Výtvarné umenie. Expresívne a grafické prostriedky v literatúre

Expresivita ruskej reči. Prostriedky expresivity.

Expresívne jazykové prostriedky

TROPES -použitie slova v obrazovom význame. Lexický argument

Zoznam chodníkov	Význam tohto pojmu	príklad
alegória	Alegórie. Chodník, ktorý je alegorickým zobrazením abstraktného konceptu pomocou konkrétneho, životného štýlu.	V bájkach a rozprávkach je prefíkanosť znázornená na obrázku líšky, chamtivosť je vlk.
nadsázka	Zveličený nástroj na umelecký obraz	Oči sú obrovské, ako svetlomety (V. Mayakovsky)
groteskné	Najvyššia nadsázka dáva obrázku fantastický charakter	Starosta s vypchatou hlavou v Saltykov-Shchedrin.
Irónia	Posmech, ktorý obsahuje hodnotenie toho, čo je zosmiešňované. Známka irónie je dvojaký význam, keď sa pravda nebude vyjadrovať priamo, ale naopak.	Kam by si šikovne putoval hlavou? (I. Krylov).
litotes	Nástroj na podcenenie (založený na nadsázke)	Pás nie je hrubší ako hrdlo fľaše (N. Gogol).
Metafora, rozšírená metafora	Skryté porovnanie. Druh stopy, v ktorej sa jednotlivé slová alebo výrazy približujú podobným významom alebo kontrastom. Niekedy je celá báseň rozšíreným poetickým obrazom	S zväzkom ovsených vločiek Pozerali ste sa na mňa navždy. (S. Yesenin.)
metonymy	Pohľad na chodník, v ktorom sa slová spájajú podľa vzájomného prepojenia pojmov, ktoré označujú. Fenomén alebo objekt je znázornený pomocou iných slov alebo konceptov. Napríklad názov povolania sa nahrádza názvom nástroja činnosti. Mnoho príkladov: prevod z plavidla na obsah, od človeka k jeho oblečeniu, z osady na obyvateľov, z organizácie na účastníkov, od autora k dielu	Keď ma bude peklo brať navždy, Keď Feather navždy zaspí, moja radosť ... (A. Puškin.) Na striebro, na zlato som išiel. No, zjedz ďalšiu tanier, synu.
stelesnenie	Taký obraz neživých predmetov, v ktorých sú obdarené vlastnosťami živých bytostí darom reči, schopnosťou myslieť a cítiť sa	O čo ideš, vietor v noci, O čo si taký blázon? (F. Tyutchev.)
Perifráza (alebo Perifráza)	Jeden z tropov, v ktorom je názov subjektu, osoby alebo fenoménu nahradený uvedením jeho znakov, najcharakteristickejším, zvyšujúcim obrazotvornosť prejavu	Kráľ zvierat (namiesto leva)
Synecdoche	Typ metonómie pozostávajúci z prenosu hodnoty jedného objektu do druhého na základe kvantitatívneho vzťahu medzi nimi: časť namiesto celku; celok v zmysle časti; jednotné číslo v zmysle súčtu; nahradenie čísla súborom; nahradenie generického konceptu	Všetky vlajky budú s nami. (A. Pushkin.); Švéd, ruské melódie, sekanie, rezanie. Všetci sa pozrieme na Nap oleon.
epiteton	Imaginatívna definícia; slovo, ktoré definuje objekt a zdôrazňuje jeho vlastnosti	Odradil háj veselá reč zlatá breza.
nákupný	Technika založená na porovnaní fenoménu alebo koncepcie s iným fenoménom	Na ľadovej rieke je ľad nevyzretý, akoby akoby topil cukor. (N. Nekrasov.)

SPEECH FIGURES

Zovšeobecnený názov štylistických zariadení, v ktorých sa slovo na rozdiel od trofejí neobjavuje nevyhnutne v obrazovom význame. Gramatický argument.

figúra	Význam tohto pojmu	príklad
Anafora (alebo mononómia)	Opakovanie slov alebo fráz na začiatku vety, poetických riadkov, stanz.	Milujem ťa, Petrovo stvorenie, milujem tvoj prísny, harmonický vzhľad ...
protiklad	Štýlový príjem kontrastu, kontrastných javov a konceptov. Často je založený na použití antonýmov	A nový tak popiera staré! .. Starne pred našimi očami! Už kratšia ako sukňa. Teraz dlhšie! Lídri sú mladší. Už staršie! Druhy správania.
gradácie	(postupné) - štylistický nástroj, ktorý vám umožňuje obnovovať udalosti a akcie, myšlienky a pocity v procese, vo vývoji, v rastúcom alebo klesajúcom význame	Neľutujem, nemám volať, nekričím, Všetko pôjde ako dym z bielych jabloní.
inverzie	permutácie; štylistická postava spočívajúca v porušení všeobecnej gramatickej postupnosti reči	Vrátnik okolo domu so šípkou preletel po mramorových schodoch.
Lexické prehrávanie	Úmyselné opakovanie toho istého slova v texte	Prepáčte, prepáčte, odpusť mi! Odpúšťam ti a odpúšťam ti. Nedržím zlo, sľubujem ti to, ale iba ty mi tiež odpustíš!
pleonazmus	Opakovanie podobných slov a zákrut, ktorých vstrekovanie vytvára jeden alebo iný štylistický efekt.	Môj priateľ, môj priateľ, som veľmi, veľmi chorý.
protirečenie	Kombinácia slov, ktoré majú opačný význam a nekombinujú sa navzájom.	Mŕtve duše, horká radosť, sladký smútok, zvučné ticho.
Rétorická otázka, výkričník, odvolanie	Techniky používané na zvýšenie expresivity prejavu. Rétorická otázka sa žiada, aby na ňu nedostala odpoveď, ale o emocionálny vplyv na čitateľa. Výkričníky a odvolania zvyšujú emocionálne vnímanie	Kam jazdíte, hrdý kôň, a kde znižujete kopyta? (A. Puškin.) Aké leto! Aké leto! Áno, je to len čarodejníctvo. (F. Tyutchev.)
Syntax Súbežnosť	Príjem pozostávajúci z podobnej konštrukcie viet, riadkov alebo stánkov.	Pozerám sapre budúcnosť so strachom sa pozerám na minulosť s túžbou ...
štandardné	Postava, ktorá umožňuje poslucháčovi hádať a premýšľať o tom, čo sa bude diskutovať v náhle prerušenom vyhlásení.	Čoskoro pôjdete domov: Pozri ... No, čo? môj osud, aby som vám povedal pravdu, veľmi sa to netýka.
elipsa	Postoj poetickej syntaxe, založený na vynechaní jedného z členov vety, sa ľahko obnovil vo význame	Posadili sme sa na popol, krupobitie do prachu, meče na kosáky a pluhy. (V. Zhukovsky.)
epifora	Štylistická postava oproti anafore; opakovanie na konci poetických riadkov slova alebo frázy	Drahý priateľ, av tomto tichu Dom. Horúčka ma bije Nenajdi ma miesto v tichosti DomovPo mierovom ohni. (A. Blok.)

VYSOKÉ PRÍLEŽITOSTI VOCABULÁRNEHO RIADENIA

Lexický argument

podmienky	hodnota	príklady
antonymá, kontext antonymá	Slová, ktoré majú opačný význam. Kontextové antonýmy - sú v opačnom prípade. Mimo kontextu je táto opozícia stratená.	Vlna a kameň, poézia a próza, ľad a plameň ... (A. Pushkin.)
synonymá, kontext synonymá	Slová majú význam. Kontextové synonymá - je to v kontexte, že sú blízko. Z kontextu je intimita stratená.	Túžba - chcieť, mať hon, snažiť sa, snívať, smädiť, hladovať
homonymá	Slová, ktoré znejú rovnako, ale majú rôzny význam.	Koleno - kĺb spájajúci stehno a dolnú časť nohy; pasáž spevu vtákov
homograf	Rôzne slová, ktoré sa zhodovali v pravopisu, ale nie výslovnosťou.	Zámok (palác) - zámok (na dverách), Múka (trápenie) - múka (produkt)
paronyma	Podobné zvukom, ale odlišným významom slov	Hrdinský - hrdinský, dvojitý - dvojitý, efektívny - skutočný
Slová v obrazovom význame	Na rozdiel od priameho významu slova, štylisticky neutrálny, bez obrazovej, obrazovej - obrazovej, štylistickej farby.	Sword of Justice, Sea of \u200b\u200bLight
dialecticism	Slovo alebo fráza, ktorá existuje v určitej oblasti a ktorú obyvatelia tejto oblasti používajú v reči	Draniki, barnacles, cvikla
žargón	Slová a výrazy, ktoré sú za hranicami literárnych noriem, patriace k nejakému druhu žargónu - druh prejavu, ktorý používajú ľudia zjednotení spoločenstvom záujmov, zvykov, povolaní.	Hlava - melón, zemegule, panvica, kôš, tekvica ...
profesionálny -lizmy	Slová používané ľuďmi rovnakej profesie	Galley, Boatwain, akvarel, stojan
podmienky	Slová určené na označenie špeciálnych pojmov vedy, techniky a iných.	Gramatika, chirurgia, optika
Kniha slovníka	Slová, ktoré sú charakteristické pre písanú reč a majú špeciálne štylistické vyfarbenie.	Nesmrteľnosť, motivácia, víťazstvo ...
hovorový slovná zásoba	Slová, hovorové použitie, vyznačuje sa drsnosťou, zníženým charakterom.	Doodle, korytnačka, chvenie
Neologizmy (nové slová)	Nové slová, ktoré vznikajú, označujú nové pojmy, ktoré sa práve objavili. Vyskytujú sa tiež jednotlivé autológne neologizmy.	Bude tu búrka - budeme sa hádať A poradím sa s ňou.
Zastarané slová (archaizmy)	Slová vytlačené z moderného jazyka inými označujú rovnaké pojmy.	Spravodlivé - vynikajúce, horlivé - starostlivosť, cudzinec - cudzinec
vypožičané	Slová prevzaté zo slov v iných jazykoch.	Parlament, senát, poslanec, konsenzus
idiom	Trvalo udržateľné kombinácie slov, konštantný význam, zloženie a štruktúra, reprodukované v reči ako celé lexikálne jednotky.	Ležanie - pokrytecké, bitie baku-shi - leňošenie, šľahanie - rýchlo

