Skúšobná a reálna práca v sociálnych vedách. Ege v sociálnych štúdiách

Možnosť I

1. Napíšte slovo, ktoré v tabuľke chýba.

konzervativizmus, liberalizmus, ideológia, komunizmus, sociálna demokracia.

3. Niekoľko pojmov je uvedených nižšie. Všetky, s výnimkou dvoch, sa týkajú pojmu „majetok“. Nájdite dva výrazy „neštandardné“ a zapíšte si čísla, pod ktorými sú v odpovedi uvedené.

4. Vyberte správne úsudky o vzťahu medzi slobodou, nevyhnutnosťou a zodpovednosťou v ľudských činnostiach a zapíšte čísla, pod ktorými sú označené.

1) Rozmanitosť možností obmedzuje slobodu v ľudských činnostiach.

2) Jedným z prejavov potreby ľudskej činnosti sú objektívne zákonitosti vývoja prírody.

3) Zodpovednosť človeka sa zvyšuje v podmienkach obmedzeného výberu stratégií správania v určitých situáciách.

4) Neobmedzená sloboda je bezpodmienečným požehnaním pre jednotlivcov a spoločnosť.

5) Ochota človeka hodnotiť svoje činy z hľadiska dôsledkov pre ostatných je jedným z prejavov zmyslu pre zodpovednosť.

5. Vytvorte súlad medzi potrebami spoločnosti a spoločenských inštitúcií, ktoré tieto potreby uspokojujú: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca. Zapíšte si vybrané čísla.

6. Vo veľkom regionálnom centre sa v posledných rokoch vytvorilo niekoľko vokálnych a inštrumentálnych mládežníckych skupín. Aké znaky činnosti týchto skupín svedčia o ich príslušnosti k masovej kultúre? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) rozvíjať tradície ľudového vokálneho umenia

2) hrať skladby vlastného zloženia

3) činnosť má komerčné zameranie

4) repertoár tvorí jednoduchá tanečná hudba

5) plnia funkciu hromadenia kultúrnych skúseností

6) diela sú určené esteticky najrozvinutejšej časti verejnosti

7. Vyberte správne úsudky o spotrebiteľovi v trhovej ekonomike a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Spotrebiteľ v trhovej ekonomike má záujem o centralizované plánovanie výroby.

2) V trhovej ekonomike profituje spotrebiteľ z odstránenia monopolizácie ekonomiky.

3) Zavedenie dovozných ciel je výhodné pre spotrebiteľa v trhovom hospodárstve.

4) Spotrebiteľ má záujem na udržaní konkurencie na trhu.

5) V trhovej ekonomike je pre spotrebiteľa výhodné zvýšiť dane výrobcovi.

8. Vytvorte súlad medzi faktormi a typmi ekonomického rastu: pre každú položku uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu položku z druhého stĺpca.Zapíšte si vybrané čísla

9. Japonsko, kde je pôda pomerne vzácnym zdrojom, no je tu vysoko kvalifikovaná pracovná sila, vyrába a dodáva na svetový trh videokamery, autá a elektroniku. V posledných rokoch svetový trh čoraz viac pociťuje vplyv rastúceho elektronického priemyslu v Kórei a Spojených štátoch. Aké javy táto situácia ilustruje? Napíšte čísla, pod ktorými sú tieto javy označené.

1) inflácia 2) konkurencia 3) monopolizácia 4) špecializácia 5) informatizácia

6) diferenciácia

10. Graf odzrkadľuje situáciu na trhu s bytovým nábytkom: zásobovacia línia S sa posunula na novú pozíciu - SI (P je cena produktu, Q je množstvo produktu). Tento pohyb môže byť spojený predovšetkým s (spolu):

1) používanie technológií, ktoré znižujú náklady na výrobu nábytku

2) zatvorenie malých firiem - výrobcov nábytku

3) nedostatok dreva na výrobu nábytku

4) pokles spotrebiteľského príjmu

11. Vyberte správne úsudky o sociálnych konfliktoch a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Sociálne konflikty môžu mať len podobu občianskych vojen.

2) Konflikty môžu mať pozitívny dopad na spoločnosť.

3) Jedným zo spôsobov riešenia sociálneho konfliktu sú vzájomné ústupky znepriatelených strán.

4) Všetky sociálne konflikty sú spôsobené ekonomickými dôvodmi.

5) Príčinou sociálneho konfliktu sú vždy objektívne okolnosti.

12. V rámci sociologického prieskumu medzi dospelými občanmi krajiny Z, ktorí žijú v osadách rôzneho typu, im bola položená otázka: „Prečo vy, vaša rodina potrebujete predovšetkým záhradu / chatu / pozemok? “. Výsledky prieskumov (v % z počtu respondentov) sú znázornené v grafe.

1) Väčšina obyvateľov vidieka potrebuje záhradu / chatu / pozemok pre domácnosť, aby mohli svojim rodinám poskytnúť jedlo.

2) Medzi obyvateľmi mesta je podiel tých, ktorí potrebujú záhradu / chatu / pozemok na oddych, väčší ako podiel tých, ktorí takto investujú.

3) Rovnaký podiel respondentov v každej skupine uviedol, že potrebujú záhradu / chatu / osobný pozemok, aby mohli komunikovať, pozývať priateľov.

4) Rovnaký podiel opýtaných vidieckych obyvateľov potrebuje na komunikáciu, pozývanie priateľov a investovanie záhradu / chatu / pozemok pre domácnosť.

5) Medzi tými, ktorí potrebujú záhradu / chatu / pozemok pre domácnosť, aby mohli investovať peniaze, je podiel obyvateľov miest väčší ako podiel obyvateľov vidieka.

13. Nájdite formuláre územnej štruktúry v zozname nižšie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

14. Vytvorte súlad medzi orgánom a jeho právomocami: pre každú položku uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu položku z druhého stĺpca. Zapíšte si čísla v správnom poradí.

