Nakatalikod ang eskrimador. Si Petrov ay bumagsak sa lupa at ibinaon ang kanyang mukha sa kanyang mga kamay

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo

"Sekondaryang paaralan ng Pokrovskaya"

Buksan ang aralin sa Russian sa ika-7 baitang

"Generalization at konsolidasyon ng kaalaman

sa paksang "Adverbio"

Golubeva E.V., guro

wika at panitikan ng Russia

Paksa ng aralin: paglalahat at pagsasama-sama sa paksang "Adverbio"

Ang layunin ng aralin: pagsama-samahin ang mga nakuhang kasanayan at kakayahan, pagpapalawak at pagpapalalim ng kaalaman tungkol sa pang-abay, pagpapalawak ng mga abot-tanaw, pagbuo ng mga kasanayan sa paggawa sa teksto, pagsasanay ng mga kasanayan sa paggamit ng mga pang-abay upang lumikha ng isang emosyonal, matingkad na teksto

Disenyo ng aralin

May kulay na tisa, may kulay na magneto, pagtatanghal ng pagpipinta ni A. Deineka "Defense of Sevastopol", ang teksto ng kwentong "Recipe" sa bawat desk ng paaralan.

Sa panahon ng mga klase.

1. Gawa sa diksyunaryo ang mga salita sa loob ng balangkas ng paksang "Adverbio".

Pagdidikta sa "1"

Anong mga pagkakamali sa pagsasalita ang posible kapag gumagamit ng mga pang-abay?

(Ortoepiko, leksikal)

Asikasuhin ang pagbigkas(nakasulat ang mga salita sa pisara)

Maglagay ng stress, basahin ito ng tama.

Sumulat nang mas maganda, umupo nang mas kumportable, punasan ..., nakalimutan nang lubusan ..., gumawa ng isa pa ..., iniwan nang mahabang panahon ..., ... ...

Tukuyin ang mga pagkakamali sa paggamit ng pang-abay, ipaliwanag ang kahulugan ng mga pangungusap (nakasulat sa pisara ang mga pangungusap).

Bumalik nawala ang buhos ng ulan ( muli)

Mechik nakahiga nahulog sa lupa at ibinaon ang kanyang mukha sa kanyang mga kamay ( madaling kapitan ng sakit)

Pagpapakumplikado sa gawain.

Pumili ng pang-abay - ipaliwanag ang kahulugan ng pangungusap

Hatiin ang mansanas ( sa kalahati, sa kalahati, pantay)

Magtrabaho sa teksto. Pagsusuri ng teksto

Bago mo ang teksto, sa pamamagitan ng pamagat ay tukuyin ang paksa ng teksto nang hindi binabasa ito (alegorya, hula ...) Palitan ito ng wastong paggamit ng mga pang-abay.

Ano ang lumilikha ng isang nakakatawang sitwasyon? (Ang maling paggamit ng mga pang-abay ay isang oxymoron: sobrang palakaibigan, sobrang saya, magkapira-piraso papuri; matalinghagang kahulugan - masakit na dila, orthoepic - "sa 6 Gusto».

Palitan ang isang pariralang yunit ng isang pang-abay

a) Mamula hanggang sa mga ugat ng buhok

Paano natutulog ang patay

Magkaroon sa isang kamay

Kahit dukitin mo ang iyong mga mata - ito ay madilim

Konting liwanag, hindi madaling araw

Wala sa kamay - masama, mabuti para sa wala

Sa buong lalamunan, sa buong Ivanovskaya

b) magsulat mga pangungusap, palitan ang mga pariralang parirala ng mga pang-abay

Sa pagpapasya na umalis sa lahat ng mga gastos, pakiramdam niya ay wala sa panganib.

Pinagalitan ni Lagutin si Peter Shmakov ng wala.

Hindi niya guguluhin si Lagutin ng walang dahilan.

6.Pangkatang gawain (magtutulungan ang mga mahihinang mag-aaral kasama ang guro

mga board)

Bumuo ng mga pang-abay mula sa iba't ibang bahagi ng pananalita

Kasama sa taglamig

Bagong kaliwa

Isang bagong simula

Buddy

Cossack

Ang natitirang bahagi ng klase ay nahahati sa 4 na grupo at sa ilalim ng gabay

ang isang malakas na mag-aaral ay nagsasagawa ng mga gawain sa mga card

7.Hulaan ang kahulugan ng pang-abay, tukuyin ang makasaysayang kahulugan nito, mula sa

anong nangyari

Kung sakali- sariling., Ruso. Ang ugat ay kapareho ng ng Ala una

Kawalan ng pag-asa - kawalan ng pag-asa - mawalan ng pag-asa . Mula sa chaiti - maghintay

hindi mabata - sariling, rus . Fusion hindi sa mogot. Mogota - lakas, kaya,

pagkakataon . Kaugnay ng salita maharlika - vel - malaki. Si Mozha ay isang malakas na tao, isang mayamang tao

Sa pagbabantay - sariling rus. pagsasanib ng pang-ukol sa at ang anyo ng sentence pad. pangngalan ... check - mga bantay, naghihintay, ngayon nawala . Umiiral ... check - check - wait. Sa literal to be on guard - to be on guard

Panlabas- sariling Ruso Pagsamahin sa at vp mga yunit h pangngalan ... baril - hitsura, uri 8. Magtrabaho sa pagpipinta ni A. Deineka "Defense ng Sevastopol".

Maikling impormasyon tungkol sa artist, ang kasaysayan ng pagpipinta

Pag-uusap sa klase tungkol sa:

Anong impresyon ang ginawa ng pagpipinta?

Ano ang naging sanhi nito?

Ano pa ang matatawag mong larawan?

Takdang-aralin sa klase:

Sumulat ng maraming pariralang pang-abay hangga't kailangan mo

para sa mas kumpleto at emosyonal na paglalarawan ng larawang inilalarawan.

Lalo na ang mga bayani ng larawan (halimbawa: sa kaliwa ay nakikita natin ang matatag

lumaban, lumaban hanggang kamatayan, atbp.)

Takdang aralin

Tapusin ang mga salita sa larawan

Ang ikatlong tanda ng kababaan ni Mechik ay mas mapanganib para sa layunin ng proletaryado. Binubuo ito sa katotohanan na si Mechik ay nakikiramay sa kalungkutan ng iba at hindi alam kung paano tanggapin ang kalupitan. Dinudurog ng awa ang kanyang puso.

Isang nanginginig na lalaking Koreano na may buhok na kulay-abo na naka-sagging wire hat, mula sa mga unang salita, ay nakiusap na huwag hawakan ng mga baboy. Si Levinson, na nakakaramdam ng isang daan at limampung gutom na bibig sa likuran niya at naaawa sa Koreano, ay sinubukang patunayan sa kanya na hindi siya maaaring kumilos kung hindi man. Ang Koreano, na hindi nakakaunawa, ay patuloy na humalukipkip na nagmamakaawa at inulit:

Hindi kailangan ng kushi-kushi ... Huwag ...

Shoot, anyway, ”Kumaway at napangiwi si Levinson, na parang babarilin siya.

Sumimangot din ang Koreano at umiyak. Bigla siyang napaluhod at, kinuyom ang kanyang balbas sa damuhan, sinimulang halikan ang mga paa ni Levinson, ngunit hindi man lang niya ito binuhat - natakot siya na, pagkatapos gawin ito, hindi niya ito matiis at kanselahin ang kanyang utos.

Nakita ni Mechik ang lahat ng ito, at lumubog ang kanyang puso. Tumakbo siya sa likod ng fanza at ibinaon ang kanyang mukha sa dayami, ngunit kahit dito ay nakatayo sa harap niya ang isang mukha na may bahid ng luha, matanda, isang maliit na pigura na nakaputi, na nakayakap sa paanan ni Levinson. "Imposible ba talaga kung wala ito?" - Lagnat na nag-isip si Mechik, at sa harap niya sa isang mahabang pila ay lumutang na sunud-sunuran at tulad ng mga nahuhulog na mukha ng mga tao, kung saan ang huli ay kinuha din. "Hindi, hindi, ito ay malupit, ito ay masyadong malupit," muli niyang naisip at mas ibinaon ang sarili sa dayami.

Alam ni Mechik na siya mismo ay hinding-hindi gagawin ito sa isang Koreano, ngunit kinakain niya ang baboy kasama ng iba, dahil siya ay nagugutom.

Ang mapanghamak na saloobin ng may-akda sa intelektwal na kahinaan ni Mechik ay tiyak na ipinahayag sa huling pangungusap. Pero hindi lang sa kanya. Natatabunan ito ng ugali ni Levinson. Pagkatapos ng lahat, si Levinson ay isang intelektwal din. Ang intelektwal na kahinaan na ito ay hindi rin kakaiba sa kanya. Siya, masyadong, ay hindi mabata nanghihinayang para sa Koreano. Ngunit alam niya kung paano pigilan ang awa na ito sa kanyang sarili, upang pigilan ito. Alam niya kung paano panatilihin ang kanyang puso sa isang kadena. Hindi tulad ni Mechik, alam niya kung ano ang revolutionary necessity.

Ang episode kasama ang Koreano at ang kanyang baboy ay hindi ang huling pagsubok ng "lakas", na hindi nakayanan ni Mechik. Ang episode na ito ay isang stepping stone sa susunod, kahit na mas mahusay na episode.

Pinipilit ng rebolusyonaryong pangangailangan si Levinson na gumawa ng mas matinding desisyon. Sa pagkakataong ito ay hindi na baboy, kundi isang lalaki. Upang mailigtas ang pangkat, kailangan mong patayin ang nasugatan na kasama. Walang pag-asa ang taong sugatan, mamamatay pa rin.

Gayunpaman, mayroong isa pang paraan.

Siyempre, maaari akong manatili sa kanya, "sabi ni Stashinsky na mapurol pagkatapos ng isang pag-pause. - Sa esensya, ito ang aking responsibilidad ...

Kalokohan, - Kinawayan ni Levinson ang kanyang kamay. - Hindi lalampas sa bukas para sa hapunan, ang mga Hapon ay darating dito sa mga sariwang track ... O tungkulin mo bang patayin?

Ang huling argumento ay tila hindi masasagot sa parehong mga kausap (at, siyempre, sa may-akda). Ano ang silbi ng isang doktor na manatili sa isang walang pag-asa na pasyente: isa lamang ang mamamatay sa ganitong paraan, at kaya - dalawa. Purong aritmetika.

Kung ninanais ni Janusz Korczak na gamitin ang arithmetic na ito, hindi sana siya sumama sa mga bata sa gas chamber. Ang mga bata ay napapahamak pa rin.

Ang aksyon ni Korczak ay nagpapakita na ang intelektwal na kamalayan ay hindi kinakailangang maging pinagmumulan ng kahinaan. Maaari itong maging pantay na mapagkukunan ng lakas.

Hindi ko naalala si Korczak para hiyain ang doktor na si Stashinsky, na tumanggap sa argumento ni Levinson at sumang-ayon sa kanya. Ipinapalagay na hindi ito ginawa ni Stashinsky dahil kumapit siya sa buhay at kinuha ang mga argumento ni Levinson upang bigyang-katwiran ang kanyang kahinaan. Ipagpalagay natin na magiging mas madali para kay Stashinsky na manatili sa mga nasugatan at mamatay. Ipagpalagay natin na tumanggi siyang tuparin ang kanyang tungkuling medikal hindi dahil sa likas na pag-iingat sa sarili. Na isinakripisyo niya ang utang na ito sa iba, di-masusukat na mas mataas na utang. Aminin pa nga natin na, sa pagpapabaya sa kanyang mga tungkulin bilang isang doktor, siya ay nagsakripisyo ng sarili.

Sinusubukan ni Fadeev na kumbinsihin kami nang eksakto. Siya ay nagsisikap nang buong lakas upang patunayan na ang mga taong tulad ni Stashinsky at Levinson ay walang katapusan na nakahihigit sa mga kagalang-galang na intelektwal na, sa anumang pagkakataon, ay nagsisikap na tuparin ang kanilang simpleng tungkulin bilang tao. Mas matangkad sila dahil alam nila kung paano panatilihing nakatali ang kanilang puso, alam nila kung paano ibalik ang lahat ng kanilang damdamin sa likuran bago ang kadakilaan ng layunin na kanilang pinaglilingkuran.

Si Korczak, kasama ang kanyang mga estudyante sa silid ng gas, ay itinuloy ang isang napakasimple at malinaw na layunin. Nais niyang ang mga bata, na nakatakdang mamatay, ay hindi mag-isa sa huling sandali.

Anuman ang sabihin ng mga inapo tungkol sa kawalang-saysay, tungkol sa kawalang-kasiyahan ng desisyon na ginawa ni Korczak, nakamit niya ang layuning ito.

Maaari bang ipagmalaki ng mga taong tulad nina Levinson at Stashinsky ang pareho? Ang pinakamasaya sa kanila ay natutulog nang payapa sa kanilang mga libingan, hindi alam kung ano ang nangyari sa dahilan, sa pangalan kung saan sinira nila ang kanilang buhay at ang kanilang walang kamatayang mga kaluluwa. At sa labas ng tagumpay ng gawaing ito, ang kanilang tagumpay ay walang halaga, kahit na sa kanilang sariling mga mata.

Si Korczak ay isang malayang tao. Siya ang namamahala sa sarili niyang buhay. Siya mismo, nag-iisang humawak ng sagot sa Diyos para sa kanyang sarili at sa kanyang kaluluwa. Samakatuwid, siya lamang ang may karapatang humatol sa tama o kamalian ng kanyang gawa. At ang buhay nina Levinson at Stashinsky ay kabilang sa dahilan. Itinakda nila ang kanilang sarili na hahatulan natin ayon sa kung ang kanilang layunin sa huli ay naging tama o mali.

Gayunpaman, ganap naming nakalimutan ang tungkol sa aming bayani - si Pavel Mechik. Sa pamamagitan ng pagkakataon (o sa halip, sa kalooban ng may-akda), narinig niya ang pag-uusap nina Levinson at Stashinsky.

Kailangan nating gawin ito ngayon ... Siguraduhin lamang na walang manghuhula, at higit sa lahat, siya mismo ... posible ba?

Hindi niya hulaan ... sa lalong madaling panahon bigyan siya ng bromine, sa halip na bromine ... Baka ipagpaliban natin ito hanggang bukas? A?

Bakit hilahin ... pa rin ... - Itinago ni Levinson ang card at tumayo. - Dapat, wala kang magagawa...

"Talaga bang gagawin nila ito? .." Bumagsak ang espada sa lupa at ibinaon ang kanyang mukha sa kanyang palad ... Pagkatapos ay bumangon siya at, kumapit sa mga palumpong, sumuray-suray na parang sugatang lalaki, sumunod kina Stashinsky at Levinson .. .

Nasa oras siya. Si Stashinsky, na nakatayo na nakatalikod kay Frolov, na iniunat ang nanginginig na mga kamay sa liwanag, ay nagbuhos ng isang bagay sa isang beaker.

Teka! .. Anong ginagawa mo? .. - sigaw ni Mechik, nagmamadaling lumapit sa kanya na may mga pupils na dilat sa takot. - Teka! narinig ko lahat!..

Si Stashinsky, nanginginig, ibinaling ang kanyang ulo, ang kanyang mga kamay ay nanginginig pa ... Bigla siyang humakbang patungo kay Mechik, at ang isang kakila-kilabot na pulang-pula na ugat ay bumulwak sa kanyang noo.

Get out! .. - sabi niya sa isang nagbabala na pabulong na pabulong. - papatayin ko!..

Ang maliit na espada ay tumili at, hindi naaalala ang kanyang sarili, tumalon palabas ng kubo.

Ang isang kakila-kilabot na pulang-pula na ugat ay bumuti sa noo ni Stashinsky hindi dahil sa aksidenteng nahuli siya ni Mechik "sa pinangyarihan ng krimen", ay naging isang hindi sinasadyang saksi ng isang bagay na dapat niyang makita (at sa katunayan walang sinuman sa pangkalahatan). Naranasan ni Stashinsky ang biglaang galit, pagkamuhi at paghamak kay Mechik sa ibang dahilan. Isang matinding pagnanais na pumatay kaagad - hindi, hindi kahit na pumatay, ngunit upang durugin si Mechik tulad ng ilang huling masasamang espiritu, basura, gagamba o ipis - nadama ni Stashinsky dahil sa likas na takot ni Mechik bago ang kailangan niyang gawin, si Stashinsky, nakita niya ang isang pagnanais na manatiling malinis. Alam ni Stashinsky na sa mga ibinigay na sitwasyon, ang pananatiling malinis ay nangangahulugan ng paglipat ng iyong responsibilidad sa mga balikat ng ibang tao. Hindi niya ito gagawin. Handa siyang pasanin ang kanyang kakila-kilabot na pasanin. Ngunit hindi ito nangangahulugan na madali para sa kanya.

Hindi man lang maintindihan ni Mechik ang lahat ng kadakilaan ng kaluluwa ni Stashinsky - ganyan ang subtext ng eksenang ito. Sa tabi ni Stashinsky, hindi siya lalaki. Sa halip, isang uri ng daga, na nagdudulot ng hindi sinasadyang pagkasuklam: "Ang maliit na espada ay tumili at, hindi naaalala ang kanyang sarili, tumalon palabas ng kuwartel ..."

Ang huling parirala ay nag-iiwan ng walang alinlangan: sa may-akda ng nobela, ang pag-uugali ni Mechik ay nagbubunga ng humigit-kumulang sa parehong mga damdamin tulad ng sa Stashinsky.

Ang parehong dramatikong banggaan ay sinuri sa isa pang libro ng isa pang manunulat ng Sobyet. Isang aklat na isinulat nang halos kasabay ng "Pagkatalo" ni Fadeev.

Panimula.

Ang kahalagahan ng kultura ng pananalita sa buhay ng lipunan ay halos hindi matataya. Sa ating panahon, hindi tayo maaaring manatiling walang malasakit sa banta ng kahirapan ng wikang Ruso, ang pagkawala ng imahe, emosyonalidad, at euphony.

Ang mga sumusunod na salita ni I. Turgenev ay pumasok sa aking isipan: "Ikaw lamang ang aking suporta at suporta, oh dakila, makapangyarihan, totoo at malayang wikang Ruso." Ngunit tayo mismo ay walang awa na sinisira ito, walang pag-iisip na binabaluktot ito, sinisiraan ito ... Paano natin matutulungan ang ating wika? Paano ito i-save mula sa pagbara? Dapat isipin ng lahat ang tungkol dito.

Ano ang ibig sabihin ng wika sa isang tao? Katutubong wika (ito ang mundo ng mga salita, na nagpapakita sa atin ng nakapaligid na buhay sa lahat ng pagkakaiba-iba nito. Ang bawat tao ay dapat mahalin ang kanilang wika, igalang ito. Ang kapalaran ng katutubong salita ay hindi dapat maging walang malasakit sa atin. Samakatuwid, naniniwala ako na kung ang isang tao ay nagsasalita ng hindi sibilisado, hindi maganda ang pagpapahayag, kung gayon una sa lahat ay hindi iginagalang ang taong nakikinig sa kanya. Upang makapagsalita nang maganda, kailangan mong malaman ang mga pangunahing prinsipyo ng kultura ng pagsasalita.

Ang wikang Ruso ay may sapat na mga kulay upang malinaw na ilarawan ang anumang larawan, ang malaking bokabularyo nito ay nagpapahintulot sa iyo na ihatid ang pinaka kumplikadong ideya. Pero ang tanong, alam ba natin kung paano ito gamitin ng tama?

Kahit na ang isang tao ay ganap na marunong bumasa at sumulat at malayang nagpahayag ng kanyang mga saloobin sa tamang wikang pampanitikan, dapat niyang mapanuri sa sarili na ang kanyang pananalita ay maaaring maging mas maliwanag, mas mayaman, kung alam niya ang lahat ng mga lihim ng isang tunay na magandang istilo. Pagkatapos ng lahat, ang pagsasalita at pagsusulat ng tama at pagsasalita at pagsusulat ng maayos (hindi ang parehong bagay.

Maraming mga kinakailangan para sa mahusay na pananalita bukod sa kawastuhan.
Ito ay isang kinakailangan para sa pagiging simple at kalinawan, pagkakapare-pareho at katumpakan, nilalamang impormasyon at maigsi ... Hindi mo maaaring ilista ang lahat ng ito. Ang bawat tao ay dapat magkaroon ng kamalayan na una sa lahat kailangan niya ito sa kanyang sarili. Dapat niyang pagbutihin ang kanyang istilo, ipaglaban ang kadalisayan ng kanyang wika.

