Mga yunit ng wika at ang kanilang pangunahing katangian.
Mga antas ng wika ay nakaayos na kaugnay sa bawat isa ayon sa prinsipyo ng pag-akyat o pababang pagiging kumplikado ng mga yunit ng wika. Ang kakanyahan ng kababalaghang ito ay nakasalalay sa pagpapanatili ng mga katangian at katangian ng mga yunit ng mas mababang antas sa system ng mas mataas na antas, ngunit sa isang mas perpektong form. Kaya, ang ugnayan sa pagitan ng mga antas ng sistema ng wika ay hindi maaaring mabawasan sa isang simpleng hierarchy - pagpapasakop o pagpasok. Kaya pala sistema ng wika makatarungang tumawag sistema ng mga system.
Isaalang-alang ang mga yunit ng wika mula sa pananaw paghihiwalay stream ng pagsasalita. Sa parehong oras, ang isang yunit ng wika ay nangangahulugan na kung saan, na nagpapahayag ng kahulugan, materialize sa mga segment ng pagsasalita at ang kanilang mga tampok. Dahil ang pagpapatupad ng pagsasalita ng mga yunit ng wika ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang malawak na saklaw pagkakaiba-iba, pagkatapos ay ang kaisipan operasyon ng pagkakakilanlan, na binubuo sa katotohanan na pormal na magkakaibang mga segment ng pagsasalita ay kinikilala bilang materyal na sagisag ng parehong yunit ng wika. Ang dahilan dito ay pamayanan ipinahayag sa iba't ibang mga yunit ibig sabihin o ang kanilang pagpapaandar
Ang simula ng paghihiwalay ng stream ng pagsasalita ay ang pagpili ng mga yunit na nakikipag-usap dito - pahayag, o parirala. Sa sistema ng wika, tumutugma ito sa syntaxeme o modelo ng syntactic kumakatawan sa antas ng syntactic ng wika. Ang susunod na yugto ng paghihiwalay ay ang paghahati ng mga pahayag sa mga anyong salita, kung saan maraming mga hindi nakakainis na pag-andar ay pinagsama (nominative, derivational at relational), samakatuwid, ang pagpapatakbo ng pagkakakilanlan ay isinasagawa nang magkahiwalay sa bawat direksyon.
Ang klase ng mga form ng salita, na nailalarawan sa parehong ugat at mga kalakip na morpheme, ay nakilala sa pangunahing yunit ng wika - isang salita, o lexeme.
Ang bokabularyo ng isang partikular na wika ang bumubuo sa antas ng leksikal. Ang isang klase ng mga form sa salita na may parehong kahulugan ng pagbuo ng salita ay isang uri ng pagbuo ng salita - nagmula... Ang klase ng mga form ng salita na may magkatulad na formative affixes ay nakilala sa porma ng gramatika - balarila.
Ang susunod na yugto ng paghihiwalay ng stream ng pagsasalita ay binubuo sa pagpili ng pinakamaliit na makabuluhang mga yunit - morphs Ang mga Morph na may magkatulad na lexical (ugat) at grammatical (serbisyo at panlaping) kahulugan ay pinagsama sa isang yunit ng wika - morpheme. Ang buong hanay ng mga morpema ng isang naibigay na wika ay bumubuo ng antas ng morpheme sa sistema ng wika. Ang paghihiwalay ng stream ng pagsasalita ay nakumpleto ng pagpili sa mga morph ng pinakamaliit na mga segment ng pagsasalita - tunog... Ang mga tunog, o background, magkakaiba sa kanilang mga pisikal na katangian, ay maaaring gumanap ng parehong pagpapaandar na nakakaiba sa kahulugan. Sa batayan na ito, ang mga tunog ay makikilala sa isang yunit ng pangwika - ponema... Ang isang ponema ay ang pinakamaliit na yunit ng isang wika. Ang sistema ng ponema ang bumubuo sa antas ng ponolohikal ng wika.
