इरीना गुरोवा
प्रिय साथियों! यह सामग्री मेरे ब्लॉग पर पिछली प्रविष्टि की निरंतरता है। प्रस्तावित खेल अभ्यास का मुख्य लक्ष्य ध्वनियों [zh] और [sh] के अंतर को सिखाना है, जिनमें कलात्मक-ध्वनिक समानताएं हैं। बधिर और आवाज वाली ध्वनियों को अलग करने पर वाक् चिकित्सा का काम बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि सामान्य भाषण अविकसितता वाले अधिकांश बच्चों में स्वरों का श्रवण भेदभाव बिगड़ा हुआ है। तो, मौखिक भाषण में यह कमी ध्वनियों के प्रतिस्थापन और मिश्रण की ओर ले जाती है; लिखित भाषण में यह लिखते समय संबंधित अक्षरों के मिश्रण में प्रकट हो सकता है ("शुक", "लोज़हद", "मज़हिन")। इसलिए, ध्वनियों में अंतर करने के कौशल विकसित करने की कक्षाएं वाक् चिकित्सा कार्य प्रणाली में एक महत्वपूर्ण स्थान रखती हैं।
यह सामग्री प्री-स्कूल समूहों में उपयोग के लिए अभिप्रेत है।
खेल "टेलीफोन" ("कोई गलती न करें")
अध्ययनित ध्वनियों का शब्दांशों में विभेदन।
उपकरण: टेलीफोन.
बच्चों को अक्षरों की पंक्तियों को पुन: प्रस्तुत करने के लिए कहा जाता है। बच्चे की भाषण क्षमताओं के आधार पर विकल्प भिन्न हो सकते हैं:
शा-शा-झा-झा
झू-झू-शू-शू
ज़ी-ज़ी-ज़ी-शि
थानेदार-थानेदार-थानेदार-जो
शा-झा-शा-झा
झू-शू-झू-झू
ज़ी-शि-शि-ज़ी
थानेदार-जो-जो-थानेदार
सीम-श्वा-ज़्वा-ज़्वा
काटो-काटो-श्नु-श्नु
शर्मीली-शमी-शमी-झमी
यह बुरा है, यह बुरा है, यह बुरा है
चबाना-सीम-ज़वा-सीम
मट्ठा-कूँ-कूँ-कूँ
निचोड़-शमू-शमू-धकेलना
यह गया-यह गया-यह गया
"वाक् चिकित्सा मंत्र"
उच्चारण में ध्वनियों का विभेदन.
उपकरण: ऑडियो प्लेयर.
बच्चे पहले छोटे मंत्र सुनते हैं (ओविचिनिकोवा टी.एस. लोगोपेडिक मंत्र। - सेंट पीटर्सबर्ग: कारो, 2006. - 64 पी।), उन्हें सीखें, फिर "बीटल", "भालू", "जिराफ़" मंत्र का उपयोग करें।
खेल "मकान"।
शब्दों में कान द्वारा ध्वनियों का विभेदन, श्रवण स्मृति का विकास, मात्रात्मक अवधारणाएँ।
उपकरण: नीले कागज के घर, उनमें से एक घंटी के साथ, सेम के साथ कप।
बच्चे शब्द सुनते हैं. ध्वनि के साथ एक शब्द सुनकर [zh], उन्होंने घंटी वाले नीले घर में एक सेम का दाना रखा, ध्वनि के साथ एक शब्द सुना [w] - बिना घंटी वाले घर में: टायर, बीटल, टोड, बिल्ली, चूहे, लोहा, बलूत का फल, स्कीयर, कार, हवाई जहाज... इसके बाद, प्रत्येक ध्वनि के साथ शब्दों की संख्या गिना जाता है, और अलग-अलग ध्वनि वाले शब्दों को याद किया जाता है।
"फिंगर पूल" सिम्युलेटर (बीन्स से बने) के साथ गेम "खिलौने देना"।
उपकरण: "फिंगर पूल" (बीन पूल, छोटे खिलौने।
बच्चों को "फिंगर पूल" में खिलौने ढूंढने के लिए आमंत्रित किया जाता है जिनके नाम में ध्वनियाँ [w] और [zh] होती हैं, उन्हें दो समूहों में रखें (उन्हें मिश्का शालुन और झुना द क्रो को दें)।
खेल अभ्यास "चित्रों को अक्षरों से मिलाएँ"
ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन का विकास।
उपकरण: टास्क कार्ड, पेंसिल।
बच्चों को संबंधित अक्षरों वाले चित्रों को रेखाओं से जोड़ने और अतिरिक्त चित्र को काटने के लिए कहा जाता है।
खेल "चार पहिया"
शब्दों में ध्वनियों को अलग करना, शब्दकोश पर काम करना।
उपकरण: विषय चित्र. भविष्य में, चित्रों (कान से) पर भरोसा किए बिना इसी तरह का खेल आयोजित करना संभव है।
बच्चों को चित्रों (शब्दों) के प्रत्येक समूह के लिए एक सामान्यीकरण शब्द चुनने के लिए कहा जाता है, और फिर ध्वनियों [zh] और [w] की उपस्थिति या अनुपस्थिति के आधार पर विषम शब्द ढूंढने के लिए कहा जाता है।
- बिल्ली, जिराफ़, क्रेन, ग्राउंड बीटल;
- जींस, जैकेट, टोपी, बनियान;
- केक, ब्लैकबेरी, दलिया, आइसक्रीम;
- बछेड़ा, चूहा, हाथी, भालू शावक।
खेल अभ्यास "इसके विपरीत"
पहले शब्दांशों को परिवर्तित करना, फिर शब्दों को।
उपकरण: गेंद.
स्पीच थेरेपिस्ट बच्चे की ओर एक गेंद फेंकता है और एक शब्दांश या शब्द का उच्चारण [w] ([zh]) ध्वनि के साथ करता है। बच्चा गेंद को वापस लौटाता है, [w] को [f] से प्रतिस्थापित करता है या इसके विपरीत।
1). शा – झा
ज़ला - चला गया
2). जीना - सीना
डंक मारना -
प्रलोभन -
विश्लेषण के बाद शब्दों के ध्वनि-शब्दांश पैटर्न बनाना, टाइप करना या अक्षरों से शब्द निकालना।
ध्वनि-अक्षर विश्लेषण एवं संश्लेषण के कौशल का विकास।
उपकरण: सामग्री "शब्द योजना", जहां शब्द को एक लंबी पट्टी द्वारा दर्शाया जाता है, शब्दांशों को तटस्थ रंग की छोटी धारियों द्वारा, स्वरों को लाल वृत्तों द्वारा, कठोर व्यंजन को नीले रंग से, नरम व्यंजन को हरे रंग से दर्शाया जाता है।
बच्चों को एक शब्द या दो शब्दों (ध्वनि [w] और [z] के साथ) का चित्र बनाने के लिए कहा जाता है। जैसे ही बच्चे रेखाचित्रों के साथ काम करते हैं, भाषण चिकित्सक निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने का सुझाव देते हैं:
एक शब्द में कितनी ध्वनियाँ होती हैं?
सभी ध्वनियों को क्रम से नाम दें।
ध्वनि क्या है [w] ([zh]?
इस शब्द में कितनी स्वर ध्वनियाँ हैं?
केवल स्वर ध्वनियों को नाम दें।
इस शब्द में कितने व्यंजन हैं?
उन्हे नाम दो।
इस शब्द में कितने अक्षर हैं?
आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
शब्द का विश्लेषण करने के बाद, बच्चे उसे अक्षरों से निकालते हैं या एक नोटबुक में प्रिंट करते हैं।
खेल "इसे अलग तरीके से कहें।"
भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना का विकास (संज्ञा से विशेषण बनाने का अभ्यास)
उपकरण: गेंद.
भाषण चिकित्सक एक वाक्यांश कहता है और बच्चे की ओर एक गेंद फेंकता है। बच्चा लिंग में संज्ञा से सहमत होकर, सापेक्ष या अधिकारवाचक विशेषण बनाते हुए गेंद लौटाता है:
चॉकलेट क्रीम - चॉकलेट क्रीम, आदि।
बाजरा दलिया -
स्की पोल्स -
भालू की मांद -
चूहे का बिल -
घोड़े की पूँछ -
हेजहोग सुई -
बिल्ली के पंजे -
ऊँट कूबड़ -
एक मंजिल वाला घर -
दो मंज़िला घर -
तीन मंज़िला घर -
खेल अभ्यास "शब्द समाप्त करें: "ZHI" या "SHI"?" ("जीवनरक्षक").
शब्दों के उच्चारण में ध्वनियों का भेद।
उपकरण: एक सुंदर छड़ी ("जादू की छड़ी")।
स्पीच थेरेपिस्ट शब्द की शुरुआत का उच्चारण करता है और बच्चे के कंधे या बांह को छड़ी से छूता है। बच्चा पहले शब्द को ख़त्म करता है और फिर उसे पूरी तरह से दोहराता है।
करंडा - एसएचआई - पेंसिल, आदि;
शावक -
ग्राफिक व्यायाम "शब्द बनाओ"।
"ZHI" और "SHI" वर्तनी से परिचित होना, ग्राफिक कौशल का विकास।
उपकरण:बोर्ड, चाक. आप कार्ड पर पेंसिल से भी यह अभ्यास कर सकते हैं।
भाषण चिकित्सक द्वारा सामग्री समझाने के बाद, बच्चों को प्रत्येक शब्द की शुरुआत को संबंधित अक्षरों से जोड़ने और शब्दों को पढ़ने के लिए कहा जाता है।
"चित्र जोड़ें और वाक्य बनाएं।"
विभिन्न प्रकार के वाक्यों की रचना करने का अभ्यास। सोच, ग्राफिक कौशल का विकास।
बच्चों को चित्रित वस्तुओं के बीच संबंध खोजने और उन्हें रेखाओं या तीरों से जोड़कर वाक्य बनाने के लिए कहा जाता है, उदाहरण के लिए: "एक बिल्ली एक घरेलू जानवर है, और एक चूहा जंगली है," "कार में चार टायर हैं," "लीना ने अपनी पेंसिल एक पोखर में गिरा दी," "टॉड" और एक हरी गेंद", "बिल्ली चूहे को पकड़ना चाहती थी, लेकिन वह उसे पकड़ नहीं पाई", आदि।
खेल "शब्द का अनुमान लगाओ"
श्रवण ध्यान का विकास.
भाषण चिकित्सक शब्दांशों का उच्चारण करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं कि उनमें से कौन सा शब्द निकलेगा और उसे नाम दें:
झा-झा-झा, बा-बा-बा... (टॉड);
शि-शि-शि, ना-ना-ना (टायर);
झू-झू-झू, कि-की-की... (कीड़े);
हम-हम-हम, शि-शि-शि (चूहे);
ली-ली-ली, ज़ी-ज़ी-ज़ी... (स्की);
बिल्ली-बिल्ली-बिल्ली, का-का-का... (बिल्ली);
ज़ी-ज़ी-ज़ी, राफ़-राफ़-राफ़... (जिराफ़);
ग्रु-ग्रु-ग्रु, शा-श-श... (नाशपाती);
मा-मा, शि-शि, ना-ना... (कार);
ज़ी-ज़ी, लेट-लेट, का-का (बनियान)।
"मिसिंग लेटर्स"
वाक्यों के शब्दों में लुप्त अक्षर "Х" या "Ш" डालें।
उपकरण: नोटबुक, पेंसिल।
मनोरंजक अभ्यासों और पहेलियों के उदाहरण.
व्यायाम "एक शब्द बनाओ"
इन अक्षरों से दो शब्द बनाइये: एक नारंगी से, और दूसरा भूरे से।
इन अक्षरों से दो शब्द बनाओ: एक बड़े अक्षरों से, और दूसरा छोटे अक्षरों से।
व्यायाम "शब्द पढ़ें"
एक पैटर्न ढूंढें, एक शब्द पढ़ें, उसे लिखें, एक वस्तु बनाएं।
रहस्यों को सुलझाना
सबसे पहले, सरल पहेलियाँ पेश की जाती हैं, फिर अधिक जटिल पहेलियाँ।
उदाहरण के तौर पर कई पहेलियाँ प्रस्तुत हैं।
अनियंत्रित, बिना तनाव वाले स्वर.
1. खेल "10 ओएस"
ओस- - ए
अक्टूबर में इस ततैया पर गिल्डिंग होती है,
ओस- - ए
और यह एक दलदल के पास घास के मैदान में उगता है,
- ओएस-ए
इसके पंजों पर हरी सुइयाँ हैं,
- ओएस - - - ए-
इस पर गेम खेलना खतरनाक है,
- ओएस - - - ए - -
यह ततैया चंद्रमा की ओर उड़ती है,
- ओएस - - - - ए
यह वजन कम करता है और धूप में पिघल जाता है,
- - ओएस - - - - ए - -
यह ततैया बोतल में बिकती है,
- ओएस - - - ए
ये सरसों और कांटे से डरता है,
- ओएस - ए
बच्चा इसके साथ पालने में सोता है,
- ओ - एस - - - - ए
यह चूहे की तरह कक्षा में घूमता रहता है।
उत्तर: एस्पेन, सेज, पाइन, फुटपाथ, अंतरिक्ष यात्री, हिमलंब, फटा हुआ दूध, सॉसेज, शांत करनेवाला, संकेत।
2. "चमत्कारों का क्षेत्र"
कुछ पत्र पहले से ही खुले हैं. बाकी आप पर निर्भर है। सर्दी के बारे में कहावत को सुलझाएं और लिखें।
डी - का- - - - ओ - - - - - - - -, और जेड - मुन - - - ऑन- -।
उत्तर: दिसंबर में साल ख़त्म होता है और सर्दी शुरू होती है।
3. "तीन मैगपाई।"
तीन बातूनी मैगपाई
विभिन्न पक्षियों से मुलाकात की,
पंक्तियों को अक्षरों से भरना,
अंदाज़ा लगाओ कि मैगपाई किसके साथ हैं
हमने जैम खाया और कॉफी पी।
जो छिपा है उसे मत भूलो
प्रत्येक पंक्ति में केवल एक पक्षी है
1.सह- - - - -
- - - - आरओ - - -
का - - - -
2.को - -
- - आरओ - ए
- - - - - - - का
3.को- - -
- - रो - - -
का - - - - - - -
उत्तर:
कोकिला, लार्क, कॉकटू।
उल्लू, कौआ, बटेर.
बाज़, गौरैया, कैनरी।
4. सारथी।
पहला नोट है, दूसरा भी है,
और पूरी चीज़ एक बीन की तरह दिखती है। (फलियाँ)
पहला है बहाना, दूसरा है ग्रीष्म गृह,
और पूरी बात को हल करना कभी-कभी कठिन होता है। (काम)।
5. पहेलियाँ
6. "शब्दावली डोमिनोज़"
गेम को किसी भी ग्रेड स्तर के लिए शब्दावली शब्दों से बनाया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, आपको 5x8 सेमी आकार के 28 कार्डों को काटने की जरूरत है। कार्ड के ऊपरी हिस्से में गायब अक्षर वाले शब्द लिखे जाते हैं, और निचले हिस्से में केवल वे अक्षर लिखे जाते हैं जो दूसरे शब्दों में गायब थे। बच्चों का कार्य लुप्त अक्षर वाले शब्द के स्थान पर उस अक्षर के चित्र वाला एक कार्ड बनाना है जिसकी इस शब्द में आवश्यकता है। जिस छात्र के पास "मातृभूमि" शब्द वाला कार्ड है वह पहले जाता है। (देखना )
डोमिनोज़ को किसी भी थीम पर बनाया जा सकता है।
7. ग्राफिक एसोसिएशन।
विधि का सार अक्षरों और वस्तुओं के आकार में समानता देखना है। बच्चे अपने स्वयं के चित्र बनाते हैं, जिन्हें पाठ के दौरान सीधे अपनी नोटबुक में बनाया जा सकता है।
इन तकनीकों को आज़माएँ! आपको अंदाज़ा नहीं है कि यह कितना दिलचस्प और रोमांचक है!
अघोषित व्यंजन.
व, द, त, ल जैसे व्यंजन हैं। सभी शब्दों में नहीं सुना, लेकिन इनकी जरूरत हर जगह होती है. यह जानने के लिए कि उन्हें कहाँ लिखना है, हमें शब्द की जांच करनी होगी.
उदास
दुःख - दुःख
मुझे दुःख नहीं होगा.
दुखद - मैं "टी" नहीं भूलूंगा।
देर
देर हो गई है - चलो जाँच करें, हमें देर हो गई है,
उन्होंने लेट शब्द में "डी" लिखा।
सूरज
हम सूर्य शब्द में "एल" नहीं सुनते हैं।
चलो शब्द में सूरज लिखें.
तारा
तारा - तारे की जाँच करें।
स्टार - हमेशा "डी" लिखें।
नमस्ते
आप हैलो शब्द में "V" नहीं सुन सकते,
आइए एक शब्द से जांचें आपका स्वास्थ्य.
हम आपके संपूर्ण स्वास्थ्य की कामना करते हैं
और हैलो शब्द में "बी" को न भूलें।
पहेलि।
दिन-रात दस्तक देता है
यह ऐसा है जैसे यह एक दिनचर्या है।
अचानक से बुरा होगा
ये खटकना बंद हो जाएगा. (दिल)
जंगल से ऊँचा, प्रकाश से अधिक सुन्दर और बिना आग के क्या जलता है? (सूरज)
जब मैं अपनी पीठ के बल लेटा होता हूँ,
मेरे लिए कोई फायदा नहीं है
लेकिन मुझे दीवार के सामने खड़ा कर दो -
मैं तुरंत करने के लिए कुछ ढूंढूंगा। (सीढ़ी)।
हिसिंग ज़ी-शि, चा-शा, चू-शू की वर्तनी।
1. पहेलियाँ
उसके मुँह में आरी थी, वह पानी के अंदर रहती थी।
उसने सभी को डरा दिया, सभी को निगल लिया और अब वह कढ़ाई में गिर गई है। (पाइक)
वे छत पर रहते हैं
बिल्लियाँ उनसे बहुत प्यार करती हैं। (चूहों)
चमकदार लाल जामुन के साथ जंगली गुलाब। (गुलाब का कूल्हा)।
दिन भर खट-खट, खट-खट
किसी से नहीं डरता.
वह पूरी सदी गिनता है,
लेकिन एक व्यक्ति नहीं. (घड़ी)
लंबी नाक और गोल पूंछ वाले व्यंजन। (केतली)।
2. पहेलियाँ
3. वर्ग पहेली
4. एक शब्द से बदलें।
बहुत लंबी गर्दन वाला जुगाली करने वाला प्राणी। (जिराफ़)।
किसी व्यक्ति की सबसे मूल्यवान संपत्ति क्या है? (ज़िंदगी)।
60 मिनट (घंटा)।
बारंबार घना जंगल. (थिकेट)।
नुकीले दाँतों वाली शिकारी मछली। (पाइक)।
भारी फ्राइंग पैन किससे बने होते हैं? (कच्चा लोहा)।
वे जानवर जो अपनी पीठ पर भोजन ढोते हैं। (हेजहोग्स)।
युग्मित स्वरयुक्त और ध्वनिहीन व्यंजन।
1. सारथी।
मैं एक नीरस व्यंजन के साथ मैदान में उतरता हूँ,
बजने वाले के साथ - मैं खुद ही विस्तार तक बज रहा हूं। (स्पाइक - आवाज)।
बहरे के साथ - वह घास काटती है,
यह मधुर ध्वनि के साथ पत्तियों को खाता है। (स्किथे - बकरी)।
"म" के साथ - सुखद, सुनहरा, बहुत मीठा और सुगंधित।
यह सर्दियों में "एल" अक्षर के साथ प्रकट होता है, लेकिन वसंत में गायब हो जाता है। (शहद - बर्फ).
गेंद की तरह धीमी सी फुफकार के साथ,
मधुर ध्वनि के साथ, यह गर्म आग की तरह है। (गेंद - गर्मी)।
2. खेल "चेन"।
छात्रों में से एक एक आवाज वाले या बिना आवाज वाले व्यंजन के साथ एक शब्द का नाम देता है, और उसके बगल में बैठा व्यक्ति एक परीक्षण शब्द का नाम देता है। उदाहरण के लिए: मित्र - मित्र, दाँत - दाँत, आदि।
3. पहेलियाँ।
किसी शब्द के अंत में स्वरयुक्त और स्वरहीन व्यंजन की वर्तनी।
रस्सी खींचूंगा तो पहाड़ उठ जाएगा. (ऊँट)।
पुराना जोकर आपको सड़क पर खड़े होने के लिए नहीं कहता,
इससे मुझे घर जाने की इच्छा होती है। (जमना)।
वह आपका पीछा कर रहा है
कम से कम यह जगह पर रहता है. (रास्ता)।
व्यंजन से पहले स्वरयुक्त और स्वरहीन व्यंजन की वर्तनी।
जंगल में जन्मे, जंगल में ही रहते हैं. (नाव)।
नीचे से भरा हुआ, यह कान के नीचे रहता है।
एक तरफ जंगल है तो दूसरी तरफ खेत. (परत)।
4. क्रॉसवर्ड।
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करने के लिए व्यायाम।
1. 4 अक्षरों वाले एक शब्द से बदलें:
दोस्त - …। , प्रतिद्वंद्वी -... ,
सिपाही - ..., काम - ..., चलना - ....
2. छुपे हुए शब्द को ढूंढें.
