Khartsyzsk sekundaryong paaralan No. 3
Republikang Bayan ng Donetsk
Aral
Pag-unlad ng pamamaraan
sa wikang Ruso at pagbasa sa panitikan
(edukasyon sa pagbasa)
sa 1st grade
Naaayon sa paksa:
Ang pag-unlad ng pagsasalita. "Tumulong ang mga makina sa tao"
Pag-uulit ng kaalaman sa paksa ng liham Sh. Pagsasama-sama ng kaalaman sa mga naunang pinag-aralan na paksa.
Binuo at isinagawa
guro sa mababang paaralan
Bezpalenko Olga Petrovna
2018
Paksa: Pag-uulit ng kaalaman sa paksa ng liham Sh.Pagsasama-sama ng kaalaman sa mga naunang pinag-aralan na paksa. Ang pag-unlad ng pagsasalita. "Ang mga makina ay ang mga katulong ng tao."
Mga layunin: 1. Ulitin ang kaalaman sa solidong katinig Ш at ang titik upang italaga itoW At w . Upang bigyan ang mga bata ng ideya ng mga kotse - mga katulong ng tao. Upang makilala ang katotohanan na ang pangalan ng mga karakter sa fairy tale ay nakasulat na may malaking titik. Palakasin ang kaalaman sa kahulugan ng mga salita.
2. Paunlarin ang kasanayan sa pagbabasa at pagbabasa ng pantig-sa-pantig sa buong salita, ang kakayahang iugnay ang isang syllabic scheme sa isang salita, basahin ang mga interrogative na pangungusap. Paunlarin ang kakayahang gumawa ng isang panukala. Patuloy na paunlarin ang kakayahang magtrabaho kasama ang aklat-aralin. Bumuo ng kakayahang bumuo ng magkakaugnay na kuwento batay sa isang maikling plano.
3. Isulong ang pagtaas ng interes sa pag-aaral ng nakapaligid na mundo, paggalang sa gawain ng driver.
Kagamitan at accessories: isang projector, isang digital board, isang talahanayan ng mga pantig ayon kay Zaitsev, isang notebook sa pagbabasa, mga card para sa kahulugan ng mga salita (mga bagay na salita - isang linya, mga palatandaan ng mga salita - kulot, mga salita ng aksyon - dalawang linya); sa pisara ang larong "Ikonekta ang larawan sa diagram" - mga card na "Mga Damit" na may iba't ibang komposisyon ng tunog; aklat-aralin Goretsky V.G. at iba pa, "Azbuka", Mga Paaralan ng Russia, Moscow, "Prosveshchenie",IIbahagi; gupitin ang mga larawan ng vector ng iba't ibang uri ng makina.
1. Paglalahad ng paksa at layunin ng aralin: Ngayon ay mayroon tayong hindi pangkaraniwang aral. Sa araling ito, uulitin at pagsasama-samahin natin ang materyal na sakop. At ang ating aralin ay ilalaan sa isang tiyak na paksa. At upang malaman kung alin, kailangan mong isulat ang mga unang titik ng mga bagay mula sa screen sa iyong kuwaderno. Kailangan mong sumagot ng ganito: "ang titik EN ay kumakatawan sa tunog N"
Nakuha mo ang salitang "kotse". Ano ang baybay ng salitang ito? Ang aralin ngayon ay nakatuon sa paksang "Mga Makina - mga katulong ng tao." At para mas makilala natin ang iba't ibang species, pupunta tayo sa car park. Ano ang paradahan ng sasakyan? Garahe kung saan maraming sasakyan ang nagpapahinga.
2. Pag-activate ng kaalaman.
Pagguhit ng diagram. Gumuhit kami ng isang diagram para sa salitang makina sa isang kuwaderno at sa pisara. Katwiran ng estudyante sa pisara ang kanyang sagot. Pagsusuri.
Kaya, handa ka na, maghanda tayo para sa kalsada.
Ang larong "Ano ang isusuot natin?". Anong season na sa labas? (taglamig). Upang magdamit ng mga bagay, kailangan mong ikonekta ang larawan sa scheme.
Anong tunog ang pagkakatulad ng mga bagay na ito? Tandaan kung ano ang ibig niyang sabihin, kung saan siya nakatira.
Ano ang isang salita para sa mga bagay na ito?
- Nagawa mo na ang iyong takdang-aralin at papunta na kami.
Magtrabaho sa talahanayan ng Zaitsev (pagkalkula).
