Опции за историята. Оге в историята

Тест по история 9 клас

Част 1

A1. През коя година Владимир Мономах е поканен на престола на Киев?

1. през 1113 г. 3) през 1132 г
2. през 1125 г. 4) през 1156 г

A2. Какви бяха последствията от "стоенето на Угра"?

1. окончателното премахване на зависимостта на Русия от властта на хановете на Орда
2. провъзгласяването на Иван III за велик суверен на цяла Русия
3. присъединяване към Московското княжество Новгород
4. разорението на руските земи от войските на Бату

A3. Къде се е състоял конгресът на руските князе през 1097 г.?

1. в Киев 3) в езерото Долобски
2. във Вишгород 4) в Любеч

A4. Как се наричаха органите? контролирани от правителствотосъздаден по време на реформите на Петър I?

1. отдели 3) заповеди
2. министерства 4) колежи

A5. Прочетете откъс от исторически труд и посочете името на командира, за когото се говори.

„След като превзе любимите си фанагорийски апшеронски полкове, генералът побърза към Исмаил. Подготовката за щурма продължи шест дни. На 11 декември 1790 г. в 5:30 ч. сутринта щурмът започва. Отне само два часа и половина, докато нападателите се озоват в непревземаемия Измаил. Това обаче все още не беше победа. В града започнаха яростни, смъртоносни битки. Всяка къща беше малка крепост, турците не се надяваха на милост, бореха се до последната възможност. Но смелостта на руските войски беше изключителна, стигайки сякаш до пълно отричане на чувството за самосъхранение.

Непревземаемият Исмаил падна. Турците бяха ужасени, цяла Европа беше удивена и изумена. Русия прослави своя герой-победител.

1. М.И. Кутузов 3) П.А. Румянцев
2. A.V. Суворов 4) I.F. Паскевич

1. Г.Р. Державин 3) С.М. Соловьов
2. Н.М. Карамзин 4) V.N. Татишчев

A7. Каква позиция беше характерна за всички програмни документи на декабристите?

1. провеждане на общи парламентарни избори в Русия
2. избор на нов цар
3. премахване на крепостното право
4. предоставяне на независимост на Полша, Украйна и Финландия

A8. Кои от посочените лица са били актьори?

1. А. Мицкевич, Т.Г. Шевченко
2. ГОСПОЖИЦА. Шчепкин, P.S. Мочалов
3. A.N. Островски, М.И. Глинка
4. Ф.В. Българин, М.П. Погодин

A9. Къде през 1885 г. се проведе голяма стачка на наемните работници?

1. в Санкт Петербург 3) в Одеса
2. в Москва 4) в Орехово-Зуево

A10. Прочетете откъс от историческо изследване и посочете за кой император се отнася.

„Нямаше пълно премахване на предишните реформи, но имаше ясно отстъпление... Планиран беше решителен пробив в миналото: той трябваше не само да унищожи автономията на университетите, но и да повери на държавните служители полагането на изпити. Те щяха постепенно да премахнат съдебните заседатели, публичността и независимостта на съда, да лишат земствата от изпълнителни органи и да ги превърнат в безсилни консултации с управителите. Можеше да се направи и по-малко, но реализираното е впечатляващо... Унищожено е и друго начало на Великите реформи - общодържавното...."

1. Николай I 3) Александър III
2. Александър II 4) Николай II

A11. Какво събитие се случи през 1911 г.?

1. смърт на П.А. Столипин
2. възкачването на трона на император Николай I
3. началото на Столипинската реформа
4. началото на руско-турската война

A12. Назовете лидера на партия октябристи.

1. А.И. Гучков 3) П.Н. Милюков
2. Ю.О. Мартов 4) В.М. Чернов

A13. Наречена е практиката за създаване на работнически организации, контролирани от властите

1. Зубатовщина 3) кооперативен социализъм
2. Безразовщина 4) народен социализъм

A14. Какви бяха последствията от идването на власт на болшевиките?

1. премахване на работническия контрол в предприятията
2. национализация на индустрията
3. широко привличане на чуждестранни инвестиции в икономиката
4. увеличаване на броя на частните банки

A15. Прочетете текста и посочете името на героя от Втората световна война, посочен в текста.