Ang kultural na pananalita sa pasalita at nakasulat na anyo nito ay dapat matugunan ang kasalukuyang umiiral na mga pamantayan ng orthoepy, sa nakasulat na anyo nito (mga pamantayan ng pagbabaybay at bantas.

Si NM Karamzin, na malaki ang ginawa para sa pagpapaunlad at pagpapayaman ng wikang pampanitikan ng Russia, ay sumulat: "Sa edad na anim ay maaari mong matutunan ang lahat ng mga pangunahing wika, ngunit sa buong buhay mo kailangan mong matutunan ang iyong natural na wika. Ito ay mas mahirap para sa amin na mga Ruso kaysa sa iba."

Pinili ko ang paksang ito dahil ito ay kawili-wili sa akin. Sa pagbubukas nito, mapapabuti ko ang aking wika, at magkakaroon ng isa pang may kultura sa mundo.

Kabanata 1. Ang pangunahing pamantayan para sa tamang pananalita.

(1.Katumpakan, kalinawan at kadalian ng pagsasalita.

Magsalita sa paraang hindi ka maiintindihan.

Quintilian ang Romanong retorician

Ang katumpakan ay matagal nang kinikilala bilang isa sa mga pangunahing bentahe ng pagsasalita. Nasa mga sinaunang manwal sa mahusay na pagsasalita, ang una at pangunahing kinakailangan para sa pagsasalita ay ang pangangailangan ng kalinawan. Ang nilalaman na inilagay ng mga sinaunang teorista sa konseptong ito ay sa maraming paraan katulad ng mga modernong konsepto ng katumpakan. Naniniwala si Aristotle na kung hindi malinaw ang pagsasalita, hindi nito maabot ang layunin. "Ang dignidad ng pantig (para maging malinaw at hindi mababa."

Ang katumpakan at kalinawan ng pananalita ay magkakaugnay: ang kawastuhan ng pananalita ay kadalasang nagbibigay ng kalinawan, ang kalinawan ng pananalita ay sumusunod sa katumpakan nito. Gayunpaman, dapat pangalagaan ng tagapagsalita (manunulat) ang katumpakan ng pahayag, at sinusuri ng tagapakinig (tagabasa) kung gaano kalinaw ang pagpapahayag ng kaisipan. Inilalagay namin ang aming mga iniisip sa mga salita. Gaya ng sinabi ni V. T. Belinsky, "Ang salita ay sumasalamin sa kaisipan: ang pag-iisip ay hindi maunawaan.
(hindi rin maintindihan ang salita. "And at the same time" na nag-iisip ng malinaw, malinaw niyang ipinapahayag. "

Para maging tumpak ang pananalita, dapat gamitin ang mga salita nang buong alinsunod sa mga kahulugang itinalaga sa kanila sa wika: ang salita ay dapat na sapat sa konseptong ipinahayag nito. Sa pamamagitan ng isang malinaw na pagpapahayag ng mga kaisipan, ang mga salita ay ganap na tumutugma sa kanilang paksa-lohikal na kahulugan, at ang maling pagpili ng isang salita ay sumisira sa kahulugan ng pahayag. Ang mga master ng artistikong salita ay patuloy na nagsusumikap para sa katumpakan ng paggamit ng salita.
Gayunpaman, hindi namin palaging nagagawang maiwasan ang mga leksikal na pagkakamali na nag-aalis ng katumpakan ng aming pananalita. Maging ang mga may karanasang manunulat ay hindi rin ligtas dito.

Kaya sa mga unang edisyon ng nobela ni A.A. Fadeev (hanggang 1949) ay ang parirala:
"Ang eskrimador ay nahulog pabalik sa lupa at ibinaon ang kanyang mukha sa kanyang mga palad." Sa pangungusap na ito, ang salitang nakahiga ay ginamit nang hindi tumpak: hindi mo maaaring "ibaon ang iyong mukha sa iyong mga palad" kung mahulog ka nang paatras, iyon ay, sa iyong likod. Sa 1949 na edisyon. Ang may-akda ay gumawa ng isang pagwawasto: "Nahulog si Mechik sa lupa at ibinaon ang kanyang mukha sa kanyang mga palad."

Kadalasan ay makakahanap ka ng maraming mga pagpipiliang pangkakanyahan para sa pagpapahayag ng mga saloobin, ngunit sa ilang kadahilanan mas gusto ng marami na hindi ang pinakasimpleng at pinaka-malinaw ... bakit ito jar sa amin kapag naririnig namin: Isang sikat na makata nakatira sa akin sa bahay na ito; Sa ngayon ay naghahanda ako para sa pagsusulit. Dahil ang mga naka-highlight na salita ay hindi angkop para sa kolokyal na istilo ng pananalita, binibigyan nila ito ng lasa ng klerikal, na inaalis ang natural na pagiging simple nito.

Sa istilo, ang paggamit ng mga salita sa libro ay hindi makatwiran sa tulad, halimbawa, mga pangungusap sa panahon ng oral na komunikasyon: "Sinabi sa akin ni Igor na ang aking lola ay pupunta sa kindergarten para sa kanya; wala sa ayos ang unggoy sa orasan."

Ang pagkagumon sa stationery at bokabularyo ng libro ay humahantong sa verbosity, sa isang nalilito at kumplikadong paghahatid ng pinakasimpleng mga kaisipan.

N.G. Sumulat si Chernyshevsky: “Kung ano ang hindi mo malinaw, hindi mo maipahayag nang malinaw; ang kamalian at kalituhan ng mga ekspresyon ay nagpapatotoo lamang sa kalituhan ng mga kaisipan." Madalas itong kasalanan ng mga baguhang may-akda.

Ang dahilan para sa kalabuan ng pahayag ay maaaring ang maling pagkakasunud-sunod ng salita sa pangungusap: "Pitong operating platform ang pinaglilingkuran ng ilang daang tao." Siyempre, maaaring itama ang gayong mga pangungusap kung ito ay ginagamit sa pananalita. Sapat na baguhin ang pagkakasunud-sunod ng mga salita: "Maraming daang tao ang nagsisilbi sa pitong operating platform", ngunit kung marinig mo ang isang parirala na may hindi tamang pagkakasunud-sunod ng salita, ang maling interpretasyon nito ay maaari ding batay dito, isang biro ni AP Chekhov: " Nais kong iwasan mo ang lahat ng uri ng kaguluhan, kalungkutan at kasawian."

Sa kasamaang palad, ang kawalang-ingat sa pag-aayos ng mga salita sa pangungusap (hindi tulad ng isang pambihira: ang bisikleta ay nag-crash sa isang tram; Pinakain nila ito ng karne ng kanilang mga aso, atbp., ang kahulugan nito sa kalaunan ay nagiging malinaw, ngunit sa ilang pagsisikap, na kung saan hindi nakakatugon sa pangangailangan ng kalinawan ng pagpapahayag.

Ang semantic ambiguity kung minsan ay lumitaw sa hindi mahuhulaan na mga kumbinasyon tulad ng: isang liham sa ina (isinulat niya o naka-address sa kanya), isang larawan ni Repin, atbp.

(2. Ang kaugnayan ng pananalita.

Sa pananalita, gayundin sa buhay, dapat laging isaisip kung ano ang nararapat.

Sa tipolohiya ng mga katangian ng mabuting pagsasalita, mayroong isa na sumasakop sa isang espesyal na lugar sa mga tuntunin ng kahalagahan nito, (ito ay kaugnayan.

Ang kaugnayan ng pagsasalita (ito ay tulad ng isang organisasyon ng linguistic na paraan na pinaka-angkop para sa sitwasyon ng pagsasalita, nakakatugon sa mga gawain at layunin ng komunikasyon, nag-aambag sa pagtatatag ng pakikipag-ugnay sa pagitan ng nagsasalita (manunulat) at ng nakikinig (mambabasa) .

Pagsasalita (ito ay isang magkakaugnay na kabuuan, at bawat salita sa loob nito, anumang pagbuo ay dapat na may layunin, angkop sa istilo. sa kasalukuyang minuto."

Ang kaugnayan bilang isang kinakailangang kalidad ng mahusay na pananalita ay binigyan ng mas maraming oras sa oratoryo ng mga sinaunang Griyego at Romano, sa teorya at praktika ng hudisyal at politikal na mahusay na pagsasalita, ang kaugnayan ay isa sa mga sentral na konsepto sa modernong functional stylistics.

Aristotle sa "Rhetoric", na nagsasalita tungkol sa mga katangian ng estilo ng pampublikong pagsasalita, patuloy na nakakakuha ng pansin ng mambabasa sa katotohanan na ito ay hindi naaangkop sa oratorical speech, isinasaalang-alang niya "ang paggamit ng mga epithets o mahaba, o hindi naaangkop, o masyadong marami" , ang hindi nararapat na paggamit ng mga pariralang patula.

Ipinakita ni Aristotle ang pagkakaiba sa pagitan ng nakasulat at oral na pananalita ("... ang isang espesyal na istilo ay angkop para sa bawat uri ng pananalita, dahil hindi ito ang parehong istilo sa nakasulat na pananalita at sa pagsasalita sa panahon ng isang pagtatalo, sa pampulitikang pananalita at sa hudisyal na pananalita" ) mula sa punto ng view ng pagiging angkop ng organikong paggamit mayroon silang ilang mga pamamaraan ng pagpapahayag, mga kumbinasyon ng mga salita.

Sumulat si Mark Tullius Cicero: “Tulad ng sa buhay, gayundin sa pagsasalita, walang mas mahirap kaysa makita kung ano ang nararapat. Hindi para sa bawat posisyon sa lipunan, hindi para sa bawat antas ng impluwensya ng tao, hindi para sa bawat edad, tulad ng hindi para sa bawat lugar at sandali at tagapakinig, ang parehong estilo ay angkop, ngunit sa bawat bahagi ng pananalita, gayundin sa buhay, isa. dapat laging tandaan kung ano ang nararapat, ito ay nakasalalay sa kakanyahan ng bagay na tinatalakay, at sa mga tao, kapwa nagsasalita at nakikinig."

Ang kaugnayan ng pagsasalita (isang espesyal na kalidad sa isang serye ng tulad ng katumpakan, kadalisayan, pagpapahayag, atbp. Nang hindi isinasaalang-alang ang mga tiyak na kondisyon ng komunikasyon, ang ating kaalaman sa kayamanan at pagpapahayag ng pananalita ay hindi kumpleto. Bukod dito, ito o ang komunikasyong iyon kalidad ng pagsasalita, halimbawa, katumpakan, pagpapahayag, maaaring mawala ang pangangailangan nito nang walang pag-asa sa bibig Ang konsepto ng mahusay na pagsasalita mismo ay kamag-anak, may functional na katangian at nakasalalay, sa partikular, sa pagiging angkop ng ilang mga yunit ng lingguwistika, mga pamamaraan ng kanilang organisasyon , mga kakaibang gamit sa partikular na pagkilos na ito ng komunikasyon o isang tipikal na sitwasyong pangwika (style.

Ang pagsunod sa kaangkupan ng pagsasalita ay nagpapahiwatig ng kaalaman sa mga istilo ng wikang pampanitikan, ang mga pattern ng paggamit ng salita na likas sa kanila, kaalaman sa sistema ng estilista ng wika. Ang kaugnayan ay nangangailangan ng flexibility sa pagtukoy ng katanggap-tanggap ng ilang mga katangian ng pagsasalita, paraan ng wika, speech act sa pangkalahatan. Marahil sa kauna-unahang pagkakataon, ang isang functional na pag-unawa sa pagiging angkop ng pagsasalita ay nabuo ni Pushkin: "Ang tunay na panlasa ay hindi binubuo sa isang hindi maituturing na pagtanggi sa ganoon at ganoong salita, ganoon at ganoong pagliko, ngunit sa isang kahulugan ng proporsyonalidad at pagsang-ayon. "

Ang kaugnayan ng pagsasalita ay nakakakuha ng iba't ibang antas ng wika at nabubuo sa pamamagitan ng paggamit ng mga salita, parirala, gramatikal na kategorya at anyo, syntactic na istruktura, at panghuli, buong komposisyonal na sistema ng pagsasalita. Ang kanilang kaugnayan ay maaaring matingnan at masuri mula sa iba't ibang mga punto ng view. At sa bagay na ito, maipapayo na makilala ang mga sumusunod na aspeto ng pagiging angkop ng pagsasalita:

1) Naka-istilong kaugnayan

2) Kaugnayan sa konteksto

3) kaugnayan sa sitwasyon

4) Personal - sikolohikal na kaugnayan.

(3. Kalinisan ng pananalita.

Ipapanatili namin sa iyo ang pananalitang Ruso, ang dakilang salitang Ruso.

Anna Akhmatova

Tinawag ni Turgenev ang wikang Ruso na "mahusay, makapangyarihan, matapat at malaya." Ngunit ang wika (ito ay isang maayos na sistema ng paraan ng komunikasyon; dinala sa dinamika, ito ay nagiging pagsasalita, at ang pagsasalita ay napapailalim sa iba't ibang mga impluwensya, lalo na, kahirapan, pagbara.

Iba't ibang "damo" ang bumabara sa ating pananalita. Ang mga ito ay maaaring mga salita sa diyalekto, mga bulgarismo, mga selyo sa pagsasalita, at mga hindi kinakailangang hindi kinakailangang salita.

Maraming manunulat ang nagbabala laban sa paggamit ng mga salitang banyaga nang hindi kinakailangan. Ang pagpili ng mga salita sa gayong mga pangungusap ay malinaw na hindi matagumpay: Sa mga manonood, nanaig ang mga kinatawan ng kabataan; Ang mga unyon ng manggagawa ay nagbibigay ng matinding diin sa gawaing pangkultura.

Sumulat si V. Belinsky: "Kung kinakailangan, maraming mga banyagang salita ang pumasok sa wikang Ruso, dahil maraming mga konsepto at ideya ang pumasok sa buhay ng Russia.
Ang ganitong kababalaghan ay hindi bago ... Mahirap mag-imbento ng iyong sariling mga termino upang maipahayag ang mga konsepto ng ibang tao, at sa pangkalahatan ang gawaing ito ay bihirang matagumpay. Samakatuwid, sa isang bagong konsepto na kinuha ng isa mula sa isa, kinuha niya ang mismong salita na nagpapahayag ng konseptong ito.

Nabanggit din niya na "ang isang hindi matagumpay na naimbentong salitang Ruso para sa pagpapahayag ng konsepto ng ibang tao ay hindi lamang mas mahusay, ngunit tiyak na mas masahol pa kaysa sa isang banyagang salita."

Sa kabilang banda, itinuturo ni Belinsky na "Ang gumamit ng isang banyagang salita kapag mayroong salitang Ruso na katumbas nito ay nangangahulugan ng saktan ang parehong sentido komun at karaniwang panlasa. Kaya, halimbawa, walang maaaring mas mababa kaysa sa paggamit ng salita, magpalabis sa halip na magpalabis."

Ang indikasyon sa bagay na ito ay ang mga pagwawasto na ginagawa ng mga manunulat sa kanilang mga gawa kapag sila ay muling nai-publish. Halimbawa, sa iba't ibang kwento ni A.P.
Chekhov, nakita namin ang mga sumusunod na pamalit: isang bagay na tiyak (isang bagay na espesyal; karaniwan (ordinaryo; walang kakaiba (walang espesyal; kumbensyon (kondisyon, atbp.)))

Ang usapin ng paggamit ng mga diyalektismo sa fiction ay hindi madali. Hindi natin dapat kalimutan na sa kanilang tulong na ang lokal na lasa ay nilikha, kung wala ang isang trabaho ay maaaring wala sa oras at espasyo.

Ang pinagmumulan ng kontaminasyon ng wikang pampanitikan ay madalas na hindi makatwiran na indibidwal na paglikha ng salita, ang paglitaw ng "masamang imbento na mga salita." Animnapung taon na ang nakalilipas, ang mga estilista ay kinasusuklaman ang mga tulad, halimbawa, mga salita: sinipa, nabunggo. Sa panahon ng matinding burukratisasyon sa ating buong buhay, ang mga neologism ay madalas na isinilang bilang bunga ng "clerical eloquence": isang book-eater, under-rest, wrapping (writing), atbp.

Ang pagbabara ng wika ay madalas na nauugnay sa hindi naaangkop na paggamit ng tinatawag na mga clericalism at mga cliches sa pagsasalita, pag-alis ng pagsasalita ng pagiging simple, kasiglahan, emosyonalidad.

(4. Katumpakan ng pananalita.

Ang hindi wastong pananalita, ang paggamit ng mga salita, ay humahantong sa mga pagkakamali sa larangan ng pag-iisip at pagkatapos ay sa pagsasagawa ng buhay.

Dm. Pisarev.

Ang pangangailangan ng tamang pagsasalita ay nalalapat hindi lamang sa bokabularyo (nalalapat din ito sa gramatika, pagbuo ng salita, pagbigkas, diin, at sa nakasulat na pagsasalita sa pagbabaybay at bantas, Pagsunod sa pamantayan (ang pangunahing kondisyon ng kultura ng pagsasalita.

Ang pamantayan ay tumutukoy sa mga opsyon sa wika na pinakakaraniwan sa mga umiiral na, nakabaon sa pagsasagawa ng huwarang paggamit at pinakamahusay na gumaganap ng kanilang tungkulin. Norm (pangkasaysayang kategorya.
Ang pagiging sa isang tiyak na lawak na matatag, matatag, na siyang batayan ng paggana nito, ang pamantayan ay kasabay na napapailalim sa mga pagbabago, na sumusunod mula sa likas na katangian ng wika bilang isang panlipunang kababalaghan na patuloy na umuunlad kasama ng lumikha at katutubong nagsasalita ng wika (lipunan.

Ang kilalang mobility ng linguistic norm kung minsan ay humahantong sa katotohanan na para sa parehong linguistic phenomenon, sa ilang mga agwat ng oras, walang isang solong regulated na paraan ng pagpapahayag, ngunit higit pa: ang nakaraang pamantayan ay hindi pa nawala, ngunit kasama kasama nito ang isang bago ay lilitaw (cf. pinahihintulutang pagbigkas ng mga adjectives sa -gy, -ky, -hiy uri ng mahigpit, maikli, tahimik o mga pandiwa -give, -kivat, -hiv, tulad ng stretch, push, swing na may parehong matigas at malambot na tunog r, x, k; double stress sa mga salita kung hindi man, cottage cheese at iba pang doublet forms tulad ng maraming tao (maraming tao, isang tasa ng tsaa (isang tasa ng tsaa, atbp.). Ang pagkakaroon ng dobleng anyo ng pampanitikan Ang wikang lumitaw sa panahon ng makasaysayang pag-unlad nito ay hindi nagbubukod sa magkatulad na pag-iral ng mga variant ng linggwistika na nauugnay sa pagkakaroon ng isang kumplikadong sistema ng wika at ang mga indibidwal na uri nito (mga istilong functional kung saan ang mga variant na anyo ay ginagamit sa iba't ibang paraan. sinisira ang pamantayan mismo, ngunit ginagawa itong isang mas banayad na instrumento ng matalinghagang paraan sa mga terminong pangkakanyahan.

Kabanata 2. Mga kahinaan sa pagsasalita.

(1. Consistency ng pananalita.

Ang pananalita ay dapat sumunod sa mga batas ng lohika

Aristotle

Dalawang beses dalawa (stearin candle

I.S. Turgenev

Ang maling paggamit ng salita ay maaaring magdulot ng illogism (mga paghahambing ng mga hindi maihahambing na konsepto, halimbawa: "Ang syntax ng mga artikulong ensiklopediko ay iba sa iba pang mga artikulong siyentipiko." Lumalabas na ang syntax ng mga artikulong ensiklopediko ay naiiba sa syntax ng iba pang mga artikulong ensiklopediko.

Sa isang artikulo na nakatuon sa gawain ng manunulat ng dulang si A.N. Ostrovsky, mayroong isang parirala: "Ang kumplikado at orihinal na panloob na hitsura ni Katerina ay makikita sa kanyang wika, ang pinakamaliwanag sa lahat ng mga character sa" The Thunderstorm "."
(ang wika pala ang bida).