Parang pantig sa mesa ang mga gulong ng sasakyan namin. (Pagbasa sa isang hanay ng mga pantig)
Larong "Araw-gabi"
Hanggang kailan tayo pupunta. Sasakay tayo araw at gabi. Larong "araw-gabi". Ipikit natin ang ating mga mata? buksan at mabilis na basahin ang mga salita.
3. Fizminutka - Sa daan, magsisindi kami ng apoy para mainitan. ( Upang tayo ay mag-apoy, sa tatlong palad sa palad, biglang kumikinang ang palad at lumiwanag ang kapirasong papel.)
4. Pag-uulit at pagsasama-sama ng kaalaman:
Isang pagsasanay sa pagtukoy ng mga kahulugan ng mga salita.
Pinangalanan ko ang mga salita, at ipinakita mo ang salitang kahulugan card. (TUMAKBO, TUMAKBO, KOTSE, KATAWAN, MABILIS, MAKINANG, MALAKI, GULONG)
Pagsusuri. _____________________ ang may pinakamaraming tamang sagot.
Gawain 2. Iskema para sa panukala
Gumawa ng diagram para sa pangungusap na "The car goes to the car park."
Introspection.
Inihahambing ng mga bata ang diagram sa pisara at sa mesa.
Kaya. Dumating ang kotse sa parking.
5. Pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagbasa. Paggawa gamit ang aklat-aralin 23
Yugto ng paghahanda para sa pagbabasa
- Tingnan ang mga larawan sa pahina. Magbigay ng sagot. Anong mga sasakyan ang nakikita mo.
Paano nakakatulong ang mga makinang ito sa mga tao?
Sa palagay mo, tungkol saan ang teksto?
Alamin Natin. Skim sa pamamagitan ng teksto. Maghanap ng mga salita na nagsisimula sa malaking titik. Basahin.
Maghanap ng mga pangungusap na may haba ng gitling. Ano ang ibig sabihin ng gitling na ito? (pakikipag-usap sa bayani)
Basahin ang mga pangungusap na may "?" Isaalang-alang ang intonasyon.
Pagbasa ng teksto sa isang kadena.
Magtrabaho sa pag-unawa sa kahulugan ng teksto
Sino ang ginising ng Makina?
Ano ang dala ng kotse para sa mga lalaki?
Bakit pabulong na sinasagot niya si Silence?
Natutunan ba natin kung anong uri ng mga makina ang mga katulong ng tao?
7 . Fizminutka.
8. Pagbuo ng pagsasalita. Paggawa ng mga mungkahi mula sa mga larawan.
Mayroon kang mga larawan sa iyong mga mesa. I-flip. Mangyaring isaalang-alang.
Ngayon ay susubukan naming bumuo ng isang kuwento, bawat isa ay may sariling ilustrasyon. Ang gawain ng iba ay makinig nang mabuti at suriin ang "Tama ba ang pagkakasulat ng kuwento?"
Sumulat ng isang kuwento tungkol sa iyong sasakyan batay sa plano..
1. Sabihin ang pangalan ng makina.
2. Paano at paano nakakatulong ang makina sa mga tao.
3. Ang iyong saloobin sa kotse.
Pagsusuri at pagsusuri ng mga kwento ng mga bata
9. Pagbubuod
Ano ang ginawa mo sa klase? Anong mga gawain ang isinagawa? Ano ang pinakamahusay na nagtrabaho? Kung ano ang mas masahol pa? Ano ang bago mong natutunan? Maaari kang mag-iwan ng larawan ng kotse para pangkulay, pirmahan, at sa susunod na aralin sa literacy, gagawa kami ng eksibisyon ng iba't ibang uri ng mga sasakyan.
