ल्यूडमिला कोनेनेंको
शाब्दिक विषय पर होमवर्क: "पालतू जानवर"
1. शब्दावली का विस्तार बच्चे:
संज्ञाओं:
ए: जानवर, घोड़ा, घोड़ा, बछेड़ा, बछड़ा; गाय, बैल, बछड़ा; कुत्ता, कुत्ता, पिल्ला, पिल्ले; बिल्ली, बिल्ली, बिल्ली का बच्चा, बिल्ली के बच्चे; सिर, थूथन, कान, शरीर, चार पैर (पैर, सींग, ऊन, पूंछ।
बी: मेढ़े, भेड़, भेड़ का बच्चा, भेड़ का बच्चा; बकरी, बकरी, बच्चा, बच्चे; सुअर, हॉग, पिगलेट, पिगलेट; घर, उपयोग, ऊन, मांस, दूध, चमड़ा।
विशेषण:
ए: शराबी, चिकना, सींग वाला, क्रूर, स्नेही, शातिर, जिद्दी।
बी: ungulates, डेयरी, मांस, बटर, शाकाहारी, स्तनधारी, घर का बना,
आवश्यक, सहायक, दयालु।
क्रियाएं:
ए: म्याऊ, छाल, गुर्राना, बोलो, घुरघुराना, चारा, गार्ड, गार्ड।
बी: दुलारना, काटो, चरना, अपने होठों को चाटना।
2. व्यायाम खेलें "इसे प्यार से नाम दें" (बच्चे के उत्तर लिखो)
बच्चा
मेमना -
3. व्यायाम खेलें "किसके पास है?" (बच्चे के उत्तर लिखो) ए:
गाय का एक बछड़ा होता है - एक बछड़ा - बछड़ा;
बकरा -। (बच्चा) -. (बच्चा) -. (बच्चे);
सुअर -। (सूअर का बच्चा)-
कुत्ते के पास है -। (कुत्ते का पिल्ला)-
घोड़े के पास है। (बछेड़ा) -
एक बिल्ली में -। (बिल्ली का बच्चा) -
भेड़ है। (मेमना) -
खरगोश है। (बेबी खरगोश)-
4. व्यायाम खेलें "कौन कहाँ रहता है?" (बच्चे के उत्तर लिखो)ए, बी:
कुत्ता रहता है कुत्तों में रहता है
गाय में रहती है गायों में
सुअर में रहता है सुअर में रहता है
घोड़े में रहते हैं घोड़े में रहते हैं
भेड़ में रहती है भेड़ में रहती है
बकरी में रहती है बकरियों में रहती है
संदर्भ के लिए शब्द: सूअर का बच्चा, गौशाला, केनेल, खलिहान, खलिहान, स्थिर, खलिहान।
5. फिंगर जिम्नास्टिक ए, बी:
ऊंट के पास कुबड़ा पीठ वाला ऊंट होता है
ग्रे माउस में एक छोटा माउस होता है, 2
बिल्ली के शराबी बिल्ली के बच्चे हैं, प्रत्येक के लिए 3
खरगोश के पास कोमल खरगोश हैं, चौथा प्रस्ताव
कुत्ते के शरारती पिल्ले हैं, 5 एक-एक करके झुकें
गाय के पास एक स्नेही बछड़ा है, दाईं ओर 6 पैर की उंगलियां हैं और
सुअर के पास एक हंसमुख सुअर है, 7 बायां हाथ।
घोड़े के पास एक बछड़ा है, 8
बकरी का एक अजीब बच्चा है, 9
भेड़ के घुँघराले मेमने होते हैं, 10
और मेरी माँ ने लड़कों के खुर लगाए हैं। ग्यारह
6. व्यायाम खेलें "पांच तक गिनें" (बच्चे के उत्तर लिखो):
एक बिल्ली दो बिल्लियाँ तीन बिल्लियाँ चार बिल्लियाँ पाँच बिल्लियाँ
एक बिल्ली
एक कुत्ता
एक घोड़ा
एक भेड़
7. व्यायाम खेलें "बोलो - अपना समय ले लो, लेकिन क्या आप गलती नहीं करते?" (बच्चे के उत्तर लिखो) बी:
किसकी नाक है कुत्ता (कुत्ते)
बिल्ली किसका सिर है (बिल्ली के समान)
बिल्ली किसकी नाक है
जिनकी आंखें गाय की हैं
गाय किसके सिर है
घोड़ा किसकी पूँछ है
जिनकी आंखें घोड़े हैं
कुत्ता किसकी पूँछ है
भेड़ किसकी नाक है
बकरी किसका सिर है
बकरी किसकी आंखें हैं
बकरी किसकी पूँछ है
8. व्यायाम खेलें "विपरीत कहो" (बच्चे के उत्तर लिखो) बी:
कुत्ता सफेद है और पिल्ला काला है।
गाय बड़ी है और बछड़ा
गाय की पूंछ लंबी होती है, और सुअर की पूंछ
बछड़े का कोट चिकना होता है, और भेड़ का
बैल मेहनती है, और गधा
कप्पा साफ है और सुअर
घोड़ा लंबा है और बकरी
संदर्भ के लिए शब्द: छोटा, छोटा, शराबी, गंदा, नीचा, आलसी।
9. उंगलियों की स्व-मालिश (नाखूनों के फालानक्स से तारों के आधार तक गिनती तक प्रत्येक उंगली की मालिश)
एक बार - एक बिल्ली एक अपार्टमेंट में रहती है। इशारा
दो - दरवाजे पर कुत्ता औसत है
तीन - बछड़ा और गाय नामविहीन बायां हाथ
चार - सुअर और बैल पिंकी
पांच मेमने और भेड़ पिंकी
छह बच्चे और एक बिल्ली। बेनाम
सात - राम और मध्य दाहिने हाथ का बछेड़ा
आठ एक अदरक बिल्ली का बच्चा है। इशारा
नौ - कोई और शुल्क नहीं है। बायां अंगूठा
दस - दाहिने हाथ के अंगूठे से सभी की गिनती नहीं की जा सकती
(आईपी ल्यूकबानोवा)
10. व्यायाम खेलें "अधिक" (बच्चे के उत्तर लिखो):
