Ако изведнъж имате проблеми с обучението си - не бързайте да се разстройвате. Като цяло проблемите са добри. Минавайки през тях, вие сами ще станете само по -добри. И не бързайте да се предадете, ако получите двойка. Времето винаги е подходящо да поставите точка „i“. Често се случва оценките в дневник или в дневник да не са най -обективният показател за способностите на човек. В подкрепа на нашата хипотеза - някои от най -ярките примери от историята. Страхотни хора, които са учили лошо.
Какво мога да кажа? От детството ни казват, че трябва да учим добре, печелейки високи оценки. Казват още, че Дядо Коледа носи подаръци Нова година... Оказва се, че и двете не са верни. В края на краищата образователната система, както всяка система, създадена от хората, е несъвършена. Много по -голямо значениев крайна сметка има крайния резултат личностно израстванеа не оценка на ученик. Тази статия е чудесен стимул да не се обезкуражавате от лошите оценки, а да се ангажирате със саморазвитие. В него ще разкажем за учени и не само за учени, които са се справили зле в училище, по една или друга причина, те не са могли да понасят изследването и подхода, приложен към него.
- ... Класически пример за велик учен, който се справи зле в училище. Човекът, който направи революция в съвременната физика, автор на Теорията на относителността, той промени самата представа за времето и пространството. Но преди това да се случи, младият Айнщайн беше изключен от гимназията заради академичен провал. До 3 години малкият Албъртизобщо не говореше, като дете беше бавен. Майка му се надяваше, че синът й ще успее да намери поне най-простата и най-нископлатена работа. Както знаете, всичко по света е относително и това, от една страна, се нарича академичен неуспех, от друга, може да се окаже способността да се мисли на качествено различно ниво. Алберт Айнщайн, освен че направи революция във физиката, свири прекрасно и на цигулка. Знаеше, че въображението е по -важно от знанието. Интересен факт: Айнщайн, въпреки факта, че направи пробив в разбирането на Вселената, вярваше в Бог и вярваше, че Вселената не е възникнала случайно.
- ... Друг човек, който е оказал огромно влияние върху света и съвременния му облик. Както знаете, Едисон е велик изобретател и автор на над хиляда патента. Сред неговите изобретения - електрическа лампанажежаема жичка, електромер, фонограф. При всичко това Едисон учи отвратително в училище и вечно отсъстваше. Както се казва „Летях в облаците“. След като Едисон е изключен от училище, майка му се занимава с образованието на бъдещия гений. И, трябва да кажа, не напразно. Интересен факт: Томас Едисон създава електрическа кола през 1899 г. и активно усъвършенства изобретението си. Кой знае как би изглеждал светът сега, ако Томас не трябваше да изостави изследванията си, тъй като се появи бензин, чието използване беше много по -икономично.
- . Изключителен политик, Премиер на Обединеното кралство и лауреат Нобелова наградапо литература. Той беше добре, напълно на „ти“ с математика, в училище го смятаха за последния ученик в класа и влезе във военния колеж едва от 3 -ти път. Известно е, че Чърчил е бил отличен оратор. В същото време анализът на едно от изказванията му посредством съвременна програма за проверка училищни есетапоказа, че речта на Чърчил е пълна с лексикални грешки и твърде многословна. Това пречи ли на премиера? Разбира се, че не. Забавен факт: Чърчил е първият политик, носещ татуировка. Освен това той беше заклет пушачи любител на силните напитки, сред които предпочита арменската ракия. Сталин изпраща коняка на Чърчил. Веднъж Чърчил забелязал, че конякът е загубил предишния си вкус, и се оплака от това на Сталин. Оказа се, че главният технолог на Ереванската фабрика за ракия Макар Седракян е заточен в Сибир. След оплакването на Чърчил, Седракян незабавно е върнат и възстановен в партията.
