame in samostojno oceni kakovost svojega dela. Jasno pa je, da lahko oseba s posebnimi potrebami, ki se ne želi sprijazniti s svojo telesno boleznijo, socialno pomanjkljivostjo, z mobilizacijo kompenzacijskih sposobnosti telesa, osebnih ambicij, s komunikacijo in dostopom pridobi vreden družbeno-kulturni status. sodelovanje v življenju družbe na partnerski osnovi. Ni naključje, da je geslo številnih festivalov izraz »Poglej me kot enakovrednega«, ki je postal eno od načel življenja mnogih invalidov.
Vendar ideje o vključevanju invalidov v družbo še niso postale glavni cilj procesa rehabilitacije, saj tudi najbolj "napredni" strokovnjaki in predstavniki znanosti ne presegajo ciljev rehabilitacije, ki le delno rešujejo osebne težave družbeno življenje invalidov.
Osnovno načelo prodira v socialni model, ki obravnava invalida ne kot bolnika, ki potrebuje zdravljenje in oskrbo, ampak kot osebo, katere normalno življenje ovirajo fizične, psihološke in posledično družbene ovire. Ta misel se odraža v odškodninski koncepti L.S. Vygotsky, ki je trdil, da je na podlagi ravnovesja, ki ga moti napaka v prilagoditvenih funkcijah, celoten sistem prilagajanja obnovljen na novih načelih, ki stremijo k novemu ravnotežju. Odškodnina kot osebnostna reakcija povzroča nove, krožne razvojne procese, nadomešča, nadgrajuje in izravnava psihološke funkcije. Obnavljajo se vse povezave z ljudmi, mesto osebe v družbenem okolju, vse funkcije družbenega življenja. Odškodnina poteka v smeri norme, približevanja določenemu družbenemu tipu. Zato je naloga izobraževanja invalida zagotoviti, da se kršitev družbenih vezi z življenjem ugotovi na drugačen način (na primer v komunikacijski dejavnosti). Menimo, da je mogoče učinek kompenzacije povečati s širitvijo smeri socialne rehabilitacije s socialno-kulturnega vidika.
Zato lahko komunikacijsko komponento pedagoškega menedžmenta pripišemo učinkovitim tehnologijam za samopomoč.
Tako je koncept sodobne družbeno-kulturne rehabilitacije slabovidnih, osredotočen na uspešno vključevanje invalidov v družbo, mogoče opredeliti z naslednjo formulo: iz prizadevanj države za izboljšanje življenja prebivalstva (v našem primer, njegova skupina je onemogočena) - do neodvisnosti in pobude prebivalstva samega (invalida), do zavestne kulturne rasti množic, ki se doseže predvsem z optimizacijo komunikacijskih dejavnosti.
Praksa uporabe določb tega koncepta kaže: za mnoge invalide je vključevanje v družbene in kulturne dejavnosti, vključevanje v komunikacijo poleg užitka, rekreacije in razvoja ustvarjalnih sposobnosti sredstvo za preživetje, saj je proizvodnja materialne vrednote in kulturni izdelki pomagajo preživeti.
Danes se eksperimentalne družbeno-kulturne metode in tehnologije že uporabljajo na različnih področjih (rehabilitacija, psihološko-pedagoška in druga) socialnega dela. To so igralne, rekreacijske, razvojne, kulturno-terapevtske, projektivne, ustvarjalne tehnologije. Družbene institucije pa nujno potrebujejo znanstveno in metodološko podporo ter obvladovanje družbenih in kulturnih tehnologij.
Rešitev številnih komunikacijskih problemov vključevanja v okolje za prosti čas (metodoloških, organizacijskih in drugih) je v veliki meri odvisna od finančnih, materialnih, kadrovskih sposobnosti lokalnih oblasti.