गाय बड़ी है और बैल उससे भी बड़ा।
मेढ़ा जिद्दी है, लेकिन गधा अभी भी है
बिल्ली सुंदर है, और बिल्ली का बच्चा अभी भी है
पिल्ला गुस्से में है, और कुत्ता अभी भी है
मेमने तेज हैं, और बच्चे अभी भी हैं
11. व्यायाम खेलें "किसके सामने? पहले क्या?" (बच्चे के उत्तर लिखो):
घोड़े के सामने एक बछड़ा खड़ा है।
उन्होंने गायों के सामने रख दिया
उन्होंने सूअरों के सामने रख दिया
खलिहान के सामने खड़ा है
स्थिर स्टैंड के सामने
संदर्भ के लिए शब्द: गर्त, सीढ़ी, गाड़ी, पुआल।
12. सुसंगत भाषण का विकास। retelling "छोटे बच्चे"
बकरी के मजेदार बच्चे हैं। बाड़ के पीछे कोरल में बच्चों के साथ मस्ती। बच्चे मजाकिया, चंचल होते हैं, एक-दूसरे को ललचाने का प्रयास करते हैं। ज़ोया बच्चों की देखभाल करती हैं, उन्हें हरी घास, तरबूज के छिलके, मकई के पत्तों को एक टोकरी में रखती हैं। बच्चे जोया को पहचानते हैं और कोरल के रास्ते उसके पास दौड़ते हैं।
प्रशन:
1. बकरी कौन थी?
2. बच्चों के साथ बकरी कहाँ थी?
3. बच्चे क्या थे?
4. उन्होंने क्या किया?
5. उनकी देखभाल किसने की?
6. उसने उन्हें क्या पहना?
संबंधित प्रकाशन:
"शरद ऋतु में टैगा के जंगली जानवर"। शाब्दिक विषय पर शैक्षणिक परियोजना "जंगली जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं"नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "विकास केंद्र - किंडरगार्टन" टेरेमोक "एस। अलेक्जेंड्रोवस्को। पर्यावरण परियोजना।
ओएचपी के साथ 5-6 साल के बच्चों के लिए शाब्दिक विषय "पालतू जानवर" पर होमवर्कमकान। सामान्य भाषण अविकसितता के साथ 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए शाब्दिक विषय "पालतू जानवर" पर असाइनमेंट। 1. सांस लेने के व्यायाम करें (5 बार।
OHP के साथ 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए "एक परी कथा का दौरा" के शाब्दिक विषय पर गृहकार्यसामान्य भाषण अविकसितता के साथ 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए "एक परी कथा का दौरा" के शाब्दिक विषय पर होमवर्क। 1. मुस्कान - होठों को पकड़े रहते हैं।
हमारे किंडरगार्टन में सप्ताह के विषय पर किंडरगार्टन में पारित सामग्री को समेकित करने के लिए, माता-पिता के लिए होमवर्क प्रिंट करने की प्रथा है।
शाब्दिक विषय "मैत्री" पर तैयारी समूह में होमवर्क। राष्ट्रीय एकता दिवस "शाब्दिक विषय "मैत्री" पर तैयारी समूह में होमवर्क। राष्ट्रीय एकता का दिन "1। ओआरजी (कला। 5-7 मिनट के लिए जिमनास्टिक।
शाब्दिक विषय "हार्वेस्ट" (सब्जियां) पर वरिष्ठ समूह में गृहकार्यथीम "सब्जियां"। टास्क 1. कॉम्प्लेक्स ए. टास्क 2. ब्रीदिंग एक्सरसाइज करें (5-7 बार): खीरे को सूंघें- आसानी से सूंघ लें।
शाब्दिक विषय "पालतू जानवर" तैयारी समूह पर पाठ का सारांश।उद्देश्य: 0 अध्ययन किए गए शाब्दिक विषय पर बच्चों के विचारों, ज्ञान, क्षमताओं और कौशल की मात्रा को प्रकट करना; o विषय के अनुसार शब्दकोश को सक्रिय करें (नाम ,.
शाब्दिक विषय पर जीसीडी "पालतू जानवर और उनके शावक"सुधारात्मक शैक्षिक कार्य: घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के बारे में विचारों को समेकित करना; शब्दावली का विस्तार करें
संज्ञाएं:
बिल्ली, कुत्ता, गाय, बकरी, घोड़ा, सुअर, भेड़, बिल्ली,बिल्ली के बच्चे, पिल्ले, बछड़े, बछड़े, भेड़ के बच्चे, सूअर,
खरगोश, बैल, बकरी, घोड़ा, राम, झुंड, झुंड।
क्रिया:
म्याऊ, छाल, ग्रोएल, ब्लीट, हंसी, बोलो, ग्रन्ट,फ़ीड, गार्ड, गार्ड, खेलना, चरना, तैरना,
फ़ीड, चीखना, दूध, पुचकारना, काटना, चरना,चाटना, जूता, घूमना।
विशेषण:
प्यारे, चिकने, सींग वाले, स्नेही, जिद्दी,ungulates, डेयरी, बटररी, निपुण, अनाड़ी,
चतुर , चंचल, देखभाल करने वाला।
फिंगर जिम्नास्टिक
बिल्ली के बच्चे क्यों नहीं सो रहे हैं?
बिल्ली के बच्चे का क्या हुआ? (लयबद्ध रूप से दोनों हाथों की अंगुलियों को जकड़ें और साफ करें।)
वे क्यों जाग रहे हैं?