Direktang mga aktibidad na pang-edukasyon para sa gitnang grupo. Paksa. Ang mga makina ay mga katulong ng tao. Mga layunin. Upang makilala ang mga bata sa mga uri ng mga kotse; upang bumuo ng mga ideya tungkol sa kung paano tinutulungan ng mga kotse ang mga tao, upang pagsamahin ang kaalaman sa mga bata tungkol sa mga patakaran ng paggalaw sa kalsada para sa isang pedestrian at para sa isang driver; pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ilaw trapiko. Kagamitan. Interactive na board, mga manibela para sa bawat bata, d / at "Mangolekta ng trak" / para sa bawat /. Dating trabaho. Pagmamasid ng mga kotse para sa iba't ibang layunin, ang gawain ng isang driver, pagbabawas ng mga produkto sa kindergarten, panonood ng mga cartoons na "Smart Cars", "Talking Buses". Ang kurso ng aktibidad. Guro. Hello mga anak. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga kotse. Ano ang papel nila sa buhay ng isang tao? Ano sila? Mangyaring tingnan ang board. Tingnan kung ilan ang mayroon at kung gaano sila naiiba. / slide # 1-2 / - Anong mga sasakyan ang nakikita mo? Sagot ng mga bata. Pagkatapos ng bawat isa sa kanilang mga sagot, isang partikular na uri ng kotse ang lilitaw sa interboard. /ambulansya, fire truck, snowplow, atbp./ Educator. Ang mga nakakatawang gulong ay kumakaluskos sa kahabaan ng mga kalsada, Mga sasakyan, mga sasakyan na nagmamadali sa mga kalsada. At sa likod - mahalaga, Urgent cargo, Semento at bakal, pasas at pakwan. Ang gawain ng mga driver ay mahirap at kumplikado, ngunit gaano ito kailangan ng mga tao sa lahat ng dako!/K. Cholieva "Mga Driver" / Guro. Tungkol saan ang tulang ito? / Mga sagot ng mga bata / Bakit kailangan natin ng mga sasakyan? /slide number 3/ / /Mga sagot ng mga bata/ Educator. Tama. Ang mga sasakyan ay kailangan para sa transportasyon ng mga pasahero at para sa transportasyon ng mga kalakal. Ano ang tawag sa taong nagmamaneho ng sasakyan? / Sumagot ang mga bata / Pagkatapos ay nag-aalok ang guro na maging mga driver, kunin ang mga manibela, simulan ang makina ng kanyang haka-haka na kotse. Sa musika, na isinagawa ng guro sa metallophone, ang mga bata ay "sumakay" sa kalsada / inilatag nang maaga ng guro; two-way traffic / kantahin ang kantang "Mga Kotse". Mga sasakyang umuurong, kumalabog, pilit na pagpreno. Guro. Ano ba yan biglang umungol ang mga makina mo? Kailangang ayusin? Umupo kami sa mga mesa. Mayroon kang "mga sirang kotse" / sa iyong mga mesa, kailangan nilang ayusin. Isipin kung anong mga bahagi ang nawawala, kung paano ayusin ang kotse. / d / at "Assemble the truck" / Ang mga bata ay nag-assemble ng mga kotse mula sa mga piyesa / Educator. Anong mga bahagi ang kailangan mo para sa pagkumpuni? /Mga sagot ng mga bata/ Guro. Bakit hindi maaaring tumakbo ang mga kotse nang walang mga bahaging ito? /Mga sagot ng mga bata/ Nag-alok ang guro na kunin ang mga manibela at simulan ang makina ng mga inayos na sasakyan. Guro. Pumunta kami sa sangang-daan, at pagkatapos ay sa kanan. Sangang-daan. Tumigil ka!! Bakit? Mga bata. Bukas ang pulang traffic light. Guro. Kailan makakadaan ang isang sasakyan? Mga bata. Uusad ang sasakyan kapag bumukas ang berdeng ilaw. Guro. At para saan ang dilaw na mata sa traffic light? Mga bata. Ang driver ay dapat maghanda para sa paggalaw ng kotse. Guro. Makinig kayo guys, parang may nagsasalita. Mga bata. Ganito nagsasalita ang mga makina. / isang pag-record ng isang fairy tale sa interactive na whiteboard ni A. Sedugina "The conversation of machines" sounds / Teacher. Isipin kung anong kotse ang unang napalampas ng pulis? / slide number 5 / Pangalawa? / slide number 6 / Pangatlo? /slide number 7/ Ang pang-apat? / slide Blg. 8 / Bakit? / slide Blg. 9 / / Sagot ng mga bata. / Iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata na sila ay nagpapasa ng mga palatandaan: “Telepono” / slide Blg. 10 /, “Food point” / slide No. 11 /, “Pedestrian crossing” / slide No. 12 /, “Mga bata” / slide No. 13 /, “Parking place” / slide No. Guro. Ngayon ay magpapahinga tayo at mag-iisip: Bakit kailangan ng mga tao ng mga kotse? / Sumasagot ang mga bata. / - Anong mga bahagi ang binubuo ng kotse? / trak, pampasaherong sasakyan / / slide No. 15 // Sagot ng mga bata. / - Ano ang pangalan ng taong nagmamaneho ng sasakyan? /Sagot ng mga bata./ -Kailangan bang sundin ng mga tsuper ang mga alituntunin sa kalsada? Bakit? /Sagot ng mga bata./ -Kailangan bang sundin ng mga pedestrian ang mga alituntunin ng kalsada? Bakit? / slide No. 16 / / Sumasagot ang mga bata. / Compiled. Dobysheva Lyudmila Vasilievna, guro; MADOU "Kindergarten" Alyonushka "; nayon ng Sosnovka, rehiyon ng Tyumen
Bumalik pasulong
Pansin! Ang slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa buong lawak ng pagtatanghal. Kung interesado ka sa gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.