स्थिर (शेर), मछली पकड़ने वाली छड़ी (बेटी), दरांती (ततैया), स्तंभ (टेबल), दरार (स्प्रूस)।
3. शब्द का अनुमान लगाओ.
के - आर - एन डी - डब्ल्यू (पेंसिल), डी - जी - आर एन - वाई (कर्तव्य), एल - एस टी - पी - डी (पत्ती गिरना), जेड - एम - श के - (सर्दी)।
∩ ^ ; ∩ ^ ; ¬ ∩ ^ ; ∩ ; ¬ ∩ ^ ; ∩; ¬ ∩.
बच्चे इन रेखाचित्रों के लिए शब्द लेकर आते हैं।
बेशक, वस्तु-आकार और योजनाबद्ध मॉडल के साथ काम करने से ध्वन्यात्मक श्रवण, वर्तनी सतर्कता और संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित होती है, क्योंकि यह प्राथमिक विद्यालय के छात्रों की आयु विशेषताओं से मेल खाती है।
निष्कर्ष।
प्रस्तावित पद्धति विकासात्मक प्रकृति की है, जिससे प्राथमिक शिक्षा के प्रमुख लक्ष्य को साकार किया जा सके। यह छात्र को सीखने की वस्तु की स्थिति से शैक्षिक सामग्री के अध्ययन के विषय में स्थानांतरित करता है। विद्यार्थी अपनी योग्यता के अनुसार सीखता है, उसमें रुचि, संतुष्टि की भावना तथा कार्य करने की इच्छा विकसित होती है।
बेशक, किसी नई चीज़ में महारत हासिल करना एक जटिल और विरोधाभासी प्रक्रिया है। कोई भी विधि और तकनीक तभी प्रभावी होती है जब उन्हें स्वाभाविक रूप से पहले से स्थापित पद्धति प्रणाली में बुना जाता है, शिक्षक द्वारा स्वीकार किया जाता है और व्यवहार में परीक्षण किया जाता है।
इस लेख में, हमने परीक्षण न किए गए बिना तनाव वाले स्वरों, अघोषित व्यंजन, युग्मित स्वर वाले और बिना स्वर वाले व्यंजन, ज़ी-शि, चा-शा, चू-शू के संयोजन वाले शब्दों की वर्तनी का अध्ययन करने की पद्धति का वर्णन किया है, और बच्चों को समृद्ध बनाने के उद्देश्य से अभ्यासों का भी वर्णन किया है। शब्दावली।
प्राप्त परिणामों ने इस तकनीक की उच्च दक्षता की पुष्टि की। साथ ही, छात्रों का क्षितिज व्यापक होता है, भाषण कौशल में सुधार होता है और तार्किक सोच विकसित होती है, जो बदले में, सामग्री पर महारत हासिल करने की ताकत में योगदान करती है।
रूसी भाषा में उपदेशात्मक खेल और मनोरंजक अभ्यास
ध्वनियाँ और अक्षर
एबीसी और वर्णमाला
वर्णमाला को कौन बेहतर जानता है?(किसी की भी रुचि हो।) प्रत्येक खिलाड़ी को रूसी भाषा के सभी अक्षरों को क्रम से याद करना होगा। कक्षा कार्य का मूल्यांकन करती है और विजेता का निर्धारण करती है।
इसे बिना किसी हिचकिचाहट के पढ़ें!(सभी का स्वागत है।) बोर्ड पर व्यंजन अक्षरों के 2 समूह लिखे हैं, जिनके नाम बच्चों के लिए कठिनाइयाँ पैदा करते हैं:
के, एक्स, श, श, ज, पी, टी, च, सी, एल, एम, एन, आर, एस
जे, के, एल, एम, एन, पी, आर, एस, टी, एफ, एक्स, सी, च, श, श
खिलाड़ी जोड़ियों में बोर्ड पर आते हैं। सभी लोग दोनों पंक्तियों के अक्षरों को बारी-बारी से नाम देते हैं। कक्षा उत्तरों की गुणवत्ता का मूल्यांकन करती है।
क्या नहीं हैं?(2 लोग) गायब अक्षरों वाली वर्णमाला बोर्ड पर 2 कॉलम में लिखी गई है:
अब्देक गडेज़क
एलएमएनएससी एमआरयूएफसी
च श श श ई य
खिलाड़ी छूटे हुए अक्षरों को भरते हैं और पूरी वर्णमाला पढ़ते हैं। वर्ग विजेता का निर्धारण करता है।
कौनकिसके लिए?(2 कमरे - 2 लड़कियाँ और 2 लड़के।) लड़कियों को लड़कों के नाम वाले कार्ड वर्णमाला क्रम में लिखने चाहिए, और लड़कों को - लड़कियों के नाम वाले कार्ड: दीमा, कोल्या, एलोशा, इलुशा, वाइत्या, ग्रिशा, बोरिया, पेट्या, फेडिया, लेन्या, सेन्या, मिशा, रोमा, टीमा; गल्या, आन्या, झन्ना, इरा, दशा, ज़िना, वेरा, नीना, माशा, क्लावा, स्वेता,
ओलिया, लिडा, फील्ड्स।
जो टीम कार्य को तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है।
शब्द को अनस्पेल करें.(5 लोग) अक्षरों के बदले हुए क्रम के साथ "मंत्रमुग्ध" शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं:
हुपल स्मोय यूजीएसएचएल NYBTI SVYOA
आपको अक्षरों को वर्णमाला क्रम में व्यवस्थित करके शब्द को "मोहित" करने की आवश्यकता है। जो खिलाड़ी उसे दिए गए शब्द से सबसे पहले "निराश" होता है उसे विजेता माना जाता है।
उत्तर: बोझ, पुल, जंगल, पट्टियाँ, शायद।
क्यापीछे शब्द?(कक्षा।) खिलाड़ियों का कार्य 3 शब्दों को समझना और लिखना है, जिनके अक्षरों को वर्णमाला में उनके स्थान के अनुसार संख्याओं द्वारा दर्शाया गया है: 1, 13, 22, 1,3, 10, 20; 2, 21, 12, 3, 1, 18, 30; 4, 18, 1, 14, 16, 20, 1.
विजेता वे 3 छात्र हैं जो तीनों शब्दों (वर्णमाला, प्राइमर, साक्षरता) को समझने वाले पहले व्यक्ति हैं।
उन्हें क्रम में रखें।(3 लोग) खेल में प्रत्येक प्रतिभागी के पास 5 शब्दों की एक सूची है जो एक ही अक्षर से शुरू होती है, लेकिन दूसरे अक्षर में भिन्न है: सचिव, स्नेहक, कहानीकार, वेल्डर, माली; हेरिंग, चीनी, खट्टा क्रीम, क्लॉट, फ्राइंग पैन; परिवर्तन, समोवर, शब्द, संग्रह, संकेत।
आपको शब्दों को दूसरे अक्षरों द्वारा वर्णमाला क्रम में व्यवस्थित करना होगा और उन्हें बोर्ड पर एक कॉलम में लिखना होगा। कक्षा खिलाड़ियों के काम की जाँच और मूल्यांकन करती है।
गेम को सिग्नलमैन, स्नाइपर, कलेक्टर, फिटर, माइनमाइन शब्दों के साथ दोहराया जा सकता है; सिरप, सॉस, चुकंदर, क्रीम, बेकरी; बीज, राल, संयोजन, टेल, तह।
वर्णमाला को जीवन में लाओ.(कक्षा।) 5 मिनट में आपको वर्णमाला के प्रत्येक अक्षर के लिए एक शब्द चुनना होगा और उन्हें अपनी नोटबुक में लिखना होगा। विजेता वे 3 लोग हैं जिन्होंने शब्दों का वर्णमाला के अक्षरों की सबसे बड़ी संख्या से मिलान किया।
द्वारा व्यवस्थित हो जाओ!(वर्ग) प्रत्येक खिलाड़ी के पास उसके अंतिम नाम के प्रारंभिक अक्षर वाला एक कार्ड होता है। आदेश पर, बच्चे वर्णानुक्रम में अक्षरों को अपने सामने रखते हुए पंक्तिबद्ध हो जाते हैं।
. टिप्पणी।यदि किसी वर्ग में एक अक्षर के लिए कई उपनाम हैं, तो प्लेसमेंट का क्रम दूसरे, तीसरे, आदि अक्षरों के अनुसार सामूहिक रूप से तय किया जाता है, पहले नाम और संरक्षक तक (यदि अन्य सभी अक्षर समान हैं)।
शब्दांश और शब्दांश
कौनक्या यह तेजी से इकट्ठा होगा?(3 लोग) बोर्ड पर वस्तुओं के एक, दो और तीन अक्षरों वाले नामों के साथ मिश्रित विषय चित्र हैं: व्हेल, कुल्हाड़ी, पुल, पेंसिल, बस, कैंसर, आरी, कांच, कबूतर, गौरैया, बाघ, घोड़ा, फ़्रेम, गेंदें, ड्रम, उल्लू, टेबल, मुर्गियाँ, तोता, हाथी, निगल, खसखस, गुड़िया, हवाई जहाज़,
चायदानी, शासक, धनुष, घर, चम्मच, मैगपाई।
खिलाड़ियों में से एक वस्तुओं के एक-अक्षर वाले नामों के साथ चित्रों का चयन करता है, दूसरा - दो-अक्षर वाले नामों के साथ, तीसरा - तीन-अक्षर वाले नामों के साथ। कक्षा कार्य के परिणामों की जाँच और मूल्यांकन करती है।
टिप्पणी।विषय चित्रों की संरचना को पूर्ण या आंशिक रूप से प्रतिस्थापित करके खेल को दोहराया जा सकता है।
स्लोगोविक सुझाव देते हैं।(कक्षा।) पाठ्यक्रम बच्चों को 3 कार्य प्रदान करता है:
1. शब्दों को इस प्रकार बदलें कि प्रत्येक में दो शब्दांश हों:
घर, बगीचा, ओक, पत्ता, झाड़ी, खसखस, पुल, तिल, बारिश।
2. शब्दों को बदलें ताकि प्रत्येक में केवल एक शब्दांश हो: पैनकेक, मशरूम, जानवर, दरवाजे, घोड़े, डंडे, नाखून, कुतिया, दोस्त।
3. इन शब्दों से तीन अक्षर वाले शब्द बनाएं: बिल्ली, चूहा, पत्ती, चाकू, ओक, गुलाब, फूलदान ए, बकरी, मुर्गा, पंख,
प्रत्येक सही उत्तर के लिए खिलाड़ी को एक अंक मिलता है। जो सबसे अधिक अंक अर्जित करता है वह जीतता है।
KRY और KRE.(2 कॉम.) आपको 3 मिनट में शब्द की शुरुआत में KRY और KRE अक्षरों के साथ जितना संभव हो उतने शब्द लिखने होंगे।
पहली टीम शब्दांश KRY के साथ शब्द बनाती है, और दूसरी - शब्दांश KRE के साथ। समाप्त होने पर, टीम के सदस्य लिखित शब्द पढ़ते हैं। प्रत्येक गैर-दोहराए गए शब्द के लिए, टीम को एक अंक मिलता है। सबसे अधिक अंक वाली टीम जीतती है।
संभावित उत्तर: करौंदा, पंख, बरामदा, चूहा, चूहा जाल, छत, ढका हुआ; चकमक पत्थर, मलाईदार, प्रेट्ज़ेल, जकड़ना, मजबूत, किला, मजबूत, कुर्सी, क्रॉस, किसान।
भ्रम।(कक्षा।) बदले हुए शब्दांश क्रम वाले शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: RO-SO-KA, BA-SO-KA, THO-KO-NOK, PLE-TSY-NOK, KO-VA-RO, KU-TSA- आरआई, ते-नोक-ले। आपको अक्षरों के सही क्रम को बहाल करते हुए शब्दों को एक नोटबुक में लिखना होगा। सभी शब्द सही ढंग से लिखने वाले पहले तीन छात्र जीतते हैं।
अतिरिक्त काम: 1. दिए गए शब्दों में से एक अतिरिक्त शब्द ढूंढिए। 2. अक्षरों के क्रम को बदलकर तीन शब्द बनाइए।
जो भी रहस्य का अनुमान लगाता है उसे आश्चर्य होता है।(कक्षा।) "मंत्रमुग्ध" शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक अतिरिक्त शब्दांश डाला गया है: सपोखर, पेराचेन्ये, खडुलवा, वासुरेन्ये, सुगरोहरी, ग्रुक्रीशी, काब्रीकाओ, कोरानफेटी, पटुस्टिला, बलिरांकी, पिनोरोझकी, नट्स।
आपको बिना किसी अतिरिक्त शब्दांश के, शब्द को सही ढंग से पढ़कर "मोहभंग" करने की आवश्यकता है। अतिरिक्त शब्दांश खोजने वाला पहला व्यक्ति प्रत्येक शब्द को पढ़ता है। सही ढंग से पढ़ने पर, विजेता को एक "स्वादिष्ट" शब्द मिलता है, जो एक आश्चर्य की बात है।
स्थानांतरण शब्द
अपना स्थान खोजें!(प्रत्येक 9 लोगों के 2 कमरे) पहली टीम के 6 लोग कटे हुए वर्णमाला के अक्षरों से SISTER शब्द बनाते हैं और कक्षा की ओर मुंह करके खड़े हो जाते हैं। टीम के अन्य तीन सदस्य स्थानांतरण के लिए लाल रेखा वाले कार्ड प्राप्त करते हैं और किसी दिए गए शब्द को स्थानांतरित करने के लिए सभी तीन संभावित स्थानों को बारी-बारी से ढूंढते हैं। कक्षा स्थानांतरण विकल्पों को एक साथ पढ़ती है। फिर दूसरी टीम TOMORROW शब्द के साथ वही कार्य करती है। कक्षा टीमों के काम का मूल्यांकन करती है।
ट्रांसफर कैसे करें?(3 लोग या 6 लोगों के 3 कमरे) प्रत्येक खिलाड़ी को एक शब्द के साथ एक कार्ड मिलता है, जिसे उसे स्थानांतरण के लिए लाइनों द्वारा अलग किए गए बोर्ड पर लिखना होगा। कार्य को सही ढंग से पूरा करने वाली पहली टीम जीतती है।
खेल के लिए शब्द: लड़का, बनी, पत्र, चायदानी, जानवर, धारियाँ; कोट, टी-शर्ट, स्कूलबॉय, रीड, पर्चेस, सीगल; कोयला, कोट, कुश्ती, बनी, बिस्तर, स्केट्स।
वही खेल शब्दों के साथ अधिक जटिल सामग्री पर खेला जाता है: बंदूक, पुरस्कार, हमला, बहन, गर्दन, कुर्सियाँ; अग्नि, उद्यम, साँप, भाला, बत्तख, न्यायाधीश; कोयला, ज़ोया, लिनन, तेज़, दांव, सेना।
तनाव
जोर कहां है?(3 कमरे) प्रस्तुतकर्ता 2-3 कठिन नाम बताता है
विभिन्न अक्षरों पर तनाव वाले शब्द, उदाहरण के लिए: नदी, दीवार,
निगल, दूध, कुत्ता, पेड़, पेड़, काम, पहिया, कैंची, पेंसिल, पाठ, खेल, आदि।
खिलाड़ी एक नंबर के साथ कार्ड उठाते हैं - तनावग्रस्त शब्दांश की क्रम संख्या। जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
हम शब्दों पर कढ़ाई करते हैं.(ठंडा।) शब्द "क्रॉस-सिलाई" हो सकते हैं। ऐसा करने के लिए, तनावग्रस्त शब्दांश को एक बड़े क्रॉस के साथ चित्रित किया जाना चाहिए, और बिना तनाव वाले को एक छोटे क्रॉस के साथ चित्रित किया जाना चाहिए, उदाहरण के लिए: एक्स एक्स - स्कूल, एक्स एक्स एक्स - कॉकर, आदि।
स्कूल, माँ, डेस्क, हाथ, बकरी, बोर्ड, खिड़की, गाय, मेमना, बत्तख, बिल्ली के बच्चे, बिल्ली का बच्चा, कुत्ता, कॉकर, गोली, बकरी, बत्तख, किट्टी शब्दों में तनावग्रस्त और तनाव रहित अक्षरों को काटकर श्रुतलेख चिह्न के तहत खेलने वाले , टर्की, ठीक है, सुअर।
त्वरित श्रुतलेख.(कक्षा।) श्रुतलेख के दौरान आपको पूरा शब्द नहीं, बल्कि तनावग्रस्त शब्दांश का केवल एक स्वर अक्षर लिखना होगा। उदाहरण के लिए: WORK शब्द निर्धारित है, लेकिन आपको केवल अक्षर O लिखना है।
प्रस्तुतकर्ता शब्दों को निर्देशित करता है: कार्डबोर्ड, कागज, किताब, नोटबुक, वर्णमाला, कलम, पेंसिल, एल्बम, डेस्क, ब्रीफकेस, बोर्ड, चाक, चिथड़ा, चित्र, फूल।
श्रुतलेख के बाद, प्रस्तुतकर्ता केवल तनावग्रस्त स्वरों को क्रम से नाम देता है, और खिलाड़ी नोटबुक का आदान-प्रदान करते हैं और एक-दूसरे की जाँच करते हैं। विजेता वह है जिसने एक भी गलती नहीं की।
आप बोर्ड पर शब्द लिख सकते हैं: हेजहोग, लोमड़ी, खरगोश, भालू, बाघ, सूअर, बेजर, कंगारू, न्यूट्रिया, मगरमच्छ, कछुआ, हिरण, बंदर, गिलहरी, ज़ेबरा।
बच्चों को प्रत्येक शब्द से केवल तनावग्रस्त स्वर ही लिखना चाहिए। कार्य पूरा करने के बाद, छात्रों में से एक बोर्ड पर तनावग्रस्त स्वरों को रेखांकित करता है, और बाकी, आपसी जाँच के माध्यम से पता लगाते हैं कि कार्य सही ढंग से पूरा हुआ या नहीं।
सही या गलत?(कक्षा।) बोर्ड पर एक वाक्य लिखा है: सौ और चालीस और सौ और चालीस दो सौ चालीस होंगे।
विजेता वह है जो सबसे पहले प्रश्न का सही उत्तर देता है।
मजबूत और कमजोर स्वर स्थिति
कमजोर मजबूत।(4 लोग या 4 कमरे) बोर्ड पर तीन अक्षरों वाले शब्द लिखे हुए हैं:
घुटना फीडर दाढ़ी सरसों
रनर्स बिजनेस हार्ट कैनवास
संतरी बहादुर बूढ़ा आदमी घास
विंटरिंग प्योरिटी एसिड राइटर
खिलाड़ियों को प्रत्येक शब्द में स्वर की मजबूत स्थिति को एक उच्चारण चिह्न के साथ इंगित करना होगा, और कमजोर स्थिति में स्वरों पर जोर देना होगा। कक्षा कार्य की जाँच और मूल्यांकन करती है।
तीनके बारे में. (3 लोग या 3 टीमें) गायब स्वरों वाले तीन-अक्षर वाले शब्द बोर्ड पर 3 कॉलम में लिखे गए हैं:
लुप्त स्वरों को सम्मिलित करना, परिणामी शब्दों में स्वर की मजबूत स्थिति को तनाव के साथ चिह्नित करना और कमजोर स्थिति में स्वरों पर जोर देना आवश्यक है।
द्वंद्वयुद्ध.(2 लोग) खिलाड़ियों को एकाक्षरीय शब्दों की सूची दी जाती है:
टेबल पेंच
प्रत्येक खिलाड़ी बारी-बारी से अपनी सूची से एक शब्द पढ़ता है, और "प्रतिद्वंद्वी" शब्द को बदलकर प्रतिक्रिया करता है ताकि तनावग्रस्त स्वर कमजोर स्थिति में हो। वर्ग विजेता का निर्धारण करता है।
चौकी दौड़।(कक्षा - 3 कमरे) टीमों को खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार तीन अक्षरों वाले शब्दों वाले कार्ड दिए जाते हैं: संतरी, अच्छा, रास्पबेरी, गांव, दलदल, बूढ़ी औरत, सफाई, कपड़ा, पेड़, सूरज; कौआ, मैग्टी, ब्रश, बिर्च, स्टीमबोट, प्लेन, पैन, बिछुआ, ब्रीज़, दूध; सिर, रोटी, ठंडा, बेरेज़ोक, तकिया, दलदल, घास का ब्लेड, जगह, पत्तियां, पाई।
प्रत्येक खिलाड़ी एक शब्द में स्वर की मजबूत स्थिति को एक उच्चारण चिह्न के साथ दर्शाता है, कमजोर स्थिति में स्वरों पर जोर देता है और डेस्क पर पड़ोसी को कार्ड देता है, आदि। बाद वाला कार्ड प्रस्तुतकर्ता को भेजता है। जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
कौन बड़ा है?(3 कॉम।) आपको तीन स्वर ओ के साथ जितना संभव हो उतने शब्दों का चयन करने की आवश्यकता है। टीमें बोर्ड पर शब्दों का नामकरण और लेखन करती हैं, तनाव का संकेत देती हैं और कमजोर स्थिति में स्वरों पर जोर देती हैं। सबसे अधिक शब्दों वाली टीम जीतती है।