Upang maalis ang mga illogismo sa pagsasalita, kung minsan ay kinakailangan na makabuluhang baguhin ang mga pangungusap. Halimbawa: Ang ating kaalaman sa yaman ng bituka ng lupa ay maliit na bahagi lamang ng nakatagong yaman. Maaari kaming mag-alok ng sumusunod na variant ng stylistic correction ng pariralang ito: Ang aming kaalaman sa mga mineral ay hindi pa kumpleto.

Ang dahilan para sa illogicality ng pahayag ay maaaring ang pagpapalit ng konsepto, na madalas na lumitaw bilang isang resulta ng hindi tamang paggamit ng salita:
Masama kapag pare-pareho ang pamagat ng pelikula na ipinalabas sa lahat ng mga sinehan sa lungsod. Siyempre, pelikula ang pinapakita, hindi ang pamagat nito. Maaaring isulat ng isa: Masama kapag ang parehong pelikula ay ipinapakita sa lahat ng mga sinehan ng lungsod. Ang ganitong mga pagkakamali sa pagsasalita ay kasunod na lumitaw sa isang hindi sapat na malinaw na pagkakaiba-iba ng mga konsepto, halimbawa: Ang theater collective ay naghihintay para sa paglapit ng premiere na may espesyal na kaguluhan (hindi sila naghihintay para sa paglapit ng premiere, ngunit kapag ang premiere ay magaganap. ).

Ang hindi makatwirang pagpapalawak o pagpapaliit ng isang konsepto ay ginagawang hindi makatwiran ang pagsasalita.
Sinabihan kami tungkol sa mahusay na manunulat at binasa ang mga sipi mula sa kanyang trabaho
(kinailangan isulat: mula sa kanyang mga gawa) Isang halimbawa ng pagpapaliit ng konsepto: Ang rehiyon ay mayaman sa mga monumento ng arkitektura na kawili-wili para sa mga dayuhang turista.
(bakit foreign lang?)

Lalo na madalas na gumagamit sila ng generic na pangalan sa halip na isang partikular, at hindi lamang nito inaalis ang katumpakan ng pagsasalita, humahantong sa pagkawala ng mga partikular na impormasyong iyon na bumubuo sa buhay na tela ng salaysay, ngunit nagbibigay sa estilo ng orihinal, minsan klerikal na kulay. .

Ang dahilan para sa hindi kawastuhan ng pahayag, ang pagbaluktot ng kahulugan nito kung minsan ay namamalagi sa malabo na pagkakaiba-iba ng mga tiyak at abstract na mga konsepto, halimbawa: Kailangan mong isipin ang tungkol sa feed para sa taglamig para sa pag-aalaga ng hayop (ibig sabihin, siyempre, feed para sa mga hayop , hayop).

Ang ilang mga kinakailangan para sa pagkakapare-pareho ng pananalita ay nilalabag sa mga pangungusap na may sabay-sabay na mga pangalan at isang pangkalahatang salita (kumbinasyon ng isang generic na konsepto na may mga tiyak) halimbawa: May mga mesa, upuan, mahogany furniture sa silid (malinaw na sinadya ng may-akda na ang unang ang mga bagay ay hindi gawa sa mahogany, ngunit ang ganitong kumbinasyon ay hindi pinapayagan pa rin).

Ang mga manunulat ay madalas na nagpapatawa sa pagsasalita ng tao, at pagkatapos ay ang gayong mga paglabag sa lohika ng pahayag ay ginagamit bilang isang pangkakanyahan na aparato para sa paglikha ng isang comic effect.

Ang kumbinasyon ng mga indibidwal na pangungusap sa isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay dapat na wastong sumasalamin sa tren ng pag-iisip. Ang koneksyon sa pagitan ng isang bilang ng mga pangungusap at kumplikadong syntactic wholes, ang kanilang pagkakasunud-sunod ay dapat na lohikal na makatwiran, tanging sa kasong ito ang ating pananalita ay magiging tama.

(2. Nakapagbibigay-kaalaman na kayamanan ng pananalita.

Ang aklat na ito ng mga tomo ay mas mabigat

Ang bawat talumpati ay may tiyak na nilalaman, dahil walang mga salita na walang kahulugan. Gayunpaman, maaaring magkakaiba ang impormasyong kayamanan ng pagsasalita: ang ilang mga pahayag ay makabuluhan, ang iba ay walang interes.

Ang verbosity o speech redundancy ay maaaring magpakita mismo sa paggamit ng mga hindi kinakailangang salita, kahit na sa isang maikling parirala. Halimbawa: May labag sa batas na pagnanakaw sa ari-arian ng estado. (Pwede bang legal ang pag-alis?)

Ang labis na mga salita sa bibig na pagsasalita ay nagpapahiwatig hindi lamang ng estilista na kapabayaan, ipinapahiwatig din nila ang kawalan ng katiyakan, kawalan ng katiyakan ng mga ideya ng may-akda tungkol sa paksa ng pagsasalita, madalas na pumupunta sa kapinsalaan ng nilalaman ng impormasyon, na tinatakpan ang pangunahing ideya ng pahayag.

Ang verbosity ay madalas na hangganan sa walang ginagawang usapan. Halimbawa: Ang aming kumander ay nabubuhay pa 25 minuto bago siya namatay. Ito ay isang parirala mula sa isang kanta na binubuo ng mga sundalo ng French Marshal Marquis La Palis, na namatay noong 1525. Sa ngalan niya, nabuo ang terminong "Lapalissiada", na tumutukoy sa mga naturang pahayag. Ang mga ito ay nailalarawan hindi lamang sa pamamagitan ng komiks absurdity at ang pagpapahayag ng maliwanag na katotohanan, kundi pati na rin ng kanilang likas na verbosity. Halimbawa:
Namatay siya noong Miyerkules, kung nabuhay pa siya ng isang araw, namatay na siya sa Huwebes. Tungkol sa mga tagalikha ng gayong mga katotohanan ay isinulat ni Pushkin: "Ang aming mga kritiko ay karaniwang nagsasabi: ito ay mabuti, dahil ito ay maganda; ngunit ito ay masama, dahil ito ay masama!"

Ang Lapalissiades ay nilalaro ng mga manunulat. Kaya, ang karakter ni A. Chekhov ay nagsasaad:
"Hindi ito maaaring mangyari, dahil hindi ito maaaring maging!"

Gayunpaman, kung minsan ay hindi natin sinasadyang binibigkas ang gayong mga sakramento na parirala.
Sa pulong ng editoryal board, biglang tutunog: "Dahil ang responsableng editor ng koleksyon ay namatay, kinakailangan na magpakilala ng isang bagong editor mula sa mga buhay sa editorial board." O ang pulis ay magsusulat sa protocol: Ang patay na bangkay ay nakahandusay at hindi nagpakita ng mga palatandaan ng buhay.

(3. Kalabisan sa pananalita. Aytem 1. Pleonasmo.

Ang verbosity ay maaaring magkaroon ng anyo ng pleonasmo. Pleonasm (mula sa gr.
Ang pleonasmos (labis) ay ang paggamit sa pagsasalita ng mga malapit sa kahulugan at samakatuwid ay hindi kinakailangang mga salita (ang pangunahing diwa, pang-araw-araw na gawain, mahalagang kayamanan, madilim na kadiliman, atbp.). Madalas na lumilitaw ang mga pleonasm kapag pinagsama ang mga kasingkahulugan: hinahalikan at hinalikan; lamang; matapang at matapang.

Karaniwang nagmumula ang mga pleonasmo mula sa estilistang pangangailangan ng may-akda. Halimbawa: Ang mga lokal na manggagawa sa kagubatan ay hindi nililimitahan ang kanilang sarili lamang sa proteksyon ng taiga, ngunit hindi rin pinapayagan ang pinakamayamang regalo ng kalikasan na masayang sa walang kabuluhan. Ang mga salitang na-highlight ng paglabas ay maaaring ibukod nang walang pagkiling.

Gayunpaman, ang gayong pagpapakita ng kalabisan sa pagsasalita ay dapat na makilala mula sa hindi kinakailangang pleonasmo, kung saan sadyang bumaling ang mga manunulat bilang isang paraan ng pagpapahusay ng pagpapahayag ng pagsasalita. Halimbawa, F. Tyutchev:

Ang vault ng langit, na nagniningas sa mabituing kaluwalhatian.

Mahiwagang tumitingin mula sa kailaliman,

At lumutang kami sa nagniningas na kailaliman

Napapaligiran sa lahat ng panig!

Sa kasong ito, ang pleonasm (istilong pamamaraan ng masining na pananalita. Sa oral na pagkamalikhain, tradisyonal na ginamit ang mga kumbinasyong pleonastik: sadness-longing, sea-okyan, path-path at iba pa, na medyo angkop dito. Item 2. Tautology.

Ang iba't ibang pleonasm ay tautology (mula sa Griyego. Tauto ("pareho" at logos ("salita") (muling pagtatalaga sa ibang salita ng pinangalanang konsepto (multiply ng maraming beses; magtanong; ipagpatuloy muli; hindi pangkaraniwang phenomenon ; pagmamaneho ng leitmotif). ay maaaring mangyari kapag inuulit ang mga salita ng parehong ugat (upang magkuwento), gayundin kapag pinagsasama ang mga salitang banyaga at Ruso na duplicate sa isa't isa (mga souvenir; unang debuted), ang tinatawag na hidden tautology.

Ang paggamit ng isang-ugat na salita sa isang parirala o pangungusap ay estilista na makatwiran kung sila lamang ang mga tagapagdala ng kaugnay na kaalaman at hindi mapapalitan ng mga kasingkahulugan. Paano maiiwasan ang paulit-ulit na mga salita ng parehong ugat kapag kinakailangang sabihin: Ang mga puting palumpong ay namumulaklak sa mga palumpong; Gumagawa ng jam ang nanay; takpan ang balde ng takip.

Mayroong maraming mga tautological na kumbinasyon sa wika, ang paggamit nito ay hindi maiiwasan: isang diksyunaryo ng mga banyagang salita; gumawa ng kama; isara na may takip, atbp.

Ang tautolohiya na nagmumula sa kumbinasyon ng mga salita na magkatugma sa kahulugan ay karaniwang nagpapahiwatig na ang nagsasalita ay hindi naiintindihan ang eksaktong kahulugan ng hiram na salita. Ganito ang hitsura ng kumbinasyon: isang batang kababalaghan; maliliit na bagay; panloob na panloob; nangungunang pinuno, atbp.

Ang mga kumbinasyon ng tautological kung minsan ay pumasa sa kategorya ng pinahihintulutan at naayos sa pagsasalita, na nauugnay sa isang pagbabago sa mga kahulugan ng mga salita. Ang isang halimbawa ng pagkawala ng tautolohiya ay isang kumbinasyon ng isang yugto ng panahon. Ang mga kumbinasyon ay naayos din sa pagsasalita: isang monumento na monumento, katotohanan, mga eksibit ng isang eksibisyon at ilang iba pa, dahil ang mga kahulugan sa mga ito ay tumigil na maging isang simpleng pag-uulit ng isang simpleng tampok na nakumpleto na sa isang tiyak na salita.

Ang Tautology, tulad ng pleonasm, ay maaaring isang istilong kagamitan na nagpapahusay sa bisa ng pagsasalita. Sa kolokyal na pananalita, ang mga ganitong nagpapahayag na mga kumbinasyong tautological ay ginagamit bilang upang maglingkod, lahat ng uri ng mga bagay, mapait na kalungkutan, nanginginig, masikip, at iba pa.

Sa masining na pagsasalita, higit sa lahat sa tula, mayroong mga kumbinasyon ng tautological ng ilang uri: mga kumbinasyon na may isang tautological epithet (At muli ito ay hindi luma, ngunit bago at hindi mahirap. (B. Slutsky), na may isang tautological instrumental case (At biglang isang puting birch tree sa isang madilim na kagubatan ng spruce isa. (Vl. Soloukhin) at iba pa. Ang ganitong mga kumbinasyon ay namumukod-tangi laban sa background ng iba pang mga salita, ginagawa nitong posible, na gumagamit ng tautolohiya, upang bigyang-pansin ang mga partikular na mahahalagang konsepto: ang berdeng kalasag ay nagtatanong para sa proteksyon; Kaya, ginawang legal ang kawalan ng batas. mga headline ng mga artikulo sa pahayagan: "Extremes of the Far North", "May aksidente ba?", "Luna na ba ang lumang bisikleta?"

Bilang pinagmumulan ng pagpapahayag ng pagsasalita, ang tautolohiya ay lalong epektibo kung ang parehong salitang-ugat ay inihahambing bilang mga kasingkahulugan (parang hindi sila nagkita sa loob ng dalawang taon, ang kanilang halik ay mahaba, mahaba. (A. Chekhov), antonim (kapag natuto ba tayong maging estranghero? Kailan natin nakalimutan kung paano magsalita? (E Yevtushenko), mga paronym (sa mga pamagat ng mga artikulo sa pahayagan: "Mga kaalyado at kaalyado", "hindi isang posisyon, ngunit isang tungkulin" at iba pa).

Ang posibilidad ng parusa na banggaan ng mga homogenous na salita ay nagpapahintulot sa tautolohiya na magamit bilang isang paraan ng paglikha ng komiks. Ang diskarteng ito ay mahusay na pinagkadalubhasaan ni Gogol, Saltykov-Shchedrin (Huwag hayaang gawin mo ito;
Nagsusulat ang manunulat at nagbabasa ang mambabasa). Bilang isang paraan ng komiks, ang tautolohiya ay ginagamit din ng mga modernong may-akda ng mga nakakatawang kwento, feuilleton, biro (tulad ng negosyo: huwag gawin, ngunit hindi mo maaaring gawing muli ang lahat ng bagay). p.3 Pag-uulit ng mga salita.

Ang pag-uulit ng mga salita ay nakakasira din sa kaalamang kayamanan ng pananalita.
Ang mga leksikal na pag-uulit ay madalas na pinagsama sa tautolohiya, pleonasms at karaniwang nagpapahiwatig ng kawalan ng kakayahan ng may-akda na malinaw at kanonikal na bumalangkas ng isang kaisipan.
Halimbawa: Isang hostel kung saan nakatira ang mga estudyante sa loob ng limang mahabang taon ng kanilang buhay estudyante. Kung ano ang magiging buhay ng buhay na ito (depende sa mismong mga residente ng hostel. Ngunit maaari rin itong maging isang stylistic device na nagpapahusay sa pagpapahayag ng pananalita. Ang mga lexical repetitions ay nakakatulong upang i-highlight ang isang mahalagang konsepto sa teksto (Live forever, learn; They pay para sa ikabubuti.(Sabi).

Ang mga mamamahayag ay bumaling sa pag-uulit ng mga salita bilang isang paraan ng lohikal na paghihiwalay ng mga konsepto. Halimbawa, ang mga headline ng mga artikulo sa pahayagan ay kawili-wili:
"Maging tao, tao!"

Ang pag-uulit ng mga salita ay karaniwang katangian ng pananalita na may kulay na emosyonal.
Samakatuwid, ang mga leksikal na pag-uulit ay madalas na matatagpuan sa tula. Halimbawa: Ang nobela ay klasiko, luma, napakahaba, mahaba, mahaba ... (A.S.
Pushkin).

Sa pamamagitan ng pag-string ng parehong mga salita, maaari mong ipakita ang likas na katangian ng mga visual na impression (Ngunit ang infantry ay naglalakad sa mga pines, pines, pines nang walang hanggan. (Vl.
Lugovskoy).

Ang mga leksikal na pag-uulit ay maaari ding gamitin bilang isang paraan ng pagpapatawa. Sa isang teksto ng parody, ang isang paghalu-halo ng magkakahawig na mga salita at ekspresyon ay sumasalamin sa mga komiks na paglalarawan ng mga sitwasyon: Napakahalaga ng kakayahang kumilos sa lipunan. Kung, inanyayahan mo ang isang babae na sumayaw, tinapakan mo ang kanyang paa, at nagkunwaring hindi niya ito napansin, dapat kang magpanggap na hindi mo napansin kung paano niya napansin, ngunit nagpanggap. na hindi ko napansin. (pampanitikan pahayagan).

Kaya, ang mga pag-uulit ng pandiwa sa pagsasalita ay maaaring magsagawa ng iba't ibang mga pag-andar na pangkakanyahan. Dapat itong isaalang-alang kapag nagbibigay ng estilistang pagtatasa ng paggamit ng salita.

(4. Mga kahirapan sa pagbigkas. Aytem 1. Bakit kailangan natin ng orthoepy?

Ang normativeness ng pagsasalita ay ang pinakamahalagang kondisyon para sa pagiging epektibo nito.
Anumang paglihis sa pamantayang pampanitikan, maging sa pagpili ng mga lexico-phraseological na paraan o sa pagpili ng mga porma at konstruksyon ng gramatika, ay humahadlang sa direkta at tumpak na pagdama sa nilalaman ng nakasulat at pasalitang pananalita.

Ang pagpapahayag ng pagsasalita ay mahalaga para sa tagumpay ng pagsasalita, na nakakamit sa pamamagitan ng malinaw, malinaw na pagbigkas, wastong intonasyon, mahusay na nakalagay na mga paghinto. Ang nararapat na pansin ay dapat bayaran sa tempo ng pagsasalita, ang lakas ng boses, ang panghihikayat ng tono, pati na rin ang mga tampok ng oratoryo: postura, kilos, ekspresyon ng mukha.

Ang isang mahalagang papel ay ibinibigay sa normative pronunciation at stress. Ang paglihis mula sa mga pamantayan ng orthoepic ay nagiging isang balakid sa pakikipag-usap sa madla: nakakagambala ito ng pansin mula sa nilalaman ng talumpati, nagtuturo sa pag-iisip sa mga pangalawang detalye.

Ang Russian orthoepy ay kinabibilangan ng mga patakaran para sa pagbigkas ng mga unstressed vowels, voiced at voiceless consonants, mga patakaran para sa pagbigkas ng mga indibidwal na gramatical form, lalo na ang pagbigkas ng mga salita ng dayuhang pinagmulan ng wika.

Sa pangkalahatan, ang modernong orthoepic norms ay isang pare-parehong sistema na umuunlad at bumubuti. Ang teatro, pagsasahimpapawid sa radyo, telebisyon, mga sound film ay may malaking papel sa pagbuo ng pampanitikan na pagbigkas, na nagsisilbing isang makapangyarihang paraan ng pagkalat ng mga pamantayang orthoepic at pagpapanatili ng kanilang pagkakaisa. aytem 2. Mga istilo ng pagbigkas.

Depende sa bilis ng pagsasalita, kumpleto at hindi kumpleto ang mga istilo.
Ang buong estilo (sa isang mabagal na bilis ng pagsasalita) ay nakikilala sa pamamagitan ng isang natatanging pagbigkas ng mga tunog, maingat na artikulasyon, at sa isang hindi kumpletong istilo (sa isang mabilis na bilis ng pagsasalita), isang hindi gaanong natatanging pagbigkas ng mga tunog, malakas na pagbawas (contraction) ay nakikilala.

Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga pinangalanang estilo ay ipinahayag, una, sa ugnayan ng kanilang mga pamantayan sa kaukulang lexical na mga layer: ang mga salita ng isang neutral na istilo sa kanilang tunog ay nabuo ayon sa mga pamantayan ng isang neutral na istilo ng pagbigkas, mga salita ng isang mataas na istilo ( ayon sa mga pamantayan ng mataas na istilo ng pagbigkas, mga kolokyal na salita (ayon sa mga pamantayan ng isang kolokyal na istilo ng pagbigkas Kaya, ang mga salitang pangahas at tagumpay na may kaugnayan sa mataas na bokabularyo ay binibigkas nang may tunog [ei] sa unang paunang binigkas na pantig. (ihambing: ang kasalukuyang nangingibabaw na pagbigkas [ibig sabihin] ay wala sa mataas na istilo). Kaya, sa mga salitang vtemashitsya, manhid, sa unang pantig na nauna nang nakadiin, ang patinig [at] ay karaniwang binibigkas. Pangalawa, ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga istilo ng pagbigkas maaaring makaapekto sa katotohanan na ang ilang mga pamantayan ng isang neutral na istilo ay may sariling mga sulat sa isang mataas o kolokyal na istilo. walang mga salita [co], [pho] netika (sa mataas na istilo at
[sa] no at [fa] netika (sa neutral na istilo. p.3. Paano bigkasin ang mga unstressed vowels.