EXPRESSIVE EMOTIONAL VOCABULARY

Hlas.	Slová, ktoré majú trochu štylistické postihnutie v porovnaní s neutrálnou slovnou zásobou, charakteristické pre hovorený jazyk, citovo sfarbené.	Špinavý, screamer, vousatý muž
Emocionálne farebné slová.	ohodnoteniemá kladnú aj zápornú konotáciu.	Rozkošný, nádherný, nechutný, darebák
	Slová s príponami emočného hodnotenia.	Miláčik, malý zajac, umishko, mozog

IMAGINATÍVNE PRÍLEŽITOSTI MORFOLÓGIE

Gramatický argument

1. Expresívne použitieprípad, druh, animácia atď.	niečo vzduchomnie som dosť pijem vietor, prehltávam hmlu ... (V. Vysotsky.) Odpočívame Sochah. Koľko Plyushkinsrozviedol!
2. Priame a obrazové použitie napätých foriem slovesa	Prídemvčera som chodil do školy vidímad: Karanténa. Oh a obrad-valsyaaj!
3. Expresívne použitie slov rôznych častí reči.	Stalo sa mi preudivitelneyshayapríbeh! Mám nepríjemnýspráva. Bol som na návšteve na ňu.Pohár vás neprejde sia.
4. Použitie výrokov, onomatopatických slov.	Tu je bližšie! Skákanie ... a na dvor Eugene! "Ah!"- a ľahší ako tieň Tatyana skákaniena druhý baldachýn. (A. Puškin.)

ZVUKOVÉ PROSTRIEDKY VYJADRENIA

prostriedky	Význam tohto pojmu	príklad
aliterácia	Posilnenie vizuálneho vylepšenia opakovaním súhlások	syčaniepenové poháre a punč modrý plameň ..
alternans	Striedanie zvukov. Výmena zvukov, ktoré zaberajú rovnaké miesto v morféme v rôznych prípadoch jeho použitia.	Tangent - dotyk, lesk - lesk.
asonance	Posilnenie vizuálneho vylepšenia opakovaním samohlások	Topí sa mi nuda: smrad, špina, na jar som chorý. (A. Puškin.)
Nahrávanie zvuku	Spôsob vylepšenia vizualizácie textu takou konštrukciou viet, čiar, ktoré by zodpovedali reprodukovanému obrázku	Za tri dni bolo počuť, ako nudné, dlho na ceste Kĺby sa ťukali: východ, východ, východ ... (P. Antokolsky reprodukuje zvuk kolies vagóna.)
zvukomalba	Imitácia pomocou zvukov jazyka na zvuky živej a neživej prírody	Keď Mazurkovia búrili ... (A. Puškin.)

JEMNÉ PRÍLEŽITOSTI SYNTACÍ

Gramatický argument

1. Riadky homogénnych členov vety.	keď nulovýa slabýniekto počuje lichotivú odpoveď o jeho pochybných zásluhách vyžívas mojou márnosťou zaznaotsyaa celkom strácaich malú schopnosť kritizovať ich akciea jeho osoba.(D. Pisarev.)
2. Návrhy s úvodnými slovami, odvolaniami, samostatnými členmi.	pravdepodobnetam na ich rodných miestachrovnako ako v mojom detstve a mladosti, kupavs kvitnú na bažinatých ramenách a šušťanských trstinách, urobili mi ich šušťanie, ich prorocké šepotanie toho básnikačím som sa stal, čím som bol, čím budem, keď zomriem. (C. Balmont.)
3. Expresívne použitie viet rôznych typov (zložitých, komplexných, zložených, jednozložkových, neúplných atď.).	Všade, kde hovoria po rusky; toto je jazyk môjho otca a mojej matky, to je jazyk mojej opatrovateľky, môjho detstva, mojej prvej lásky, takmer všetky chvíle môjho života, ktoré súvstúpil do mojej minulosti ako integrálny majetok, ako základ mojej osobnosti. (C. Balmont.)
4. Dialogická prezentácia.	- Tak teda? Je pravda, že je tak pekný? - Úžasne dobré, pekné, dalo by sa povedať. Štíhle, vysoké, červenajúce sa po celej tvári ... - Je to tak? A myslel som, že jeho tvár je bledá. Čože? Čo sa ti zdalo? Smutné, premyslené? - Čo si? Áno, nikdy som nevidel takého šialeného človeka. Rozhodol sa s nami bežať k horákom. - Bežte s horákmi s vami! Nemožné!(A. Puškin.)
5. Zásielka -štylistická metóda rozdelenia frázy na časti alebo dokonca samostatné slová s cieľom dať reč netradičný výraz prostredníctvom trhavej výslovnosti. Parcelované slová sú oddelené bodkami alebo výkričníkmi, pričom podliehajú zostávajúcim syntaktickým a gramatickým pravidlám.	Sloboda a bratstvo. Rovnosť nebude existovať. Nikto. Nikomu. Nerovná sa. Nikdy.(A. Volodin.) Videl ma a zmrazil. Numb. Ticho.
6. Únia alebo asindeton - úmyselné opomenutie odborov, ktoré dodáva textu dynamiku, rýchlosť.	Švéd, ruské melódie, sekanie, rezanie. Ľudia vedeli: niekde, veľmi ďaleko od nich, prebiehala vojna, Volkov sa bál ísť do lesa.
7. Mnohonárodné zväzky alebo polysyndeton - opakujúce sa zväzky sa používajú na logické a intonačné zdôrazňovanie členov vety spojených odbormi.	Pred očami odišiel oceán, kymácal sa, hrmútil a iskril, vybledol a žiaril a odišiel niekde do nekonečna. Buď plačem, alebo kričím alebo mdlo.

Testy.

1. Vyberte správnu odpoveď:

1) Tá biela aprílová noc Petersburgvidel som Bloka naposledy ... (E. Zamyatin).

a) metafora) hyperbolav) metonymia

2.Zchladnešv nádhere polského mesiaca

Ty stonaniepotiahnuté penou na rany.

(V. Mayakovsky)

a) aliterácia, b) asonancia, anafora

3. Vťahujem sa do prachu - a na nebesiach blúdim;

Každý je svetu cudzí - a svet je pripravený prijať ho. (F. Petrarch).

a) oxymoronb) antonym) antitéza

4. Nechajte ho zaplniť celé roky

životná kvóta

stojí za to

iba

zapamätaj si tento zázrak

slzy od seba

ústa

zívnutie

širší ako Mexický záliv.

(V. Mayakovsky)

a) hyperbolab) lithotav) zosobnenie

5. Vyberte správnu odpoveď:

1) Pokvapkávalo korálkový dážď, tak vzdušný, že sa zdalo, že nedosiahol zem a zákal vodného prachurozmazané vo vzduchu. (V. Pasternak).

a) epitetb) porovnanie c) metafora

6.A v roku jesenné dni plameň vychádzajúci zo života v krvi nevychádza. (K. Batyushkov)

a) metafora) personifikácia c) hyperbole

7. Niekedy sa vášnivo zamiluje

V jeho elegantný smútok.

(M. Yu. Lermontov)

a) antithesab) oxymoronv) epitel

8. Diamant je brúsený diamantom,

Reťazec je diktovaný reťazcom.

a) anafora b) porovnania c) súbežnosti

9. Podľa jedného predpokladu takého prípadu by ste mali mať vlasy z hlavy vykorenené a vyžarované prúdy ... čo hovorím! rieky, jazerá, moria, oceány slzy!

(FMDostoevskiy)

a) metonymia b) gradácia c) alegória

10. Vyberte správnu odpoveď:

1) Čierne chvostové kabáty ponáhľali sa od seba a hromady sem a tam. (N. Gogol)

a) metafora) metonymia c) zosobnenie

11. Loafer sedí pri bráne

Široká otvorená ústa

A nikto to nemôže zistiť

Kde je brána a kde sú ústa.

a) hyperbolab) lithotav) porovnanie

12. C drzá skromnosť pri pohľade do očí. (A. Blok).

a) epitetb) metafora) oxymorón

voľba	Odpoveď

Expresívne prostriedky jazyka poetického jazyka

ciele:

špeciality

- zosumarizovanie vedomostí študentov o trasách

- formovať schopnosť nájsť cesty v literárnych textoch a používať ich vo vlastnej reči.

Rozvíjajte obraznú reč

Rozvíjajte kognitívne záujmy, myslenie, vynaliezavosť.

Naučte sa analyzovať, porovnávať a zovšeobecňovať na základe faktov

- stimulovať rozvoj tvorivých schopností študentov.

3. Osobné

Budujte vzťahy s ľuďmi

Pestovať úctu k svojmu rodnému jazyku, národnú hrdosť na vlastný jazyk a schopnosť vidieť tú krásnu v rodnom jazyku a rodnom jazyku.

Priebeh hodiny.

1. Slovo učiteľa.

Umelec sa nazýva spisovateľ, pretože maľuje slová života, obrazy, prírodné javy, objekty. A pod jeho perom slová získavajú vizuálnu silu, sprostredkujú zvuk, čo znamená, pretekanie farieb, zmeny nálady, rôzne dojmy. Tieto slová majú špeciálne názvy - cesty, vizuálne a výrazové jazykové prostriedky.

Čo znamená výraz „vizuálny expresívny jazyk“?

Akú úlohu zohrávajú výrazové prostriedky jazykového vzdelávania?

Aké chodníky poznáš? Uveďte príklady.

2. Čítame úryvky z diel, snažíme sa v nich nájsť cesty a určiť ich výraznú úlohu. (Na tabuľkách sú karty).

