Kako so se ljudje naučili uporabljati uteži?
Samo pomislite, koliko stvari vsak dan tehtajo ljudje v vašem mestu! Zmanjka vam prostora in časa, če jih poskušate našteti. Danes je zelo pomembno, da znamo stvari pravilno pretehtati. To je potrebno ne samo v trgovini in proizvodnji, ampak tudi v vsakdanjem življenju. Ta veščina je bistvena v svetu znanosti.
Kdo je bil tisti, ki je prvi uganil, kako tehtati različne predmete? Morda ne bomo nikoli izvedeli njegovega imena, a zgodovinske knjige nam govorijo, da se je to zgodilo v starem Egiptu. Pred približno 7000 leti so Egipčani izumili prve tehtnice. Dve uteži sta bili nameščeni na različnih koncih dolgega vodoravnega žarka in čakali, da se žarek preneha zibati in pride v stanje ravnotežja.
In tukaj je izgledala najstarejša tehtnica na zemlji. Dolg žarek je bil pritrjen na majhno palico z vrvico, napeto skozi luknjo na sredini žarka. Na vsak konec žarka je bila z nitmi pritrjena skleda. Ko so bile sklede prazne, je žarek ležal vodoravno: tehtnica je bila v ravnotežju. Za določitev teže katerega koli predmeta so ga postavili na eno goščavo, na drugo pa utež, ki je služila kot merilo teže, zato je bila njegova teža znana vsem.
Že 5000 let je bila to najbolj zanesljiva tehtnica, ki jo pozna človek. Že na začetku našega časa so jih stari Rimljani nekoliko posodobili. Skozi luknjo v vodoravnem žarku je bila namesto vrvi nastavljena tanka palica ali zatič. Takšno tehtnico so začeli imenovati jeklenica.
Palica, ki je visela s palice ali trnka, je imela dva konca različnih dolžin. S kratkega je bil obešen predmet, ki ga je bilo treba stehtati. Nato je bila določena utež premaknjena vzdolž dolgega konca tehtnice, dokler ni dosegla ravnotežja.
Ti dve napravi sta bili pradedki vseh sodobnih vrst tehtnic, ki jih poznamo danes.
Danes lahko tehtamo stvari, na katere v starih časih sploh nismo pomislili. Sodobne tehtnice lahko pokažejo, koliko tehta človeški las. In koliko tehtajo na primer črke, napisane na praznem listu papirja s črnilom? Sodobne tehtnice lahko pokažejo tudi, koliko tehta naložen prekucnik.
In v znanstvenih laboratorijih uporabljajo posebne, še posebej natančne tehtnice in ustvarjajo posebne pogoje za njihovo delovanje: navsezadnje lahko vlaga, vibracije, električni valovi in drugi dejavniki ovirajo natančno delovanje tehtnice. Konec koncev, z njihovo pomočjo lahko določite težo z natančnostjo 1 / 100.000.000!
Šola je prostor, kjer se več ljudi, običajno otrok, združi, da pridobijo določena znanja in veščine. Opazite lahko dve posebnosti šole: to je določen kraj, kjer študira več ljudi hkrati.
Grška in rimska šola sta predhodnici vseh sodobnih šol in visokih šol. Toda tudi v Grčiji so bili pred mnogimi stoletji časi, ko so enega učenca pripeljali k enemu poklicnemu učitelju. Takrat ni bilo šol in razredov.
Kasneje so grški govorniki in filozofi, ki so jih obiskovali študenti in so morali veliko potovati, da so ljudem dajali znanje, začeli ustvarjati nekakšne šole. Veliki grški filozof Platon je bil prvi učitelj, ki je organiziral poučevanje na tako imenovani »akademiji«. Tam je študij trajal 3-4 leta.