AUTORITA

A) rieši prípady o súlade federálnych zákonov, nariadení s Ústavou Ruskej federácie

B) rieši prípady dodržiavania dohôd medzi štátnymi orgánmi Ruskej federácie a štátnymi orgánmi zakladajúcich subjektov Ruskej federácie

B) je najvyšším súdnym orgánom v občianskych, trestných, správnych a iných veciach

D) rieši ekonomické spory medzi podnikateľskými subjektmi

E) rieši kompetenčné spory medzi orgánmi federálnej vlády

1) Najvyšší súd Ruskej federácie

2) Ústavný súd Ruskej federácie

15. V štáte Z sa objavila nová politická sila. Ktoré z nasledujúcich skutočností dokazujú, že ide o politickú stranu?

1) nominácia kandidáta do prezidentských volieb

2) publikácia v novinách

3) používanie internetu na poskytovanie masívnej podpory

4) získavanie finančných prostriedkov na charitatívne účely

5) prijatie zakladajúcich dokumentov

6) účasť na politických diskusných reláciách v miestnej televízii

16. Ktoré z nasledujúcich patrí do skupiny sociálno-ekonomických práv občana Ruskej federácie? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) právo na sociálne zabezpečenie v starobe

2) právo na život

3) právo na bývanie

4) právo na ochranu cti a dobrého mena

5) právo na slobodu a osobnú bezpečnosť

17. Nájdite v nižšie uvedenom zozname povinné podmienky uzavretia manželstva, ktoré určuje legislatíva Ruskej federácie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) mať prácu aspoň pre jedného z budúcich manželov

2) dobrovoľný súhlas osôb vstupujúcich do manželstva

3) prítomnosť bývania pre aspoň jedného z budúcich manželov

4) vlastníctvo aspoň jedného z budúcich manželov

5) bez registra trestov pre osoby, ktoré vstupujú do manželstva

6) dosiahnutie sobášneho veku

18. Vytvorte súlad medzi organizačnými a právnymi formami podnikov a konkrétnymi príkladmi, ktoré ich ilustrujú: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca. Zapíšte si čísla v správnom poradí.

PRÍKLADY

ORGANIZAČNÉ A PRÁVNE FORMY

A) Prednostné právo pri rozhodovaní majú účastníci, ktorí zodpovedajú celým svojím majetkom za záväzky podniku.

B) Zisk a likvidačný zostatok podniku sa rozdeľujú v súvislosti s účasťou zamestnancov.

C) Jednotliví členovia spoločnosti ručia len do výšky vložených vkladov.

D) Majetok podniku tvoria podiely účastníkov, ktorí na ňom pracujú.

E) Všetci členovia spoločnosti majú právo vetovať rozhodnutia.

E) Lekáreň je v obecnom vlastníctve a slúži sociálne slabším kategóriám obyvateľstva.

1) družstvo

2) plné partnerstvo

3) jednotný podnik

4) komanditná spoločnosť

19. Občan R. neustále parkuje svoje auto na trávniku pri svojom dome. Environmentálna polícia ho upozornila na nezákonnosť takéhoto konania. Vyberte z nižšie uvedeného zoznamu položky súvisiace s právnym posúdením tejto situácie a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Pracovné právo 2) Správne porušenie 3) disciplinárna zodpovednosť

4) pokuta 5) ústavný zákon 6) predchádzajúce odsúdenie

20. Prečítajte si text nižšie, kde chýba niekoľko slov. Vyberte z poskytnutého zoznamu slová, ktoré sa majú vložiť na miesto medzier.

„Počiatočným prvkom zmyslového poznania je ________ (A), vznikajúce ako výsledok priamej ________ (B) reality na zmysly. Ale ukazuje nám len jednu stranu predmetu (jeho farbu, chuť, vôňu atď.).

Holistický obraz objektu, ktorý vzniká kombináciou informácií získaných z rôznych zmyslov, zodpovedá štádiu ________ (B). Takýto holistický obraz nemôže vzniknúť pri pasívnom odraze objektu a jeho formovanie je výsledkom aktívneho, sprostredkovaného ________ (D).

Po ukončení vplyvu predmetu na zmyslové orgány zostáva jeho obraz v ________ (D), čo zodpovedá najvyššej forme zmyslového poznania, nazývanej ________ (E).

Slová v zozname sú uvedené v nominatíve. Každé slovo je možné použiť iba raz. Vyberajte jedno slovo za druhým v poradí, mentálne vyplňte každú medzeru. Upozorňujeme, že v zozname je viac slov, ako potrebujete vyplniť prázdne miesta.

Zoznam termínov:

21 (25). Aký je význam sociálnych vedcov v pojme „občianstvo“? Na základe poznatkov z kurzu spoločenských vied urobte dve vety: jednu vetu obsahujúcu informácie o dôvodoch nadobudnutia občianstva a jednu vetu o oprávnených orgánoch zodpovedných za záležitosti občianstva Ruskej federácie.

22 (26). Na faktoch spoločenského života a osobnej sociálnej skúsenosti potvrďte na troch príkladoch myšlienku, že človek sa môže stať sám sebou len v interakcii s inými ľuďmi, so svetom prostredníctvom svojich praktických činností, komunikácie.

23 (27). V štáte Z sú hlava štátu a členovia zákonodarného zhromaždenia všeobecne volení v slobodných, konkurenčných voľbách. Štát Z zahŕňa 10 území, ktoré majú určitú politickú a právnu nezávislosť a právo prijímať vlastné ústavy, ktoré nie sú v rozpore so základným právom krajiny. Na uplatnenie svojich práv a slobôd si občania vytvárajú združenia, ktoré sú relatívne nezávislé od štátu, vrátane opozičných strán a záujmových skupín.

Akú formu má štátna (územná) štruktúra Z? Uveďte skutočnosť o stave problému, na základe ktorého ste ho zistili. Pomenujte ľubovoľné dva znaky tejto formy štátnej (teritoriálnej) štruktúry, ktoré nie sú uvedené v probléme.

24 (28). Dostali ste pokyn pripraviť si podrobnú odpoveď na tému „Problém poznateľnosti sveta“. Urobte si plán, podľa ktorého budete túto tému pokrývať. Plán musí obsahovať aspoň tri body, z ktorých dva alebo viac sú podrobne uvedené v pododsekoch.