Kaya, ang paglalaan ng isang antas o subsystem ng isang wika ay pinapayagan sa kaso kapag: ang subsystem ay may mga pangunahing katangian ng system ng wika bilang isang buo; natutugunan ng subsistemya ang kinakailangan ng pagkakagawa, iyon ay, ang mga yunit ng subsystem ay nagsisilbing magtayo ng mga yunit ng subsystem ng isang mas mataas na samahan at ihiwalay sa kanila; ang mga pag-aari ng isang subsystem ay may pagkakaiba sa husay mula sa mga pag-aari ng mga yunit ng pinagbabatayan na subsystem na nagtatayo nito; ang isang subsystem ay tinukoy ng isang yunit ng wika na iba-iba ang husay mula sa mga yunit ng mga katabing subsystem.
Ang wika ay isang sistema ng mga palatandaan, naayos nang hierarchically, na nangangahulugang ang bawat antas ay ang hinalinhan ng isa pa, at ang bawat kasunod na antas ay batay sa naunang isa.
ANTAS NG WIKA - isang hanay ng mga homogenous na yunit at patakaran na namamahala sa pag-uugali ng mga yunit na ito.
Ayon sa kaugalian, ang mga sumusunod ay nakikilala antas ng wika:
1) Ponolohikal
2) Morpolohikal
3) Lexical
4) Syntactic (parirala + pangungusap)
5) Ang antas ng teksto.
Mahalagang tandaan na ang bawat antas ay naglalaman ng parehong isang yunit ng wika at isang yunit ng pagsasalita.
Lahat ng mga yunit ng wika ay abstract.
1) Ponema- ang pinakamaliit na isang panig na yunit ng wika (mayroon itong plano ng pagpapahayag at walang plano ng nilalaman), na may maayos na ekspresyon, ngunit walang kahulugan. Nagsasagawa ng 2 pagpapaandar:
Sense-discriminating (malayo) - meadow-hatch, fox-forest, buy-guy, fox-box, mabuti, pagkain.
Konstruksyon (nabubuo). (* k, l, a - walang kahulugan, ngunit nagsasagawa ng isang pagpapaandar sa pagbuo ng isang wika *) - ay materyal na gusali para sa mga unit na lampas mataas na lebel... Monophthong - kapag isang diphthong, ang halaga ay nagbabago sa longitude, brevity. Suit - suite (tingnan ang kahulugan ng kung bakit magkakaiba ang tunog)
Background- ang tunog na binigkas ng isang tukoy na tao sa pagsasalita. Ang tunog sa pagsasalita ay sumasalamin sa pagiging tiyak ng isang partikular na tao, ang timbre ng boses, mga depekto, at himig.
2) Morpheme - ang pinakamaliit, makabuluhang yunit ng wika, ay may parehong anyo at kahulugan; dobleng panig na yunit, ay may isang plano sa pagpapahayag at isang plano ng pagpigil... Gumagawa ito ng isang pagpapaandar sa gusali at bahagyang nominative.
Posisyonadong pag-uuri ng mga morphem: ang mga morphem ay ugat at kalakip; pareho ang may kahulugan, NGUNIT ang kanilang kahulugan ay iba (posisyon na may kaugnayan sa kabalyero). Ang kahulugan ng ugat ay leksikal, mas tiyak ito. Ang kahulugan ng panlapi (ayon sa posisyong nauugnay sa ugat: mga pang-unahan at postfixes) ay alinman sa gramatikal o lexico-grammatical at ito ay mas abstract (* tubig - ay bahagi ng mga salitang tubig, sa ilalim ng tubig, at pinagtataksilan ang kahulugan - kaugnay sa tubig, may kinalaman sa tubig. Sa kabilang banda, "n", "nn" - ang morpheme ay bumubuo ng isang pang-uri bilang isang bahagi ng pagsasalita, ngunit ayon sa morpheme na ito hindi namin matukoy nang maaga ang kahulugan ng mga pang-uri sa na kung saan sila ay isinama, iyon ay, ang kanilang kahulugan ay abstract at ito ay gramatikal. bumubuo ng mga pandiwa na may reflexive na kahulugan, bumubuo ng passive verbs, ay may leksikal at gramatikal na kahulugan.