- ... Човек с блестящ и остър ум, известен драматург, той наистина не харесваше училището, което напусна на 16 -годишна възраст. Въпреки това упоритата работа върху себе си позволи на Бернард Шоу да усъвършенства таланта си и в крайна сметка да стане този, който стана. Забавен факт: Бернард Шоу беше вегетарианец и доживя до 94 години. На 70 го попитаха - "Как се чувстваш?" Отговаряйки на същия въпрос 20 години по -късно, Бернард Шоу каза - „Чудесно, никой друг не ме притеснява. Всички лекари, които предсказаха смъртта ми без месо, вече са починали. "
- ... Поради факта, че бащата на бъдещия велик композитор искаше да отгледа втория Моцарт от сина си, Бетовен беше принуден да напусне училище рано. Така че той не просто учи лошо - изобщо не учи. Бетовен обаче научава няколко езика сам и чете много. Забавен факт: На 27 -годишна възраст Бетовен започва да губи слуха си. В неговата професия това беше катастрофа в двоен мащаб. До 48 -годишна възраст Бетовен напълно губи слуха си. В същото време, благодарение на абсолютното вътрешно ухо, композиторът успя да композира музика дори в толкова трудна ситуация.
Няма значение за какви класове учиш - основното е какво имаш в главата си. Оценяването по обща за всички система често може да бъде предубедено и, както научихме, има поразителни примери за това. Ученето „извън ръцете“ не дава нищо положителен резултати е по -често загуба на ценно време. Не „заравяйте“ самочувствието си, ангажирайте се със саморазвитие, това, което обичате, не закачайте носа си и бъдете успешни. Помня - най -добрите учителидържавите винаги са готови да ви подкрепят.
Тези хора станаха гении, успешни и известни по целия свят. Понякога невъзможността да се изпълнят изискванията на системата в никакъв случай не е признак на провал в бъдеще.
Сред гениите има много бедни ученици или ученици от С и те имат трудни отношения с училището. Въпреки че по правило много от тези неуспешни гении имаха подкрепа в човека обичан(майки, чичовци, бавачки), благодарение на които талантът не е изгубен, а желанието за неговото развитие не отшумява ... Родителите на съвременните потенциални гении също трябва да помислят за това. Успехът не винаги зависи от знаците на табелата. По -често това е от вярата на родителите в детето и неговия талант.
Алберт Айнщайн- най -известният физик, носител на Нобелова награда, създател на теорията на относителността в учебни годиниимаше репутация на глупак. Учителите се съмняваха, че той ще усвои програмата и ще може да завърши училище. Училищният предмет по физика беше един от най -трудните предмети за момчето.
Чичо му се занимаваше с неговото образование, който даваше знания преди училищното ниво. Може би Алберт просто се е отегчил. Но хуманитарните науки бяха трудни за него, той пишеше и четеше лошо. Има и мнение, че блестящият физик е бил аутист.
Сергей Королев- човек, който е направил много за изследването на космоса от човечеството, в училище той е бил C клас с тенденция да се плъзга на две.
Антон Чехов- ненадминат майстор на думите, гениален писател - в трети клас остана за втора година заради двойки по аритметика и география. В петия отново се забавих заради гърка. Дори в руската литература и език той имаше тройки.
Томас Едисон- известен изобретател, веднага мразеше училището. Още през първата година на обучение той стана кръгъл провал. Учителят заяви, че Томас не е способен да учи, тъй като е психически изостанало дете... Майка му, бивша учителка, преподава на Томас у дома. Тя подкрепяше сина си по всякакъв възможен начин и вярваше в способностите му. И даде своите резултати. Геният на сина й се оказа.
Ричард Брансъне мултимилионер, основател на корпорацията Virgin Group, човек, развиващ идеята за частен космически туризъм. В училище той се смяташе за неподлежащ на преподаване. Тогава се оказа, че страда от скрита причинаакадемичен неуспех - дислексия. Това е неврологично разстройство с невъзможност за разпознаване писмена реч.
Уинстън Чърчиле бил най -големият син на аристократични родители, клошар и глупак. Не обичаше да учи. Сменено едно частно училищеслед другия, където е получил двойки или в най -добрия случай, тризнаци. Родителите не губеха надежда и търсеха начини да научат сина си. Уинстън обичаше да чете сериозна литература в тих ъгъл. Какво направи, когато беше наказан със самота. Освен това му бяха възложени допълнителни уроци по английски езикможе би тогава започва неговият път към Нобеловата награда за литература.