Náhľad:

Možnosť II

1. Napíšte slovo, ktoré v osnove chýba.

2. Nájdite koncept, ktorý zovšeobecňuje všetky ostatné koncepty nižšie uvedeného radu. Zapíšte si toto slovo (frázu).

názory; svetonázor; zastupovanie; ideály; hodnotové postoje.

3. Niekoľko pojmov je uvedených nižšie. Všetky, s výnimkou dvoch, charakterizujú sociálnu dynamiku. Nájdite dva výrazy „neštandardné“ a zapíšte si čísla, pod ktorými sú v odpovedi uvedené.

4. Umelec K. vytvoril obrazy svetového chaosu a prázdnoty, pričom ich po prvý raz reprodukoval vo výstavnom priestore pomocou rôznych predmetov, nábytku, papiera, novín. Aké znaky naznačujú, že dielo umelca K. patrí do elitnej kultúry? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) pre nepripraveného človeka je ťažké pochopiť 2) uspokojuje momentálne potreby ľudí

3) má obmedzený okruh obdivovateľov 4) má umeleckú hodnotu

5) má široké publikum 6) má menšiu umeleckú hodnotu

5. Vytvorte súlad medzi filozofickými disciplínami a ich charakteristickými črtami: pre každú položku uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu položku z druhého stĺpca. Zapíšte si čísla v určitom poradí.

6. V krajine Z je rozvinutá továrenská výroba. Aké ďalšie znaky naznačujú, že sa rozvíja ako spoločnosť priemyselného typu? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Dochádza k demokratizácii politického života, hlásajú sa politické slobody.

2) Náboženstvo má významný vplyv na rozvoj spoločnosti.

3) Vytvára sa trieda priemyselných robotníkov. 4) Existuje deľba práce.

5) Existuje mechanizácia výroby. 6) Poľnohospodárstvo sa rozvíja.

7. V meste N poskytuje mobilnú komunikáciu iba jedna spoločnosť. Vyberte charakteristiky daného trhu zo zoznamu nižšie a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

8. Vytvorte súlad medzi príkladmi a typmi súťaže: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca. Zapíšte si vybrané čísla v určitom poradí.

PRÍKLAD

TYPY

SÚŤAŽ

A) Telefónne služby v krajine Z prevádzkujú dve konkurenčné spoločnosti a existuje aj niekoľko menších firiem.

B) Poľnohospodársky trh mesta N prezentuje produkty miestnych fariem a individuálnych fariem.

C) V meste P je množstvo firiem poskytujúcich služby pre malé domácnosti

oprava.

D) Spoločnosť „Salt and Sea“ je jediným dodávateľom kuchynskej soli pre predajne potravín v regióne.

E) Spoločnosť „Digitálny svet“ priniesla na trh mesta V zabezpečovacom systéme s funkciou SMS-upozornenia majiteľa. Po krátkom čase z mestského trhu odišli ďalší výrobcovia signálov.

1) čistá konkurencia

2) oligopol

3) čistý monopol

9. Ktorá z nasledujúcich možností sa týka vlastností akcie ako cenného papiera? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú tieto vlastnosti označené.

1) dostupné pre civilný obeh 2) určené na udržanie stability národnej meny

3) potvrdzuje účasť v podniku 4) dáva majiteľovi právo na dividendy

5) sa vydáva na dobu určitú 6) má dlhový charakter

10. Obrázok ukazuje zmenu situácie na trhu kuchynského nábytku: zásobovacia linka S sa presunula na novú pozíciu - S1. (P - cena; Q - množstvo.) Tento pohyb môže byť spojený predovšetkým s (spolu)

1) rastúce náklady výrobcov kuchynského nábytku

2) zvýšenie počtu výrobcov kuchynského nábytku

3) pokles spotrebiteľského príjmu

4) zvýšenie ciel na dovážané komponenty

12. Triedni učitelia položili žiakom 11. ročníka a ich rodičom otázku: "Ktorý z nasledujúcich výrokov podľa Vás najpresnejšie vystihuje vzťah medzi rodičmi a deťmi?" Výsledky prieskumu (v % z počtu respondentov) sú uvedené v diagrame.

Nájdite v nižšie uvedenom zozname závery, ktoré možno vyvodiť z diagramu, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Medzi rodičmi je obľúbenejší názor, že rodičia a deti si nikdy nemôžu rozumieť, ako názor, že rodičia a deti si rozumejú, nie je dôvod na rozpory.

2) Polovica opýtaných rodičov sa domnieva, že rodičia a deti si rozumejú, neexistujú dôvody na rozpory.

3) Medzi žiakmi je obľúbenejší názor, že vzájomné porozumenie si vyžaduje spoločné úsilie rodičov aj detí, ako názor, že rodičia a deti sa nikdy nepochopia.

4) Rovnaký podiel respondentov mal ťažkosti s odpovedaním.

5) Rovnaký podiel žiakov a rodičov verí, že vzájomné porozumenie si vyžaduje spoločné úsilie rodičov aj detí.

13. Vyberte správne úsudky o formách vlády a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) V parlamentnej republike sa konajú celoštátne voľby prezidenta.

2) V parlamentnej republike je vláda za svoju činnosť zodpovedná parlamentu.

3) V prezidentskej republike nenesie prezident žiadnu zodpovednosť voči parlamentu za uplatňovanú politiku.

4) V zmiešanej republike spája prezident právomoci hlavy štátu a hlavy vlády.

5) V zmiešanej republike sa vláda zodpovedá prezidentovi aj parlamentu.

14. Vytvorte súlad medzi funkciami a orgánmi verejnej moci, ktoré ich vykonávajú: pre každú položku uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu položku z druhého stĺpca. Zapíšte si čísla v určitom poradí.

FUNKCIE ŠTÁTNYCH ORGÁNOV RUSKEJ FEDERÁCIE

TELA

ŠTÁTNY ORGÁN RUSKEJ FEDERÁCIE

A) schválenie zmien hraníc medzi zakladajúcimi subjektmi Ruskej federácie

B) vymenovanie voľby prezidenta Ruskej federácie

C) vymenovanie sudcov ústavného súdu

D) riešenie otázky dôvery vláde Ruskej federácie

E) vymenovanie a odvolanie predsedu centrálnej banky

1) Rada federácie

2) Štátna duma Ruskej federácie

15. V krajine Z tvorí vládu blok politických strán, ktoré vyhrali parlamentné voľby. Vyhľadajte v zozname nižšie znaky, ktoré naznačujú, že krajina Z má proporčný systém pre parlamentné voľby, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú tieto riadky označené.