साइडबोर्ड क्यों खोला गया
पहले दाईं ओर, और फिर बाईं ओर)
उन्होंने एक नया प्याला तोड़ा।
ड्रम गिरा दिया
सोफे खरोंच?
उनके पंजे क्यों हैं
किसी की चप्पल में चढ़ गए?
उन्होंने दूध का कटोरा तोड़ा,
क्या आपने अपनी बिल्ली माँ को जगाया?
तुमने किताब क्यों तोड़ी?
क्योंकि वे चूहे को पकड़ लेते हैं। ( उंगलियां पंजे को दर्शाती हैं - "पकड़ो"चूहा "।)
वी. स्टेपानोव
फिंगर जिम्नास्टिक
रविवार की सैर
|
सूट में तीन चूहेऔर आलीशान टोपियाँ, एक तिनके में तीन बत्तखसुशी टोपी, घूंघट के साथ तीन बिल्लियाँपारदर्शी और पतला, हाँ, तीन छोटे कुत्तेगर्म कंबल के बिना चलो घूमकर आते हैंऔर सूअरों से मिले रेशम में दो सूअरसिर से जूते तक। लेकिन जल्द ही हिट रोलिंग थंडर और वे सब अपने-अपने घरों को दौड़ पड़े। एस. मार्शाकी |
(वैकल्पिक रूप से गुनादोनों हाथों की उँगलियाँ प्रत्येक के लिए एक साथजानवर का नाम।) (वैकल्पिक रूप से हिटमुट्ठी पर मुट्ठी और हथेली परहथेली।) |
"धूल भरे गीत" आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय
उद्देश्य: आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय। एक रचनात्मक का विकास
कल्पना .
जनता घूम रही है।
रास्ते में घोड़ादौड़ना।
घोड़े की गाड़ी के पीछेअंगूठियां,
और गाड़ी में एक कुत्ता हैलेटा होना।
ट्रैक चीख़ता है: चीख़-क्रेक
घोड़ा दौड़ता है: क्लिंक-क्लिंक।
ट्रॉली बजती है: टिंक-टिंक
और गाड़ी से कुत्ता: वाह-वाह।
और उनके पीछे पथधूल इकट्ठा करना।
और उनके पीछे धूल घूमता है।
तथा रेत उनके पीछे दौड़ती है
मैदान के उस पार और विशिष्ट रूप से।
तथा रास्ता धूल में खो गया।
तथा घोड़ा धूल में गायब हो गया,
और कुत्ते की गाड़ियां नहीं हैंयह देखा गया है,
आप केवल सुन सकते हैं जैसे कहीं दूर...
ट्रैक चीख़ता है: चीख़-क्रेक
घोड़ा दौड़ता है: क्लिंक-क्लिंक।
ट्रॉली बजती है: टिंक-टिंक
और गाड़ी से कुत्ता ... नहींछाल
क्योंकि कुत्ताछींक: - अप्सि!
ए ... उसाचेव
(कर "वाइंडर"छाती के सामने।)
(ऊंचा उठोघुटने।)
(उनकी हथेलियों से प्रहार करेंपक्ष।)
(वे अपनी हथेलियों को नीचे रखते हैंगाल।)
(हथेलियाँ एक दूसरे को लगभग खिसकाती हैंदोस्त।)
(मुट्ठी से - दस्तक-दस्तक।)
(ब्रश से हिलाएंहाथ।)
(कर लोभी आंदोलनोंहथेलियाँ।)
(स्क्वाट और धीरे-धीरेकरके उठनाघूर्णी गतियाँहाथ।)
(वे एक "वाइंडर" बनाते हैं।)
(ऊंचा उठोघुटने।)
(उनकी हथेलियों से प्रहार करेंपक्ष।)
(उनके हाथ रखोकान।)
(हथेलियाँ एक दूसरे को लगभग खिसकाती हैंदोस्त।)
(मुट्ठी से - दस्तक-दस्तक।)
(ब्रश से हिलाएंहाथ।)
(वे हैरान हैं, वे कांपते हैंकंधों .)
("छींक")
संवाद
उद्देश्य: सामान्य मौखिक कौशल विकसित करना, इंटोनेशनभाषण की अभिव्यक्ति।
कैट्स-माउस
बिल्ली ने चूहे से कहा:
आइए आपसे दोस्ती करें!
तथा चलो यही दोस्ती हो
पहले मौत को संजोना
मुझे डर है, - चूहे ने कहा, -
कि आपका लक्ष्य करीब है
और हमारी दोस्ती होगी
बहुत कम!
कुंआ! - बिल्ली ने कहा। -
मैं तुम्हें समझ सकता हुँ!
मैं उस जानकार को देखता हूँ
आप चूहों से दूर नहीं ले सकते!
एस. मिखाल्कोव
खेल "भ्रम" ("कौन कहाँ रहता है?")
लक्ष्य:श्रवण ध्यान, सुसंगत भाषण विकसित करें।
खेल का कोर्स।
शिक्षक बच्चों को प्रस्ताव सुनने के लिए आमंत्रित करता है औरसही गलती।
उदाहरण के लिए:
बिल्ली एक केनेल में रहती है। - बिल्ली घर में रहती है। घोड़ाएक सुअर में रहता है। - घोड़ा अस्तबल में रहता है।
खेल "हू गॉट द शावक?"
लक्ष्य:दृश्य ध्यान, दृश्य स्मृति विकसित करना,बच्चों के नाम तय करें।
खेल का कोर्स।छवियों के साथ चित्र बोर्ड पर प्रदर्शित होते हैंजानवरों और उनके बच्चों को जोड़े में। फिर शिक्षक एक
बच्चों को अनुमान लगाना होगा कि किस तरह का बच्चा"खोया"।
खेल "कलाकार क्या पेंट करना भूल गया?"