UMC: Promising Elementary School
1) "Ang mundo sa paligid" Grade 2 - M. "Academbook \ textbook", 2010
2) O.N. Fedotova, G.V. Trafimova, S.A. Trafimov"Ang mundo. Reader "Grade 2 - M. "Academbook \ textbook", 2010
Mga layunin:
- Pang-edukasyon: ipakilala ang mga uri ng transportasyon, buhayin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa mga patakaran ng kalsada.
- Pang-edukasyon: palawakin ang pananaw ng mga mag-aaral tungkol sa kasaysayan ng industriya ng automotive at mga uri ng sasakyan.
- Pang-edukasyon: upang turuan ang pangangailangan para sa malay-tao na pagsunod sa mga patakaran ng kalsada, mga karampatang pedestrian.
Uri ng aralin: pinagsama-sama.
Kagamitan: mga signal card para sa indibidwal na trabaho (asul, cyan, itim), crossword puzzle, pagtatanghal na "Transport", mga sobre na may materyal na laro para sa trabaho sa mga pares, sa mga grupo, mga palatandaan sa kalsada.
Uri ng paraan na ginagamit sa ICT: pagtatanghal "Transport".
Mga kinakailangang hardware at software: computer, video projector, tape recorder.
Form ng organisasyon ng aktibidad na nagbibigay-malay: pangkalahatang uri, pares, kolektibo, indibidwal.
Mga pamamaraan ng pagtuturo: pag-uusap, pagsusuri, pagmomolde, independiyenteng gawain.
Paraan ng edukasyon: pagtatanghal, mga diagram, crossword puzzle, reader, materyal ng laro para sa pagsasama-sama ng kaalaman.
Sistema ng kontrol: kumbinasyon ng pagpipigil sa sarili sa kontrol ng guro.
PROSESO NG PAG-AARAL
1. Pansamahang sandali
2. Aktwalisasyon ng kaalaman ng mga mag-aaral
- Ngayon ay ilalaan natin ang ating aralin sa alpabeto ng kalsada.
- Ano sa tingin mo ang binubuo ng alpabeto ng kalsada? (Mula sa mga palatandaan na makikita sa mga kalsada)
- Bakit kailangan mong malaman ang mga patakaran, mga palatandaan sa kalsada? (Upang matiyak ang kaligtasan habang nagmamaneho sa mga kalsada)
- Makinig tayo sa tula ni A. Dmokhovsky na "The ABC of Security." (Basahin ang handa guys)
Ang mga lansangan ay sementado ng aspalto,
Mabilis ang takbo ng mga sasakyan.
Gumagalaw na simento -
Ang mga sasakyan ay tumatakbo, ang mga tram ay nagmamadali.Maging tapat ang lahat sa tuntunin -
Manatili sa kanan.
Dapat tandaan ng pedestrian:
Sangang daan - paglipat.May mga traffic lights
Sundin sila nang walang tanong.
Dilaw na ilaw - babala!
Hintaying gumalaw ang signal.Binuksan ng berdeng ilaw ang daan:
Maglakad ng diretso! Alam mo ang utos
Hindi ka masasaktan sa semento.Ang pulang ilaw ay nagsasabi sa atin:
Tumigil ka! Mapanganib! Hayaan itong sarado.
Sina Lyosha at Lyuba ay magkapares,
Saan sila pupunta? Sa bangketa.Mag-aaral na sumakay sa tram
Ibigay ang iyong upuan sa mga matatanda
Ang football ay isang magandang laro
Sa stadium, mga bata.
Ang hockey ay isang laro sa yelo sa taglamig,
Ngunit huwag maglaro sa simentoGantsilyo Machine Bead
Mapanganib at hindi kinakailangang isport.
Iligtas ang kalusugan, ekstrang buhay
Sundin ang kilusan.Isang mahalagang pagsusulit
Panatilihin ang mga patakaran ng kalsada
Mga kabataang mamamayan, Tanya at Petit,
Mangyaring tandaan ang mga patakarang ito!
