इंटरएक्टिव गेम "विजिटिंग लुंटिक।" लुंटिक के साथ मजेदार खेल विषय पर एक शिक्षक द्वारा प्रकाशन, लुंटिक की प्रस्तुति के लिए स्लाइड डाउनलोड करें

सीओआर को व्याख्यात्मक नोट

"विजिटिंग लुंटिक"

संसाधन बनाने का उद्देश्य: भाषण विकारों वाले प्राथमिक स्कूली बच्चों में ध्वन्यात्मक और लेक्सिको-व्याकरणिक प्रक्रियाओं का सुधार और विकास। डिसोर्थोग्राफी की रोकथाम. "मूल में बिना तनाव वाला स्वर" वर्तनी का अभ्यास करना।

कार्य:

ध्वनि और ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और संश्लेषण का विकास;

सिलेबिक विश्लेषण और संश्लेषण का विकास;

रूपात्मक विश्लेषण और संश्लेषण का विकास;

संबंधित और सजातीय शब्दों के बारे में विचारों का निर्माण;

किसी शब्द में स्वर ध्वनि की मजबूत और कमजोर स्थिति के बारे में विचारों का निर्माण।

ध्वन्यात्मक श्रवण और श्रवण-मौखिक स्मृति का विकास;

दृश्य धारणा और दृश्य स्मृति का विकास;

ध्यान और सोच का विकास;

बच्चों के प्रेरक क्षेत्र का विकास;

स्वतंत्रता, एकाग्रता का विकास,

दृढ़ता।

वर्तनी "मूल में बिना तनाव वाला स्वर" का अध्ययन प्राथमिक विद्यालय में शुरू होता है। लेकिन स्कूल से स्नातक होने तक, बच्चों द्वारा की जाने वाली अधिकांश वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ विशेष रूप से इसी वर्तनी से संबंधित होती हैं। बच्चे, "हमारे पिता" की तरह, किसी शब्द के मूल में बिना तनाव वाला स्वर लिखने का नियम दोहराते हैं, लेकिन कभी-कभी वे नहीं जानते कि इसे कैसे लागू किया जाए। इसके कारणों में मूल को अलग करने की कठिनाई, और परिणामस्वरूप, परीक्षण शब्दों का चयन करना शामिल हो सकता है; कई छात्रों को किसी शब्द में तनावग्रस्त स्वर को पहचानने में कठिनाई होती है, और इसलिए, परीक्षण किए जा रहे शब्द में दी गई वर्तनी की उपस्थिति का निर्धारण नहीं कर पाते हैं; कुछ छात्र (आमतौर पर बोलने में अक्षम बच्चे) जटिल शाब्दिक और व्याकरणिक निर्माणों को समझने में महत्वपूर्ण कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, और इसलिए, यह समझ में नहीं आता है कि इस "शब्दों के सेट" को कैसे और कहाँ लागू किया जा सकता है।

वर्तमान में, इस वर्तनी पर काम करने के लिए बड़ी संख्या में सामग्रियां विकसित की गई हैं, लेकिन उनमें से अधिकतर भाषण मानदंडों वाले बच्चों के लिए लक्षित हैं।

भाषण हानि वाले छात्रों के लिए, अध्ययन की जा रही सामग्री की बार-बार पुनरावृत्ति के आधार पर मैनुअल विकसित करना आवश्यक है, साथ ही इस तथ्य पर भी कि इस समूह के छात्रों में दृश्य-आलंकारिक सोच प्रमुख है। इसके अलावा, इस श्रेणी के बच्चों में सीखने की प्रेरणा काफी कम हो जाती है।

सामग्री के उपयोग की पद्धति

ये इलेक्ट्रॉनिक सामग्री प्रोग्राम का उपयोग करके बनाई गई थींशक्तिबिंदु(प्लास्टिक बैग माइक्रोसॉफ्टकार्यालय) और अतिरिक्त स्पीच थेरेपी परामर्श के अधीन, भाषण चिकित्सक, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के साथ-साथ माता-पिता के काम में भी इसका उपयोग किया जा सकता है।

प्रस्तुतिकरण का उपयोग प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के साथ व्यक्तिगत और समूह कार्य दोनों के लिए किया जा सकता है। खेल में चुंबकीय मार्कर बोर्ड या ब्लैकबोर्ड पर उपयोग शामिल हैMimioबोर्ड, लेकिन प्रस्तावित कार्यों के अनुकूलन के अधीन, व्यक्तिगत कंप्यूटर और अन्य मल्टीमीडिया उपकरण पर उपयोग किया जा सकता है।

संसाधन की संरचना आपको पाठ (पाठ) में केवल उन प्रकार के अभ्यासों का उपयोग करने की अनुमति देती है जो शिक्षक को अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए आवश्यक हैं।