लक्ष्य: व्याकरणिक भाषण विकसित करना (शिक्षास्वामित्व विशेषण); दृश्य विकसित करें
ध्यान और अवलोकन।
हॉगरी।शिक्षक बच्चों को विचार करने के लिए आमंत्रित करता हैएक पशु घर की एक तस्वीर, और
पूछता है कि कलाकार ने कब आकर्षित किया।नाटो के बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है
रंगीन एक विवरण। प्रत्येक रंग कौन सा हैजानवर?
उदाहरण के लिए:
मवेशी रंगे नहीं हैं।चित्रित बिल्ली का पंजा। आदि।
खेल "तस्वीर में कौन छिपा है?"
लक्ष्य: दृश्य ध्यान विकसित करें।
खेल "कौन बड़ा है?"
लक्ष्य: तार्किक सोच विकसित करें, सुसंगत सीखेंएकालाप, सामान्यीकरण को मजबूत करना
"जंगली जानवर" और "घरेलू जानवर" की अवधारणाएं।
खेल का कोर्स।शिक्षक बच्चों के सामने चित्र लगाते हैंऔर एक अतिरिक्त जानवर खोजने की पेशकश करता है। बच्चे के बीच अंतर करता है
जानवर ज़रूरत से ज़्यादा हैं और अपनी पसंद बताते हैं।
उदाहरण के लिए:
लोमड़ी फालतू है, क्योंकि वह एक जंगली जानवर है, बाकी सब हैघर का बना।
सही उत्तर देने वाला बच्चा अतिरिक्त तस्वीर लेता हैखेल के अंत में, शिक्षक बच्चों को गिनने के लिए आमंत्रित करता है
चित्र में अतिरिक्त जानवर के नाम पर अक्षरों की संख्या।
खेल "गिनती"
लक्ष्य:व्याकरणिक भाषण विकसित करना, सिखानाअंकों के साथ संज्ञाओं का समन्वय करें।
हॉगरी। शिक्षक बच्चों को गिनने के लिए आमंत्रित करता हैपालतू जानवर। खेल गेंद से खेला जा सकता है।
उदाहरण के लिए:एक बिल्ली, दो बिल्लियाँ, तीन बिल्लियाँ, चार बिल्लियाँ, पाँच बिल्लियाँ।
खेल "जानवरों पर पार्टी"
लक्ष्य:बच्चों के विचारों को स्पष्ट करने के लिए कि वे क्या खाते हैंपालतू जानवर, सुसंगत भाषण विकसित करें।
गेमप्ले।विभिन्न जानवरों के लिए व्यवहार करता है।
पालतू जानवर। बच्चों को उनके लिए एक इलाज खोजना चाहिएजानवरों।
उदाहरण के लिए:
मेरे पास एक बकरी है। बकरी के लिए, घास। बकरी घास चबाती है।
खेल "कोरल में जगह"
लक्ष्य:शब्दों के शब्दांश विश्लेषण के कौशल में सुधार।
हॉगरी।शिक्षक एक चुंबकीय बोर्ड लगाता हैपालतू जानवरों और तीन कलमों के चित्र, बताते हैं कि मेंपहला ज़गोंका, आप जानवरों को "ड्राइव" कर सकते हैं, जिनके नामएक शब्दांश से मिलकर बनता है, दूसरे कोरल में - दो शब्दांशों का, मेंतीसरा एक तीन अक्षरों से है।जानवरों का चयन करें, उनके नामों को अक्षरों से स्पष्ट रूप से उच्चारण करें और
चित्रों को उपयुक्त "कलम" में रखें।
शब्द:बिल्ली, बैल, बकरी, भेड़, राम, सुअर, खरगोश, गाय,घोड़ा।
शब्द खेल लगता है
लक्ष्य:ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं में सुधार, सीखेंएक शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि को हाइलाइट करें।
खेल का कोर्स।
शिक्षक मेज पर चित्र के साथ चित्र बनाता हैपालतू जानवर और बच्चों को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है कि कौन सा शब्द
पहली और आखिरी ध्वनि से उत्पन्न। बच्चा जोयह अनुमान लगाया, एक तस्वीर प्राप्त करता है। खेल के अंत में,
नतीजा।
उदाहरण के लिए:पहली ध्वनि [एस] है, आखिरी वाली [ए] (कुत्ता) है।
खेल शब्द की वर्तनी
लक्ष्य:ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं में सुधार, सिखानामें स्वरों की संख्या और क्रम निर्धारित करें
शब्द।
खेल का कोर्स।शिक्षक बच्चों के सामने शब्द योजनाओं को उजागर करता हैविभिन्न आवाजों के साथ, बच्चे अनुमान लगाते हैं
योजना के अनुसार जानवर का नाम।
ओ ____ ए - बिल्ली
ओ _ए_-घोड़ा
वाई-बुल
ए_ए_-राम
पढ़ने और याद रखने के लिए कविताएँ
बिल्ली का बच्चा
बिल्ली का बच्चा कितना प्यारा था!
बिल्ली का बच्चा बहुत दुखी था!
वह मुश्किल से अपने पंजों पर खड़ा था
इसलिए देखा, और इतना कांप गया
कोमल कानों से लेकर पूंछ तक...
बेशक, वह एक अनाथ था।
उसने मुझे म्याऊ किया: "मेरी मदद करो!"
माँ ने कहा: "सपने मत देखो।"
वह मुझे म्याऊ किया: "बचाओ!"
माँ ने कहा: "मत पूछो।"
उसने सिसक कर आँखें मूँद लीं
तथा माँ के जूते पर चढ़ गया।
माँ ने आह भरी: "यहाँ कैसे हो?"
मैं हूं चिल्लाया: "अपनाना!"
वी. लुनिन
वर्तमान
टोकरी खोली जाती है।
में इस एक उपहार, लेकिन क्या एक!