Sa mga pantig na hindi binibigyang diin, ang mga patinig ay sumasailalim sa pagbawas (mga pagbabago sa husay at dami bilang resulta ng pagpapahina ng artikulasyon. Pagbabawas ng kwalitatibo (ito ay isang pagbabago sa tunog ng isang patinig na may pagkawala ng ilang mga palatandaan ng timbre nito, at dami (ito ay isang pagbaba sa haba at lakas nito.Mga patinig sa unang pantig na nauna nang nakadiin, sa mas malaking lawak (mga patinig ng iba pang mga salitang walang diin.

Sa unang pre-stressed na pantig Sa halip ng mga letrang a at o, ang tunog [a] ay binibigkas mula sa struck [a], ito ay naiiba sa mas maikling tagal at mas posterior formation. Halimbawa: tr [a] va, s [a] pagtulog.

Sa natitirang mga pantig na hindi binibigyang diin, bilang kapalit ng mga letrang a at o, isang maikling tunog ang binibigkas, sa pagitan ng [s] at [a], na tinutukoy sa transkripsyon ng sign [b].
Halimbawa: tr [b] vyanoy, z [b] lot, mga paaralan [b], tumawag sa [b] c.

Sa simula, ang mga salitang walang diin na [a] at [o] ay binibigkas bilang [a]. Halimbawa:
[a] zot, [a] kaligayahan.

Pagkatapos ng matitigas na sibilant [f] at [w], ang patinig [a] sa unang pantig na pang-ukol ay binibigkas bilang [a], halimbawa: f [a] rgon, w [a] gat. Ngunit bago ang malambot na mga katinig, ang isang tunog ay binibigkas sa pagitan ng [s] at [e], halimbawa: zh [se] fly, losh [ye] dey.

Pagkatapos ng mga malalambot na katinig sa unang pantig na paunang nakadiin bilang kapalit ng mga letrang e at I, ang gitnang tunog ay binibigkas sa pagitan ng [at] at [e], halimbawa: sa [ibig sabihin] pagtulog, h [ibig sabihin] sy.

Sa natitirang mga pantig na hindi binibigyang diin, bilang kapalit ng mga letrang e at I, isang napakaikli [at] ang binibigkas, sa transkripsyon na tinutukoy ng tanda [b], halimbawa: v [b] lycan, hilahin [b] sti , p [b] sense, hilahin [b] nut ...

Sa halip ng mga kumbinasyon ng mga titik na aa, oo, ao, oa, ang mga patinig [aa] ay binibigkas sa mga paunang binigkas na pantig, halimbawa: z [aa] falsify, z [aa] ibaba, p [aa] English, v [aa ] suhay. aytem 4. Bigkasin nang wasto ang mga katinig.

Sa dulo ng mga salita at sa gitna ng mga ito bago ang walang boses na mga katinig, ang mga tinig na katinig ay binibingihan, halimbawa: yastre [p], baga [sh], razbe [k], zapa [t], baga [sh], ko [sh] raw, tra [f ] ka.

Sa halip ng mga walang boses na katinig sa harap ng mga may tinig, maliban sa v, ang mga katumbas na tinig ay binibigkas, halimbawa: [z] tumakbo, o [d] huminto, sa [g] bulwagan.

Sa ilang mga kaso, ang tinatawag na assimilative softening ay sinusunod, iyon ay, ang mga katinig na nakaharap sa malambot na mga katinig ay binibigkas nang mahina. Pangunahing naaangkop ito sa mga kumbinasyon ng mga dental consonant, halimbawa:
[z'd '] ees, gvo [z'd'] di, e [s'l '] li, ka [z'n'], ku [z'n '] ets, ne [n's'] and I .
Mayroong dalawang variant ng pagbigkas, halimbawa: [z'l '] it, at [evil] it, by [s'l'] e at by [sl''] e.

Ang dobleng pagbigkas ay sinusunod sa mga kumbinasyon ng mga labial consonant, halimbawa: [d'v ’] er at [dv’] er, [z'v ’] er at [zv’] er. Sa kabuuan, ang regressive assimilation sa mga tuntunin ng lambot ay kasalukuyang bumababa.

Ang dobleng katinig ay isang mahabang tunog ng katinig, kadalasan kapag bumabagsak ang diin sa naunang pantig, halimbawa: gru [n] a, ma [s] a, programa [m] a. Kung ang diin ay bumaba sa susunod na pantig, ang dobleng katinig ay binibigkas nang walang longitude, halimbawa: a [k] ord, ba [s] ein, gra [m] atika. p. 5. Paano bigkasin ang mga salitang banyaga.

Sa mga salita ng pinagmulan ng wikang banyaga, hindi ganap na pinagkadalubhasaan ng wikang Ruso, sa halip na mga titik o, sa kaibahan sa pamantayang orthoepic ng Russia, ang [o] ay binibigkas sa isang hindi naka-stress na posisyon, iyon ay, nang walang pagbawas: b [o ] o,
[o] tel, kaka [o], alang-alang sa [o]. Ang dobleng pagbigkas ay pinapayagan: p [o] et at p [a] et, na may [o] hindi at may [a] hindi, atbp.

Bago ang mga patinig, na tinutukoy ng letrang e, sa maraming salita sa wikang banyaga, ang mga katinig ay binibigkas nang matatag: at [e] le, code [e] ks, kaf [e], Shop [e] n.

Kabanata 3. Pagkakaiba-iba sa pananalita.

(1. Ang yaman ng pananalita.

Nawa'y magkaroon ng karangalan at kaluwalhatian ang ating wika, na sa kanyang katutubong yaman ... umaagos tulad ng isang mapagmataas, marilag na ilog.

N. M. Karamzin.

Ang pinakaunang criterion ng kayamanan at kahirapan sa pagsasalita (ito ang bilang ng mga salita na ginagamit natin. Pushkin, halimbawa, ay may higit sa dalawampung libong mga salita sa sirkulasyon. Para sa paghahambing: ang isang mahusay na pinag-aralan na tao sa ating panahon ay gumagamit ng 3000-6000 magkaibang salita. Ang paghahambing ng dalawang numerong ito ay nagbibigay-daan sa atin na makita ang pangunahing pinagmumulan ng kayamanan ng pagsasalita: mas maraming salita ang magagamit ng isang indibiduwal, mas mayaman ang kanyang pananalita, mas malaya at ganap niyang ipinapahayag ang kanyang mga iniisip, damdamin, mood, at pagnanasa, mas madalas (sa karaniwan) na inuulit niya ang parehong mga salita, mas tumpak na nagpapahayag ng kumplikado at banayad na mga lilim ng pag-iisip.

Ngunit ang punto, siyempre, ay hindi lamang sa mga salita mismo, kundi pati na rin sa kanilang mga kahulugan, at sa mga anyo ng morpolohiya at syntax, at sa intonasyon. Kung mas mahusay ang lahat ng ito ay alam ng tagapagsalita at manunulat, mas maraming iba't ibang mga yunit ng lingguwistika at phenomena ang ipinakilala sa pagsasalita, mas mayaman at mas magkakaibang ito.

Kaya't imposibleng makamit ang kayamanan ng pananalita nang hindi pinag-aaralan ang kamangha-manghang wika ng mga tao (sa kanyang pampanitikan at kolokyal na mga anyo, sa lahat ng pagkakaiba-iba ng mga istilo at socio-propesyonal na mga uri nito, sa lahat ng kasaganaan at pagkakaiba-iba ng bokabularyo at parirala nito, pagbuo ng salita at gramatika.

Ang mga salita ng ating wika ay nailalarawan sa pamamagitan ng polysemy, na nangangahulugang ang kakayahan ng isang salita na magamit sa iba't ibang kahulugan. At upang lumitaw ang mga kahulugang ito, kailangan mong gamitin ang salita sa pagsasalita.

Ang pagbuo ng mga kahulugan ay nakakatulong sa pagbuo ng mga leksikal na grupo na napakahalaga para sa pagsasalita sa wika: kasingkahulugan, antonyms, homonyms.

Ang mga kasingkahulugan (Greek. Synonymus (ng magkaparehong pangalan) ay mga salitang may parehong kahulugan at kadalasang nagkakaiba sa karagdagang semantic shades o stylistic coloration. Ngunit ang mga salitang kasingkahulugan ay umiiral at aktibong nakakaapekto sa kalidad ng ating pananalita. Ang katumpakan at ningning ng ating mga pahayag : pagkatapos ng lahat, ang mga kasingkahulugan ay napakalapit sa kahulugan, at ang tamang pagpapakilala ng isang kasingkahulugan sa isang pahayag ay nagsisiguro ng tamang paghahatid ng mga banayad na lilim ng mga kaisipan.

Kung ang mga kasingkahulugan ay lumitaw bilang isang resulta ng malapit na pagsasama-sama ng mga kahulugan ng iba't ibang mga salita, kung gayon ang mga homonym (ito ay mga salitang magkapareho sa anyo, ngunit magkaiba sa nilalaman. Halimbawa: kasal sa kahulugan ng kasal at kasal (mga sira na produkto.

Antonyms (ito ay mga salitang may direktang kasalungat na kahulugan: pataas at pababa, pabalik-balik, mabuti at masama.

Mga pangkat ng leksikal, o "mga ranggo", na may iba't ibang pinagmulan, komposisyon at dami (ito ay hindi mauubos na pinagmumulan ng paglilinaw, pagpapayaman, pagpapaganda ng pananalita ng bawat tao. Mahusay o hindi maayos na paggamit ng mga salita sa mga grupo o kulturang ito.

Imposibleng hindi masusing tingnan ang pariralang Ruso (mga salawikain, kasabihan, "may pakpak" na mga kasabihan ng mga manunulat, makata, pampublikong pigura na pumasok sa wika ng mga tao sa matatag na pagliko ng pagsasalita at mga parirala.

Ang Phraseology ay magkakaiba sa mga pinagmumulan nito, sa pagbuo ng mga phraseological units (stable turns of speech), sa mga kahulugang ipinahayag ng mga unit na ito, sa stylistic na papel sa pagsasalita.

Walang paraan upang magbigay ng kahit na ang pinaka-pangkalahatang ideya ng mga kawikaan at kasabihan ng Russia, ang mga clots ng katutubong karunungan: dapat silang pag-aralan.

At ngayon ang lahat ng napakahusay na nakabalangkas na kayamanan ng bokabularyo ay maaaring magsinungaling na nakatago para sa ibang mga tao, hindi pumasok sa kanilang pananalita. At kung mangyayari ito, ito ay magiging isang maputla at baluktot na pagmuni-muni ng kung ano ang sikat na wikang Ruso. Bakit? Dahil lang ito ay hindi gaanong kilala o walang ingat na paggamit. aytem 1. Ang intonasyon ay nagpapayaman sa pagsasalita.

Ang pampanitikang pagsasalita ng Ruso ay nailalarawan sa pamamagitan ng iba't ibang mga intonasyon na kinuha mula sa sinasalitang wika at pinayaman at pinakintab ng wikang pampanitikan.
Intonasyon (pagkatapos ng lahat, ito ay hindi lamang pagtaas at pagbaba ng tono, ito rin ay nagpapalakas at nagpapahina sa boses, nagpapabagal at nagpapabilis ng tempo, iba't ibang mga pagbabago sa timbre, ito ay mga break sa speech stream, o mga paghinto. , lumilikha ng mahusay mga pagkakataon para sa pagpapahayag ng pinaka-magkakaibang lilim ng kahulugan.Intonasyon ay nagpapataas ng pagpapahayag ng pananalita.

Ang bawat manunulat, na lumilikha ng isang teksto, ay naririnig ang intonasyon ng kanyang talumpati. Hindi sinasadya na binago ni V.V. Mayakovsky ang tila matatag na anyo ng isang patula na linya (ipinakilala ang isang "hagdan." Nakatulong ito upang maihatid ang intonasyon nang mas ganap at mas kapansin-pansin para sa mambabasa.

Sa kasamaang palad, maraming mga nagtapos sa paaralan ay hindi nakakakuha ng isang tunay na lasa para sa masining na salita (at isa sa mga dahilan para dito ay ang intonational monotony at inflexibility ng pagsasalita ng guro. Ang monotony ng intonasyon ay hindi nagpapahintulot sa pagpapahayag ng kumplikadong paglalaro ng mga saloobin, damdamin at mga mood na likas sa masining na teksto na walang ekspresyon.

At ang pang-araw-araw na buhay ng mga tao ay hindi walang malasakit sa intonasyon ng kanilang pananalita. Pagkatapos ng lahat, ang intonasyon sa pangunahing nagpapahayag ng kalooban ng isang tao.

Alalahanin din natin kung gaano kadalas tayong makarinig ng bastos, nakakainsultong tono sa isang tindahan, sa isang tram, sa isang ospital ...

Ang pagdaig sa mga negatibong intonasyon sa kanyang pananalita, ang isang tao ay hindi lamang gumagawa ng mabuti para sa mga tao (siya ay nagtuturo, nagpapahusay sa kanyang sarili. Sugnay 2. At sintaks (nagpapayaman din.

Nakaugalian na sabihin na ang gramatika ng isang wika (ibig sabihin, mga pamamaraan at paraan ng pagbuo at pagbabago ng mga salita at pagbuo ng mga pangungusap) ay hindi sapat na mobile at aktibo sa paglikha ng pagkakaiba-iba ng pagsasalita. Ang syntax ng wikang pampanitikan ng Russia ay may nakakainggit na iba't ibang paraan, pamamaraan, uri ng konstruksiyon, ibang mga pangungusap. Maaari kang gumamit ng mga simpleng pangungusap sa pagsasalita, o maaari mong (mga kumplikado; maaari mong ipakilala ang mga nakabubuo na pang-ugnay sa pagsasalita, o hindi mo maipakilala ang mga ito ... Siyempre, upang magamit ang nababaluktot na sistema ng syntactic na paraan ng ating wika, ikaw kailangang malaman ito ng mabuti (at hindi lamang sa teorya, ngunit sa pagsasanay, sa pagkakaroon ng pagsasalita nito.

Sa unang pagkakataon sa kasaysayan ng panitikang Ruso, ipinakita ng tula ni Pushkin ang kakayahang umangkop at kagandahan ng syntax ng Ruso, intonasyon ng Ruso. Kung gaano kahusay ang syntax ni Pushkin ay naghahatid ng ritmo at himig ng waltz:

Monotonous at nakakabaliw

Tulad ng isang ipoipo ng buhay kabataan,

Isang maingay na ipoipo ang umiikot ng waltz;

Kumindat ang mag-asawa pagkatapos ng mag-asawa.

Ang mas mahusay na manunulat at tagapagsalita ay pamilyar sa mga mapagkukunan ng intonasyon ng ating wika at ang pagsasanay ng kanilang paggamit ng pananalita, mas malaya at mas iba-iba ang kanyang pananalita. p. 3. Isang magandang salita.

Ang mabuting pananalita sa Ruso ay sikat sa angkop at matalinghagang salita nito. Ito ay hindi nagkataon na ang pandiwang katutubong sining ay lumikha ng mga salawikain at kasabihan sa gayong kasaganaan.

Pagkatapos ng lahat, ang wika mismo, ang papel nito sa buhay ng tao ay nakatanggap ng isang mahusay na layunin at matingkad na pagmuni-muni sa mga salawikain at kasabihan.

Ang pagkamalikhain sa pagsasalita ng mga tao ay hindi tumitigil. Ang mga pambansang manunulat ay naging tagapagtaguyod din ng katutubong talentong ito. Maraming "may pakpak" na mga kasabihan ng mga manunulat at makata ng Russia ang pumasok sa karaniwang wika ng mga tao.

Ang mga kasabihang may mahusay na layunin ay maaaring magpayaman sa ating pananalita, kung ang bawat isa sa kanila ay nasa lugar at ginagamit sa oras.

(2. Imahe ng pananalita.

Sa isang kamangha-manghang ugnayan, siya (ang mga tao) ay nabihag ng hindi nakikitang web ng wikang Ruso: maliwanag na parang bahaghari, kasunod ng pag-ulan ng tagsibol, na may mahusay na layunin tulad ng isang palaso, kasingdamdamin bilang isang kanta sa ibabaw ng duyan, malambing at mayaman.

A. N. Tolstoy.

Anong pananalita ang tinatawag na matalinhaga?

Sumulat si Nikolai Vasilyevich Gogol: "Walang salita na magiging napakalinaw, matapang, na nakatakas mula sa ilalim ng mismong puso, ay magiging napakainit at masigla, tulad ng isang mahusay na binibigkas na salitang Ruso." Hinahangaan ng manunulat ang METKO
ANG NASABING salita, ibig sabihin, ang salita ay matalinhaga, masigla, emosyonal. Ito ay tiyak na hindi iniiwan ang tagapakinig na walang malasakit sa kanila, sa mambabasa.

Itinuturo sa atin ng mga manunulat at makata ang sining ng matalinghagang pananalita. Ano ang kakaiba ng paggamit ng wika ng mga artist ng salita? Paano nila nagagawang makamit ang isang makulay na paglalarawan?

Ang mga kaakit-akit na paglalarawan ay nilikha ng TRAILS (mula sa Griyego. Tropos. (Larawan) (mga salitang ginamit sa isang matalinghaga, matalinghagang kahulugan. Ang artist ay nangangailangan ng mga salita para sa visualization ng mga bagay, phenomena, larawan ng kalikasan, ilang mga kaganapan).

Minsan mali ang paniniwala na ang mga landas ay tinutugunan lamang kapag naglalarawan ng hindi pangkaraniwang, pambihirang mga pagpipinta. Ang mga landas ay maaari ding maging matingkad na paraan ng makatotohanang pagsulat, na walang makatotohanang halo. Sa ganitong mga kaso, ang pinakakaraniwang mga salita ay nakakakuha ng mahusay na nagpapahayag na kapangyarihan.

Mayroong maraming mga halimbawa kung paano ginagamit ang mga trope upang ilarawan ang mga phenomena na walang kahanga-hanga, romantikong halo; mga bagay na hindi aesthetic na nagdudulot sa atin ng negatibong pagtatasa. Sumangguni tayo sa mga kilalang linya ng O. Mandelstam: "Bumalik ako sa aking lungsod, pamilyar sa luha ... Petersburg, mayroon pa akong mga address kung saan AKO AY MAY MGA PATAY NA BOSES.
Nakatira ako sa isang itim na hagdanan at isang BINIWIRANG TAWAG ANG TINAMAY SA AKIN. At sa buong magdamag ay naghihintay ako sa mga mahal na panauhin, SHEVEL WITH DOOR CHAINES SHAINDERS ”.

Ang gayong mga halimbawa ay nakakumbinsi sa atin na ang mga landas ay maaaring maglarawan ng mga hindi pangkaraniwang bagay na nagpapasigla pa rin sa atin. Para sa estilistang pagtatasa ng mga trope, hindi ang kanilang kondisyonal na kagandahan ang mahalaga, ngunit ang kanilang likas na katangian sa teksto, na kinokondisyon ng kanilang nilalaman ng akda.

Kasabay nito, mahalagang tandaan na ang isang uri ng pangkakanyahan na aparato ay ginagamit sa masining na pagsasalita, kapag ang manunulat ay sadyang tumanggi sa mga trope at ginagamit lamang ang lahat ng mga salita sa kanilang eksaktong mga kahulugan. Halimbawa:

Uupo kami sa kusina kasama ka

Mabango ang puting kerosene.

Isang matalim na kutsilyo at isang tinapay...

Kung gusto mo, i-pump up ang primus nang mahigpit,

O kung hindi, kunin ang mga lubid,

Itali ang basket bago magbukang-liwayway

Para madala tayo sa station

Kung saan walang nakakahanap sa amin.

(O. Mandelstam)

Ang ganitong masining na pananalita, kung saan ang lahat ng mga salita ay ginagamit sa kanilang direktang kahulugan, ay tinatawag na autological, sa kaibahan sa metalological, nilagyan ng mga trope. Tulad ng makikita mula sa halimbawa, ang kawalan ng mga trope sa pagsasalita ay hindi pa nagpapahiwatig ng kahirapan nito, inexpressiveness. Ang lahat ay nakasalalay sa husay ng manunulat, makata. Gayunpaman, kung hindi siya gagamit ng mga trope, ang kondisyon para sa masining na pananalita ay ang pagmamasid ng may-akda, ang kanyang kakayahang bigyang-diin ang mga detalye ng katangian, ang katumpakan ng paggamit ng salita, atbp. Sa pagsasalita, gayunpaman, puspos ng mga trope, ang kasanayan ng manunulat ay nagpapakita ng sarili sa mahusay na metapora, sa pag-akit ng iba't ibang mga diskarte sa istilo upang lumikha ng matingkad na masining na mga imahe.