Les, ako maľovaná veža,

Fialová, zlatá, karmínová,

Zábavná farebná stena

Stojí nad svetlou glade. (I. Bunin)

(Slide №1 - prezentácia)

(vytvorte obrázok elegantného, \u200b\u200bhlučného, \u200b\u200bpohostinného domu - lesa, do ktorého chcem skutočne obdivovať a obdivovať jeho krásu)

Padol na studený sneh

V chladnom snehu ako borovica

Ako borovica v surovom lese

Pod živicou pod koreňom

(M. Lermontov)

(Slide №2)

(sympatie sa prenáša na hrdinu)

( Posunúť č. 3)

A vyšiel ako sviečka

Vosk, predok. (N. Nekrasov)

(prenášané neznesiteľným zármutkom, bolesťou, smútkom, smrťou živiteľa rodiny)

Záver: Cesty teda hrajú v literárnom texte dôležitú výrazovú úlohu.

3. Hra „Súťaž so spisovateľom“

(Na snímke 4 báseň A. Feta je napísaná s priechodom epitetov)

Zadajte epitety, ktoré vám pomôžu vidieť obrázok. Súťažte s básnikom.

Diskusia o študentských epitetách.

(Úžasný) obrázok,

Ako sa mi miluješ:

(Biela) hladká

(Úplný) mesiac.

Svetlo neba (vysoké)

A (brilantný) sneh

A sane (ďaleko)

(Osamelý) beh.

4.- Zadajte do textu vizuálne a výrazové prostriedky jazyka tak, aby sa obraz stal viditeľným, výrazným, konkrétnym (sezóna).

inšpekcia(Posunúť č. 5)

Stretnutie s ... lesom.

Vstúpil som na ... cestu a zamrzol z .... Bol som obklopený ... stromami. Moja ruka sa dotkla ... brezy. Obdivoval ... dub. Zamerala sa vedľa ... ospenka a zašepkala. Schoval sa pod ... smrek, zdvihol ho .... Stromy ako .... Každý má svoj vlastný charakter, potrebuje ....

Záver. Teraz sa text líši od toho, čo bol predtým? Čo? Čo sa stalo s textom?

inšpekcia(Posunúť č. 6)

Pozrime sa, ako sme talentovaní.

5. Na snímke číslo 7 píšu sa rôzne slová. Vaša úloha: pomocou týchto slov napíšte text o páde. Pamätajte: v texte musíte použiť cesty.

Overovanie: čítanie a diskusia o vytvorených textoch.

6. Hudba P.I. Čajkovského "Ročné obdobia", zobrazujúce snímky s jesennou krajinou.

7. Domáce úlohy.

Ak by ste boli básnikom, ako by ste vykreslili jesennú krajinu? Napíšte krátku báseň.
8. Výsledky lekcie.

Reflexia (snímka č. 8)

Dnes som to zistil ...

Bolo to ťažké ...

Uvedomil som si, že ... teraz budeme veľmi pozorne venovať reču, porozumieme a oceníme výrazné schopnosti nášho jazyka

V poetickom jazyku sa realizuje estetická funkcia jazyka. Poetický jazyk, na rozdiel od praktického jazyka ako prostriedku bežnej komunikácie, má tiež význam „sám o sebe“: vyznačuje sa zdravou organizáciou, obrazmi (cestami, postavami), kompozičnou konštruktivitou. Jeho dôležitým rozlišovacím znakom je veľké množstvo výrazových prostriedkov. Ďalšou dôležitou vlastnosťou tohto štýlu je to, že môže použiť akékoľvek prostriedky jazyka, ak je to potrebné na vytvorenie umeleckého obrazu, na dosiahnutie umeleckého cieľa, ktorý si autor stanovil.

Hlavnou vecou umeleckej reči je koncept „expresívnosti“, tj schopnosť umeleckého diela uplatniť emocionálny, estetický efekt na čitateľa, vytvárať živé obrazy ľudí, poetické obrazy prírody a podobne.

Expresívnosť reči sa dá dosiahnuť rôznymi spôsobmi a prostriedkami: fonetickými, morfologickými, derivačnými, lexikálnymi, syntaktickými. Aby bol obraz postavy, postavy, fenoménu, objektu výraznejší, ukázal autorov postoj k vyobrazenému, vyvolal emocionálnu reakciu čitateľa, definitívne zhodnotil to, čo je vyobrazené, autor používa špeciálne nástroje, ktoré možno zhrnúť ako štylistické zariadenia.

Typickým spôsobom, ako vytvoriť umeleckú reč, je použiť slovo v neobvyklej asociácii a slovo ako také získalo nový význam (vstupuje do nových asociácií). Umelecká reč vyvoláva dojem určitej novosti v zaobchádzaní so slovami, je akýmsi novotvarom. Poetický jazyk používa jazykové prostriedky vo svojej estetickej samostatnosti, a to nielen na komunikačné účely.

Slovo získa presný význam vety. Každé slovo môžete označiť tak, aby obsahovalo niečo, čo vo svojom význame neobsahuje, inými slovami zmeníte základný význam slova. Techniky na zmenu základného významu slova sa nazývajú cesty. Z jazykového hľadiska „ chodníky - pojem poetika a štylistika, označujúci také zákruty (obrázky), ktoré sú založené na použití slova (alebo kombinácie slov) v obrazovom význame a ktoré sa používajú na zvýšenie vizualizácie a expresivity prejavu “(Linguistic Encyclopedic Dictionary, 1990, s. 520).

Trop je štylistické zariadenie pozostávajúce z použitia slov, výpovedí, volaní jedného objektu (objekt, jav, vlastnosť) na označenie iného objektu spojeného s prvým alebo iným sémantickým vzťahom. Môže to byť vzťah podobnosti a potom sa zaoberáme metaforou, porovnaním, personifikáciou alebo kontrastným pomerom, ako v prípade oxymorónu a antifrasis. Môže ísť o susedné vzťahy, ako napríklad o metonómiu, alebo o vzťahy kvantitatívne (skôr ako kvalitatívne) a vyjadrené pomocou synecdoch, hyperbole a meiózy. Na cestách je zničený základný význam slova; zvyčajne kvôli tejto deštrukcii priameho významu vstupujú do vnímania sekundárne znaky. Tieto chodníky majú vlastnosti, ktoré vyvolávajú emocionálny postoj k téme, inšpirujú jeden alebo druhý pocit; majú zmyslový hodnotiaci význam. Takáto interpretácia chodníka je už dlho jednou z najrozšírenejších a konkretizovaných vyznačením súkromných chodníkov (metafora, metonymia, synecdoch - predovšetkým epithet, hyperbole, litota, oxymoron, perifráza atď.), Ktoré spolu tvorili triedu trás ,

Koncept chodníka je známy už v staroveku. Pojem „cesty“ vznikol v útrobách helénistického rímskeho rétorického systému (Philodemus, Cicero, Germogen atď.), Kde dostal jednu z definícií, ktoré boli v jeho dobe úspešné. Quintilian považoval „tropes za výraz prenášaný pre krásu reči z primárneho, prírodného významu do iného, \u200b\u200bv ktorom sa získa obohatenie významu“ (citované z: Potebnya, 1990, s. 158). Vo svojich spisoch Cicero poznamenal: „Gréci sa domnievajú, že reč je zdobená, ak dôjde k zmenám v slovách, ktoré nazývajú cestami, a vo forme viet a reči, ktoré nazývajú číslami“ Hranicou starodávnej teórie tropov bola schopnosť opísať vonkajšie formy fenoménu, ktorý sa mal realizovať ako niečo voliteľné, externe zavedené a umelé, týkajúce sa „dekorácií“ reči. Rozhodujúcu úlohu pri obnove záujmu o cesty, zavádzaní starých problémov do nového vedeckého kontextu, zohrávali myšlienky a metódy všeobecnej teórie znakových systémov.

Súčasné trendy v štúdiu dráh v lingvistike boli zovšeobecnené vo formulácii P. Chauffera a D. Riceho, ktorí určili trope ako sémantická transpozícia z hotovostného znaku (v znaku praesentia) na neprítomný znak, ktorý 1) je založený na vnímaní vzťahu medzi jedným alebo viacerými sémantickými znakmi každého z označených, 2) je označený sémantickou nekompatibilitou mikrokontextu a makrokontexu, 3) je motivovaný referenčným vzťahom podobnosť alebo kauzalita alebo inklúzia alebo opozícia (sémantická línia je významová jednotka; mikrokontext je segment v reťazci signatára, ktorý zaberá cestu; v prípade jednoslovnej cesty mikrokontakt) FTC sa zhoduje s sám o sebe v hotovosti značka; macrocontext zahŕňa tie časti zmysle reťazca, je potrebné určiť chýbajúce označenie) (Scofer R., ryža D., 1977, v 21) ..

Korene „tropicity“ by sa mali hľadať v dvojbodovej štruktúre samotného jazyka ako znakového systému a v asymetrii roviny obsahu a roviny vyjadrenia. V tomto rámci je rozvoj determinovaný zásadou ekonomiky a zásadou zvyšovania flexibility a rozmanitosti spôsobov vyjadrovania tohto obsahu. V raných fázach vývoja jazyka by sa podobná nejednotnosť foriem prejavu mohla uskutočniť na rozdiel od dvoch jazykových režimov - jazyka, ktorý opisuje „skutočnú“ situáciu (a iba to), a jazyka, ktorý môže opisovať „potenciálnu“ situáciu, ktorá nie je motivovaná realitou. Režim „potenciálneho“ jazyka možno chápať ako zdroj takzvaného poetického jazyka. Obsah „superreal“, ktorý tento jazyk sprostredkuje odchyľujúce sa prostriedky (naša kurzíva - N. M.), konkrétne zákruty, ktoré si uvedomujú „druhé“ významy, to znamená cesty. Typológia raných foriem poetického jazyka svedčí nielen o jeho spojitosti s tropmi, ale aj o priradení „tropizovanej“ reči k osobitnej triede „nepriamej“ reči, kde sú paradoxy identity a jazykové rozdiely najvýraznejšie, pričom v porovnaní s normou je text deformovaný. Tento proces sa do značnej miery realizuje pomocou ciest, vďaka ktorým sa rozširujú možnosti prenosu nových významov, upevňovania nových uhlov pohľadu, nových spojení predmetu textu s objektovou sférou. Je zrejmé, že básnik neaktualizuje všetky možnosti jazyka, ale dôležitá je aj úloha „náhodného“ textu v budúcom živote. Cesta je preto charakterizovaná nestabilitou, „poetickou“ relativitou počas vývoja.