खिलौना नहीं, चित्र नहीं -
कुत्ता छोटा है, जीवित है।
कान लत्ता की तरह मुलायम होते हैं
नाक घंटी के बटन की तरह है,
अनिश्चित पंजे
थोड़ा जुदा।
रेशमी गर्म पीठ
प्यार से दबाते हैंपैर ...
खिलौना नहीं, चित्र नहीं -
उपहार के लिए एक दोस्त!
एम ... स्ट्रेमिन
खेल "सबसे ज्यादा जरूरत किसे है?"
लक्ष्य:एक सुसंगत भाषण विकसित करें, एक सुसंगत सीखेंएकालाप, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करने के लिए
शाब्दिक विषय "पालतू जानवर" पर।
खेल का कोर्स।शिक्षक बच्चों को कहानी के पूरक के लिए आमंत्रित करता है,यह समझाने की कोशिश करें कि इस या उस जानवर की आवश्यकता क्यों हैपुरुष।
एक दिन घोड़े के आँगन में विवाद हो गया।जानवरों ने फैसला किया कि उनमें से कौन एक व्यक्ति के लिए अधिक आवश्यक है।
मुझे सबसे ज्यादा जरूरत है, - गाय बोली, - क्योंकि ...
नहीं, मैं, - भेड़ फूंकी, - मैं ...
और मैं, - सुअर चिल्लाया, - ...
आप मुझे भूल गए! घोड़ा ठिठक गया। - मेरे बिना आदमीनही सकता...
बहस करो, बहस मत करो, - कुत्ते में डाल दो। - मुझे अभी और जरूरत है ...
तुम क्या सोचते हो? किस जानवर की ज्यादा जरूरत है? (सभी जानवर हैंअपने तरीके से जरूरत है।)
साथ ... चेशेवा
रीटेलिंग के लिए पाठ
मालिक कौन है?
बड़े काले कुत्ते को बीटल कहा जाता था। कोल्या और वान्या ने उठायागली में एक भृंग, उसका पंजा टूट गया, लड़के एक साथ
कुत्ते की देखभाल की। भृंग ठीक हो गया। प्रत्येक लड़के कोवे उसका स्वामी बनना चाहते थे। उन्होंने इस बात पर बहस की कि मालिक कौन है।
विवाद का अंत हमेशा झगड़े में होता था।
एक बार कुत्ते के साथ लड़के जंगल में चले गए।दो बड़े चरवाहे कुत्ते। वे बीटल पर दौड़ पड़े और उसे नीचे गिरा दिया
जमीन पर। वान्या, जंगल, पेड़ और व्हीलचेयर ने लाठी पकड़ ली
बीटल की मदद के लिए दौड़ पड़े। शोर मचाने पर वनपाल दौड़ता हुआ आया और भाग गयाचरवाहे कुत्ते। वनपाल ने उस लड़के से पूछा कि कुत्ता किसका है।
मेरा, - कोल्या ने कहा।
वान्या ने कुछ नहीं कहा।
वी. ओसेवा के अनुसार
प्रशन:
कुत्ते का नाम क्या था? उसे क्या पसंद था?
कोल्या और वान्या ने ज़ुक को कहाँ से उठाया?
उसे क्या हुआ?
प्रत्येक लड़का क्या चाहता था?
एक दिन जंगल में क्या हुआ?
वान्या ने क्या किया? और कोल्या?
शोर मचाने कौन आया?
वनपाल ने क्या पूछा?
कोल्या ने क्या जवाब दिया?
वान्या चुप क्यों रही?
अतिरिक्त कार्य के साथ रीटेलिंग के लिए पाठ
खरगोश
पिताजी ने एक खरगोश खरीदा। खरगोश बहुत सुंदर है। उसके पास एक नरम हैग्रे ऊन, लंबे बाल, छोटी पूंछ।
जल्दी से, जल्दी से गाजर कुतरता है।
मैनुअल से ई। टिमोनेन, ई। तुयुलैनेन
प्रशन:
पिताजी ने किसे खरीदा?
खरगोश कैसा दिखता है?
खरगोश क्या कर रहा है?
असाइनमेंट: "खरगोश" शब्द का उपयोग करके रीटेल करेंबहुवचन
बच्चे को दिखाएँ (यदि संभव हो तो जीवित) घरेलू जानवर - एक बिल्ली, एक कुत्ता, एक गाय, एक घोड़ा, एक सुअर, एक भेड़;
प्रत्येक के बाहरी संकेतों पर चर्चा करें, प्रश्नों का उत्तर दें: जब एक बिल्ली चलती है तो यह क्यों नहीं सुनाई देती है, घोड़े के पैरों पर खुर क्यों होते हैं, गाय के सींग क्यों होते हैं, आदि;
इस बारे में बात करें कि वे क्या खाते हैं, वे लोगों को क्या लाभ लाते हैं, उन्हें घर क्यों कहा जाता है;
किताबों और पत्रिकाओं में दिए गए दृष्टांतों पर गौर कीजिए।
कार्य 2.पहेलियों को हल करें (पसंद से सीखें)।
मू-मू-मू, दूध किसको? (गाय)
वह चलता है, चलता है, दाढ़ी हिलाता है, घास मांगता है: "मी-मी-मी, मुझे स्वादिष्ट दो।" (बकरी)
वह मालिक के साथ दोस्त है, घर की रखवाली करता है, पोर्च के नीचे रहता है, और उसकी पूंछ एक अंगूठी की तरह है। (कुत्ता)
सामने एक पैच है, पीछे एक हुक है, बीच में एक बैक है, और उस पर एक ब्रिसल है। (सूअर)
पहाड़ों में, घाटियों के साथ, एक फर कोट और एक दुपट्टे की सैर। (टक्कर मारना)
मुलायम पंजे, और पंजे में खरोंच। वह हर समय अपना चेहरा धोता है, लेकिन पानी नहीं जानता। (बिल्ली)
मैं बड़ा हूं और मैं सुंदर हूं, मैं दौड़ता हूं - और अयाल कर्ल, लंबी रेशम की पूंछ और खुर - फ्लिप, फ्लिप। (घोड़ा)
कार्य 3.डिडक्टिक गेम "कौन आवाज देता है?" गाय - "मू" (गाय hums)। म्याऊ बिल्ली (बिल्ली म्याऊ)। कुत्ता - .... सुअर - .... घोड़ा - .... भेड़ - ...