„В разгара на настъплението на 23 февруари 1943 г. внезапно оживява вражеска огнева точка и нашият взвод заляга под силен огън. Германският бункер стоеше на хълм. Беше трудно да се доближа до него тайно. Няколко наши другари се опитаха да продължат напред, но беше невъзможно да стигнат до бункера. Тогава комсомол се втурна към вражеското укрепление .... Всеки, който видя как той, без да обръща внимание вече на картечния огън, се втурна близо до амбразурата и я покри с тялото си, не можеше да остане неподвижен. В този момент, дори и без команда, целият взвод се втурна напред, за да вземе героя и да разбие на парчета заглушената огнева точка на противника.

1. А.М. Матросов 3) Г.С. Шпагин
2. Я.Ф. Павлов 4) М.С. Шумилов

A16. Какво събитие се случи през 1980 г.?

1. Посещение на Л.И. Брежнев в САЩ
2. Приемане на хранителната програма
3. XXII олимпийски игри в Москва
4. Посещение на президента на САЩ Р. Рейгън в СССР

A17. Кой от режисьорите е създател на Московския драматичен и комедиен театър на Таганка?

1. G.A. Товстогонов 3) O.N. Ефремов
2. Мда. Любимов 4) Г.Б. Волчек

A18. Какъв пост направи A.N. Косигин?

1. Председател на Президиума на Върховния съвет на СССР
2. министър на отбраната
3. външен министър
4. председател на Министерския съвет

A19. 1998, 2008 характеризиран

1. парични реформи
2. кризисни явления в икономиката
3. рязко покачване на световните цени на петрола
4. възстановяване на колективните стопанства

A20. Кой беше патриархът на руския Православна църквапрез 1990-2008 г.?

1. Алексий II 3) Сергий
2. Пимен 4) Тихон

Част 2

В 1. Намерете в хронологичен редследните събития. Посочете отговора под формата на последователност от буквени обозначения на избраните елементи.

А) първото споменаване на Новгород в аналите

Б) първото споменаване на Москва в аналите

В) основаване на град Владимир

Г) основаване на Сарай-Бату

В 2. Установете съответствие между името на московския княз и земята, която е била присъединена към Москва под него. За всеки елемент от първата колона изберете съответния елемент от втората и въведете избраните числа под съответните букви в реда за отговор.

ПРИНЦ ЗЕМЯ

А) Василий I 1) Киев

Б) Иван III 2) Новгород

В) Василий III 3) Муром, Таруса

4) Смоленск

Запишете избраните числа в таблицата.

В 3. Кои два от следните градове са основани през 18 век? Оградете числата, съответстващи на верните отговори, и ги запишете на посоченото място без допълнителни символи.

1. Екатеринбург
2. Владивосток
3. Севастопол
4. Вятка
5. Томск

В 4. Прочетете описанието на историческа личност и напишете името му.

„В двора, сред аристокрацията, макар и потомък на старото благородство, той винаги е бил непознат; дори и да не беше толкова широко и твърдо известно, че царят не може да го понесе, тогава дори и тогава нито Воронцови, нито Шереметеви, нито Волконски, нито Строганови биха го признали напълно за „свой“. Става голям генерал при Румянцев и Суворов. Два пъти е бил тежко ранен и в пълния смисъл на думата е бил на косъм от смъртта. Окото му беше избито от турски куршум в битката при Алушта, когато беше още на 29 години, Суворов беше възхитен от поведението му по време на щурма над Измаил и го нарече свой. дясна ръкаи след това го назначи за комендант на Исмаил. През 1805 г. той е смятан за главнокомандващ на австрийската и руската армия и с всички сили и средства се противопоставя на желанието на Александър да даде генерална битка на Наполеон. Битката при Аустерлиц беше дадена и загубена. Оттогава Александър много не го харесваше ... "

В 5. Какви организации принадлежаха на популистите. Посочете две правилни позиции от предложените пет.

1. "Земя и свобода"
2. Кирило-Методиевско дружество
3. "Съюз на спасението"
4. "Съюз на руския народ"
5. "Черно преразпределение"

Отговор: _________.

В 6. Прочетете текста и напишете името на режисьора, чиито филми са споменати в текста.

„Във всеки негов филм има епизод със задължителното присъствие на живопис, чрез който се изразява идеята на целия филм. В "Детството на Иван" това е "Апокалипсисът" на Дюрер, в "Андрей Рубльов" - икони от фреската на самия Рубльов, единственият епизод в цвят. В "Соларис" - картина на Брьогел, в "Носталгия" - картина на Пиеро дела Франческо. В последния филм, Жертвата, има картина на Леонардо и руски икони.

Отговор: ______________________.

