कहानी का सारांश आग एल एन मोटी। मोरोज़ोव वी

फसल की कटाई में, पुरुष और महिलाएं काम पर चले गए। गांव में केवल बूढ़े और जवान ही रह गए। एक झोपड़ी में एक दादी और तीन पोते-पोतियां रहती थीं। दादी ने चूल्हा जलाया और आराम करने के लिए लेट गई। मक्खियाँ उस पर उतरीं और उसे काट लिया। उसने अपना सिर तौलिये से ढँक लिया और सो गई।

पोती में से एक, माशा (वह तीन साल की थी) ने चूल्हा खोला, कोयले को एक क्रॉक में गर्म किया और दालान में चला गया। और मार्ग में पूले रखना। महिलाओं ने इन शीशों को टाई के लिए तैयार किया।

माशा कोयले ले आया, उन्हें पूलों के नीचे रख दिया और फूंकने लगा। जब भूसे में आग लगने लगी, तो वह प्रसन्न हुई, झोंपड़ी में गई और अपने भाई किरुष्का को हाथ से ले गई (वह डेढ़ साल का था, और उसने अभी चलना सीखा था), और कहा:
- देखो, किलुस्का, मैंने क्या चूल्हा उड़ाया है। पहले से ही शीशे जल रहे थे और चटक रहे थे। जब मार्ग धुएं से ढका हुआ था, माशा डर गया और वापस झोपड़ी में भाग गया। Kiryushka दहलीज पर गिर गया, उसकी नाक पर चोट लगी और रोया; माशा ने उसे झोंपड़ी में खींच लिया, और वे दोनों एक बेंच के नीचे छिप गए। दादी ने कुछ नहीं सुना और सो गई।
सबसे बड़ा लड़का वान्या (वह आठ साल का था) सड़क पर था। जब उसने देखा कि रास्ते से धुआँ निकल रहा है, तो वह दरवाजे से भागा, धुएँ में से झोंपड़ी में फिसल गया और अपनी दादी को जगाने लगा; लेकिन दादी ने अपनी नींद खो दी और बच्चों के बारे में भूल गई, बाहर कूद गई और लोगों के पीछे गज के माध्यम से भाग गई।
इस बीच, माशा बेंच के नीचे बैठ गई और चुप रही; केवल छोटा लड़का चिल्ला रहा था क्योंकि उसकी नाक में चोट लगी थी। वान्या ने उसका रोना सुना, बेंच के नीचे देखा और माशा से चिल्लाया:
- भागो, तुम जल जाओगे!
माशा मार्ग में भाग गया, लेकिन धुएं और आग के कारण बाहर निकलना असंभव था। वह वापस आ गई। तब वान्या ने खिड़की उठाई और उसे अंदर चढ़ने का आदेश दिया। जब वह ऊपर चढ़ गई, तो वान्या ने अपने भाई को पकड़ लिया और उसे खींच लिया। लेकिन लड़का भारी था और अपने भाई को नहीं दिया गया था। वह रोया और वान्या को धक्का दिया। वान्या उसे खिड़की पर घसीटते हुए दो बार गिरी, झोपड़ी के दरवाजे में पहले से ही आग लगी हुई थी। वान्या ने लड़के के सिर को खिड़की से बाहर कर दिया और उसे धक्का देना चाहती थी; लेकिन लड़के (वह बहुत डरा हुआ था) ने उसके नन्हें हाथों को पकड़ लिया और उन्हें जाने नहीं दिया। तब वान्या ने माशा से चिल्लाया:
- उसे सिर पर ले आओ! - और उसने पीछे से धक्का दिया। और वे उसे घसीटते हुए खिड़की से बाहर गली में ले गए और स्वयं ही बाहर कूद पड़े।

Yasnaya Polyana . में आग

यास्नया पोलीना में आग लग गई थी। चार गज जल गए: फ्रोलकोव्स 1-2 के दो घर, एक बोरिस्किन 3, और मेरे भाई 4 का एक घर। गर्मी असहनीय थी, सूखी थी। बारूद की तरह, सभी इमारतें तुरंत आग की लपटों में घिर गईं। आग बुझाते समय लेव निकोलायेविच भी मौजूद थे; लगन से कुएँ से बाल्टी पानी लिया और टब में डाला। और लोगों ने आग के लिए टब पहना। किसी ने जल्दबाजी में L. N-ch के माथे पर पानी के वाहक से प्रहार किया और एक सभ्य गांठ उसके पास से कूद गई।

हालांकि आग पर काबू पाना असफल रहा। घर जलकर राख हो गए और एल.एन., दुखी होकर घर चले गए, इस बात का पछतावा करते हुए कि वह किसान भवनों की रक्षा करने में सक्षम नहीं थे।

बाद में पता चला कि आग मेरे भाई के घर से लगी है। कारण था समोवर। दालान में रखे समोवर की जाली से एक चिंगारी बाड़ से टकराई और उसमें से एक आग भड़क उठी। मेरे भाई के साथ सब कुछ खो गया: राई, जई, एक नई गाड़ी का डिब्बा, उसकी पत्नी और माँ के कपड़े के साथ संदूक। उस समय मैं एमए श्मिट 5 के साथ ओव्सियानिकी में था। जब तक वह यास्नया पहुंचा, तब तक आंगनों में जले हुए स्टंप और बर्बाद हुए चूल्हों के अलावा कुछ नहीं बचा था। अग्नि पीड़ितों की चीख-पुकार और चीख-पुकार ने आत्मा को झकझोर कर रख दिया। मेरा भाई गाँव में नहीं था, सुबह वह नई चक्की लेकर चक्की के लिए निकल पड़ा। इसके बिना जल गया। मैं घर लौटने पर उसके आतंक की कल्पना नहीं कर सकता था। लेकिन फिर वह गांव के अंत में दिखाई दिया। उसने पागलों की तरह घोड़े को भगा दिया। तेज सवारी से, गाड़ी कोल्ची पर उछाली गई और सड़क के किनारे रस्सी से आटा गिर गया। भाई गाड़ी से कूद गया, आग की लपटों को देखा और जंगली जानवर की तरह सिसकने लगा। उसकी आँखों में बादल छा गए, उसके बाल खूंटे में खड़े हो गए, उसने अपने दुपट्टे को फाड़ दिया, अपनी कमीज का कॉलर पकड़ लिया और उसे फाड़कर अपनी मुट्ठी से अपने नंगे सीने को अपनी पूरी ताकत से पीटना शुरू कर दिया। और उसकी छाती एक खाली बैरल की तरह आवाज कर रही थी।

"भगवान, तुमने मेरे साथ क्या किया है?" मैंने तेरा तेल खरीदा और लगातार प्रार्थना की, तूने मुझे दण्ड क्यों दिया? वह पागलपन में रोया.

मैं उसके पास जाने से डरता था। "क्या वह पागल हो गया है, क्या वह अभी भी काट रहा है?" अंत में, अपने डर पर काबू पाकर, मैंने उसकी ओर रुख किया:

- वान्या, तुम निराश हो जाओगे - शांत हो जाओ!

उसने बेतहाशा मेरी ओर देखा, फिर अपनी बाहें मेरे चारों ओर लपेट लीं और मेरे कंधे को चूमने लगा: "प्रिय भाई, मैं भिखारी बन गया, मैं भिखारी बन गया," वह चिल्लाया। हमारी सौतेली माँ और उसकी पत्नी भी रो पड़ीं। आग के बाकी पीड़ितों ने सभी आवाजों पर चिल्लाया और विलाप किया। बच्चे मायूस होकर रोने लगे। गांव में चीख-पुकार मच गई। जब मैं अपने भाई को आश्वस्त कर रहा था, मैंने देखा कि लेव निकोलायेविच गली से, खट्टे कुएं से बाहर आया था। वह पहले ही साफ कपड़े पहन चुका था और उसके माथे पर पट्टी बंधी हुई थी। वह हमारी ओर चल दिया। यह देखते हुए कि हम कैसे उसके भाई को गले लगाते हुए खड़े थे, वह हमारे पास से चला गया, केवल चुपचाप हमारी ओर देखा। रोती हुई महिलाओं के पास जाकर उन्होंने कहा:

- लेव निकोलाइविच, मैं जल गया! अब यही बचा है! और उसने अपनी उँगली अपने गले से नीचे कर ली। - दूसरे दिन मैंने सिर्फ एक नया कार्ट बॉक्स खरीदा, 8 रूबल दिए और वह मर गया। मुझे क्या करना चाहिए? मुझे क्या करना चाहिए? मेरे पास जो कुछ बचा था वह मेरी पतलून थी, - और उसने अपना पैर उठा लिया और अपना नंगे घुटना दिखाया।

- ठीक है, किसी तरह, इवान, हम दूर हो जाएंगे, भगवान मदद करेगा। निराश होने की जरूरत नहीं है - एल.एन.

"ओह, लेव निकोलाइविच, जिसके लिए भगवान ने मुझे दंडित किया। मैं सभी छुट्टियों का सम्मान करता हूं, मैं काम नहीं करता, सभी संतों को मोमबत्तियां देता हूं। हे भगवान, तुमने किसको नाराज किया है?