3. Paghahanda para sa persepsyon ng paksa
– Handa ka na bang pumasa sa isang mahalagang pagsusulit?
Trabaho ng krosword
1) Ano ang pangalan ng taong nagmamaneho ng sasakyan? (Driver)
2) Ano ang pangalan ng bahagi ng kalsadang dinadaanan ng mga tao? (Bantayan)
3) May guhit na kabayo
Hindi kumakain ng oats
Hindi umiinom ng tubig
Nakahiga sa kalsada
Araw at gabi. (Transition)
4) Ano ang binubuo ng alpabeto ng kalsada? (Mga palatandaan sa kalsada)
5) Ano ang pangalan ng tawiran? (Crossroad)
6) Magmadali sa mga kalye ng sasakyan
Gulong ang namamahala doon,
Bumaba kami sa pasilyo
Nandiyan ang may-ari... (isang pedestrian)
7) Ano ang pangalan ng bahagi ng kalsadang dinadaanan ng mga sasakyan? (Tulay)
8) Narito ito sa simento
Matangkad, payat na bantay
Umikot, umikot ang ulo
Sinasabi sa lahat ng dumadaan
Bukas na ang landas para sa iyo
matangkad payat
Sa tatlong mata
Nakatayo sa tabi ng kalsada
Walang takot (Ilaw trapiko)
Ano ang tatlong mata ng isang traffic light?
Pagbabasa ng puso (sa koro)
May tatlong mata ang mga traffic light
Pamilyar sila sa driver:
Pulang ilaw - walang paraan
Dilaw - maghanda para sa paglalakbay,
At berdeng ilaw - pumunta.
Laro: "Sindi ang ilaw ng trapiko"
4. Pagtatakda ng mga layunin para sa aralin
- Nalutas namin ang crossword puzzle sa iyo, nakapasa sa pagsusulit? Basahin ang susing salita para sa ating aralin ngayon? (tingnan ang slide)
Ano ang gusto mong malaman tungkol sa transportasyon? (Anong uri ng transportasyon ang naroon? Ano ang ginagamit nito? Paano ito pamahalaan? Sino ang nag-imbento ng kotse? Ano ang hitsura ng unang kotse?)
5. Gawin ang tema(tingnan ang slide)
Tukuyin kung ano ang ibig sabihin ng salitang transport (transport ay isang gumagalaw na sasakyan, ibig sabihin, mga sasakyan).
6. Alam mo ba?
Ang kotse ay isang salitang Griyego sasakyan- sarili ko, mobile- gumagalaw) ang unang kotse ay naimbento ng Pranses na si Nicolas Cugno noong 1769 para sa isang mag-asawa.
Inimbento ni Kared Benz ang unang petrol car noong 1885. Sa Russia, ang unang kotse ay lumitaw noong 1891 sa Odessa. Noong 1895, lumitaw ang unang kotse sa St. Petersburg (bilis ng 26 km / h, sapat na ang gasolina para sa 6 na oras ng paglalakbay, may timbang na 862 kg). Noong 1896, ang unang kotse ay itinayo sa St. Petersburg (Evgeny Yakovlev at engineer Pyotr Frese). Ang kotse na ito ay hindi pumasok sa produksyon ng serye. Noong 1922, isang kotse para sa pitong tao ang itinayo sa Moscow, ang bilis ay 80 km / h.
Ngayon, 40 milyong mga kotse ang umaalis sa linya ng pagpupulong ng mga pabrika ng kotse sa mundo bawat taon. Ang mga modernong kotse ay binubuo ng 20,000 iba't ibang bahagi. Madali silang ayusin sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga indibidwal na bahagi na nangangailangan ng pagkumpuni.
7. Mga paraan ng transportasyon
Laro: Hulaan
- Anong kotse ang sinasabi mo?
1) Nagmamadali akong humawak sa mga wire
Hinding hindi ako mawawala2) Nag-take off ako nang walang acceleration
Ipinaalala ko sa iyo ang isang tutubi3) Anong uri ng ibon:
Hindi kumakanta ng mga kanta
Ang mga pugad ay hindi nagtatayo
At masuwerte ang kargamento at mga tao?4) Ano ang asul na bahay
Malinis ang mga bintana sa paligid
Nakasuot ng rubber shoes
At kumakain ng gasolina5) Mga kubong bakal na nakakabit
Kaibigan sa kaibigan
Ang isa sa kanila ay may tubo
Inaakay ang lahat6) Isang lokomotibo na walang mga gulong!
Isa itong milagrong lokomotibo!
Hindi ba siya nawalan ng malay?