В 7. Задаване на съвпадение:

РЪКОВОДИТЕЛИ НА ПОЗИЦИИ

1. Ю.В. Андропов 1) Председател на Министерския съвет
2. Е. Шеварднадзе 2) Министър на вътрешните работи
3. Г.М. Маленков 3) Министър на външните работи

4) Председател на Комитета за държавна сигурност

част 3

Прочетете откъс от историческия труд на Б.А. Рибаков „Раждането на Русия“ и изпълнете задачи C1-4. Използвайте информация от източника, както и знания от курса по история в отговорите си.

„Ростовско-Суздалската земя се отделя от Киев едновременно с други руски земи през 1132-1135 г. Тук царува един от по-малките синове на Мономах - Юрий, който получава характерния прякор Долгоруки, очевидно заради неудържимата си жажда за далечни чужди владения... Юрий Долгоруки постепенно е въвлечен в южните си приключения. Започна с факта, че изгонен от Киев през 1146 г., Святослав Олгович, неговият феодален съсед в княжествата, се обърна към Юрий за помощ ... към граничния град Суздал, очевидно, за да отпразнува победите: „Елате при мен, брат, в Москва." Тогава никой не мислеше, че този град в горите на Вятичи ще бъде предопределен да стане един от тях най-големите градовемир.

Освен Москва, Юрий Долгоруки построява или укрепва градовете Юрие-Полска, Дмитров, Коснятин, Кидекша, Звенигород, Переяслав и др.

В южните си дела, завладявайки Киев от племенника си Изяслав Мстиславович или от по-големия си брат Вячеслав, Юрий или спечели битки и стигна почти до Карпатите, след което бързо избяга от Киев с лодка, оставяйки своя отряд и дори тайна дипломатическа кореспонденция. Юрий умира в Киев през 1157 г.

C1. Кои са годините на управлението на Юрий Долгоруки в Ростовско-Суздалското княжество?

C2. Кои други земи станаха независими от Киев през 12 век? Назовете поне две държави.

C3 Защо принц Юрий получи прякора Долгоруки?

C4. Кои градове са основани от Юрий Долгоруки? Избройте поне четири града.

Възкачването на престола на императрица Екатерина II поставя началото на политиката на „просветен абсолютизъм“ в Русия. Характеризира се с провъзгласяването на „съюза на суверените с философите”, следвайки идеите на Просвещението, провеждане на редица реформи, които унищожават някои от най-старите институции, стъпки към религиозна толерантност, смекчаване на цензурата и др.

C5. Дайте три примера за политиката на „просветен абсолютизъм“ по време на управлението на Екатерина II.

C6. Как се казват френските просветители, чиито идеи Катрин използва в своята политика. Дайте поне три имена.

английски езикБиология География Компютърни науки испанскиИстория Литература Математика НемскиСоциални науки руски език Физика ФренскиХимия

За да започнете да търсите

Изберете тема

За да започнете да търсите

Прекарайте теста "OGE 2018 History Training option No.3" онлайн

История | OGE 2018

Прекарайте теста "OGE 2018 History Training option No.4" онлайн

История | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по история на 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Вариант за обучение OGE в историята съответства на демонстрацията от 2018 г.

Прекарайте теста "OGE 2018 History Training option No. 5" онлайн

История | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по история на 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на OGE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "OGE 2018 History Training option No. 6" онлайн

История | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по история на 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на OGE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "OGE 2018 History Training option No.7" онлайн

История | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по история на 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на OGE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "OGE 2018 History Training option No. 8" онлайн

История | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по история на 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на OGE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "OGE 2018 History Training option No.9" онлайн

История | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по история на 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на OGE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "OGE 2018 History Training option No. 10" онлайн

История | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по история на 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на OGE в историята съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "Демо версия на материали за контролно измерване на главния държавен изпит 2018 г. по ИСТОРИЯ" онлайн

История | OGE 2018

Решението на теста за OGE по история запознава учениците със задачите на демонстрацията на OGE 2018 и помага за овладяване на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. За да обучават и контролират учениците, учителите могат да използват онлайн тестове по история безплатно в класната стая.

