Pojasnilo k COR
"Na obisku pri Luntiku"
Namen ustvarjanja vira: Korekcija in razvoj fonemičnih in leksikološko-slovničnih procesov pri osnovnošolcih z govornimi motnjami. Preprečevanje dizortografije. Vadba črkovanja "Nenaglašen samoglasnik v korenu."
Naloge:
Razvoj zvočne in zvočno-črkovne analize in sinteze;
Razvoj skladenjske analize in sinteze;
Razvoj morfemske analize in sinteze;
Oblikovanje predstav o sorodnih in sorodnih besedah;
Oblikovanje idej o močnem in šibkem položaju samoglasnika v besedi.
Razvoj fonemičnega sluha in slušno-besednega spomina;
Razvoj vizualnega zaznavanja in vizualnega spomina;
Razvoj pozornosti in razmišljanja;
Razvoj motivacijske sfere otrok;
Razvijanje neodvisnosti, koncentracije,
vztrajnost.
Študij črkovanja "Nenaglašen samoglasnik v korenu" se začne v osnovni šoli. Toda večina črkovalnih napak, ki jih naredijo otroci, se nanaša prav na to črkovanje, vse do zaključka šole. Otroci, tako kot »Oče naš«, ponavljajo pravilo pisanja nenaglašenega samoglasnika v korenu besede, včasih pa sploh ne vedo, kako ga uporabiti. Razlogi za to so lahko težave pri izolaciji korena in posledično pri izbiri preizkusnih besed; mnogi učenci imajo težave pri prepoznavanju naglašenega samoglasnika v besedi in zato ne morejo ugotoviti prisotnosti določenega črkovanja v besedi, ki se testira; Nekateri učenci (običajno otroci z motnjami govora) imajo znatne težave pri razumevanju zapletenih leksikalnih in slovničnih konstrukcij in zato preprosto ne razumejo, kako in kje je mogoče uporabiti ta "niz besed".
Trenutno je bilo razvitih veliko gradiv za delo na tem črkovanju, vendar je večina namenjena otrokom z govornimi normami.
Za študente z motnjami govora je treba razviti priročnike, ki temeljijo na večkratnem ponavljanju gradiva, ki se preučuje, pa tudi na dejstvu, da med študenti v tej skupini prevladuje vizualno-figurativno mišljenje. Poleg tega je motivacija za učenje pri tej kategoriji otrok bistveno zmanjšana.
Metodologija uporabe materialov
Ta elektronska gradiva so nastala s pomočjo programaMočTočka(plastična vrečka MicrosoftPisarna) in se lahko uporablja pri delu logopedov, osnovnošolskih učiteljev, pa tudi staršev ob dodatnem logopedskem posvetu.
Predstavitev je uporabna tako za individualno kot skupinsko delo z osnovnošolci. Igra vključuje uporabo na magnetni označevalni tabli ali na tabliMimioBoard, lahko pa se uporablja na posameznem računalniku in drugi multimedijski opremi, ob prilagoditvi predlaganih nalog.
Struktura vira vam omogoča, da v lekciji (lekciji) uporabite samo tiste vrste vaj, ki so potrebne, da učitelj doseže svoje cilje.
Uporaba COR "Obisk Luntika" vam omogoča, da povečate učinkovitost lekcije, tako pri razlagi novih stvari kot na stopnji utrjevanja naučenega gradiva.
Kako uporabljati program
Program se upravlja z miško.
Glavna stran Centra predstavlja tri like iz znane ruske risanke "Luntik" - sam Luntik, Korney Korneevich in Kuzya. Otroci so seznanjeni s temi junaki in intuitivno razumejo naloge, ki jih izbrani junaki lahko »ponudijo«. Z desnim klikom na izbranega junaka se pomaknete na diapozitiv z nalogami. Za zagon iger in opravil morate orodje Palm usmeriti na izbrano igro in enkrat klikniti z desno miškino tipko.
Luntik "ponuja" igranje iger, kot so:
Korney Korneevich pove fantom, da je čas za študij in jim ponudi 4 igre in eno stran - namig »Namigi iz Korneecha«.
Igre:
"Poglej v korenino!" - otroke povabimo, da z besedami iz korenin vzgajajo drevesa. Nalogo je mogoče izvesti enako kot zgoraj opisana.