सीओआर "विजिटिंग लंटिक" का उपयोग करने से आप नई चीजों को समझाते समय और सीखी गई सामग्री को समेकित करने के चरण में, पाठ की प्रभावशीलता को बढ़ा सकते हैं।

प्रोग्राम का उपयोग कैसे करें

प्रोग्राम को माउस का उपयोग करके नियंत्रित किया जाता है।

केंद्र का मुख्य पृष्ठ प्रसिद्ध रूसी कार्टून "लुंटिक" के तीन पात्रों को प्रस्तुत करता है - स्वयं लुंटिक, कोर्नी कोर्निविच और कुज्या। बच्चे इन नायकों से परिचित हैं और चुने हुए नायक जो कार्य पेश कर सकते हैं, उन्हें सहजता से समझते हैं। चयनित नायक पर राइट-क्लिक करके, आप कार्यों वाली स्लाइड पर जाते हैं। गेम और कार्य शुरू करने के लिए, आपको पाम टूल को चयनित गेम पर इंगित करना होगा और एक बार राइट-क्लिक करना होगा।

लुंटिक जैसे गेम खेलने के लिए "प्रस्ताव" देता है:

कोर्नी कोर्नीविच लोगों से कहता है कि यह अध्ययन करने का समय है और उन्हें 4 गेम और एक पेज प्रदान करता है - संकेत "कोर्निच से संकेत"।

खेल:

"जड़ की ओर देखो!" - बच्चों को जड़ों से शब्दों के साथ पेड़ उगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। कार्य को ऊपर वर्णित कार्यों के समान ही निष्पादित किया जा सकता है।

"विद्रोह"। बच्चों को पहेलियाँ हल करनी होंगी और उत्तर के लिए परीक्षण शब्दों का चयन करना होगा। कार्य मौखिक या लिखित रूप से पूरा किया जा सकता है। उत्तर: जलाऊ लकड़ी, शब्द, उल्लू, पानी, रूई।

"चल रहा तनाव।" श्न्युक ने शब्दों पर जोर दिया। लेकिन यह गलत है. छात्रों को श्न्युक के काम की जांच करनी होगी और उसे सही करना होगा।

"द फोर्थ व्हील" - मिला बॉल फ़ॉरेस्ट में चलती है और पेड़ों की प्रशंसा करती है। लेकिन प्रत्येक पेड़ पर स्पष्ट रूप से एक अतिरिक्त गेंद है... छात्रों को अतिरिक्त गेंद ढूंढनी होगी और इसका कारण बताना होगा। कार्य लिखित या मौखिक रूप से पूरा किया जा सकता है।

लुंटिक का मित्र कुज्या, जैसा कि आप जानते हैं, एक प्रसिद्ध आविष्कारक और खुशमिजाज साथी हैं। वह लोगों को अपने साथ फसलें इकट्ठा करने, मछली पकड़ने जाने और अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए आमंत्रित करता है।

कुज़्किन के विचार:

"फसल काटना"। दोस्त सेब तोड़ रहे थे, लेकिन प्रत्येक टोकरी में एक सेब कम था। कौन सा? कार्य मौखिक रूप से, लिखित रूप में पूरा किया जाता है, और चुंबकीय मार्कर बोर्ड पर भी पूरा किया जा सकता है।

"इसे साबित करो।" प्रत्येक शब्द के लिए आपको एक परीक्षण लिखना होगा। कार्य मौखिक रूप से, लिखित रूप में पूरा किया जाता है, और चुंबकीय मार्कर बोर्ड पर भी पूरा किया जा सकता है।

"रहस्यमय दरवाजा" कैटरपिलर बिल्बो बैगिन्स के खजाने की तलाश में गए , लेकिन उनका स्वागत एक रहस्यमय दरवाजे ने किया। इस कार्य में एक निर्दिष्ट एनीमेशन शामिल है. दरवाजे पर एक कोड लिखा है - चार शब्द जिनमें तीन O हैं। जैसे ही बच्चे शब्द का अनुमान लगाते हैं, उन्हें माउस पर राइट-क्लिक करना होगा। यह प्रत्येक शब्द के साथ किया जाना चाहिए। अंतिम शब्द एक ध्वनि (दरवाजे की चरमराहट) के साथ गायब हो जाता है। जैसे ही दरवाजा "चरमराहट" करता है, आपको सही माउस बटन पर क्लिक करना होगा और अगली स्लाइड पर जाना होगा, जहां धन इंतजार कर रहा है। कार्य मौखिक या लिखित रूप से पूरा किया जा सकता है। एनीमेशन को एक शिक्षक द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