कार्य 4.डिडक्टिक गेम "एक - कई" (बहुवचन संज्ञाओं का निर्माण): बिल्ली - बिल्लियाँ, कुत्ता - कुत्ते ...; बिल्ली का बच्चा - बिल्ली का बच्चा, बछेड़ा - झाग ....
कार्य 5.डिडक्टिक गेम "किसके पास कौन है?" (संज्ञाओं का मामला समझौता): एक बिल्ली के लिए - एक बिल्ली का बच्चा (बिल्ली के बच्चे), एक कुत्ते के लिए - एक पिल्ला (पिल्ले), एक भेड़ के लिए - ..., एक बकरी के लिए - ...; एक बिल्ली का बच्चा - एक बिल्ली पर, एक पिल्ला - पर ..., एक बछड़ा - पर ..., एक बछेड़ा - ..., एक बच्चा - ....
कार्य 6.डिडक्टिक गेम "कौन क्या खाता है?" (संज्ञाओं के वाद्य मामले का उपयोग): एक बिल्ली - दूध के साथ, एक गाय - घास के साथ, एक बकरी - ..., एक कुत्ता - ..., एक घोड़ा - ....
कार्य 7.डिडक्टिक गेम "कौन कैसे खाता है?": एक गाय - चबाती है, एक कुत्ता - कुतरता है, एक बिल्ली - लैपिंग ....
टास्क 8.संज्ञाओं से मिलान करें: बिल्ली (क्या?) - ..., पिल्ला (क्या?) - ..., बच्चा (क्या?) - ..., फ़ॉल्स (क्या?) - ..., बछड़े (क्या?) - ....
कार्य 9.डिडक्टिक गेम "प्यार से कॉल करें" (कम-स्नेही प्रत्यय का उपयोग करके शब्द निर्माण में एक अभ्यास): एक बिल्ली - एक किटी, एक कुत्ता - एक कुत्ता, एक सुअर - एक सुअर ....
कार्य 10.अनुमान पहेलियों (संज्ञाओं के जनन मामले का उपयोग)।
किसके सींग होते हैं?
मुलायम पंजे किसके हैं?
थन किसके पास है?
ठूंठ किसके पास है?
किसके पास सुअर है?
टास्क 11.ऐसी ही पहेलियों से खुद पूछें।
कार्य 12.योजना के अनुसार पालतू जानवर के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी लिखें। यह कौन है? वह कहाँ रहता है? उपस्थिति क्या है? इसकी क्या आदतें हैं? वो क्या खाता है? क्या लाभ हैं? उसके शावक कौन हैं?
कार्य 13. उंगलियों के लिए व्यायाम।
पंजे
बकरी
कार्य 14.पालतू जानवरों की एक तस्वीर काटें और एक एल्बम में पेस्ट करें।
तातियाना क्लाइव
"जंगली जानवर", "घरेलू जानवर", "घरेलू पक्षी" विषयों पर मध्य समूह के माता-पिता के लिए होमवर्क
प्रिय माता - पिता!
« जंगली जानवर»
जंगली जानवर... बच्चे को अवश्य अपनानाशीर्षक जानवर और उनके बच्चे, उनकी उपस्थिति, उनके शरीर में कौन से भाग होते हैं; वे कहाँ रहते हैं, क्या खाते हैं।
शब्द: जंगली जानवर, शिकारी, शाकाहारी, गिलहरी, हाथी, भेड़िया, भालू, एल्क, बेजर, चूहा, तिल; मांद, मांद, मिंक, खोखला; छिपाना, आदि
अपने बच्चे को बताएं कि वे क्या खाते हैं। जंगली जानवरहमारे जंगलों का और वे कहाँ रहते हैं (एक बिल, मांद, मांद, खोखला, आदि में)
बच्चों के साथ खेलें खेल:
"किस प्रकार?"
(शब्द के लिए विशेषणों का चयन जानवरों»)
शाकाहारी, मांसाहारी, दुष्ट, खतरनाक, भयभीत, रक्षाहीन, कमजोर, आदि।
"चुनें, नाम दें, याद रखें"
(जितना संभव हो उतने शब्द चुनें और नाम दें - संकेत, शब्द - क्रिया):
भालू (कौन)- भूरा, विशाल, झबरा, अनाड़ी, क्लबफुट, मजबूत।
खरगोश (कौन) - …
लोमड़ी (कौन) - …
भालू (वह क्या कर रहा है)- वैडल्स, गर्जना, सोता है ...
लोमड़ी (वह क्या कर रहा है) - …
खरगोश (वह क्या कर रहा है) - …
"कौन किसके साथ?"
सर्दी आई, बीमार हो गई जानवरोंऔर डॉक्टर ऐबोलिट के पास पहुंचा। सुबह डॉक्टर ने देखा कि अस्पताल के पास साफ-सफाई में काफी संख्या में लोग जमा थे। जानवरों... तस्वीर पर देखो। डॉक्टर ऐबोलिट के अस्पताल में कौन आया था? (लोमड़ी के साथ लोमड़ी। हरे के साथ खरगोश। आदि)
"गिनती"
(लिंग, संख्या और मामले में संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय):
एक लोमड़ी, दो लोमड़ियाँ, पाँच लोमड़ियाँ।
(गिलहरी, हाथी, भेड़िया, एल्क, बेजर, चूहा, तिल, ऊदबिलाव, जंगली सूअर, खरगोश)
"कौन था?"