Прекарайте теста "OGE 2018 Обучение по социални науки, вариант № 1" онлайн

Социални изследвания | OGE 2018

Прекарайте теста „OGE 2018 Обучение по социални науки, вариант No 2“ онлайн

Социални изследвания | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по социални науки през 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяването на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на OGE по социални науки съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста „OGE 2018 Обучение по социални науки, вариант No 3“ онлайн

Социални изследвания | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по социални науки през 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяването на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на OGE по социални науки съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста „OGE 2018 Обучение по социални науки, вариант No 4“ онлайн

Социални изследвания | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по социални науки през 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяването на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на OGE по социални науки съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста „OGE 2018 Обучение по социални науки, вариант No 5“ онлайн

Социални изследвания | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по социални науки през 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяването на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на OGE по социални науки съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста „OGE 2018 Обучение по социални науки, вариант No 6“ онлайн

Социални изследвания | OGE 2018

Решението на онлайн теста OGE по социални науки през 2018 г. запознава учениците със задачите на този OGE и помага за овладяването на необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Обучителната версия на OGE по социални науки съответства на демо версията от 2018 г.

Вариант 2

част А

Изберете верния отговор, във всеки случай по един, напишете под формата на цифри и букви ...

A1. Най-важната историческа заслуга на княз Иван Калита е :
1) приемането на първия набор от закони "Руската истина"
2) освобождението на Русия от зависимостта на Ордата
3) създаването на първия всеруски Судебник
4) засилване ролята на Москва като център за обединение на руските земи

A2. Прочетете откъс от мемоарите на публициста Ю. Ф. Самарин и посочете името на императора, началото на чието управление е под въпрос.
„Последното царуване започна с факта, че един мразовит ден на Дворцовия площад облетя най-добрият цвятцяло поколение. Последва насилствена пауза в развитието на нашето общество.”
1) Павел Петрович 2) Александър Павлович 3) Константин Павлович

4) Николай Павлович

A3 . Посочете годината, с която се свързва началото на династията Романови:
1) 1649; 2) 1645; 3) 1654; 4) 1613.

A4. завършен Руско-турска войнаБерлинският конгрес, на който Русия успя да защити независимостта на Черна гора, да постигне автономия на Северна България, се състоя в:
1) 1815 г.; 2) 1856 г.; 3) 1878 г.; 4) 1905 г

A5. Кое от изброените се е случило през 19 век?
1) премахване на патриаршията 2) създаване на колегии
3) обявяването на Русия за империя; 4) премахването на крепостното право.

A6 . Кой притежава думите: „Ела при мен, братко, в Москва“?

Владимир Мономах 2. Юрий Долгорукий

3. Андрей Боголюбски

A7. отходници в XVIII в в Русия се нарича:

1) селяни, напуснали родните си села, за да работят 3) имигранти в Сибир

2) избягали селяни 4) вербувани селяни

A8. Данък, наложен на всички мъже от облагаемите класове, в XVIII в беше повикан:

1) домакинство 2) анкета 3) посад

4) директен

A9. Причина Северна войнабеше желанието на Русия:

1) анекс Финландия

3) да получите достъп до Балтийско море

2) да получите достъп до Северно море

4) възстановяване на търговския път "от варягите към гърците"

A10. Кои от изброените по-долу културни дейци са принадлежали към Скитниците?

А) I.N. Крамской

Б) А. М. Опекушин

Б) А.К. Саврасов,

Г) К.П. Брюллов

Д) В.М. Васнецов

Д) О.А. Кипренски

Посочете верния отговор.

1) AED 2) BGE 3) ABG 4) КЪДЕ

A11. Датите 1801, 1825, 1855, 1881 се отнасят за:
1) процесът на еманципация на селяните;
2) началото на управлението на руските императори;
3) реформи в публичната администрация;
4) етапите на индустриалната революция в Русия.

A12. Титлата "суверен на цяла Русия" е приета от:
1) Иван Калита 2) Василий II 3) Василий Тъмния 4) Иван III

A13. Кои са били наричани "гости" в средновековна Русия?

Чужденци, които са били на държавна служба

Търговци, водещи външната търговия

пленници

A14. Коя от фигурите XVIII в Петра аз мина пътя от батмана на Петър аз на най-знаменития принц генералисимус?

1) B.P. Шереметев 2) G.A. Потьомкин 3) A.D. Меншиков

4) П.А. Румянцев

A15. Как се наричаше в Русия поземлен имот, който принадлежеше на собственика на правата на пълна наследствена собственост?

Вотчина

десятък

Имот

Хранене

Разпределение

A16. Обратно към историята Кримска войнасвързани:
1) Синопска битка, отбрана на Севастопол;
2) Битка при Бородино, маршова маневра на Тарутински;
3) битката при Аустерлиц, отбраната на Севастопол;
4) битката при Нарва, битката при Лайпциг.