Počet trás sa výrazne líši v závislosti od kritérií, podľa ktorých sa líšia. Quintilian má sedem z nich: metafora, metonómia, synecdoch, irónia, emfáza, hyperbole, perifráza. MV Lomonosov rozlišuje jedenásť: pridaná katchresa, metalepsa, alegória a antonómia. AA Oslava rozlišuje iba tri hlavné cesty: metafora, metonymia, synecdoch. R. Jacobson existujú iba dve základné cesty: metafora a metonymia, ktorých prítomnosť je podľa jeho názoru určená samotnou povahou jazyka. Vodič a Rayet pripisovali osobitný význam synecdochu, ktorý mnohí vedci nepovažujú za nezávislú cestu, ale definujú ju ako druh metonymie.

Slovný umelec pomocou rôznych techník upozorňuje čitateľa na túto tému, dáva mu osobitnú umeleckú víziu a odhaľuje vnútornú formu obrazu ako estetickú hodnotu. Okrem trás existujú aj reči. Lingvistika nemá vyčerpávajúcu, presnú a všeobecne akceptovanú definíciu postavy reči. Samotný pojem sa používa v rôznych zmysloch. Existuje však tendencia konsolidovať tento pojem a identifikovať jeho jazykový význam. V staroveku boli postavy považované za hlavný predmet sekcie rétoriky zaoberajúcej sa „poetickou“ sémantikou a chápali sa ako prostriedky na zmenu významu, ktoré sa odchyľujú od normy.

Štylistická postava je široko a úzko pochopená. V širšom zmysle zahŕňajú štylistické postavy všetky jazykové prostriedky, ktoré slúžia na vytvorenie a zvýšenie expresivity prejavu. S týmto pohľadom na obrázky zahŕňajú chodníky a iné rétorické zariadenia. V užšom zmysle sa štylistické postavy nazývajú syntagmaticky formované prostriedky vyjadrenia. Rečové figúrky (v užšom slova zmysle) možno rozdeliť na sémantické a syntaktické. Sémantické postavy reči sú tvorené kombináciou slov, fráz, viet alebo väčších častí textu. Medzi ne patrí porovnanie, menopauza, anticlimax, zevgma, slovná hračka, antitéza, oxymorón. Takže oxymorón je sémantická postava reči spočívajúca v pripísaní pojmu znamienko nezlučiteľnému s týmto konceptom v kombinácii konceptov, ktoré majú opačný význam, čo sa zdá absurdné, ale v skutočnosti odhaľuje protichodnú povahu predmetu opisu. Štylistické postavy sú tvorené špeciálnou štylisticky zmysluplnou konštrukciou vety, vety alebo skupiny viet v texte. V syntaktických postavách reči hrá hlavnú úlohu syntaktická forma, hoci povaha štylistického efektu do značnej miery závisí od lexikálneho (sémantického) obsahu.

Uznanie možnosti rôznych foriem jazykového vyjadrenia toho istého obsahu viedlo k myšlienke vybrať štylisticky označené formy a použiť ich na presvedčenie poslucháča. V dôsledku toho sa jazyk skrze jeho postavy stal prostriedkom psychického vplyvu na poslucháča. Starodávna tradícia zdôrazňovala kontrast medzi praktickou a umeleckou rečou a prisudzovala počtu prvkov, ktoré vnášajú veľkosť do reči, spolu s výberom slov a ich kombináciou aj číslami, ktoré tieto kombinácie vytvárajú. Myšlienka je teda tvorená slovnou postavou nielen ako „forma konštrukcie reči“, ale aj ako druh zmeny normy, odchýlka od nej, ktorá prispieva k „potešeniu z počúvania“. Konečným výsledkom staroveku bolo Quintilianovo znenie: „Postava je definovaná dvoma spôsobmi: po prvé, ako každá forma, v ktorej je vyjadrená myšlienka, a po druhé, postava v presnom zmysle slova je definovaná ako vedomá odchýlka v myšlienke alebo vo výraze od obyčajnej a jednoduchej formy. .. Budeme to považovať za postavu obnovenia formy prejavu pomocou nejakého umenia “(citované z: Potebnya, 1990, s. 159). Pri klasifikácii rečových postáv navrhnutých starovekou vedou bolo osobitné miesto obsadené ich analýzou podľa dvoch princípov - sémanticko-štylistiky (porovnaj čísla presnosti, živosti, atď.) A štrukturálnych (porovnaj postavy zmeny, sčítania, obmedzenia). Postava reči je vyhýbanie sa bežnému spôsobu vyjadrovania s cieľom posilniť dojem. Postava reči je forma vyjadrenia zmenená podľa zákonov umenia, určitý dizajn reči, odcudzený od obyčajného pôvodu a vyplývajúci priamo z jeho významu. „Štylistické postavy sú akékoľvek zvraty reči, ktoré sa odchyľujú od určitej normy hovorovej„ prirodzenosti “.

Izolácia a klasifikácia čísel sa začala v starodávnej rétorike. Rozlišovali sa myšlienkové čísla a čísla slova: prvá sa nezmenila od prepustenia inými slovami, druhá sa zmenila. Čísla myšlienok boli rozdelené na objasnenie: 1) postavenia rečníka - varovania, ústupky; 2) význam predmetu - definícia, objasnenie, protiklady rôznych typov; 3) postoj k téme - výkričník z vlastnej tváre, zosobnenie z inej; 4) kontakt s poslucháčmi - odvolanie alebo otázka. Ich slovné vyjadrenie bolo zosilnené buď zosilnením, alebo naopak, predvolene. Čísla slova boli rozdelené na: 1) čísla sčítania - a) opakovanie rôznych typov, b) „zosilnenie“ synonymnými prenosmi rôznych druhov, c) viacčlenné; 2) čísla redukcie - slabiky, elipsa, bez únie; 3) údaje o premiestnení (umiestnenie) - inverzia, rovnobežnosť, priepasť; 4) údaje o prehodnotení - “(Literary Encyclopedic Dictionary, 1987, s. 466).

V modernej lingvistike je potreba rozvíjať koncepciu rečového prejavu spojená predovšetkým s úlohou nájsť taký medziľahlý prvok, ktorý by v prvom rade pôsobil ako neoddeliteľná súčasť textu (tj by bol výsledkom jeho rozdelenia a prvku zapojeného do syntézy textu), po druhé, realizoval by prechod od úrovne jazykových prvkov k úrovni prvkov textového zloženia.

V lingvistickej teórii textu možno rečovú figúru chápať ako akúkoľvek praktickú implementáciu reči jazykom poskytnutej sady elementárnych syntaktických typov tvoriacich paradigmu, najmä ak táto implementácia nadobúda formu odlišnú od toho, čo sa považuje za štandardné.

Typické situácie „generovania“ rečovej postavy zahŕňajú akékoľvek použitie daného jazykového prvku v inej ako primárnej funkcii (syntaktická a sémantická). Preto sa týmto prístupom dajú rečové postavy interpretovať ako prostriedok na zvýšenie „flexibility“ jazyka, určený počtom spôsobov, ako sprostredkovať tento obsah, a ako prostriedok na výber najinformatívnejšej a najkreatívnejšej formy realizácie tohto významu.

Na mnohých obrázkoch nehrá hlavnú úlohu ich syntaktická štruktúra, ale sémantika charakterizovaná kontinuitou. V týchto prípadoch sa samotné čísla reči budujú ako korelácia sémantických prvkov, ktoré je možné navzájom porovnávať („zrážať sa“), ale nemôžu byť navzájom „prispôsobené“ s absolútnou presnosťou. Naopak, často tieto významy všeobecne nezlučiteľné v štandardnej schéme a celkový, úplne neanalyzovateľný účinok korelácie týchto prvkov je presne určený neistotou vyplývajúcou z rozmanitosti súvisiacich prvkov, zo zistenia spoločného semena v nekompatibilných sémantických priestoroch.

Slová použité v obrazových významoch a slová zmenili zdobenú reč. Snímky sú „rozliaty“ v celom texte; niektoré prvky, jasne tvarované, akoby infikovali iné. Slovo obsiahnuté v literárnom texte sa stáva jeho konštruktívnou súčasťou a esteticky významným prvkom.

Takmer každá tropická štruktúra je založená na vzorci „X je, ako to bolo, Y“: „objekt X, zvýraznený v denotatívnom priestore textu, sa javí ako druh obrazu, skupina znakov tvoriacich jeden celok na určitej úrovni pozorovania, ktorý sa potom zameriava na množstvo základných znakov - množina vlastností objektu, ktoré sú relevantné v danej textovej situácii. Preto je predmet Y predstavený z hľadiska tých charakteristických vlastností, ktoré sa ukázali byť kompatibilné s mnohými charakteristickými znakmi objektu X, preto pôsobí ako objekt, štandard “(Telia, 1988, s. 124). Modelovanie sveta vytvára obratník poetickú realitu, ktorá sa ako model nemusí nevyhnutne úplne zhodovať so špecifickým fragmentom reálneho sveta, ale nevyhnutne uspokojuje „rôzne konkrétne realizácie v extralinguistickom svete tej istej situácie poetickej výpovede“ (tamtiež).

Analýza početných diel študujúcich vizuálne prostriedky umeleckej reči - cesty a postavy ukázala, že veľa zostáva nejasných a ešte nebolo rozhodnuté. Vo filologickej tradícii existujú rôzne interpretácie povahy a hraníc týchto javov: v predchádzajúcom širokom chápaní sa verilo, že čísla zahŕňajú cesty (hovoríme napríklad o A. Benovi, ktorý skúmal cesty ako súčasť čísel (Ben, 1886)); neskoršie cesty a čísla boli jasnejšie vymedzené, ale niektoré z nich sa vzhľadom na svoju povahu ukázali ako prechodné (porovnávanie, epitet, oxymorón atď.), pokiaľ ide o predložené kritériá.