Dumiretso sa dagat!7) Ako ay isang higante: ang napakalaking iyon,
multipod na kalan
Para akong chocolate bar
Agad akong tumaas.8) Hoy, lumayo ka!
Ang alarm na sasakyan ay nagmamadali
Bakit siya nagmamadali?
Ano ang ibig mong sabihin kung bakit
Patayin ang apoy!9) Hindi siya pumunta, hindi pumunta
Kung hindi mo susuportahan, babagsak ito
At hayaan ang mga pedal sa code -
Itutulak ka niya pasulong.
– Tingnan ang mga sasakyang ito. Sabihin sa akin kung saang espasyo sila gumagalaw. (Transport: hangin, tubig, lupa, ilalim ng lupa.)
Pagbubuod ng mga sagot ng mga bata.
8. Edukasyong pisikal
Laro: "Mga pagsakay, langaw, paglangoy" ...
Mga signal card:
- Kulay asul - transportasyon ng hangin - lilipad.
- Kulay asul - transportasyon ng tubig - lumulutang.
- Itim na kulay - land transport - rides
9. Ipinagpatuloy ang gawain sa paksa. Paggawa gamit ang teksto sa isang antolohiya
Basahin ang teksto sa antolohiya. Tingnan ang mga ilustrasyon sa aklat-aralin. Sagutin ang mga tanong:
Aling pahina ang nagpapakita ng isang rural na kalye?
Anong uri ng mga kotse ang makikita sa isang rural na kalye?
Aling pahina ang nagpapakita ng kalye ng lungsod?
Paano naiiba ang mga lansangan na ito?
- Ihambing ang transportasyon ng mga urban at rural na kalye? Ano ang pagkakaiba?
Sa aming kalye
Mga kotse, kotse
Mga sasakyan, maliliit
Mga sasakyan, malalaki
Ang bawat makina
Mga gawain at alalahanin
Ang mga kotse ay papasok sa trabaho sa umaga
10. Pag-uusap: "Ang mga makina ay katulong ng tao"
Anong uri ng trabaho ang ginagawa ng mga makina? Paano nagsisilbi ang mga assistive machine sa mga tao?
Pagbubuod ng mga sagot ng mga bata: pinapalitan ng mga makina ang paggawa ng tao. Ang mga ito ay dinisenyo ng mga tao. Sila ay kontrolado ng isang tao.
11. Pag-aayos
Larong Lotto. Mga uri ng transportasyon"
Ipunin ang larawan ayon sa mga fragment nito (puzzles).
Ilatag ang mga card sa tatlong hanay (personal na transportasyon, pasahero, opisyal)
12. Buod ng aralin
Ano ang natutunan mo tungkol sa transportasyon?
- Anong mga uri ng sasakyan ang maaaring hatiin? (hangin, tubig, lupa, ilalim ng lupa)
- Anong mga grupo ang maaaring hatiin sa anumang uri ng transportasyon? (Personal, kargamento, pasahero)
13. Pangwakas na salita
Ang lungsod ay puno ng paggalaw
Sunod-sunod na tumatakbo ang mga sasakyan
May kulay na mga ilaw trapiko
At ang araw at gabi ay nasusunogMaingat na naglalakad
Sundin ang kalye
At kung maaari lamang
I-cross mo siya!
At kung saan may mga tram sa araw
Magmadali mula sa lahat ng panig
Hindi ka makakalakad habang humihikab
Hindi mabilang ang mga uwak!Tingnan: bantay
Nakatayo sa pavement namin
Mabilis niyang inabot ang kamay niya
Deftly wand kanyang wandInalis mo na.
Nakita mo ba
Sabay-sabay na huminto ang lahat ng sasakyan
Magkasamang tumayo sa tatlong hanay
At hindi sila pumupunta kahit saanAng mga tao ay hindi nag-aalala
Naglalakad sa kabilang kalye
At nakatayo sa simento
Parang magician, guard
Lahat ng mga makina sa isa
Sundin mo siya
Maraming mga patakaran ng kalsada sa mundo,
Hindi masasaktan kung matutunan natin ang lahat ng ito,
Ngunit ang pangunahing ng mga patakaran ng paggalaw
Alamin kung paano dapat ang isang multiplication table
Sa simento - huwag maglaro, huwag sumakay
Kung gusto mong manatiling malusogMaging sa kalye
Matulungin na mga bata!
Alalahanin mong mabuti
Mga patakarang iyon!
Ang mga tuntuning ito
Laging tandaan
Para hindi mangyari
Problema mo!