2) Existuje možnosť navrhnúť nezávislých nestraníckych kandidátov.

4) Počet kresiel, ktoré strana v parlamente získa, závisí od percenta odovzdaných hlasov pre stranu vo voľbách.

5) Vyhráva kandidát s nadpolovičnou väčšinou hlasov vo voľbách.

16. Ktorá z nasledujúcich možností charakterizuje princíp demokracie zakotvený v Ústave Ruskej federácie? Vyberte správne tvrdenia a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) rovnosť zakladajúcich subjektov Ruskej federácie vo vzťahoch s federálnymi orgánmi

2) stíhanie prevzatia moci alebo privlastnenia si moci

3) záruky jednoty hospodárskeho priestoru

4) výkon štátnej moci na základe jej členenia na zákonodarnú, výkonnú a súdnu

5) uznanie ľudu ako nositeľa suverenity v Ruskej federácii

17. V nižšie uvedenom zozname nájdite právne skutočnosti, ktoré sú udalosťami. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) V dôsledku zemetrasenia boli zničené desiatky domov.

2) Občan K. prešiel cez cestu na nesprávnom mieste.

3) V dôsledku pádu stromu dochádza k poškodeniu karosérie auta.

4) Po dosiahnutí veku 14 rokov má mladistvý právo získať cestovný pas.

5) Manželia V. kúpili vidiecky dom na úver.

6) Občan U. požiadal o dedičstvo.

18. Vytvorte súlad medzi právnymi vzťahmi a odvetviami práva, ktoré ich upravujú: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca. Zapíšte si čísla v určitom poradí.

19. Občania Ruskej federácie Valentin a Valentina sa rozhodli uzavrieť manželskú zmluvu. Aké podmienky sú potrebné na nadobudnutie platnosti manželskej zmluvy? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) úprava osobných nemajetkových vzťahov 2) označenie trvania manželskej zmluvy 3) prítomnosť spoločných maloletých detí 4) notárske overenie

5) písomná forma zmluvy 6) štátna registrácia manželstva

20. Prečítajte si text nižšie, kde chýba niekoľko slov (fráz). Vyberte z navrhovaného zoznamu slová (frázy), ktoré chcete vložiť na miesto medzier.

„Každý človek, ktorý má v spoločnosti vysoké sociálne postavenie, sa snaží zodpovedať svojmu __________ (A) a správať sa primerane. Takže ich okolie očakáva od učiteľa veľmi konkrétne činy a neočakáva iné, ktoré nezodpovedajú ich __________ (B). Preto status a __________ (B) spájajú očakávania ľudí. Ak sú očakávania formálne vyjadrené a fixované v nejakých úkonoch (zákonoch) alebo vo zvykoch, tradíciách, rituáloch, majú charakter __________ (D).

Spoločnosť vopred predpisuje statusu požiadavky a normy správania. Za správny výkon úlohy jednotlivec nasleduje __________ (D), za nesprávne - trest.

Model správania orientovaný na status má aj vonkajšie rozlišovacie znaky. Oblečenie je __________ (E), ktoré má tri hlavné funkcie: pohodlie, slušnosť a demonštratívny výraz.

Slová (frázy) v zozname sú uvedené v nominatíve. Každé slovo (frázu) možno použiť iba raz. Vyberte postupne jedno slovo (frázu) za druhým a v duchu vyplňte každú medzeru. Upozorňujeme, že v zozname slov je viac slov (fráz), ako potrebujete na vyplnenie medzier.

Zoznam termínov:

21 (25). Aký je význam sociálnych vedcov v pojme „politický radikalizmus“? Na základe svojich vedomostí zo sociálnych štúdií urobte dve vety obsahujúce informácie o politickom radikalizme.

22 (26). Vo vývoji jednotlivca zohráva hlavnú úlohu túžba uspokojiť prirodzené organické potreby, vo vývoji osobnosti túžba uspokojiť kultúrne potreby.Toto ustanovenie konkretizujte výberom dvoch príkladov uspokojovania potrieb vedúcich k rozvoju jednotlivca a osobnosti.

23 (27). V poslednej dobe Rusko aktívne diskutuje o tom, že vzhľad by mal byť zakotvený v zákone. Pri vykonávaní sociologického prieskumu na otázku "Vzhľad je každého osobná vec?" boli doručené tieto odpovede:

Súhlasíte s výsledkami sociologického prieskumu? Je legalizácia vystupovania porušením ľudských práv? Komentujte svoju odpoveď.

24 (28). Dostali ste pokyn vypracovať podrobnú odpoveď na tému „Pojem a druhy právnych vzťahov“.Urobte si plán, podľa ktorého budete túto tému pokrývať. Plán musí obsahovať aspoň tri body, z ktorých dva alebo viac sú podrobne uvedené v pododsekoch.

Náhľad:

III možnosť

1. Napíšte slovo, ktoré chýba v tabuľke „Štátna regulácia ekonomiky“.

2. V riadku nižšie nájdite koncept, ktorý zovšeobecňuje všetky ostatné prezentované koncepty. Zapíšte si toto slovo (frázu).

Zločin; priestupok; krádež; drobné chuligánstvo; priestupok.

3. Nižšie je uvedený zoznam charakteristík. Všetky, s výnimkou dvoch, sa týkajú foriem poznania. Nájdite dva výrazy „neštandardné“ a zapíšte si čísla, pod ktorými sú v odpovedi uvedené.

4. Vyberte správne úsudky o socializácii človeka a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Proces socializácie pokračuje počas celého života.

2) Sociológovia rozlišujú primárnu a sekundárnu socializáciu.

3) Rodina zostáva hlavnou inštitúciou socializácie človeka vo všetkých etapách jeho života.

4) Desocializácia je asimilácia niektorých pravidiel namiesto iných.