Pokiaľ ide o vymedzenie trás a postáv, A.G. Gornfeld napísal: „Trop je forma poetického myslenia; postava je forma reči. Cesty vedú k obohateniu myslenia známym novým obsahom; postavy - určité obraty reči určené na určitú akciu, ale neprispievajúce k obsahu ničoho nového, rozširujúceho sa poznania. Slúžia ako prejav emocionálneho pohybu v rečníkovi a ako prostriedok na sprostredkovanie tónu a stupňa jeho nálady poslucháčovi “(Gornfeld, 1911, s. 335).

Takéto kritérium umožňuje oddeľovanie trás a postáv, najmä v póloch ich opozície (porovnaj napríklad metafora, metonómia - predvolená hodnota, inverzia), ale zjavne len do určitej miery. Ak napríklad vezmeme porovnanie, odhaľujú vlastnosti cesty („rozvinutej“ metafory) aj postavy (konštrukcie s odbormi) akoby chcel a ďalšie).

Rôzne obrazové prejavy rozporu v jazyku fikcie majú prechodný charakter. V podstate štylistické postavy s dobre definovanými syntaktickými štruktúrami sú zároveň klasickými cestami, formami poetického myslenia, ktoré obsahujú umelecký prírastok významu pri pôsobení estetického zvládnutia reality: postavu kontradikcie (figura contradictionis) ako konštruktívnej zložky poetického jazyka (sekundárny) modelový systém) má preto status tropofigúr, ktorých povaha a obsah budú zverejnené nižšie.

Mala by sa uviesť jedna významná poznámka zdôrazňujúca nevyhnutnosť a dôležitosť zdôraznenia a zdôvodnenia osobitných tropofigúr rozporu. Povaha poetiky spočíva v protirečení, v rozpoznávaní totožnosti znaku a predmetu av neadekvátnosti tejto identity (A \u003d A a A nie je A): „dôvod, prečo je táto antinómia nevyhnutná, je, že bez rozporu neexistuje mobilita zastúpení. označenia a spojenie medzi znázornením a znakom sa stáva automatickým “(Jacobson, 1996, s. 118). Na rozdiel od bežného znaku je estetický znak kontroverznej povahy. V skutočnosti každý básnický obraz obsahuje na rozdiel od zvyčajného označenia interný rozpor, ktorý je podľa zákona sémantickej koordinácie spojený s textom, ktorý spočíva v tom, že kombinované slová majú rovnaký význam. Naopak, poetický verbálny obraz je charakterizovaný „zvyškom“ kombinovaných zložkových slov: „reziduum je povinné pre efektívny, živý obraz“ (Tynyanov, 1965, s. 228). Frazálny význam, ktorý je v rozpore s pôvodnou sémantikou slova, vedie k „zdvojnásobeniu“ jeho obsahu, k vzhľadu obrazového, esteticky významného významu. Na rozdiel od bežného označenia, ktoré vyjadruje spolu s okolím analytický úsudok, je estetickým znakom ako výraz syntetický úsudok.

Najdôležitejšou črtou jednotiek poetického textu je dialektický rozpor ich štruktúry, sémantiky, ktoré sa javia ako neštandardné, „podivné“ z hľadiska bežnej komunikácie. Čitateľský estetický účinok vnímania textu sa objavuje, keď a keď sú dve roviny obrazu udržiavané vo vedomí a vzájomne pôsobia, dochádza k obvyklému a abstrúznemu procesu, ku kreatívnemu procesu „odstránenia“ rozporu a sú syntetizované do novej kvality - obrazu.

Protirečenie ako vlastnosť estetického znaku so zvláštnou ostrosťou a expresívnosťou sa prejavuje na treťom obrázku rozporu. Tropogram rozporu prvýkrát predložil profesor L.A. Novikov (navrhol aj samotný termín) (Novikov, 1999). V jadre je protirečenie syntetizujúcou poetickou jednotkou, ktorá zahŕňa dobre známe cesty, ako sú protiklady a oxymorón. V starodávnej rétorike bol stelesnený predovšetkým v protiklade (Antique Theory of Language and Style, 1936, s. 272). V indickej poetickej tradícii bol rozpor vyjadrený osobitnou postavou - virodha, druh oxymoronického návrhu predstavujúceho holistický obraz (Grinzer, 1987, s. 112). Takéto čísla ako „najlogalizovanejšie“ sú najpriamejším vyjadrením „čísel myslenia“: Quintilian náhodou nepriradil opozíciu k sémantickým postavám, a nie verbálnym (Antique Theory of The Language and Style, 1936, s. 263).

Rozpor je často spojený s inými cestami, to znamená, že sa prekrývajú, sú syntetizované, avšak súčasne stále dominujú. Objavujú sa syntetické tropofigúry, ako napríklad rozpor - metafora, rozpor - epitel, rozpor - personifikácia atď., Tj tradičné údaje o tropoch, ale postavené na protirečení. Pozrime sa na fungovanie takýchto syntetických figúrok pomocou príkladov z diel I. Severyanina.

metafora - „cesta alebo rečový mechanizmus pozostávajúci z použitia slova označujúceho určitú triedu objektov, javov atď. Na charakterizáciu alebo pomenovanie objektu patriaceho do inej triedy alebo na pomenovanie inej triedy podobných objektov v akomkoľvek ohľade“ ( Linguistic Encyclopedic Dictionary, 199, s. 296). Na rozdiel od porovnania, keď sú prítomní obaja členovia porovnania, metafora je skryté porovnanie, v ktorom slová ako keby vynechané, ale predpokladané.

Medzi všetkými cestami je metafora obzvlášť výrazná. Metafora je schopná odhaliť a odhaliť svoju vnútornú povahu, pretože má neobmedzené možnosti spájania najrôznejších predmetov a javov a podstatným spôsobom novému porozumeniu objektu.

Objektívna podobnosť medzi objektmi, ktorá vám umožňuje vytvoriť metaforu, sa najčastejšie skladá z takých vlastností, ako sú farba, tvar, veľkosť, hustota, dynamika. Spoločná vlastnosť prvého objektu (obrazový objekt) môže byť buď konštantná alebo variabilná, v druhom (prostriedok asimilácie) - iba konštantná. Slovná štruktúra metafory je veľmi zložitá. Prvou semaziologickou zložkou metafory je obyčajný, priamy význam slova, realizovaný vlastným zvukom, ale vo vzťahu k kontextu táto časť metafory pôsobí ako druh cudzieho tela. Podľa mnohých vedcov pochopenie metafory znamená odhaliť, ktoré z vlastností určeného objektu v ňom vyniknú a ako ich podporuje asociatívny komplex napodobňovaný hlavnými a pomocnými objektmi metafory. Medzi metaforickými výrazmi je veľa, ktoré obsahujú hodnotiace významy. Hodnotové významy metafor sú založené na hodnotovom obraze sveta. Pri metaforizácii prechádzajú opisné hodnotiace významy definované obrazom sveta do hodnotiacich konotácií obsiahnutých v lexikálnej jednotke, to znamená, že prechádzajú z obrazu sveta hovoriacich do jazyka.

Vzťah medzi metaforou a hodnotením je však veľmi nejednoznačný. V metafore hodnotiace zmysly získavajú slová s hodnotiacimi konotáciami alebo bez nich v pôvodnom význame. Je to kvôli tomu, že metaforický posun často sprevádza posun v povahe predmetov a ich atribútoch - zo sveta vecí do sveta človeka, mentálneho, sociálneho, ktorý je súčasťou hodnotového systému.

Svitanie života - všetko v živote je jasné!
Západ slnka života - po celom západe slnka (s. 76)
Vytvoríme rovník na severe (s. 84)
Oh s tvár múmie (s. 87)
Horiaci ľad (s. 104)
syn sveta - on a sveta on - otec (str. 150)
Muž osemdesiat (s. 387)

Medzi metaforou a porovnaním z psychologického hľadiska nie je zásadný rozdiel (psychologickým základom oboch je hľadanie vnútorných podobností medzi odlišnými objektmi a javmi); s formálnym sú to úplne odlišné javy. Najpriaznivejším kritériom na rozlíšenie medzi metaforou a porovnaním je povaha významu slovných komponentov. V zavedenej tradícii sa zvažujú cesty na lexikálno-sémantickej úrovni a čísla na morfologicko-syntaktickej úrovni. Na základe toho je metafora sémantická kategória, ktorej sémantická rozmanitosť sa vytvára priesečníkom normatívnych a obrazových významov; porovnanie nevytvára nový a holistický informačný objekt, to znamená, že nevykonáva sémantickú syntézu vedúcu k vytvoreniu nového konceptu. Porovnanie vytvára nový umelecký význam, pravdepodobne ako výsledok sémantickej organizácie slovných komponentov.

Čerstvý smiech ako more,
Horúci smiech ako kráter (s. 33)

V tomto príklade analogické porovnanie, ktorého obsahová stránka obsahuje obraz dvoch rôznych (opačných) aspektov tej istej situácie.

Sedel pri klavíri ako génius -
Dokončená hra ako otrok (s. 41)

Porovnanie nekonzistentnosti kvality objektu.