संभावित उत्तर: दलदल, रेशा, बाल, शहर, आवाज, प्रिय, सोना, सुनहरा, स्पाइकलेट, पंजा, कोहनी, हथौड़ा, छत, गैंडा, हैम, लिनन, दलिया, अच्छा, दूध, युवा।
खेल को इस तरह से भी खेला जा सकता है: तीन स्वर ए के साथ जितना संभव हो उतने शब्दों का चयन करें, उन्हें बोर्ड पर लिखें, तनाव को चिह्नित करें और बिना तनाव वाले स्वरों पर जोर दें। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, टीम को एक अंक मिलता है, जिसे बोर्ड पर अंकित किया जाता है। गलत उत्तर के लिए एक अंक काटा जाता है। सबसे अधिक अंक वाली टीम जीतती है।
संभावित उत्तर: उपकरण, ड्रम, स्टीयरिंग व्हील, गिरोह, मज़ा, पहेली, कार्य, सख्त करना, बुकमार्क, पोटीन, रोटी, कारवां, पेंसिल, तम्बू, टोपी, सुंड्रेस, रस्सी कूदना, कॉकरोच।
आवाजें कहां गईं?(कक्षा।) आपको यह गिनना होगा कि वाक्य में कितने अक्षर O और कितनी ध्वनियाँ O हैं: सभी घंटियाँ बज रही हैं।
बच्चे वाक्य को नोटबुक में लिखकर कोष्ठक में लिखें,
कितने अक्षर O और कितनी O ध्वनियाँ हैं? विजेता पहले 3 छात्र हैं जिन्होंने अक्षरों और ध्वनियों की सही संख्या लिखी और उनकी संख्या में अंतर का कारण बताया। (वाक्य में 5 अक्षर O हैं, लेकिन कोई O ध्वनि नहीं है, क्योंकि सभी O ध्वनियाँ कमजोर, अस्थिर स्थिति में हैं और उन्हें A ध्वनियों से प्रतिस्थापित कर दिया गया है।)
व्यंजन ध्वनि
इसका सही उच्चारण करें!चुटकुले - दिन, कटोरा - भालू, छह सेट, संयुक्त - संगीन, शून्य - नमकीन, साशा - चेकर, वार - वैल, तलना - डंक, चम्मच - सींग, आंसू - कट, शलजम - मॉडलिंग, पूर्ण - सिलाई, गिरोह - कोज़, बीजाणु - स्पर्स, अक्षांश - अनाथ, शिखर - शोर मचाना, खाना - काटना, दया - आग, कैंसर - वार्निश, पीआईएल - दावत, बुर्का - चारपाई, पोरा - समय, चोर - बैल, प्रकाश - रंग, बगुले - कृपाण , त्सेल - गांव, बस्ती - त्सेलिट्स्या, कीमत - घास, भेड़ - जई, स्वेल - फूल, त्सेला - गांव, चेहरे - लोमड़ी, सर्कस - पनीर।
बोलने में कठिन शब्द।बैल गूंगा होंठ वाला है, बैल गूंगा होंठ वाला है, बैल का होंठ गूंगा है। एक जलवाहक पानी की पाइपलाइन के नीचे से पानी ले जा रहा था। माँ ने मिला के लिए साबुन धोया। घिसे-पिटे बच्चे ने दूध छीन लिया, लेकिन बोला नहीं। घंटी की घंटी के पास. स्टंप के पास फिर से पांच हैं। आँगन में घास, घास पर जलाऊ लकड़ी। एक - जलाऊ लकड़ी, दो - जलाऊ लकड़ी, तीन - जलाऊ लकड़ी। तीन गज की दूरी पर तीन लकड़ी काटने वाले लकड़ी काट रहे हैं। हम स्टोर के बारे में, स्टॉल के बारे में, लारिना के व्यवसाय के बारे में बात कर रहे थे। आर्कहिप चिल्लाया, आर्कहिप ओह्रिप; व्हीज़ तक नहीं। तैंतीस जहाजों को टैक किया गया, टैक किया गया, लेकिन टैक नहीं किया गया। कूर्डेड माउच से मट्ठा। सुअर की मूर्ख थूथन ने आधा यार्ड फाड़ दिया। सेन्या और संका सोंका को स्लेज पर चला रहे थे। सेन्या और सान्या के नेटवर्क में मूंछों वाली एक कैटफ़िश है। खुरों की गड़गड़ाहट से पूरे मैदान में धूल उड़ती है। एक बुनकर एक टैन हैंडक्वाड पर कपड़ा बुनता है। पाईक में तराजू, सुअर में ब्रश। साशा राजमार्ग पर चली और एक झाड़ी चूस ली। दो पिल्ले, गाल से गाल तक, कोने में ब्रश नोंचते हुए। आप सभी जीभ घुमाकर बात नहीं कर सकते, आप ज़्यादा बात नहीं कर सकते।
ठोस और कोमल व्यंजन
नरम व्यंजन पकड़ो!(कक्षा।) प्रस्तुतकर्ता कठोरता-कोमलता के अनुसार युग्मित व्यंजन वाले शब्दों का नाम देता है, उदाहरण के लिए व्यंजन वी - वीआई के साथ: वाइल - कांटा, वैल - व्याल, बैल - नेतृत्व, गिरावट - विल्ट, उच्च - मंदिर, गाड़ी - ले जाया गया, फूलदान - एल्म्स, हाउल - हाउल।
यदि शब्द में नरम व्यंजन है तो बच्चे ताली बजाते हैं। सबसे कम गलतियों वाली पंक्ति जीतती है।
टिप्पणी।नरम व्यंजन की अवधारणा को मजबूत करने के लिए, खेल को कठोरता और कोमलता में जोड़े गए अन्य व्यंजनों के साथ दोहराया जाना चाहिए:
एल-एल"- मोल-मोल, बो-हैच, दाल-दाल, साबुन - साबुन, स्टील - स्टील, धूल - धूल, चिनार - स्टॉम्पल, कोयला - कोयला।
एन-एन - कोन - घोड़ा, बैंक - स्नान, वह - वे, वान्या - स्नान, घाव - घाव, उठो - मैं खड़ा हो जाऊंगा, नाक - कैरी, पेनकी - स्टंप।
पी - पीएन - धूल - देखा, आकार - भेड़, नींद - नींद, बिखरा हुआ - दाने, लिखता है - पंप, धूल - देखा, खाओ - कोशिश करो, धक्का - पैंट।
आर-आर - हीट - हीट, स्टीम - स्टीम, हिल - कड़वा, रेड - पंक्ति, विवाह - ब्रेक, रेडी - पंक्तियाँ, ज़ोर्का-ज़ोरको, मुर्गियाँ - चिकन, छाल - दालचीनी।
एस-एस - ब्रैड्स - घास, लिंक्स - चावल, जूस - सेकंड, वजन - पूरा, नाक - टोंटी, ततैया - कुल्हाड़ी, चरवाहा - चराया, आवाज - आवाज उठाई, प्रश्न - प्रश्न।
टी-वें - दस्तक - गठरी, टेक - वर्तमान, भाई - ले लो, खाली - चलो, है - है, प्रवाह - बह गया, बिल्ली - बिल्ली, मुंह - मुंह, पुल - पुल।
हर किसी का अपना।(3 कॉम।) प्रस्तुतकर्ता कठोर और नरम व्यंजन के साथ शब्द निर्देशित करता है: लोमड़ी, स्टंप, नाक, सिर, व्हेल, छाया, एल्क, मुंह, ज़ेबरा, स्प्रूस, दिन, बाघ, पैर, जेब, आलसी, आंखें, दरियाई घोड़ा, माथे , राख, मुर्गा, ट्यूल,
नप, बकाइन, हाथ।
पहली टीम ऐसे शब्द लिखती है जिनमें सभी व्यंजन कठोर हैं, दूसरी टीम - ऐसे शब्द जिनमें सभी व्यंजन नरम हैं, और तीसरी टीम - ऐसे शब्द जिनमें सभी व्यंजन नरम और कठोर हैं। फिर प्रत्येक टीम का एक खिलाड़ी लिखित शब्दों को पढ़ता है, और टीम के सदस्य उसका उत्तर पूरा करते हैं। जो टीम कम "अपने" शब्द भूलती है वह जीत जाती है (प्रत्येक समूह से 8 शब्द)।
गणित करें!(2 कमरे, प्रत्येक में 3 लोग) प्रत्येक टीम के लिए, बोर्ड पर एक वाक्य लिखा हुआ है:
किनारे पर बिर्च और एस्पेन पर बिर्च पर
सुबह में, दो कुकुश उनके बगल में लटक रहे हैं।
जिंकी. की.
प्रत्येक टीम में, एक खिलाड़ी अपने वाक्य में सभी नरम व्यंजन गिनता है, दूसरा - सभी कठोर व्यंजन, और तीसरा - सभी स्वर। विजेता वह टीम है जो अपने वाक्य में ध्वनियों को तेजी से और सही ढंग से गिनती है (व्यंजन: 10 नरम, 10 कठोर; 16 स्वर)।
टिप्पणी।आप इस गेम को पूरी कक्षा के साथ खेल सकते हैं। इस मामले में, वाक्य में सभी ध्वनियों को सही ढंग से गिनने वाले पहले 3 छात्र विजेता माने जाते हैं।
मनोरंजक वर्ग.(प्रत्येक 4 लोगों के 2 कमरे) बोर्ड पर दो वर्गाकार फ्रेम बनाए गए हैं, जिनमें से प्रत्येक को 16 वर्गों में विभाजित किया गया है।
लड़कियों की एक टीम अपने वर्ग के कक्षों में लड़कों के नाम लिखती है जिसमें सभी व्यंजन नरम होते हैं, और लड़के लड़कियों के नाम लिखते हैं जिनमें सभी व्यंजन कठोर होते हैं। जो टीम पहले अपना वर्ग भरती है वह जीत जाती है।
संभावित उत्तर: पेट्या, लेन्या, वाइटा, मित्या; लारा, माशा, दशा, साशा।
कठिन शीतल- ठोस।(2 लोग या 6 लोगों के 2 कमरे) कठोर और नरम प्रारंभिक व्यंजन वाले शब्द बोर्ड पर 2 कॉलम में लिखे गए हैं: प्याज, नाक, राड, साबुन, था, कौन, बाले, वेल, भालू, विल, मायल, टेक .
खिलाड़ी शब्दों को बदलते हैं ताकि कठोर व्यंजन नरम हो जाए और नरम व्यंजन कठोर हो जाए, और उन्हें बोर्ड पर लिख देते हैं। जो टीम कार्य को तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है।
समान ध्वनियाँ और अक्षर खोजें।(3 लोग) ध्वनि और वर्तनी में समान 3 जोड़े शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं। आपको प्रत्येक जोड़ी के शब्दों की तुलना करनी होगी, उनमें समान ध्वनियाँ और अक्षर ढूँढ़ने होंगे और उन्हें एक तालिका में लिखना होगा:
था - बीआईएल [एल] बी, एल
गाओ - देखा [पाय, एल] पी, एल
मिल - साबुन [एल] एम, एल
कक्षा कार्य की जाँच और मूल्यांकन करती है। खेल को शब्दों के अन्य युग्मों का उपयोग करके दोहराया जा सकता है: सेन्या - सोन्या, बो - ल्यूक, पीआईएल - डस्ट, राइस - लिंक्स, आदि।
कोमल संकेत पर समाप्त और में मध्य शब्द
कौन बेहतर गिनता है?(कक्षा।) प्रत्येक छात्र के पास 2 सिग्नल कार्ड हैं: = और > चिह्न के साथ। सभी समान चिन्ह एक रंग के होते हैं, और सभी असमानता के चिन्ह दूसरे रंग के होते हैं। प्रस्तुतकर्ता शब्दों को नाम देता है: घर, घोड़ा, पनीर, चावल, लिंक्स, वसंत, कोट, कोना,
पत्र, टेबल, नमक, पुल। बच्चों को गिनना चाहिए कि एक शब्द में कितनी ध्वनियाँ हैं और उसे लिखने के लिए कितने अक्षरों की आवश्यकता है। यदि ध्वनियों और अक्षरों की संख्या मेल खाती है, तो वे एक समान चिह्न वाला कार्ड उठाते हैं; यदि यह मेल नहीं खाता है, तो वे असमानता चिह्न वाला एक कार्ड उठाते हैं। कार्ड के रंग के आधार पर, नेता प्रत्येक पंक्ति में त्रुटियों की संख्या निर्धारित करता है और इसे बोर्ड पर अंकित करता है। सबसे कम गलतियों वाली पंक्ति जीतती है।
हॉकी.(2 कमरे) बोर्ड के किनारों पर, दायीं और बायीं ओर, हॉकी गोल हैं। प्रत्येक गोल के सामने एक बड़ा पक है। बाएं पक पर यह लिखा है "अंत में नरम चिह्न", दाईं ओर यह कहता है "बीच में नरम चिह्न"। कक्षा को दो टीमों में विभाजित किया गया है: बाएँ और दाएँ। खिलाड़ियों का कार्य प्रतिद्वंद्वी के गोल में जितना संभव हो उतने पक फेंकना है, अर्थात शब्द के अंत में या मध्य में एक नरम चिह्न के साथ बोर्ड पर शब्द लिखना है। रेफरी के संकेत पर, मैच शुरू होता है: टीम के सदस्य जो पक स्कोर करना चाहते हैं, यानी नरम संकेत के साथ एक शब्द लिखना चाहते हैं, अपने हाथ उठाएं। टीम का कप्तान हमलावर को इंगित करता है, वह बोर्ड पर जाता है और एक शब्द लिखता है, जिसके बाद, कप्तान के निर्देश पर, टीम का एक अन्य सदस्य बाहर आता है, आदि, जब तक रेफरी का सिग्नल मैच समाप्त करने के लिए नहीं बजता। स्वयं के गोल में किया गया पक गिनती में नहीं आता है। आदेश का उल्लंघन करने वाले खिलाड़ियों को रेफरी द्वारा मैदान से बाहर भेजा जा सकता है। खेल के लिए 3-5 मिनट आवंटित किए जाते हैं, जिसके बाद न्यायाधीश प्रत्येक टीम के परिणामों की शुद्धता की जांच करते हैं और विजेता की घोषणा करते हैं।
एक पहेली का अनुमान लगाओ.(कक्षा।)
1. वह लाल जूते पहनकर चलता है, सूखकर पानी से बाहर आता है, अपनी गर्दन को जोर से मोड़ता है और गा-गा-गा चिल्लाता है।
2. उन्होंने मुझे जंगल में छोड़ दिया, सारी सदी दूर खड़ा रखा। मैं सर्दियों में सफेद उशंका पहनता हूं और गर्मियों में सिर मुंड़ा लेता हूं।
3. मेरे पैरों के नीचे दबी हुई, सड़क के किनारे फैली हुई, वह मेरी तरह दिखती है, मानो मैं लेटे हुए चल रहा हूँ।
4. लाल जानवर ओवन में बैठा है, लाल जानवर हर किसी पर गुस्सा है। वह गुस्से में पूरे एक घंटे या शायद दो घंटे तक जलाऊ लकड़ी खाता रहता है।
5. आसानी से आगे और पीछे चलता है, और फर्श पर्याप्त नहीं हैं। जो भी निकलेगा या प्रवेश करेगा वह हमेशा अपना हाथ हिलाएगा।
6. मैं नया घर अपने हाथों में लेता हूं, घर का दरवाजा बंद है। इसमें निवासी कागज हैं, सभी अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।
7. कौन सिर ऊपर करके बढ़ता है, लेकिन गर्मियों में नहीं, बल्कि सर्दियों में?
8. पानी से पाले में उगता है, परन्तु डूबता नहीं, बल्कि तैरता रहता है। जब यह सूर्य से मिलता है तो पानी में बदल जाता है।
अनुमान लगाएं: हंस, स्टंप, छाया, आग, दरवाजा, ब्रीफकेस, हिमलंब, बर्फ तैरना।
मनोरंजक वर्ग.(2 कमरे, 4 लोग प्रत्येक) आपको खाली कक्षों को भरना होगा ताकि आपको बीच में एक नरम चिह्न वाले शब्द मिलें।
सोनोरल व्यंजन
व्यंजन Y, L, M, N, R विशेष हैं। इनका उच्चारण आवाज की बड़ी भागीदारी के साथ किया जाता है और इनमें शोर बहुत कम होता है। उनमें नीरस युग्मित ध्वनियाँ नहीं हैं। और वे स्वयं सभी स्थितियों में स्पष्ट और स्पष्ट रूप से ध्वनि करते हैं। इसलिए, व्यंजन Y, L,
एम, एन, आर - न केवल सुरीला, बल्कि बहुत सुरीला, हमेशा बजने वाला,
मधुर.
सोनोरल व्यंजन
सबसे सुंदर:
हर जगह साफ-साफ सुना जा सकता है
वे लगभग स्वरों की तरह लगते हैं।
सोनोरेंट की ध्वनि की जाँच करें।आइए थोड़ा शोध करें: आइए देखें कि विभिन्न स्थितियों में ध्वनियुक्त व्यंजन कैसे बजते हैं:
स्वरों से पहले
गुलाब, प्याज, खसखस, नाक, आयोडीन
सोनोरेंट से पहले
गला, अँधेरा, पहाड़ी, चरित्र, रहस्य
युग्मित आवाज वाले से पहले
पुश, अफवाह, सैल्मन, टीम, कोरज़िक
युग्मित और अयुग्मित से पहले ध्वनिहीन
ग्रेड, तापमान, पट्टी, दौड़, रेशम, बोर्श, उंगलियां, ऊपर,
एक शब्द के अंत में
गेंद, लक्ष्य, घर, सपना, चाय
निष्कर्ष: सोनोरस वाई, एल, एम, एन, आर का उच्चारण सभी स्थितियों में स्पष्ट रूप से किया और सुना जाता है। लिखते समय उन्हें जाँचने की आवश्यकता नहीं होती।
सोनोरेंट कहाँ हैं?(कक्षा) शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: पार्क, पानी, हाथी, कैबिनेट, सीगल, समाचार पत्र, स्कूल, बकरी, परी कथा, डेस्क, पहेली, फावड़ा, झाड़ी, कांच, बोर्ड, बुलबुल, गजरबॉय, चेरी, बिल्ली , मछली।
आपको केवल उन्हीं शब्दों को लिखना है जिनमें ध्वनियुक्त व्यंजन हों। पंजीकरण के बाद आपसी जांच की जाती है। विजेता वह छात्र है जो सभी 10 शब्दों को ध्वनियुक्त व्यंजन के साथ लिखता है।
संभावित उत्तर: पार्क, हाथी, सीगल, स्कूल, डेस्क, फावड़ा, कांच, बुलबुल, पक्षी चेरी, मछली।
इसलिए Y हमेशा स्वरों A, E, O, U से पहले Ya, E, E, Yu अक्षरों के पीछे छिपा होता है, और विदेशी शब्दों को छोड़कर, इसे स्वरों के सामने इसके अक्षर द्वारा इंगित नहीं किया जाता है: YOD, MAJOR, DISTRICT।
लेकिन स्वरों के बाद, ध्वनि Y को हमेशा Y अक्षर से दर्शाया जाता है: MAY, TEA, ROY, SING, BARKING, MAIKA, CHAYKA, LAYKA।
एक शब्द चुनें.(3 कमरे) एक मिनट में उठाना होगा कैसेजितना संभव हो उतने शब्द जहां Y अक्षर I, E, Yu के पीछे "छिपा हुआ" है। पहली टीम I अक्षर के साथ शब्दों का चयन करती है, दूसरी - E अक्षर के साथ, तीसरी - Y अक्षर के साथ। वह टीम जो सही ढंग से काम करती है। सबसे बड़ी संख्या का चयन करता है शब्द जीतता है
ध्वनि Y खोजें.(2 कमरे) बोर्ड पर शब्द लिखे हैं: एयरोड्रोम, फाइटर, टुगेदर, वेइल, गौचे, डुओ, स्नेक, केबिन, कोको, मेल्टिंग, रबर, म्याऊ, लीव, साइंस, सोल्डरिंग, पेओनी, सिंग, पोएट, पियानो, जेट, थिएटर, गायन, जासूसी, स्टैंडिंग।
लड़कों की टीम उन शब्दों को लिखती है जिनमें स्वरों के बीच Y ध्वनि होती है, और लड़कियों की टीम केवल उन शब्दों को लिखती है जिनमें स्वरों के बीच कोई Y ध्वनि नहीं होती है।
विजेता प्रत्येक टीम के पहले 3 छात्र हैं जिन्होंने Y के साथ शब्दों को सही ढंग से लिखा है: फाइटर, टू, स्नेक, केबिन, मेल्टिंग, लीव, सोल्डरिंग, सिंगिंग, पियानो, जेट, सिंगिंग, स्टैंडिंग (12 शब्द); वाई के बिना: एयरोड्रोम, घूंघट, गौचे, डुओ, कोको, रबर, म्याऊ, विज्ञान, पेओनी, कवि, थिएटर, जासूस (12 शब्द)।
मैं - वाई - मैं! (प्रत्येक 6 लोगों के 2 कमरे) बोर्ड पर शब्दों के 2 कॉलम लिखे गए हैं:
एक - अनेक अनेक - एक
तोता - । . . ट्राम - . . .
गोंद - । . . दाद - । . .
मामला - । . . आलसी - । . .
खलिहान - . . . परतें - . . .
रॉय - . . . चाय - । . .
रोटोसी - . . . लड़ाई - . . .