"Rebusi". Otroci morajo rešiti uganke in izbrati preizkusne besede za odgovore. Naloga se lahko opravi ustno ali pisno. Odgovori: drva, besede, sova, voda, vata.
"Tekaški stres." Shnyuk je dal poudarek besedam. Ampak to je narobe. Študenti morajo preveriti Shnyukovo delo in ga popraviti.
"Četrto kolo" - Mila se sprehaja po krogličnem gozdu in občuduje drevesa. Toda na vsakem drevesu je očitno dodatna žoga ... Učenci morajo najti dodatno žogico in razložiti, zakaj. Naloga se lahko opravi pisno ali ustno.
Luntikov prijatelj Kuzya je, kot veste, znan izumitelj in veseljak. Fante povabi, da z njim poberejo pridelke, gredo na ribolov in poletijo v vesolje.
Kuzkinove ideje:
"Žetev". Prijatelja sta nabirala jabolka, a v vsaki košari je manjkalo eno jabolko. Kateri? Naloga se opravlja ustno, pisno, lahko tudi na magnetni označevalni tabli.
"Dokaži." Za vsako besedo morate napisati test. Naloga se opravlja ustno, pisno, lahko tudi na magnetni označevalni tabli.
"Skrivnostna vrata" Gosenice so odšle iskat zaklad Bilba Bagginsa , vendar so jih pričakala skrivnostna vrata. Ta naloga vsebuje določeno animacijo. Na vratih je napisana koda - štiri besede, ki vsebujejo tri O. Takoj, ko otroci uganejo besedo, morajo z desno tipko miške klikniti O izginiti. To je treba storiti z vsako besedo. Zadnja beseda izgine z zvokom (škripajoča vrata). Takoj, ko vrata "škripajo", morate klikniti desni gumb miške in iti na naslednji diapozitiv, kjer vas čaka bogastvo. Naloga se lahko opravi ustno ali pisno. Animacijo vodi učitelj.
"Ribolov". Ugotovite, kdo je koga ujel. Luntik, Mila, Kuzi in Pchelenok imajo ribiške palice z vabo - pismo. Najti morate pravo črko. Naloga se izvaja pretežno ustno
"Polet v vesolje". Luntik je odletel v galaksijo Professionalus. Uganiti mora, katere napake so v imenih planetov. Ime planeta ustreza imenu poklica. Otroke je treba opozoriti na dejstvo, da morajo iskati črkovalne napake.
Če se želite vrniti v meni iger na diapozitivu, morate pritisniti gumb
Če se želite vrniti v glavni meni, morate z desno miškino tipko klikniti gumb
Po končanem delu s programom morate klikniti na gumbEscna računalniški tipkovnici.
Učitelju priporočamo, da pred začetkom dela s tem virom prebere pojasnjevalno opombo in se "igra", da se seznani z vsemi funkcijami in zmožnostmi COR.
Če želite delati s tem virom, morate omogočiti stolpce.
Multimedijska igra je namenjena otrokom starejše predšolske starosti na leksikalno temo "Vrt".
Namen: razširitev in aktiviranje znanja o leksikalni temi "Vrt".
Naloge:
- Utrditi znanje o imenih zelenjave, sadja in jagodičja, sposobnost razlikovanja med njimi.
- Utrjujemo zmožnost tvorjenja odnosnih pridevnikov iz samostalnikov.
- Utrditi znanje otrok o kraju, kjer rastejo zelenjava, sadje in jagode (v zemlji, na tleh, na grmu, na drevesu).
- Utrditi sposobnost razlikovanja zelenjave in sadja po obliki.
- Okrepiti sposobnost izolacije zvoka [L] v besedah.
- Razviti koherenten govor. Utrjuje sposobnost sestavljanja zgodbe s pomočjo serije slik.
Igra je sestavljena iz 5 mini iger
1. "Pomagajte Mili."
Igralna naloga: daj zelenjavo v škatlo in sadje v košaro.
"Popravi napako!"
Igralna naloga: pomagajte Mili ugotoviti, kje rastejo zelenjava, sadje in jagode, in popravite napake.
2. “Kuhanje z Babo Kapo.”
Igralna naloga: Pomagaj Babi Capi pripraviti večerjo.
"Kuhanje juhe" - izberite samo tisto, kar je uporabno za pripravo juhe. Povej mi, kakšna je bila juha.
"Priprava kompota" - izberite samo tisto, kar je uporabno za pripravo kompota. Povej mi, kako se je izkazal kompot.