Starodavne šole so se običajno nahajale na mestih, kjer so se usposabljali vojaki ali so potekale parade. Ta mesta so se imenovala telovadnice. Kasneje je Aristotel ustvaril svojo šolo in jo poimenoval Licej. Zanimiva je še ena stvar: v Nemčiji so se šole začele imenovati gimnazije, v Franciji - liceji, škotsko ime šole pa je akademija! Vsa tri imena so se ohranila iz časa Platona in Aristotela.
Nobena od teh dveh šol ni bila videti kot sodobna izobraževalna ustanova. Namesto tega so bili prostori za razpravo in le občasno so študentje imeli predavanja ali pouk.
Okoli leta 250 so stari Grki spoznali, da je vredno poučevati dijake slovnice, zato so se postopoma pojavile posebne gimnazije.
Tudi pozneje so Rimljani svoj učni sistem prevzeli od Grkov. Rimske šole so bile bolj podobne sodobnim. Verjeli ali ne, dijaki so tako neradi hodili v rimske šole, kot včasih hodimo v sodobne. Dijaki so morali zgodaj vstati, se naučiti zapletenih pravil, tujega jezika in se poleg tega tudi primerno obnašati. Navihane in lene so bičali s palicami!
Sprva v starodavni Rusiji izobraževanje ni igralo pomembne vloge, saj razen otrok bogatih bojarjev in plemiških družin nihče drug ni mogel študirati znanosti. Večino prebivalstva so sestavljali kmetje, ki so se dan in noč ukvarjali z obdelovanjem svoje zemlje in zemlje svojega lastnika. Toda razmere so se začele spreminjati v obdobju krsta Rusije.
Strokovnjaki in zgodovinarji so izračunali, da so bile prve šole v Rusiji ustanovljene leta 988 v mestu Kijev. Ta podatek je v celoti skladen s slavno kroniko "Zgodba preteklih let". Izkazalo se je, da se je rojstvo izobraževanja v Kijevski Rusiji začelo šele, ko je knez Vladimir Svyatoslavovič začel krstiti ljudi. Poleg tega je bilo ime tega kneza v analih navedeno kot ustanovitelja prve šole v Kijevski Rusiji. S svojim odlokom je ukazal v plemiških in bojarskih družinah, naj zberejo vse otroke in jih pošljejo v šole za usposabljanje v knjižnem poslu. Toda usposabljanje so mnogi dojemali kot mučenje. Mame še niso razumele, kam in zakaj bodo poslale svoje otroke. Zato so jih močno objokovali in se poslovili od otrok, kot da bi odhajali v gotovo uničenje.
Ime je imela šola, ki jo je ustvaril knez Vladimir "Knjižno poučevanje", in je bila prava palačna izobraževalna ustanova. Poučevala ni samo pismenost, ampak tudi druge znanosti. V tej šoli je bilo okoli 300 učencev in vsi so bili razdeljeni v manjše skupine, od katerih je imela vsaka svojega učitelja. Po tem je bilo največkrat mogoče videti šole pri samostanih in templjih. Prvič sam izraz "šola" se je v Rusiji pojavil šele leta 1382, ko je po skupnih evropskih tradicijah ta izraz začel označevati izobraževalne ustanove, kjer so ljudi poučevali obrti in jim dajali specializirano znanje.
Treba je opozoriti, da so v času vladavine kneza Vladimirja v šoli lahko poučevali le fantje, prvi predmet njihovega izobraževanja pa je bilo knjigovodstvo. Veljalo je, da bi morali biti moški bolj pametni v komunikaciji, dekleta pa ne bi smela biti pismena, saj bodo postale bodoče gospodinje, njihove dolžnosti pa bi vključevale le pravilno lastništvo gospodinjstva. In za to poznavanje pisma sploh ni potrebno.