- कोई ज़रूरत नहीं, इवान, बड़बड़ाना। परमेश्वर अक्सर हमारे लिए दुर्भाग्य भेजता है, हमें प्यार करता है, और हमें धैर्य के साथ परीक्षाओं को सहना चाहिए।

भाई घुरघुराया और जारी रखा:

- भगवान, भगवान, मैंने किसी को ठेस पहुंचाने के लिए पाया! आखिरकार, मैंने बस यार्ड को एक नए मवेशी की बाड़ से घेर लिया।

उसने सूँघा और फिर से चिल्लाना चाहता था, लेकिन लेव निकोलायेविच ने उसे एक प्रश्न के साथ विचलित कर दिया:

इवान, तुम कहाँ गए थे?

- गोरियाचेंस्क मिल के लिए, एक चौथाई राई पीस लें।

"ठीक है, इवान, मैं तुम्हें बाड़ के लिए ब्रशवुड दूंगा और मैं तुम्हें कुछ और दूंगा। शांत हो जाओ, और अपनी माँ और पत्नी को शांत करो।

वे तीनों खुद को लेव निकोलाइविच के चरणों में फेंकना चाहते थे, लेकिन उसने दुखी स्वर में कहा:

"आपको इसकी आवश्यकता नहीं है," और वह उनसे दूर चला गया।

उसे ये धनुष पसंद नहीं थे।

मैं दूर खड़ा था। लेव निकोलाइविच ने अपने सिर पर पट्टी को समायोजित करते हुए आश्चर्य से कहा:

वसीली, तुम कहाँ से आए हो?

मेने कहा।

- भयानक सूखी भूमि, वसीली, - एलएन ने कहा - जब मैं घर से भाग रहा था, तो चारों गज पहले से ही जल रहे थे। किसी भी ताकत ने उनकी रक्षा करना संभव नहीं किया होगा। यह भी अच्छा है कि यह शांत है, हवा नहीं है, नहीं तो यह और भी बुरा होगा, आधा गाँव उजड़ जाएगा।

मैं गाड़ी के पास खड़ा था। लेव निकोलाइविच ने उसकी ओर देखा। आटा देखने के लिए उसने रस्सी को पीछे फेंक दिया। लेकिन एक रोटी के लिए आटा एक बुवाई मशीन से ज्यादा कुछ नहीं था।

एलएन ने पूछा:

- इवान, तुम्हारा आटा कहाँ है?

- गाड़ी में। वह कहाँ होना चाहिए, भाई ने कहा।

मैंने L. N-chu की आँखों से सड़क के साथ आटे के निशान की ओर इशारा किया, L. N. ने अनुमान लगाया कि इवान को अभी तक यह नहीं पता था। एलएन ने मुझे देखते हुए कहा:

- ओह, अब समय पर मदद की कितनी जरूरत है, - और वह आग के अन्य पीड़ितों के पास गया।

माँ ने अपने भाई से कहा:

- वान्या-बच्चे, तुम्हें आटे को ढकने की जरूरत है, नहीं तो बारिश नहीं होगी। भाई गाड़ी के पास गया और रस्सी खोल दी। उसका चेहरा फिर से जंगली हो गया। वह बह गया, उसकी आँखें पथभ्रष्ट हो गईं। उसने अपनी पत्नी की ओर देखा, फिर मेरी ओर।

लेव निकोलाइविच के शब्द "समय पर मदद की जरूरत है" मेरी आत्मा में गहरे उतर गए। मैंने जल्दी से अपने भाई से कहा:

- वानिया। तुमने रास्ते में आटा गिरा दिया, तेज गाड़ी चलाने से रस्सी खराब हो गई।

मुझे डर था कि वह फिर से जंगली शब्द बोलना शुरू कर देगा, और इस बारे में चेतावनी देते हुए मैंने कहा:

"लेकिन चिंता मत करो। कल आटा होगा, - और अपनी बगल की जेब से एक बटुआ निकालकर, उसने अपने भाई के लिए 45 रूबल अलग कर दिए।

- यह एक लॉग हाउस पर है, देखो, चुनें ताकि कोई शॉर्टकट न हो। और कल तुम्हारे पास आटा होगा।

उन्होंने मुझे गले लगाया और मुझे किस करने लगे। मेरी सौतेली माँ ने स्वर्ग की रानी और पिता मिकोलाज द प्लेजेंट से मेरे लिए विभिन्न उपकार के लिए पूछना शुरू कर दिया। जैसे लेव निकोलाइविच झुकता है, इसलिए मुझे ये प्रशंसा पसंद नहीं आई और मैं जल्द से जल्द जाना चाहता था। मैंने कल वापस आने का वादा करते हुए यहां सभी को अलविदा कहा। रास्ते में मैं फ्रोलकोव्स और बोरिसकोव्स के पास गया, उन्हें ट्रिपल में अलग किया, और, खुद से प्रसन्न होकर, जल्दी से गाँव के नीचे ओव्स्यानिकी चला गया, जहाँ मेरा घोड़ा और टैक्सी बची थी। मेरी आत्मा में एक संघर्ष था। "यही मैं एक दाता हूँ," मैंने पहले सोचा, लेकिन तुरंत पैसे के लिए खेद व्यक्त किया। - "मैंने बहुत खर्च किया, राशि बहुत बड़ी है, 54 रूबल। और हथौड़े से पैसा, एकदम नया, जब उसने सवारों से 8 प्राप्त किए, तो उसने सब कुछ बदल दिया। लेकिन फिर मुझे एल एन-चा के शब्द याद आए "समय पर मदद की जरूरत है।" और मेरे दिल को सुकून मिला। "आखिरकार, मैंने केवल यह आवश्यक समय पर सहायता प्रदान की।"

अगले दिन मैं अपने भाई के पास आया। आटा लेने के लिए गांवों में उसके साथ जाने की मेरी योजना है। मैंने उसे घोड़े पर प्रतिबंध लगाने का आदेश दिया और हम चले गए। मेरा भाई मुझसे कहने लगा कि उसे भीख माँगने में शर्म आएगी, वह भीख नहीं माँग पाएगा, लेकिन मैंने उसे यह कहते हुए सांत्वना दी कि मैं खुद भीख माँगूँगा। हमने उन गाँवों को लिया जिनमें हमारे कम परिचित थे: मायसनिकोव्का, वायसेल्की, ग्रेट्सोव्का, और अमीर, वाणिज्यिक कोल्पना को दरकिनार कर दिया। मुझे कोलपना से एक पैसे की भिक्षा के अलावा कुछ भी उम्मीद नहीं थी। और अगर उन्होंने वहां दाखिल किया होता, तो वे एक पैसे के बदलाव के लिए कहते। मैंने इस घटना को शहर में देखा है। वे एक छोटी सी सेवा करेंगे, या वे बस कहेंगे, "भगवान प्रदान करेगा," लेकिन सैकड़ों और हजारों को मंदिर की सजावट में डाल दिया जाएगा ताकि वे अपने लिए स्वर्ग का राज्य प्राप्त कर सकें। हमारा आखिरी गांव ड्वोरिकी था। हमने इसे राई के भार से भर दिया और मुश्किल से रस्सी को निकाला।

हम यास्नया पोलीना में अपने दरबार में पहुंचे, आनंद अवर्णनीय था। माँ ने गाड़ी में हाथ डाला और कहा:

- कितना सूखा है, सूखने के लिए कुछ नहीं है। सीधे मिल में।

मैंने संतुष्ट होकर कहा:

- यहाँ कुछ राई और आटा है। अमीरों को अचंभा करने दो कि नग्न दावत क्या है।

अब आंसू नहीं थे, उनके चेहरों पर खुशी और संतोष था। मैंने अपने भाई के परिवार को अलविदा कहा और एक या दो हफ्ते में वापस आने का वादा किया। जैसे ही मैं एवेन्यू गेट से गुज़रा, मैं रुका और सोचा:

"क्या मुझे एल एन-चू के पास नहीं जाना चाहिए?" लेकिन वह खड़ा रहा, हाथ हिलाया और चला गया।

- कुछ समय बाद, और फिर, मुझे लगता है, घर पर मेहमान हैं या नहीं।

मैं तुला के घर लौट आया। जैसा कि कहा जाता है: "यदि आप एक दिन छोड़ते हैं, तो आप एक सप्ताह तक नहीं टिकेंगे।" मेरा कार्यकर्ता नशे में धुत हो गया, आय नहीं लाया, एक से अधिक बार स्टेशन में रात बिताई, घोड़े को खराब कर दिया। मेरे लिए नुकसान बहुत बड़ा था, और मेरे परिवार ने बड़बड़ाते हुए मेरा स्वागत किया।

पूरे एक महीने तक मैंने अपने घराने को ठीक किया। अंत में, उसने सब कुछ फिर से व्यवस्थित किया और अपने भाई को याद किया। "मैं जाता हूँ, उससे मिलने जाता हूँ, उसके निर्माण स्थल पर आनन्दित होता हूँ, लेव निकोलाइविच को भी देखता हूँ, मैंने उसे लंबे समय से नहीं देखा है।"

भाई की इमारत सुंदर थी, झोपड़ी विशाल थी: सात और आठ आर्शिन, जंगल भी चारों ओर था, बिना किसी त्वरित कटौती के, यार्ड पहले से ही एक नए मवेशी बाड़ से घिरा हुआ था, जो एक लिंक में विभाजित था, यह केवल छत को कवर करने के लिए बना रहा . मुझे यह सब देखकर मजा आ रहा था। जहां कभी दुख हुआ करता था, वहां अब सुख है। चाय पीने के दौरान मेरे भाई ने मुझे L. N-che के बारे में बहुत कुछ बताया। उसी समय, सौतेली माँ ने लगातार क्रॉस के संकेत बनाए, पवित्र कोने की ओर रुख किया और लेव निकोलाइविच और मेरी खुशी को बढ़ाने के लिए "तीन हाथों से स्वर्ग की रानी" से प्रार्थना की।