"मछली पकड़ना"। जानिए किसने किसे पकड़ा. लुंटिक, मिला, कुज़ी और पचेलेनोक के पास चारा के साथ मछली पकड़ने की छड़ें हैं - एक पत्र। आपको सही पत्र ढूंढना होगा. कार्य मुख्यतः मौखिक रूप से किया जाता है

"एक अंतरिक्ष उड़ान"। लुंटिक ने प्रोफेशनलस ​​आकाशगंगा के लिए उड़ान भरी। उसे यह अनुमान लगाना होगा कि ग्रहों के नाम में क्या गलतियाँ हैं। ग्रह का नाम पेशे के नाम से मेल खाता है। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना आवश्यक है कि उन्हें वर्तनी की त्रुटियों पर ध्यान देने की आवश्यकता है।

स्लाइड पर गेम मेनू पर लौटने के लिए, आपको बटन दबाना होगा

यदि आपको मुख्य मेनू पर लौटने की आवश्यकता है, तो आपको बटन पर राइट-क्लिक करना होगा

प्रोग्राम के साथ काम खत्म करने के बाद आपको बटन पर क्लिक करना होगाईएससीकंप्यूटर कीबोर्ड पर.

इस संसाधन के साथ काम शुरू करने से पहले, शिक्षक को सीओआर की सभी विशेषताओं और क्षमताओं से परिचित होने के लिए व्याख्यात्मक नोट पढ़ने और "खेलने" की सलाह दी जाती है।

इस संसाधन के साथ काम करने के लिए, आपको कॉलम सक्षम करना होगा।

मल्टीमीडिया गेम शाब्दिक विषय "गार्डन" पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए है।

लक्ष्य: शाब्दिक विषय "उद्यान" पर ज्ञान का विस्तार और सक्रियण।

कार्य:

1. सब्जियों, फलों और जामुनों के नाम, उनके बीच अंतर करने की क्षमता के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
2. संज्ञाओं से सापेक्ष विशेषण बनाने की क्षमता को मजबूत करें।
3. उस स्थान के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना जहां सब्जियां, फल और जामुन उगते हैं (जमीन में, जमीन पर, झाड़ी पर, पेड़ पर)।
4. सब्जियों और फलों को आकार के आधार पर अलग करने की क्षमता को मजबूत करें।
5. शब्दों में ध्वनि [एल] को अलग करने की क्षमता को मजबूत करें।
6. सुसंगत भाषण विकसित करें। चित्रों की एक श्रृंखला का उपयोग करके कहानी लिखने की क्षमता को मजबूत करें।

गेम में 5 मिनी-गेम शामिल हैं

1. "मदद मिला।"

खेल कार्य: सब्जियों को एक डिब्बे में और फलों को टोकरी में रखें।
"गलती को सही करो!"
खेल कार्य: मिला को यह पता लगाने में मदद करें कि सब्जियां, फल और जामुन कहाँ उगते हैं, और गलतियों को सुधारें।

2. "बाबा कापा के साथ खाना बनाना।"

खेल कार्य: बाबा कैपा को रात का खाना तैयार करने में मदद करें।
"कुकिंग सूप" - केवल वही चुनें जो सूप बनाने के लिए उपयोगी हो। मुझे बताओ कि सूप कैसा बना?
"कंपोट तैयार करना" - केवल वही चुनें जो कॉम्पोट तैयार करने के लिए उपयोगी हो। मुझे बताओ कि कॉम्पोट कैसा बना?
"जामुन और सब्जी सलाद के साथ पाई पकाना" - चुनें कि आपको पाई बनाने के लिए क्या चाहिए और सलाद बनाने के लिए आपको क्या चाहिए। मुझे बताओ कि पाई और सलाद कैसे बने।

3. "लंटिक को खिलाएं।"

खेल कार्य: ऐसे जामुन, फल ​​और सब्जियाँ चुनें जिनमें ध्वनि [एल] हो।

4. "हम कोर्नी कोर्निविच के साथ बेर के पेड़ लगा रहे हैं।"

खेल कार्य: चित्रों को क्रम में रखें। उनके आधार पर एक कहानी बनाइये.