In šele maja 1086 se v Rusiji pojavi prvi ženska šola, katerega ustanovitelj je knez Vsevolod Jaroslavovič. Poleg tega je njegova hči Anna Vsevolodovna hkrati vodila šolo in študirala znanosti. Samo tu so se mlada dekleta iz bogatih družin lahko naučila brati in pisati ter različnih obrti. V začetku leta 1096 so se po vsej Rusiji začele odpirati šole. Prve šole so se začele pojavljati v tako velikih mestih, kot so Murom, Vladimir in Polotsk, najpogosteje pa so bile zgrajene v samostanih in templjih. Tako so duhovniki veljali za najbolj izobražene ljudi v Rusiji. Od 15. stoletja so prenehale graditi ustanove pri samostanih, ki so se takrat imenovale "Mojstri pismenosti".
Kljub takšnemu povečanju gradnje izobraževalnih zgradb šola še vedno ni bila razširjena po celotnem ozemlju Rusije. Izobraževanje v Kijevski Rusiji je bilo organizirano sistematično in povsod. Zato, čeprav so prve šole v Rusiji obstajale, niso cvetele in so postopoma začele izginjati. In šele v začetku 17. stoletja se je študij umetnosti in znanosti v šolah začel na nov način. V tem času je bila v mestu Kijev odprta prva šola za sistematične znanosti, ki jo je sam car imenoval nov korak v izobraževanju vsakega človeka. Res je, da so do zdaj sem lahko prišli le otroci iz plemiških družin, več pa je tistih, ki želijo svoje otroke poslati na študij. V vseh šolah iz 17. stoletja so učitelji poučevali predmete, kot sta slovnica in latinščina.
Z dobo Petra 1 zgodovinarji povezujejo pomembne preobrazbe na področju izobraževanja. V tem času se niso odprle le šolske ustanove, ki so bile za red višje od prvih šol, ampak tudi nove šole in liceji. Glavni in obvezni predmeti za študij so matematika, navigacija in medicina.
Kdaj je bila odprta prva šola, boste izvedeli iz tega članka.
Kdaj so bile odprte prve šole?
Videz šole se je pojavil v starem Egiptu, kjer so poučevali ljudi in otroke blizu faraona.
Prvo znano šolo je v stari Grčiji odkril filozof in znanstvenik in je dobila ime po njem - pitagorejska šola. Pitagora je v iskanju znanja veliko potoval po svetu, šolal se je v enem od egiptovskih templjev. Pitagora je bil priden učenec, vleklo ga je znanje. Vse svoje znanje, pridobljeno v Egiptu, je sčasoma prenesel v Grčijo in ustvaril pitagorejsko šolo. Nato so se šole razširile po vsej Grčiji.
Kdaj so bile odprte prve šole v Rusiji?
Od samega obstoja starodavne Rusije izobraževanje ni igralo potrebne vloge. Znanost so smeli obvladati le otroci iz bogatih družin bojarjev in plemičev. Veljalo je, da ga kmetje sploh ne potrebujejo. Ukvarjati se morajo z obdelovanjem ne samo lastne zemlje, ampak tudi zemljišča lastnika. Toda od obdobja krsta Rusije so se razmere korenito spremenile.
Zgodovinarji verjamejo v to v Rusiji so bile prve šole ustanovljene v mestu Kijev leta 988... To piše v kroniki, imenovani "Zgodba preteklih let". Rojstvo izobraževanja dolgujemo knezu Vladimirju Svyatoslavoviču, ki je izdal odlok. Po njegovem mnenju so bili vsi otroci iz bojarskih in plemiških družin poslani v šole, da bi študirali knjižne zadeve. Potem matere niso razumele, zakaj so jim vzeli otroke, izobraževanje so dojemali kot mučenje, žalovali so in se poslovili od otrok. Kot da bi jih pospremili v vojno.
Šola, odprta s prizadevanji kneza Vladimirja, je imela ime "Knjižni študij". Bila je prava palačna izobraževalna ustanova. Šola je imela 300 otrok, razdeljenih v skupine in vsaka skupina je imela svojega učitelja. Kasneje so se podobne šole začele odpirati pri templjih in samostanih.