"हाँ, प्रिय भाई, वसीली स्टेपनीच," मेरे भाई ने कहा, "लेव मिकोलायविच को समझना आसान नहीं है। केवल एक चतुर, परिष्कृत व्यक्ति ही इसका पता लगा सकता है। और हम फिर भी उसे समझ नहीं पाए, हम अंधे थे।

"वह, लेव निकोलायेविच, एक पवित्र व्यक्ति है," सौतेली माँ ने फुसफुसाया और अपनी आँखों को अपने एप्रन से रगड़ा।

"आग के बाद," भाई ने जारी रखा, "लेव निकोलायेविच राख पर हमारे पास चलने लगा, हर दिन, या एक बार भी नहीं, बल्कि दिन में दो, तीन बार। वह एक से बात करेगा, फिर वह दूसरे से परामर्श करेगा। वह विस्फोट से चलता है, अपने पैर से किसी तरह के स्टंप को धक्का देता है, छड़ी से कुछ उठाता है, लोहे का कुछ टुकड़ा खोदता है, उसे उठाता है, अपने हाथों में घुमाता है, उसे किनारे पर फेंकता है, कहता है: "मत करो इसे हटाना भूल जाओ, यह एक ब्रैकेट है, यह किसी और चीज के काम आएगा। फिर वह यार्ड के चारों ओर जाता है, कदमों के साथ उपाय करता है, एक किताब निकालता है, एक पेंसिल के साथ कुछ खींचता है ... वह स्टोव पर गया, उसमें देखा और कहा: "इवान, आपके पास केवल एक वर्ष के लिए एक अच्छा स्टोव है, स्थानांतरण बाकी एक पाइप के साथ, आपको तीन सौ की रिश्वत देनी होगी ”...

एक बार उसने जले हुए लोगों को शाम को उसके पास आने का आदेश दिया। हम आते हैं। वह हमारे पास बाहर आता है और हम उसके हाथ में पैसे और कागज देखते हैं। उसने हमें कपड़े पहनाना शुरू कर दिया।

- यहां आपके लिए अभी के लिए 25 रूबल हैं, और फिर मैं और अधिक प्राप्त करने की कोशिश करूंगा, शायद मेरे पास मेहमान होंगे, मैं उनसे पूछूंगा।

हमने उसे धन्यवाद दिया, हम अपने आप को अपने पैरों पर फेंकना चाहते थे, लेकिन हमें याद आया कि उसे यह पसंद नहीं था, इसलिए हमने नहीं किया।

"क्या, क्या आप सभी का बीमा है?" - उसने पूछा।

"हर कोई," हमने जवाब दिया।

क्या किसी के पास कोई विशेष बीमा है?

- नहीं, - हमने उत्तर दिया, - केवल सामान्य बीमा।

- आप एक लॉग हाउस की तलाश में हैं, और मैं आपको बीमा राशि जल्द से जल्द भेजने की कोशिश करूंगा। अब आप ब्रशवुड को काट सकते हैं और मवेशी बाड़ के लिए दांव तैयार कर सकते हैं। फिर आपको स्लेज, राफ्टर्स, ब्रेसिज़, पैड की आवश्यकता होगी। मैं आपके लिए काउंटेस से पूछूंगा।

- लेव निकोलाइविच, लेकिन सेमेनकोव के बारे में क्या। मेरी सारी राई जल गई, - दिमित्री फ्रोलकोव ने कहा।

"क्या तुम भी जल गए हो?" लेव निकोलायेविच ने मुझसे पूछा।

- अच्छी तरह से अच्छी तरह से अच्छी तरह से। मुझे बताओ कि आपको कितने बीज चाहिए। मैं आपको कोल्पना को एक नोट लिखूंगा, ज़ायब्रेव को, वह तुम्हें जाने देगा।

हम उसके पास से चले गए और हम खुशी के लिए अपने पैरों को अपने नीचे महसूस नहीं कर सकते। मानो हमारे पास आग ही न हो।

भाई ने अपनी कहानी रोक दी, एक सिगरेट जलाई, थूका और फिर से बात करता चला गया।

- तीसरे या चौथे दिन, हम लेव निकोलाइविच को शाम को नीचे से एक शांत कदम के साथ चलते हुए देखते हैं। (मैं उस समय निर्माण के लिए जगह साफ कर रहा था)। बोरिस्किन के पास जाता है। मैंने उससे बात की और उसे कुछ दिया। फिर वह मेरे पास आता है, मुझे तीन अर्धशतक देता है, कहता है: "मेरे मेहमानों ने मुझे तुम्हारे लिए यह पैसा दिया।"

फिर वह फ्रोलकोव के पास गया और उन्हें समान रूप से विभाजित किया। और कुछ दिनों बाद वह फिर आया, हमें फिर से कपड़े पहनाए, लेकिन केवल 5 रूबल प्रत्येक, और कहा:

- ये मेहमान कंजूस थे।

मेरे भाई ने थूका, सिगरेट की बट नीचे फेंकी और अपने पैर से कुचल दिया। सौतेली माँ बोली:

- वे, वसुष्का, हाँ, चाय, और दुनिया में और नहीं हैं। वह प्रकाश में, घास के ब्लेड तक सब कुछ जानता है। हर जरूरत में लग जाता है। उसने खुद हमारे साथ ब्रश की लकड़ी काट ली, उसे गाड़ियों पर रख दिया, चारों ओर फाड़ दिया और अपनी दाढ़ी तोड़ ली, क्योंकि वह कांटा था। हम उसके लिए भगवान से प्रार्थना कैसे नहीं कर सकते।

"क्या, तुम मुझसे नाराज नहीं होओगे?" मेरे भाई ने मुझसे पूछा। "मैंने उसे सब कुछ बताया कि आप और मैं कैसे भीख माँगने गए थे।

- मुझे बुरा क्यों लगेगा? अच्छा, उसने तुमसे पूछा कि यह कैसा था?

- आपने कैसे पूछा! और किसने जाने का फैसला किया और वे किन गांवों में गए। मैंने उससे कहा, और वह मुस्कुराते हुए कहता रहा: "ओह, कितना अच्छा, कितना अच्छा!" - "अच्छा, तुमने कैसे भीख माँगी?" - उसने पूछा। मैंने कहा। चलो गाँव के बीचोबीच एक घोड़ा गाड़ दो, तुम किसी के पास जाओगे, हमारी जरूरत के बारे में बताओगे, और वे हमें ले चलेंगे, कोई आठ, कोई आधा नाप, और कोई पूरी छलनी। एक महिला ने एक मुट्ठी भर दिया और कहा: "अपने स्वास्थ्य के लिए खाओ" और चली गई।

- कितना अच्छा! कितना अच्छा! - एल एन ने कहा। जब तुम अपने भाई को देखते हो, तो उससे कहो कि मेरे पास आओ। "अब, भाई, आपको उसके पास भी जाना होगा, वह उत्सुक है, वह आपसे भी सवाल पूछेगा।

मेरे भाई ने मुझे एक और कहानी सुनाई जिसने मुझे बहुत परेशान किया: कैसे उसने लेव निकोलायेविच को धोखा दिया।

- मुझे अधिक समान रूप से एक बिपॉड चाहिए, - भाई ने कहा, - खलिहान के कोने के लिए। वे थे, लेकिन तरल। मुझे लगता है कि मैं लेव निकोलाइविच के पास जाऊंगा, एक जोड़े के लिए पूछूंगा, मैं घर आता हूं, बस वह पेड़ के पास घंटी के नीचे खड़ा है, किसी आवारा से बात कर रहा है। और एक अद्भुत, सही शब्द, सभी शिकारी के साथ बात करने के लिए, दूसरा इसे अपनी आंखों के सामने नहीं लेगा। उसने मेरी तरफ देखा और कहा:

- आपको किस चीज़ की जरूरत है?

- एक दो बिपोड की जरूरत है, काफी नहीं।

एल एन ने सोचा और कहा:

- इवान, अगर कटा हुआ है, तो तैयार है, एक जोड़ी लें, लेकिन यदि नहीं, तो इसे काट लें, लेकिन बहुत जड़ तक कोशिश करें ताकि यह ध्यान देने योग्य न हो।

"धन्यवाद, लेव निकोलायेविच," मैंने कहा, और पूछा: "ठीक है, क्या मुझे इसे काउंटेस को बताना चाहिए जैसा आपने कहा था?"