आपको इन संज्ञाओं की संख्या बदलनी होगी और उन्हें दाईं ओर लिखना होगा। इस मामले में, खिलाड़ियों को एक शब्द में अक्षरों की संख्या में परिवर्तन का निरीक्षण करना होगा और बताना होगा कि अधिक अक्षर क्यों हैं
करीब करीब। (I एक स्वर है, यह एक अक्षर बनाता है, और Y एक व्यंजन है, यह एक अक्षर नहीं बनाता है।)
व्यंजन स्वर और बुला,
पीअरनीमेंइदोगुना हो जाता है
आवाज़ रहित या आवाज़ रहित?(कक्षा - 3 कमरे) प्रत्येक छात्र के पास G अक्षर वाले 2 कार्ड (ध्वनि रहित व्यंजन) और 3 (ध्वनि रहित व्यंजन) हैं। प्रस्तुतकर्ता प्रारंभिक युग्मित व्यंजन वाले शब्दों को नाम देता है: बाल्का - छड़ी, हरा - पीना, दाएँ - बहादुर,
बैरल - किडनी, चमक - छप।
बच्चे संबंधित सिग्नल कार्ड उठाते हैं। जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
टिप्पणी।खेल को शब्दों के अन्य जोड़ों के साथ दोहराया जाना चाहिए: ऊन - घूंघट, फ्लास्क - नमी, फासन - वाज़ोन, फान्या - वान्या, वेन्या - फेन्या; हड्डियाँ - मेहमान, वर्ष - बिल्ली, पहाड़ी - कॉर्क, छाल - पहाड़, झाड़ियाँ - मोटी; महिलाएँ - वहाँ, टॉम - घर, ओक - गूंगा, दीमा - टिमा, जलाऊ लकड़ी - घास, व्यापार - शरीर; ज़िली - सिला हुआ, शॉल - दया, तलना - गेंद, चौड़ा - मोटा, पोस्ट - इशारा; विंटर - सिमा, लेयर - एंग्री, ड्रेन - एंग्री, बन्नी - साइका, ज़खर - शुगर।
जोड़ी का नाम बताएं!(प्रत्येक 6 लोगों के 2 कमरे) पहली टीम के खिलाड़ी बारी-बारी से स्वरयुक्त व्यंजन ध्वनियों का नामकरण करते हैं (यादृच्छिक क्रम में), और दूसरी टीम के खिलाड़ियों को प्रतिक्रिया में केवल युग्मित व्यंजन ध्वनियों का नाम देना होगा। फिर टीमें भूमिकाएँ बदलती हैं। वर्ग विजेताओं का निर्धारण करता है।
वचन बदलो! (प्रत्येक 8 लोगों के 2 कमरे) टीमों को इन शब्दों के साथ 8 कार्ड मिलते हैं: बीम, मेहमान, स्लाइड, बीट, बनी, चमक, जलाऊ लकड़ी, जीवित; धूल, टॉम, अर्थ, सूप, सिमा, टिमा, शॉल, छह।
पहली टीम के खिलाड़ी बारी-बारी से प्रारंभिक स्वर वाले व्यंजन के साथ अपने शब्द कहते हैं, और दूसरी टीम के खिलाड़ियों को प्रारंभिक व्यंजन को युग्मित व्यंजन से बदलना होगा और परिणामी शब्द कहना होगा। फिर टीमें भूमिकाएँ बदलती हैं। जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
कोई गलती मत करना!(3 कॉम।) बिना आवाज वाले और बिना आवाज वाले व्यंजन वाले शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: एबीसी, दांत, दलिया, समाचार पत्र, गुलदस्ता, टॉड, गोभी का सूप, कॉफी, होंठ, फर कोट, चमड़ा, सूप, आटा, वसीयत, सुखाने, लौंग , डमिट, पहेली, व्यंजन, जीवित, कान, दो, गंध, आर्क, नाखून, भोजन, शाखा, सांप, बुनाई, सॉसेज।
टीम 1 ऐसे शब्द लिखती है जिनमें सभी व्यंजन स्वरयुक्त होते हैं। दूसरा - ऐसे शब्द जहां सभी व्यंजन केवल ध्वनि रहित हैं, और तीसरी टीम - ध्वनि रहित और ध्वनि रहित व्यंजन वाले शब्द। प्रत्येक टीम के खिलाड़ी, जो कार्य को सबसे पहले पूरा करते हैं, बोर्ड के पास जाते हैं, नीचे लिखे शब्दों को पढ़ते हैं और उनके ऊपर अपनी टीम का नंबर डालते हैं। बाकी टीम त्रुटियों को पूरा करती है और सुधारती है, लेकिन प्रत्येक जोड़ और सुधार के लिए टीम को एक पेनल्टी पॉइंट मिलता है। सबसे कम पेनल्टी अंक वाली टीम जीतती है।
अयुग्मित लोगों को खोजें!(कक्षा।) युग्मित और अयुग्मित व्यंजन वाले शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: चाय, ओक, झोपड़ी, पहाड़ी, पाइक, छह, मुर्गा, जलाऊ लकड़ी, उपवन, स्टोव, डेस्क, शिकार, छड़ी, चेन, बिल्ली, नदी, फर फर , भोजन, झाड़ियाँ, गेंद, शिपिंग, भेड़, झंडा, हल, खरगोश, कच्चा लोहा, स्लेज, सॉरेल, पेड़, क्लिकी, गुलाब, बगुला, ब्रेस, पवित्रता, दीवार, रूप, संख्या, भेड़िया, गर्मी, अच्छा किया।
आपको अपनी नोटबुक में अयुग्मित ध्वनिरहित व्यंजन वाले शब्दों को लिखना होगा। पूरा होने पर, एक पारस्परिक जाँच की जाती है। विजेता वे छात्र हैं जिन्होंने अयुग्मित ध्वनिरहित व्यंजन के साथ 20 शब्द लिखे। (चाय, झोपड़ी, पाइक, मुर्गा, ग्रोव, स्टोव, शिकार, चेन, नदी, भोजन, चिप्स, भेड़, हलवाहा, कच्चा लोहा, सोरेल, चालाक, बगुला, सफाई, संख्या, अच्छा किया।)
युग्मित व्यंजनों की मजबूत और कमजोर स्थिति
सबसे अधिक चौकस कौन है?(कक्षा - 3 कमरे) शब्द बोर्ड पर 3 कॉलम में लिखे गए हैं:
|
व्यंजन |
मग किताब
कप नोटबुक
तश्तरी पोर्टफोलियो
कांच का हैंडल
कैकेन बुकमार्क
आपको इसे लिखना होगा और इस पर एक चिन्ह लगाना होगा + केवल मजबूत स्थिति में युग्मित व्यंजन।
प्रत्येक टीम के पहले सदस्य कार्य पूरा करने के लिए बोर्ड पर आते हैं, मजबूत स्थिति में व्यंजन के नीचे + चिन्ह लगाते हैं और बताते हैं कि वे इन स्थितियों को मजबूत क्यों मानते हैं। कक्षा कार्य की जाँच और मूल्यांकन करती है।
सात शब्द.(2 कॉम.) लड़कियों की टीम मजबूत स्थिति में युग्मित ध्वनिरहित व्यंजन वाले 7 शब्दों का चयन करती है, और लड़कों की टीम मजबूत स्थिति में युग्मित ध्वनिरहित व्यंजन वाले 7 शब्दों का चयन करती है। संभावित शब्द: घर, जज, खजाना, लंबाई, पार्क, यार्ड, रूक, मोल, बॉटम, सांप, वेल्ड, बंबी, ड्रिंक, रोड, एफिड, स्मूथ, ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़, बीट, रिमूव, रॉड्स, ब्रदर, नो, चेंज , आपका अपना ।
प्रत्येक टीम के खिलाड़ी, जिन्होंने कार्य पूरा कर लिया है, बारी-बारी से बोर्ड पर जाते हैं और उचित कॉलम में अपने शब्द लिखते हैं:
एक स्वर से पहले. . .; जे के सामने .; एल के सामने .; पहले
एम। । .; एन के सामने .; आर के सामने .; बी से पहले
कक्षा टीमों के काम की जाँच और मूल्यांकन करती है।
युग्मित व्यंजनों की कमजोर स्थिति।
युग्मित व्यंजन B - P, V - F, G - K, D - T, Zh - Sh, 3 - S अंत में
Y, L, M, N, R और V को छोड़कर सभी व्यंजनों से पहले के शब्द अलग-अलग नहीं होते हैं, वे एक-दूसरे के साथ मिश्रित होते हैं, उनका उच्चारण एक जैसा होता है, वे एक-दूसरे की जगह लेते हैं, उनमें से केवल एक का उच्चारण किया जाता है। ये है उनकी कमज़ोर स्थिति:
एक शब्द के अंत में:
सूप कैबिनेट जूस रॉड माउस नाक
टूथ स्लीव हॉर्न पॉन्ड चिज़ कौन
युग्मित बहरे लोगों से पहले:
रैग कॉटन क्रम्ब मास्क
फिश बेड स्पून टेल
अयुग्मित ध्वनिरहित से पहले:
घास काटने की मशीन रॉकेट मैन लॉकर हिचर
कटर स्टेकर स्लीव कटर
युग्मित आवाज वाले से पहले, बी को छोड़कर:
बेकर ने घास काटने का अनुरोध किया
लिखते समय कमजोर स्थिति वाले युग्मित व्यंजनों की जाँच की जानी चाहिए।
केवल नकारात्मक.(कक्षा।) मजबूत और कमजोर स्थिति में युग्मित व्यंजन वाले शब्द बोर्ड पर मिश्रित रूप से लिखे गए हैं: गैदरिंग, थंडर, हाइक, सेल, विंड, आइलैंड, ग्लेडिंग, बर्च, टेंट, स्टंप, ग्रास, स्टीमबोट, मेपल, फिश, बोट, अन्वेषण, चिनार, पेड़, टुकड़े, क्रूसियन, शर्ट, सड़क, धागा, फ्लोट।
आपको केवल उन शब्दों की प्रतिलिपि बनाने की आवश्यकता है जिनमें युग्मित व्यंजन कमजोर स्थिति में हैं, और ऐसे व्यंजन को - चिह्न के साथ इंगित करें।
कार्य पूरा करने वाले चार छात्र सबसे पहले बोर्ड के पास जाते हैं और व्यंजन की कमजोर स्थिति को -, 4 शब्द प्रत्येक के चिह्न से चिह्नित करते हैं।
धन ऋण।(कक्षा।) शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: घास का मैदान, घास, ओक, जंगल, मशरूम, बेरी, पत्तियां, पथ, ओले, बारिश, विकास, धारा, सूरज, शाखा, झाड़ी, फूल, जंगल, तालाब।
आपको सभी शब्दों को लिखना होगा और युग्मित व्यंजन को मजबूत स्थिति में + चिह्न के साथ और कमजोर स्थिति में - चिह्न के साथ इंगित करना होगा। कार्य पूरा करने के बाद, 2 छात्र जो कार्य पूरा करने वाले पहले व्यक्ति थे, बोर्ड पर आते हैं और व्यंजन को मजबूत और कमजोर स्थिति में उचित संकेतों के साथ चिह्नित करते हैं। कक्षा कार्य का मूल्यांकन करती है।
मज़बूत- कमज़ोर।(प्रत्येक 6 लोगों के 2 कमरे) प्रत्येक खिलाड़ी मजबूत और कमजोर स्थिति में युग्मित व्यंजन के साथ कुछ शब्द पहले से तैयार करता है, उदाहरण के लिए नाव - नाव। पहली टीम के सदस्य बारी-बारी से कमजोर स्थिति में युग्मित व्यंजन वाले शब्दों का नामकरण करते हैं, और दूसरी टीम के खिलाड़ियों को मजबूत स्थिति में समान व्यंजन वाले शब्दों का नाम देना होता है। फिर वे भूमिकाएँ बदलते हैं। कक्षा टीमों के काम का मूल्यांकन करती है।
इसके विपरीत कहें.(3 लोग या 3 कमरे) बोर्ड पर शब्दों के 3 कॉलम लिखे गए हैं:
कुल - . . . घन - . . . गुलाम - । . .
केकड़ा - । . . डिब्बा - । . . व्यापार - । . .
वर्ष - । . . पति - । . . कुत्ता - । . .
शून्य - । . . शादी - । . . WAD - . . .
ब्रीम - . . . यार -. . . कूबड़ - . . .
ईएल - . . . खाओ - । . . बर्फ़ - । . .
आपको प्रत्येक शब्द की ध्वनियों को उल्टे क्रम में उच्चारण करना होगा और परिणामी शब्दों को डेटा के आगे लिखना होगा। जो टीम कार्य को सही ढंग से और दूसरों से पहले पूरा करती है वह जीत जाती है।
उत्तर: हैच, पार्क, करंट, आलस्य, गैप, लेई; गोज़, वाइस, शोर, कार्प, स्वर्ग, गर्दन; भाप, तिल, बिल्ली, काँटा, प्रोक, छत लगा।
आप CUBE, FLAX, LEI, FOREHEAD, HATCH, YEAR, NECK, SHEL, BREAM, CRAB शब्दों के साथ एक गेम खेल सकते हैं।
खेल में पूरी कक्षा भाग लेती है। आपको शब्दों की ध्वनियों को उल्टे क्रम में उच्चारित करना होगा और परिणामी शब्दों को अपनी नोटबुक में लिखना होगा। कार्य पूरा करने के लिए आपको 5 मिनट का समय दिया जाता है। विजेता वे हैं जो सबसे अधिक शब्दों का सही उच्चारण करते हैं।
उत्तर: गोज़, शून्य, स्प्रूस, फर्श, बोरी, करंट, खाना, झूठ, गैप, पार्क।
श की कितनी ध्वनियाँ हैं?(कक्षा) बोर्ड पर वी. प्रिखोदको की एक कविता लिखी है:
चूहे मोहरे के गाँव से चम्मच के गाँव तक एक संकरे रास्ते पर पैदल चल रहे थे। और चम्मचों के गांव में, उनके पैर थक गए थे। चूहे बिल्ली के पंजे के पास वापस आ गए।
और वे रास्ते में गाते रहे और नट चटकाते रहे - चम्मचों के गाँव से प्यादों के गाँव तक। जब आप वापस चलते हैं तो चलना बंद नहीं होता है, लेकिन फूली हुई चूत पर यह नरम और सुखद होता है। यदि बिल्ली रास्ते में है, तो गाड़ी क्यों नहीं ले लेते?
संयोजनआनिया ZHI, शि
टाइपसेटर।(कक्षा) बच्चे एक पंक्ति में ZHA, KO, LA, अक्षर लिखते हैं।
LU, LY, BUT, VO, VU, RY, CHI और 5 अक्षरों ZHI के 2 कॉलम।
दाएं और बाएं सिलेबल्स को अलग-अलग ZI निर्दिष्ट करना आवश्यक है
सेट से शब्दांश, 10 शब्द टाइप करें। 10 शब्दों को सही ढंग से "टाइप" करने वाले पहले तीन छात्रों को विजेता माना जाता है।
टिप्पणी।एक खेल SHI और अक्षरों VA, LI, LO, WE, NA, NY, PI, PY, RE, SU के संयोजन के साथ भी खेला जाता है।
लिखें - जल्दी मत करो.(3 कमरे - 3 पंक्तियाँ।) प्रस्तुतकर्ता शब्दों को निर्देशित करता है:
छत, पोखर, स्की, जला, झोपड़ी, मार्च, पेंसिल, चाकू, लिली की लिली, बच्चा, नाशपाती, कान, चिस्के, त्वचा, फर्श - बच्चे शब्दों को बदलते हैं ताकि वे समाप्त हो जाएं
शब्दांश ZHI और SHI, और परिणामी शब्द लिखिए। इससे पता चलता है कि किसने क्या गलती की. सबसे कम त्रुटियों वाली पंक्ति जीतती है।
संयोजनों में ZHI, SHI केवल तथा हमेशा लिखें।(कक्षा) लोट्टो के लिए, छात्रों की संख्या के अनुसार 15X9 सेमी मापने वाले मोटे कागज से कार्ड तैयार किए जाते हैं। प्रत्येक कार्ड को 9 कोशिकाओं में विभाजित किया गया है, केंद्रीय एक में नियम लिखा है: "ZHI, SHI अक्षर I के साथ लिखें," और शेष 8 कोशिकाओं में संयोजन ZHI - SHI के साथ विभिन्न शब्द लिखे गए हैं। इसके अलावा, प्रत्येक छात्र के पास 8 चिप्स होने चाहिए - कोशिकाओं को ढकने के लिए मोटे कागज के टुकड़े। ड्राइवर को 2X5 सेमी मापने वाले एक बैग और कार्डबोर्ड की पट्टियों की आवश्यकता होती है, जिस पर खिलाड़ियों के कार्ड पर पाए जाने वाले सभी शब्द लिखे होने चाहिए। ड्राइवर बैग से शब्दों वाले कार्ड निकालता है, शब्द का नाम देता है और जिनके कार्ड पर ऐसा कोई शब्द होता है वे उसे चिप से ढक देते हैं। जो कोई भी कार्ड की सभी कोशिकाओं को कवर करता है वह अपना हाथ उठाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक 3 छात्र समाप्त नहीं कर लेते। कार्ड की अनुमानित सामग्री:
ड्राइवर पर, I विकल्प: शीर्ष, आपका, कढ़ाई करना, दोस्त बनाना, सुगंधित, पकड़ना, हाथी, जीवन, जिराफ, जानवर, वसा, तरल, पेंसिल, छतें, बाल्टी, जग, नरकट, स्की, झूठ, लिली , पोखर, चूहे, चूहे के बच्चे, कार, मशीनिस्ट, वालरस, चाकू, अटूट, हमारा, सूआ।
विकल्प II: रोएंदार, लाल, स्विफ्ट, स्टू, सांप, झोपड़ी, सिशिक, झोपड़ी, यात्री, निर्णय, सेवा, मौन, रात्रिभोज, गुलाब कूल्हे, वसंत, केसर दूध टोपी, स्नोफ्लेक, कान, समान, गार्ड, ओवरकोट, फ्लफ शी , रॉकी, स्पाइक्स, टायर, स्लर, त्वचा, वॉटर लिली, नस।
खिलाड़ियों के लिए, विकल्प I
1. शीर्ष, पकड़ो, दोस्त बनो, हमारा, हेजहोग, जीवन, निचला, लिली की लिली।
2. पेंसिल, कार, स्की, जानवर, चूहे, वार्लस, चाकू, पोखर।
3. आपका, मशीनिस्ट, सुगंधित, सूआ, जिराफ़, जग, छतें, नरकट।
4. झूठ, तरल, मैत्रीपूर्ण, बच्चे, अटूट, मूर्खतापूर्ण, कढ़ाई, पोखर।
5. होल्ड, पेंसिल, जानवर, स्की, डकेट, चूहे, जीवन, लिली की लिली।
6. शीर्ष, मशीन, सुगंधित, सूआ, सुराही, हाथी, पोखर, छतें।
7. मशीनिस्ट, पेंसिल, फैट, हमारा, हेजहोग, वार्लस, लिली ऑफ द लिली, रीड्स।
8. तरल, तुम्हारा, सूआ, नरकट, करछुल, बच्चे, जीवन, अटूट।
9. पकड़, झूठ बोलना, जानवर, स्की, वसा, चूहे, निवास, कढ़ाई।
10. टॉप, कार, सुगंधित, तरल, हेजहोग, जिराफ, घाटी की लिली, सांप।
11. सूआ, मोटा, शीर्ष, तुम्हारा, वालरस, जग, जीवन, छत।
12. पेंसिल, टाइपिस्ट, बदबूदार, जानवर, बच्चे, करछुल, हाथी, तुम्हारा। झूठ, तरल, बदबूदार, सूआ, जिराफ़, चूहे, अटूट, कढ़ाई।
13. होल्ड, मशीनिस्ट, सूआ, चर्बी, नरकट, जग, चाकू, छत।
14. कार, चाकू, स्की, बदबूदार, जिराफ, अटूट, पोखर, कढ़ाई।
विकल्प II
1. शराबी, सांप, लाल, झोपड़ी, स्विफ्ट, सिस्क, स्टू, झोपड़ी।
2. पैसेंजर, डिनर, डिसाइड, रोज़ हिप, सर्व, स्प्रिंग, साइलेंस, रेड।
3. स्नोफ्लेक, सिलाई, कान, समान, गार्ड, स्विफ्ट, ओवरकोट, चौड़ा।
4. चौड़ा, साँप, कीलें, मुश्नेदार, टायर, गारा,
त्वचा, जल लिली.