Ang mga estilista ng matalinghagang pananalita ay masalimuot at multifaceted, ang pag-aaral nito ay nangangailangan ng isang detalyadong paglalarawan ng lahat ng mga trope na napakayaman ng ating wika, at ang malikhaing kasanayan sa mga ito ng mga master ng masining na salita. Pagkatapos ng lahat, ang mga manunulat ay naglalarawan ng parehong mga bagay at phenomena sa iba't ibang paraan, ang kanilang mga artistikong larawan ay palaging orihinal, natatangi.

Hindi lamang kami nakakahanap ng mga orihinal na larawan sa paglalarawan ng malapit na mga phenomena ng iba't ibang mga may-akda, ngunit sa gawain ng bawat artist ang parehong bagay ay maaaring katawanin sa ganap na magkakaibang mga landas. Kaya,
Si Yesenin, na ikinumpara ang kalangitan sa isang kampana, ay sumulat sa isa pang kaso: Sa isang makalangit na asul na ulam ng mga dilaw na ulap, ang usok ng pulot ay mga lalaki: Ang chintz ng langit ay asul, atbp.
Ang mga kulay para sa matalinghagang pananalita ay hindi mauubos, tulad ng malikhaing imahinasyon ng mga makata.

Kung ang matalinghagang paggamit ng mga salita ay magsisimulang ulitin ang sarili nito at ang ilang mga landas ay naging pamilyar, maaari silang maiayos sa wika bilang mga bagong kahulugan ng salita (lumipad ang panahon, isang ipoipo ng mga kaganapan) o maging mga yunit ng parirala.
(nagsalita ang konsensya na parang dalawang patak ng tubig). Ang ganitong mga landas ay tinatawag na pangkalahatang lingguwistika, sa kaibahan ng may-akda. Bukod dito, ang anumang trope ay maaaring maging karaniwang wika. Sa kasong ito, ang direktang kahulugan ng salita ay nabubura, at kung minsan ito ay ganap na nawala. Samakatuwid, ang paggamit ng mga trope ng wika ay hindi nagbubunga ng mga masining na imahe sa aming representasyon, kung saan sila ay hindi gaanong interesado sa mga terminong pangkakanyahan.

At mayroon ding mga ganoong trope, ang paggamit nito ay hindi kanais-nais, dahil hindi lamang sila lumilikha ng isang imahe, kundi pati na rin ang pagkawalan ng kulay ng pantig, gawin ang wika na hindi nagpapahayag. At pagkatapos ay hindi na sila nagsasalita tungkol sa mga landas, ngunit tungkol sa mga cliches ng pagsasalita.
Nagkaroon ng cliché, at ngayon ang mga ganitong "nahanap" ay itinuturing na isang pagpapakita ng masamang lasa.

(3. Kasiglahan, emosyonalidad, pagpapahayag ng pananalita.

Namangha ka sa mga hiyas ng ating wika: bawat tunog ay kaloob; lahat ay butil, malaki, tulad ng perlas mismo, at, talaga, ibang pangalan para sa isang mas mahalagang bagay mismo.

N.V. Gogol.

Matutong magsalita "sa iyong sariling mga salita" ...

Ano ang lihim ng mga salita na lumilikha ng isang kapaligiran ng kadalian, nakakaapekto sa damdamin ng mga interlocutors, nagbibigay ng espesyal na pagpapahayag sa kanilang pagsasalita? At sa kabilang banda, anong mga salita ang nag-aalis sa pagsasalita ng buhay, emosyonal na mga kulay?

Ang unang kondisyon para sa kasiglahan ng pagsasalita (ang paggamit ng mga salita na nabibigyang katwiran sa istilo sa isang tiyak na sitwasyon. Sa podium, ang orator ay lumiliko sa peryodista, bokabularyo ng libro, at sa isang pakikipag-usap sa isang kaibigan ay mas pinipili ang mga kolokyal na salita.

Binubuhay ng pananalita ang paggamit ng mga salita na may maliwanag na emosyonal at nagpapahayag na pangkulay. Ang ganitong mga salita ay hindi lamang nagpapangalan sa mga konsepto, ngunit nagpapakita rin ng saloobin ng nagsasalita sa kanila. Halimbawa, hinahangaan ang kagandahan ng isang puting bulaklak, maaari mo itong tawaging puti ng niyebe, maputi-puti, liryo. Ang mga adjectives na ito ay emosyonal na kulay: sa kanila, ang isang positibong pagtatasa ay nakikilala sa kanila mula sa istilong neutral na salitang puti. Ang emosyonal na pangkulay ng isang salita ay maaari ring magpahayag ng negatibong pagtatasa ng tinatawag na konsepto (ang isang blond ay nagsasalita ng isang pangit na tao na may blond na buhok, na ang hitsura ay hindi kanais-nais sa amin). Samakatuwid, ang emosyonal na bokabularyo ay tinatawag na evaluative.

Ang paglalarawan ng isang pakiramdam para sa pagsasalita ay nangangailangan din ng mga espesyal na nagpapahayag na mga kulay.

Expressiveness (mula sa Latin na nagpapahayag (expression) (nangangahulugang nagpapahayag, nagpapahayag (nagpapahayag. Sa kasong ito, ang mga espesyal na pagtatasa ng estilista ay idinagdag sa nominative na kahulugan ng salita, na nagpapahusay sa pagpapahayag nito. Kaya, sa halip na ang salitang mabuti, ginagamit namin ang mas nagpapahayag (). maganda, kahanga-hanga, kaaya-aya, atbp.) .; Masasabi mong hindi ko gusto, ngunit kung minsan ay nakakahanap tayo ng mas malalakas na salita: Kinasusuklaman ko, hinahamak, pinahihirapan ang pagkasuklam. Sa ganitong mga kaso, ang leksikal na kahulugan ng salita ay kumplikado sa pamamagitan ng pagpapahayag. Kadalasan Ang isang neutral na salita ay may ilang nagpapahayag na kasingkahulugan na naiiba sa antas ng nagpapahayag na pag-igting
(cf: kasawian - kalungkutan - sakuna - sakuna; marahas - walang pigil - walang tigil - marahas - galit na galit).

Ang maliwanag na ekspresyon ay nagha-highlight ng mga salitang solemne, retorika, patula. Ang isang espesyal na expression ay nakikilala ang mga salitang mapaglaro, ironic, pamilyar. Ang mga ekspresyong lilim ay nakikilala sa pagitan ng mga salitang hindi sumasang-ayon, dismissive, mapanglait, mapang-abuso, bulgar, mapang-abuso.
Ang nagpapahayag na pangkulay sa isang salita ay pinagpatong-patong sa emosyonal-ebalwasyon na kahulugan nito, at sa ilang mga salita, nangingibabaw ang ekspresyon, sa madaling salita, nangingibabaw ang ekspresyon, sa iba (pangkulay ng emosyonal. Hindi mahirap matukoy, nagtitiwala sa iyong lingguwistikang likas.

Maaaring uriin ang nagpapahayag na bokabularyo sa pamamagitan ng pagkilala sa: 1) mga salitang nagpapahayag ng positibong pagtatasa ng mga pinangalanang konsepto, at 2) mga salita na nagpapahayag ng kanilang negatibong pagtatasa. Ang unang pangkat ay magsasama ng mga salitang matataas, mapagmahal, desperado (nagbibiro; ang pangalawa, balintuna, hindi sumasang-ayon, mapang-abuso, atbp.)

Pinipili namin ang mga salita sa pagsasalita, sinasadya o hindi sinasadya na nagsumite sa mga kondisyon ng komunikasyon at sinusubukang impluwensyahan ang interlocutor, isinasaalang-alang ang kanyang katayuan sa lipunan, ang likas na katangian ng aming mga relasyon sa kanya, ang nilalaman ng pag-uusap, atbp.

Sa ilang mga kaso, ang kumbinasyon sa pananalita ng stylistically heterogenous, kahit na contrasting sa kanilang emosyonal at nagpapahayag na pangkulay, linguistic na paraan ay maaari ding makatwiran. Ang mga istilo ng paghahalo, gaya ng sinasabi ng mga linguist, ay kadalasang lumilikha ng isang komiks na epekto, gaya ng alam at pinahahalagahan ng mga humorista at satirista.

Ano ang nagbibigay buhay sa ating pananalita? Ano ang dahilan kung bakit siya walang kulay, hindi emosyonal? Una sa lahat (ang kawalan ng kakayahan na makahanap ng mga salita na tumpak na maghahatid ng ating mga damdamin, mga salitang makakasakit sa buhay? Ang kawalan ng kakayahan na ito, o sa halip, ang kawalan ng kakayahan sa pagharap sa pinakamayamang mapagkukunan ng katutubong wika ay nabuo, sa kasamaang-palad, pabalik sa paaralan, kung saan nagtuturo sila ayon sa masamang mga recipe sumulat ng mga sanaysay, ulitin ang mga kabisadong parirala, sumagot ayon sa aklat-aralin ...

Ang wika ng anumang sanaysay ay maaaring maging nagpapahayag at emosyonal lamang kung ang manunulat ay hindi uulitin ang mga kabisadong parirala, mga kilalang pormulasyon ng libro, ngunit sinusubukang maghanap ng kanyang sariling mga salita upang ipahayag ang mga saloobin at damdamin. Ang istilo ay hindi magiging walang kulay kung ang may-akda ay bumaling sa emosyonal, nagpapahayag na bokabularyo, na nagbibigay-buhay sa wika.

Konklusyon.

Ang pag-unlad ng kultura ng mundo ay nakabuo ng mga pangunahing katangian ng komunikasyon ng mabuting pananalita. Siyempre, ang mga katangiang ito ay nagbabago, umuunlad, samakatuwid, ang mga konsepto ng mabuting pagsasalita ay hindi nag-tutugma sa lahat sa iba't ibang panahon at sa mga kinatawan ng iba't ibang klase at pananaw sa mundo.

Pinag-aralan ko ang paksang ito at napagtanto para sa aking sarili na ang bawat tao ay dapat ipahayag ang kanilang mga saloobin sa paraang imposibleng hindi maunawaan siya, lalo na (tiyak, malinaw at simple. Kung ang pagsasalita ay hindi malinaw, kung gayon hindi ito maabot ang layunin.

Para maging tumpak ang pananalita, dapat gamitin ang mga salita sa sekswal na paraan alinsunod sa mga kahulugang itinalaga sa kanila.

Ang pinakamahalagang kondisyon para sa mabuting pananalita (consistency. Dapat nating ingatan na ang ating pananalita ay hindi lumalabag sa mga lohikal na batas.

Pagsasalita (ito ay isang konektadong kabuuan, at bawat salita sa loob nito, anumang konstruksiyon ay dapat na may layunin, angkop sa istilo.

Ang parehong estilo ay hindi angkop para sa bawat posisyon sa lipunan, hindi para sa bawat lugar, ngunit sa bawat bahagi ng pananalita, gayundin sa buhay, dapat palaging isaisip kung ano ang nararapat. Ang paggalang sa kaugnayan ay nagpapahiwatig ng kaalaman sa mga istilo ng wikang pampanitikan.

Ang mga kinakailangan para sa tamang pagsasalita ay nalalapat hindi lamang sa bokabularyo (ito ay nalalapat din sa gramatika, pagbuo ng salita, pagbigkas, ngunit sa nakasulat na pananalita (sa pagbabaybay at bantas. Pagsunod sa pamantayan (ang pangunahing kondisyon para sa kultura ng pagsasalita. Anumang paglihis mula sa pinipigilan ng pamantayang pampanitikan ang direkta at tumpak na pagdama sa nilalaman ng nakasulat at pasalitang pananalita.

Ang bawat talumpati ay may tiyak na nilalaman. Ang kayamanan ng pagsasalita ay nakasalalay sa maraming mga kondisyon, na nangangailangan ng iba't ibang anyo ng presentasyon ng materyal.

Ang verbosity o speech redundancy ay maaaring magpakita mismo sa paggamit ng mga hindi kinakailangang salita sa isang maikling parirala. Ang mga labis na salita sa oral speech ay nagpapahiwatig ng labo, kawalan ng katiyakan ng mga ideya ng may-akda tungkol sa paksa ng pananalita.

Upang makamit ang kayamanan ng pagsasalita, kailangan mong pag-aralan ang wika (sa mga pampanitikan at kolokyal na anyo nito, ang istilo nito, bokabularyo, parirala, pagbuo ng salita at gramatika.

Ang imahe ng pananalita ay nilikha sa pamamagitan ng paggamit ng mga salita sa isang matalinghagang kahulugan.

Ang pagpapahayag ng pagsasalita ay mahalaga, na nakakamit sa pamamagitan ng malinaw, malinaw na pagbigkas, tamang intonasyon, mahusay na nakalagay na mga paghinto. Ang nararapat na pansin ay dapat bayaran sa tempo ng pagsasalita, ang lakas ng boses, ang panghihikayat ng tono, pati na rin ang mga kakaiba ng oratoryo: postura, kilos, ekspresyon ng mukha.

Ang mabuting pananalita ay hindi posible nang walang angkop na kaalaman, kasanayan at kakayahan.
Ang lahat ay nagmumula bilang isang resulta ng paggawa.

Bibliograpiya:

1. Blinov I.Ya. "Sa kultura ng pagsasalita." M., 1988.

2. Golovin B.N. "Sa kultura ng pagsasalita ng Ruso." Vologda, 1986

3. Golub I.B., Rosenthal D.E. "Mga Lihim ng Mabuting Pagsasalita". M., 1993.

4. Golub IB, Rosenthal DE, "Ang aklat tungkol sa magandang talumpati." M., 1997.

5. Kostomarov V.G. "Kultura ng pananalita at istilo". M., 1960.

6. Rosenthal D.E. "Isang kultura ng pagsasalita". M., 1964.

7. Skvortsov L.I. "Tama ba tayong nagsasalita ng Ruso?" M., 1983

Malaman

Mga pamantayang leksikal- ito ang mga tuntunin sa paggamit ng isang salita alinsunod sa kahulugan ng diksyunaryo nito, gayundin ang mga tuntunin sa pagsasama-sama ng mga salita sa isa't isa.

Isaalang-alang natin ang mga halimbawa ng paggamit ng isang salita sa hindi pangkaraniwang kahulugan. salita pabalik ay may kahulugang "pabalik, sa kabaligtaran ng direksyon", samakatuwid, itinuturing na isang pagkakamali ang paggamit ng salitang ito sa ganitong konteksto: bumalik ang niyebe. Sa isa sa mga unang edisyon ng nobela ni A. Fadeev na "The Defeat" mababasa ng isa: Ang eskrimador ay nahulog pabalik sa lupa at ibinaon ang kanyang mukha sa kanyang mga palad. Ang pangungusap na ito ay gumagamit ng salitang hindi tumpak nakahiga" hindi mo maibabaon ang iyong mukha sa iyong mga palad, kung mahulog ka nang paurong, iyon ay, sa iyong likod. Sa 1949 na edisyon, gumawa ng pagwawasto ang may-akda: Nahulog ang espada sa lupa at ibinaon ang mukha sa mga palad. Sa isang pangungusap Sinabi niya ang lahat ng kanyang sariling talambuhay ang huling salita ay maling ginamit. Ang isang sariling talambuhay ay isinulat o sinabi lamang ng may-akda mismo, tama kung sabihin: sabihin ang kanyang talambuhay.

Kasama sa mga error sa paggamit ng isang salita sa hindi pangkaraniwang kahulugan ang mga kaso ng maling paggamit ng mga salitang may isang ugat na malapit sa kahulugan - paghahalo ng mga paronym. Halimbawa, magsuot ng amerikana(maaari kang magbihis ng isang tao, magsuot lamang ng iyong sarili), ilagay ang iyong pirma (pirma - listahan, listahan ng smth.), sa ang mga cash desk ay nasa mga business trip(Ang mga paglalakbay sa negosyo ay maaaring gastos, ang mga manlalakbay sa negosyo ay maaaring isang tao), tumayo sa tiptoe (tayo- tumayo ka).

Para sa tamang paggamit ng mga salita sa pagsasalita, kinakailangang isaalang-alang ang kanilang kakayahang kumonekta sa isa't isa. Isaalang-alang natin ang isang halimbawa: Karamihan sa oras ay ginugol sa pagsulat ng mga hindi kinakailangang ulat. salita karamihan sinamahan ng mga salita na nagsasaad ng mga bagay na nagpapahiram sa kanilang sarili sa pagbibilang: karamihan sa mga libro, karamihan sa mga mag-aaral atbp. Hindi angkop na paggamit ng salita sa kontekstong ito oras, tama na sabihin: kadalasan.

Ang mga salitang polysemantic ay may iba't ibang leksikal na kolokasyon. Kaya, halimbawa, ang salita maikli sa kahulugan ng "maliit sa taas" ay pinagsama sa mga pangngalan: paglaki, tao, bundok, puno, wardrobe; at sa kahulugan ng "masama, hamak, hindi makatao" - sa salita gawa.

Kasama sa mga error sa pagsasalita ang mga kaso ng verbosity o ang paggamit ng mga hindi kinakailangang salita. Pleonasmo(mula sa Griyego. pleonasmos- labis) ay ang paggamit sa pagsasalita ng malapit o magkapareho sa kahulugan at samakatuwid ay hindi kinakailangang mga salita: ang pangunahing diwa, pang-araw-araw na gawain, walang silbing nawawala, umasa nang maaga, mahalagang kayamanan, madilim na kadiliman at atbp.

Ang isang uri ng pleonasmo ay tautolohiya(mula sa Griyego. tauto- pareho at mga logo- salita) - muling pagtatalaga sa ibang salita ng pinangalanang konsepto: multiply ng maraming beses, magtanong, ipagpatuloy muli, isang hindi pangkaraniwang phenomenon, isang driving leitmotif. Ang isang tautolohiya ay maaaring lumitaw kapag inuulit ang mga salita ng parehong ugat: magkwento, pati na rin kapag pinagsasama ang isang banyagang wika at mga salitang Ruso na duplicate sa bawat isa: di-malilimutang mga souvenir, debuted sa unang pagkakataon. Maaaring ipahiwatig ng tautolohiya na hindi nauunawaan ng tagapagsalita ang eksaktong kahulugan ng hiniram na salita: batang kababalaghan, kakaunting maliliit na bagay, panloob na disenyo, nangungunang pinuno, break interval atbp.

Minsan nagkakamali sa pagsasalita kapag nagpaparami ng mga pariralang parirala: fakir(sa halip na caliph) sa loob ng isang oras, kumatok sa pamantayan(sa halip na gauge), halaga ng paglalaro(sa halip na papel), ang bahagi ng leon(sa halip na share), breaking(sa halip na breakneck) ang aking ulo, lumalangitngit ang aking puso(sa halip na nag-aatubili). Kadalasan, ang mga pagkakamaling ito ay nauugnay sa isang hindi pagkakaunawaan sa kahulugan ng idyoma, kamangmangan sa kasaysayan ng paglitaw ng paglilipat na ito sa pagsasalita.

Ang pagkakaroon ng mga lexical error sa pagsasalita ay nagpapahiwatig hindi lamang ng estilistang kapabayaan, ngunit nagpapahiwatig din ng labo, kawalan ng katiyakan ng mga ideya ng may-akda tungkol sa paksa ng pagsasalita.

Nag-eensayo tayo

№ 116. Tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga sumusunod na salita:

addressee, addressee, awtoridad, algorithm, blockade, bulletin, defect, deficit, collage, consensus, legitimacy, mentality, greenhouse, privilege, priority, referendum, structure, march, patronize, expansion, emission, language, fair.

• 1. Tukuyin ang estilistang pangkulay ng mga salitang ito.
• 2. Alin sa mga salitang ito ang hindi malabo?
• 3. Gumawa ng mga pangungusap na may anumang polysemous na salita, gamit ito sa iba't ibang kahulugan.

Bilang 117. Tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salita. Ang mga salitang ito ba ay malabo o homonyms? Patunayan ang iyong konklusyon.