- नहीं, जाओ, मैं अपने दम पर हूं।

मैं गया, और वह आवारा से बात करने लगा। अच्छा, मुझे लगता है कि मैं अब जीवित रहूंगा। मुझे पता है कि जब क्लर्क जंगल के चारों ओर घूमता है, तो केवल उसकी नज़र नहीं पड़ती। वह जंगल में आया, दो ओक उठाए, ये वही हैं, जिन्हें समझने में कठिनाई हुई, उन्होंने लगभग अपना पेट तोड़ दिया, उसे ले गए और किसी ने नहीं देखा। मैं दूसरी बार मार्च करता हूं, फिर किसी ने मुझे नहीं देखा। रुको, मुझे लगता है कि मैं एक बार और जीऊंगा। तो मैं पाँच बार मुड़ा, पाँचवीं बार क्लर्क ने मुझे देखा, कहा: "इवान, तुम्हें ओक कहाँ से मिला?" - मैं आदेश से बोलता हूं। "और आपको किसने आदेश दिया?" - मैंने लेव निकोलाइविच से एक जोड़े के लिए कहा, उसने मुझे आदेश दिया। "क्या काउंटेस जानता है?" - "एलएन ने उसे बताया।" "ठीक है, मैं इसे संभाल सकता हूँ," मैं खुद गया। कुल मिलाकर, मैंने दो ओक के पेड़ों के बजाय 10 को घसीटा।

अपने भाई की कहानी सुनकर मैंने कहा:

"आपको यह सब नहीं करना चाहिए था। ओक्स तुमने चुरा लिया। काउंटेस की जांच की जा रही है, उनका लेव निकोलायेविच के साथ झगड़ा होगा। तुम्हें पता है, काउंटेस दिलेर है। और अगर आपने क्लर्क को नहीं देखा होता, तो क्या चाय फिर से 10 बार चली जाती और जरा भी हिम्मत नहीं बची होती?

मैंने अपने भाई को महसूस किया और लेव निकोलायेविच को यह कहते हुए डांटा कि उसकी दया केवल चोरों को जन्म देती है, और मैंने इस बारे में लेव निकोलायेविच से बात करने का फैसला किया।

जल्द ही मुझे लेव निकोलायेविच को देखना था। मैं उनसे कुछ किताबें मांगने आया था। 5 बजे लंच के समय आया। बहुत सारे लोग छत पर बैठे थे, चम्मच और थाली बजा रहे थे। जीवंत बातचीत हुई। मैं घंटी के नीचे पेड़ पर किसी का ध्यान नहीं गया। लेकिन मुझे शर्मिंदगी महसूस हुई कि मुझे छत से देखा जा सकता है। कोई जाना पहचाना चेहरा नहीं था। लेव निकोलाइविच बीच में बैठे थे, कम बोलते थे, कभी-कभी किसी पर नज़र डालते थे, खुद को प्लेट से फाड़ते थे, कुछ कहते थे, और फिर प्लेट से चम्मच लेकर। मैं पेड़ से खाई के रास्ते बगीचे में चढ़ गया। दोपहर का भोजन खत्म हो गया है। सभी लोग छत से निकल गए। एक फुटमैन बर्तन साफ ​​करने के लिए रह गया। मैं उसके पास गया, फुटमैन सर्गेई पेट्रोविच अर्बुज़ोव एक अच्छा आदमी था, स्कूल में मेरा एक दोस्त था। उन्होंने कहा: "एल. एन। अब मेल के लिए कोज़लोव्का जा रहा है, रुको, तुम उसके साथ जाओगे। ”

मैं इस अवसर के बारे में बहुत खुश था और संपत्ति के पीछे कहीं एल एन-केम से मिलने के लिए आगे बढ़ा।

एक खाई पर बैठ गया। लंबा इंतजार नहीं किया। मैं संपत्ति से एलएन को आ रहा हूं। एक बैसाखी की छड़ी उसकी बाईं बांह पर उसकी कोहनी तक लटकी हुई है।

मैं खाई में खड़ा हो गया और बचपन की तरह उससे कहना चाहता था:

- हैलो, अंकल अगाथॉन, मिस्टर बटलर! - लेकिन सोचा कि यह अनुचित होगा, और बस कहा:

- हैलो, लेव निकोलाइविच!

एल.एन. ने अपना सिर पीछे किया और आश्चर्य से कहा:

- आह, वसीली मोरोज़ोव। क्या मैं तुम्हें देखता हूँ? तुम कहाँ जा रहे हो?

- आप के लिए, लेव निकोलाइविच, कुछ किताबें मांगो।

- क्या पढ़ा तुमने?

- इतने अलग-अलग उपन्यास, समाचार पत्र। मैंने हाल ही में लुटेरे चर्किन 10 के बारे में एक किताब पढ़ी।

- नाराज मत हो, अगर मैं आपको बता दूं, लेव निकोलाइविच, मैंने आपकी किताब भी पढ़ी है, जो पूरी दुनिया में बहुत शोर करती है, गरजती है - "युद्ध और शांति।" लेकिन मैं आपको आपकी पसंद के अनुसार बताऊंगा, मुझे यह पसंद नहीं आया।

- क्यों?

- मुझे नहीं पता कि इसे कैसे समझाऊं। ये सभी Volkonsky, Pierres, Bonapartes, Kutuzov हमारे भाई के लिए समझ से बाहर हैं।

- हां, वसीली, यह धर्मनिरपेक्ष बेकार लोगों के लिए लिखा गया था और मैं खुद तब सांसारिक तरीके से रहता था। अब मुझे खेद है कि मैंने इस तरह के लेखन पर बहुत समय बर्बाद किया।

यह कहते हुए, लेव निकोलाइविच ने जमीन को उदास, गंभीरता से देखा।

हम राजमार्ग पार कर गए, एक तरफ मुड़ गए, रास्ते के साथ जंगल से गुजरे। एल एन चुपचाप चला गया। मैं भी चुप था, और यादों का एक झुंड मेरे सिर में बह गया। मुझे याद आया कि कैसे 25 साल पहले मैं एक स्कूली छात्र था। यहां मैं अपने शिक्षक लेव निकोलाइविच के साथ जाता हूं, वह तब एक भृंग, एक जिप्सी के रूप में काला था, वह सभी मौज-मस्ती का बहुत शौकीन था, उसने हमें विभिन्न आविष्कारों से खुश किया। ओह, वह खुशी का समय कितनी जल्दी बीत गया! अब मैं पहले से ही 40 साल का हूं, मेरे पास पहले से ही दाढ़ी है और अब वास्का नहीं है, लेकिन वसीली है, और मैं एक काले शिक्षक के साथ नहीं जा रहा हूं, लेकिन एक सफेद दाढ़ी वाला एक बूढ़ा आदमी और एक गंभीर, तीव्र दिखने वाला।

लेव निकोलाइविच और मैं थोड़ी देर के लिए जंगल में चले, और एल.एन., अपने स्वयं के कुछ विचारों से मुक्त होकर कहा:

- वसीली, डेडवुड है। चलो चलते हैं और बैठ जाते हैं," उसने एक छड़ी के साथ इशारा किया।

हम डेडवुड पर बैठ गए, काई के साथ उग आए। लेव निकोलाइविच ने डेडवुड पर छड़ी के अंत को थपथपाया और कहा:

-पूरी तरह सड़ चुका है।

एल.एन. ने अपनी टोपी उतारी, उसके पास रख दी और कहा:

- गरम। भगवान बारिश नहीं देते। भाप को हल करने की अनुमति नहीं है। (उस समय, लेव निकोलाइविच ने किसान विधवाओं के लिए भूमि पर खेती की)।

वे कुछ देर चुप रहे, फिर एल.एन. ने अपना सिर मेरी ओर घुमाया और अपना हाथ मेरे कंधे पर रख दिया। उसके चेहरे का विस्तार होने लगा, उसकी नाक अलग हो गई, और वह प्यार से मुस्कुराया।

- मुझे पता है, मुझे पता है, वसीली, तुम्हारे कृत्य के बारे में।

- क्या हरकत? ऐसा लगता है कि मैं अपने बारे में कुछ भी बुरा नहीं जानता, हालांकि मैं अच्छी चीजों का घमंड भी नहीं कर सकता।

- नहीं, नहीं, एक अच्छे काम के बारे में - आप और आपका भाई संग्रह में कैसे गए, उसके लिए राई इकट्ठा कर रहे थे, - एल.एन. ने कहा, मेरे कंधे पर अपना हाथ पकड़ना जारी रखा और मुझे कोमलता से देखा। - आखिरकार, आपने इतना अच्छा, इतना अच्छा, बिल्कुल सुसमाचार की तरह किया। तू ने अपने भाई पर तरस खाया, और लोगों को तुझ पर तरस आया। उन्हें भी प्यार हो गया। और कैसे एक महिला एक मुट्ठी राई लाई, उसे बाहर निकाला और कहा: "अच्छे स्वास्थ्य के लिए खाओ।" यह बिल्कुल विधवा के घुन की तरह है।

हाँ, यदि हम इस प्रेम की शक्ति को समझ लें और इसके द्वारा जीएँ, तो लोगों की सभी विपत्तियाँ और कष्ट समाप्त हो जाएंगे। यही सभी लोगों की खुशी है।

एल. एन-चा के शब्दों के प्रभाव में, मेरी आत्मा नरम हो गई और मुझे लगा कि मैं अब लोगों के प्रति उनकी दया के लिए उन्हें फटकार नहीं सकता। मुझे इस बात पर भी शर्म आ रही थी कि मेरा ऐसा इरादा था।

मौसम नम था। मुझे एल एन-चा पर दया आई और कहा:

- लेव निकोलाइविच, अपनी टोपी लगाओ, वह रो रही है, आपको बहती नाक हो सकती है।

एल.एन. ने अपने सिर पर टोपी लगाई और कहा:

— आपको तुला की जल्दी में होना चाहिए? चलो चलते हैं, सड़क पर चलते हैं।

कोज़लोव्का में जाकर, एल.एन. ने पूछा कि क्या मैं शहर छोड़ने और जल्द ही ग्रामीण इलाकों में जाने की सोच रहा हूं। यह उनका मुझसे लगातार सवाल था, और मेरा जवाब हमेशा यही था कि मैं जमीन की कमी के कारण ऐसा नहीं कर सका।

कोज़लोव्का में हमने अलविदा कहा, और लेव निकोलाइविच ने फिर से मेरे गांव लौटने की कामना की।

जल्द ही मुझे एल.एन. मार्कस ऑरेलियस 11 की किताबें, एपिक्टेटस 12 की शिक्षाएं, डायोजनीज 13, सुकरात 14, द फ्लावर गार्डन 15, ज़ादोन्स्क 16 के तिखोन के कार्यों के अंश प्राप्त हुए। मैंने इन सभी पुस्तकों को पढ़ा और फिर से पढ़ा है।

अब लेव निकोलाइविच नहीं रहे। जब मुझे कोज़लोव्का से यास्नाया पोलीना से एल। एन-चा की कब्र पर जाना होता है, तो मैं उस जगह को कभी नहीं चूकता, जहां हम एक बार काई से भरे एक सड़े हुए पेड़ पर उसके साथ बैठे थे। और मैं उसका चेहरा, उसकी कोमल मुस्कान और शब्दों को स्पष्ट रूप से देखता हूं कि लोगों की खुशी केवल प्यार में होती है।

वी. एस. मोरोज़ोव

जुलाई, 1912 चेर्टकोव फार्म।

टिप्पणियाँ

मोरोज़ोव वसीली स्टेपानोविच (1849-1914) - यास्नया पोलीना किसान। एक लड़के के रूप में, उन्होंने एल एन टॉल्स्टॉय (1859-1863) के यास्नाया पोलीना स्कूल में अध्ययन किया। लियो टॉल्स्टॉय के सबसे प्रतिभाशाली और प्रिय छात्रों में से एक, जिसे उन्होंने लेख में फेडका के नाम से वर्णित किया था "किससे लिखना सीखना चाहिए: किसान बच्चे हमसे या हम किसान बच्चों से?" इसके बाद, वी.एस. मोरोज़ोव ने अपनी जमीन बेच दी और तुला शहर में कैब ड्राइवर के रूप में काम किया। वी। मोरोज़ोव लियो टॉल्स्टॉय के बारे में कई प्रकाशित कहानियों और संस्मरणों के लेखक हैं।

अपने संस्मरण "यास्नाया पोलीना में आग" में, वीएस मोरोज़ोव 5 अगस्त, 1890 को आग के बारे में बताते हैं, जब किसानों के घर फ्रोलकोव एंड्रियन इग्नाटिविच, उनके चचेरे भाई फ्रोलकोव दिमित्री याकोवलेविच, बोरिस्किन प्योत्र समोइलोविच, सबसे गरीब और सबसे बड़े परिवार में से एक थे। और संस्मरणों के लेखक इवान स्टेपानोविच मोरोज़ोव के सौतेले भाई का घर (स्टीफन मिखाइलोविच मोरोज़ोव के बेटे से उनकी दूसरी शादी अनीसा टिमोफ़ेवना से)। किसी भी किसान संस्मरण ने इस कविता का इतने विस्तार से और रंगीन ढंग से वर्णन नहीं किया है।

एल एन टॉल्स्टॉय ने भी अपनी डायरी में इस कविता का उल्लेख किया। 6 अगस्त 1890 को वे लिखते हैं: “मैं तैरने के लिए गया था, वहाँ से सूअर के पास: वे चक्की से आए थे। मैं एंड्रियन को सांत्वना देने लगा, मैं मोरोज़ोव के पास गया और मैं लंगड़ा हो गया। सोन्या पैसे के साथ है। यह बहुत खुशी की बात थी ”(पीएसएस। टी। 51। पी। 72)।

1 फ्रोलकोव एंड्रियन इग्नाटिविच (जन्म 1831) - फ्रोलकोव इग्नाट एंड्रीविच के बेटे यास्नया पोलीना किसान।

2 फ्रोलकोव दिमित्री याकोवलेविच (जन्म 1852) एक यास्नया पोलीना किसान है, जो 60 के दशक में लियो टॉल्स्टॉय के यास्नाया पोलीना स्कूल के छात्र फ्रोलकोव याकोव एंड्रीविच का बेटा है।

3 बोरिसकिन (बोरिसोव) प्योत्र समोयलोविच - यास्नया पोलीना किसान, बोरिस्किन टिट बोरिसोविच के भतीजे।

4 मोरोज़ोव इवान स्टेपानोविच (1857-1930) - यास्नया पोलीना किसान, संस्मरण के लेखक के सौतेले भाई।

5 श्मिट मारिया अलेक्जेंड्रोवना (1843-1911) - मॉस्को निकोलेव स्कूल की पूर्व कक्षा की महिला; 1884 से लियो टॉल्स्टॉय के परिचित, जो उनके साथ एक मित्र और उनकी शिक्षाओं के अनुयायी थे।

6 अनीसा टिमोफीवना मोरोज़ोवा, यास्नया पोलीना किसान महिला, स्टीफन मिखाइलोविच मोरोज़ोव की दूसरी पत्नी, इवान स्टेपानोविच मोरोज़ोव की माँ, संस्मरणों के लेखक की सौतेली माँ।

7 फ्रोलकोवा मारफा सर्गेवना, यास्नया पोलीना किसान महिला, दिमित्री याकोवलेविच फ्रोलकोव की पत्नी।

8 गुसेव का नोट:वी. मोरोज़ोव तुला में कैब ड्राइवर था।

9 अर्बुज़ोव सर्गेई पेट्रोविच (1849-1904) - डेनिलोव्का, क्रापिवेन्स्की जिले, तुला प्रांत के एक किसान, नानी मारिया अफानसयेवना अर्बुज़ोवा के बेटे, जिन्होंने टॉल्स्टॉय के साथ सेवा की। थोड़े समय के लिए वह यास्नया पोलीना स्कूल के छात्र थे। टॉल्स्टॉय के घर में फुटमैन।

10 "रॉबर चुर्किन" एक साहसिक कहानी है जो लोकप्रिय प्रिंट प्रकाशनों में व्यापक रूप से फैली हुई है, जिसे एन। पास्टुखोव द्वारा एक बुलेवार्ड उपन्यास से बनाया गया है। लोगों के बीच काफी लोकप्रियता हासिल की।

11 मार्कस ऑरेलियस एंटोनिनस (121-180 ई.) - रोमन सम्राट, स्टोइक दार्शनिक।

12 एपिक्टेटस (सी। 50 - सी। 138 ईस्वी) - रोमन स्टोइक दार्शनिक।

13 डायोजनीज (सी। 412-323 ईसा पूर्व) एक यूनानी दार्शनिक थे।

14 सुकरात (469-399 ईसा पूर्व) एक प्राचीन यूनानी आदर्शवादी दार्शनिक थे।

15 द फ्लावर गार्डन पोस्रेडनिक पब्लिशिंग हाउस के कर्मचारियों द्वारा संकलित कहानियों का एक संग्रह है, जिसके लिए टॉल्स्टॉय ने अप्रैल 1886 में एक प्रस्तावना लिखी थी (देखें पीएसएस, खंड 26)। कई प्रकाशन थे।

16 तिखोन ज़डोंस्की (1724-1783) - आध्यात्मिक लेखक और उपदेशक, वोरोनिश के पूर्व बिशप; 1769 से ज़ादोन्स्क मठ में गाद।

पाठ्येतर पठन पाठ

एल.एन. टॉल्स्टॉय "आग"

ग्रेड 2 ईएमसी "स्कूल 2100"

लक्ष्य: 1. पढ़ने में रुचि विकसित करें और उसके आधार पर उसमें सुधार करें

पढ़ने की तकनीक।

2. बच्चों को काम की भावनात्मक मनोदशा को समझने के लिए सिखाने के लिए, सक्षम होने के लिए

3. अपने विचार को साबित करने में सक्षम हों, भाषण को समृद्ध करें।

4. अग्नि सुरक्षा के नियमों को याद रखें।

कक्षाओं के दौरान

मैं कक्षा को 3 समूहों में बांटा गया है

प्रत्येक समूह को शब्द कार्ड प्राप्त होते हैं। इन शब्दों से छोटे ग्रंथों की रचना करना और शैली निर्धारित करना आवश्यक है।

1. लाल बालों वाला राक्षस जहां भी मिलेगा सब कुछ जला देगा, यहां तक ​​कि घास भी नहीं उगती। (एक पहेली एक अभिव्यक्ति है जिसका अनुमान लगाया जाना चाहिए)

2. बेकरी ने कलची को ओवन में बेक किया हुआ है। (पटर एक ऐसा मुहावरा है जहां बार-बार आवाजें आती हैं जिन्हें जल्दी से उच्चारित किया जाना चाहिए)

3. माचिस बच्चों के लिए खिलौने नहीं हैं। (एक कहावत एक छोटी, उपयुक्त, शिक्षाप्रद अभिव्यक्ति है)

द्वितीय लेखक के बारे में बातचीत:

क्या आप एल एन टॉल्स्टोव का नाम जानते हैं?

तुम्हे उसके बारे मैं क्या पता है?

उन्होंने कौन सी रचनाएँ लिखीं?