ПушкинМразех математиката и изобщо не я разбирах. Това обаче не е основният му проблем. В лицея той беше предпоследният в цялостното представяне.
Бил Гейтссе справяше зле в училище. Не се опитах твърде много и като цяло много училищна програмасмятан за ненужен и безинтересен. Родителите му го насърчаваха различни начинии не загуби вяра в таланта и способностите си.
Инструкции
Популярна актриса и общественикАнджелина Джоли не обичаше да ходи на училище. Тя беше изгнаник в класа. Училищни психолозиизпратил я в група, нуждаеща се от помощта на психотерапевт. Но в същото време бъдеща звездакиното осъзна, че може да повлияе на случващото се в обществото. Тя и нейните приятели протестираха срещу уволнението на физическото възпитание и кампанията завърши с успех - Бил Смит остана да преподава в училището.
Бъдещата актриса на Шарлиз Терон начално училищедецата смятали за грозно патенце и не искали да бъдат приятели с нея. Същата съдба сполетя холивудския актьор Том Круз, с когото се свързва неприятни спомени.
Даниел Радклиф, който играе легендарната роля на младия Хари Потър, напусна училище, за да снима. Звездата от филмите „Армагедон“ и „Властелинът на пръстените“ Лив Тайлър също отпадна на 14 -годишна възраст поради факта, че не понасяше училищните правила и изисквания. Куентин Тарантино не издържа на тормоза над съученици и също не получи сертификат.
Известният актьор и обект на обожание на много момичета, Аштън Къчър, вече в училище обичаше да бъде в центъра на вниманието. Винаги е влизал в различни истории, а веднъж дори е гръмнал в затвора, разбивайки ключалката на училището. Но въпреки това той учи добре и получава високи оценки. Мексиканската актриса Салма Хайек също беше старателна ученичка. Но тя, подобно на много ученици, често лъжеше учителите и разказваше всякакви приказки да излезе суха от водата.
Популярният актьор Хю Грант, също като Аштън Къчър, също обичаше вниманието през ученическите си години, особено от противоположния пол. Той обичаше да играе в представления и да бъде обект на всеобщо възхищение. Младата актриса Кийра Найтли не можеше да си представи живота си без кино и театър. За да принудят по някакъв начин дъщеря си да учи, родителите направиха отстъпки: Кира ходи на часове и те наемат агент за нея.
Звездата от Basic Instinct Шарън Стоун беше смелчак в училище. Нейните трикове често подтикваха учителите към боя. Героинята на филмите „Ангелите на Чарли“ и „Много лош учител“ също не беше най -добрият ученик. Камерън Диас рядко се отказваше домашна работаза проверка и беше изненадан, когато я прехвърлиха на следващата. А на 16 -годишна възраст Камерън изобщо не е била преди обучението си - на тази възраст тя започва кариерата си на модел.
Сред гениите на литературата и физиката, изобретателите и пионерите има и много бедни в училищните науки. Сред тях бяха Алберт Айнщайн, който не можеше да свърже две думи, и Исак Нютон, който беше един от най-лошите ученици в класа, и Александър Пушкин, който получи двойки по всички негуманитарни предмети, и Томас Едисон, който беше преподаван в вкъщи от майка си, след като напусна училище.
Някога всички бяхме деца. И бизнесмените не правят изключение. Прави впечатление, че ако имахте възможност да прегледате дневниците на най -известните от тях, едва ли ще намерите там добри оценкии думи на благодарност от учители. Така че, не бързайте да ругаете децата за лоши оценки, може би вашият бъдещ Бил Гейтс или Хенри Форд расте.
Както показва практиката, добрият сертификат не винаги е билет за богат живот и не всички бедни ученици след училище са без работа. Сред невежите има богати и известни хорана чийто успех и упоритост може да завиди целият свят.