Isaalang-alang ang pag-uuri ng mga morphem ayon sa posisyon sa salitang:
Ang mga suffix ay isang affix morpheme na sumusunod sa ugat.
Ang mga paunang lunas ay isang morpem na panlapi na nauuna sa ugat.
Mga Pagtatapos - matatagpuan sa ganap na pagtatapos ng isang salita.
Mga Pakikipag-ugnay - isang affix morpheme na nagkokonekta ng mga bahagi tambalang salita... (handIcraft, stateSman, ngayonAdays).
Ang mga pagkakasunod ay isang kumplikadong dalawang-bahagi na panlapi - ang unang bahagi ay nauuna sa ugat at ang pangalawang bahagi ay sumusunod sa ugat. Bumuo ng mga porma ng gramatika ng mga salita at pangngalan na may kahulugan ng pagiging sama-sama (ge mach-t - ika-3 form mula sa pandiwa na gagawin). Sa wikang Polynesian mayroong isang salitang ke_pulau_an - isang arkipelago, pulau - isang isla. Window sill, Transbaikalia, genome; ang isang unlapi at isang panlapi ay idinagdag sa parehong oras (tulad ng sa Russian at German).
Ang mga infix ay isang affix morpheme na nagsasalin sa ugat. Tumayo - tumayo - tumayo (N - infix). Magagamit sa Lithuanian:
Transfix - ( Arabe- faqura - ay mahirap, afqara - naging mahirap, ufqira - dinala sa kahirapan; ang parehong mga katinig, na nagdadala ng isang leksikal na kahulugan, ang mga patinig ay nagpapahiwatig ng kahulugan ng gramatika, sumasalamin sila ng oras, at maaari ring magdala ng kahulugan ng pagbuo ng salita.). Kapag ang kalakip na pumuputol sa ugat, na binubuo ng mga katinig at sa tulong ng mga patinig, ay sumasalamin ng kahulugan ng gramatika, at ang mga katinig ay kumakatawan sa ugat at nagdadala ng leksikal na kahulugan.
Ang Morph ay isang kinatawan ng tekstuwal ng isang morpheme (ber-beer, rose-rast, mak-mok).
3) Lexeme - isang salita sa pinagsama-sama ng lahat ng mga leksikal na kahulugan nito. Ang lexeme ay kinakatawan sa mga diksyunaryo. Ang salitang "brush" ay isang bahagi ng isang kamay, tool sa pagguhit ng isang artist. Sa pagsasalita, isang salita lamang ang kahulugan na maisasakatuparan sa bawat oras, at ito ay magiging isang form na salita (spring). Mayroong semantikong kalayaan; kalayaan sa posisyonal at semantiko.
Ang Wordform ay isang salita sa pagsasalita, sa pinagsama-sama ng lahat ng kahulugan ng gramatika nito.
4) Ang Phrasema ay isang abstract unit ng wika, na kinakatawan ng isang kumbinasyon ng hindi bababa sa dalawang salita, makabuluhan mga bahagi ng pagsasalita. Sa pagsasalita, ang mga parirala ay ipinatutupad sa anyo ng isang parirala.
Pagkakatulad: ang isang salita ay isang nominative function, ang mga parirala ay isang nominal na function din.
Ang mga parirala ay: komposisyon at subordinate (* nanay at tatay, tinidor at kutsara, siya *).
Ang mga parirala ng sanaysay ay nailalarawan sa pamamagitan ng pantay na katayuan ng parehong mga bahagi, na nangangahulugang maaari nating palitan ang mga sangkap na ito nang walang pagtatangi sa kahulugan.