Uspeh socialne in kulturne rehabilitacije invalidov je v veliki meri odvisen od tega, kako celovito in natančno se izvajajo načela njene organizacije in izvajanja. Glavna načela sociokulturne rehabilitacije so: individualizacija, ciljanje, kontinuiteta, doslednost, kontinuiteta, kompleksnost in integriteta, pravočasno odpravljanje okvare, upoštevanje spremembe psihosomatskega stanja invalida, pogoji za izvajanje rehabilitacijskih ukrepov .
Trenutno se sistem načel socialne in kulturne rehabilitacije invalidov še pojasnjuje in dopolnjuje. Zaradi novih družbeno-kulturnih razmer, sprememb v političnem in gospodarskem življenju ruske družbe, dinamike potreb in interesov kategorije invalidov ter zdravega prebivalstva doživljajo pomembno spremembo. To je naraven, organski proces, ki se razvija v skladu z dialektičnim zakonom.
Tako rehabilitacija invalidov je objektivno potreben, organiziran (na regulativni, finančni, upravni, kadrovski, znanstveno -metodološki, psihološki in pedagoški, medicinski ravni) proces, namenjen reševanju problema njihove integracije v družbo. Rezultati analize socioloških informacij, dejavnosti zdravnikov kažejo na to, da je pri reševanju tega problema smiselno zanašati se na družbeno-kulturno rehabilitacijo invalidov. To olajša prisotnost pomembnih priložnosti na družbeno-kulturnem področju, ki prispevajo k razkritju edinstvenosti in identitete osebnosti vsake osebe, vključene v rehabilitacijo. Glede na dejanske razmere je pomembno, da družbeno-kulturno dejavnost ne obravnavamo ločeno, ampak kot organsko komponento enotnega družbeno pomembnega integracijskega procesa, posrednika med kulturnim okoljem in mikrokozmosom zdrave in invalidne osebe.
Zaključek
Glavna področja človekove dejavnosti so delo in življenje. Zdrav človek se prilagaja okolju. Za invalide je posebnost teh področij življenja v tem, da jih je treba prilagoditi potrebam invalidov. Potrebujejo pomoč pri prilagajanju v okolju: tako da lahko prosto pridejo do stroja in na njem izvajajo proizvodne operacije; bi lahko sami, brez zunanje pomoči, zapustili hišo, obiskali trgovine, lekarne, kinodvorane, premagovali vzpone in padce, prehode, stopnice in pragove ter številne druge ovire. Da bi invalid lahko vse to premagal, je treba njegovo življenjsko okolje narediti čim bolj dostopno, t.j. okolje prilagoditi zmožnostim invalida, tako da se počuti enakopravno z zdravimi ljudmi pri delu, doma in na javnih mestih. To se imenuje socialna pomoč za invalide, starejše ljudi - vse tiste, ki trpijo zaradi telesnih in duševnih omejitev.
Socialna rehabilitacija posameznika je kompleksen proces njegove interakcije s socialnim okoljem, zaradi česar se oblikujejo lastnosti osebe kot pristnega subjekta družbenih odnosov.
Eden glavnih ciljev socialne rehabilitacije je prilagajanje, prilagajanje človeka družbeni realnosti, ki je morda najbolj možen pogoj za normalno delovanje družbe.
Lahko pa pride do skrajnosti, ki presegajo običajen proces družbene rehabilitacije, ki je na koncu povezan s položajem posameznika v sistemu družbenih odnosov, z njeno družbeno dejavnostjo.
Glavni problem invalida je njegova povezanost s svetom in omejevanje mobilnosti, revščina stikov z drugimi, omejena komunikacija z naravo, dostop do kulturnih vrednot in včasih tudi osnovnošolsko izobraževanje. Ta problem ni le subjektivni dejavnik, ki je socialno, fizično in duševno zdravje, ampak je tudi posledica socialne politike in prevladujoče javne zavesti, ki sankcionira obstoj arhitekturnega okolja, nedostopnega za invalida, javnega prevoza in pomanjkanje posebnih socialnih storitev.