5) Socializácia predpokladá, že človek asimiluje kultúru nahromadenú spoločnosťou.

5. Vytvorte súlad medzi rozlišovacími znakmi a formami kultúr, ktoré ilustrujú: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca. Zapíšte si čísla v určitom poradí.

6. Vedci laboratória vykonávajú výskum v oblasti fyziky pevných látok. Aké znaky odlišujú vedecké poznatky od iných typov kognitívnej činnosti? Vyberte požadované položky zo zoznamu nižšie a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) spoliehanie sa na údaje z pozorovania 2) experimentálne potvrdenie záverov

3) s prihliadnutím na nahromadené skúsenosti 4) s využitím foriem racionálneho poznania

5) vývoj zakotvených teórií 6) aplikácia striktne definovaných pojmov

7. Vyberte správne úsudky o hrubom domácom produkte (HDP) a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) HDP je súbor ekonomických zdrojov vrátane kľúčových výrobných faktorov.

2) HDP odráža verejnú potrebu určitého množstva tovarov a služieb potrebných na normálnu životnú úroveň obyvateľstva.

3) HDP charakterizuje celkový objem produkcie.

4) HDP je súhrnná trhová hodnota všetkých finálnych produktov vyrobených v ekonomike (v rámci krajiny) počas jedného roka.

5) HDP je systém sociálno-ekonomických a právnych vzťahov, ktoré zabezpečujú nepretržitý proces reprodukcie pracovnej sily.

8. Vytvorte súlad medzi typmi ekonomických systémov a ich charakteristikami: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

ZNAKY EKONOMICKÝCH SYSTÉMOV

TYPY EKONOMICKÝCH SYSTÉMOV

A) Ekonomické proporcie sa stanovujú na základe centrálneho plánovania

B) ekonomické potreby obyvateľstva sú stabilné a závisia od sociálnej príslušnosti

B) o hlavných ekonomických otázkach rozhoduje štát

D) výrobné technológie sa dlhodobo nemenia

E) ceny určuje štát

1) príkazová ekonomika

2) tradičná ekonómia

9. Spoločnosť Z urobila strategické rozhodnutie otvoriť nový smer výroby domácich spotrebičov. Nájdite vo vyššie uvedenom zozname potvrdenie, že hovoríme o intenzívnom ekonomickom raste tohto podniku. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

10. Obrázok znázorňuje zmeny dopytu po kuchynskom nábytku na relevantnom trhu (línia dopytu D sa presunula na novú pozíciu Dl). (P je cena položky, Q je množstvo položky.)

Tento pohyb môže byť spôsobený:

1) zlepšenie technológie výroby kuchynského nábytku

2) zníženie nákladov výrobcov kuchynského nábytku

3) so šírením fám o vyšších cenách nábytku v blízkej budúcnosti

4) zvýšenie príjmov obyvateľstva

5) zvýšenie objemu dopravných služieb

11. Nájdite neformálne negatívne sankcie zo zoznamu nižšie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

12 ... V krajine Z uskutočnili vedci prieskum medzi občanmi rôzneho veku na tému: „Ako sa globálne problémy odrážajú vo vašom každodennom živote?“ Získané výsledky (v %) sú prezentované vo forme diagramu.

Nájdite v nižšie uvedenom zozname závery, ktoré možno vyvodiť z diagramu, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) V každej skupine je podiel tých, ktorí o globálnych problémoch nič nevedia, väčší ako podiel tých, ktorí sú si istí, že globálne problémy nemôžu ovplyvniť ich životy.

2) V každej skupine je podiel respondentov, ktorí denne pociťujú prejavy globálnych problémov, väčší ako tých, ktorí sú si istí, že globálne problémy nemôžu ovplyvniť ich životy.

3) Štvrtina opýtaných 40-ročných sa domnieva, že globálne problémy nemôžu ovplyvniť ich životy.

4) Takmer tretina opýtaných 20-ročných si uvedomuje globálne problémy, no nijako ich nepociťuje.

5) Necelá tretina opýtaných z oboch skupín pociťuje prejavy globálnych problémov každý deň.

13. Vyberte správne úsudky o formách vlády a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Charakter rozloženia právomocí medzi centrom a regiónmi určuje formu vlády.

2) Všetky moderné demokracie majú republikánsku formu vlády.

3) Monarchická vláda zahŕňa prenos moci dedením.

4) Pri republikánskej forme vlády, na rozdiel od monarchickej, vládu volí obyvateľstvo.

5) V podmienkach republiky je funkčné obdobie na najvyšších voliteľných postoch obmedzené na určitú dobu.

14. Vytvorte súlad medzi otázkami a subjektmi moci Ruskej federácie, ktorých jurisdikcie sa týkajú: pre každý prvok uvedený v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúci prvok z druhého stĺpca. Zapíšte si čísla v určitom poradí.

15. V štáte Z sa konajú riadne parlamentné voľby. Právo voliť majú všetci občania starší ako 18 rokov. Aké ďalšie informácie naznačujú, že krajina používa väčšinový volebný systém? Vyberte požadované pozície z poskytnutého zoznamu a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) existuje volebná bariéra vstupu do parlamentu

2) používajú sa jednomandátové volebné obvody

4) mandáty sa rozdeľujú podľa počtu odovzdaných hlasov

5) strany navrhujú zoznamy svojich kandidátov

6) vyhráva kandidát s najväčším počtom hlasov

16. Ruská federácia je sekulárny štát. Ktoré z uvedených ustanovení prezrádzajú zmysel tohto ústavného princípu? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Žiadne náboženstvo nemôže byť ustanovené ako štátne alebo povinné.	2) Žiadna ideológia nemôže byť ustanovená ako štátna alebo povinná.	3) Náboženské združenia sú oddelené od štátu a sú si rovné pred zákonom.
4) Ruská federácia uznáva politickú rozmanitosť a systém viacerých strán.	5) Ruská federácia zabezpečuje celistvosť a nedotknuteľnosť svojho územia.	6) Vo vzťahoch s federálnymi vládnymi orgánmi sú si všetky zakladajúce subjekty Ruskej federácie navzájom rovné.