Ang mga ibabang parirala ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi pantay na katayuan ng parehong mga bahagi, maaari mong palaging piliin ang pangunahing salita at ang umaasa.
Mga paraan upang pormal na ipahayag ang koneksyon:
Sa mga ibabang parirala, nakikilala ang mga sumusunod na uri ng mga link ng syntactic:
Ang Harmonization ay ang paglalagay ng isang umaasa na salita sa pangunahing pagpapahayag ng lahat ng mga kahulugan ng gramatika (walang kasarian sa Ingles, ngunit may mga salitang tumutukoy sa mga kalalakihan o kababaihan at, gamit ang 5 panlapi, sumangguni sa kasarian ng babae). Hindi ito tipikal Wikang ingles, ito - theese
Adjacency - binubuo sa simpleng paglalagay ng pangunahing at umaasa na bahagi ng magkatabi nang walang anumang mga pagbabago sa umaasa na bahagi (pumunta nang mabilis).
Pamamahala - sa pamamahala, ang pangunahing salita ay naglalagay ng umaasa sa isang tiyak na porma ng gramatika, kadalasan ito ay isang kaso (nakikita ko ang isang lalaki).
Sa English - kapag kinakailangan ng preposisyon para sa isang pandiwa - hanapin.
Ang pangungusap ay isa o higit pang mga salita.
Ang pagkakaiba sa pagitan ng parirala at pangungusap ay predicativeness - pagtukoy ng nilalaman sa katotohanan at katotohanan; pagpapahayag sa tulong ng mga pamamaraang pangwika ng pagkakaugnay ng nilalaman ng pagsasalita sa katotohanan.
Intonasyon, aktwal na paghati ng pangungusap at mga uri ng pakikipag-ugnay ng mga pangungusap - salaysay sila (
Ang panukala – iskema ng istruktura mga pangungusap o pattern ng syntactic kung saan maaari kang bumuo ng anumang pahayag. Minimum na pamamaraan ang pangungusap ay kinakatawan ng paksa at panaguri, habang ang pangunahing katangian ng pangungusap ay prediksyon.
Predikasyon- pagsangguni sa nilalaman ng pahayag sa katotohanan (reality). Ito ay ipinahayag sa mga tuntunin ng oras, mukha at kondisyon.
Yunit ng pagsasalita- pagbigkas. Hindi tulad ng isang pangungusap, ang isang pahayag ay mayroon modality- ang saloobin ng tagapagsalita sa paksa ng mensahe. Ang mga pahayag ay karaniwang nahahati sa iba't ibang mga uri ng pakikipag-usap:
Mga pangungusap na nagkukwento (makipag-usap sa isang katotohanan).
Mga pangungusap na nagtatanong(impormasyon sa kahilingan).
Mga pangungusap na pampasigla (sinenyasan upang kumilos).
Mga magagaling na pangungusap (ipahayag ang isang pagnanasa - Kung ang ulan lamang ay magtatapos sa lalong madaling panahon.)
Minsan nakikilala din ang mga uri ng nakikipag-usap sa gitna, kung ang form ng isang pangungusap ay hindi tumutugma sa kahulugan nito. Gaano ko masasabi sa iyo ang tungkol dito! - ito ay isang katanungan sa form, ngunit isang insentibo sa pagpapaandar.
Mga panukalang hangganan - mayroong pag-uudyok,
pero may tinatanong din.
Text- isang pagkakasunud-sunod ng mga pangungusap na nailalarawan sa pamamagitan ng mga sumusunod na tampok - magkaroon ng isang tema, mga tampok na pangkakanyahan at modality. Ang nasabing teksto na M. Ya. Tumawag si Blokh ng isang dikta.
Sa teorya, ang minimum na teksto ay maaaring katumbas ng 1 pangungusap, at ang maximum na teksto ay isang buong piraso ng sining.