Stromy osprchované listami
V júni, rovnako ako v septembri (s. 152)
tam, ako piesne, farby zvuku,
tam, ako maľovanie, šťavnaté piesne (str. 159)

Slovný umelec pomocou rôznych techník upozorňuje čitateľa na túto tému, dáva mu osobitnú umeleckú víziu a odhaľuje vnútornú formu obrazu ako estetickú hodnotu. Špeciálna technika „podivného“ obrazového obrazu, ktorá si vyžaduje kreatívne porozumenie predmetu a esteticky hmatateľný zážitok, je metonymy, Metonómia je obratník, ktorý spočíva v pravidelnom alebo príležitostnom prenose mena z jedného predmetu na iný subjekt, ktorý je spojený s údajmi o susednosti, susednosti, účasti v jednej situácii (Linguistic Encyclopedic Dictionary, 1990, s. 300). Je obvyklé rozlišovať medzi pojmami, ako je všeobecná lingvistická, situačná a skutočne poetická metonymia. V jazyku fikcie sú nevyhnutné všetky typy metonymizácie. Prvý z nich je založený na pravidelných systémových nominačných vzťahoch, druhý na situačnej susednosti, ktorý pôsobí ako obrazová elipsa. Bežná lingvistická metonymia odráža vzájomný vzťah v jazykovom systéme, situačný - na úrovni reči. Štúdium štýlov autorov vyžaduje zbližovanie týchto úrovní metonómie pri nejakej interpretácii, ktorá ich sprostredkuje: ide o automatizované alebo nie úplne automatizované metonymické použitie, naznačujúce poetickú transformáciu slov pomocou ich transformácií, obrazne sémantickú zaujatosť v porovnaní s použitím. EA Nekrasova v tejto súvislosti predložila koncepciu verbálnej asociatívnej metonómie, pri ktorej dochádza k prevodu na základe kontextovej (alebo zvukovej) susednosti akýchkoľvek slov:

Ah, som fialová
poď obdivovať môj fiol, (s. 23)
Vypil som búrku fialových fialiek ampulka (s. 30)
keď sa chytí fiol, potok potoka (s. 39)

Metonómia ako technika spočíva vo vytvorení individuálnych kontextových významov slova, ktoré sa rodia pri danom použití a súvisia s hlavným slovným významom. Susedné „prikývnutie“ k zobrazenému charakteristikám vytvárajú holistický, predvídateľný obraz. Existuje opačná identifikácia poetických a skutočných objektov.

môj skladieb sám na snehu
na brehoch rieky pstruhy (s. 16)
A zatiaľ čo hadovitý je flexibilný, štíhly tale pri ohni
Idem na večeru ... (s. 17)

Údaj o názve osoby namiesto toho, aby sa uvádzal sám

čaj uložené na podnose
dievča na jar 8 (s. 20)

Označenie obsahu namiesto uvedenia obsahu

Jedzte jemne oblasť: tovar sa vám bude páčiť (s. 30)
Čítal som včera, - Turgenev
Bol som znova fascinovaný (s. 20)

Bavte sa dediny, nejasne pochopené (s. 24)

Prenos vlastností položky na inú položku, pomocou ktorej sa tieto vlastnosti zistia.

Metonymické použitie jednotlivého autora je založené na texte, ktorý je podporovaný jeho označenými komponentmi a vedie k umelecky jedinečným obrázkom. Takáto metonymia sa líši svojou originalitou nielen od všeobecne akceptovanej lingvistiky, ale aj od bežne používanej reči vo svojej jedinečnosti. Akýkoľvek slovný obraz, vrátane metonómie, je malou časťou textu, v ktorej sú identifikované koncepty, ktoré sú v širokom zmysle protirečivé, ktoré nie sú identifikované v normatívnom literárnom jazyku, to znamená, že obraz je chápaný ako rozpor v širšom zmysle.

Igor Severyanin je jediný básnik, ktorý bol v rôznych obdobiach rôznymi kritikmi, vedcami a autormi učebníc zahrnutý do všetkých literárnych hnutí a smerov na začiatku storočia - od predsem symbolizmu po post-symbolizmu. Pravdepodobne všetci vedci majú pravdu, pretože básnik často, najmä vo svojej ranej práci, používal symbolické obrazy typické pre literárne tradície všetkej ruskej poézie na začiatku 20. storočia. Takáto zvláštna tradícia sa prejavila aj v zvláštnostiach použitia rôznych druhov definícií a epitetov. Prídavné mená pre ruských symbolistov boli vždy takým pohodlným jazykovým materiálom, ktorý umožnil poskytnúť hlavný, dominantný spôsob váhania, nestabilného, \u200b\u200bale zároveň stabilného sémantického komplexu.

epiteton - ide o poetickú definíciu, ktorá sa výrazne líši od logickej definície, pretože nemá funkciu odlíšiť jav od skupiny podobných a nezavádza nový atribút, ktorý nie je v definovanom slove. Poetická definícia opakuje znak, ktorý leží v najadefinovanejšom slove, a jeho cieľom je upozorniť na toto znamenie alebo vyjadriť emocionálny postoj hovorcu k subjektu.

Vydatá nevesta (s. 16)
Očarujúca bolesť (s. 38)
Tragický komik (s. 47)
Biela arabochka (s. 46)
Blažená bolesť (s. 63)

Mnoho epitetov súčasne je zosobnením. Podľa definície A. Kvyatkovského (Kvyatkovsky, 1966. s. 215): “ stelesnenie „štylistická postava pozostávajúca zo skutočnosti, že pri opise zvierat alebo neživých predmetov majú ľudské pocity, myšlienky a reč.“ Avatary sa často vnímajú ako atribút metafory.

Označme zásadu rozlišovania medzi personifikáciou a metaforou: sú to rozdiely vo vzťahu slov k jeho denotácii, sémantickej charakteristike slovesa a jeho atribútov, to znamená k špecifickosti použitia predmetu v kontexte, ako aj k prítomnosti / neprítomnosti objektívneho analógu tohto detailu alebo charakteristiky. Inými slovami, zosobnenie je trofej, ktorá nie je spojená so sémantickým posunom. Je možné zosobniť jednotlivé charakteristiky, pocity a vlastnosti, ako aj abstraktné pojmy, ktoré v skutočnosti nemajú žiadny podstatný základ:

To všetko nájde, stráca srdce baňa (s. 38)
duše rafinované get stale (s. 51)
nenávisť sa snaží milovať (str. 109)
Keď je v ošklivosti prútiky krásy (str. 185)

Andrei Bely veril, že „formy vizualizácie sú neoddeliteľné od seba: prechádzajú jeden do druhého<...>, ten istý proces maľovania, ktorý prechádza rôznymi fázami, sa nám javí buď ako epitet, potom ako porovnanie, potom ako synecdoc atď. “ (White, 1910). V literárnom texte sa spravidla používa súčasne niekoľko trofejí a figúr v kombinácii s inými technikami, čo vytvára jeho osobitné bohatstvo.

Tropogram rozporu má svoje logické, dialektické a jazykové základy, ktoré budú podrobnejšie rozobrané v odseku 1.3.

Je to jazyk. Aké je jej bohatstvo, sila, krása a výraznosť?

Ako viete, umelecká veľkoleposť duchovného a materiálneho sveta sa prenáša na plátno farbami, farbami a čiarami. Hudobník zobrazuje harmóniu sveta so zvukmi. Sochár používa na tvorbu svojich umeleckých diel omietku, hlinu alebo kameň. Možnosti jazyka, ktorý používajú spisovatelia a básnici, sú nekonečné. Jeho použitie vám umožňuje sprostredkovať zvuk, farby a hlasitosti. K dispozícii pre neho a psychologické hĺbky.

Charakteristickým znakom fikcie je jej schopnosť maľovať slovami. V tomto prípade básnici a spisovatelia používajú špeciálne výrazy, prejavy reči, epiteli, metafory a ďalšie techniky. To všetko sú výrazové prostriedky jazyka. Sú mimoriadne dôležité. V bohatom jazyku existujú rôzne vizuálne a výrazové prostriedky. Tabuľka, v ktorej sú uvedené názvy a významy takýchto špeciálnych techník, môže vizuálne znázorniť krásu a silu ruskej reči.

slovná zásoba

Ak výrazným umeleckým prostriedkom sú farby, farby a línie, potom v literatúre odkazujú predovšetkým na slovo. Toto je hlavný prvok, ktorý je najviac viditeľný: Expresivita prejavu je spojená predovšetkým so slovom. Lexikálna zásoba ruského jazyka je obrovská. To vám umožní ľahko pomenovať akýkoľvek konkrétny subjekt, jeho akcie a znaky. V tomto prípade je možné vyjadriť rôzne významové odtiene a uviesť hodnotenie hovoriaceho predmetu reči.

Hlavnými výrazovými prostriedkami sú slová. Príklady môžu byť uvedené v širokej škále. Majstra teda možno nazvať remeselníkom alebo virtuózom, remeselníkom alebo umelcom, esom alebo špecialistom.

mnohoznačnosť

Používanie slov môže mať nielen priamy význam. Hlavný jazykový prvok jazyka sa často používa v obrazovom zmysle. Napríklad priamy lexikálny význam slova „vytie“ znamená „pretrvávajúci výkrik určitých druhov zvierat“.

Sekundárny alebo obrazový význam slova dáva jeho použitie v trochu inej perspektíve. Napríklad vytie vetra. V obrazových významoch sa často používajú názvy zvierat. Takže zajac sa nazýva čierny pasažier a zajac je zbabelec. Ak je človek nemotorný, porovnáva sa so slonom alebo medveďom, ak je mazaný, potom s líšky a ak je hlúpy, potom s baranom.

Mnoho slov má schopnosť, ktorá ich umožňuje používať v rôznych významoch. Táto vlastnosť sa nazýva polysemy (polysemy). Pre autorov sú také slová zdrojom živej a veľmi emocionálnej živosti reči. V dielach sa môže prvok s viacerými hodnotami opakovať opakovane, ale zároveň sa môžu objavovať v rôznych významoch. Napríklad slovo „zlatý“. Ak ho použijete v doslovnom zmysle, môžete opísať šperky vyrobené z drahých kovov. Všestrannosť významov vám však umožňuje použiť slovo na popis farby alebo označenie hodnoty objektu. Stojí za zmienku, že vzhľadom na skutočnosť, že rôzne sa používajú v obrazovom zmysle, táto technika vytvára snímky. Tieto výrazy a slová sa navyše nazývajú tropes.

homonymá

Vizuálne a výrazové prostriedky ruského jazyka nie sú obmedzené iba polysymémiou slov. Existuje určitá skupina homonymov. Patria sem slová, ktoré majú podobný zvuk a zároveň majú rôzne lexikálne významy. Napríklad slovo „kľúč“ môže znamenať „jar“ alebo „hlavný kľúč“.