5. पंक्तिबद्ध, रोएँदार, यात्री, जीवित, रक्षक,
सिस्किन, ओवरकोट, मौन।
6. स्नोफ्लेक, वाइड, हट, रोज़ हिप, फ़्लफ़, स्प्रिंग, पिच लिली, स्टू।
7. डिनर, कान, निर्णय, समान, स्विट्स, घोल, मालफूना, त्वचा।
8. पैसेंजर, लाइन, रेड, स्पाइक्स, सर्व, टायर, हट्स, वाइड।
9. सांप, फुलाना, गुलाब का कूल्हा, सीना, सिशिक, गार्ड, स्टू, ओवरकोट।
10. रोएँदार, बर्फ़ीला तूफ़ान, हल, जैसे, वसंत, फुलाना, मौन, त्वचा।
11. डिनर, लाइव, हट, थॉर्क्स, स्विफ्ट, टायर, केसर मिल्क कैप, वॉटर लिली।
12. झिझा, झिला, लाल, सीना, परोसना, झिझा, झोपड़ियां, ओवरकोट।
13. पैसेंजर, स्नोफ्लेक, रोज़ हिप। समान, स्प्रिंग, गार्ड, स्टू, कान।
14. नाश्ता, त्वचा, झोपड़ी, फुलाना, परोसना, घोल, फुलाना, पानी लिली।
15. फ़्लफ़ी, डिनर, डिसाइड, स्पाइक्स, सिस्क। टायर, झोपड़ियाँ, लाल लाल।
टिप्पणी।यदि किसी कक्षा में 15 से अधिक छात्र हैं, तो कार्ड दोहराए जाते हैं।
संयोजनों चा, SCHA
शब्द ले लो!(कक्षा) खेलने के लिए, प्रत्येक छात्र के पास CHA और SHA के संयोजन वाले कार्ड होने चाहिए। त्रुटि को देखना आसान बनाने के लिए, HA के सभी संयोजन एक ही रंग के होने चाहिए, और HA के संयोजन दूसरे रंग के होने चाहिए।
प्रस्तुतकर्ता शब्दों को नाम देता है: चाय, भोजन, घड़ी, कन्फ्यूज, मोमबत्ती, सोरेल, घंटा, चायदानी, बैठक, विदाई, दस्ताने, वर्ग, चाय कक्ष, उपवन, सीगल, चायदानी, बैठक, छात्र, घड़ीसाज़, प्रमुख, संतरी, खेल का मैदान , , मोटा होना, अंत, तख़्ता, कार्य, अलविदा, चरवाहा, ढेर, वादा, परिवर्तन, सील, दया, पोते-पोतियाँ, अलविदा कहना, हज़ार, पुचा, चीख़, गैबल, दरार, शुरुआत, वादा, परामर्श, कुटिया, चीख, अक्सर , उलझन, उदासी, विदाई, चाय, वीर्य, बादल, उदासी, वादा किया हुआ,
संपर्क करें, बचाएं, मैं वादा करता हूं, प्रिंट करूंगा, फेंक दूंगा।
छात्र सिग्नल कार्ड दिखाते हैं।
प्रत्येक पंक्ति में की गई त्रुटियों की संख्या बोर्ड पर नोट की जाती है। सबसे कम त्रुटियों वाली पंक्ति जीतती है।
टाइपसेटर।(वर्ग) बोर्ड पर निम्नलिखित अक्षर लिखे गए हैं: TU, SY, DA, KU, SHA, PI, RO, PU, CHA, VEL और 5 अक्षरों के 2 कॉलम CHA और SCHA। संयोजन सीएचए और एससीएचए के दाएं और बाएं सेट से अक्षरों को जोड़कर, संयोजन सीएचए और एससीएचए के साथ 10 शब्द बनाना आवश्यक है। विजेता वे पहले तीन छात्र हैं जो कार्य को सही ढंग से पूरा करते हैं।
संयोजनों चू, नियंत्रण कक्ष
शब्द ले लो.(कक्षा-2 कमरे) खेल चयनात्मक श्रुतलेख के रूप में खेला जाता है। पहली टीम CHU संयोजन के साथ शब्द लिखती है, दूसरी - SHCHU संयोजन के साथ।
प्रस्तुतकर्ता शब्दों को निर्देशित करता है: पाइक, कच्चा लोहा, नन्हा, घसीटना, चीखना, धकेलना, सपाट करना, दुखद, निगलना, अजीब, भेंगापन, संवेदनशील, देखना, पकड़ना, मैं चाहता हूँ, चित्र बनाना, एलियन, खींचना, स्टॉक करना, चमत्कार, घसीटना , चमत्कार, खींचना, बंद करना, संवेदनशीलता, मैं तलाश करूंगा, राक्षस, स्पर्श, क्षमा करना, चकमा देना, मैं बड़ा हो जाऊंगा, भविष्यवाणी करना, बिजूका, मैं बड़ा हो जाऊंगा, भेंगापन, छूना, पाईक, स्पर्श, महसूस करना, छूना, मैं दोपहर का भोजन करूंगा, फेंकना लोहा, जाने दो, खींचो।
जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
टाइपसेटर।(कक्षा) बच्चे एक पंक्ति में अक्षर DO, HO, TO, MO, MA, TA, PI, I, KA, GO और 5 अक्षर CHU और SHU के 2 कॉलम लिखते हैं। इस सेट से संयोजन सीएचयू और एसएचयू के दाएं और बाएं अक्षरों को जोड़कर, आपको संयोजन सीएचयू, एसएचयू के साथ 10 शब्द बनाने की आवश्यकता है। विजेता वे पहले तीन छात्र हैं जो कार्य को सही ढंग से पूरा करते हैं।
पहेलि(ZHI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SCHU संयोजन वाले शब्दों के लिए)।
1. काले साँप, पीली गर्दन रेंगना, हिलना, चूहों को खाना।
2. छोटे जानवर, गुलाबी कान, ग्रे फर कोट, नुकीले दांत, काली आंखें, पतली पूंछ, मिंक में बैठना, परतें निकलना।
3. बर्फ पर समान लंबाई के चमत्कारी धावक कौन से हैं जो बर्च तक दो धारियाँ खींचते हैं?
4. आकाश से एक सफेद सितारा गिरा, मेरी हथेली पर चमका और गायब हो गया।
5. वह कितनी हल्की है, पतंगे के पंखों से भी हल्की। यदि तुम उसे फेंक दोगे तो वह पुनः वापस आ जाएगा, यदि तुम उसे उड़ा दोगे तो वह चला जाएगा।
6. हम रात को चलते हैं, हम दिन में चलते हैं, परन्तु हम कहीं नहीं जायेंगे। हम नियमित रूप से हर घंटे पर हमला करते हैं, लेकिन आप, दोस्तों, हम पर हमला न करें।
7. नाक - हाथी की सूंड की तरह, एक हाथ पीठ पर। हम उसे स्टोव से हटाते हैं और वह सभी को चाय पिलाता है।
8. पूंछ हिलती है, दांतेदार होती है और भौंकती नहीं है।
9. पैरों के बिना, लेकिन खड़ा है, वेजर की रक्षा करता है, अपनी आस्तीन लहराता है, हवा के साथ नृत्य करता है। पक्षी डरते हैं, वे बिस्तरों पर नहीं बैठते।
10. ब्लैक, बेली, ग्रिप वाले दोस्त हैं, ओवन में थे, हमारे लिए आलू पकाए।
अनुमान: साँप, चूहे, स्की, बर्फ के टुकड़े, फुलाना, घड़ी, चायदानी, पाइक, भरवां जानवर, कच्चा लोहा।
संयोजन सीएचके, सीएचएन
छोटे बड़े।(प्रत्येक 8 लोगों के 3 कमरे) बोर्ड पर 8 शब्दों के शब्दों के 3 कॉलम लिखे गए हैं:
|
बादल - . . . |
हाथ - । . . |
बहुत बड़ा घर - । . . |
|
नदी - । . . |
थैली - . . . | |
|
भेड़ - । . . |
लोमड़ी - । . |
तैसा - . . . |
|
रात - । . . |
सेंकना - । . . |
|
|
गुलाब - । . . |
थोक - । . . |
बत्तख - । . . |
|
फूलदान - । . . |
बकरी - । . . |
चिपकना - । . . |
|
स्टॉकिंग्स - . . |
पुष्प - । . . |
शॉल - . . . |
|
मोज़े - । . |
प्रत्येक टीम के खिलाड़ी बारी-बारी से बोर्ड के पास जाते हैं और दाईं ओर बड़ी वस्तुओं को दर्शाने वाले शब्दों को एक पंक्ति के माध्यम से लिखते हैं जो समान, लेकिन छोटी वस्तुओं को दर्शाते हैं, उदाहरण के लिए: चिकन - चिकन। प्रत्येक खिलाड़ी केवल एक शब्द लिखता है। जो टीम कार्य को तेजी से और सही ढंग से पूरा करती है वह जीत जाती है।
कौनअधिक?(कक्षा।) कविता बोर्ड पर लिखी गई है:
सटीक, अत्यावश्यक, व्यक्तिगत, शाश्वत,
उबाऊ, मज़ाक, मनगढ़ंत,
काउंटर, छोटी, नदी,
साउंडबाइट, छोटा, रात।
आपको सीएन संयोजनों के साथ यथासंभव अधिक से अधिक शब्दों को याद रखने और स्मृति से लिखने की आवश्यकता है। प्रस्तुतकर्ता पाठ बंद कर देता है, और बच्चे स्मृति से शब्द लिखते हैं। जो सबसे अधिक शब्द लिखता है वह जीतता है।
यह किस चीज़ से बना है?(3 कमरे) वस्तुओं के नाम बोर्ड पर 3 कॉलम में लिखे गए हैं:
दूध - । . ।रेत - । . . सरसों - । . .
आटा - । . . मलाई - । . . अंडा - । . .
ईंट - । . . परी कथा - । . . रग - . . .
खीरा - । . . बोतल - । . . रात - । . .
बहुत बड़ा घर - । . . छत - । . . सेंकना - । . .
हाथ - । . . उदासी - । . . नदी - । . .
नाव - । . . मोजा - . . . ताला - । . .
भाग्य - । . . बैठक - । . . वेक - . . .
खिलाड़ी बारी-बारी से बोर्ड पर जाते हैं, सीएन के संयोजन से विशेषण बनाते हैं और उन्हें दाईं ओर लिखते हैं। कक्षा उनके कार्य का मूल्यांकन करती है।
रूसी भाषा में उपदेशात्मक खेल और मनोरंजक अभ्यास
ध्वनियाँ और अक्षर
एबीसी और वर्णमाला
वर्णमाला को कौन बेहतर जानता है?(किसी की भी रुचि हो।) प्रत्येक खिलाड़ी को रूसी भाषा के सभी अक्षरों को क्रम से याद करना होगा। कक्षा कार्य का मूल्यांकन करती है और विजेता का निर्धारण करती है।
इसे बिना किसी हिचकिचाहट के पढ़ें!(सभी का स्वागत है।) बोर्ड पर व्यंजन अक्षरों के 2 समूह लिखे हैं, जिनके नाम बच्चों के लिए कठिनाइयाँ पैदा करते हैं:
के, एक्स, श, श, ज, पी, टी, च, सी, एल, एम, एन, आर, एस
जे, के, एल, एम, एन, पी, आर, एस, टी, एफ, एक्स, सी, च, श, श
खिलाड़ी जोड़ियों में बोर्ड पर आते हैं। सभी लोग दोनों पंक्तियों के अक्षरों को बारी-बारी से नाम देते हैं। कक्षा उत्तरों की गुणवत्ता का मूल्यांकन करती है।
क्या नहीं हैं?(2 लोग) गायब अक्षरों वाली वर्णमाला बोर्ड पर 2 कॉलम में लिखी गई है:
अब्देक गडेज़क
एलएमएनएससी एमआरयूएफसी
च श श श ई य
खिलाड़ी छूटे हुए अक्षरों को भरते हैं और पूरी वर्णमाला पढ़ते हैं। वर्ग विजेता का निर्धारण करता है।
कौन किसके पीछे है?(2 कमरे - 2 लड़कियाँ और 2 लड़के।) लड़कियों को लड़कों के नाम वाले कार्ड वर्णमाला क्रम में लिखने चाहिए, और लड़कों को - लड़कियों के नाम वाले कार्ड: दीमा, कोल्या, एलोशा, इलुशा, वाइत्या, ग्रिशा, बोरिया, पेट्या, फेडिया, लेन्या, सेन्या, मिशा, रोमा, टीमा; गल्या, आन्या, झन्ना, इरा, दशा, ज़िना, वेरा, नीना, माशा, क्लावा, स्वेता,
ओलिया, लिडा, फील्ड्स।
जो टीम कार्य को तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है।
शब्द को अनस्पेल करें.(5 लोग) अक्षरों के बदले हुए क्रम के साथ "मंत्रमुग्ध" शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं:
हुपल स्मोय यूजीएसएचएल NYBTI SVYOA
आपको अक्षरों को वर्णमाला क्रम में व्यवस्थित करके शब्द को "मोहित" करने की आवश्यकता है। जो खिलाड़ी उसे दिए गए शब्द से सबसे पहले "निराश" होता है उसे विजेता माना जाता है।
उत्तर: बोझ, पुल, जंगल, पट्टियाँ, शायद।
क्यापीछे शब्द?(कक्षा।) खिलाड़ियों का कार्य 3 शब्दों को समझना और लिखना है, जिनके अक्षरों को वर्णमाला में उनके स्थान के अनुसार संख्याओं द्वारा दर्शाया गया है: 1, 13, 22, 1,3, 10, 20; 2, 21, 12, 3, 1, 18, 30; 4, 18, 1, 14, 16, 20, 1.
विजेता वे 3 छात्र हैं जो तीनों शब्दों (वर्णमाला, प्राइमर, साक्षरता) को समझने वाले पहले व्यक्ति हैं।
उन्हें क्रम में रखें।(3 लोग) खेल में प्रत्येक प्रतिभागी के पास 5 शब्दों की एक सूची है जो एक ही अक्षर से शुरू होती है, लेकिन दूसरे अक्षर में भिन्न है: सचिव, स्नेहक, कहानीकार, वेल्डर, माली; हेरिंग, चीनी, खट्टा क्रीम, क्लॉट, फ्राइंग पैन; परिवर्तन, समोवर, शब्द, संग्रह, संकेत।
आपको शब्दों को दूसरे अक्षरों द्वारा वर्णमाला क्रम में व्यवस्थित करना होगा और उन्हें बोर्ड पर एक कॉलम में लिखना होगा। कक्षा खिलाड़ियों के काम की जाँच और मूल्यांकन करती है।
गेम को सिग्नलमैन, स्नाइपर, कलेक्टर, फिटर, माइनमाइन शब्दों के साथ दोहराया जा सकता है; सिरप, सॉस, चुकंदर, क्रीम, बेकरी; बीज, राल, संयोजन, टेल, तह।
वर्णमाला को जीवन में लाओ.(कक्षा।) 5 मिनट में आपको वर्णमाला के प्रत्येक अक्षर के लिए एक शब्द चुनना होगा और उन्हें अपनी नोटबुक में लिखना होगा। विजेता वे 3 लोग हैं जिन्होंने शब्दों का वर्णमाला के अक्षरों की सबसे बड़ी संख्या से मिलान किया।
द्वारा व्यवस्थित हो जाओ!(वर्ग) प्रत्येक खिलाड़ी के पास उसके अंतिम नाम के प्रारंभिक अक्षर वाला एक कार्ड होता है। आदेश पर, बच्चे वर्णानुक्रम में अक्षरों को अपने सामने रखते हुए पंक्तिबद्ध हो जाते हैं।
. टिप्पणी।यदि किसी वर्ग में एक अक्षर के लिए कई उपनाम हैं, तो प्लेसमेंट का क्रम दूसरे, तीसरे, आदि अक्षरों के अनुसार सामूहिक रूप से तय किया जाता है, पहले नाम और संरक्षक तक (यदि अन्य सभी अक्षर समान हैं)।
शब्दांश और शब्दांश
कौन इसे तेजी से एकत्र करेगा?(3 लोग) बोर्ड पर वस्तुओं के एक, दो और तीन अक्षरों वाले नामों के साथ मिश्रित विषय चित्र हैं: व्हेल, कुल्हाड़ी, पुल, पेंसिल, बस, कैंसर, आरी, कांच, कबूतर, गौरैया, बाघ, घोड़ा, फ़्रेम, गेंदें, ड्रम, उल्लू, टेबल, मुर्गियाँ, तोता, हाथी, निगल, खसखस, गुड़िया, हवाई जहाज़,
चायदानी, शासक, धनुष, घर, चम्मच, मैगपाई।
खिलाड़ियों में से एक वस्तुओं के एक-अक्षर वाले नामों के साथ चित्रों का चयन करता है, दूसरा - दो-अक्षर वाले नामों के साथ, तीसरा - तीन-अक्षर वाले नामों के साथ। कक्षा कार्य के परिणामों की जाँच और मूल्यांकन करती है।
टिप्पणी।विषय चित्रों की संरचना को पूर्ण या आंशिक रूप से प्रतिस्थापित करके खेल को दोहराया जा सकता है।
स्लोगोविक सुझाव देते हैं।(कक्षा।) पाठ्यक्रम बच्चों को 3 कार्य प्रदान करता है:
1. शब्दों को इस प्रकार बदलें कि प्रत्येक में दो शब्दांश हों:
घर, बगीचा, ओक, पत्ता, झाड़ी, खसखस, पुल, तिल, बारिश।
2. शब्दों को बदलें ताकि प्रत्येक में केवल एक शब्दांश हो: पैनकेक, मशरूम, जानवर, दरवाजे, घोड़े, डंडे, नाखून, कुतिया, दोस्त।
3. इन शब्दों से तीन अक्षर वाले शब्द बनाएं: बिल्ली, चूहा, पत्ती, चाकू, ओक, गुलाब, फूलदान, बकरी, मुर्गा, पंख,
प्रत्येक सही उत्तर के लिए खिलाड़ी को एक अंक मिलता है। जो सबसे अधिक अंक अर्जित करता है वह जीतता है।
KRY और KRE.(2 कॉम.) आपको 3 मिनट में शब्द की शुरुआत में KRY और KRE अक्षरों के साथ जितना संभव हो उतने शब्द लिखने होंगे।
पहली टीम शब्दांश KRY के साथ शब्द बनाती है, और दूसरी - शब्दांश KRE के साथ। समाप्त होने पर, टीम के सदस्य लिखित शब्द पढ़ते हैं। प्रत्येक गैर-दोहराए गए शब्द के लिए, टीम को एक अंक मिलता है। सबसे अधिक अंक वाली टीम जीतती है।
संभावित उत्तर: करौंदा, पंख, बरामदा, चूहा, चूहा जाल, छत, ढका हुआ; चकमक पत्थर, मलाईदार, प्रेट्ज़ेल, जकड़ना, मजबूत, किला, मजबूत, कुर्सी, क्रॉस, किसान।
भ्रम।(कक्षा।) बदले हुए शब्दांश क्रम वाले शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: RO-SO-KA, BA-SO-KA, THO-KO-NOK, PLE-TSY-NOK, KO-VA-RO, KU-TSA- आरआई, ते-नोक-ले। आपको अक्षरों के सही क्रम को बहाल करते हुए शब्दों को एक नोटबुक में लिखना होगा। सभी शब्द सही ढंग से लिखने वाले पहले तीन छात्र जीतते हैं।
अतिरिक्त काम: 1. दिए गए शब्दों में से एक अतिरिक्त शब्द ढूंढिए। 2. अक्षरों के क्रम को बदलकर तीन शब्द बनाइए।
जो भी रहस्य का अनुमान लगाता है उसे आश्चर्य होता है।(कक्षा।) "मंत्रमुग्ध" शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक अतिरिक्त शब्दांश डाला गया है: सपोखर, पेराचेन्ये, खडुलवा, वासुरेन्ये, सुगरोहरी, ग्रुक्रीशी, काब्रीकाओ, कोरानफेटी, पटुस्टिला, बलिरांकी, पिनोरोझकी, नट्स।
आपको बिना किसी अतिरिक्त शब्दांश के, शब्द को सही ढंग से पढ़कर "मोहभंग" करने की आवश्यकता है। अतिरिक्त शब्दांश खोजने वाला पहला व्यक्ति प्रत्येक शब्द को पढ़ता है। सही ढंग से पढ़ने पर, विजेता को एक "स्वादिष्ट" शब्द मिलता है, जो एक आश्चर्य की बात है।
स्थानांतरण शब्द
अपना स्थान खोजें!(प्रत्येक 9 लोगों के 2 कमरे) पहली टीम के 6 लोग कटे हुए वर्णमाला के अक्षरों से SISTER शब्द बनाते हैं और कक्षा की ओर मुंह करके खड़े हो जाते हैं। टीम के अन्य तीन सदस्य स्थानांतरण के लिए लाल रेखा वाले कार्ड प्राप्त करते हैं और किसी दिए गए शब्द को स्थानांतरित करने के लिए सभी तीन संभावित स्थानों को बारी-बारी से ढूंढते हैं। कक्षा स्थानांतरण विकल्पों को एक साथ पढ़ती है। फिर दूसरी टीम TOMORROW शब्द के साथ वही कार्य करती है। कक्षा टीमों के काम का मूल्यांकन करती है।
ट्रांसफर कैसे करें?(3 लोग या 6 लोगों के 3 कमरे) प्रत्येक खिलाड़ी को एक शब्द के साथ एक कार्ड मिलता है, जिसे उसे स्थानांतरण के लिए लाइनों द्वारा अलग किए गए बोर्ड पर लिखना होगा। कार्य को सही ढंग से पूरा करने वाली पहली टीम जीतती है।
खेल के लिए शब्द: लड़का, बनी, पत्र, चायदानी, जानवर, धारियाँ; कोट, टी-शर्ट, स्कूलबॉय, रीड, पर्चेस, सीगल; कोयला, कोट, कुश्ती, बनी, बिस्तर, स्केट्स।
वही खेल शब्दों के साथ अधिक जटिल सामग्री पर खेला जाता है: बंदूक, पुरस्कार, हमला, बहन, गर्दन, कुर्सियाँ; अग्नि, उद्यम, साँप, भाला, बत्तख, न्यायाधीश; कोयला, ज़ोया, लिनन, तेज़, दांव, सेना।
तनाव