Ang talata (= labis na oras na pagkakaisa) ay isang pagkakasunud-sunod ng mga pangungusap na pinag-isa ng temang pagkakaisa at pormal na paraan ng komunikasyon, ibig sabihin mayroong isang pangkaraniwang tema at isang tiyak na koneksyon na nagbubuklod dito sa isang solong buo.
Binibigyan din ni Bloch ng singt ang Diktema.
Morphemes (affixes):
Pagbuo ng salita
Inflectional (endings) lungsod - lungsod, paglalakad - naglakad. Nagtatrabaho - nagtrabaho
Pangunahin.
Antas ng leksikal (antas ng salita).
LECTURE 4 10/18/11
PHONETICS AND PHONOLOGY
Gumagawa ang ponema ng 2 pagpapaandar: makabuluhan at nakabubuo.
PHONETICS- isang seksyon ng lingguwistika na nag-aaral ng mga tunog ng pagsasalita mula sa mga tunog at articulatory leaks ng paningin.
Aspeto ng tunog pag-aaral ng ponema - ang mga pag-aaral ay tunog bilang isang pangkaraniwang kababalaghan, tulad ng alon ng tunog kumakalat mula sa nagsasalita hanggang sa tagapakinig.
Aspeto ng Artikulasyon- pinag-aaralan ang mga tunog ng pagsasalita mula sa pananaw ng kanilang pagbuo ng mga organo ng pagsasalita at pang-unawa ng mga organo ng pandinig.
PHONOLOGY pinag-aaralan ang mga tunog mula sa pananaw ng kanilang paggana sa wika.
ASPEKONG ACOUSTIC:
Tunog - kumakatawan sa mga paggalaw na panginginig na nakukuha sa pamamagitan ng hangin at napansin ng tainga ng tao.
Kung ang mga panginginig ay pare-pareho at pana-panahon, pagkatapos ay lilitaw ang mga tunog ng patinig o mga TON. Kung ang mga panginginig ay hindi pantay, hindi pana-panahon, pagkatapos ay lilitaw ang mga consonant o ingay.
Mayroong mga sonorant consonant (l, m, n, p, d, w) kung saan naroroon ang parehong tono at ingay, kaya ang mga consonant na ito sa ilang mga wika ay maaaring bumuo ng isang pantig (sa English table, pupil).
Kapag nagpakilala ng mga tunog, dapat isaalang-alang ang mga sumusunod na parameter:
1. Pitch - ang bilang ng mga panginginig ng bawat yunit ng oras
2. Tindi ng tunog - amplitude ng vibration
3. Longhitud ng tunog - tagal ng tunog
4. Timbre -
ASPEKTO NG ARTIKULASYON:
Pag-uuri ng vowel:
Sa pamamagitan ng gawain ng wika:
Nizhny (a)
Karaniwan (uh, oh)
Itaas (u, y)
Sa pamamagitan ng paggalaw ng dila nang pahalang:
Mga patinig sa harap (uh, uh)
(Mga) gitnang patinig
Mga patinig sa likod (a, o, y)
Sa pamamagitan ng paglahok sa labi:
Roughened (labialized) (oh, y, w)
Hindi nasira
Longitude:
(ni sa Ingles o sa Russian ay may malinaw na kahulugan ng isang mahaba, maikling tunog; sa Russian, sa ilalim ng stress, ang mga patinig ay mas mahaba).
Pag-uuri ng consonant:
Sa pamamagitan ng lugar ng edukasyon:
Labial (n, b, m)
Labiodental (f, c)
Dental (d, t)
Panghabang wika (t, d,)
Back-lingual (k, g, x)
Sa pamamagitan ng paraan nabuo ang hadlang:
Pagyuko (paputok) (b, p, e)
Slotted (v, f, s, s)
Affricates - pagsamahin ang mga palatandaan ng occlusive at slotted (c, h)
Palatalization (paglambot) - pagtaas ng harap o gitnang bahagi ng dila sa matapang na panlasa (l ')
Velarization - ang kabaligtaran ng paglambot - pagtaas ng likod ng dila patungo malambot na panlasa(mayroong sa silangang mga wika at Ukr G).