Homonymá sú obrazné a expresívne prostriedky ruského jazyka, ktoré sú rozdelené do rôznych typov. Medzi ne patria homografy, homofóny a omoformy. Všetky slúžia ako bohaté zdroje výrazovej reči. To sú živé prostriedky na zvukovú hru.

hříčky

Expresívne prostriedky ruského jazyka môžu byť použité na vytvorenie vtipnej orientácie. Najčastejšie sa zvuková podobnosť rôznych slov alebo ich nejednoznačnosť používa v slovných hračkách. Napríklad: snežilo a dve dievčatá.

synonymá

Expresívne prostriedky reči môžu byť vylepšené použitím synoným. Takéto jazykové prvky zahŕňajú slová, ktoré označujú jeden pojem. V tomto prípade sa synonymá medzi sebou líšia štylistickými farbami alebo sémantickými odtieňmi. Úlohou vizuálnych a výrazových prostriedkov je vytvárať krásu a výraznosť prejavu. Osoba, ktorá nevlastní synonymické bohatstvo jazyka, nemôže vytvoriť obraznú a živú frázu. Chudoba slovnej zásoby často vedie k tomu, že tie isté slová sa opakujú v reči a vznikajú aj tautológie.

Ruský jazyk má obrovský arzenál, vrátane výrazových prostriedkov, skladieb a techník. Popísať existujúcu paletu farieb živej reči, ako aj jej viacfarebnosť, je jednoducho nemysliteľné. Na tento účel bude okrem definícií potrebné preniesť do povedomia poslucháča aj celú dúhu emócií a pocitov, ktoré zahŕňajú rozprávač.

Napríklad kôň. Môžete ju nazvať koňom, hrami, klisnami, pegami atď. Všetko bude závisieť od posúdenia jej zásluh a prístupu k nej (ironické, vážne alebo hravé). Slovo „peniaze“ má tiež veľa synoným. Môžete povedať: citróny a babičky, poznámky a kúsky.

Jemné výrazové prostriedky musia byť v arzenáli osoby. Zároveň musíte vlastniť umenie, ktoré vám umožní voľne hrať synonymá. Každý kultúrny jedinec by mal vedieť, kedy má hovoriť „pes“ a kedy „pes“ atď.

Typy synoným

Slová označujúce ten istý pojem sú rozdelené do štyroch skupín. Prvá z nich obsahuje úplné synonymá. Napríklad: pravopis - pravopis, lingvistika - lingvistika.

Druhá skupina obsahuje sémantické synonymá. Napríklad: šumivé, žiariace, žiariace (jeden štýl, ale tieň sa líši súčasne).

Tretia skupina obsahuje štylistický typ synoným. Napríklad: tvár, tvár, hrnček, papuľa, ňufák.

A posledná skupina sú sémanticko-štylistické synonymá. Tieto slová majú iný rozsah. Napríklad dohoda, podmienky, zmluva, zmluva, zmluva.

Synonymá sú výraznými prostriedkami ruského jazyka, ktoré sa používajú v reči, aby sa predišlo opakovaniu a niekedy aj kvôli kontrastom. Zároveň vám umožňujú jemne odlíšiť existujúce odtiene. Napríklad: nesedí, ale sedí.

protiklady

Patria sem slová, ktoré majú opačné lexikálne významy. Tieto výrazové prostriedky jazyka sú jednou a tou istou súčasťou reči. Napríklad nenávist - milovať, sucho - mokro. V ruskom jazyku sú však také slová, ku ktorým nie je možné zachytiť antonymá.

Prítomnosť opozícií vám umožňuje, aby bola reč živá a výrazná. Zároveň sa výrazne zvyšuje jej emocionalita.

metafory

V ruskom jazyku sa prideľujú obrazové a expresívne prostriedky, ktoré sa používajú v obrazovom zmysle na základe ich podobností. Napríklad autor môže porovnať sneh, ktorý padol na vetvu stromu, s našuchorenou bielou kožušinou.

Príbeh objavenia sa metafory sa začal v staroveku, keď človek vysvetlil javy sveta okolo neho, ktoré mu boli nepochopiteľné, odkazujúc na jeho vlastné pocity a pocity. Prirovnal slnko k živej bytosti a povedal, že ráno povstáva a cez deň prechádza oblohou. Svitanie starovekých ľudí sa rozhorelo. Hoci nebol plameň. Hviezdy hľadeli z oblohy ako oči iných. Inými slovami, človek preniesol známe vlastnosti na mnoho neživých predmetov. Teraz to nazývame metafora. Tento pojem, preložený z gréčtiny, znamená „prenos“. Tieto vizuálne prostriedky jazyka vznikajú vďaka tvorivej fantázii človeka. Napríklad hárok papiera, zelená mládež, hadovitá cesta, zakrývajúce stopy, škrabka.

Spôsob myslenia pomocou metafor sa vyvíjal a zlepšoval počas významného historického obdobia. V súčasnosti existuje, keď pevne vstúpil do našej reči. Niekedy si ani nevšimneme, ako často používame výrazové prostriedky zvané metafory. Početné výrazy a slová, ktoré naznačujú určitú podobnosť s akýmkoľvek objektom alebo javom, už v súčasnosti stratili svoju pôvodnú čerstvosť. Vyplývalo z ich dlhého a neustáleho používania.

Príklad najznámejších metafor môže slúžiť ako výrazy, ako sú krídla mlyna, prehltnutie závisti, kyslý úsmev, zuby píly atď.

K metaforám dochádza na princípe zosobnenia. Tieto vizuálne prostriedky jazyka sú najbližšie k porovnaniam. Obrazové významy slov a výrazov, ktoré sa mnohokrát opakujú, sa stávajú klišé, strácajúc sviežosť a príťažlivosť. Majstri slov to vedia a vytvárajú veľa nových metafor. Navyše zručne využívajú bohatstvo nášho jazyka. V literárnych dielach nájdete výrazy ako korálky hmly, vôňu šťastia atď.

V umení sa tiež používajú metamorfované obrazy. Napríklad: zvadnuté puzdro mojej hlavy.

Metafory sú výrazné a expresívne prostriedky, ktoré ovplyvňujú predstavivosť človeka a umožňujú mu prežívať pocity, ktoré autor do svojej práce investoval.

stelesnenie

Toto je jedna z najstarších ciest. Jeho podstata spočíva v obdarovaní neživého objektu činmi alebo vlastnosťami charakteristickými pre človeka. Avatar je typ metafory. Vznikla na základe náboženského presvedčenia, zaujímala veľké miesto v folklórnom a mytologickom odbore. V týchto dielach sú javy života a prírody vybavené inherentnou schopnosťou cítiť sa a rozmýšľať, ako aj bezvýraznosťou. Niekedy je zosobnenie aplikované na zoologické postavy eposov, rozprávok a legiend.

Čo je výraz výrazu použitý vo vete: „Surfové vlny hladia pás pobrežia“? Toto je, samozrejme, zosobnenie.

metonymy

Tento obrazne expresívny jazyk znamená slová používané v obrazovom slova zmysle. Je to založené na susedstve. V metonómii je objekt alebo jav označený pomocou iných pojmov. V tomto prípade sa však nevyhnutne zachovajú vzťahy alebo znaky, ktoré spájajú tieto javy. Napríklad, keď začujeme pieseň o akordeóne, ktorý sa osamele potuluje po ulici, chápeme, že s ňou chodí niekto.

Použitie metonómie znamená použitie názvu jedného objektu a nahradenie názvu iného. Vzťah medzi nimi môže byť navyše odlišný. Namiesto názvu položky je možné nazvať materiál, z ktorého je vyrobený (jedol zlato). Vzťah môže byť medzi obsahom a obsahom. Napríklad: zjedzte ďalšiu tanier. Tento nástroj sa môže nazývať samotná akcia. Napríklad: perie básnika, dýchajúca pomsta. Metonómia predstavuje spojenie medzi samotným dielom a jeho autorom. Príklad: prečítajte si Pushkin. Metonymiu možno nazvať aj prenos názvu orgánu na jeho chorobu. Napríklad: prešla hlava. Niekedy, keď povieme „prístrešie“ alebo „krbu“, máme na mysli „domov“. Je to tiež metonymia. Takýto výrazný prostriedok môže svojou špecifickou časťou označiť niečo celé. Ak značka na dverách zakazuje cudzincom vstúpiť do miestnosti, platí to pre celú osobu.

epiteton

Spolu s metaforou, často v umeleckých dielach, nájdete aj iný typ vizuálnych výrazových prostriedkov. Toto je epiteton. Tento rečový prostriedok je obrazovým prvkom, ktorý má osobitnú výraznosť a vyjadruje autorove pocity k téme, ktorú zastupuje. Epitet je zvyčajne prídavné meno, ktoré sa používa v obrazovom zmysle. Napríklad: čierna melanchólia, veselý vietor, jasný talent. Epitetám nemožno priradiť každú definíciu. Výraz „železné nervy“ teda nesie určitú sémantickú a emocionálnu záťaž. To sa však netýka vety „železné lôžko“.