Panitikan:
1. O.N. Fedotova, G.V. Trafimova, S.A. Trafimov"Ang mundo sa paligid" Grade 2 - M. "Academbook \ textbook", 2010
2. O.N. Fedotova, G.V. Trafimova, S.A. Trafimov"Ang mundo. Reader "Grade 2 - M. "Academbook \ textbook", 2010
3. Eugene Rein"Ipaalam sa lahat sa mundo ang kakila-kilabot na insidenteng ito kasama si Petya": Malysh Publishing House - M. 1990
4. I. Andreev"Kotse, kotse": "Artista ng RSFSR" Leningrad, 1990
5. Dorokhov A.A.“Berde...Dilaw..Pula,. - M., 1975
6. V.E. Rublyakh"Mga Panuntunan ng Daan", Isang aklat para sa mga mag-aaral sa unang baitang. - M., "Enlightenment", 1983
7. A. Dmokhovsky"ABC of Security", "Wonderful Island".
Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com
Mga slide caption:
Mga Makina ng Pagsusulit - Mga Katulong
Isang kotse na tumutulong sa mga tao na mapatay ang apoy. Nasusunog ang bahay! Iligtas ang lahat! 01 tawag! Halika at patayin ang apoy!
Anong makina ang tumutulong sa mga doktor upang mabilis na magbigay ng tulong sa pasyente? "Ambulansya" - magbigay daan sa lalong madaling panahon! Ang Doktor ay darating upang iligtas! Pumunta siya upang gamutin ang mga tao!
Isang kotse na tumutulong sa mga turista na gumawa ng mga kawili-wiling paglalakbay. Ang pinakamahusay na transportasyon sa lungsod - Siya ay nasa kalsada buong araw! Pumunta siya sa ruta - Naghihintay sa kanya ang mga pasahero!
Isang makina na hindi lamang nagdadala ng isang mabigat na karga, ngunit din ibinababa ito mismo. Nagdala ng buhangin ang dump truck. Paano ka nakapagdala ng ganoon karami? Ang pinakamalakas sa mga makina - Sa kalsada siya ay nag-iisa!
Isang kotse na nagdadala ng iba't ibang karga. Ano ang dinala sa amin ng trak? Mga mansanas at peras! Bilhin ang mga ito sa lalong madaling panahon, My, at kumain ng mabilis!
Isang makina na tumutulong sa mga tao na mag-araro, maghasik at mag-ani. "Tr-tr-tr" - dumadagundong! “Puff-puff-puff, - puffs siya! Siya ay matigas ang ulo at malakas! Traktor ang tawag dun!
Magaling! Sinagot mo lahat ng tanong ko.
Mga mapagkukunang ginamit: http://swetlanka.ru/?cat=396 - kuwago
Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala
"Ang isport ay kalusugan! Ang sport ay isang katulong!
Ang AnnotationSports at family event ay ginanap upang isulong ang isang malusog na pamumuhay; pagbuo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga magulang at mga anak; pagtukoy ng mga karaniwang interes at hilig ng pamilya; edukasyon...
"Ibinibigay ko ang aking puso sa mga bata..."
Direktang mga aktibidad na pang-edukasyon para sa gitnang grupo.Paksa. Ang mga makina ay mga katulong ng tao.
Mga layunin. Upang makilala ang mga bata sa mga uri ng mga kotse; upang bumuo ng mga ideya tungkol sa kung paano tinutulungan ng mga kotse ang mga tao, upang pagsamahin ang kaalaman sa mga bata tungkol sa mga patakaran ng paggalaw sa kalsada para sa isang pedestrian at para sa isang driver; pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ilaw trapiko.
Kagamitan. Interactive na board, mga manibela para sa bawat bata, d / at "Mangolekta ng trak" / para sa bawat /.
Dating trabaho. Pagmamasid ng mga kotse para sa iba't ibang layunin, ang gawain ng isang driver, pagbabawas ng mga produkto sa kindergarten, panonood ng mga cartoons na "Smart Cars", "Talking Buses".
^ Ang kurso ng aktibidad.
guro. Hello mga anak. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga kotse. Ano ang papel nila sa buhay ng isang tao? Ano sila? Mangyaring tingnan ang board. Tingnan kung gaano karami ang mayroon at kung gaano sila naiiba. /slide №1-2/
Anong mga sasakyan ang nakikita mo?