(शावकों के नाम का समेकन + तार्किक सोच + बनाता है, मामला)
भालू था। (भालू शावक).
(गिलहरी, हाथी, भेड़िया, लोमड़ी, एल्क, बेजर, चूहा, तिल,
ऊदबिलाव, जंगली सूअर, खरगोश)
"किसका परिवार?"
(स्वामित्ववाचक विशेषणों का आत्मसात):
भेड़िया, भेड़िया और भेड़िया शावक एक भेड़िया परिवार हैं।
हरे, हरे और हरे -।
लोमड़ी, लोमड़ी और लोमड़ी शावक -।
वह भालू, भालू और भालू शावक -।
एल्क, मूस और बछड़ा -।
जंगली सूअर, सूअर और सूअर -.
ऊदबिलाव, ऊदबिलाव और ऊदबिलाव -।
हेजहोग, हेजहोग और हेजहोग -।
"किसका शावक?"
:
एक लोमड़ी एक लोमड़ी शावक है
टीन वुल्फ -. बछड़ा -।
गिलहरी। बेजर -।
छोटा खरगोश। बोब्रेनोक -।
चूहा। टेडी बियर -। कांटेदार जंगली चूहा।
बच्चों को कहानी लिखने के लिए आमंत्रित करें -
के बारे में विवरण पैटर्न के अनुसार जंगली जानवर:
शरीर के अंग
शरीर किससे ढका है?
वह कहाँ रहता है
क्या खाता है
वह सर्दी कैसे बिताता है?
प्रिय माता - पिता!
इस सप्ताह हम इस विषय पर काम कर रहे हैं
« पालतू जानवर»
अपने बच्चे से इस बारे में बात करें पालतू जानवर... बच्चे को अवश्य अपनानाशीर्षक पालतू जानवर
और उनके बच्चे, उनके शरीर में कौन से अंग होते हैं; वे कहाँ रहते हैं, वे क्या खाते हैं; एक व्यक्ति को क्या लाभ होता है, एक व्यक्ति का प्यार जानवरों.
बच्चे को अपने भाषण में उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए शब्द: पालतू जानवर, बैल, गाय, सुअर, घोड़ा, घोड़ा, बकरी, भेड़, राम, कुत्ता, बिल्ली, शावक, केनेल, गौशाला, खेत, सूअर, स्थिर, भेड़शाला, पड़ोसी, छाल, मू, म्याऊ, सींग, खुर, पूंछ, अयाल , थन, मूंछें, आदि
बच्चों के साथ खेलें:
"कौन क्या खाता है?"
घोड़ा जई, घास खाता है।
(बिल्ली, कुत्ता, बकरी, राम, भेड़, सुअर, गधा)
"कौन होगा कौन?"
(शावकों के नाम का समेकन + तार्किक सोच + वाद्य मामला)
पिल्ला होगा। (कुत्ता)
(बच्चा, बिल्ली का बच्चा, बछड़ा, बछेड़ा, सुअर, भेड़ का बच्चा)
"सहमत और दोहराएं"
बिल्ली का बच्चा गोद, और बिल्ली के बच्चे। (वार्निश किया हुआ)
बछड़ा धौंकनी करता है, और बछड़े।
पिल्ला चल रहा है और पिल्ले।
बच्चा सरपट दौड़ता है, और बच्चे।
पिगलेट ग्रन्ट्स, और पिगलेट।
बछेड़ा कूद रहा है, और झाग।
मेमना चबाता है, और भेड़ के बच्चे।
"मालिक कौन है?"
(स्वामित्ववाचक विशेषणों का प्रयोग):
घोड़ा किसका चेहरा है? - घोड़ा (पूंछ, अयाल, पैर, दांत, त्वचा)
गाय (सींग, थूथन, पूंछ, खुर, जीभ)
कुत्ता (ऊन, नाक, पूंछ, पंजे, भौंकने, कॉलर)
बिल्ली (थूथन, पंजे, आदतें, पूंछ, आंखें, बाल)
"गिनती"
(अंकों का समन्वय
लिंग, संख्या और मामले में संज्ञाएं):
एक गाय, दो गाय, पांच गाय,
(बिल्ली, कुत्ता, बकरी, राम, भेड़, सुअर, गधा, बच्चा, बिल्ली का बच्चा, बछड़ा, बछड़ा, सुअर, भेड़ का बच्चा)
"पूरे परिवार का नाम"
माँ पिताजी बेबी शावक
भेड़ मेमने मेमने मेमने
घोड़ा … … …
गाय … … …
सूअर … … …
बकरी ... ... ...
कुत्ता … … …
बिल्ली … … …
"किसका, किसका, किसका?"
पूंछ, नाक सिर कान
गाय गाय गाय गाय
कुत्ता ... ... ...
बिल्ली ... ... ...
बकरा ... ... ...
राम पर ………
एक दूसरे से पहेलियां-विवरण पूछें
कूदता है, कुतरता है, छिपता है। यह कौन है?
चूतड़, चबाना, फुदकना।
रेंगना, खरोंच, गड़गड़ाहट।
वह चरती है, चबाती है, गुनगुनाती है।
कुतरना, रक्षा करना, भौंकना।
प्रिय माता - पिता!
इस सप्ताह हम इस विषय पर काम कर रहे हैं
« घरेलू पक्षी»
अपने बच्चे से इस बारे में बात करें मुर्गी पालन... बच्चों को नाम सीखना चाहिए मुर्गी और उनके चूजेउनके शरीर में कौन से भाग होते हैं; वे कहाँ रहते हैं, वे क्या खाते हैं; वे एक व्यक्ति को क्या लाभ लाते हैं; आदमी का प्यार मुर्गी और जानवर.