"Priprava pit z jagodami in zelenjavnimi solatami" - izberite, kaj boste potrebovali za pripravo pit in kaj boste potrebovali za pripravo solat. Povej mi, kako so se izkazale pite in solate.
3. "Feed Luntik."
Igralna naloga: izberite jagode, sadje in zelenjavo, ki vsebujejo zvok [L].
4. "S Kornejem Kornejevičem sadimo slive."
Igralna naloga: Postavite slike po vrsti. Na podlagi njih sestavite zgodbo.
5. "Igramo se z Vupsen in Pupsen."
Igralna naloga: razporedi sadje in zelenjavo v škatlo po obliki.
Prijava na natečaj "Uporaba elektronskih izobraževalnih virov pri delu logopeda"
POLNO IME. učiteljica Viktorija Vladimirovna Khramova
Delovno mesto učitelj-logoped
Kraj dela GBOU srednja šola vas. Strukturna enota Georgievka vrtec
Nominacija "Večpredstavnostne igre brez uporabe interaktivne table"
Naslov natečajnega dela je "Pomagaj Luntiku in njegovim prijateljem."
Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
MADOU d/s št. 5 Individualna lekcija logopeda: "Luntikov rojstni dan" Cilj: avtomatizacija zvoka "L" v zlogih, besedah in stavkih. Izpolnila: učitelj-logoped N.N. Kolpakova.
Danes je Luntikov rojstni dan. Zgodaj je vstal in se temeljito umil. (izvaja se samomasaža »Tapni, odpri«). Umila sem si zobe (vaja »Umijmo zgornje zobe«), se počesala (vaja »Račesaj«), videla svoje najljubše igrače in se odločila, da se malo poigram z njimi. To sta bila: konj (kontrola "Horse") in letalo (kontrola "Airplane"). Potem je Luntik šel ven in se odločil, da se bo vozil na gugalnici (vaja "Gugalnica"). 1. 2. 3. 4. 5.
Nenadoma je Luntik zaslišal smešne pesmi. To so bili metulji, ki so peli. Odločil se je, da bo pel z njimi. Zapojmo skupaj z metulji in Luntikom. (petje zlogov z zvokom "L" 2-krat) La-la - la-la-la Lo-lo-lo - lo-lo Lu-lu lu-lu - lu - lu - lu Ly - ly-ly-ly - ly - ly - ly
K Luntiku so prišli obiskati vsi njegovi prijatelji: Mila, Kuzya, Čebelica, stric Šnjuk, stric Korney, Vupsen in Pupsen ter celo krastača Klava.
Prijatelji so Luntiku dali veliko daril. Poimenujte te predmete in jasno izgovorite zvok "L". Kateri predmeti v imenu nimajo glasu "L"? Določite mesto zvoka "L" v imenih slik. Povej mi, kje je posamezno darilo.
Kakšno poslastico je za goste pripravila Baba Capa, naj vam povemo v polnem stavku. “Baba Kapa je pripravila kalač.” itd. Besednjak: kalač, žemljice, listnato pecivo, jagodna pita.
Po slastni pogostitvi je Mila predlagala igro »Poišči par«. Ne samo, da morate najti pare predmetov, ampak tudi razložiti svojo izbiro. Sestavite povedi, podobne naslednjim: »Konja in osla sem združil, ker sta domači živali.«
Mala čebelica rada piše poezijo. Danes je zložil pesem o Mili. (igra se "Echo" z metanjem žoge) La-la-la - Mila je pomagala mami Lo-lo-lo - spretno pomivala kozarec La-la-ly - Mila je pomivala tla Lu-lu-lu - Mila plela čebulo Ala-ala- ala - naša Mila je vezla Ola-ola-ola - Mila se je zbodla v prst Ela-ela-ela - Milina mama se je zasmilila
In Kuzya je prišel z igro "Šifrirana beseda" češnja
Vupsen in Pupsen se pripravljata na odhod v šolo. Pisati že znajo. Samo tega, kar napišejo, ni vedno mogoče razumeti. Poskusimo ugotoviti in narediti prave stavke. - Naredi, Mila, velikonočne torte, pesek, iz. - Na pomoč, Luntik, ženska, Capa. - Metulj, ulov, Luntik, mreža. - Little Bee, Kuzya in nogomet, igraj.
Luntikov rojstni dan se je končal.