तृतीय शब्दावली कार्य

फसल - कटाई की एक जोड़ी

शार्प - टूटे हुए मिट्टी के बर्तनों का एक टुकड़ा

शीव्स - स्पाइकलेट्स के साथ संकुचित तनों का एक गुच्छा

स्तब्ध - लापरवाह हो गई, समझ नहीं आ रही थी कि क्या कर रही है

चतुर्थ शिक्षक द्वारा कहानी पढ़ना .

क्या आपको काम पसंद आया? क्या खास है? नायकों के भाग्य के लिए यह कब डरावना था?

वी छात्रों द्वारा फिर से पढ़ना

1. पहला पैराग्राफ पढ़ते वक्त कैसा मूड आया? क्या आप यहाँ मुसीबत का दृष्टिकोण महसूस करते हैं? आपको किस गति से पढ़ना चाहिए? (शांत)

2. लेखक हमें बच्चों की उम्र क्यों बताता है? इस भाग को पढ़ने के बाद हमें कैसा लगता है? क्या लेखक माशा की निंदा करता है? उसने ऐसा क्यों किया? आप एक e6e अधिनियम कैसे कह सकते हैं (तुच्छता - व्यवहार में गंभीरता की कमी, व्यवहार में लापरवाही)।

3. आग के दौरान बच्चों ने कैसा व्यवहार किया? उनके कार्यों का पालन करें, केवल क्रियाओं को पढ़ें। क्रियाओं को किस स्वर में पढ़ा जाना चाहिए? इस भाग को पढ़कर आप कैसा महसूस करते हैं? आग के दौरान बच्चों ने कैसा व्यवहार किया? क्या उन्होंने सही काम किया? इस भाग को किस स्वर में पढ़ा जाना चाहिए?

4. वान्या आपको कैसी लगी? (साहसी, दृढ़)। "बहादुर" (महत्वपूर्ण, बहादुर, साहसी, निडर) शब्द के लिए समानार्थी शब्द चुनें।

इस भाग में आने वाली क्रियाओं को पढ़ें। आपको क्यों लगता है कि हम लगातार उन पर ध्यान देते हैं? लड़के की स्थिति और क्रिया को दिखाते हुए जोर से एक रीडिंग तैयार करें। किस पाठक ने श्रोताओं की भावनाओं को छुआ? दादी की कार्रवाई का पालन करें? क्या इस समय अपना दिमाग खोना संभव है?

5. पाठ में खोजें और पढ़ें कि वान्या ने अपने भाई और माशा को कैसे बचाया? अंत में अनुभव किए गए नायकों के भाग्य के लिए क्या भावना है?

आपको क्या लगता है आगे क्या हुआ? क्या हम कह सकते हैं कि वान्या ने एक वीरतापूर्ण कार्य किया? क्यों? वह कहावत याद है जो इस अधिनियम के लिए उपयुक्त है? (अपने आप को मरो, लेकिन एक कॉमरेड की मदद करो)। कहानी में तनाव का उच्चतम बिंदु क्या था। इसे चरमोत्कर्ष कहा जाता है। इस कहानी को पढ़कर आपने क्या सबक सीखा? यदि आप इसे किसी मित्र को पढ़ने की सलाह देंगे, तो आप किन लाभों पर ध्यान देंगे।

छठी समूहों में जाओ

अग्नि सुरक्षा नियम बनाएं और अपने नियमों की घोषणा करने के लिए एक व्यक्ति को चुनें।

"एक कोशिका एक छोटी प्रयोगशाला है" के आसपास की दुनिया का पाठ

ईएमसी "स्कूल 2100", तीसरी कक्षा।

लक्ष्य: 1) पौधों की दुनिया के सबसे सरल प्रतिनिधि के रूप में छात्रों को संरचना, एककोशिकीय शैवाल के आवास की विशेषताओं से परिचित कराना। जानिए माइक्रोस्कोप कैसे काम करता है।

2) साहचर्य-आलंकारिक सोच, तुलना करने, विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना। जिज्ञासा विकसित करें।

3) बच्चों में प्रकृति से संबंधित होने की भावना पैदा करने के लिए, "दुनिया भर में" पाठ में रुचि।

उपकरण: तालिका "एकल-कोशिका वाले शैवाल", सूक्ष्मदर्शी, प्रस्तुति "हरित प्रयोगशालाएं", एकल-कोशिका वाले शैवाल के साथ तैयारी।

ज्ञान अद्यतन।

(ब्लैकबोर्ड पर मौजूद छात्र व्यक्तिगत रूप से पौधों के हिस्सों पर हस्ताक्षर करता है।)

पौधों और जानवरों के बीच का अंतर याद रखें।

पौधे किस लिए हैं? (उत्पादक ब्रेडविनर्स हैं। प्रकाश संश्लेषण, क्योंकि वे सूर्य की ऊर्जा को संग्रहीत करते हैं और इस पदार्थ के साथ पूरे पारिस्थितिकी तंत्र को खिलाते हैं।)

प्रकाश संश्लेषण की क्षमता सभी पौधों को समान बनाती है।

(स्लाइड) टेबल को देखें। पौधों के सामान्य लक्षण खोजें। (कोशिका संरचना, पत्ते, हरा रंग, जड़, तना, फूल)

– आउटपुट तो आप सोचते हैं कि सभी पौधों में अंग होते हैं: जड़, पत्ते, तना, फूल? (ब्लैकबोर्ड पर छात्र की जाँच)

पौधे के अंग किससे बने होते हैं?

समस्या प्रश्न

सबसे छोटा पौधा कौन सा है? इस पर जोड़ियों में चर्चा करें।

नई सामग्री

. आपके सामने डिवाइस का नाम क्या है? यह किस लिए है?

- (स्लाइड) 3 शताब्दी से भी पहले, अंग्रेजी वैज्ञानिक रॉबर्ट हुक ने माइक्रोस्कोप में सुधार किया था। इसने उन्हें सामान्य वस्तुओं को उच्च आवर्धन पर देखने की अनुमति दी।

माइक्रोस्कोप से देखिए। आपके सामने एक पौधा है - एक शैवाल।

क्या इसकी जड़, तना, फूल है?

विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं? (हरा रंग)

और चूंकि हरा रंग है, इसमें क्या प्रक्रिया चल रही है? (प्रकाश संश्लेषण)

पादप कोशिका को रंग देने वाले हरे पदार्थ का नाम कौन जानता है? (क्लोरोफिल)

(बोर्ड पर क्लोरोफिल शब्द लिखा हुआ है)

वर्तनी खोजें।

बोर्ड पर एक आरेख है। प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया दिखाने के लिए तीरों को व्यवस्थित करें।

निष्कर्ष: हरा रंग कार्बनिक पदार्थ - क्लोरोफिल की उपस्थिति है। तो क्या यह कहा जा सकता है कि हरा रंग पौधों की विशेषता है? क्यों? (हाँ, क्योंकि इसमें हरा पदार्थ क्लोरोफिल होता है)

शैवाल सबसे सरल जलीय पौधे हैं। कई शैवाल में, शरीर में एक कोशिका होती है। गर्मियों में तालाब में हम देखते हैं कि पानी चमकीला हरा हो गया है। यह एककोशिकीय शैवाल है।

(स्लाइड दिखाएं: एककोशिकीय शैवाल। बोर्ड पर शब्द लिखे गए हैं: एककोशिकीय शैवाल।)

वर्तनी खोजें।

(माइक्रोस्कोप के साथ काम करना)

सेल किससे बना होता है? (सीप)

यह वो गोले थे जिन्हें रॉबर्ट हुक ने माइक्रोस्कोप से देखा था।

सेल को शेल की आवश्यकता क्यों होती है? (एक निश्चित आकार देता है, कोशिका की रक्षा करता है)।

खोल के लिए धन्यवाद, कोशिकाएं कम सुखाने का सामना कर सकती हैं और जमीन पर रह सकती हैं: मिट्टी में। पेड़ की टहनियों पर, चट्टानों पर, फूल के गमले पर। बारिश की कुछ बूंदें उनके लिए लंबे समय तक पानी से घिरे रहने और जीवित रहने के लिए काफी हैं।

(माइक्रोस्कोप के साथ काम करना)

सेल में और क्या देखा जा सकता है? (सार)

केंद्रक में इस बारे में जानकारी होती है कि माँ का शरीर कैसे व्यवस्थित होता है। प्रत्येक बेटी कोशिका को मातृ कोशिका से सभी वंशानुगत सूचनाओं की एक पूरी प्रति प्राप्त होती है।

साइटोप्लाज्म - संपूर्ण कोशिका को भरता है। यह गोंद की तरह तरल है। इसमें कोशिका के छोटे अंग होते हैं - अंग।

स्वतंत्र काम

कागज की चादरों पर, एक पिंजरा बनाएं और उस पर हस्ताक्षर करें कि इसमें क्या है।

समूहों में काम।

पहेली हल करें

उत्पादन

पृथ्वी पर सभी पौधे किससे बने होते हैं? (कोशिकाओं से)

सबसे छोटा पौधा कौन सा है? (एकल कोशिका शैवाल)

हम कोशिकाओं का अध्ययन क्यों करते हैं? (सभी जीवित जीव कोशिकाओं से बने होते हैं)