Американски мултимилионер Доналд Тръмпв училище той не само учи слабо, но и се противопоставяше на учителите си, за което редовно получаваше порицания. Любовта към знанието очевидно не беше силната страна на Тръмп - но той пламна от необуздана страст към парите. Като студент Доналд излюпва идеята за създаване на голяма финансова корпорация, а по -късно, чрез множество опити и грешки, осъществява мечтата си.
Основател на Motorola Пол Галвинсъщо не обичаше да учи. Докато съучениците му седяха на скучни уроци, той продаваше пуканки, сладолед и сандвичи на гарата. Желанието да печели пари не му позволяваше да седи безучастно. Много от начинанията му се провалиха. Но провалите само закалиха бизнесмена, той обичаше да повтаря: „Паднал съм много пъти и знам как да стана“.
Чаен магнат Томас ЛиптънХодих на училище само по специални поводи. От петгодишна възраст той работи в магазина за хранителни стоки на баща си. Но съдбата на малък търговец не го привлича, на петнадесет години той напуска Шотландия и заминава за Щатите, където според него се научава как да прави бизнес. Днес Lipton е най -известната марка чай в света.
Хенри Фордучи в селско енорийско училище. Не е изненадващо, че знанията, придобити при такива условия, бяха много посредствени. Учейки в университета, младият Форд предпочиташе да работи в механична работилница. Основателят на американската автомобилна индустрия цял живот пише с грешки.
Един от най -големите производители на автомобили в Япония Соичиро Хондазавършва само осем класа. Той не разбираше бизнеса и търговията, не знаеше какво са маркетингова и финансова стратегия, а също така беше далеч от тънкостите на инженерството. Подходът му към създаването на мотоциклети и коли обаче беше революционен.
Сред руските бизнесмени също има много губещи.
Руските бизнесмени имат най -лошото академично представяне, те получават незадоволителни оценки по -често от други. До този извод стигна компанията ROMIR, която проведе проучване, за да установи доколко успехът в кариерата зависи от успеваемостта в училище. Оказа се, че сред успелите бизнесмени има два пъти повече ученици от С клас, отколкото ученици от А клас.
Проучването е проведено в седем федерални окръга, 45 съставни единици на Руската федерация; в него са участвали над 1500 души на възраст от 18 до 65 години. По естеството на заетостта си всички респонденти бяха разделени на три категории: топ мениджъри, предприемачи и безработни.
Да бъдеш отличник е полезно само в училище
Учителите в училище често казват, че отличниците „ще стигнат далеч“. Но животът показва, че очакванията на учителите не винаги са оправдани. Оказва се, че 12,2% от тези, които не работят, са тези, които са учили в училище предимно с оценки.
Трябва да се отбележи, че не всички работодатели са доволни от кандидатите с отличие. Сред кадровите служители има мнение, че натрапените отличници имат слаби практически умения, в преследване на петици понякога пропускат значими аспекти. Сред отличниците има много, които възприемат бизнеса като нещо неприлично. Според проучването само 14% от отличниците се занимават с бизнес и това често са хора, които са нарушили стереотипите си след училище.
Класът „добър“ заема доминиращи позиции и в трите категории: 56% сред топ мениджърите, 51,8% сред предприемачите и 54,5% сред неработещите.
Най -талантливите са учениците от С клас
Сред учениците от С-клас най-висок процент нестандартно мислене, творчески личности. Социалните психолози са сигурни, че такива деца просто не се интересуват от стандартния набор от училищни дисциплини. Често те се „отварят“ след напускане на училище или в някакъв извънкласен кръг. Според данните от проучването сред топ мениджърите има толкова ученици от С-клас, колкото и учениците от А-клас (22%).
Лошите оценки в училище не винаги означават, че детето е посредствено. Бедният ученик често е лидер в кръга си, готов да води другите по нетрадиционен начин, заобикаляйки училищната система.
Всеки успешен предприемач има същите черти - не се страхува да рискува, да противоречи на правилата и разпоредбите, за да може да създаде нещо ново и необикновено.
Можете да разгледате известни бизнесмени през ученическите години в нашия СНИМКОВ ДОКЛАД.