Asset, puwersa, komisyon, hamba, motibo, sangkap, kalan, kailaliman, posisyon, reaksyon, ilaw, bodega, sundin, bulag, payo, maging, dumaloy, bumuo, lunurin, grab, ayusin, dila.

1. Gumawa ng mga parirala sa bawat homonym.

Bilang 118. Tukuyin ang isang salita ayon sa kahulugan nito.

• 1. Mga syllabic verse na karaniwan sa panitikang Ruso noong ika-17-18 na siglo.
• 2. Naka-print na edisyon sa anyo ng isang libro na nagbubukas tulad ng isang screen.
• 3. Ang isang genus ng mga tula na idealized ang buhay ng isang pastol; pastoral.
• 4. Eksaktong katumbas, katumbas ng isang bagay, kasabay ng isang bagay

o.

• 5. Labis na tiwala sa sarili sa pag-uugali, sa pagsasalita.
• 6. Dalawang gawa ng parehong may-akda, na konektado sa pamamagitan ng pagkakaisa ng disenyo at pagpapatuloy ng balangkas.
• 7. Matanda, mabuo.
• 8. Isang diplomatikong dokumento na naglalahad ng mga pananaw ng gobyerno sa anumang isyu.
• 9. Isang siyentipikong pag-aaral na nakatuon sa isang tanong, isang paksa.
• 10. Ang direksyon ng pag-unlad mula sa pinakamataas hanggang sa pinakamababa; paatras na paggalaw, pagtanggi.

Mga salita para sa sanggunian: sapat, aplomb, booklet, bucolic, verse, dilogy, stagnant, memorandum, monograph, regression.

Bilang 119. Tukuyin ang kahulugan ng bawat salita. Gumawa ng mga parirala gamit ang mga salitang ito.

Puti - pumuti, mainit - nasusunog, mabait - may mabuting hangarin, konteksto - buod, nakuha - tiyak na mapapahamak, hardin - nabakuran, papasok - parokya, matanda - matanda, aesthetic - aesthetic - etikal.

Bilang 120. Gumawa ng mga parirala.

• 1. Walang hugis; walang hugis, malabo(mass, substance, requirement, definition, formulation).
• 2. Mabilis, mapusok, mabilis(pag-unlad, paglaki, bilis, pagtakbo, sayaw, hakbang, martsa, paggalaw, tren, daloy).
• 3. Takbo, kumpleto(plano, trabaho, pangako).

A. Pagpapakita, indikasyon(tumayo, lumipad).

• 5. Mahaba, mahaba(gabi, taglagas, buhay, taon, pahinga, paghihintay, pag-uusap, kasuutan).
• 6. Balita, mensahe, abiso, balita(ang weather bureau, mula sa bangko, mula sa kolektibong bukid, mula sa bahay, tungkol sa sakit ng ina).
• 7. Ayusin, ayusin(pagkakamali, pagkukulang).
• 8. Totoo, totoo, tunay, totoo(tao, mangangaso, kaibigan, dokumento).
• 9. Dayuhan, dayuhan, dayuhan(musika, entablado, business trip, kagamitan, barko, press, pera, delegasyon).
• 10. Pangalan, pangalan, palayaw, palayaw(lalaki, estudyante, pusa, aso, pelikula, studio).
• 11. Isulong, palawakin(pananaw, kwalipikasyon).
• 12. Foreshadow, hulaan(tagumpay, tagumpay, panahon).
• 13. Long lasting, long lasting, long lasting, long lasting(kredito, landas, epekto, panahon, mga bayarin).
• 14. Magtipon, ayusin(pulong, pulong, forum, symposium).
• 15. Tahimik, tahimik, tahimik, tahimik(kaluskos, tawa, tunog, hakbang, splash, spring, usapan, gabi, galaw, motor, estudyante).
• 16. Palakihin, palakasin, pabilisin(bilis, kontrol, potensyal).
• 17. Mag-zoom in, dagdagan(volume, antas, sahod).
• 18. Bawasan ang gastos, bawasan(gastos, kalakal, presyo).
• 19. Bahagi, bahagi, dosis(lupa, tubig, katotohanan, pangangalaga, pakikilahok, klase, ice cream, gamot).
• 1. Tukuyin ang estilistang pagkakaugnay ng mga parirala.

№ 121. Tukuyin ang kahulugan ng mga parirala. Gumawa ng mga pangungusap sa bawat isa.

Ang isang mapanganib na tao ay isang maingat na tao, "

master read - master read ",

kundenahin ang mga aksyon - talakayin ang mga aksyon",

taktikal na hakbang - taktikal na hakbang.

№ 122. Ipahiwatig kung paano naiiba ang mga paronym na ito, gamitin ang mga ito sa mga parirala o pangungusap.

• 1. Organisasyon - organisasyon, paglaban - paglaban, produksyon - produktibidad, katotohanan - katotohanan, kasinungalingan - kasinungalingan, mukha - maskara, lagda - lagda.
• 2. Bundok - bulubundukin, mataas - mataas na altitude, single - ang nag-iisa, masama - mapang-akit, kagubatan - makahoy, walang ginagawa - maligaya, praktikal - praktikal, walang laman - desyerto, mapagpasyahan - mapagpasyahan.

№ 123. Pumili ng pangngalan sa panaklong para sa bawat paronym. Tukuyin ang mga kahulugan ng mga salita sa diksyunaryo ng mga paronym.

Latian - latian(lupain, lagnat, gilid, pagsingaw, pamamaraan, kulay, halaman, baha).

Harmonious - maharmonya(boses, istilo, pagpapalaki, tao, tunog, kulay, tala).

Pangunahin - pamagat(bahagi, sandali, tungkulin, motibo, inhinyero).

Diplomatiko - diplomatiko(sagot, gawa, empleyado, corps, speech, speech, protocol, immunity).

Ninanais - kanais-nais(pagdating, resulta, sandali, oras, lapit, direksyon, tingin, ngiti, salita, boses).

Katigasan - kalupitan(sofa, mga bata, karakter, laro, klima, timing).

Segundo - paglalakbay sa negosyo(ulat, sertipiko, pera, doktor).

Intolerant - hindi matitiis(init, sakit, posisyon, kondisyon, kinang, kalungkutan, tao).

Kumplikado - kumplikado(negosyo, tanong, gawain, proyekto, buhay, paglutas ng problema).

Upang itatag - patunayan(teorya, konklusyon, desisyon, patunay, claim).

Hindi malilimutan - retentive(tao, regalo, pagpupulong, paglalakbay).

Praktikal - praktikal(conference, focus, pananamit, babae, interes).

Ipakilala - ibigay(salita, pagkakataon, kredito, buod, ulat, materyales, ebidensya).

Nagkalkula - kalkulado(landas ng paglipad, nobya, bilis, kapitbahay, libro).

Nasira - sira(kagamitan, tao, kamay, manlalaban).

buo - buo(araw, piraso ng marmol, kalikasan, tasa, gatas).

Teknikal - teknolohiya(break, progreso, katangian).

Assimilate - master(virgin lands, good manners, habit, fashion, car, new technique, profession, lecture, theory).

Ekonomiya - matipid(teorya, housekeeping, agham, makina).

Kahusayan - pagiging showiness(ilaw, disenyo, pananalita, paggalaw, makina, pamamaraan, pamamaraan, pagpapakilala ng bagong teknolohiya, pamumuhunan, produktibidad sa paggawa).

tahasan - malinaw(conspiracy, kasinungalingan, kasal, kaaway, amoy, tunog, pangangailangan).

No. 124. Ipahiwatig kung aling paronym ang dapat gamitin sa mga sumusunod na kaso:

• 1) subscriber o subscription- tungkol sa isang taong may dokumento para sa karapatang gamitin ang library, swimming pool, atbp.;
• 2) patutunguhan o addressee- tungkol sa taong tumatanggap ng liham;
• 3) maamo o iresponsable- tungkol sa isang taong labis na pabaya, walang pakialam;
• 4) dalawang kamay o double-decker- tungkol sa isang hindi tapat, mapagkunwari na tao;
• 5) diplomatiko o diplomatiko- tungkol sa isang taong umiiwas, magaling na kausap;
• 6) hindi nagpaparaya o hindi matitiis- kapag tinutukoy ang isang kababalaghan na hindi maaaring tiisin;
• 7) isda o isda- pakikipag-usap tungkol sa pagkain na gawa sa isda;
• 8) gravitate o pasan- nagpapaliwanag ng pagkahumaling ng tao sa agham.

№ 125. Piliin ang makabuluhang salita na inilathala sa mga bracket.

• 1. Ang pagtatasa ng posisyon sa pananalapi ng asosasyon para sa mga operasyon ng pag-export ay isinasagawa batay sa data ng accounting (pag-uulat - kalinawan) para sa pag-export. 2. Ang kakulangan ng mga mekanismong pang-agham (grounded - grounded) para sa pagtataya, pagtatasa sa labor market ay humantong sa isang tiyak na kawalan ng timbang sa lugar na ito. 3. (Ang pangunahing - pamagat) na papel sa pelikulang "My affectionate and gentle animal" ay ginampanan ni Oleg Yankovsky.
• 4. Natapos na ang ikalawang (selective - qualifying) round. 5. (Magbayad - magbayad) para sa paglalakbay sa istasyon ng Lyubertsy. 6. (Bayaran - bayaran) invoice. 7. Si Lyudochka ay may (nakatagong - lihim) na karakter. 8. Siya ay ginawaran ng medalya para sa pagiging hindi makasarili (deed - misdemeanor). 9. Kailangan (to make peace - to come to terms) sa nangyari. 10. Mga kapitbahay pagkatapos ng away (nagkasundo - nagkasundo). 11. (Tingnan - tingnan) ang isang eksibisyon ng mga pagpipinta ng mga batang artista ay matatagpuan sa susunod na silid. 12. (Imagine - Ibigay) ang mga materyales na kailangan ko.
• 13. Siya (nagharap - nagharap) ng isang hindi kapani-paniwalang pagkakataon.
• 14. (Isuot - ilagay sa) amerikana. 15. (Ibitin - timbangin) para sa akin ang mga matatamis na ito. 16. (Kasunduan - kontrata) para sa supply ng troso.

№ 126. Isipin na ang isang binata o babae ay lumitaw sa iyong kapaligiran, kung saan ang bokabularyo ay makikita mo ang mga sumusunod na salita:

nasaktan, nagbilang, nakuha, cool, stopudovo, sinira, pinutol, hatak, gumayak, kahanga-hanga, kalokohan, baliw, dude, klikuha, maloko, freebie, siraan, gapas.

• 1. Isalin ang talumpati ng iyong kaibigan sa wikang pampanitikan.
• 2. Sa iyong palagay, bakit lumilitaw ang mga ganitong salita sa talumpati ng mga kabataan?
• 3. Ano ang pakiramdam mo sa mga salitang balbal sa pagsasalita ng mga kabataan?

№ 127. Hanapin at iwasto ang mga pagkakamali na may kaugnayan sa maling paggamit ng salita sa pagsasalita.

• 1. Gumamit ang kumpanya ng mga advanced na kagamitan.
• 2. Malakas ang ulan sa labas. 3. Sa mga nakalipas na taon, isang napakalaking bilang ng mga makabagong anyo ang nalikha. 4. Sa usapan, may malaking pagkakamali siya. 5. Sa wakas, natuklasan na ang mga labi ng maharlikang pamilya. 6. Ang aking mabigat na kasalanan! 7. Naging disadvantageous sa ekonomiya ang pagbebenta ng mga magsasaka sa mga presyong ito. 8. Bilang paghahanda para sa pagtatanghal, pinananatili namin ang isang malakas na pagsasabwatan. 9. Ang mga datos na ito ay nagbigay-daan sa may-akda na ibase ang mga sumusunod na konklusyon at probisyon. 10. Dapat tayong lumaban sa lahat ng ating yaman. 11. Kitang-kita na ang programa ng pamahalaan ay hindi magkapareho sa kalagayang panlipunan ng buhay.

№ 128. Bumuo ng mga parirala, na isinasaalang-alang ang lexical compatibility.

Grupo, caravan, kolum, paaralan, kawan, kuyog, kawan, kawan, kawan, pulutong.

Mga salita para sa sanggunian: kamelyo, kalapati, demonstrador, baka, kabayo, mausisa, tupa, bubuyog, isda, turista.

№ 129. Ipaliwanag ang mga kaso ng paglabag sa lexical compatibility. Itama ang mali.

Ngayon ang bawat mamamayan ay may pagkakataon sariling ari-arian. 2. Ang proseso ay isinasagawa ang pagbuo ng mga istruktura ng pamilihan.

3. Bilang kamag-anak saturation ang pinakasimple pangangailangan sa pagkain, pananamit, pabahay, ang mga pangangailangan para sa pagsasakatuparan sa sarili, pagkamalikhain, pagkilala sa mga kasamahan, atbp., ay mauna. 4. Sa thesis binigay teoretikal pag-unawa karanasan.

№ 130. Ipahiwatig ang mga kaso ng paglabag sa kolokasyon ng mga salita. Ipaliwanag kung ano ang mga ito. Itama ang pangungusap.

1. Ang aktibidad na ito ay nakakatulong sa pagkawala ng produksyon sa kalidad at pagtatapos ng mga tela. 2. Ang utos ni Emperador Paul I ay nagkaroon ng magandang epekto sa mga industriyalisado 3. Maraming kusang palengke ang labis na nagpapinsala sa lungsod. 4. Parehong ang karanasan ng mga Kanluraning bansa at domestic practice ay mayaman sa mga katotohanan ng pagkasira hindi lamang ng maliliit na negosyo, kundi pati na rin ng malalaking pabrika. 5. Dumarami ang tubig, at mapanganib ang sitwasyon. 6. Nagulat kami sa biglang pagdating ng mga kamag-anak. 7. Dapat mong matatag na itakda ang iyong mga hinihingi.

Blg. 131. Basahin ang mga pangungusap. Tukuyin ang mga kahulugan ng mga naka-highlight na salita. Tukuyin kung ano ang sanhi ng kalabuan. Tanggalin mo siya.

Sampol. Ito camera ngayon sa iyo. salita camera ay may ilang homonyms: Ito camera ngayon sa iyo. Ito camera ng kotse ngayon sa iyo. Ito selda ng bilangguan ngayon sa iyo.

• 1. Pagkatapos ng paulit-ulit na pagsusuri, opikal datos.
• 2. Ang kakayahang ito ng modelo tiningnan.
• 3. kapintasan Ang instrumentasyon ay nagdududa sa mga resulta ng eksperimento.
• 4. Lecture hall Gusto ko ito.
• 5. Iyong sipi napasaya ako.
• 6. Napakaganda nito liwanag
• 7. Hinanap namin susi, ngunit hindi nila siya mahanap.

132. Gamitin ang mga kumbinasyong ito sa konteksto. Mag-ingat na huwag lumikha ng kalabuan.

1. Imaneho ang kabayo, kalang, sumbrero. 2. Makinig sa talumpati, kurso sa panayam, puso. 2. Tingnan ang manuskrito, aklat, error. 4. Umalis ng bahay, pera, walang matamis, walang pansinan. 5. Lumibot sa lawa, lumibot sa atleta sa isang liko. 6. Basahin ang nobela ni Pushkin, mga nakatatanda. 7. Alisin ang mga libro, armas. 8. Tungkulin sa sibiko, code, kasal, suit. 9. Matalinong sagot, tao, istilo ng pagtatanghal.

№ 133. Ipamahagi ang mga parirala sa tatlong hanay:

Autobiography ng buhay, agresibong extremism, address ng paninirahan, pananaw sa hinaharap, second-hand na libro, kapwa sa isa't isa, mga sukat, bumoto sa isang boto ng kumpiyansa, mainit na niyebe, buhay na bangkay, mana, matunog na katahimikan, mula sa opisyal na pahayag, trabaho kasamahan, lokal na aboriginal, batang lalaki, monumento, demokrasya ng mga tao, alamat, night serenade, nakasandal sa iyong likod, ordinaryong himala, halatang hindi malamang, patriot ng kanyang tinubuang-bayan, unang premiere, unang pinuno, yugto ng panahon, kumpletong kabiguan, presyo listahan, katotohanan , fish ear, summit summit, bakante, matamis na sakit, matandang beterano, timing, ganap na nalubog, pribadong pag-aari, malinaw na kalinawan, manibela, eksibit, apple pie.

134. I-edit ang mga parirala.

• 1. Bawat tauhan ay may kanya-kanyang katangian. 2. Ang mga teritoryal na entidad sa kamakailang nakaraan ay hindi basta-basta binalewala, ngunit sa pangkalahatan ay hindi isinasaalang-alang. 3. Ang oso ay inilabas sa bakuran at ang isang walang laman na bariles, na may mga pako, ay ibinulong sa kanya.
• 4. Isinasagawa ang reporma sa sabay-sabay na pagsasama-sama ng luma at bagong mga istruktura ng pamamahala. 5. Ang huling labi ng malayang kalakalan ay kusang mga palengke. 6. Kasama sa istraktura ang: isang kompanya ng seguro, isang kumpanya ng hotel, isang kumpanyang panlipunan. 7. Lubos na positibo ang press tungkol sa mga resulta ng kampanya sa halalan. 8. Kinakailangang isaalang-alang ang mga banayad na nuances na ito. 9. Sa Hulyo, ito ay binalak upang makumpleto ang muling pagtatayo ng metro station na ito. 10. Ang iligal na pandarambong sa ari-arian ng estado ay hindi maaaring magpatuloy nang walang katiyakan. 11. Bago siya mamatay, sumulat siya ng isang testamento. 12. Isang eksibisyon ng mga graphics ni Elena Zueva ang ipapakita sa press room. 13. Napilitang umatras ang mga tropang Taliban. 14. Siya ay may karapatang nanalo sa unang lugar at sa tasa ng premyo.

№ 135. Maghanap ng mga kaso ng tautolohiya at tamang mga parirala.

1. Hindi ko naisip na kailangang magplano ng isang bagay tungkol dito. 2. Natukoy ng mga awtoridad ng lungsod kung kailan tutunog ang huling kampana. 3. Ang pagpapalawak ng iminungkahing paksa, susubukan naming ihayag ang konsepto ng trabaho sa mga bagong kalagayang sosyo-ekonomiko sa Russia. 4. Ang panganib ng pananahi ng mga damit sa Ivanovo para sa susunod na pagbebenta sa mga bansa ng CIS ay naging napakahusay. 5. Maraming hadlang ang humarang sa kanyang daraanan. 6. Nilamon ng apoy ang gusali, na hindi nagtagal ay nilamon ng apoy. 7. Taliwas sa paglitaw ng entrepreneurship noong ika-19 na siglo, na nakikilala sa pamamagitan ng pagka-orihinal at nasyonalidad nito, ang entrepreneurship noong ika-20 siglo ay nagpapakita ng mas sari-saring larawan. 8. Tradisyonal na isinasaalang-alang ng mga tradisyonal na teoryang pang-ekonomiya ang pinakamababang pangangailangan lamang. 9. Natutuwa akong isipin na ang mabalahibong nilalang na ito ay umiiral sa malapit. 10. Ang oras ng pagtulog ay depende sa panahon - mas matagal tayong natutulog sa taglamig. 11. Ang Colorado potato beetle ay dumami at dumami ang aming mga bukid nang sagana. 12. Maaari kang makaramdam ng komportableng pakiramdam kung umiinom ka ng plain water o green tea.

Hindi. 136. Itama ang mga pagkakamali.

1. Sa pagtatapos ng kumpetisyon, ang pangkat ng Rubin ay nasa isang mas mahusay na posisyon. 2. Nagtapos ako sa unibersidad dalawang taon na ang nakararaan. 3. Wala tayo sa posisyon para makipagkumpitensya sa Fakel. 4. Nagsalita ang manager tungkol sa mga prospect para sa hinaharap. 5. Natutuwa ako na napirmahan na ang kontrata dahil ito ang aking unang debut. 6. Siya ay tinanggal dahil sa pagliban nang walang magandang dahilan. 7. Sa aking ulat ay susubukan kong balangkasin ang pangunahing kakanyahan ng aming proyekto. 8. Ang unang premiere ng dula ay naganap noong 1978. 9. Nagawa ko na ang aking mga pagwawasto at mga pagbabago. 10. Si Ivan Petrovich Zadorin ay isang matandang beterano ng halaman. 11. Ang proseso ay tumatagal ng ilang oras. 12. Ang nagpasimula at nagtatag ng kilusan ay isang samahang pang-ekonomiya. 13. Tumango siya bilang tugon. 14. Ano ang mayroon? Umiiyak ang pusa sa sabaw. 15. Ang tubig ay hindi dumadaloy sa ilalim ng nakahiga na bato. 16. Ang karanasang ito ay may mahalagang papel sa aking trabaho.