17. Nájdite vo vyššie uvedenom zozname ústavné požiadavky na sudcov súdov Ruskej federácie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) občianstvo Ruskej federácie

2) prax v právnej špecializácii najmenej 5 rokov

3) trvalý pobyt v krajine najmenej 10 rokov

4) dosiahnutie veku 25 rokov

5) vysokoškolské historické vzdelanie

18. Vytvorte súlad medzi príkladmi a právnymi vzťahmi, ktoré ilustrujú: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca. Zapíšte si čísla v určitom poradí.

19. Okresný súd sa zaoberá nárokom občianky M. na určenie otcovstva občianky K. vo vzťahu k jej maloletému synovi. V nižšie uvedenom zozname nájdite výrazy, ktoré možno použiť na opis pokusu v tomto prípade, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú označené.

1) trestný poriadok 2) občiansky súdny poriadok 3) žalobca 4) žalovaný 5) poškodený 6) žalovaný

20. Prečítajte si text nižšie, v ktorom chýba niekoľko slov Vyberte zo zoznamu slov, ktorými chcete nahradiť medzery.

Slovo „umenie“ je nejednoznačné, ako mnohé __________ (A) spojené so životom spoločnosti a __________ (B). Ako __________ (B) bola delimitovaná od umenia v širšom zmysle slova (zručnosť, zručnosť, remeslo - zručnosť stolára, lekára a pod.). Preto je napríklad dôležité pochopiť rozdiel medzi „šikovne vyrobenými vecami“ a „umeleckými dielami“. __________ (D) nazveme umeleckú činnosť a aký je jej výsledok (práca). "Umenie je ľudské __________ (E) spočívajúce v tom, že jedna osoba vedome pozná vonkajšie znaky, ktoré prežíva __________ (E) a iní ľudia sa nakazia jeho emóciami a prežívajú ich."

Slová v zozname sú uvedené v nominatíve. Každé slovo (frázu) možno použiť iba jeden raz. Postupne vyberajte jedno slovo za druhým a každú medzeru v duchu vyplňte slovami. Všimnite si, že v zozname je viac slov, ako potrebujete vyplniť prázdne miesta.

21 (25). Aký je význam sociálnych vedcov v pojme „inflácia“? Na základe vedomostí zo spoločenskovedného kurzu urobte dve vety: jednu vetu obsahujúcu informácie o typoch inflácie a jednu vetu o dôsledkoch inflácie.

22 (26). Inflácia komplikuje činnosť výrobcov a spotrebiteľov v trhovej ekonomike.

Ilustrujte na troch príkladoch racionálneho spotrebiteľského správania tvárou v tvár výraznej inflácii.

23 (27). Známy psychológ na prednáške pre študentov o ľudských schopnostiach povedal, že schopnosti nemôžu vzniknúť izolovane od konkrétnej činnosti.Vysvetlite túto tézu psychológa. Hádajte, či táto téza popiera úlohu prirodzených sklonov pri rozvoji ľudských schopností. Ako riešia moderní vedci otázku úlohy prírodných a sociálnych faktorov pri rozvoji ľudských schopností?

28. Dostali ste pokyn pripraviť si podrobnú odpoveď na tému „Peniaze a problémy peňažného obehu“.Urobte si plán, podľa ktorého budete túto tému pokrývať. Plán musí obsahovať aspoň tri body, z ktorých dva alebo viac sú podrobne uvedené v pododsekoch.

Tematické testy zo náuky o spoločnosti sú zamerané na prípravu študentov stredných škôl na úspešné zloženie skúšky.
Autormi manuálu sú poprední odborníci, ktorí sa priamo podieľajú na vypracovaní USE zadaní a metodických materiálov na prípravu na skúšku.
Kniha obsahuje veľa tematických úloh na precvičenie každého prvku obsahu skúšky zo spoločenských vied, ako aj diagnostické a kontrolné možnosti práce na skúškach.
Jedinečná tréningová metodika vyvinutá špecialistami FILI pomôže študentom naučiť sa správne formulovať prácu, identifikovať hodnotiace kritériá, zamerať sa na formuláciu množstva úloh a vyhnúť sa chybám spojeným s nepozornosťou a roztržitosťou na skúške.
Navrhované testovacie položky môžete použiť v triede aj doma.
Kniha je určená na jeden akademický rok, v prípade potreby však umožní čo najskôr identifikovať medzery vo vedomostiach študenta a vypracovať úlohy, v ktorých robí najviac chýb, a to hneď niekoľko dní pred skúškou. .

Príklady.
Vyberte správne úsudky o občianskej spoločnosti a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.
1) Občianska spoločnosť vytvára v spoločnosti konsenzus na základe základných spoločenských hodnôt: slobody, politické práva, ekonomická nezávislosť človeka.
2) Dôležitou podmienkou pre formovanie občianskej spoločnosti je prítomnosť rozvinutej, rôznorodej sociálnej štruktúry, ktorá odráža všetku rôznorodosť záujmov predstaviteľov rôznych skupín a vrstiev občanov štátu.
3) Pre existenciu občianskej spoločnosti, prítomnosť vyspelej demokracie v krajine nie je potrebná vysoká občianska kultúra.
4) Občianska spoločnosť a štát sú vždy proti sebe, pretože sú medzi nimi neriešiteľné rozpory.
5) Funkcia občianskej spoločnosti, spojená s účasťou občanov na formovaní vládnych orgánov, ako aj kontrola konania vládnych orgánov je sekundárna funkcia.