जोर कहां है?(3 कमरे) प्रस्तुतकर्ता 2-3 कठिन नाम बताता है
विभिन्न अक्षरों पर तनाव वाले शब्द, उदाहरण के लिए: नदी, दीवार,
निगल, दूध, कुत्ता, पेड़, पेड़, काम, पहिया, कैंची, पेंसिल, पाठ, खेल, आदि।
खिलाड़ी एक नंबर के साथ कार्ड उठाते हैं - तनावग्रस्त शब्दांश की क्रम संख्या। जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
हम शब्दों पर कढ़ाई करते हैं.(ठंडा।) शब्द "क्रॉस-सिलाई" हो सकते हैं। ऐसा करने के लिए, तनावग्रस्त शब्दांश को एक बड़े क्रॉस के साथ चित्रित किया जाना चाहिए, और बिना तनाव वाले को एक छोटे क्रॉस के साथ चित्रित किया जाना चाहिए, उदाहरण के लिए: एक्स एक्स - स्कूल, एक्स एक्स एक्स - कॉकर, आदि।
स्कूल, माँ, डेस्क, हाथ, बकरी, बोर्ड, खिड़की, गाय, मेमना, बत्तख, बिल्ली के बच्चे, बिल्ली का बच्चा, कुत्ता, कॉकर, गोली, बकरी, बत्तख, किट्टी शब्दों में तनावग्रस्त और तनाव रहित अक्षरों को काटकर श्रुतलेख चिह्न के तहत खेलने वाले , टर्की, ठीक है, सुअर।
त्वरित श्रुतलेख.(कक्षा।) श्रुतलेख के दौरान आपको पूरा शब्द नहीं, बल्कि तनावग्रस्त शब्दांश का केवल एक स्वर अक्षर लिखना होगा। उदाहरण के लिए: WORK शब्द निर्धारित है, लेकिन आपको केवल अक्षर O लिखना है।
प्रस्तुतकर्ता शब्दों को निर्देशित करता है: कार्डबोर्ड, कागज, किताब, नोटबुक, वर्णमाला, कलम, पेंसिल, एल्बम, डेस्क, ब्रीफकेस, बोर्ड, चाक, चिथड़ा, चित्र, फूल।
श्रुतलेख के बाद, प्रस्तुतकर्ता केवल तनावग्रस्त स्वरों को क्रम से नाम देता है, और खिलाड़ी नोटबुक का आदान-प्रदान करते हैं और एक-दूसरे की जाँच करते हैं। विजेता वह है जिसने एक भी गलती नहीं की।
आप बोर्ड पर शब्द लिख सकते हैं: हेजहोग, लोमड़ी, खरगोश, भालू, बाघ, सूअर, बेजर, कंगारू, न्यूट्रिया, मगरमच्छ, कछुआ, हिरण, बंदर, गिलहरी, ज़ेबरा।
बच्चों को प्रत्येक शब्द से केवल तनावग्रस्त स्वर ही लिखना चाहिए। कार्य पूरा करने के बाद, छात्रों में से एक बोर्ड पर तनावग्रस्त स्वरों को रेखांकित करता है, और बाकी, आपसी जाँच के माध्यम से पता लगाते हैं कि कार्य सही ढंग से पूरा हुआ या नहीं।
सही या गलत?(कक्षा।) बोर्ड पर एक वाक्य लिखा है: सौ और चालीस और सौ और चालीस दो सौ चालीस होंगे।
विजेता वह है जो सबसे पहले प्रश्न का सही उत्तर देता है।
मजबूत और कमजोर स्वर स्थिति
कमजोर मजबूत।(4 लोग या 4 कमरे) बोर्ड पर तीन अक्षरों वाले शब्द लिखे हुए हैं:
घुटना फीडर दाढ़ी सरसों
रनर्स बिजनेस हार्ट कैनवास
संतरी बहादुर बूढ़ा आदमी घास
विंटरिंग प्योरिटी एसिड राइटर
खिलाड़ियों को प्रत्येक शब्द में स्वर की मजबूत स्थिति को एक उच्चारण चिह्न के साथ इंगित करना होगा, और कमजोर स्थिति में स्वरों पर जोर देना होगा। कक्षा कार्य की जाँच और मूल्यांकन करती है।
तीन ओ. (3 लोग या 3 टीमें) गायब स्वरों वाले तीन-अक्षर वाले शब्द बोर्ड पर 3 कॉलम में लिखे गए हैं:
लुप्त स्वरों को सम्मिलित करना, परिणामी शब्दों में स्वर की मजबूत स्थिति को तनाव के साथ चिह्नित करना और कमजोर स्थिति में स्वरों पर जोर देना आवश्यक है।
द्वंद्वयुद्ध.(2 लोग) खिलाड़ियों को एकाक्षरीय शब्दों की सूची दी जाती है:
टेबल पेंच
प्रत्येक खिलाड़ी बारी-बारी से अपनी सूची से एक शब्द पढ़ता है, और "प्रतिद्वंद्वी" शब्द को बदलकर प्रतिक्रिया करता है ताकि तनावग्रस्त स्वर कमजोर स्थिति में हो। वर्ग विजेता का निर्धारण करता है।
चौकी दौड़।(कक्षा - 3 कमरे) टीमों को खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार तीन अक्षरों वाले शब्दों वाले कार्ड दिए जाते हैं: संतरी, अच्छा, रास्पबेरी, गांव, दलदल, बूढ़ी औरत, सफाई, कपड़ा, पेड़, सूरज; कौआ, मैग्टी, ब्रश, बिर्च, स्टीमबोट, प्लेन, पैन, बिछुआ, ब्रीज़, दूध; सिर, रोटी, ठंडा, बेरेज़ोक, तकिया, दलदल, घास का ब्लेड, जगह, पत्तियां, पाई।
प्रत्येक खिलाड़ी एक शब्द में स्वर की मजबूत स्थिति को एक उच्चारण चिह्न के साथ दर्शाता है, कमजोर स्थिति में स्वरों पर जोर देता है और डेस्क पर पड़ोसी को कार्ड देता है, आदि। बाद वाला कार्ड प्रस्तुतकर्ता को भेजता है। जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
कौन बड़ा है?(3 कॉम।) आपको तीन स्वर ओ के साथ जितना संभव हो उतने शब्दों का चयन करने की आवश्यकता है। टीमें बोर्ड पर शब्दों का नामकरण और लेखन करती हैं, तनाव का संकेत देती हैं और कमजोर स्थिति में स्वरों पर जोर देती हैं। सबसे अधिक शब्दों वाली टीम जीतती है।
संभावित उत्तर: दलदल, रेशा, बाल, शहर, आवाज, प्रिय, सोना, सुनहरा, स्पाइकलेट, पंजा, कोहनी, हथौड़ा, छत, गैंडा, हैम, लिनन, दलिया, अच्छा, दूध, युवा।
खेल को इस तरह से भी खेला जा सकता है: तीन स्वर ए के साथ जितना संभव हो उतने शब्दों का चयन करें, उन्हें बोर्ड पर लिखें, तनाव को चिह्नित करें और बिना तनाव वाले स्वरों पर जोर दें। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, टीम को एक अंक मिलता है, जिसे बोर्ड पर अंकित किया जाता है। गलत उत्तर के लिए एक अंक काटा जाता है। सबसे अधिक अंक वाली टीम जीतती है।
संभावित उत्तर: उपकरण, ड्रम, स्टीयरिंग व्हील, गिरोह, मज़ा, पहेली, कार्य, सख्त करना, बुकमार्क, पोटीन, रोटी, कारवां, पेंसिल, तम्बू, टोपी, सुंड्रेस, रस्सी कूदना, कॉकरोच।
आवाजें कहां गईं?(कक्षा।) आपको यह गिनना होगा कि वाक्य में कितने अक्षर O और कितनी ध्वनियाँ O हैं: सभी घंटियाँ बज रही हैं।
बच्चे वाक्य को नोटबुक में लिखकर कोष्ठक में लिखें,
कितने अक्षर O और कितनी O ध्वनियाँ हैं? विजेता पहले 3 छात्र हैं जिन्होंने अक्षरों और ध्वनियों की सही संख्या लिखी और उनकी संख्या में अंतर का कारण बताया। (वाक्य में 5 अक्षर O हैं, लेकिन कोई O ध्वनि नहीं है, क्योंकि सभी O ध्वनियाँ कमजोर, अस्थिर स्थिति में हैं और उन्हें A ध्वनियों से प्रतिस्थापित कर दिया गया है।)
व्यंजन ध्वनि
इसका सही उच्चारण करें!चुटकुले - दिन, कटोरा - भालू, छह सेट, संयुक्त - संगीन, शून्य - नमकीन, साशा - चेकर, वार - वैल, तलना - डंक, चम्मच - सींग, आंसू - कट, शलजम - मॉडलिंग, पूर्ण - सिलाई, गिरोह - कोज़, बीजाणु - स्पर्स, अक्षांश - अनाथ, शिखर - शोर मचाना, खाना - काटना, दया - आग, कैंसर - वार्निश, पीआईएल - दावत, बुर्का - चारपाई, पोरा - समय, चोर - बैल, प्रकाश - रंग, बगुले - कृपाण , त्सेल - गांव, बस्ती - त्सेलिट्स्या, कीमत - घास, भेड़ - जई, स्वेल - फूल, त्सेला - गांव, चेहरे - लोमड़ी, सर्कस - पनीर।
बोलने में कठिन शब्द।बैल गूंगा होंठ वाला है, बैल गूंगा होंठ वाला है, बैल का होंठ गूंगा है। एक जलवाहक पानी की पाइपलाइन के नीचे से पानी ले जा रहा था। माँ ने मिला के लिए साबुन धोया। घिसे-पिटे बच्चे ने दूध छीन लिया, लेकिन बोला नहीं। घंटी की घंटी के पास. स्टंप के पास फिर से पांच हैं। आँगन में घास, घास पर जलाऊ लकड़ी। एक - जलाऊ लकड़ी, दो - जलाऊ लकड़ी, तीन - जलाऊ लकड़ी। तीन गज की दूरी पर तीन लकड़ी काटने वाले लकड़ी काट रहे हैं। हम स्टोर के बारे में, स्टॉल के बारे में, लारिना के व्यवसाय के बारे में बात कर रहे थे। आर्कहिप चिल्लाया, आर्कहिप ओह्रिप; आर्किप को तब तक चिल्लाने की ज़रूरत नहीं है जब तक वह धुंध में न चला जाए। तैंतीस जहाजों को टैक किया गया, टैक किया गया, लेकिन टैक नहीं किया गया। कूर्डेड माउच से मट्ठा। सुअर की मूर्ख थूथन ने आधा यार्ड फाड़ दिया। सेन्या और संका सोंका को स्लेज पर चला रहे थे। सेन्या और सान्या के नेटवर्क में मूंछों वाली एक कैटफ़िश है। खुरों की गड़गड़ाहट से पूरे मैदान में धूल उड़ती है। एक बुनकर एक टैन हैंडक्वाड पर कपड़ा बुनता है। पाईक में तराजू, सुअर में ब्रश। साशा राजमार्ग पर चली और एक झाड़ी चूस ली। दो पिल्ले, गाल से गाल तक, कोने में ब्रश नोंचते हुए। आप सभी जीभ घुमाकर बात नहीं कर सकते, आप ज़्यादा बात नहीं कर सकते।
ठोस और कोमल व्यंजन
नरम व्यंजन पकड़ो!(कक्षा।) प्रस्तुतकर्ता कठोरता-कोमलता के अनुसार युग्मित व्यंजन वाले शब्दों का नाम देता है, उदाहरण के लिए व्यंजन वी - वीआई के साथ: वाइल - कांटा, वैल - व्याल, बैल - नेतृत्व, गिरावट - विल्ट, उच्च - मंदिर, गाड़ी - ले जाया गया, फूलदान - एल्म्स, हाउल - हाउल।
यदि शब्द में नरम व्यंजन है तो बच्चे ताली बजाते हैं। सबसे कम गलतियों वाली पंक्ति जीतती है।
टिप्पणी।नरम व्यंजन की अवधारणा को मजबूत करने के लिए, खेल को कठोरता और कोमलता में जोड़े गए अन्य व्यंजनों के साथ दोहराया जाना चाहिए:
एल-एल"- मोल-मोल, बो-हैच, दाल-दाल, साबुन - साबुन, स्टील - स्टील, धूल - धूल, चिनार - स्टॉम्पल, कोयला - कोयला।
एन-एन - कोन - घोड़ा, बैंक - स्नान, वह - वे, वान्या - स्नान, घाव - घाव, उठो - मैं खड़ा हो जाऊंगा, नाक - कैरी, पेनकी - स्टंप।
पी - पीएन - धूल - देखा, आकार - भेड़, नींद - नींद, बिखरा हुआ - दाने, लिखता है - पंप, धूल - देखा, खाओ - कोशिश करो, धक्का - पैंट।
आर-आर - हीट - हीट, स्टीम - स्टीम, हिल - कड़वा, रेड - पंक्ति, विवाह - ब्रेक, रेडी - पंक्तियाँ, ज़ोर्का-ज़ोरको, मुर्गियाँ - चिकन, छाल - दालचीनी।
एस-एस - ब्रैड्स - घास, लिंक्स - चावल, जूस - सेकंड, वजन - पूरा, नाक - टोंटी, ततैया - कुल्हाड़ी, चरवाहा - चराया, आवाज - आवाज उठाई, प्रश्न - प्रश्न।
टी-वें - दस्तक - गठरी, टेक - वर्तमान, भाई - ले लो, खाली - चलो, है - है, प्रवाह - बह गया, बिल्ली - बिल्ली, मुंह - मुंह, पुल - पुल।
हर किसी का अपना।(3 कॉम।) प्रस्तुतकर्ता कठोर और नरम व्यंजन के साथ शब्द निर्देशित करता है: लोमड़ी, स्टंप, नाक, सिर, व्हेल, छाया, एल्क, मुंह, ज़ेबरा, स्प्रूस, दिन, बाघ, पैर, जेब, आलसी, आंखें, दरियाई घोड़ा, माथे , राख, मुर्गा, ट्यूल,
नप, बकाइन, हाथ।
पहली टीम ऐसे शब्द लिखती है जिनमें सभी व्यंजन कठोर हैं, दूसरी टीम - ऐसे शब्द जिनमें सभी व्यंजन नरम हैं, और तीसरी टीम - ऐसे शब्द जिनमें सभी व्यंजन नरम और कठोर हैं। फिर प्रत्येक टीम का एक खिलाड़ी लिखित शब्दों को पढ़ता है, और टीम के सदस्य उसका उत्तर पूरा करते हैं। जो टीम कम "अपने" शब्द भूलती है वह जीत जाती है (प्रत्येक समूह से 8 शब्द)।
गणित करें!(2 कमरे, प्रत्येक में 3 लोग) प्रत्येक टीम के लिए, बोर्ड पर एक वाक्य लिखा हुआ है:
किनारे पर बिर्च और एस्पेन पर बिर्च पर
सुबह में, दो कुकुश उनके बगल में लटक रहे हैं।
जिंकी. की.
प्रत्येक टीम में, एक खिलाड़ी अपने वाक्य में सभी नरम व्यंजन गिनता है, दूसरा - सभी कठोर व्यंजन, और तीसरा - सभी स्वर। विजेता वह टीम है जो अपने वाक्य में ध्वनियों को तेजी से और सही ढंग से गिनती है (व्यंजन: 10 नरम, 10 कठोर; 16 स्वर)।
टिप्पणी।आप इस गेम को पूरी कक्षा के साथ खेल सकते हैं। इस मामले में, वाक्य में सभी ध्वनियों को सही ढंग से गिनने वाले पहले 3 छात्र विजेता माने जाते हैं।
मनोरंजक वर्ग.(प्रत्येक 4 लोगों के 2 कमरे) बोर्ड पर दो वर्गाकार फ्रेम बनाए गए हैं, जिनमें से प्रत्येक को 16 वर्गों में विभाजित किया गया है।
लड़कियों की एक टीम अपने वर्ग के कक्षों में लड़कों के नाम लिखती है जिसमें सभी व्यंजन नरम होते हैं, और लड़के लड़कियों के नाम लिखते हैं जिनमें सभी व्यंजन कठोर होते हैं। जो टीम पहले अपना वर्ग भरती है वह जीत जाती है।
संभावित उत्तर: पेट्या, लेन्या, वाइटा, मित्या; लारा, माशा, दशा, साशा।
कठिन शीतल- ठोस।(2 लोग या 6 लोगों के 2 कमरे) कठोर और नरम प्रारंभिक व्यंजन वाले शब्द बोर्ड पर 2 कॉलम में लिखे गए हैं: प्याज, नाक, राड, साबुन, था, कौन, बाले, वेल, भालू, विल, मायल, टेक .
खिलाड़ी शब्दों को बदलते हैं ताकि कठोर व्यंजन नरम हो जाए और नरम व्यंजन कठोर हो जाए, और उन्हें बोर्ड पर लिख देते हैं। जो टीम कार्य को तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है।
समान ध्वनियाँ और अक्षर खोजें।(3 लोग) ध्वनि और वर्तनी में समान 3 जोड़े शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं। आपको प्रत्येक जोड़ी के शब्दों की तुलना करनी होगी, उनमें समान ध्वनियाँ और अक्षर ढूँढ़ने होंगे और उन्हें एक तालिका में लिखना होगा:
था - बीआईएल [एल] बी, एल
गाओ - देखा [पाय, एल] पी, एल
मिल - साबुन [एल] एम, एल
कक्षा कार्य की जाँच और मूल्यांकन करती है। खेल को शब्दों के अन्य युग्मों का उपयोग करके दोहराया जा सकता है: सेन्या - सोन्या, बो - ल्यूक, पीआईएल - डस्ट, राइस - लिंक्स, आदि।
कोमल संकेत पर समाप्त और में मध्य शब्द
कौन बेहतर गिनता है?(कक्षा।) प्रत्येक छात्र के पास 2 सिग्नल कार्ड हैं: = और चिह्न के साथ। सभी समान चिन्ह एक रंग के होते हैं, और सभी असमानता के चिन्ह दूसरे रंग के होते हैं। प्रस्तुतकर्ता शब्दों को नाम देता है: घर, घोड़ा, पनीर, चावल, लिंक्स, वसंत, कोट, कोना,
पत्र, टेबल, नमक, पुल। बच्चों को गिनना चाहिए कि एक शब्द में कितनी ध्वनियाँ हैं और उसे लिखने के लिए कितने अक्षरों की आवश्यकता है। यदि ध्वनियों और अक्षरों की संख्या मेल खाती है, तो वे एक समान चिह्न वाला कार्ड उठाते हैं; यदि यह मेल नहीं खाता है, तो वे असमानता चिह्न वाला एक कार्ड उठाते हैं। कार्ड के रंग के आधार पर, नेता प्रत्येक पंक्ति में त्रुटियों की संख्या निर्धारित करता है और इसे बोर्ड पर अंकित करता है। सबसे कम गलतियों वाली पंक्ति जीतती है।
हॉकी.(2 कमरे) बोर्ड के किनारों पर, दायीं और बायीं ओर, हॉकी गोल हैं। प्रत्येक गोल के सामने एक बड़ा पक है। बाएं पक पर यह लिखा है "अंत में नरम चिह्न", दाईं ओर यह कहता है "बीच में नरम चिह्न"। कक्षा को दो टीमों में विभाजित किया गया है: बाएँ और दाएँ। खिलाड़ियों का कार्य प्रतिद्वंद्वी के गोल में जितना संभव हो उतने पक फेंकना है, अर्थात शब्द के अंत में या मध्य में एक नरम चिह्न के साथ बोर्ड पर शब्द लिखना है। रेफरी के संकेत पर, मैच शुरू होता है: टीम के सदस्य जो पक स्कोर करना चाहते हैं, यानी नरम संकेत के साथ एक शब्द लिखना चाहते हैं, अपने हाथ उठाएं। टीम का कप्तान हमलावर को इंगित करता है, वह बोर्ड पर जाता है और एक शब्द लिखता है, जिसके बाद, कप्तान के निर्देश पर, टीम का एक अन्य सदस्य बाहर आता है, आदि, जब तक रेफरी का सिग्नल मैच समाप्त करने के लिए नहीं बजता। स्वयं के गोल में किया गया पक गिनती में नहीं आता है। आदेश का उल्लंघन करने वाले खिलाड़ियों को रेफरी द्वारा मैदान से बाहर भेजा जा सकता है। खेल के लिए 3-5 मिनट आवंटित किए जाते हैं, जिसके बाद न्यायाधीश प्रत्येक टीम के परिणामों की शुद्धता की जांच करते हैं और विजेता की घोषणा करते हैं।
एक पहेली का अनुमान लगाओ.(कक्षा।)
1. वह लाल जूते पहनकर चलता है, सूखकर पानी से बाहर आता है, अपनी गर्दन को जोर से मोड़ता है और गा-गा-गा चिल्लाता है।
2. उन्होंने मुझे जंगल में छोड़ दिया, सारी सदी दूर खड़ा रखा। मैं सर्दियों में सफेद उशंका पहनता हूं और गर्मियों में सिर मुंड़ा लेता हूं।
3. मेरे पैरों के नीचे दबी हुई, सड़क के किनारे फैली हुई, वह मेरी तरह दिखती है, मानो मैं लेटे हुए चल रहा हूँ।
4. लाल जानवर ओवन में बैठा है, लाल जानवर हर किसी पर गुस्सा है। वह गुस्से में पूरे एक घंटे या शायद दो घंटे तक जलाऊ लकड़ी खाता रहता है।
5. आसानी से आगे और पीछे चलता है, और फर्श पर्याप्त नहीं हैं। जो भी निकलेगा या प्रवेश करेगा वह हमेशा अपना हाथ हिलाएगा।
6. मैं नया घर अपने हाथों में लेता हूं, घर का दरवाजा बंद है। इसमें निवासी कागज हैं, सभी अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।
7. कौन सिर ऊपर करके बढ़ता है, लेकिन गर्मियों में नहीं, बल्कि सर्दियों में?