Izraz "šola", kot smo ga razumeli, se je v Rusiji pojavil leta 1382. Prihaja iz evropskih tradicij in določenih izobraževalnih ustanov, v katerih so se ljudje učili obrti in pridobivali specializirano znanje.
Maja 1086 se je v Rusiji pojavila prva šola za dekleta. Njegov ustanovitelj je bil knez Vsevolod Jaroslavovič. Njegova hči Anna Vsevolodovna je tam študirala znanosti in hkrati vodila institucijo. Od leta 1096 so se podobne šole začele odpirati po vsem ozemlju Rusije.
Predniki modernih šol so bile rimske in grške šole. Bogati starši v stari Grčiji in Rimu so svoje otroke pogosto pošiljali k znanim filozofom, da bi se od njih učili modrosti in znanja.
Vendar so filozofi svoje študije izvajali individualno: študenta so povabili bodisi k sebi domov ali pa so šli z njimi na sprehod. Sčasoma so slavni grški govorci začeli potovati po mestih in poučevati lokalno prebivalstvo.
V tem obdobju se je pojavila potreba po organizaciji posebnih institucij, v katerih bi vsi poslušali predavanja mislecev. Tako so se začele pojavljati prve šole v stari Grčiji in Rimu.
Starodavne šole so bile organizirane na trgih, ne v prostorih. Sčasoma so se takšna območja začela imenovati telovadnice. Omeniti velja, da se je v prvih šolah poučevanje pisanja in slovnice začelo relativno pozno - leta 300 našega štetja.
Do takrat so šole vodile razprave, razpravljale o političnih in filozofskih vprašanjih. V Sparti je bil pouk v šolah vojaško usposabljanje. Že od malih nog so fante učili borilnih veščin.
Šola v različnih zgodovinskih obdobjih, njena vloga in metode poučevanja
Obstaja veliko teorij o nastanku šol v antiki. Ena izmed njih je ta, da so starši samo želeli imeti zaposlene otroke, da jim ne bi motili dela.
Ta teorija ima svojo potrditev, saj so bili prvi študenti starejši in otroci - invalidne kategorije prebivalstva. V starodavnih šolah so posebno pozornost namenjali duhovnemu razvoju otrok: učili so jih osnov filozofije in religije.
V srednjem veku so bile šole verske narave. Pogosto so jih odprli v samostanih in katedralah. Glavna disciplina je bil latinski jezik, v katerem so se izvajale božje službe. Otroke so učili pisati in brati.
Po diplomi iz samostanskih šol je imel otrok možnost postati pomočnik duhovnika. Otroci bogatih trgovcev so pogosto obiskovali srednje šole, v katerih so poučevali le sedem disciplin: slovnico, logiko, geometrijo, aritmetiko, astronomijo, glasbo in zemljepis.
Srednjeveške šole so slovele po svojih ostrih učnih metodah: učence so pogosto uporabljali telesno kaznovanje, ki je lahko dobilo značaj mučenja.
Od 17. stoletja so bile v Evropi odprte prve šole za dekleta. V njih so male dijake poučevali glavne discipline tistega časa - plese, bonton, šivanje, literaturo.
Do konca 19. stoletja dekleta niso imela pravice do srednje šole. Pogosto so bile šole v tem obdobju zaprtega tipa z zelo strogo disciplino.
Funkcije šole v družbi
Glavna funkcija sodobnih šol je omogočiti otroku možnost izobraževanja. Vendar šole ne smemo dojemati zgolj kot prostor, kjer se otroci učijo naravoslovja, učijo brati in pisati.
Zahvaljujoč šoli se otroci prilagajajo odraslemu življenju, pripravljajo na izbiro svojega poklica. V šoli absorbiramo in razvijamo lastnosti, kot so trdo delo, poštenost, odgovornost, domoljubje.