बच्चे को अपने भाषण में उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए शब्द: मुर्गी पालन, मुर्गीपालन फार्म, मुर्गीपालन फार्म, मुर्गी पालन, गिनी मुर्गी, मुर्गी, मुर्गा, मुर्गी, हंस, हंस, गोसलिंग, बत्तख, ड्रेक, टर्की, टर्की, चूजा, चोंच, सूंड, कंघी, पंख, पंजे, झिल्ली, पंजे; चकली, क्लक, झोलाछाप, कौवे।
बच्चों के साथ खेलें:
"कौन क्या खाता है?"
बतख शैवाल, घास, कीड़े खाते हैं
(मुर्गा, मुर्गी, हंस, टर्की)
"कौन होगा कौन?"
(लड़कियों के नाम का समेकन + तार्किक सोच + वाद्य मामला)
हंस वहीं रहेगा। (हंस या हंस).
(बतख, टर्की, चिकन)
"सहमत और दोहराएं"
(एकवचन और बहुवचन क्रियाओं का प्रयोग):
हंस हंसता है, और हंस। कुड़कुड़ाना
मुर्गियां चिपक जाती हैं, और मुर्गियां। कुड़कुड़ाना
टर्की बड़बड़ा रही है, और टर्की बड़बड़ा रही है।
मुर्गा कौवे, और मुर्गा ... कौवा।
बत्तख झूमती है, और बत्तख... झूमती है।
"मालिक कौन है?"
(स्वामित्ववाचक विशेषणों का प्रयोग):
कॉक किसका स्कैलप है? - कॉकरेल
(पूंछ, पंख, पंख, दाढ़ी, चरित्र)
चिकन किसका मांस है? - मुर्गा
बतख के पंजे किसके? -नगर
(चोंच, पंख, पंजा)
हंस किसकी चोंच है? - बत्तख
(मांस, चमड़ा, फुलाना, पंख)
तुर्की का पंख किसका है? - तुर्की
"गिनती"
(लिंग, संख्या और आशा में संज्ञाओं के साथ अंकों का समन्वय):
एक बत्तख, दो बत्तख, पांच बत्तख।
(हंस, मुर्गा, चिकन, ड्रेक, टर्की, टर्की, बत्तख, गोसलिंग, चिकन, टर्की)
अपने बच्चे से किसी के बारे में कहानी लिखने के लिए कहें मुर्गी पालन
शरीर के अंग
शरीर किससे ढका है
वह कहाँ रहता है
मनुष्य को लाभ
बच्चों को बताएं पहेलियां
पहेलियां बनाओ।
खाँसती, रोती, बच्चों को बुलाती,
विंग के तहत सभी को इकट्ठा करता है। (मुर्गी)
पैटर्न के साथ एक पूंछ, स्पर्स के साथ जूते।
मैं सभी को जगाता हूं, भले ही मैं घड़ी चालू नहीं करता। (मुर्गा)
पीले फर कोट में दिखाई दिया,
अलविदा दो गोले। (चूजा)
लाल पंजे, एड़ी को चुटकी बजाते हुए,
बिना पीछे देखे भागो। (बत्तख)
बैरल लुढ़क रहा है, इसमें कोई टहनी नहीं है। (अंडा)
थीम "पालतू जानवर"
बच्चे को दिखाएँ (यदि संभव हो तो जीवित) घरेलू जानवर - एक बिल्ली, कुत्ता, गाय, घोड़ा, सुअर, भेड़, खरगोश, राम;
प्रत्येक के बाहरी संकेतों पर चर्चा करें, प्रश्नों का उत्तर दें: जब एक बिल्ली चलती है तो यह क्यों नहीं सुनाई देती है, घोड़े के पैरों पर खुर क्यों होते हैं, गाय के सींग क्यों होते हैं, आदि;
इस बारे में बात करें कि वे क्या खाते हैं, वे लोगों को क्या लाभ लाते हैं, उन्हें घर क्यों कहा जाता है;
किताबों और पत्रिकाओं में दिए गए दृष्टांतों पर गौर कीजिए।
गाय - "मू" (गाय hums)। म्याऊ बिल्ली (बिल्ली म्याऊ)। कुत्ता - .... सुअर - .... घोड़ा - .... भेड़ - ...
डिडक्टिक गेम "एक - कई"
(बहुवचन संज्ञाएं)
बिल्ली - बिल्ली, कुत्ता - कुत्ता ...; बिल्ली का बच्चा - बिल्ली का बच्चा, बछेड़ा - झाग ....
डिडक्टिक गेम "किसके पास कौन है?"
(मामला संज्ञा समझौता)
एक बिल्ली के पास एक बिल्ली का बच्चा (बिल्ली का बच्चा) होता है, एक कुत्ते के पास एक पिल्ला (पिल्ले) होता है, एक भेड़ के पास ..., एक बकरी के पास ...;
एक बिल्ली का बच्चा - एक बिल्ली पर, एक पिल्ला - पर ..., एक बछड़ा - पर ..., एक बछेड़ा - ..., एक बच्चा।
डिडक्टिक गेम "कौन कहाँ रहता है?"
एक कुत्ता - (एक बूथ, केनेल में), एक बिल्ली - (एक घर में), एक घोड़ा - (एक स्थिर में), आदि।
एक कविता सीखो
"वर्तमान"
टोकरी खोली जाती है।
इसमें एक उपहार है, लेकिन क्या उपहार है!
खिलौना नहीं, चित्र नहीं -
कुत्ता छोटा, जीवंत है।
कान लत्ता की तरह मुलायम होते हैं
नाक घंटी के बटन की तरह है,
अनिश्चित पंजे
थोड़ा जुदा।
रेशमी गर्म पीठ