Kontrolna vprašanja
1. Kakšne so okvare vida v skladu z mednarodno nomenklaturo okvar, invalidnosti in socialne okvare.
2. Katere informacije postanejo osnovne v primeru okvare vida.
3. Kaj vključuje sposobnost orientacije.
4. Opišite glavne tehnologije za rehabilitacijo slabovidnih.
5. Kakšne ukrepe država sprejema za izboljšanje življenja slepih.
6. Kaj bi predlagali za izboljšanje življenjskih razmer za slabovidne.
7. Opišite dejavnosti Društva slepih v Ruski federaciji.
Seznam rabljene literature
patologija vid rehabilitacija onemogočena
1) Ageev, V.S. Medskupinska interakcija: socialni in psihološki problemi / V.S. Agejev. - M.: Založba v Moskvi. Univerza, 2006.-S. 222-226.
2) Anisimov V.G. Premagovanje ovir za invalidnost. M., 2007.
3) Bannikov A.N. Delovna terapija kot metoda rehabilitacije za invalide. M., 2008.
4) Kavokin S. N. Poklicna rehabilitacija in zaposlovanje prebivalstva. M., 2007.
5) Psihološki temelji socialne rehabilitacije invalidnih otrok / L.I. Akatov; Ministrstvo za delo in socialne zadeve razvoj Ruske federacije. - M.: Izobraževanje, 2002.- 448s.
6) Smernice za zdravniški in socialni pregled in rehabilitacijo / Ed. A. I. Osadchikh. M., 2009.
7) Družbeno-kulturna rehabilitacija invalidov: metoda. priporočila / Min. delovno in socialno. razvoj Ruske federacije, Ros. Inštitut za kulturologijo Min. kultura Ruske federacije; pod splošnim izd. V IN. Lomakin. - M.: RIK, 2007.- 144s.
8) Socialno delo z invalidi. Priročnik specialista / Ed. E. I. Kholostovoy, A. I. Osadchikh. M., 2006.
9) Teorija socialnega dela / Ur. E. I. Kholostovoy. M., 2007.
10) Khrapilina L.P. Osnove rehabilitacije invalidov. M., 2006.
Objavljeno na Allbest.ru
Podobni dokumenti
seminarska naloga, dodana 04.05.2008
Koncept "socialne rehabilitacije". Poklicno usmerjanje pri delu z invalidi. Vzpostavitev kvote za zaposlovanje invalidov. Izobraževanje, vzgoja in usposabljanje invalidnih otrok. Problemi socialne rehabilitacije invalidov, mladih invalidov.
test, dodan 25.2.2011
seminarska naloga dodana 01.11.2011
Socialno delo z invalidi v Rusiji. Socialni problemi invalidov in vloga socialnega dela pri njihovem reševanju. Tehnologije socialnega dela z mladimi invalidi. Socialna rehabilitacija mladih in starejših invalidov v Volgogradu.
seminarska naloga, dodana 11.5.2011
seminarska naloga, dodana 06.12.2010
Glavne dejavnosti Vseslovenskega društva slepih. Socialna rehabilitacija in prilagajanje na novo življenje invalidov z motnjami vida. Usposabljanje in pomoč pri zaposlovanju slabovidnih. Težave pri izobraževanju invalidov.
seminarska naloga dodana 16.02.2015
Zgodovina razvoja problema invalidnosti. Bistvo, glavne vrste socialne rehabilitacije invalidov z okvarjenimi funkcijami mišično -skeletnega sistema, sluha in vida, njihove pravice in vključevanje v družbo. Vloga socialnih delavcev pri rehabilitaciji invalidov.
test, dodan 03.02.2011
Značilnosti metodologije izvajanja socialne rehabilitacije invalidov. Koncept invalidnosti kot pogoj in omejitev, ki izhaja iz določenega stanja. Ideja o socialni integraciji, enakih pravicah in možnostih za invalide.
predstavitev dodana 12.7.2016
Zgodovina razvoja in trenutno stanje socialne pomoči invalidom in starejšim. Teoretični razvoj zgodovinskega vidika socialne zaščite pri socialni, medicinsko-socialni in socialno-psihološki rehabilitaciji invalidov.
seminarska naloga, dodana 27.01.2014
Bistvo in vsebina socialne rehabilitacije, postopek, pogoji in razlogi za invalidnost vojaškega osebja v Ruski federaciji. Ukrepi socialne podpore in socialne zaščite invalidskega vojaškega osebja, priporočila za njihovo izboljšanje.