गतिविधि का प्रतिबिंब

खड़े हो जाओ, जिसे आज का पाठ पसंद आया। एक कदम उठाएं जिन्होंने कुछ नया सीखा है। एक कदम उठाएं, जो अपने माता-पिता को घर पर बता सकें कि पिंजरे में क्या है। एक कदम उठाएं, जो जानते हैं कि कौन सा पौधा पृथ्वी पर सबसे छोटा है।

हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है। एक दूसरे के प्रति अपनी शुभकामनाएं व्यक्त करें।

लेख सामग्री प्रस्तुत करता है और लियो टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स" की कहानी का विश्लेषण करता है।

लेखक की संक्षिप्त जीवनी

एल एन टॉल्स्टॉय का जन्म 1828 में हुआ था। उनके माता-पिता एक कुलीन परिवार से थे, जिनके पास तुला क्षेत्र (तब - प्रांत) में संपत्ति "यास्नाया पोलीना" थी। वे जल्दी मर गए, अपने बेटे को रिश्तेदारों की देखभाल में छोड़ दिया।

अभिभावकों ने लड़के की अच्छी देखभाल की, उसे एक उत्कृष्ट शिक्षा दी। कज़ान विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, लेव सेना में शामिल हो गए और काकेशस के लिए रवाना हो गए। यहीं से उन्होंने लिखना शुरू किया। उनका पहला काम "बचपन" है। टॉल्स्टॉय ने कुल मिलाकर 170 से अधिक पुस्तकें लिखीं।

रूसी लेखक लियो टॉल्स्टॉय को अन्ना करेनिना या युद्ध और शांति जैसे कार्यों के लिए लगभग हर हमवतन के लिए जाना जाता है। लेकिन उन्होंने बच्चों के लिए भी बहुत कुछ लिखा (लेखक की खुद 13 संतानें थीं, उनमें से 5 की मृत्यु शैशवावस्था में हुई थी)। टॉल्स्टॉय की सबसे प्रसिद्ध बच्चों की कहानियाँ:

• "फिलिप"।
• "तीन भालू"।
• "हड्डी"।
• "किट्टी"।
• "आग"।
• "शेर और कुत्ता"
• "सच्चाई किसी भी चीज़ से ज्यादा कीमती है।"

बच्चों की कहानी "फायर डॉग्स" दिलचस्प और शिक्षाप्रद है। कार्य का विश्लेषण लेख में दिया गया है।

1910 में लियो टॉल्स्टॉय की मृत्यु हो गई, लेकिन उनकी स्मृति और उनके काम के लिए प्यार हमेशा जीवित रहेगा।

कहानी "फायर डॉग्स" की शुरुआत इस स्पष्टीकरण से होती है कि आग के दौरान छोटे बच्चे डर जाते हैं, छिप जाते हैं और चुपचाप बैठ जाते हैं। धुएं और कालिख में, बचावकर्ता हमेशा उन्हें नहीं देख सकते हैं, वे कॉल का जवाब नहीं देते हैं। क्या करें, बच्चों को आग से कैसे बचाएं? लंदन में, विशेष रूप से ऐसे उद्देश्यों के लिए, उन्होंने कुत्तों को प्रशिक्षित करना शुरू किया, जो गंध की मदद से बच्चों को ढूंढते थे और उन्हें आग से बाहर निकालते थे। चार पैर वाले दोस्तों को कहा जाता था - आग कुत्ते। बॉब नाम के एक वीर कुत्ते ने 12 बच्चों को आग से बाहर निकाला।

कहानी आगे बताती है कि कैसे एक दिन बॉब ने 2 साल की बच्ची को आग के दौरान घर से बाहर निकाल दिया। दमकलकर्मी, यह सुनिश्चित करते हुए कि कुत्ता सुरक्षित है, उसे ले जाना चाहता था, क्योंकि लड़की की माँ ने कहा कि घर में और बच्चे नहीं थे, लेकिन बॉब आग के लिए उत्सुक था। उसे छोड़ दिया गया, और वह निडर होकर जलते हुए घर में भाग गया, और एक मिनट बाद वह वापस लौट आया, अपने दांतों में कुछ लेकर। क्या यह अभी भी एक बच्चा है? कुत्ता जब पास भागा तो सभी ने देखा कि उसने एक बड़ी गुड़िया को आग से बचा लिया है! दमकल कर्मी हंस पड़े।

काम का विश्लेषण

कहानी "फायर डॉग्स" (टॉल्स्टॉय इस काम के लेखक हैं) का विश्लेषण करते हुए, बच्चों को आग से बचाते हुए कुत्ते के साहस, उसकी त्वरित बुद्धि और समर्पण को इंगित करना आवश्यक है। इस उदाहरण के द्वारा लेखक यह दिखाना चाहता है कि लोगों और जानवरों की दुनिया कितनी निकटता से जुड़ी हुई है, पाठक को इस विचार से प्रेरित करने की कोशिश कर रहा है कि मुश्किल समय में हमारे छोटे भाई मुसीबत से बचाने में सक्षम हैं, इसलिए आपको उनकी देखभाल करने की आवश्यकता है और उनकी रक्षा करें। बहुत बाद में, एक और नायक, लिटिल प्रिंस, कहेगा: "हम उन लोगों के लिए जिम्मेदार हैं जिन्हें हमने वश में किया है।" बच्चों की किताब में अग्निशामकों ने ठीक वैसा ही किया: यह सुनिश्चित करने के लिए कि कुत्ता सुरक्षित और स्वस्थ था, उन्होंने जलते हुए घर से बाहर निकलने के बाद बॉब की सावधानीपूर्वक जांच की। एक बहादुर चार-पैर वाले दोस्त की ऐसी देखभाल सम्मान के योग्य है।

विषय पर अनुमानित: "फायर डॉग्स" (टॉल्स्टॉय एल.एन.)

यह पाठ 3-4 कक्षा में आयोजित किया जाता है। इसके कार्यों में निम्नलिखित शामिल हैं:

• छात्रों को लेखक एल एन टॉल्स्टॉय, उनकी रचनाओं से परिचित कराने के लिए;
• पढ़ने के कौशल का अभ्यास करें;
• स्मृति, ध्यान, दूसरों को सुनने की क्षमता, साथ ही साथ अपनी बात तैयार करने और व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना;
• प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंधों के बारे में छात्रों के ज्ञान का विस्तार करना;
• बच्चों को जानवरों का सम्मान करना और उनकी सराहना करना सिखाएं।

सांकेतिक कार्य योजना:

• छात्रों को बताएं कि लियो टॉल्स्टॉय कौन हैं, संक्षेप में और एक सुलभ भाषा में उनके जीवन का वर्णन करते हैं, उनके काम की विशेषता बताते हैं, सबसे लोकप्रिय कार्यों का नाम देते हैं, बच्चों की कहानियों को पढ़ने की सलाह देते हैं (एक सूची दें)। स्पष्टता के लिए, प्रस्तुति का उपयोग करें।
• कहानी "फायर डॉग्स" (टॉल्स्टॉय) पढ़ें, जिसका विश्लेषण बाद में किया जाएगा।
• शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर दें: "कहानी किसके बारे में है?" (फायर डॉग के बारे में), "कुत्ते का नाम क्या था?" (बॉब) "छोटे बच्चे आग के दौरान क्या करते हैं?" (वे छिप जाते हैं और चुप रहते हैं), "उन्होंने सबसे पहले कुत्तों को आग बुझाने का प्रशिक्षण कहाँ से शुरू किया?" (लंदन में), "बॉब कुत्ता क्यों जलते हुए घर में वापस चला गया?" (गुड़िया के पीछे)। ऐसे छोटे प्रश्न और उत्तर छात्रों को कहानी को बेहतर ढंग से याद रखने में मदद करेंगे।
• सीधे काम के विश्लेषण पर जाएं। शिक्षक प्रमुख प्रश्न देता है: "इस लघु कहानी ने आप पर क्या प्रभाव डाला?", "अग्निशामकों ने बॉब कुत्ते के साथ कैसा व्यवहार किया?", "यह कुत्ता आपको क्या भावनाएं देता है?", "क्या आप ऐसा करना चाहेंगे आपके बगल में चार पैर वाला व्यक्ति दोस्त?", "मालिक के अपने कुत्ते के संबंध में, अन्य पालतू जानवरों के प्रति क्या दायित्व हैं?" इन प्रश्नों के उत्तर संक्षिप्त नहीं होने चाहिए, बल्कि छात्र के प्रतिबिंबों के आधार पर स्वैच्छिक होने चाहिए।

सामग्री को समेकित करने के लिए, आप बच्चों को घर पर टॉल्स्टॉय की कहानी "फायर डॉग्स" के लिए एक चित्र बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं और इसे कक्षा में ला सकते हैं ताकि शिक्षक रचनात्मक कार्यों की एक मिनी-प्रदर्शनी का आयोजन कर सके।

पाठ्येतर पठन पाठन ग्रेड 2।

शिक्षक - किल्डिबेकोवा आई.आई.