A17. Кое от следните събития се е случило по-късно от всички останали:

А) битката на Калка

Б) Стоейки на Угра

В) Куликовска битка

Г) разрушаването на Москва от Тохтамиш

A18. Как се казваше първата руска хроника? 1) „Сказка за Игорово войнство“ 2) „Повест за миналите години“ от Нестор
3) „Инструкция за деца” от Владимир Мономах 4) „Слово за закон и благодат

A19. Русия прие християнството:

А) от Рим

Б) от Литва

Б) от Византия

Г) от Полша

A20. Посочете хронологичната рамка на Северната война:

A. 1707-1708 B. 1700-1721 C. 1718-1720

част Б

В 1. Задайте съответствието между елементите на лявата и дясната колона. Един елемент от лявата колона съответства на един елемент от дясната колона.

концепция

определение

1. Локализъм

А. Хора, които са получили "купа" - заем и са длъжни да работят при майстора, предоставил "купата" за това

2. Закупуване

Б. Назначаване на публична длъжност в зависимост от благородството по произход.

3. Хранене

Б. Редът за издръжка на длъжностни лица за сметка на местното население

4. Феодализъм

Ж. трансформации в управлението на държавата, живота на обществото.

5. Посадци

Г. система на обществена организация, основана на връзката господар и субект, земната зависимост на едни хора от други.

6. Реформа

Д. Занаятчии, търговци и други слоеве от населението, живеещи в предградията; съставлявали специална класа.

7. Опричнина

I. политиката на Иван Грозни, насочена към укрепване на самодържавната му власт.

Напишете отговора си като комбинация от цифри и букви, разделени със запетаи.

В 2. Какъв вид три изброените по-долу характеристики характеризират периода дворцови преврати?

1. 1. засилване на ролята на охраната

      династични кризи

      укрепване на крепостничеството

      борба за укрепване на Русия в Европа

      разширяване на правата на гражданите

      изготвяне на руската конституция

Пишете в листа за отговори във възходящ ред (без интервали или всякакви символи, не повече от три цифри).

В 3 Подредете събитията в хронологичен ред

А. Подписване на Нищадския договор

Б. Поражението на руските войски при Нарва

Б. Морска победа руски флоткрай остров Гренгам

Г. Битка при с. Лесной

В 4. Работа с исторически извор.

Прочетете легендата на Повестта за миналите години, за първата религиозна реформа на княз Владимир Святославович:

„През лятото на 6488 (980) ... И Владимир започна да царува в Киев сам и постави идоли на хълм извън двора на терема: дървен Перун със сребърна глава и златни мустаци, след това Хорс, Дажбог, Стрибог , Симаргл и Мокош.

И те им принасяха жертви, наричайки ги богове, и доведоха при тях своите синове и дъщери, и тези жертви отидоха при демоните и оскверниха земята с жертвите си. И руската земя и този хълм бяха осквернени с кръв. "..."

Владимир засади Добриня, чичо си, в Новгород. И като дойде в Новгород, Добриня постави идол над река Волхов и новгородците му принесоха жертви като на бог ... "

Защо княз Владимир трябваше да създаде единен пантеон от езически божества в Киев?

Как това беше свързано със задачите за укрепване на държавното единство на Киевска Рус?

В 5. Прочетете откъси от трудовете на историците и назовете владетеля, за когото се отнасят тези характеристики:
Н.М. Карамзин: „Европа е изненадана да чете кореспонденцията й с философи и не на тях, а на нея. Какво богатство от мисли и знания, какво прозрение, каква изтънченост на разума, чувствата и изразите.
П.А. Вяземски: „Европейската преса беше нейният смирен и послушен слуга. Всички видни политически и литературни дейци от нейната епоха бяха отдадени на нея. Волтер, Д-Аламбер и много други пишеха сякаш под нейна диктовка и бяха вестители на нейните политически възгледи, нейните победи и нейните завоевания.

В 6. Прочетете откъс от исторически източник и посочете името на въпросния период от историята на Русия. Обяснете на какво основание сте определили това.

„След това те препускаха с пълна скорост от един град в друг до самия Путивл, оставяйки след себе си тази новина във всички ханове, а именно, че Дмитрий не е убит, а е избягал, в резултат на което цялата страна от Москва до Полските граници вярваха, че цар Дмитрий наистина е избягал и е все още жив.