Blg 137. Basahin. Tukuyin ang iyong istilo ng pagsasalita. Makatwiran ba ang paggamit ng mga salitang banyaga sa mga pangungusap na ito? Palitan ang mga salitang ito ng mga kasingkahulugan.

• 1. Sa konsiyerto ng pop music, nanaig ang mga vocal number. 2. Napansin ng mga residente ng rehiyon ng Yaroslavl ang mga depekto sa gawain ng lokal na pindutin. 3. Binigyan ako ng aking lolo ng isang lumang relo. 4. Nabigo ang aming koponan sa qualifying round. 5. Nais kong ipaalam sa iyo ang tungkol sa darating na pagpupulong. 6. Ang kanyang paraan ng pagsasalita ay lubhang negatibo. 7. Ang musikang ito ay napakapopular sa mga kabataan.
• 8. Ito ay malinaw na isang depekto sa edukasyon. 9. Ang mga pagbabagong ito ay maaaring maging lubhang produktibo. 10. Isang forum ng mga fashion designer ang ginanap, kung saan ipinakita ang mga bagong modelo. 11. Binabalaan kita tungkol sa imposibilidad ng pag-uulit ng gayong mga pamarisan. 12. Ang business meeting ay tatagal ng 2 oras na may coffee break.

Sinusuri ang ating sarili

• 1. Ano ang pag-aaral ng bokabularyo?
• 2. Anong mga leksikal na pagkakamali ang alam mo?
• 3. Ano ang pleonasmo?
• 4. Ano ang tinatawag na tautolohiya?
• 5. Anong mga salita ang tinatawag na paronym?

XI. uFTBDB

hLTSCHCHYYUSH RPUME VPS CH ZMKHIPN, ABTPUYEN ICHPEPN Y RBRPTPFOYLPN PCHTBZE, MECHYOUPO PUNBFTEYCHBM MPYBDEK Y OBFLOHMUS TUNGKOL SA YAYUIYH.

LFP UFP FBLPE?

B UFP? - RTVPTNPFBM NEYL.

B OH, TBUEDMBK, RPLBTSY URYOH ... NEWYL DTPTSBEYNY RBMSHGBNY TBURKHUFIM RPDRTKHZH.

OH DB, LPOEYUOP ... uWIFB URYOB, - ULBBM MECHYOOPO FBLYN FPOPN, UMPCHOP Y OE PTSYDBM OYUEZP IPTPYEZP. - yMY fng DNHBEYSH, YUFP ON MPYBDY FPMSHLP EDYFSH OHTSOP, B HIBTSYCHBFSH - DSDS .. mEChYOUPO UFBTBMUS OE RPCHSCHYBFSH ZPMPUB, OP FP DBCHBMPUSH ENH ay may FTCHBMPPUSH ENH ay may FTCHMSFPBOO, - LPTHBMPHETCHOPPHDPN, - LPTHBMPHETCHOPPNY, - LPTHBMPHETCHOPPNY, - LPTHBMPHETCHOPPNY, - LPTHBMPHBOOY, - LPTHBMPHETCHOPPY, - LPTHBMPHBOO. .

CHHPDOSCHK! yDY UADB ... fsh YUEN UNPFTYYSH? .. chCHPDOSCHK, OE NYZBS, HUFBCHYMUS CH UEDMP, LPFPTPE neYuYL DETTSBM RPYUENKH-FP CH THLBI. ULBBM NTBYUOP Y NEDMEOOP:

ЕНХ, ДХТБЛХ, УЛПМШЛП ТБЪ ЗПЧПТЕОП ...

Sa FBL Y BOBM! - MECHYOUPO CHSCHVTPUIM CHEFPULH. chZMSD EZP, OBRTBCHMEOOOSCHK TUNGKOL SA NEYUILB, VSCHM IPMPDEO Y UFTPZ. rPKDESH L OBYU-IPH Y VKHDEYSH EEDYFSH U CHSHAUOSCHNY MPYBDSHNY, RPLB OE CHCHMEYUYYSH ...

UMHYBKFE, FPCHBTYE mEChYOUPO ... - BVPTNPFBM nEYuYL ZPMPUPN, DTPTSBEYN PF HOYTSEOYS, LPFPTPE SA YURSCHFSCHCHBM OE PFFPZP, YUFP ULCHETOP HIBTSYCHBM MPYBDSHA B, B PFBIRPFPZEMTSHA B, B PFBMFPZPPEMS HOYBDSHA B, B OEMMPBIRPBLPETS HOYBDSHA B, B OEMMPBIRPBLPETSHOMETSHA B, B PFBMFPZEPYMPYMPYB, B OEMMPBIRPBLPETSHOMETSHA - kasama ang OE CHYOPCHBF ... chSCHUMKHYBKFE NEOS ... RPUFPKFE ... feretsh CHSCH NPTSEFE NOE RPCHETYFSH ... may VHDH IPTPYP U OEK PVTBEBFSHUS. OP MECHYOUPO, OE PZMSDSCHBSUSH, RTPYEM L UMEDHAEEK MPYBDY. CHULPTE OEDPUFBFPL RTPDPCHPMShUFCHYS ЪBUFBCHYM YI CHSCHKFY CH UPUEDOAA DPMYOH. h FEYUEOYE OEULPMSHLYI DOEK PFTSD NEFBMUS RP KHMBIYOULYN RTYFPLBN, Y'OSCHCHBS CH VPSI Y NHYUIFEMSHOSHI RETEIPDBI. oEBOSFFCHI IHFPTPCH PUFBCHBMPUSH CHUE NEOSHIE, LBTSDBS LTPYLB IMEVB, PCHUB DPVSCHBMBUSH U VPEN; CHOPCHSH Y CHOPCHSH TBUFTBCHMSMYUSH TBOSCH, OE HURECHYE YBTSYFSH. MADI YUETUFCHEMY, DEMBMYUSH EARS, NPMYUBMYCHEK, Kommersant. mEChYOUPO ZMHVPLP CHETYM H AF YUFP DCHYTSEF FYNY MADSHNY OE FPMSHLP YUHCHUFCHP UBNPUPITBOEOYS, OP J DTHZPK, OE NEOEE CHBTSOSCHK YOUFYOLF, ULTSCHFSCHK PF RPCHETIOPUFOPZP ZMBB, OE PUPOBOOSCHK DBTSE VPMSHYYOUFCHPN dv OHYE, RP LPFPTPNH Chui, YUFP RTYIPDYFUS DH RETEOPUYFSH, DBTSE UNETFSH, PRTBCHDBOP UCHPEK LPOEYUOPK GEMSHA Y VE'LPFPTPZP OYLFP YY OYI OE RPYEM VSCh DPVTPCHPMSHOP HNYTBFSH CH HMBIYOULPK FBKZE. OP FOR OBM FBLTSE, YUFP FPF ZMHVPLYK YOUFYOLF TSYCHEF H Madsen RPD URHDPN VEULPOEYUOP NBMEOSHLYI, LBTSDPDOECHOSCHI, OBUHEOSCHI RPFTEVOPUFEK J BVPF P UCHPEK - FBLPK CE NBMEOSHLPK, OP TSYCHPK - MYYUOPUFY, RPFPNH YUFP LBTSDSCHK YUEMPCHEL IPYUEF EUFSH J URBFSH, RPFPNH YUFP LBTSDSCHK YUEMPCHEL Umbwe. pVTENEOEOOSchE RPCHUEDOECHOPK NEMPYUOPK UHEFPK, YUHCHUFCHHS UCHPA UMBVPUFSH, MADY LBL R ™ £ RETEDPCHETYMY UBNHA CHBTSOHA UCHPA BVPFH VPMEE UYMSHOSCHN, CHTPDE mEChYOUPOB, vBLMBOPChB, dHVPChB, PVSBCH YEE DHNBFSH P OEK VPMSHYE, Yuen P FPN, YUFP DH FPTSE OHTSOP EUFSH J URBFSH, RPTHYUYCH DH OBRPNYOBFSH MF LFPN POOFBMSHOSCHN. MECHYOUPO FERETSH CHUEZDB VSCHM TUNGKOL SA MADSI - CHPDYM YI CH VPK UPNPMYUOP Ang dBTsE LPZDB TBZPCHBTYCHBM ay may MADSHNY P UBNSCHI PVSCHDEOOSCHI CHEEBI, B LBTSDPN EZP UMPCHE UMSCHYBMPUSH "uNPFTYFE C FPTSE UFTBDBA CHNEUFE ay may CHBNY - NEOS FPTSE NPZHF BCHFTB may OBLETCHFPeh NPZHF BCHFTB OBLETCHFPeh Sa pamamagitan ng ZPMFTYFE C FPTSE UFTBDBA CHNEUFE, NEOS FPTSE NPZHF BCHFTB, OBLETCHFPeh, JCHFTB, OBLETPHFPeh, JCHFTB. HC CHBTSOP ... "Chueh th CE ... Sa LBTSDSCHN paggatas ng MPRBMYUSH OECHYDYNSCHE RTPCHPDB, UCHSSCHCHBCHYYE EZP ay may RBTFYBOULYN OHFTPN ika ... Yuen Neosho UFBOPCHYMPUSH FYI RTPCHPDPCH, DRYFTSER FTPCHPDPCH, DRYFTDB EMPTHDOE, HBSFPTHEE DHFPSHEE, HBSPHEDTECHN. pVSchYuOP, LPZDB ZMHYYMY TSCHVH ON PVED, OYLFP OE IPFEM MBYFSH B OEA B IPMPDOHA CHPDH, ZPOSMY OBYVPMEE UMBVSCHI, YUBEE CHUEZP VSCHCHYEZP UCHYOPRBUB mBChTHYLHB - YUEMPZEPKBY VECHEEPZPLH, TVPEEMPYLBNY SA PFYUBSOOOP VPSMUS CHODSCH, DTPTSB Y LTEUFSUSH URPMBM U VETEZB, Y NEYUIL CHUEZDB U VPMSHA UNPFTEM TUNGKOL SA EZP FPEHA URYOH. pDOBTSDSCH MECHYOUPO BNEFIM LFP.

PVPTSDI ... - ULBBM SA MBCHTKHYL. - rPYUENKH FSH UBN OE UMBYYSH? - URTPUIM X LTYCHPZP, UMPCHOP HEYENMEOOPZP U PDOPK UFPTPOSCH DCHETSHA RBTOS, ABZPOSCHYEZP MBCHTHYLKH RYOLBNY. FPF RPDOSM TUNGKOL SA OEZP VMSCHE, CH THINGS TEUOYGBI, ZMBAB Y OEPTSIDBOOOP ULBBM:

UMBYSH UBN, RPRTPVHK ...

S-FP OE RPMEH, - URPLPKOP PFCHEFIM MECHYOUPO, - X NEOS Y DTHZYI DEM NOPZP, B CPF FEVE RTYDEFUS ...

RHEBK KHRMSCHCHBEF ... B S FPCE OE TSCHTSIK ... - RBTEOSH RPCHETOKHMUS URYOPK Y NEDMEOOOP RPYEM PF VETEZB. oEULPMSHLP DEUSFLPCH ZMBU UNPFTEMY PDPVTYFEMSHOP TUNGKOL SA OEZP Y OBUNEYMYCHP TUNGKOL SA MECHYOUPOB.

OH Y NPTPLB U FBLYN OBTPDPN ... - OBYUBM VSCHMP zPOYUBTEOLP, UBN TBUUFEZYCHBS THVBIH, Y POOFBOPCHIMUS, CHUDTPZOKHCH PF OERTYCHYUOP ZTPNMLPDBT LBT

CHETOYUSH! .. - h ZPMPUE MECHYUPOP VTSLOHMY CHMBUFOSCHE OPFLY OPTSIDBOOPK UYMSCH. RBTEOSH POOFBOPCHIMUS Y, TsBMES HTSE, UFP CHCHSBMUS CH YUFPTYA, OP OE CEMBS UTBNYFSHUS RETHZYNY, ULBBM UOPCHB:

ULBBOP, OE RPMEH ... MECHYOUPO FSTSEMSCHNY YBZBNY DCHYOKHMUS L OENKH, DETTSBUSH AB NBKHET, OE URHULBS U OEZP ZMB, HYEDYI CHPCHOBCHEVCHYPSHYPYUP rBTEOSH NEDMEOOP, VHDFP OEIPFS, UFBM TBUFEZYCHBFSH YFBOSCH.

TSYCHEK! - ULBBM MECHYOUPO U NTBYUOPK HZTP'PK. rBTEOSH RPLPUYMUS OEZP J CHDTKHZ RETERKHZBMUS, ABFPTPRIMUS, ABUFTSM CH YFBOYOE Y, VPSUSH, UFP MECHYOUPO OE HUFEF YFPK UMKHYUBKUFFUFFY EPLT

UEKYUBU, UEKYUBU ... ABGERIMBUSH PPF ... B, YUETF! .. UEKYUBU, UEKYUBU ... h LFKH NYOHFKH PO UBN RYPYUKHCHUFCHPCHBM UEVS UYMPK, UFPSEEK OBD PFTSDPN. OP SA ZPFPH VSCHM YDFY J TUNGKOL SA LFP: SA VSCHM KHVETSDEO, UFP UIMB EZP RTBCHYMSHOBS. u LFPZP DOS MECHYOOPO OE UYUIFBMUS HTSE OY U YUEN, EUMY OKHTSOP VSCHMP TBDPVSHFSH RTPDPCHPMSHUFFCHYE, CHSCHLTPYFSH MYYOYK DEOSH PFDSCHIB. SA HZPOSM LPTPCH, PVITBM LTEUFSHSOULYE RPMS Y PZPTPDSCH, OP DBTSE nPTP'LB CHYDEM, UFP LFP UPCHUEN OE RPIPTSE TUNGKOL SA LTBTSKH DSCHOSH U tKhVGPCHB VB. rPUME NOPZPCHETUFOPZP RETEIPDB YUETE hDEZYOULYK PFTPZ, PE CHTENS LPFPTPZP PFTSD RYFBMUS FPMSHLP CHYOPZTBDPN J RPRBTEOOSCHNY HBS PZOEN ZTYVBNY, mEChYOUPO CHSCHYEM LPFPTPZP PFTSD RYFBMUS FPMSHLP CHYOPZTBDPN J RPRBTEOOSCHNY HBS PZOEN ZTYVBNY, mEChYOUPO CHSCHYEM RPDBILESHTPCHHB. yI CHUFTEFIM PZTPNOSCHK, CHMPUBFSCHK, LBL EZP HOFSCH, YUEMPCHEL VE'YBRLY, U TTSBCHSCHN UNIFPN X RPSUB. MECHYOOPO RTYIBOBM DBKHVYYYOULPZP URYTFPOPUB UFSCHTLYKH.

BZB, MECHYOUPO! .. - RTICHEFUFCHPCHBM uFSCHTLYB ITYRMSCHN PF OEYMEUYUINPK RTPUFKHDSCH ZPMPUPN. yb VHKOPK RPTPUMY U PVSCHYUOPK ZPTSHLPK HUNEYLPK CHCHZMSDSCHCHBMY EZP ZMBBB. - TSYCH EEE? IPTYPE DAMP ... b FHF FEVS YEHF.

LFP YEF?

SRPOGSCH, LPMYUBLY ... LPNKH FSH EEE OKHTSEO?

BCHPUSH OE OBKDHF ... tTBFSH FHF VKHDEF OBN?

NPTSEF, J OBKDHF, - ЪБЗБДПЮОП УЛБЪБМ УФЩТЛЫБ. POI FPTSE OE DHTBLY - ZPMPCHB-FP FPCHPS CH GEOE ... OB UIPDBI CHPO RTYLB YUIFBAF: ЪB RPYNLKH TSYCHPZP YMY NETFCHPZP OBZTBDB.

PZP! .. TH DPTPZP DBAF? ..

RSFSHUPF THVMEK UYVYTLBNY.

DEEYCHLB! - HUNEIOHMUS MECHYOUPO. - rPCTBFSH-FP, S ZPChPTA, VKHDEF OBN?

YUETFB U DChB ... LPTEEG UBN TUNGKOL SA PDOPK YUKHNYE. UCHYOSHS FHF X OYI RHDHCH TUNGKOL SA DEUSFSH, FBL POY TUNGKOL SA OE NPMSFUS - NSPO TUNGKOL KAY CHUA YYNKH. MECHYOUPO RPYEM PFSCHULYCHBFSH IPSYOB. FTSUKHEYKUS UEDPCHBFSHK LPTEEG, CH RTPDBCHMEOOPK RTPCHPMPYUOPK YMSRE, U RETCHCHI TSE UMPCH CHANPMIMUS, YUFPVSCH OE FTPSBMY EZP UCHYOSHA. MECHYOUPO, YUKHCHUFCHHS ЪB UPVPK RPMFPTBUFB ZPMPDOSHI TFPCH Y TSBMES LPTEKGB, RSHFBMUS DPLBGBFSH ENKH, UFP YOBYUE RPUFKHRYFSH OE NPTSEF. LPTEEG, OE RPOINBS, RTPDPMTSBM KhNPMSAEE ULMBDSCHBFSH TXLY Y RPCHFPTSM:

OE OBDP LHYY-LHYY ... OE OBDP ...

UVTEMSKFE, CHUE TBCHOP, - NBIOHM MECHYUPO Y UNPTAIMUS, UMPCHOP UVTEMSFSH DPMTSOSCH VSCHMY CH OEZP. LPTEEG FPTSE UNPTAIMUS J ЪBRMBLBM. chDTKHZ SA KHRBM TUNGKOL SA LPMEOY Y, ETBS CH FTBCH VPTPDPK, UFBM GEMPCHBFSH MECHYOUPOKH OPZY, OP FPF DBCE OE RPDOSM EZP - PO VPSMUS, UFP, UDEMBEYFYFSPHDPBCH NEWYL CHYDEM CHUE FFP, Y UETDGE EZP UTSYNBMPUSH. TUNGKOL SA CHECBM AB ZHBOKH Y KFLOHMUS MYGPN CH UPMPNKH, OP DBCE YDEUSH UVPSMP RETED OYN EBRMBLBOOPE UVBTYUEULPE MYGP, NBMEOSHLBS OPZKHTLB UBEPUPSU. "OEXCEMY WEB LFPZP OEMSHSC?" - MYIPTBDPYUOP DHNBM NEYL, Y RETED OYN DMYOOPK CHETEOYGEK RTPRMSCHCHBMY RPLPTOSCHE Y UMPCHOP RBDBAEYE MYGB NKHTSYLPCH, X LPFPPTSHI RPTBME. "oEF, OEF, LFP TSEUFPLP, LFP UMYYLPN TSEUFPLP" NEWYL VOBM, UFP UBN OILPZDB OE RPUFHRIM VSH FBL U LPTEKGEN, OP UCHYOSHA PO EM CHNEUFE UP CHUENY, RPFPNKH UFP VSCHM ZPMMPDEO. TBOOIN KhFTPN mechyoupob PFTEBMY PF ZPT, Y RPUME DCHKHIIUPCHPZP VPS, RPFETSCH DP FTYDGBFY YUEMPCHEL, SA RTPTCHBMUS CH DPMYOH yTPIEDED. lPMYUBLPCHULBS LPOOYGB RTEUMEDPCHBMB EZP RP RSFBN, PO RPVTPUBM CHUEEI CHSHAYUOSCHI MYPYBDEK Y FPMSHLP CH RPMDEOSH RPRBM TUNGKOL SA JOBLNPNKHA ZPUPRH, L fHF PO RYPYUKHCHUFCHPCHBM, UFP EDCHB UYDIF OB MPYBDY. uETDGE RPUME OECHETPSFOPZP OBRTSTSEOIS VYMPUSH NEDMEOOPNEDMEOOP, LBBMPUSH - POP ChPF-ChPF PUFBOPCHYFUS. eNKH BIPFEMPUSH URBFSH, PO PRHUFIM ZPMPCHH Y UTBJKH RPRMSCHM TUNGKOL SA UEDME - CHUE UVBMP RTPUFSHCHN Y OECHBTSOSCHN. chDTKHZ PO CHUDTPZOKHM PF LBLPZP-FP FPMULB YOOHFTY Y PZMSOHMUS ... oYLFP OE YBNEFIM, LBL PO URBM. CHUE CHYDEMY RETED UPVPK EZP RTYCHCHYUOKHA, YUKHFSH UPZOKHFHA URYOKH. b TBCHE NPZ RPDKHNBFSH LFP-MYVP, UFP PO HUFBM, LBL CHUE, Y IPYUEF URBFSH? .. "dB ... ICHBFIF MY UIM X NEOS?" - RPDKHNBM MECHYOUPO, Y CHSCHYMP LFP FBL, UMPCHOP URTBYCHBM OE PO, B LFP-FP DTHZPK. MECHYOUPO FTSIOKHM ZPMPCHPK Y RYPYUHCHUFCHPCHBM NEMLHA RTPFYCHOHA DTPTSSH CH LPMEOSI.