SOUND CHANGES:
1. Combinatorial (kombinasyon)
1) Tirahan (paglagom ng tunog) - paglagom ng tunog ng patinig sa isang katinig at kabaligtaran (landas at port - o at u ay bilugan at sa ilalim ng impluwensya ng mga tunog na ito ang tunog P ay naging labialized).
2) Assimilation (assimilation ng tunog) - assimilation ng isang tunog ng patinig sa isang patinig o isang consonant na tunog ng mga consonant (fur coat - isang walang tinig na tunog K nagbibingi ang dating tunog B, tumahi; mga ibon - isang tinig na tunog d na ipinapahiwatig mismo sa s at lumalabas z).
Progresibo - ang nakaraang tunog ay nakakaapekto sa susunod (pagkakapareho ng pasulong, tulad ng sa mga ibon).
Regressive - ang kasunod na tunog ay nakakaapekto sa nakaraang isa (amerikana, shits).
Nangyayari ito - isang pandiwa,
3) Disimilation (disimilation ng tunog) - isang kababalaghan kung saan ang 2 magkapareho o magkatulad na mga tunog ay naiiba para sa kaginhawaan ng bigkas (madali - ang HA ay paputok, ang isa sa kanila ay nagiging isang puwang Nangyayari ang contact at distact.
Mga dayalekto at sinaunang salita
4) Methotesis - teller - plate Permutation
5) Haplology - pagpapasimple ng mga salita bilang resulta ng disimilation. Ang isang trahedyang komedya ay isang trahedya.
2. Posisyon (posisyon) - dahil sa posisyon ng mga tunog sa salita. Ang mga pagbabagong ito ay nakakaapekto sa mga tunog sa dulo ng salita at hindi nakaka-stress na tunog.
Ang reduction ay isang husay at dami na pagbabago sa tunog. Sa isang dami ng pagbabago, ang tunog ay bumaba lamang, o pinapaikli ang tagal ng tunog.
Na may mataas na kalidad, ang pagbigkas ng tunog ay nagiging mas malinaw (nang walang stress - tubig, tubig, ngunit tubig).
Ang pamamahagi ng isang ponema ay ang kabuuan ng lahat ng mga posisyon na kung saan nangyayari ang isang ponema.
Mayroong mga ponema na may walang limitasyong (malawak) na pamamahagi - matatagpuan ang mga ito sa lahat ng mga posisyon (y) (pen, crane, ilagay, umaga, itinapon). Phoneme Y - nailalarawan sa pamamagitan ng limitadong pamamahagi. Hindi nagaganap sa simula ng salita (excl nanghiram ng mga salita) Settlement sa Yakutia - Ynykchansky; walang mga nakatagpo pagkatapos ng malambot na mga consonant).
Libreng pagkakaiba-iba ng mga ponema - ang paggamit ng iba't ibang mga ponema sa parehong salita sa parehong posisyon, ang kahulugan ng salita ay hindi nagbabago (galoshes, galoshes; masilya, masilya).
Oposisyon ng mga ponema - pagsalungat sa mga ponema ayon sa isa o maraming mga katangian (/ pagkabingi, tigas / lambot).
Binary - 2 mga tunog ay tutol sa 1 batayan (voicingness, pagkabingi).
Ternary - 3 mga tunog ay naiiba sa maraming mga batayan (English b, d, g - b labial, d front-lingual, g back-lingual).
Pangkat - oposisyon ng lahat ng patinig sa lahat ng mga consonant batay sa pagkakaroon ng tono, ingay
Pag-neutralize ng ponema - ang pagkawala ng natatanging tampok ng ponema, nakamamanghang tinig sa pagtatapos ng salita (snowdrift; hindi sa Ingles).