^ Sagot ng mga bata. Pagkatapos ng bawat isa sa kanilang mga sagot, isang partikular na uri ng kotse ang lilitaw sa interboard. /ambulansya, trak ng bumbero, snowplow, atbp./
guro. Ang mga nakakatawang gulong ay kumakaluskos sa kahabaan ng mga kalsada, Mga sasakyan, mga sasakyan na nagmamadali sa mga kalsada. At sa likod - mahalaga, Urgent cargo, Semento at bakal, pasas at pakwan. Ang gawain ng mga tsuper ay mahirap at kumplikado, ngunit gaano ito kailangan ng mga tao sa lahat ng dako! K. Cholieva "Mga Driver" /
^ Tagapagturo. Tungkol saan ang tulang ito? / Mga sagot ng mga bata/ Para saan ang mga makina? / slide #3// /Mga sagot ng mga bata/guro. Tama. Ang mga sasakyan ay kailangan para sa transportasyon ng mga pasahero at para sa transportasyon ng mga kalakal. Ano ang tawag sa taong nagmamaneho ng sasakyan? / Ang mga bata ang namamahala /
Pagkatapos ay nag-aalok ang guro na maging mga driver, kunin ang mga manibela, simulan ang makina ng kanyang haka-haka na kotse.
^ Sa musika, na isinagawa ng guro sa metallophone, ang mga bata ay "sumakay" sa kalsada / inilatag nang maaga ng guro; two-way traffic / kantahin ang kantang "Mga Kotse".
^ Mga sasakyang umuurong, kumalabog, pilit na pagpreno.
guro. Ano ba yan biglang umungol ang mga makina mo? Kailangang ayusin?
Umupo kami sa mga mesa. Mayroon kang "mga sirang kotse" sa iyong mga mesa / , kailangan nilang ayusin. Isipin kung anong mga bahagi ang nawawala, kung paano ayusin ang kotse./d/at "Buuin ang trak"
/Ang mga bata ay nag-assemble ng mga sasakyan mula sa mga bahagi/
guro. Anong mga bahagi ang kailangan mo para sa pagkumpuni? ?
/Mga sagot ng mga bata/
guro. Bakit hindi maaaring tumakbo ang mga kotse nang walang mga bahaging ito?
/Mga sagot ng mga bata/
Nag-aalok ang guro na kunin ang mga manibela at simulan ang mga makina ng mga naayos na sasakyan.
^ Tagapagturo. Pumunta kami sa sangang-daan, at pagkatapos ay sa kanan. Sangang-daan. Tumigil ka!!
Mga bata. Bukas ang pulang traffic light.
guro. Kailan makakadaan ang isang sasakyan?
^ Mga bata. Uusad ang sasakyan kapag bumukas ang berdeng ilaw.
Guro. At para saan ang dilaw na mata sa traffic light?
Mga bata. Ang driver ay dapat maghanda para sa paggalaw ng kotse.
Guro. Makinig kayo guys, parang may nagsasalita.
^ Mga bata. Ganito nagsasalita ang mga makina.
/ isang pag-record ng isang fairy tale sa interactive na whiteboard ni A. Sedugina "The conversation of machines" sounds /
Guro. Isipin kung anong kotse ang unang napalampas ng pulis? / slide #5 / Pangalawa? /slide#6/ pangatlo? /slide#7/ Pang-apat? / numero ng slide 8/ Bakit? /slide number 9/
/Sagot ng mga bata./
Ang guro ay nakakuha ng atensyon ng mga bata na sila ay nagpapasa ng mga palatandaan: "Telepono" / slide No. 10/,"Pundok ng pagkain" / slide No. 11/,"Tawid"/ slide No. 12/,"Mga bata "/slide number 13/,"Paradahang lugar" / numero ng slide 14/.Paliwanag sa kanila.
Guro. Ngayon ay magpapahinga tayo at mag-iisip:
Bakit kailangan ng mga tao ng kotse? / Sagot ng mga bata./
Anong mga bahagi ang binubuo ng kotse? / trak, kotse / /slide №15/ /Sagot ng mga bata./
Ano ang pangalan ng taong nagmamaneho ng sasakyan? /Sagot ng mga bata./
Kailangan bang sundin ng mga driver ang mga patakaran ng kalsada? Bakit? / Sagot ng mga bata./
Kailangan bang sundin ng mga pedestrian ang mga patakaran ng kalsada? Bakit? / slide #16/ /Sagot ng mga bata./
pinagsama-sama. Dobysheva Lyudmila Vasilievna, guro;
MADOU "Kindergarten" Alyonushka ";
nayon ng Sosnovka, rehiyon ng Tyumen