8. पानी से पाले में उगता है, परन्तु डूबता नहीं, बल्कि तैरता रहता है। जब यह सूर्य से मिलता है तो पानी में बदल जाता है।
अनुमान लगाएं: हंस, स्टंप, छाया, आग, दरवाजा, ब्रीफकेस, हिमलंब, बर्फ तैरना।
मनोरंजक वर्ग.(2 कमरे, 4 लोग प्रत्येक) आपको खाली कक्षों को भरना होगा ताकि आपको बीच में एक नरम चिह्न वाले शब्द मिलें।
सोनोरल व्यंजन
व्यंजन Y, L, M, N, R विशेष हैं। इनका उच्चारण आवाज की बड़ी भागीदारी के साथ किया जाता है और इनमें शोर बहुत कम होता है। उनमें नीरस युग्मित ध्वनियाँ नहीं हैं। और वे स्वयं सभी स्थितियों में स्पष्ट और स्पष्ट रूप से ध्वनि करते हैं। इसलिए, व्यंजन Y, L,
एम, एन, आर - न केवल सुरीला, बल्कि बहुत सुरीला, हमेशा बजने वाला,
मधुर.
सोनोरल व्यंजन
सबसे सुंदर:
हर जगह साफ-साफ सुना जा सकता है
वे लगभग स्वरों की तरह लगते हैं।
सोनोरेंट की ध्वनि की जाँच करें।आइए थोड़ा शोध करें: आइए देखें कि विभिन्न स्थितियों में ध्वनियुक्त व्यंजन कैसे बजते हैं:
स्वरों से पहले
गुलाब, प्याज, खसखस, नाक, आयोडीन
सोनोरेंट से पहले
गला, अँधेरा, पहाड़ी, चरित्र, रहस्य
युग्मित आवाज वाले से पहले
पुश, अफवाह, सैल्मन, टीम, कोरज़िक
युग्मित और अयुग्मित से पहले ध्वनिहीन
ग्रेड, तापमान, पट्टी, दौड़, रेशम, बोर्श, उंगलियां, ऊपर,
एक शब्द के अंत में
गेंद, लक्ष्य, घर, सपना, चाय
निष्कर्ष: सोनोरस वाई, एल, एम, एन, आर का उच्चारण सभी स्थितियों में स्पष्ट रूप से किया और सुना जाता है। लिखते समय उन्हें जाँचने की आवश्यकता नहीं होती।
सोनोरेंट कहाँ हैं?(कक्षा) शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: पार्क, पानी, हाथी, कैबिनेट, सीगल, समाचार पत्र, स्कूल, बकरी, परी कथा, डेस्क, पहेली, फावड़ा, झाड़ी, कांच, बोर्ड, बुलबुल, गजरबॉय, चेरी, बिल्ली , मछली।
आपको केवल उन्हीं शब्दों को लिखना है जिनमें ध्वनियुक्त व्यंजन हों। पंजीकरण के बाद आपसी जांच की जाती है। विजेता वह छात्र है जो सभी 10 शब्दों को ध्वनियुक्त व्यंजन के साथ लिखता है।
संभावित उत्तर: पार्क, हाथी, सीगल, स्कूल, डेस्क, फावड़ा, कांच, बुलबुल, पक्षी चेरी, मछली।
Y लुकाछिपी खेल रहा है. मेंरूसी भाषा में एक दिलचस्प व्यंजन ध्वनि वाई है। उसे "लुकाछिपी खेलना" पसंद है - अन्य अक्षरों के पीछे छिपना। आइए चाय शब्द पढ़ें। इस शब्द के अंत में एक ध्वनि Y और इसके लिए एक विशेष अक्षर है - Y (और संक्षिप्त)।
आइए अब चाय शब्द को बदलें: चाय नहीं, चाय के साथ परोसा गया, पीने के लिए चाय दी गई और स्नेहपूर्ण शब्द CHEAK जोड़ दिया गया। इन शब्दों में अब Y अक्षर नहीं है, लेकिन ध्वनि Y बनी हुई है! वह कहाँ छिपा है? और वह I, Yu, E, E अक्षरों के पीछे छिप गया, जो एक साथ 2 ध्वनियों को दर्शाते हैं:
[छाया] [चायेम]
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इसलिए Y हमेशा स्वरों A, E, O, U से पहले Ya, E, E, Yu अक्षरों के पीछे छिपा होता है, और विदेशी शब्दों को छोड़कर, इसे स्वरों के सामने इसके अक्षर द्वारा इंगित नहीं किया जाता है: YOD, MAJOR, DISTRICT।
लेकिन स्वरों के बाद, ध्वनि Y को हमेशा Y अक्षर से दर्शाया जाता है: MAY, TEA, ROY, SING, BARKING, MAIKA, CHAYKA, LAYKA।
एक शब्द चुनें.(3 कमरे) एक मिनट में उठाना होगा कैसेजितना संभव हो उतने शब्द जहां Y अक्षर I, E, Yu के पीछे "छिपा हुआ" है। पहली टीम I अक्षर के साथ शब्दों का चयन करती है, दूसरी - E अक्षर के साथ, तीसरी - Y अक्षर के साथ। वह टीम जो सही ढंग से काम करती है। सबसे बड़ी संख्या का चयन करता है शब्द जीतता है
ध्वनि Y खोजें.(2 कमरे) बोर्ड पर शब्द लिखे हैं: एयरोड्रोम, फाइटर, टुगेदर, वेइल, गौचे, डुओ, स्नेक, केबिन, कोको, मेल्टिंग, रबर, म्याऊ, लीव, साइंस, सोल्डरिंग, पेओनी, सिंग, पोएट, पियानो, जेट, थिएटर, गायन, जासूसी, स्टैंडिंग।
लड़कों की टीम उन शब्दों को लिखती है जिनमें स्वरों के बीच Y ध्वनि होती है, और लड़कियों की टीम केवल उन शब्दों को लिखती है जिनमें स्वरों के बीच कोई Y ध्वनि नहीं होती है।
विजेता प्रत्येक टीम के पहले 3 छात्र हैं जिन्होंने Y के साथ शब्दों को सही ढंग से लिखा है: फाइटर, टू, स्नेक, केबिन, मेल्टिंग, लीव, सोल्डरिंग, सिंगिंग, पियानो, जेट, सिंगिंग, स्टैंडिंग (12 शब्द); वाई के बिना: एयरोड्रोम, घूंघट, गौचे, डुओ, कोको, रबर, म्याऊ, विज्ञान, पेओनी, कवि, थिएटर, जासूस (12 शब्द)।
मैं - वाई - मैं! (प्रत्येक 6 लोगों के 2 कमरे) बोर्ड पर शब्दों के 2 कॉलम लिखे गए हैं:
एक - अनेक अनेक - एक
तोता - । . . ट्राम - . . .
गोंद - । . . दाद - । . .
मामला - । . . आलसी - । . .
खलिहान - . . . परतें - . . .
रॉय - . . . चाय - । . .
रोटोसी - . . . लड़ाई - . . .
आपको इन संज्ञाओं की संख्या बदलनी होगी और उन्हें दाईं ओर लिखना होगा। इस मामले में, खिलाड़ियों को एक शब्द में अक्षरों की संख्या में परिवर्तन का निरीक्षण करना होगा और बताना होगा कि अधिक अक्षर क्यों हैं
करीब करीब। (I एक स्वर है, यह एक अक्षर बनाता है, और Y एक व्यंजन है, यह एक अक्षर नहीं बनाता है।)
व्यंजन स्वर तथा बुला रहा हूँ,
युग्मित और अयुग्मित
आवाज़ रहित या आवाज़ रहित?(कक्षा - 3 कमरे) प्रत्येक छात्र के पास G अक्षर वाले 2 कार्ड (ध्वनि रहित व्यंजन) और 3 (ध्वनि रहित व्यंजन) हैं। प्रस्तुतकर्ता प्रारंभिक युग्मित व्यंजन वाले शब्दों को नाम देता है: बाल्का - छड़ी, हरा - पीना, दाएँ - बहादुर,
बैरल - किडनी, चमक - छप।
बच्चे संबंधित सिग्नल कार्ड उठाते हैं। जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
टिप्पणी।खेल को शब्दों के अन्य जोड़ों के साथ दोहराया जाना चाहिए: ऊन - घूंघट, फ्लास्क - नमी, फासन - वाज़ोन, फान्या - वान्या, वेन्या - फेन्या; हड्डियाँ - मेहमान, वर्ष - बिल्ली, पहाड़ी - कॉर्क, छाल - पहाड़, झाड़ियाँ - मोटी; महिलाएँ - वहाँ, टॉम - घर, ओक - गूंगा, दीमा - टिमा, जलाऊ लकड़ी - घास, व्यापार - शरीर; ज़िली - सिला हुआ, शॉल - दया, तलना - गेंद, चौड़ा - मोटा, पोस्ट - इशारा; विंटर - सिमा, लेयर - एंग्री, ड्रेन - एंग्री, बन्नी - साइका, ज़खर - शुगर।
जोड़ी का नाम बताएं!(प्रत्येक 6 लोगों के 2 कमरे) पहली टीम के खिलाड़ी बारी-बारी से स्वरयुक्त व्यंजन ध्वनियों का नामकरण करते हैं (यादृच्छिक क्रम में), और दूसरी टीम के खिलाड़ियों को प्रतिक्रिया में केवल युग्मित व्यंजन ध्वनियों का नाम देना होगा। फिर टीमें भूमिकाएँ बदलती हैं। वर्ग विजेताओं का निर्धारण करता है।
वचन बदलो! (प्रत्येक 8 लोगों के 2 कमरे) टीमों को इन शब्दों के साथ 8 कार्ड मिलते हैं: बीम, मेहमान, स्लाइड, बीट, बनी, चमक, जलाऊ लकड़ी, जीवित; धूल, टॉम, अर्थ, सूप, सिमा, टिमा, शॉल, छह।
पहली टीम के खिलाड़ी बारी-बारी से प्रारंभिक स्वर वाले व्यंजन के साथ अपने शब्द कहते हैं, और दूसरी टीम के खिलाड़ियों को प्रारंभिक व्यंजन को युग्मित व्यंजन से बदलना होगा और परिणामी शब्द कहना होगा। फिर टीमें भूमिकाएँ बदलती हैं। जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
कोई गलती मत करना!(3 कॉम।) बिना आवाज वाले और बिना आवाज वाले व्यंजन वाले शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: एबीसी, दांत, दलिया, समाचार पत्र, गुलदस्ता, टॉड, गोभी का सूप, कॉफी, होंठ, फर कोट, चमड़ा, सूप, आटा, वसीयत, सुखाने, लौंग , डमिट, पहेली, व्यंजन, जीवित, कान, दो, गंध, आर्क, नाखून, भोजन, शाखा, सांप, बुनाई, सॉसेज।
टीम 1 ऐसे शब्द लिखती है जिनमें सभी व्यंजन स्वरयुक्त होते हैं। दूसरा - ऐसे शब्द जहां सभी व्यंजन केवल ध्वनि रहित हैं, और तीसरी टीम - ध्वनि रहित और ध्वनि रहित व्यंजन वाले शब्द। प्रत्येक टीम के खिलाड़ी, जो कार्य को सबसे पहले पूरा करते हैं, बोर्ड के पास जाते हैं, नीचे लिखे शब्दों को पढ़ते हैं और उनके ऊपर अपनी टीम का नंबर डालते हैं। बाकी टीम त्रुटियों को पूरा करती है और सुधारती है, लेकिन प्रत्येक जोड़ और सुधार के लिए टीम को एक पेनल्टी पॉइंट मिलता है। सबसे कम पेनल्टी अंक वाली टीम जीतती है।
अयुग्मित लोगों को खोजें!(कक्षा।) युग्मित और अयुग्मित व्यंजन वाले शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: चाय, ओक, झोपड़ी, पहाड़ी, पाइक, छह, मुर्गा, जलाऊ लकड़ी, उपवन, स्टोव, डेस्क, शिकार, छड़ी, चेन, बिल्ली, नदी, फर फर , भोजन, झाड़ियाँ, गेंद, शिपिंग, भेड़, झंडा, हल, खरगोश, कच्चा लोहा, स्लेज, सॉरेल, पेड़, क्लिकी, गुलाब, बगुला, ब्रेस, पवित्रता, दीवार, रूप, संख्या, भेड़िया, गर्मी, अच्छा किया।
आपको अपनी नोटबुक में अयुग्मित ध्वनिरहित व्यंजन वाले शब्दों को लिखना होगा। पूरा होने पर, एक पारस्परिक जाँच की जाती है। विजेता वे छात्र हैं जिन्होंने अयुग्मित ध्वनिरहित व्यंजन के साथ 20 शब्द लिखे। (चाय, झोपड़ी, पाइक, मुर्गा, ग्रोव, स्टोव, शिकार, चेन, नदी, भोजन, चिप्स, भेड़, हलवाहा, कच्चा लोहा, सोरेल, चालाक, बगुला, सफाई, संख्या, अच्छा किया।)
युग्मित व्यंजनों की मजबूत और कमजोर स्थिति
सबसे अधिक चौकस कौन है?(कक्षा - 3 कमरे) शब्द बोर्ड पर 3 कॉलम में लिखे गए हैं:
| व्यंजन |
मग किताब
कप नोटबुक
तश्तरी पोर्टफोलियो
कांच का हैंडल
कैकेन बुकमार्क
आपको इसे लिखना होगा और इस पर एक चिन्ह लगाना होगा + केवल मजबूत स्थिति में युग्मित व्यंजन।
प्रत्येक टीम के पहले सदस्य कार्य पूरा करने के लिए बोर्ड पर आते हैं, मजबूत स्थिति में व्यंजन के नीचे + चिन्ह लगाते हैं और बताते हैं कि वे इन स्थितियों को मजबूत क्यों मानते हैं। कक्षा कार्य की जाँच और मूल्यांकन करती है।
सात शब्द.(2 कॉम.) लड़कियों की टीम मजबूत स्थिति में युग्मित ध्वनिरहित व्यंजन वाले 7 शब्दों का चयन करती है, और लड़कों की टीम मजबूत स्थिति में युग्मित ध्वनिरहित व्यंजन वाले 7 शब्दों का चयन करती है। संभावित शब्द: घर, जज, खजाना, लंबाई, पार्क, यार्ड, रूक, मोल, बॉटम, सांप, वेल्ड, बंबी, ड्रिंक, रोड, एफिड, स्मूथ, ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़, बीट, रिमूव, रॉड्स, ब्रदर, नो, चेंज , आपका अपना ।
प्रत्येक टीम के खिलाड़ी, जिन्होंने कार्य पूरा कर लिया है, बारी-बारी से बोर्ड पर जाते हैं और उचित कॉलम में अपने शब्द लिखते हैं:
एक स्वर से पहले. . .; जे के सामने .; एल के सामने .; पहले
एम। । .; एन के सामने .; आर के सामने .; वी के सामने . .
कक्षा टीमों के काम की जाँच और मूल्यांकन करती है।
युग्मित व्यंजनों की कमजोर स्थिति।
युग्मित व्यंजन B - P, V - F, G - K, D - T, Zh - Sh, 3 - S अंत में
Y, L, M, N, R और V को छोड़कर सभी व्यंजनों से पहले के शब्द अलग-अलग नहीं होते हैं, वे एक-दूसरे के साथ मिश्रित होते हैं, उनका उच्चारण एक जैसा होता है, वे एक-दूसरे की जगह लेते हैं, उनमें से केवल एक का उच्चारण किया जाता है। ये है उनकी कमज़ोर स्थिति:
एक शब्द के अंत में:
सूप कैबिनेट जूस रॉड माउस नाक
टूथ स्लीव हॉर्न पॉन्ड चिज़ कौन
युग्मित बहरे लोगों से पहले:
रैग कॉटन क्रम्ब मास्क
फिश बेड स्पून टेल
अयुग्मित ध्वनिरहित से पहले:
घास काटने की मशीन रॉकेट मैन लॉकर हिचर
कटर स्टेकर स्लीव कटर
युग्मित आवाज वाले से पहले, बी को छोड़कर:
IZBA नक्काशी शादी का निर्माण
बेकर ने घास काटने का अनुरोध किया
लिखते समय कमजोर स्थिति वाले युग्मित व्यंजनों की जाँच की जानी चाहिए।
केवल नकारात्मक.(कक्षा।) मजबूत और कमजोर स्थिति में युग्मित व्यंजन वाले शब्द बोर्ड पर मिश्रित रूप से लिखे गए हैं: गैदरिंग, थंडर, हाइक, सेल, विंड, आइलैंड, ग्लेडिंग, बर्च, टेंट, स्टंप, ग्रास, स्टीमबोट, मेपल, फिश, बोट, अन्वेषण, चिनार, पेड़, टुकड़े, क्रूसियन, शर्ट, सड़क, धागा, फ्लोट।
आपको केवल उन शब्दों की प्रतिलिपि बनाने की आवश्यकता है जिनमें युग्मित व्यंजन कमजोर स्थिति में हैं, और ऐसे व्यंजन को - चिह्न के साथ इंगित करें।
कार्य पूरा करने वाले चार छात्र पहले बोर्ड पर जाते हैं और व्यंजन की कमजोर स्थिति को - चिन्ह से चिह्नित करते हैं, प्रत्येक में 4 शब्द होते हैं।
धन ऋण।(कक्षा।) शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: घास का मैदान, घास, ओक, जंगल, मशरूम, बेरी, पत्तियां, पथ, ओले, बारिश, विकास, धारा, सूरज, शाखा, झाड़ी, फूल, जंगल, तालाब।
आपको सभी शब्दों को लिखना होगा और युग्मित व्यंजन को मजबूत स्थिति में + चिह्न के साथ और कमजोर स्थिति में - चिह्न के साथ इंगित करना होगा। कार्य पूरा करने के बाद, 2 छात्र जो कार्य पूरा करने वाले पहले व्यक्ति थे, बोर्ड पर आते हैं और व्यंजन को मजबूत और कमजोर स्थिति में उचित संकेतों के साथ चिह्नित करते हैं। कक्षा कार्य का मूल्यांकन करती है।
मज़बूत- कमज़ोर।(प्रत्येक 6 लोगों के 2 कमरे) प्रत्येक खिलाड़ी मजबूत और कमजोर स्थिति में युग्मित व्यंजन के साथ कुछ शब्द पहले से तैयार करता है, उदाहरण के लिए नाव - नाव। पहली टीम के सदस्य बारी-बारी से कमजोर स्थिति में युग्मित व्यंजन वाले शब्दों का नामकरण करते हैं, और दूसरी टीम के खिलाड़ियों को मजबूत स्थिति में समान व्यंजन वाले शब्दों का नाम देना होता है। फिर वे भूमिकाएँ बदलते हैं। कक्षा टीमों के काम का मूल्यांकन करती है।
इसके विपरीत कहें.(3 लोग या 3 कमरे) बोर्ड पर शब्दों के 3 कॉलम लिखे गए हैं:
कुल - . . . घन - . . . गुलाम - । . .
केकड़ा - । . . डिब्बा - । . . व्यापार - । . .
वर्ष - । . . पति - । . . कुत्ता - । . .
शून्य - । . . शादी - । . . WAD - . . .
ब्रीम - . . . यार -. . . कूबड़ - . . .
ईएल - . . . खाओ - । . . बर्फ़ - । . .
आपको प्रत्येक शब्द की ध्वनियों को उल्टे क्रम में उच्चारण करना होगा और परिणामी शब्दों को डेटा के आगे लिखना होगा। जो टीम कार्य को सही ढंग से और दूसरों से पहले पूरा करती है वह जीत जाती है।
उत्तर: हैच, पार्क, करंट, आलस्य, गैप, लेई; गोज़, वाइस, शोर, कार्प, स्वर्ग, गर्दन; भाप, तिल, बिल्ली, काँटा, प्रोक, छत लगा।
आप CUBE, FLAX, LEI, FOREHEAD, HATCH, YEAR, NECK, SHEL, BREAM, CRAB शब्दों के साथ एक गेम खेल सकते हैं।
खेल में पूरी कक्षा भाग लेती है। आपको शब्दों की ध्वनियों को उल्टे क्रम में उच्चारित करना होगा और परिणामी शब्दों को अपनी नोटबुक में लिखना होगा। कार्य पूरा करने के लिए आपको 5 मिनट का समय दिया जाता है। विजेता वे हैं जो सबसे अधिक शब्दों का सही उच्चारण करते हैं।
उत्तर: गोज़, शून्य, स्प्रूस, फर्श, बोरी, करंट, खाना, झूठ, गैप, पार्क।
श की कितनी ध्वनियाँ हैं?(कक्षा) बोर्ड पर वी. प्रिखोदको की एक कविता लिखी है:
चूहे मोहरे के गाँव से चम्मच के गाँव तक एक संकरे रास्ते पर पैदल चल रहे थे। और चम्मचों के गांव में, उनके पैर थक गए थे। चूहे बिल्ली के पंजे के पास वापस आ गए।
और वे रास्ते में गाते रहे और नट चटकाते रहे - चम्मचों के गाँव से प्यादों के गाँव तक। जब आप वापस चलते हैं तो चलना बंद नहीं होता है, लेकिन फूली हुई चूत पर यह नरम और सुखद होता है। यदि बिल्ली रास्ते में है, तो गाड़ी क्यों नहीं ले लेते?