Celotna zgodovina izobraževanja in usposabljanja sega v začetek razvoja civilizacije na našem planetu. V skoraj vseh starodavnih civilizacijah je začetek izobraževanja in nastanek šol povzročil pisanje. Oblikovanje izobraževalnega sistema je mogoče videti na primeru zgodovine šole v starem Egiptu. Že v obdobju starega kraljestva so se začeli pojavljati v palači faraona.Ustvarjeni so bili za usposabljanje gradbincev, arhitektov, zdravnikov in uradnikov, usposabljanje so jemali zelo resno in navadni ljudje praviloma niso prišli tja. .
Z nadaljnjim razvojem države se je nadaljevala zgodovina nastanka šol, šole so se pojavile pri templjih. Tu so učili pisati, ta poklic je bil takrat zelo povpraševan. Kasneje so se pri velikih državnih ustanovah pojavile šole, kjer so poučevali predvsem fantje, stari od 7 do 16 let. Glavni predmeti za usposabljanje so bili pismenost, pisanje in štetje. Za pisanje so učenci uporabili tanko trstično palčko in črno barvo, nova vrsta pa se je začela z rdečo barvo. Od tod izvira ime "rdeča črta". Otroci so se urili v pisanju na brušenih apnenčastih ploščah, saj je bilo pisati na papirus predrago. Plošče so bile izdelane v ravnilu ali v kletki, odvisno od predmeta študija. V zgodovini šole so še vedno ohranjeni črtasti in kvadratni zvezki.
Če je študent že odlično obvladal veščine pisanja, mu je bilo dovoljeno pisati na majhen zvitek papirusa. Za pisanje so bila posebej izbrana besedila, katerih vsebina je pomagala pri nadaljnjem usposabljanju bodočih strokovnjakov (to so bila navodila, hvalnice in verska besedila). Zgodovina razvoja šole v starem Egiptu kaže, da so v tistih dneh veliko pozornosti namenjali ustvarjanju knjižnic, zbirali so in hranili starodavna besedila. Ko so našli zvezke z rešitvijo različnih praktičnih problemov, na primer izračun števila delavcev za gradbena dela, določitev zahtevane površine pridelkov in drugo. Bodoči uradniki v Egiptu so dobili naloge zapomniti verska besedila, na višjih stopnjah so intenzivno študirali praktične znanosti.
Zgodovina šole v Egiptu priča o tem, da so se učenci poleg osnovnih predmetov ukvarjali s plavanjem, gimnastičnimi vajami in se učili dobrega vedenja. Najvišje plemstvo je svoje otroke pošiljalo v vojaške šole. Učenci v tempeljskih šolah so študirali astronomijo in medicino, vendar je bila posebna pozornost posvečena verouku. Podobno pot razvoja, kot kaže zgodovina nastanka šol, so usposobile tudi druge starodavne civilizacije. Obstaja veliko dejstev, ki kažejo na študij s študenti v babilonski civilizaciji, v starodavni Indiji in na Kitajskem, pa tudi v civilizaciji Majev in Aztekov.
Zgodovina šole se je nadaljevala v starem Rimu in Grčiji. Takrat šola sploh ni bila podobna sodobni. K učitelju je prišel le en učenec, šolskih poslopij pa ni bilo. V prihodnosti so se grški filozofi in govorniki začeli usposabljati za več študentov, da bi jim predavali o različnih pametnih stvareh. Mimogrede, beseda "šola" je iz grščine prevedena kot "prosti čas". Zanimivo, kajne? Vsak slaven je ustvaril svojo majhno šolo, ki jo je imenoval akademija. Tako je sčasoma minila zgodovina šole in končno je postala to, kar poznamo zdaj. V starodavni Rusiji se je beseda "šola" začela uporabljati od XIV stoletja, čeprav je že v XI stoletju obstajala šola v palači kneza Vladimirja v Kijevu, leta 1030 pa je ustanovil šolo v Novgorodu. Izobraževalni sistem je vključeval tri starodavne glavne (slovnica, dialektika in retorika) in pomožne (aritmetika in geometrija, astronomija in glasba). Najprej so poučevanje izvajali bizantinski, nato pa domači znanstveniki.