Слухът за това стигна до Москва, във връзка с това сред обикновените хора възникнаха диви и абсурдни мисли.

В 7. Прочетете откъс от работата на историк и посочете за кой император става дума. Обяснете на какво основание сте определили това.

„Управлението на императора започва с потушаването на въстанието на Сенатския площад. Както твърди самият император, той получава трона „с цената на кръвта на своите поданици“.

Лично участвайки в разпити и разследвания, той се опита да разбере причините за това движение. Подобно на декабристите, императорът осъзнава цялата пагубност за страната на крепостничеството, произвола, липсата на просвета.

Той обаче смята, че необходимите реформи трябва да дойдат от правителството. След като направи заключение за неблагоприятното настроение на благородството, той се опита да разчита на бюрокрацията.

В 8 . Подредете следните събития в хронологичен ред:
1) битката при Бородино 2) началото на Отечествената война
3) Декабристко въстание 4) Създаване на министерства

В 9. Прочетете откъс от мемоарите на великия княз Александър Михайлович и напишете името на императора, чиято смърт се разказва и годината, когато се е случило това събитие.
„В неделя, 1 март, баща ми отиде, както обикновено, на парада в един и половина. Ние, момчетата, решихме да отидем ... да се пързаляме.
Точно в три часа се чу звук от най-силния взрив.
- Това е бомба! брат ми Джордж каза.
В същия момент още по-силна експлозия разтърси стъклото на прозорците в стаята ни...

Минута по-късно в стаята се втурна задъхан лакей.
- Суверенът е мъртъв! той извика.

В 10 ЧАСА . Прочетете откъс от записите в дневника на очевидец на събитията и напишете името на войната, посочена в дадения документ, и годината, в която е възникнала.
„Доверието във всички властимащи е сериозно подкопано. Всички обаче единодушно хвалят Скобелев... Няма съмнение, че нападението над Плевна е извършено забележително неумело... Скобелев с малката си чета действа... поотделно и самостоятелно. Нямаше резерви. Тридесет и шест ескадрона кавалерия бездействат по фланговете, вместо да превземат комуникационните линии между Плевна и Видин и София.

Част В

Отговорете накратко на въпросите или попълнете липсващите думи.

Запишете само отговорите.

C1. Прочетете откъс от исторически документ и отговорете на въпросите.

Лято 7106 ноември на 24-ия ден на царя и Велик херцогФьодор Иванович от цяла Русия посочи. Които са селяни и заради болярите, и заради велможите, и заради чиновниците, и заради децата на болярите, и заради всякакви хора, от имения и от имения, от патриарси и от митрополити, и от суверени (най-висшите йерарси на църквата), и те избягаха от манастирските имения преди текущата 106-та година за пет години, и върху онези бегъл селяни в тяхното бягство и върху онези земевладелци и имоти, за които те, след като са тичали вън, живи, тоя земевладелец, защото дето изтекоха, и патриархът, и митрополитът, и государят, и децата на болярите, и монашеските села като чиновници и слуги да дават съд и да търсят какви ли не детективи слабо.

И според съда и следствието тези избягали селяни с жени и деца и с всичките си кореми да ги върнат там, където са живели.

1. Как се казва документът, от който е взет пасажът?

2. По време на управлението на кой цар е създаден?

3. За какъв социален процес говори документът?

4. Кои са основните причини за този социален процес.

C2. Подпишете името на паметниците, показани на илюстрациите, и посочете градовете, в които се намират.

1) 2)

3) 4)

C3 . Допълнете пасажа с липсващите думи :

В ____________(име на месеца) французите напускат Москва, но руската армия, укрепена и нараснала по численост, застава на пътя им. Пораженията, нанесени на французите под _____________________ и ________________________ принудиха император _______________ да обърне войските си към _________________________ пътя.

Врагът, който се оттегля към западните граници, беше преследван от руската армия и _______________________ отряди. При преминаване на реката ______________-- французите губят 30 хиляди войници. Самият император, оставяйки войските си, избягал в Париж. На въпроса къде е армията, той беше принуден да отговори "_______________________________________".

C4. Поставете думите по-долу в пропуските. Думите са дадени по азбучен ред в именителен падеж.

Отговорът трябва да бъде комбинация от съответните букви в реда, в който думите липсват в текста. Например GZVBAZHED.

Моля, имайте предвид, че едно от понятията е излишно.