5. "हम वुपसेन और पुपसेन के साथ खेलते हैं।"

खेल कार्य: आकार के अनुसार फलों और सब्जियों को एक डिब्बे में व्यवस्थित करें।

प्रतियोगिता के लिए आवेदन "भाषण चिकित्सक के कार्य में इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों का अनुप्रयोग"

पूरा नाम। शिक्षिका विक्टोरिया व्लादिमीरोवना ख्रामोवा
स्थिति शिक्षक-भाषण चिकित्सक

कार्यस्थल जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय गांव। जॉर्जीव्का संरचनात्मक इकाई किंडरगार्टन

नामांकन "इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड का उपयोग किए बिना मल्टीमीडिया गेम"

प्रतियोगिता कार्य का शीर्षक है "लंटिक और उसके दोस्तों की मदद करें।"

प्रस्तुति पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता बनाएं और उसमें लॉग इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

MADOU d/s नंबर 5 व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ: "लुंटिक का जन्मदिन" लक्ष्य: अक्षरों, शब्दों और वाक्यों में ध्वनि "L" का स्वचालन। द्वारा पूरा किया गया: शिक्षक-भाषण चिकित्सक एन.एन. कोलपाकोवा।

आज लुंटिक का जन्मदिन है. वह जल्दी उठा और खुद को अच्छी तरह से धोया। (स्व-मालिश "टैप, ओपन") किया जाता है। मैंने अपने दांतों को ब्रश किया (व्यायाम "चलो अपने ऊपरी दांतों को ब्रश करें"), अपने बालों में कंघी की (व्यायाम "कंघी"), अपने पसंदीदा खिलौने देखे और उनके साथ थोड़ा खेलने का फैसला किया। ये थे: एक घोड़ा (नियंत्रण "घोड़ा") और एक हवाई जहाज (नियंत्रण "हवाई जहाज")। फिर लुंटिक बाहर गया और झूले पर चढ़ने का फैसला किया (व्यायाम "स्विंग")। 1.2.3.4.5.

अचानक लुंटिक ने मज़ेदार गाने सुने। यह तितलियाँ गा रही थीं। उन्होंने उनके साथ गाने का फैसला किया. आइए तितलियों और लुंटिक के साथ गाएं। (2 बार "एल" ध्वनि के साथ अक्षरों का गायन) ला-ला - ला-ला-ला लो-लो-लो - लो-लो लू-लू लू-लू - लू - लू - लू ली - ली-ली-ली - ly - ly - ly

उसके सभी दोस्त लुंटिक से मिलने आए: मिला, कुज्या, लिटिल बी, अंकल श्न्युक, अंकल कोर्नी, वुपसेन और पुपसेन और यहां तक ​​​​कि टॉड क्लावा भी।

दोस्तों ने लुंटिक को कई उपहार दिए। स्पष्ट रूप से ध्वनि "एल" का उच्चारण करते हुए इन वस्तुओं को नाम दें। किन वस्तुओं के नाम में "L" ध्वनि नहीं होती है? चित्रों के नाम में ध्वनि "L" का स्थान निर्धारित करें। मुझे बताओ प्रत्येक उपहार कहाँ है?

आइए आपको पूरे वाक्य में बताते हैं कि बाबा कैपा ने मेहमानों के लिए किस तरह की दावत तैयार की। “बाबा कपा ने कलच तैयार किया।” वगैरह। शब्दावली: कलाच, बन्स, पफ पेस्ट्री, स्ट्रॉबेरी पाई।

स्वादिष्ट दावत के बाद, मिला ने "एक जोड़ा खोजें" खेल खेलने का सुझाव दिया। आपको न केवल वस्तुओं के जोड़े ढूंढने होंगे, बल्कि अपनी पसंद भी स्पष्ट करनी होगी। निम्नलिखित के समान वाक्य बनाइए: "मैंने एक घोड़ा और एक गधा मिला दिया क्योंकि वे घरेलू जानवर हैं।"

लिटिल बी को कविता लिखना बहुत पसंद है। आज उन्होंने मिला के बारे में एक कविता लिखी। (खेल "इको" गेंद फेंकने के साथ खेला जाता है) ला-ला-ला - मिला ने अपनी मां की मदद की लो-लो-लो - चतुराई से गिलास धोया ला-ला-ली - मिला ने फर्श धोया लू-लू-लू - मिला प्याज की निराई-गुड़ाई अला-अला-अला - हमारी मिला ने ओला-ओला-ओला की कढ़ाई की - मिला ने अपनी उंगली चुभाई इला-एला-एला - मिला की मां को उस पर दया आ गई

और कुज्या "एन्क्रिप्टेड वर्ड" चेरी प्लम गेम लेकर आए

वुपसेन और पुपसेन स्कूल जाने के लिए तैयार हो रहे हैं। वे पहले से ही जानते हैं कि कैसे लिखना है। बात बस इतनी है कि वे जो लिखते हैं उसे हमेशा समझा नहीं जा सकता। आइए इसका पता लगाने और सही वाक्य बनाने का प्रयास करें। - बनाओ, मिला, ईस्टर केक, रेत, से। - सहायता, लुंटिक, महिला, कैपा। - तितली, पकड़, लंटिक, जाल। - लिटिल बी, कुज्या, और, फुटबॉल, खेलो।

लुंटिक का जन्मदिन समाप्त हो गया है।