संयोजनों ज़ी, शि
टाइपसेटर।(कक्षा) बच्चे एक पंक्ति में ZHA, KO, LA, अक्षर लिखते हैं।
LU, LY, BUT, VO, VU, RY, CHI और 5 अक्षरों ZHI के 2 कॉलम।
दाएं और बाएं सिलेबल्स को अलग-अलग ZI निर्दिष्ट करना आवश्यक है
सेट से शब्दांश, 10 शब्द टाइप करें। 10 शब्दों को सही ढंग से "टाइप" करने वाले पहले तीन छात्रों को विजेता माना जाता है।
टिप्पणी।एक खेल SHI और अक्षरों VA, LI, LO, WE, NA, NY, PI, PY, RE, SU के संयोजन के साथ भी खेला जाता है।
लिखें - जल्दी मत करो.(3 कमरे - 3 पंक्तियाँ।) प्रस्तुतकर्ता शब्दों को निर्देशित करता है:
छत, पोखर, स्की, जला, झोपड़ी, मार्च, पेंसिल, चाकू, लिली की लिली, बच्चा, नाशपाती, कान, चिस्के, त्वचा, फर्श - बच्चे शब्दों को बदलते हैं ताकि वे समाप्त हो जाएं
शब्दांश ZHI और SHI, और परिणामी शब्द लिखिए। इससे पता चलता है कि किसने क्या गलती की. सबसे कम त्रुटियों वाली पंक्ति जीतती है।
संयोजनों में ZHI, SHI केवल तथा हमेशा लिखें।(कक्षा) लोट्टो के लिए, छात्रों की संख्या के अनुसार 15X9 सेमी मापने वाले मोटे कागज से कार्ड तैयार किए जाते हैं। प्रत्येक कार्ड को 9 कोशिकाओं में विभाजित किया गया है, केंद्रीय एक में नियम लिखा है: "ZHI, SHI अक्षर I के साथ लिखें," और शेष 8 कोशिकाओं में संयोजन ZHI - SHI के साथ विभिन्न शब्द लिखे गए हैं। इसके अलावा, प्रत्येक छात्र के पास 8 चिप्स होने चाहिए - कोशिकाओं को ढकने के लिए मोटे कागज के टुकड़े। ड्राइवर को 2X5 सेमी मापने वाले एक बैग और कार्डबोर्ड की पट्टियों की आवश्यकता होती है, जिस पर खिलाड़ियों के कार्ड पर पाए जाने वाले सभी शब्द लिखे होने चाहिए। ड्राइवर बैग से शब्दों वाले कार्ड निकालता है, शब्द का नाम देता है और जिनके कार्ड पर ऐसा कोई शब्द होता है वे उसे चिप से ढक देते हैं। जो कोई भी कार्ड की सभी कोशिकाओं को कवर करता है वह अपना हाथ उठाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक 3 छात्र समाप्त नहीं कर लेते। कार्ड की अनुमानित सामग्री:
ड्राइवर पर, I विकल्प: शीर्ष, आपका, कढ़ाई करना, दोस्त बनाना, सुगंधित, पकड़ना, हाथी, जीवन, जिराफ, जानवर, वसा, तरल, पेंसिल, छतें, बाल्टी, जग, नरकट, स्की, झूठ, लिली , पोखर, चूहे, चूहे के बच्चे, कार, मशीनिस्ट, वालरस, चाकू, अटूट, हमारा, सूआ।
विकल्प II: रोएंदार, लाल, स्विफ्ट, स्टू, सांप, झोपड़ी, सिशिक, झोपड़ी, यात्री, निर्णय, सेवा, मौन, रात्रिभोज, गुलाब कूल्हे, वसंत, केसर दूध टोपी, स्नोफ्लेक, कान, समान, गार्ड, ओवरकोट, फ्लफ शी , रॉकी, स्पाइक्स, टायर, स्लर, त्वचा, वॉटर लिली, नस।
खिलाड़ियों के लिए, विकल्प I
1. शीर्ष, पकड़ो, दोस्त बनो, हमारा, हेजहोग, जीवन, निचला, लिली की लिली।
2. पेंसिल, कार, स्की, जानवर, चूहे, वार्लस, चाकू, पोखर।
3. आपका, मशीनिस्ट, सुगंधित, सूआ, जिराफ़, जग, छतें, नरकट।
4. झूठ, तरल, मैत्रीपूर्ण, बच्चे, अटूट, मूर्खतापूर्ण, कढ़ाई, पोखर।
5. होल्ड, पेंसिल, जानवर, स्की, डकेट, चूहे, जीवन, लिली की लिली।
6. शीर्ष, मशीन, सुगंधित, सूआ, सुराही, हाथी, पोखर, छतें।
7. मशीनिस्ट, पेंसिल, फैट, हमारा, हेजहोग, वार्लस, लिली ऑफ द लिली, रीड्स।
8. तरल, तुम्हारा, सूआ, नरकट, करछुल, बच्चे, जीवन, अटूट।
9. पकड़, झूठ बोलना, जानवर, स्की, वसा, चूहे, निवास, कढ़ाई।
10. टॉप, कार, सुगंधित, तरल, हेजहोग, जिराफ, घाटी की लिली, सांप।
11. सूआ, मोटा, शीर्ष, तुम्हारा, वालरस, जग, जीवन, छत।
12. पेंसिल, टाइपिस्ट, बदबूदार, जानवर, बच्चे, करछुल, हाथी, तुम्हारा। झूठ, तरल, बदबूदार, सूआ, जिराफ़, चूहे, अटूट, कढ़ाई।
13. होल्ड, मशीनिस्ट, सूआ, चर्बी, नरकट, जग, चाकू, छत।
14. कार, चाकू, स्की, बदबूदार, जिराफ, अटूट, पोखर, कढ़ाई।
विकल्प II
1. शराबी, सांप, लाल, झोपड़ी, स्विफ्ट, सिस्क, स्टू, झोपड़ी।
2. पैसेंजर, डिनर, डिसाइड, रोज़ हिप, सर्व, स्प्रिंग, साइलेंस, रेड।
3. स्नोफ्लेक, सिलाई, कान, समान, गार्ड, स्विफ्ट, ओवरकोट, चौड़ा।
4. चौड़ा, साँप, कीलें, मुश्नेदार, टायर, गारा,
त्वचा, जल लिली.
5. पंक्तिबद्ध, रोएँदार, यात्री, जीवित, रक्षक,
सिस्किन, ओवरकोट, मौन।
6. स्नोफ्लेक, वाइड, हट, रोज़ हिप, फ़्लफ़, स्प्रिंग, पिच लिली, स्टू।
7. डिनर, कान, निर्णय, समान, स्विट्स, घोल, मालफूना, त्वचा।
8. पैसेंजर, लाइन, रेड, स्पाइक्स, सर्व, टायर, हट्स, वाइड।
9. सांप, फुलाना, गुलाब का कूल्हा, सीना, सिशिक, गार्ड, स्टू, ओवरकोट।
10. रोएँदार, बर्फ़ीला तूफ़ान, हल, जैसे, वसंत, फुलाना, मौन, त्वचा।
11. डिनर, लाइव, हट, थॉर्क्स, स्विफ्ट, टायर, केसर मिल्क कैप, वॉटर लिली।
12. झिझा, झिला, लाल, सीना, परोसना, झिझा, झोपड़ियां, ओवरकोट।
13. पैसेंजर, स्नोफ्लेक, रोज़ हिप। समान, स्प्रिंग, गार्ड, स्टू, कान।
14. नाश्ता, त्वचा, झोपड़ी, फुलाना, परोसना, घोल, फुलाना, पानी लिली।
15. फ़्लफ़ी, डिनर, डिसाइड, स्पाइक्स, सिस्क। टायर, झोपड़ियाँ, लाल लाल।
टिप्पणी।यदि किसी कक्षा में 15 से अधिक छात्र हैं, तो कार्ड दोहराए जाते हैं।
संयोजनों सीएचए, एसएचए
शब्द ले लो!(कक्षा) खेलने के लिए, प्रत्येक छात्र के पास CHA और SHA के संयोजन वाले कार्ड होने चाहिए। त्रुटि को देखना आसान बनाने के लिए, HA के सभी संयोजन एक ही रंग के होने चाहिए, और HA के संयोजन दूसरे रंग के होने चाहिए।
प्रस्तुतकर्ता शब्दों को नाम देता है: चाय, भोजन, घड़ी, कन्फ्यूज, मोमबत्ती, सोरेल, घंटा, चायदानी, बैठक, विदाई, दस्ताने, वर्ग, चाय कक्ष, उपवन, सीगल, चायदानी, बैठक, छात्र, घड़ीसाज़, प्रमुख, संतरी, खेल का मैदान , , मोटा होना, अंत, तख़्ता, कार्य, अलविदा, चरवाहा, ढेर, वादा, परिवर्तन, सील, दया, पोते-पोतियाँ, अलविदा कहना, हज़ार, पुचा, चीख़, गैबल, दरार, शुरुआत, वादा, परामर्श, कुटिया, चीख, अक्सर , उलझन, उदासी, विदाई, चाय, वीर्य, बादल, उदासी, वादा किया हुआ,
संपर्क करें, बचाएं, मैं वादा करता हूं, प्रिंट करूंगा, फेंक दूंगा।
छात्र सिग्नल कार्ड दिखाते हैं।
प्रत्येक पंक्ति में की गई त्रुटियों की संख्या बोर्ड पर नोट की जाती है। सबसे कम त्रुटियों वाली पंक्ति जीतती है।
टाइपसेटर।(वर्ग) बोर्ड पर निम्नलिखित अक्षर लिखे गए हैं: TU, SY, DA, KU, SHA, PI, RO, PU, CHA, VEL और 5 अक्षरों के 2 कॉलम CHA और SCHA। संयोजन सीएचए और एससीएचए के दाएं और बाएं सेट से अक्षरों को जोड़कर, संयोजन सीएचए और एससीएचए के साथ 10 शब्द बनाना आवश्यक है। विजेता वे पहले तीन छात्र हैं जो कार्य को सही ढंग से पूरा करते हैं।
संयोजनों चू, शुचू
शब्द ले लो.(कक्षा-2 कमरे) खेल चयनात्मक श्रुतलेख के रूप में खेला जाता है। पहली टीम CHU संयोजन के साथ शब्द लिखती है, दूसरी - SHCHU संयोजन के साथ।
प्रस्तुतकर्ता शब्दों को निर्देशित करता है: पाइक, कच्चा लोहा, नन्हा, घसीटना, चीखना, धकेलना, सपाट करना, दुखद, निगलना, अजीब, भेंगापन, संवेदनशील, देखना, पकड़ना, मैं चाहता हूँ, चित्र बनाना, एलियन, खींचना, स्टॉक करना, चमत्कार, घसीटना , चमत्कार, खींचना, बंद करना, संवेदनशीलता, मैं तलाश करूंगा, राक्षस, स्पर्श, क्षमा करना, चकमा देना, मैं बड़ा हो जाऊंगा, भविष्यवाणी करना, बिजूका, मैं बड़ा हो जाऊंगा, भेंगापन, छूना, पाईक, स्पर्श, महसूस करना, छूना, मैं दोपहर का भोजन करूंगा, फेंकना लोहा, जाने दो, खींचो।
जो टीम सबसे कम गलतियाँ करती है वह जीत जाती है।
टाइपसेटर।(कक्षा) बच्चे एक पंक्ति में अक्षर DO, HO, TO, MO, MA, TA, PI, I, KA, GO और 5 अक्षर CHU और SHU के 2 कॉलम लिखते हैं। इस सेट से संयोजन सीएचयू और एसएचयू के दाएं और बाएं अक्षरों को जोड़कर, आपको संयोजन सीएचयू, एसएचयू के साथ 10 शब्द बनाने की आवश्यकता है। विजेता वे पहले तीन छात्र हैं जो कार्य को सही ढंग से पूरा करते हैं।
पहेलि(ZHI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SCHU संयोजन वाले शब्दों के लिए)।
1. काले साँप, पीली गर्दन रेंगना, हिलना, चूहों को खाना।
2. छोटे जानवर, गुलाबी कान, ग्रे फर कोट, नुकीले दांत, काली आंखें, पतली पूंछ, मिंक में बैठना, परतें निकलना।
3. बर्फ पर समान लंबाई के चमत्कारी धावक कौन से हैं जो बर्च तक दो धारियाँ खींचते हैं?
4. आकाश से एक सफेद सितारा गिरा, मेरी हथेली पर चमका और गायब हो गया।
5. वह कितनी हल्की है, पतंगे के पंखों से भी हल्की। यदि तुम उसे फेंक दोगे तो वह पुनः वापस आ जाएगा, यदि तुम उसे उड़ा दोगे तो वह चला जाएगा।
6. हम रात को चलते हैं, हम दिन में चलते हैं, परन्तु हम कहीं नहीं जायेंगे। हम नियमित रूप से हर घंटे पर हमला करते हैं, लेकिन आप, दोस्तों, हम पर हमला न करें।
7. नाक - हाथी की सूंड की तरह, एक हाथ पीठ पर। हम उसे स्टोव से हटाते हैं और वह सभी को चाय पिलाता है।
8. पूंछ हिलती है, दांतेदार होती है और भौंकती नहीं है।
9. पैरों के बिना, लेकिन खड़ा है, वेजर की रक्षा करता है, अपनी आस्तीन लहराता है, हवा के साथ नृत्य करता है। पक्षी डरते हैं, वे बिस्तरों पर नहीं बैठते।
10. ब्लैक, बेली, ग्रिप वाले दोस्त हैं, ओवन में थे, हमारे लिए आलू पकाए।
अनुमान: साँप, चूहे, स्की, बर्फ के टुकड़े, फुलाना, घड़ी, चायदानी, पाइक, भरवां जानवर, कच्चा लोहा।
संयोजन सीएचके, सीएचएन
छोटे बड़े।(प्रत्येक 8 लोगों के 3 कमरे) बोर्ड पर 8 शब्दों के शब्दों के 3 कॉलम लिखे गए हैं:
| बादल - . . . | हाथ - । . . | बहुत बड़ा घर - । . . |
| नदी - । . . | थैली - . . . | काम - । . . |
| भेड़ - । . . | लोमड़ी - । . | तैसा - . . . |
| रात - । . . | बेटी - । . . | सेंकना - । . . |
| गुलाब - । . . | थोक - । . . | बत्तख - । . . |
| फूलदान - । . . | बकरी - । . . | चिपकना - । . . |
| स्टॉकिंग्स - . . | पुष्प - । . . | शॉल - . . . |
| मोज़े - । . |
प्रत्येक टीम के खिलाड़ी बारी-बारी से बोर्ड के पास जाते हैं और दाईं ओर बड़ी वस्तुओं को दर्शाने वाले शब्दों को एक पंक्ति के माध्यम से लिखते हैं जो समान, लेकिन छोटी वस्तुओं को दर्शाते हैं, उदाहरण के लिए: चिकन - चिकन। प्रत्येक खिलाड़ी केवल एक शब्द लिखता है। जो टीम कार्य को तेजी से और सही ढंग से पूरा करती है वह जीत जाती है।
कौन बड़ा है?(कक्षा।) कविता बोर्ड पर लिखी गई है:
सटीक, अत्यावश्यक, व्यक्तिगत, शाश्वत,
उबाऊ, मज़ाक, मनगढ़ंत,
काउंटर, छोटी, नदी,
साउंडबाइट, छोटा, रात।
आपको सीएन संयोजनों के साथ यथासंभव अधिक से अधिक शब्दों को याद रखने और स्मृति से लिखने की आवश्यकता है। प्रस्तुतकर्ता पाठ बंद कर देता है, और बच्चे स्मृति से शब्द लिखते हैं। जो सबसे अधिक शब्द लिखता है वह जीतता है।
यह किस चीज़ से बना है?(3 कमरे) वस्तुओं के नाम बोर्ड पर 3 कॉलम में लिखे गए हैं:
दूध - । . ।रेत - । . . सरसों - । . .
आटा - । . . मलाई - । . . अंडा - । . .
ईंट - । . . परी कथा - । . . रग - . . .
खीरा - । . . बोतल - । . . रात - । . .
बहुत बड़ा घर - । . . छत - । . . सेंकना - । . .
हाथ - । . . उदासी - । . . नदी - । . .
नाव - । . . मोजा - . . . ताला - । . .
भाग्य - । . . बैठक - । . . वेक - . . .
खिलाड़ी बारी-बारी से बोर्ड पर जाते हैं, सीएन के संयोजन से विशेषण बनाते हैं और उन्हें दाईं ओर लिखते हैं। कक्षा उनके कार्य का मूल्यांकन करती है।
पंपों को साइकिल के टायरों में हवा भरना पसंद है। जब पंप चल रहे होते हैं, तो वे अपना पसंदीदा गाना "गाते हैं" - ध्वनि [एस]: एस-एस-एस। आज पंप्स का जन्मदिन है! आइए उन्हें वे उपहार दें जिनके नाम में ध्वनि [सी] है! आप क्या देंगे?
बाहर ठंड है, हवा चल रही है, बर्फबारी हो रही है। मुझे दिखाओ कि तुम कितने जमे हुए और सिकुड़े हुए हो! आइए मान लें कि हम सड़क पर एक स्नोमैन बना रहे हैं (आंदोलनों का अनुकरण करते हुए)। हमने काम किया, वार्मअप किया और आराम किया।
4ए. "जाल"(बहुत अच्छा !)
मैं अलग-अलग ध्वनियों के नाम बताऊंगा, लेकिन यदि आप उनमें से ध्वनि [सी] सुनते हैं, तो आपको ताली बजाकर इसे "पकड़ना" होगा।
= mm-rrrr-sss-t-s-p-f-sh-f-s
= mma-rrra-ta-ssa-fo-tu-pu-ky-su
4बी. जब आप "S" अक्षर वाले शब्द सुनें - ताली बजाएं!
= चीड़, फूलदान, लोमड़ी, वास्या, खरगोश, झील, ऐस्पन
5. बॉल गेम "इको"(जासूसी)
मैं तुम्हें पत्र "फेंक" दूंगा, और तुम मुझे शब्दांश लौटा दोगे!
= सी, ए - सा
= सी, यू - सी
= एस, वाई - सु
= सी, ओ - सी
6. कठोर और मुलायम "सी"
* शब्दांश पढ़ें! ()
*स्वयं निर्धारित करें कि किन शब्दों में S कठोर है और किन शब्दों में नरम है! (आप बच्चे को मेज पर जोर से और कमजोर तरीके से खटखटाने के लिए कह सकते हैं, या अपने पैर पटकने और ताली बजाने के लिए कह सकते हैं, या अलग-अलग कपों में गेंदें डालने के लिए कह सकते हैं, या क्यूब्स से पिरामिड बनाने के लिए कह सकते हैं, आदि)
- बगीचा, क्रूसियन कार्प, चावल, मोती, नीला, सूप, तैसा, बुलफिंच, लोमड़ी, शेरोज़ा, जंगल, बकाइन, खट्टा क्रीम, मध्य, मांस
7. छिपे हुए अक्षर "सी" को ढूंढें। उन पर गोला लगाओ. ()
8. घंटी को "C" अक्षर से रंगें.()
9ए. "सी" अक्षरों की रूपरेखा का पता लगाएं.()
9बी. अक्षर "सी" ()
9वीं सदी बड़े अक्षर "सी" ()
10. अक्षर "सी" खोजें(लिया गया)
11अ. "सी" अक्षर के बारे में वर्कशीट ()
11बी. "संस्मरण पत्र" से वर्कशीट(मिला)
11th शताब्दी "सही ढंग से बोलना" से वर्कशीट
12. खेल "इको"(जासूसी)
मैं शब्दों का उच्चारण करूंगा, और आप शब्द के अंत का उच्चारण करेंगे (ये अलग-अलग शब्द अक्षर सी से शुरू होंगे) (स्लाइड तैयार करना सबसे अच्छा है)।
= बिज्जू (कुतिया), स्थान (सौ), रेत (रस), बाधा (हाथी), चूसने वाला (निप्पल), आठ (सात)।
13. खेल "घोंघा"
आप बच्चे को ध्वनि सी पर ध्यान देते हुए, घोंघे में सभी शब्दों को क्रम से नाम देने के लिए कह सकते हैं, या आप पासा फेंक सकते हैं और रास्ते में वस्तुओं का नामकरण करते हुए उचित संख्या में कोशिकाओं को आगे बढ़ा सकते हैं।
14. खेल "जादुई आंकड़े"।
बच्चे को वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र देखने और इन वस्तुओं के नाम बताने के लिए आमंत्रित करें। फिर एक वृत्त में उन वस्तुओं पर गोला बनाएं जिनके नाम में "SH" ध्वनि आती है, एक वर्ग में उन वस्तुओं पर गोला बनाएं जिनके नाम में आप "S" ध्वनि सुनते हैं, एक त्रिभुज में - "F" ध्वनि के साथ। (जासूसी)
15. "सी" से शुरू होने वाले शब्द
तारांकन वाले उन शब्दों का नाम बहुवचन में रखें।
16. "आप चित्र में क्या देख रहे हैं?"()
उत्तर: मुखौटा, हेलमेट, कटोरा, बिल्ली
17. खेल "निशान"।
निर्धारित करें कि चित्र में किसके पैरों के निशान हैं।
18. चित्र में "C" अक्षर से शुरू होने वाले 20 शब्द खोजें(लिया गया)
19. S और Z अक्षरों वाला साहसिक खेल(लिया