НО). Вече Г). Руски единична държава

Б). Русия E). Феодална разпокъсаност

IN). Принц Дж). феодална република

G). Примитивно комунално Z). феодална

INIXв Русия започна да се оформя (1) ______ системата. Богатите хора вече не бяха доволни от реда на управление, който се е развил в племената, тъй като не може да осигури защитата на собствеността им и да създаде условия за нейното увеличаване. Първата държава на източните славяни е наречена (2) _______. Върховната власт в него принадлежи на (3) _______.

В краяXIв прозвуча иXIIв триумфира лозунгът: „Всеки си пази отечеството“. Това бележи началото на (4) _____. Формите на политическа структура в руските земи през този период са много разнообразни: от феодалната монархия до съществуването в Новгород и Псков (5) ______. Върховната власт в тези два града принадлежи на (6) _______.

По-късно Москва заема водещо място сред градовете на Русия. Тя ръководи борбата за сваляне на игото на Златната Орда и обединяване на руските земи. В резултат на активната политика на московските князе къмXVIв завършил образователния процес (7) ______.

C5. Прочетете текста, отговорете на въпросите към него.

„Първите жертви на новата политика бяха пресата и училището. Новата харта за цензура преследваше целта да удуши опозиционната преса... всички радикални и много либерални периодични издания престанаха да съществуват: M.E. Салтиков-Шчедрин, „Случаят“ от Н.В. Шчелгунова, "Глас", "Земство" ... университетската автономия беше ликвидирана, униформите бяха въведени отново за студентите като "средство за надзор" над тях, при влизане в университета беше необходимо да се представи характеристика "за надеждност", такси за обучение в университетите се увеличава пет пъти... издаден е циркуляр, известен като „децата на готвача“, според който е забранено да се приемат в гимназията децата на кочияши, лакеи, перачки, дребни търговци.

Всичко начални училищабяха прехвърлени в църковния отдел - Синод ...

Толстой започва преобразуването на земските институции. Социално-икономическото развитие на Русия естествено доведе до отслабване на позицията на дворянството в земствата и увеличаване на ролята на търговската и индустриалната буржоазия, новите земевладелци от търговците и заможните селяни. Най-вече правителството се притесняваше от нарастването на опозиционните настроения и конституционните претенции на земствата.

Следователно целта на планираните реформи е да се засили представителството на благородниците, т.е. „благородство” на земските институции, според точната забележка на Вите. С тази цел квалификацията за благородство намалява и броят на благородните гласни се увеличава. Селячеството е лишено от изборно представителство. Гласните от селяните се назначаваха от самия управител. Нито едно решение на земството не е взето без одобрението на губернатора или министъра на вътрешните работи.

Една от най-реакционните реформи е въвеждането на институцията на земските началници... Земските началници се назначават от министъра на вътрешните работи от местни потомствени благородници по препоръка на управителите.

Съчетавайки в ръцете си функциите на администратор и съдия, те получиха по същество неограничена власт. Световният съд в селото е разрушен. Цялата дейност на селското самоуправление беше под техен контрол... С този акт самодържавието по същество възстанови властта на земевладелците над селяните, която беше загубена при реформата от 1861 г.”.

1. Напишете името на императора, по време на чието управление са извършени описаните в текста реформи. Посочете годината на публикуване на указа „за децата на готвача“ и за земските началници.

2. Въз основа на текста и познанията по история посочете поне три причини за затягане на вътрешната политика.

З. Избройте поне три последствия от реформата в селото.

Не остава много време на учениците в девети клас, преди да трябва да се явят на изпит. Сред многото предмети, от които можете да избирате, можете да вземете и тест по история. Този предмет не е задължителен, но оценката по него значително ще повлияе на сертификата.

Този изпит обхваща всички събития от Древния свят до наши дни. Ето защо е изключително трудно, защото е почти невъзможно да се запомнят датите на всички събития.

Какво е специалното в изпита по история?

OGE в историята включва тридесет и пет задачи. Първите три дузини са несложни задачи. Ще трябва да посочите една цифра, която съответства на определено число. Последните пет задачи изискват подробен отговор от ученика. Те ще бъдат оценени от експерти въз основа на разработените критерии.

Изпитен план на OGE

Система за оценяване на индивидуални задачи

Първо трябва да разберете как точно броят на точките, отбелязани от OGE в историята, влиза в система от пет точки. За тази ситуация има следната таблица:

• от 0 до 12 отбелязани точки - "2";
• 13-23 се превежда като "3";
• от 24 до 34 е "4";
• 35-44 са оценени като "5".