विषय: एल.एन. टॉल्स्टॉय "फायर"।

लक्ष्य:शैक्षिक - एल.एन. टॉल्स्टॉय "फायर" के काम के आधार पर साहित्यिक शैलियों के साथ परिचित जारी रखने के लिए; आग के बारे में प्रसिद्ध लेखकों के कार्यों को दोहराएं; चयनात्मक पढ़ना सिखाएं।

विकास करना - मौखिक भाषण विकसित करना, तर्क करना सिखाना,

नायकों के कार्यों के विश्लेषण के माध्यम से सोच विकसित करना, तुलना करने की क्षमता, निष्कर्ष निकालना; अतिरिक्त जानकारी और साहित्य, साहित्य में रुचि के उपयोग के माध्यम से छात्रों के क्षितिज का विस्तार करें।

शिक्षित करना - आग से सावधानी से निपटना, एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, भाषण की संस्कृति।

कक्षाओं के दौरान:

1. संगठनात्मक क्षण।

हमारे लिए घंटी बजी

सबक शुरू होता है।

सब कुछ समझने की कोशिश करो

बहुत कुछ नया सीखने को मिलता है।

2. ज्ञान को अद्यतन करना।

दोस्तों, पहेली का अंदाजा लगाइए।

दौड़ता है, चमकता है, टिमटिमाता है, झिलमिलाता है,

और अगर आप इसे छूते हैं - यह जलता है, काटता है? (आग)।

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि पृथ्वी पर आग कैसे दिखाई दी?

क्या आपको ज़ानना है? ईगोर हमें इसके बारे में बताएगा (बिजली से आग, लोगों ने आग को कैसे बनाए रखा, आग की पवित्रता)। बोर्ड पर आग का एक चित्र।

पृथ्वी पर अग्नि के प्रकट होने के बारे में एक पौराणिक कथा भी है। आप इस पुस्तक "मिथ्स ऑफ टॉलेमी" से परिचित हो सकते हैं, जिसे स्कूल के पुस्तकालय से उधार लिया जा सकता है।

दोस्तों, क्या आप में से किसी को पता है कि आग कैसे बुझाई जाती है?

(घर्षण के दौरान पत्थर पर पत्थर मारने पर)

प्राचीन काल से लोगों ने आग बनाना सीखा है, इसे पवित्र माना है, लेकिन लोगों को इसकी इतनी आवश्यकता क्यों थी?

आग के क्या फायदे हैं? (बच्चों के उत्तर)

बोर्ड पर शब्द टंगे हैं:- वार्म्स

प्रकाशित

भोजन पकाना

अच्छा किया लड़कों।

लेकिन क्या आग ही फायदेमंद है? (नहीं)

और आग से जो नुकसान हो सकता है, उसके बारे में आप खुद उन कार्यों से याद करेंगे जिन्हें आप जानते हैं।

सामूहिक कार्य।

प्रत्येक समूह को अपना कार्य (एक कविता का एक अंश) प्राप्त होता है।

एस.या.मार्शक। "आग"।

लीना ने दरवाजा खोला -

आग लॉग से कूद गई,

चूल्हे के सामने फर्श जला दिया

मेज पर मेज़पोश ऊपर चढ़ो,

एक धमाके के साथ कुर्सियों पर दौड़ा,

पर्दों को उखाड़ फेंका।

S.Ya.Marshak "एक अज्ञात नायक की कहानी"।

पैनल पर काफी लोगों की भीड़ उमड़ी।

लोगों ने अलार्म में छत के नीचे देखा:

वहाँ खिड़की से

उग्र धुएं के माध्यम से

हाथ बच्चे

उनके लिए बढ़ाया।

केआई चुकोवस्की "भ्रम"।

और चैंटरलेस

उन्होंने मैच लिया

चलो नीले समुद्र में चलते हैं

नीला समुद्र प्रकाशित हो चुकी है।.

समुद्र में आग लगी है

एक व्हेल समुद्र से बाहर भागी:

"अरे अग्निशामक, भागो !!

मदद करो!"

धन्यवाद! बहुत बढ़िया!

तीनों कार्यों में क्या समानता है? (अग्नि विषय)

आप घर पर जो काम पढ़ते थे उसमें मिले थे

आग शब्द?

यह काम किसने लिखा था? (एल.एन. टॉल्स्टॉय)।

यह रचना किस विधा से संबंधित है? (श्लोक, कहानी, कल्पित, महाकाव्य), (कहानी, यह एक घटना के बारे में बताता है)।

3. पाठ के विषय और उद्देश्य का संदेश।

दोस्तों, ब्लैकबोर्ड को देखें और कहें कि पाठ में क्या चर्चा की जाएगी? (हम लियो टॉल्स्टॉय "फायर" के काम पर काम करेंगे और पता लगाएंगे कि क्या आग हमेशा हमारी दोस्त है)।

4. भौतिक। मिनट। आँख का चार्जर। संगीत बजाना।

5. शब्दावली का काम।

हम आंखें खोलते हैं। - किया बदल गया? (शब्द ब्लैकबोर्ड पर दिखाई देते हैं)।

अब हम क्या करने जा रहे हैं और इसकी आवश्यकता क्यों है?

(हम समझ से बाहर, जटिल शब्दों का विश्लेषण करेंगे)

जीवन

सेनि

व्यासला

शीट

शैलेला

आप इन शब्दों का अर्थ कैसे और कहाँ जान सकते हैं?

इन शब्दों का अर्थ कौन समझा सकता है?

(शो शेव, ओज़ेगोव के व्याख्यात्मक शब्दकोश के अनुसार हम स्तब्ध शब्द का अर्थ पाते हैं - डर से अपना दिमाग खो दिया, बड़ा आश्चर्य)

6. पढ़ने की समझ की जाँच करना।

घर पर, आपने पाठ की सामग्री से खुद को परिचित किया। - क्या आपको यह कहानी पसंद आई?

इस कहानी को "आग" क्यों कहा जाता है?

इस काम के मुख्य पात्र कौन हैं?

इस कहानी का मुख्य विचार क्या है?

आग क्या है? (यह एक आपदा है, प्रकृति की मृत्यु, लोग)

शब्दकोश इस शब्द की ऐसी व्याख्या देता है - आग की लापरवाही से निपटने के कारण लापरवाही के माध्यम से वस्तुओं का अनजाने में प्रज्वलन।

कहानी में क्या हुआ?

और इसके लिए कौन दोषी है?

इस लड़की का नाम क्या था?

7. पाठ की सामग्री पर काम करें। चयनात्मक पढ़ना।

पाठ में उत्तर खोजें और इसे पढ़ें।

माशा ने ऐसा क्यों किया?

(वह ऊब गई थी, दिलचस्पी थी, जिज्ञासु थी) पढ़ने के लिए एक निशान लगाया जाता है।

आग लगने पर बच्चों ने कैसा व्यवहार किया? पढ़ कर सुनाएं। ग्रेड।

बच्चों का क्या कसूर था?

(दादी को जगाओ और घर से बाहर भागो)

आइए एक मार्ग खोजें जो वान्या के बड़े भाई के वीरतापूर्ण कार्य के बारे में बताता है। पढ़ कर सुनाएं। ग्रेड।

8. पाठ का परिणाम।

लियो टॉल्स्टॉय की सभी कहानियाँ हमें अवश्य कुछ न कुछ सिखाती हैं। इस कहानी ने क्या सिखाया?

आपने अपने लिए क्या निष्कर्ष निकाला? दोस्तों के जवाब।

अग्नि कब मित्र नहीं शत्रु बन सकती है और यह किस पर निर्भर करती है?

क्या आप जानते हैं ऐसी स्थिति में किस नंबर पर कॉल करें?

हमारी सहायता के लिए कौन आएगा?

फायर फाइटर फोन तस्वीर 01

हमें इस पेशे के लोगों की ओर क्यों मुड़ना है,

अब आप देखेंगे।

चरण (दो छात्र)

डी.-हमें क्या करना चाहिए? एम.- तुम क्या करोगे?

ओह, मुझे लगता है कि मैंने इसे समझ लिया!

(जेब से माचिस निकालता है, उन्हें जलाने की कोशिश करता है)

चलो तुम्हारे साथ आग लगाते हैं।

डी. - यह बहुत अच्छा है! चलो! दीप जलाओ, आग लगाओ!

एक वयस्क दिखाई देता है।

वज़्र।ओह, तुम क्या कर रहे हो?

अच्छा, तुम क्या चिल्ला रहे हो, क्या यह आग है?

वज्र "अगर मैं आपको समय पर नहीं रोकता, तो आग से बचा नहीं जा सकता!"

ओह ओह ओह! किसी छोटे से माचिस की वजह से लगी आग? अच्छा, तुमने मुझे हँसाया!

वज्र - हां! - सच में, दोस्तों!? हम जानते हैं कि मैच कोई खिलौना नहीं है। जब हम आग के प्रति लापरवाह होते हैं, तो वह हमारा दुश्मन बन जाता है!

हमारे कलाकारों को बहुत-बहुत धन्यवाद। मूल्यांकन।

प्रतिबिंब। ऑफ़र जारी रखें

मुझे पता चला…..

मै समझ गया…।

मैंने सोचा...

मुझे यह पसंद है…।

मैं चाहता था…।

अगले पाठ में, हम लियो टॉल्स्टॉय के काम का अध्ययन करना जारी रखेंगे और नाटक के बारे में बात करेंगे "उन लोगों से प्यार करें जो आपको नाराज करते हैं।"

क्या आप नाम में रुचि रखते हैं? क्या आप जानना चाहते हैं कि यह नाटक किस बारे में है?

नाटक अन्य साहित्यिक विधाओं से किस प्रकार भिन्न है?

9. डी.जेड.पीपी.72-74 चिट। कठिन शब्दों के लिए लिखें और स्पष्टीकरण खोजें। नीतिवचन उठाओ।