Epitet je niekedy vyjadrený podstatným menom (veterný tramp), príslovcom (dychtivo vyzerá), účastníkom, slovesom alebo číslicou. Vo folklóru existujú určité stabilné kombinácie slov. Napríklad, slečna je červená, rovnako ako dobrý človek atď. Všetky z nich sú epitetami.

nadsázka

Medzi výrazové prvky jazyka vynikajú umelecké preháňania. Nazývajú sa hyperbolas. K takýmto prostriedkom pristupujú v prípadoch, keď chcú na čitateľa alebo poslucháča urobiť veľmi silný dojem. Táto technika je typická pre diela vytvorené folklórom. Naznačuje to existenciu hyperbolu v staroveku. Napríklad v rozprávkach a eposoch hrdina jazdí na koni pod mrakmi, nad lesom a jeho píšťalka je schopná nakloniť silné stromy k zemi. V týchto dielach všetko rastie do pôsobivej veľkosti, čo svedčí o obdivu ľudovej sily. Hyperbolá robí na publikum silný dojem. Používa sa teraz. V našej reči často hovoríme, že more je hlboko koleno alebo že celé mesto už pozná nejaké správy.

litotes

Ak dôkladne študujete vizuálne prostriedky jazyka, tabuľka s ich zoznamom nás určite predstaví umeleckému podhodnoteniu. Táto stopa je presným opakom hyperbolu. Príkladom je chlapček s nechtíčkom známym z detských rozprávok, ako aj chlapec s prstom.

odpis

Možno ho pripísať stope, v ktorej je meno javu, osoby alebo objektu nahradené charakteristickým znakom. Perifráza zvyšuje umenie reči. Napríklad lev možno nazvať kráľom zvierat a Anglickom - Misty Albion. Výskyt jednotlivých perifráz je spojený s akýmsi tabu (zákaz výslovnosti niekoho mena). Lovci teda veria, že ak sa chceme vyhnúť stretnutiu s medveďom, nemali by sme vyslovovať meno tohto zvieraťa nahlas. Preto vznikla fráza „majster tajgy“.

nákupný

Medzi vizuálnymi a výrazovými jazykovými prostriedkami existuje špeciálna technika založená na porovnaní dvoch javov. Navyše umožňuje človeku vysvetliť jeden fenomén druhým. Tento výrazový prostriedok jazyka má najčastejšie formu obohatených odborov to, ako by presne tak, ako by a ako, Napríklad: ako zrelé jablká, bullfinches sedia na vetve.

Prenos porovnania sa môže vykonať inými prostriedkami. Napríklad podstatné meno v inštrumentálnom prípade so slovesom. Napríklad: západ slnka ležal v karmínovej ohni. Pre porovnanie je možné použiť kombináciu podstatného mena s porovnávacou formou prídavného mena - hoci je drahšie ako zlato.

anaphora

Opakovanie určitých zákrut alebo slov nachádzajúcich sa na začiatku vety, z ktorej vyhlásenie pozostáva, sa často používa ako obrazovo expresívny jazykový nástroj. Napríklad každý riadok básne môže začať slovesom „prisahám“, „milujem“ atď.

alegória

Veľmi bežná cesta je alegória. Použite ho, ak nie je vhodné nazývať rýčom rýč. Potom sa uchýlili k rôznym alegóriám, opomenutiam a náznakom. Inými slovami, do ezopského jazyka. Alegória je veľmi charakteristická pre rozprávky a bájky, v ktorých prírodné javy, predmety a zvieratá majú ľudské vlastnosti. Napríklad, prefíkanosť je symbolizovaná hadom a prefíkanosť je líška.

Irónia

Toto je jedna z ciest, ktoré sú formou odmietnutia. Výrazy alebo slová používané v ironických výrokoch majú dvojaký význam. Pravda navyše nespočíva v priamom význame fráz, ale v opačnom zmysle. Napríklad pri odkaze na osla je uvedená jeho inteligentná hlava.

inverzie

Toto je obrazový a výrazový nástroj, ktorý navrhuje usporiadanie slov v nesprávnom poradí, v akom je ustanovený gramatickými pravidlami. Inverzia sa často používa pri vzrušenej a emotívnej reči. Príklad: krátke letné noci.

Expresívne a expresívne prostriedky jazyka umožňujú nielen sprostredkovanie informácií, ale aj presvedčivo presvedčivé vyjadrenie myšlienok. Lexické výrazové prostriedky robia ruský jazyk emotívnym a farebným. Expresívne štylistické prostriedky sa používajú vtedy, keď je potrebný emocionálny vplyv na poslucháčov alebo čitateľov. Nie je možné urobiť prezentáciu seba, produktu, spoločnosti bez použitia špeciálnych jazykových nástrojov.

Slovo je základom grafickej expresivity prejavu. Mnohé slová sa často používajú nielen v ich priamom lexikálnom význame. Charakteristiky zvierat sa prenášajú do opisu vzhľadu alebo správania sa osoby - nemotorný ako medveď, zbabelý ako zajac. Polysémia (polysémia) - použitie slova v rôznych významoch.

Homonymy sú skupinou slov v ruskom jazyku, ktoré majú rovnaký zvuk, ale zároveň nesú rôzne sémantické zaťaženie, slúžia na vytvorenie zvukovej hry v reči.

Typy homonym:

homografy - slová sú napísané rovnakým spôsobom, menia význam v závislosti od kladeného dôrazu (lock - lock);
homofóny - slová sa pri písaní odlišujú jedným alebo niekoľkými písmenami, ale vnímajú sa rovnako podľa ucha (plod - plť);
omoformy sú slová, ktoré znejú rovnako, ale zároveň odkazujú na rôzne časti reči (Lietam v lietadle - lejem nos).

Puns - zvyknutý na to, aby reč dával humorný, satirický význam, dobre zradil sarkasmus. Sú založené na zvukovej podobnosti slov alebo ich nejednoznačnosti.

Synonymá - opisujú rovnaký koncept z rôznych uhlov, majú rôzne sémantické zaťaženie a štylistické sfarbenie. Bez synoným nie je možné vytvoriť živú a obraznú frázu, reč bude presýtená tautológiou.

Typy synoným:

úplné - totožné, používané v rovnakých situáciách;
sémantický (sémantický) - navrhnutý tak, aby dal slovám tón (rozhovor, rozhovor);
štylistický - majú rovnaký význam, ale zároveň patria k rôznym štýlom reči (prst-prst);
sémanticko-štylistický - majú rôzne významy významu, odkazujú na rôzne štýly reči (make - bungle);
kontextový (autorský) - používa sa v kontexte použitom pre farebnejší a mnohotvárnejší opis osoby alebo udalosti.

Antonymy - slová majú opačný lexikálny význam, odkazujú na jednu časť reči. Umožní vám vytvárať živé a výrazné frázy.

Chodníky sú slová v ruštine, ktoré sa používajú obrazne. Poskytujú reč a diela, expresivitu, sú navrhnuté tak, aby sprostredkovávali emócie, živo obnovovali obraz.

Definícia trasy

	definícia
alegória	Alegorické slová a výrazy, ktoré vyjadrujú podstatu a základné charakteristiky konkrétneho obrázka. Často sa používa v bájkach.
nadsázka	Umelecké preháňanie. Umožňuje vám jasne opísať vlastnosti, udalosti, znaky.
groteskné	Recepcia sa používa na satirické opísanie zločinov spoločnosti.
Irónia	Cesty, ktoré sú určené na skrytie pravého významu výrazu zosmiešňovaním.
litotes	Opak hyperbolu - vlastnosti a vlastnosti subjektu sú zámerne podhodnotené.
stelesnenie	Technika, pri ktorej sa neživým predmetom pripisujú vlastnosti živých bytostí.
protirečenie	Kombinácia neprepojených konceptov (mŕtvych duší) do jednej vety.
odpis	Opis položky. Ľudské udalosti bez presného mena.
Synecdoche	Opis celku v časti. Obraz osoby sa obnovuje opisom oblečenia, vzhľadu.
nákupný	Rozdiel od metafory spočíva v tom, že existuje niečo, čo sa porovnáva a čo sa porovnáva. V porovnaní s tým sú spojenectvá často prítomné - akoby.
epiteton	Najbežnejšia obrazová definícia. Prídavné mená sa nie vždy používajú pre epitetá.

Metafora - skryté porovnanie, použitie podstatných mien a slovies v obraznom význame. Vždy chýba predmet porovnávania, ale je tu niečo, s čím je možné porovnávať. Existujú krátke a podrobné metafory. Metafora je zameraná na vonkajšie porovnanie objektov alebo javov.

Metonómia je skryté porovnanie objektov podľa ich vnútornej podobnosti. To odlišuje túto stopu od metafory.

Syntaktické výrazy

Štylistické (rétorické) - postavy reči sú určené na zvýšenie expresivity reči a fikcie.

Druhy štylistických postáv

Názov zostavy syntaxe	popis
anaphora	Použitie rovnakých syntaktických konštrukcií na začiatku susedných viet. Umožňuje logicky zvýrazniť časť textu alebo vety.
epifora	Rovnaké slová a frázy používajte na konci susedných viet. Takéto postavy reči dávajú textu emocionálnosť, umožňujú vám jasne vyjadriť intonáciu.
rovnobežnosť	Budovanie susedných viet v rovnakej podobe. Často sa používa na posilnenie rétorického výkriku alebo otázky.
elipsa	Úmyselná výnimka implicitného člena trestu. Oživuje reč.
gradácie	Každé nasledujúce slovo vo vete zvýrazňuje význam predchádzajúceho slova.
inverzie	Usporiadanie slov vo vete nie je v priamom poradí. Príjem vám umožní zvýšiť výraznosť prejavu. Dajte frázi nový zvuk.
štandardné	Vedomé podhodnotenie v texte. Je povolaný vzbudiť hlboké pocity a myšlienky v čitateľovi.
Rétorické odvolanie	Zvýraznená príťažlivosť k osobe alebo neživé predmety.
Rétorická otázka	Otázka, ktorá neznamená odpoveď, jej úlohou je pritiahnuť pozornosť čitateľa alebo poslucháča.
Rétorický výkričník	Špeciálne postavy reči na vyjadrenie, napätie reči. Nechajte text emotívny. Upútajte pozornosť čitateľa alebo poslucháča.
polysyndeton	Opakované opakovanie rovnakých zväzkov na zvýšenie expresivity prejavu.
asyndeton	Úmyselné opomenutie odborov. Táto technika poskytuje dynamiku reproduktorov.
protiklad	Prudký kontrast obrázkov, konceptov. Táto technika sa používa na vytvorenie kontrastu, vyjadruje autorov postoj k opísanej udalosti.

Chodníky, postavy reči, štylistické výrazové prostriedky, frázové výroky robia reč presvedčivou a živou. Takéto obraty sú nevyhnutné pri hovorení na verejnosti, vo volebných kampaniach, zhromaždeniach, prezentáciách. Vo vedeckých publikáciách a oficiálnych obchodných prejavoch sú tieto nástroje nevhodné - presnosť a presvedčivosť sú v týchto prípadoch dôležitejšie ako emócie.