Vsak dan se na seznam prepovedanih drog dodaja vedno več zdravil. To ne more samo povzročiti ogorčenja v zvezi z vprašanjem "Kaj storiti, če je športnik prej jemal" doping "zdravilo, ne da bi izboljšal svoje rezultate, ampak da bi ohranil svoje zdravje?" Eno od teh zdravil je bil Meldonium, ki je bil 1. januarja 2016 uvrščen na dopinški seznam. Sam po sebi je mileronat ključno zdravilo za srce, ki ga jemljejo milijoni ljudi, prav tako tudi športniki. Slovita teniška igralka Maria Sharapova, ki je bila obsojena zaradi dopinga, je postala takšna športnica. Teniška igralka je doping jemala kot zdravilo, saj je imela že od otroštva težave s srcem.
Drugo takšno zdravilo je eritropoetin. To zdravilo je bilo izumljeno leta 1983 in je skoraj popolna kopija naravnega ledvičnega hormona. Dolgo časa zdravilo ni bilo vključeno na seznam prepovedanih zdravil, kot je meldonij. To zdravilo povečuje vzdržljivost telesa, zaradi česar se je široko uporabljalo v športu, dokler se zdravilo ni uvrstilo na dopinški seznam.
Mnogi športniki so jemali tudi anabolične steroide za povečanje vzdržljivosti. Testosteron in druga anabolična zdravila so že dolgo na seznamu dopingov. Popularno se ta zdravila imenujejo "gradbeni hormoni".
Polemike o uporabi dopinga v športu ne bo nikoli konec. Vendar pa so športniki tudi brez uporabe različnih farmakoloških "stimulansov" sposobni rivalstva in zmage. Seznam rabljene literature:
1. Makarova G.A. Športna medicina: Učbenik za univerze "Phys. Kultura "- 2013.-480 str.
2. Dubrovsky V.I. Športna medicina: Učbenik za univerze - 2012. - 512 str.
3. Dubrovsky V.I. Športna medicina: učbenik za ped. specialist. Univerze- 2012.- 480 str.
© Diyarova S.V., Ivanova E.V., 2016
E. R. Kilsenbaev
Študent 4. letnika Fakultete za filozofijo in sociologijo, Baškirska državna univerza, Ufa, RF
DRUŠTVENA REHABILITACIJA INVALIDOV Z VISUALNO POMOČJO
pripis
Ta članek obravnava nekatere tehnologije socialne rehabilitacije invalidov, in sicer: očesna protetika, tiflotehniška sredstva, šport.
Ključne besede
Invalid, okvara vida, protetika, tiflotehniška sredstva, šport.
Eno od sredstev za rehabilitacijo invalidov z okvarami vida je očesna protetika. Protetika oči zmanjšuje psihološke travme, spodbuja najhitrejšo rehabilitacijo invalidov s to patologijo. Število ljudi, ki potrebujejo protetično oskrbo v Ruski federaciji, je več kot 320 tisoč ljudi. Očitno je, da lahko očesna protetika do neke mere zmanjša posledice invalidnosti.
Treba je omeniti, da kakovost očesnih protez pri nas ne ustreza v celoti mednarodnim standardom.