Скала за оценка

При оценяване на въпроси с кратки отговори е важно числото, тяхната последователност и определена дума да са написани правилно. За задачи до номер "30", с изключение на 24 и 26, се дава една точка.

Ако отговорите напълно правилно в OGE теста по история за задачи с числата "24" и "26", тогава ученикът ще получи по две точки за всяка от тях. При непълен отговор резултатът се удвоява.

Всички останали задачи ще бъдат оценени въз основа на това колко пълен е отговорът. Броят на възможните точки варира от 0 до 3. В резултат на това се оказва, че максималният резултат достига цифрата "44".

Къде можете да се подготвите?

Опция за тест за история на OGE

На този моментима много популярни портали, които ви помагат бързо и ефективно да се подготвите за изпита по история. Струва си да запомните това добра подготовкакъм OGE ще ви позволи да въведете бюджетно място във всеки колеж или техническо училище.

Уебсайтове с тестови отговори

Популярният портал Dunno ви позволява не само да решавате опции и задачи онлайн, но и, ако е възможно, да ги разпечатате и да се опитате да ги завършите писмено.

Сайт не знам

За да подобрите нивото на подготовка, можете да посетите и сайта „Ще реша OGE“.

Уебсайт на Reshu OGE

Тук винаги има удобни задачи, а също така можете да прехвърлите статистически данни за завършените тестове на вашия учител, за да може той да види слабостите на ученика и да му помогне да се подготви допълнително.

OGE по история не е задължителен изпитен тест, който не е задължителен при преминаване от клас 9 към клас 10. Преди да започнете подготовката за изпита, се препоръчва да се запознаете с програмата, която посочва всички точки, на които трябва да обърнете внимание. Специално внимание. Изпитът се състои от 2 блока: в първата задача от тестов тип се изисква да се избере верния отговор от предложените, във втория студентите се приканват да дадат подробен отговор на въпроса. Отговорът трябва да бъде формулиран ясно, кратко, научно и аргументирано.

Историята се отнася до трудни предмети, което потвърждава нивото на точките, получени за изпита. Темата последователно се предава не особено успешно от година на година. Но това не означава, че за висококачествена подготовка е необходимо да наемете преподавател или да отидете на курсове. При определено ниво на усърдие и системна подготовка историята може да се предава само на базата на училищни знания.
Изпитната програма включва теми от историята на Русия до 20-ти век, като е важно редовно да се повтаря материалът за предишните класове. Сложността на ситуацията се крие във факта, че е трудно да се направи това в училищни условия, като се има предвид, че има 2-3 урока по история на седмица.
Ако нивото на знания на ученика е ниско, се препоръчва използването на външна помощ – преподаватели, дистанционни и стационарни курсове. Ефективен методпрактика преди изпита - онлайн тестване.
На какви теми трябва да обърнете специално внимание?
IN списък с програмни темиима такива, които всяка година се обаждат най-голямо числопроблеми. Между тях:

• Развития гражданска война 1917 г.;
• Географски експедиции на руски учени;
• Развитието на културата на различни етапи.
  

Трудностите са свързани със задачи за познаване на картата, културните обекти, живописта, архитектурата, науката. Най-лесните теми са свързани със знанието на исторически личности - императори и крале, история Древна Русияважи и за прости и достъпни. Запознайте се .

От година на година броят на задачите може да варира, но не значително. Обикновено има 35 задачи, те са разделени на 2 части: тестове и подробни въпроси, които се класифицират като задачи с повишена сложност. IN тестови задачитрябва да намерите правилните отговори от няколко предложени. Това изисква познаване на дати, термини, знаци, карти, източници, събития, исторически процеси. Отговорите на подробни въпроси изискват не само познаване на факти и теория, но също така изискват способността да ги използвате, да спорите, да сравнявате, анализирате данни, да сравнявате епохи.
Как да се подготвим? Основното нещо е редовните часове и систематичното повторение на материала. В процеса на изучаване и повтаряне си струва да се обърне внимание , които са най-трудни - трябва да им се даде допълнително време. За да преминете успешно тестовете, трябва да практикувате. „Ще реша OGE в историята“ - способността да се вземат онлайн тестове за последните години, тренировъчни задачи. Той е лек и достъпен начинпо-добре е да запомните фактите и теорията, да използвате времето рационално, да се справите с вълнението преди изпита.