OH CHPF ... ULPTP Y TSYOLKH UPHPA HCHYDYYSH, - ULBBM nPTPBLE dHVPCH, LPZDB POI RPDYAE'TSBMY L ZPURIFBMA. nPTP'LB RTPNPMYUBM. PO UYUIFBM, UFP DUMP LFP LPOYUEP, IPFS ENKH CHUE DOI IPFEMPUSH RPCHYDBFSH chBTA. pVNBOSCHCHBS UEVS, SA RTYOYNBM UCHPE TSEMBOYE ЪB EUFEUFCHEOOPE MAVPRSCHFUFCHP RPUFPTPOOEZP OBVMADBFEMS: "lBL FFP X OYI RPMKHYUYFUS". OP LPZDB ON KHCHYDEM HER - chBTS, uFBYYOULYK Y ibtyueolp UFPSMY CHIME VBTLBB, NAGPASIYA Y RTPFSZYCHBS THLY, - CHUE CH OEN RETECHETOKHMPUSH. oE ÄBDETTSYCHBSUSH, PO CHNEUFE UP CHCHPDPN RTPEIBM RPD LMEOSCH Y DPMZP CHOPYMUS RPDME TSATEVGB, PUMBVMSS RPDRTKHZY. chBTS, PFSCHULYCHBS NEYUILB, VEZMP PFCHEYUBMB TUNGKOL SA RTYCHEFUFCHYS, KhMSCHVBMBUSH CHUEN UNHEEOOOP Y TBUESOP. NEWYL CHUFTEFIMUS U OEK ZMBABNY, LYCHOHM Y, RPLTBUOCH, PRHUFIM ZPMPCHH: PO VPSMUS, UFP POB UTBJKH RPDVETSIF L OENKH Y CHUE DPZBDBAFUS OP POB JJ CHOHFTEOOESP FBLFB OE RPDBMB CHYDKH, UFP TBDB ENKH. SA OBULPTP RTYCHSBM YYUYIH Y KhMYOHM CH YUBEKH. rTPKDS OEULPMSHLP YBZPCH, OBFLOHMUS TUNGKOL SA RILH. FPF METSBM CHIPME UCHPEK MPYBDY; CHZMSD EZP, UPUTEDPFFPYUEOOSCHK CH UEVE, VSCHM CHMBTSEO Y RHUF.

UBDYUSH ... - ULBBM HUFBMP. NEWYL PRHUFIMUS TSDPN.

LHDB NSCH RPKDEN FERETSH? .. NEYL OE PFCHEFIM.

MAY VSC UYUBU TSCHVKH MPCHYM ... - ABDKHNYUYCHP ULBBM RYLB. - TUNGKOL SA RBUELE ... tshvb UYYUBU LOYIBH IDEF ... hUFTPYM VSH CHPDPRBD Y MPCHYM ... fPMSHLY RPDWYTBK. - TUNGKOL SA RPNPMYUBM J DPVBCHYM ZTHUFOP: - dB CHESH OEF RBUELY-FP ... OEF! b FP V IPTPYP VSCHMP ... FIIP FBN, J RUEMB FERETSH FYIBS ... chDTKHZ PO RTYRPDOSMUS TUNGKOL SA MPLFE Y, LPUOHCHYYUSH NEYUILB, ABZPCHPTIM DTPTSBLEIN, CHPU VPU

UMKHIBK, rBCHMKHYB ... UMKHIBK, NBMSHYUIL FSH NPK, rBCHMKHYB! .. oh TBCHE TS OEF FBLPZP NEUFB, OEF, B? OH LBL TSE TSYFSH VKHDEN, LBL TSYFSH-FP VKHDEN, NBMSHYUIL FSH NPK, rBCHMHYB? .. chesh OYLPZP X NEOS ... UBN S ... PDYO ... UVBTYL ... RPNEYTBFSH ULPTP ... SA VEURPNPEOP ZMPFBM CHP' DKHI Y UHDPTPTSOP GERMMUS ЪB FTBCHH UCHPVPDOPK THLPK. NEYL OE UNPFTEM TUNGKOL SA OEZP, DBTSE OE UMKHYBM, OP U LBTSDSCHN EZP UMPCHPN UFP-FP FIIP CHEDTBZYCHBMP CH OEN, UMPCHOP YUSHY-FP TPVLYE RBSCHYCHMBCHM "CHUE LFP LPOYUMPUSH Y OYLPZDB OE CHETOEFUS ..." - DHNBM NEYUIL, Y ENKH TSBMSH VSCHMP UCHPYI ABCHSDYY MYUFSHECH.

URBFSH RPKDH ... - ULBBM ON RAIL, YUFPVSH LBL-OYVKHSH PFCHSBFSHUS. - khUFBM S ... POBYE ZMKHVTSE CH YUBEKH, MEZ RPD LKHUFSH Y ABVSCHMUS CH FTECHPTSOPK DTENPFE ... rTPUOKHMUS CHOE'BROP, VKHDFP PF FPMULB. UETDGE OPCHOP VYMPUSH, RPFOBS THVBIB RTYMYRMB L FEMH. ъB LHUFPN TBZPCHBTYCHBMY DCHPE: NEWYL HOBM uFBYYOULPZP Y MECHYOUPOB. SA PUPPTPTSOP TBDCHYOHM CHEFLY Y CHCHZMSOHM.

CHUE TBCHOP, - UHNTBYUOP ZPCHPTIM MECHYUPO, DPMSHYE DETTSBFSHUS CH FPN TBKPOE OENSCHUMYNP. EDYOUFCHOOSCHK RHFSH - TUNGKOL SA UCHET, CH fHDP-chBLULCHA DPMYOH ... - SA TBUFEZOHM UHNLH Y CHSCHOHM LBTFH. - chPF ... ъDEUSH NPTSOP RTPKFY ITEVFBNY, B URKHUFINUS RP ibhoyiyed'e. dBMELP, OP UFP TS RPDEMBEYSH ... uFBYOULIK ZMSDEM OE CH LBTFKH, B LKHDB-FP CH FBETSOKHA ZMKHVSH, FPUOP CHCHEYCHBM LBTSDHA, PVMIFKHA YUEMYPCHEUPEUEP chDTKHZ SA VSCHUFTP ABNYZBM ZMBNPN Y RPUNPFTEM TUNGKOL SA MECHYO-UPOB.

B zhTPMPCH?

DB - zhTPMPCH ... - MECHYOUPO FSTSEMP PRHUFIMUS TUNGKOL SA FTBCHH. NEWYL RTSNP RETED UPVPK KHCHYDEM EZP VMEDOSCHK RTPZHYMSH.

LPOEYUOP, S REFINERY POOFBFSHUS U OYN ... - ZMHIP ULBBM uFBYYOULIK RPUME OELPFPTPK RBKHYSCH. - h UHEOPUFY, LFP NPS PVS'BOOPUFSH ...

ETHODB! - MECHYOUPO NBIOHM THLPK. - OE RPETSE LBL YBCHFTB L PVEDKH UADB RTYDHF SRPOGSCH RP UCHETSYN UMEDBN ...

B SFP C FPZDB DEMBFSH?

OE BOBA ... NEYL OYLPZDB OE CHEIDEM TUNGKOL SA MYGA MECHYOUP FBLPZP VEURPNPEOPZP CHCHTBCEOS.

LBTSEFUS, POOFBEFUS EYOUFCHEOOPE ... MAY HTSE DHNBM PW FFPN ... - MECHYOUPO ABROKHMUS Y UNPML, UHTPCHP UFYUOHCH YUEMAUFY.

DB? .. - CHSCHTSIDBFESHOP URTPUIM uFBYOULIK. NEWYL, RYPYUHCHUFFCHPCHBCH OEDPVTPE, UYMSHOEK RPDBMUS CHRETED, EDCHB OE CHCHDBCH UCHPEZP RTYUHFUFCHYS. MECHYOOPO IPFEM VSCHMP OBBCHBFSH PDOIN UMPCHPN FP EDYOUFCHEOOPE, UFP PUFBCHBMPUSH YN, OP, CHYDOP, UMPCHP LFP VSCHMP OBUFPMSHLP FTHDOSHPOZCHE uFBYOULIK CHZMSOKHM TUNGKOL SA OEZP U PRBULPK Y HDYCHMEOYEN Y ... RPOSM. oE ZMSDS DTHZ ON DTHZB, DTPTSB TH TH BRYOBSUSH NHYUBUSH FYN, kantahin ang BZPCHPTYMY P FPN, YUFP HTSE VSCHMP RPOSFOP PVPYN, OP YUEZP Kantahin ang OE TEYBMYUSH OBCHBFSH OBCHBFSH PDOYN UMPCHFFUSH™ CHMPFET, IPCHFSHEE PDOYN PDOYNPFET, IPPHETCH . "POI IPFSF HVYFSH EZP ..." - UPPVTBIM NEYL Y RPVMEDOEM. uETDGE ABVYMPUSH CH OEN U FBLPK UYMPK, UFP, LBBMPUSH, ЪB LHUFPN FPTSE ChPF-ChPF EZP HUMSCHYBF.

B LBL PO - RMPI? PYUEOSH? .. - OEULPMSHLP TB URTPUIM MECHYOUPO. - EUMY VSH OE LFP ... oh ... EUMY VSH OE NSC EZP ... PDOIN UMPCHPN, EUFSH X OEZP IPFSH LBLJE-OYVKHDSH OBDETSDSCH TUNGKOL SA CHSCHDPTPTPCHMEOYE?

OBDETSD OILBLYI ... DB TBCHE CHFPN UHFSH?

CHUE-FBLY MEZUEE LBL-FP, - UP'OBMUS MECHYOUPO. PO FHF TSE HUFSHDIMUS, UFP PVNBOSCHCHBEF UEVS, OP ENKH DEKUFCHIFEMSHOP UFBMP MEZUEE. oENOPZP RPNPMYUBCH, SA ULBBM FIIP: rTYDEFUS UDEMBFSH LFP UEZPDOS TCE ... FPMSHLP UNPFTY, YUFPVSCH OILFP OE DPZBDBMUS, B ZMBNBLP ...

PO-FP OE DPZBDBEFUS ... ULPTP ENKH VTPN DBChBFSH, CPF ChNEUFP VTPNB ... b NPTSEF, NSCh DP JBCHFTB PFMPTSYN? ..

YUEZP C FSOHFSH ... CHUE TBCHOP ... - MECHYOUPO URTSFBM LBTFKH Y CHUFBM. - OBDP CHESH - OYUEZP OE RPDEMBEISH ... CHESH OBDP? .. - SA OECHPSHOP YULBM RPDDETTSLY X YUEMPCHELB, LPFPTPTPZP UBN IPFEM RPDDETTSBFSH. "dB, OBDP ..." - RPDKHNBM uFBYOULIK, OP OE ULBBM.

UMKHYBK, - NEDMEOOOP OBYUBM MECHYOUPO, - DB FSCH ULBTSY RTSNP, ZPFPCH MY FSH? MHYUYE RTSNP ULBTSY ...

ZPFPCH MY S? - ULBBM uFBYOULIK. - dB, ZPFPH.

RPKDEN ... - MECHYOUPO FPOHM EZP ЪB THLBCH, J PVB NEDMEOOOP RPYMY L VTBLKH. "OEHTSEMY POI UDEMBAF LFP? .." SA RTPMETSBM FBL OEYCHUFOP ULPMSHLP CHTENEY. rPFPN RPDOSMUS Y, GERMSSUSH ЪB LKHUFSH, RYPBFSCHCHBSH, LBL TBOESCHK, RPVTEM CHUMED ЪB uFBYOULYN Y MECHYOUPON. PUFFCHCHYE, TBUEDMBOOSCHE MPYBDY RPCHPTBYUYCHBMY L OENKH HUFBMSHE ZPMPCHSCH; RBTFYIBOSCH ITBREMY TUNGKOL SA RTPZBMYOE, OELPFPTSCHE CHBTYMY PED. NEWYL RPYULBM uFBYYOULPZP Y, OE OBKDS EZP, RPYUFY RPVECBM L VBTBLH. SA RPUREM PRIVATE CHTENS. uFBYOULIK, UFPS URYOPK L zhTPMPCHH, RTPFSOHCH OB UCHEF DTPTSBEYE THLY, OBMYCHBM UFP-FP CH NEOHTLKH.

PVPTSDIFE! .. UFP CHSCH DEMBEFE? .. - LTYLOHM NEYL, VTPUBSUSH L OENKH U TBUYTEOOSCHNY PF KHTSBUB ZMBBNY. pVPTSDIFE! kasama si CHUE UMSCHYBM! .. uFBYOULIK, CHDTPZOHCH, RPCHETOKHM ZPMPCHH, THLY EZP ABDTPTSBMY EEE UYMSHOOE. chDTKhZ PO YBZOKHM L NEYUILKH, Y UVTBYOS VBZTPCHBS TSIMB CH'DKHMBUSH X OEZP TUNGKOL SA MVH.

CHPO! .. - ULBBM SA VMPCHEYN, RTYDHYEOOSCHN YERPFPN. - xVSHA! .. NYUIL CHUCHYZOKHM Y OE RPNOS UEVS CHSCHULPYUYM YJ VBTLBB. uFBYOULIK FHF TSE URPICHBFIMUS Y PVETOHMUS L zhTPMPCHH.

UFP ... UFP LFP? .. - URTPUIM FPF, PRBUMYCHP LPUSUSH TUNGKOL SA NEOOHTLH.

LFP VTPN, CHCHREK ... - OBUFPKYUYCHP, UVTPPZP ULBBBM uFBYYOULIK. chZMSDSCH YI CHUFTEFYMYUSH Y, RPOSCH DTHZ DTHZB, YBUFSHMY, ULPCHBOOSCHE EDYOPK NSCHUMSHA ... "lPOEG ..." - RPDKHNBM zhTPMPCH Y RPYUENKH-FPMU OEBYMOE HDEYUP CHUE PLBBMBMPUSH RTPUFSHCHN Y MEZLINE, Y DBTSE UFTBOOP VSCHMP, JBYUEN PO FBL NOPZP NHYUIMUS, FBL HRPTOP HERMMUS AB TSYYOSH Y VPSMUS UNETFYCH YBCHME PO CH OETEYYFEMSHOPUFY RPCHEM ZMBBNY CHPLTHZ, UMPCHOP PFSCHULYCHBM YUFP-FP, Y POOFBOPCHIMUS TUNGKOL SA OEFTPOKHFPN PVEDE, CHPVME, TUNGKOL SA FBVKHTEFLE. ьFP VSCHM NPMPYUOSCHK LYUEMSH, PO HTSE PUFSHM, Y NKHIY LTHTSYMYUSH OBD OYN. SOBRANG AB CHTENS VPMEOY CH ZMBIBI ZhTPMPCHB RPSCHYMPUSH YUEMPCHEYUEULPE CHCHTBTSEOYE - TSBMPUFSH L UEVE, B NPTSEF VSHFSH, L uFBYOULPNKH. PO PRHUFIM CHELY, Y, LPZDB PFLTSHM YI UOPCHB, MYGP EZP VSCHMP URPLKOSCHN Y LTPFLINE.

UMKHYUYFUS, VHDESH TUNGKOL SA UHYUBOYE, - ULBBM PO NEDMEOOP, - RETEDBK, UFPV OE VPMSHOP HC FBN ... n OEYVETSOPUFY UNETFY MADEK ng ECE OE VSCHMB ENH UPCHUEN SUOB J DPLBBOB, NBSCHPCMYOPY PMBBBBOB, NBCHPCMYOP PMB, NBSCHPCMYVSHUMBOB, NBSCHPCMYPHOB. zhTPMPChB - UNETFSH ITS PUPVEOOPZP, PFDEMSHOPZP UFTBYOPZP UNSCHUMB J DEMBMB ITS - FH UNETFSH - Yuen-OP PVSCHLOPCHEOOSCHN, UCHPKUFCHEOOSCHN Chuen MADSN. oENOPZP RPDKHNBCH, SA ULBBM: USCHOYYLB FBN X NEOS EUFSH TUNGKOL SA THDOYL ... zhedek YChBFSh ... pV OEN YUFPV CHURPNOYMY, LPZDB PVETOEFUS CHUE, - RPNBL YUFSH YPMBYE CHDTKHZ UTHCBJIN Y. lTYCHS RPVEMECHYE ZHVSCH, BOPVSUSH Y UVTBYOP NYZBS PDOIN ZMBPN, uFBYOULIK RPDOEU NEOOHTLKH. zhTPMPCH RPDDETTSBM NITO PWEINY THLBNY Y CHSCHRIM. NEWYL, URPFSHLBSUSH P CHBMETSOIL Y RBDBS, VECBM RP FBKZE, OE TBVYTBS DPTPZY. sa RPFETSM ZHHTBTSLH, CHPMPUSCH EZP UCHYUBMY SA ZMBB, RTPFYCHOSCHE J MYRLYE, LBL RBHFYOB, B CHYULBI UFHYUBMP, J ay may LBTSDSCHN HDBTPN LTPCHY SA RPCHFPTSM LBLPE-OP OEOHTSFPTSM OEOHTSFPTSM OEOCHFPTSM OEOHTSFPSHFPY OEOHTSFPTSM OEOHTSFPSHFPY OEOHTSFPTSM chDTKHZ PO OBFLOHMUS TUNGKOL SA chBTA J PFULPUYM, DILP VMEUOHCH ZMBBNY.

B S-FP YEH FEVS ... - OBYUBMB POB PVTBDPCHBOOP Y UNPMLMB, JURHZBOOBS EZP VEHNOSCHN CHYDPN. KUNG ANO ANG B THLH NITO, ЪBZPCHPTIM VSCHUHFTP, VEUUCHSЪOP:

UMKHYBK ... Kantahin ang EZP PFTBCHYMY ... zhTPMPCHB ... fSh YOBEYSH? ... kantahin ang EZP ...

UFP? .. PFTBCHYMY? .. NPMUY! .. - LTYLOHMB POB, CHDTKHZ RPOSCH CHUE UTBKH. nd, CHMBUFOP RTYFSOHCH EZP L UEVE, ЪBTSBMB ENKH TPF ZPTSUEK, CHMBTSOPK MBDPOSHA. - nPMUY! .. OE OBDP ... YDEN PFUADB.

LKHDB? .. BI, RHUFY! .. - SA TCHBOKHMUS Y PFFPMLOKHM EE, MSZOKHCH YKHVBNY. POB UOPCHB UICHBFIMB EZP ЪB THLBCH Y RPFBAYMB ЪB UPVPK, RPChFPTSS OBUFPKYUYCHP:

OE OBDP ... YDEN PFUADB ... HCHYDSF ... rBTEOSH FHF LBLPKFP ... FBL Y CHSHEFUS ... YDEN ULPTEE! .. neUIL CHCHTCHBMUS EEE TB, EDCHB OE HDBTYCH EE.

LKhDB FSh? .. RPUFPK! .. - LTYLOKHMB POB, VTPUBUSH ЪB OYN. h FFP CHTENS Y LHUFPCH CHSCHULPYUYM YUYTS, - POB NEFOKHMBUSH CH UPPTPOKH Y, RETERTSCHZOKHCH YUETE'TKHUEK, ULTSHMBUSH CH PMSHIPCHOYLE.

UFP - OE DBMBUSH? - VSCHUFTP URTPUIM YUYTS, RPDVEZBS L NEYUILH. - b OH, NPTSEF, NOE RPUYUBUFMYCHIFUS! - SA IMPROKHM UEVS RP MSTSLE Y LYOHMUS CHUMED ЪB chBTEK ...