Zaostanek na področju očesne protetike olajša dejstvo, da se za razliko od večine držav v Ruski federaciji s problemom očesne protetike ukvarjajo terapevtski in profilaktični, ne pa specializirani protetični centri. Vse to določa nezadostno oskrbo tistih, ki potrebujejo protetiko: na primer zadovoljstvo vlog za preproste standardne proteze ne presega
30-35%, za individualno protetiko pa le 2,5%. Čeprav z vidika kozmetičnega učinka to potrebuje skoraj vseh 100% bolnikov.
Izvajanje rehabilitacijskih ukrepov predvideva uporabo posebnih tehničnih sredstev za invalide. Tiflotehnična oprema je na voljo slabovidnim osebam 1-2 skupin, pa tudi invalidnim otrokom predšolske, šolske in mladostne starosti s stalnimi izrazitimi in izrazito okvarami vida, ki povzročajo omejitve glavnih kategorij vitalne dejavnosti za polno ali delno nadomestilo sposobnosti gibanja, samopostrežba, orientacija ...
Uporaba tiflotehniških sredstev skupaj z drugimi rehabilitacijskimi ukrepi ustvarja predpogoje za slepe in slabovidne osebe, da dosežejo enake (z vidom) možnosti za pridobitev splošnega in poklicnega izobraževanja, raznolik razvoj, dvig kulturne ravni, aktivno udeležbo vizualno oslabljen v sodobni proizvodnji in družbenem življenju. Kot lahko vidimo, se lahko tako v procesu rehabilitacije invalidov drugih kategorij kot v procesu rehabilitacije invalidov s slabovidnostjo uporabljajo tudi različna tehnična sredstva.
Za slepe je šport odlično orodje za rehabilitacijo in služi kot podlaga za razvoj in izboljšanje tako pomembnih kazalnikov človeškega življenja, kot so sposobnost gibanja, orientacija, razvoj kompenzacijskih in senzoričnih sistemov ter premagovanje strahu. Trenutno potekajo velika mednarodna tekmovanja med slepimi in slabovidnimi v naslednjih športih: atletika, plavanje, rokoborba v prostem slogu in judo, smučanje, mali nogomet. Šport, telesna vadba in plesna terapija izboljšajo koordinacijo gibov, pomagajo se hitro naučiti orientacije in nadzora telesa. Ugotovljeno je bilo, da je telesni potencial večji pri tistih, ki telesno vzgojo združujejo s plesnimi urami. Posebnost te sinteze je skladen razvoj telesa in sluha. Slepi, ki se ukvarjajo s telesno vzgojo in plesom, izstopajo od drugih. So bolj družabni, sproščeni, njihovi gibi so bolj svobodni, plastični in izrazni. To velja za slepe in slabovidne. Kot lahko vidite, lahko šport, telesna vzgoja in ples prinesejo veliko pozitivnih rezultatov v procesu rehabilitacije, pri tem pa razvijejo tako sposobnost orientacije in gibanja kot voljo, namenskost itd.
Seznam rabljene literature:
1. Didenko L.N., Malyukov P.I., Azanova L.E., Lavrentyeva I.L. Značilnosti rehabilitacije invalidov z okvaro vida // Medicinski in socialni problemi invalidnosti. 2012. št. 4. - S. 73-76.
2. Razumovsky M.I., Kozhushko L.A., Razumovskaya A.M., Gordievskaya E.O., Kuzmina I.E. Medicinski in socialni problemi oftalmološke protetike // Zdravstveno -socialni pregled in rehabilitacija. 2014. Št.
3. Shurygina Yu.Yu. O značilnostih organizacije socialne in medicinske rehabilitacije // Povolzhskiy trade and economic journal. 2011. št. 6. - S. 104-115.
© Kilsenbaev E.R., 2016
Kilsenbaev E.R.
Študent 4. letnika, Fakulteta za filozofijo in sociologijo, Baškirska državna univerza, Ufa, RF
ZNAČILNOSTI INVALIDNOSTI KOT SOCIALNEGA PROBLEMA
pripis
Članek poskuša opredeliti invalidnost kot družbeni problem.