Štát D zriadil prezidentskú republiku. Aké ďalšie informácie podporujú tento záver? Vyberte správne pozície zo zoznamu a zapíšte si čísla, pod ktorými sú označené.
1) Hlava štátu sa volí v ľudových voľbách
2) existuje pomerný volebný systém
3) prezident vykonáva reprezentatívne funkcie
4) Predsedu vlády vymenúva prezident
5) prezident má zákonodarnú iniciatívu
6) prezident je vrchným veliteľom ozbrojených síl krajiny

Obsah
Diagnostická verzia vyšetrovacej práce
Sekcia I. SPOLOČNOSŤ A ČLOVEK. DUCHOVNÁ KULTÚRA
1. Spoločnosť v jednote sfér: prepojenie a rozvoj
2. Globálne problémy našej doby
3. Ľudské aktivity
4. Človek ako výsledok evolúcie
5. Duchovná kultúra
Oddiel II. EKONOMIKA
1. Pojem „ekonomika“. Typy ekonomických systémov
2. Trhová regulácia ekonomiky
3. Peniaze a banky
4. Typy trhov. Trh práce. akciový trh
5. Ekonomika a štát
Oddiel III. SOCIÁLNA SFÉRA SPOLOČNOSTI
1. Sociálne skupiny a sociálna štruktúra spoločnosti
2. Sociálne inštitúcie, statusy a roly
3. Sociálne normy a deviantné správanie. Socializácia
4. Rodina a rodinné vzťahy. Mládež ako sociálna skupina
Oddiel IV. POLITICKÁ SFÉRA SPOLOČNOSTI
1. Formy štátu, štátny aparát
2. Výkon, jeho pôvod a druhy. Politický systém, jeho črty a funkcie
3. Volebné systémy, politické strany a hnutia, politická ideológia, politické režimy
4. Právny štát a občianska spoločnosť
Oddiel V. ZÁKON
1. Právo v systéme spoločenských noriem
2. Právne vzťahy, základné pojmy a normy právnych odvetví
3. Priestupky a právna zodpovednosť
4. Základy ústavného systému Ruskej federácie. Rozdelenie právomocí. Presadzovanie práva a súdny systém v oblasti ľudských práv
5. Medzinárodné nástroje ľudských práv a medzinárodná ochrana ľudských práv v čase mieru a vojny
Kontrolný variant skúšobnej práce.

Stiahnite si zadarmo e-knihu vo vhodnom formáte, pozerajte a čítajte:
Stiahnite si knihu Jednotná štátna skúška 2016, Sociálne vedy, Tematické testové úlohy, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L. - fileskachat.com, rýchle a bezplatné stiahnutie.

Jednotná štátna skúška 2019, Sociálne štúdiá, Job Bank, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
Jednotná štátna skúška 2019, Sociálne štúdiá, Tematický simulátor, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
Jednotná štátna skúška 2018, Sociálne štúdiá, 30 možností, Typické testové položky, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S.
Jednotná štátna skúška 2018, Spoločenské vedy, Simulátor skúšky, 20 možností skúšky, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.

Ako sa správne pripraviť na sociálne štúdiá:

Chce to neustálu prax.
- Venujte zvláštnu pozornosť Jednotnej štátnej skúške zo sociálnych štúdií 2019. Demo verzia od FIPI vám pomôže pochopiť štruktúru lístka, pochopiť požiadavky. vás prevedie témami, ktoré potrebujete študovať.
- Pripravený na riešenie 10 možností tréningu s odpoveďami. Vyvíjajú ich učitelia na základe ukážkovej verzie.
- Čím viac testov sa vyrieši, tým vyššia bude pripravenosť, pretože sa spustí mechanizmus zapamätania. Nebuďte leniví pracovať na chybách. Riešte online testy každý týždeň, kým neurobíte chyby. Registrovaní užívatelia na stránke môžu sledovať štatistiky riešených testov.
Správne si rozvrhnite čas riešiť cvičné testy s cieľom získať maximálny počet bodov.
- Úlohy 1-3 a 10 sú vyriešené za 1-4 minúty;
- Úlohy 4-9 a 11-28 sú zadané od 2 do 8 minút;
- Úlohy 29 - 45 minút.
Práca s textom

Premena bodov na známky

0-41 bodov - "neuspokojivé";
42-54 bodov - "tri";
55-66 bodov - "dobré";
67 bodov a viac - "výborne".

Minimum je 42 a maximum je 100.

Test USE v sociálnych štúdiách pozostáva z:

Časť 1- z 20 úloh, s krátkou odpoveďou vo forme slova, niekoľkých slov alebo čísel. Polovica úloh patrí do základnej úrovne, druhá časť do pokročilej úrovne. Prvá časť sa odhaduje na 35 primárnych bodov.
Časť 2- z 9 problémov s podrobnou odpoveďou. Úlohy 21 a 22 sú základné a od 23 do 29 - so zvýšenou náročnosťou a odhadujú sa na 30 bodov. Pozri s podrobnou odpoveďou na sociálne štúdie.

Pamätajte!

V roku 2019 bude súčasťou skúšky zo spoločenských vied 235 minút (3 hodiny 55 minút).
Je zakázané brať so sebou cudzie predmety (kolísky, smartfóny, slúchadlá, inteligentné hodinky atď.).
Posledný deň pred skúškou si zopakujte látku, ktorú ste prebrali, znova si pozrite vyriešené možnosti.

Štátna záverečná atestácia 2019 zo spoločenských vied (spoločnosti) pre absolventov 9. ročníka vzdelávacích inštitúcií sa vykonáva za účelom hodnotenia úrovne všeobecného vzdelania absolventov v tomto odbore. Úlohy testujú nasledujúce zručnosti a metódy konania v rámci disciplíny sociálnych štúdií:

Popíšte hlavné sociálne objekty a zvýraznite ich základné črty; človek ako sociálne aktívna bytosť; hlavné sociálne roly.
Porovnať sociálne objekty, úsudky o spoločnosti a človeku; identifikovať ich spoločné črty a rozdiely.
Vysvetlite vzťah študovaných sociálnych objektov (vrátane interakcie spoločnosti a prírody, človeka a spoločnosti, sfér verejného života, občana a štátu.
Uveďte príklady sociálnych objektov určitého typu, sociálnych vzťahov; situácie riadené rôznymi typmi sociálnych noriem; činnosti ľudí v rôznych oblastiach.
Posúdiť správanie ľudí z hľadiska sociálnych noriem, ekonomickej racionality.
Riešiť v rámci preberanej látky poznávacie a praktické úlohy, ktoré reflektujú typické situácie v rôznych sférach ľudskej činnosti.
Vyhľadajte sociálne informácie na danú tému z rôznych nosičov (mediálne materiály, vzdelávací text a iné prispôsobené zdroje).

Termíny absolvovania OGE v sociálnych štúdiách (spoločnosť) 2019:
30. mája (štvrtok), 4. júna (utorok).

V štruktúre a obsahu skúšobnej práce z roku 2019 v porovnaní s rokom 2018 nenastali žiadne zmeny.

V tejto sekcii nájdete online testy, ktoré vám pomôžu pripraviť sa na absolvovanie OGE (GIA) v sociálnych štúdiách (spoločnosť). Prajeme vám veľa úspechov!

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2019 v sociálnych štúdiách obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 25 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 6 úloh, na ktoré je potrebné podrobne odpovedať. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (prvých 25 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky sa spomedzi týchto 25 úloh ponúkajú možnosti odpovedí len v 20. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sme výrazne zvýšili počet možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čomu budete musieť čeliť pri koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2018 v sociálnych štúdiách obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 25 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 6 úloh, na ktoré je potrebné podrobne odpovedať. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (prvých 25 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky sa spomedzi týchto 25 úloh ponúkajú možnosti odpovedí len v 20. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sme výrazne zvýšili počet možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čomu budete musieť čeliť pri koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2018 v sociálnych štúdiách obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 25 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 6 úloh, na ktoré je potrebné podrobne odpovedať. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (prvých 25 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšok sa spomedzi týchto 25 úloh ponúkajú možnosti odpovedí len v 20. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sme sa však rozhodli výrazne zvýšiť počet týchto možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čo budete musieť čeliť na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2017 v sociálnych štúdiách obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 25 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 6 úloh, na ktoré je potrebné podrobne odpovedať. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (prvých 25 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšok sa spomedzi týchto 25 úloh ponúkajú možnosti odpovedí len v 20. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sme sa však rozhodli výrazne zvýšiť počet týchto možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čo budete musieť čeliť na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2016 v sociálnych štúdiách obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 25 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 6 úloh, na ktoré je potrebné podrobne odpovedať. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (prvých 25 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšok sa spomedzi týchto 25 úloh ponúkajú možnosti odpovedí len v 20. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sme sa však rozhodli výrazne zvýšiť počet týchto možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čo budete musieť čeliť na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2015 v sociálnych štúdiách obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 25 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 6 úloh, na ktoré je potrebné podrobne odpovedať. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (prvých 25 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšok sa spomedzi týchto 25 úloh ponúkajú možnosti odpovedí len v 20. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sme sa však rozhodli výrazne zvýšiť počet týchto možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čo budete musieť čeliť na konci školského roka.

Pri vykonávaní úloh A1-A20 vyberte len jedna správna možnosť.

Pri vykonávaní úloh A1-A20 vyberte iba jednu správnu možnosť.

Príručka obsahuje 25 možností pre štandardné testové úlohy v sociálnych štúdiách, ako aj 80 dodatočných úloh časti 2. Všetky úlohy sú zostavené s prihliadnutím na vlastnosti a požiadavky jednotnej štátnej skúšky v roku 2017.
Účelom príručky je poskytnúť čitateľom informácie o štruktúre a obsahu KIM v sociálnych štúdiách, stupni náročnosti úloh, veľkom množstve rôznych typov úloh na rozvoj udržateľných zručností na ich realizáciu.
Autormi zadaní sú poprední odborníci, ktorí sa priamo podieľajú na vypracovaní zadaní USE a metodických materiálov na prípravu implementácie kontrolných meracích materiálov.
Zbierka obsahuje aj:
odpovede na všetky varianty testov a úloh 2. časti;
hodnotiace kritériá pre úlohy v časti 2;
ukážky formulárov použitých na skúške na zaznamenávanie odpovedí.
Príručka je určená učiteľom na prípravu študentov na Jednotnú štátnu skúšku zo spoločenských vied, ako aj študentom stredných škôl na sebaprípravu a sebakontrolu.

Príklady.
Vyberte správne úsudky o ľudských činnostiach a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.
1) Ľudská činnosť má konštruktívny a transformačný charakter.
2) Ľudská činnosť je úplne určená podmienenými reflexmi.
3) Na rozdiel od správania zvierat je ľudská činnosť zameraná na uspokojovanie potrieb pôsobiacich v danom okamihu.
4) Ľudská činnosť je spôsobená sociálnymi potrebami.
5) Ľudská činnosť je silná a vedomá.

Preteky v zbrojení ovplyvnili zhoršenie ekologickej a ekonomickej situácie vo svete. Vyberte si zo zoznamu nižšie globálne problémy, ktoré sa priamo odrážajú v tomto kauzálnom vzťahu. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.
1) hrozba novej svetovej vojny
2) ekologická kríza a jej dôsledky
3) zaostávanie rozvojových krajín „tretieho sveta“ za vyspelými krajinami
4) demografická situácia na planéte
5) alkoholizmus a drogová závislosť
6) medzinárodný terorizmus

Vyberte si správne úsudky o predmetoch bankovníctva a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.
1) Komerčné banky sa môžu zaoberať výrobou materiálnych hodnôt.
2) Centrálna banka môže prijímať vklady a vydávať úvery.
3) Centrálna banka môže stanoviť určité finančné štandardy, ktoré musia dodržiavať všetky úverové organizácie.
4) Komerčné banky môžu obchodovať a poisťovať majetok.
5) Komerčné banky môžu poskytovať úvery podnikom, štátu a obyvateľstvu.

Stiahnite si zadarmo e-knihu vo vhodnom formáte, pozerajte a čítajte:
Stiahnite si knihu Jednotná štátna skúška 2017, Sociálne štúdiá, 25 variantov typických testovacích položiek a príprava na časť 2, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S. - fileskachat.com, rýchle a bezplatné stiahnutie.

Jednotná štátna skúška 2019, Sociálne štúdiá, Job Bank, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
Jednotná štátna skúška 2019, Sociálne štúdiá, Tematický simulátor, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
Jednotná štátna skúška 2018, Sociálne štúdiá, 30 možností, Typické testové položky, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S.
Jednotná štátna skúška 2018, Spoločenské vedy, Simulátor skúšky, 20 možností skúšky, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.