Mayroong 4 na mga teoryang pantig:
1. Teorya ng expiratory push - ang bilang ng mga pantig ay tumutugma sa bilang ng mga pagbuga na may lakas, halik (baka - itulak 3).
2. Teorya ng sonority - ang sonorant na tunog ay nabuo sa isang salita, ibig sabihin mga may tono (patinig at sonorant consonants)
3. Ang teorya ng akademiko na si L.D. Scherbs - pantig = arc ng kalamnan ng pag-igting.
URI NG MGA SIMBOLO:
Lumabas si Arakin na may pancake
1) Ganap na sarado na pantig (pusa)
2) Ganap na bukas (a, u)
3) Saradong pantig (nagsisimula sa isang patinig, nagtatapos sa isang katinig; siya, sa)
4) Sakop - isang pantig na nagsisimula sa isang katinig at nagtatapos sa isang patinig (ngunit, bago, pumunta, alam, malayo).
Mga integral na tampok- Mga tampok na hindi maaaring magamit upang makilala ang mga ponemang "h" lambot ay hindi isang mahalagang tampok, mula pa sa wikang Russian walang solidong "h".
Mga magkakaibang palatandaan- mga palatandaan kung saan naiiba ang ilang mga ponema sa iba.
Maslov - pahina 64-65 (oposisyon ng phoneme)
Pagmamasid sa katimbangan - kung ang ugnayan sa pagitan ng mga kasapi ay proporsyonal sa ugnayan ng iba pang mga kasapi ng oposisyon. Ang ugali na ito ay paulit-ulit sa iba pang mga paraan. (Katigasan ng katigasan / tininigan-pagkabingi).
4. Ilchuk Elena Vechaslavovna
Pribado - ang isang ponema ay may tampok na wala ang pangalawang ponema.
Unti-unting - pagpapalakas ng isang partikular na tampok. Ang tindi nito o ng karatulang iyon.
Equipalent - lahat ng mga ponema ay pantay-pantay at magkakaiba ang kanilang mga palatandaan. Pinag-isa sila ng 1 karaniwang tampok- b / d / g - boses.
Mga pagpipilian sa ponema:
1. sapilitan - kapag ang ponema ay hindi maaaring mapalitan ng isa pang variant.
2. Posisyon (tiyak) depende sa posisyon - kabute at kabute.
Pamamahagi ng isang ponema - ang posisyon na maaaring sakupin ng isang ponema
1. Contrast volume, com, hito, bahay.
2. Karagdagan ay hindi nagaganap sa parehong kapaligiran at hindi makilala ang pagkakaiba sa pagitan ng kahulugan.
"Pitong" allafon mas sarado "umupo" na hindi gaanong sarado
3. libreng pagkakaiba-iba. Natagpuan ang mga ito sa iisang kapaligiran ngunit hindi nakikilala sa pagitan ng kanilang mga kahulugan.
Mga halimbawa at kahulugan
Prosthesis -
Epentesis -
Pagpapalit -
Diareza -
Ellisia -
K. r. sa antas ng ponemiko
Panayam 6.
© 2015-2019 site
Lahat ng mga karapatan ay pag-aari ng kanilang mga may-akda. Ang site na ito ay hindi inaangkin ang akda, ngunit nagbibigay ng libreng paggamit.
Petsa nilikha ang pahina: 2016-04-11
Bilang pangunahing yunit ng wika, palaging lumilitaw ang salita sa ating harapan bilang pagkakaisa ng eroplano ng pagpapahayag at ang eroplano ng nilalaman. Samakatuwid, kung ito ay nahahati, pagkatapos lamang sa mga makabuluhang bahagi - morphemes.
Ang napakaraming mga salita sa wikang Ruso ay kumikilos bilang isang buo ng istruktura, na binubuo ng mga morpema na konektado sa isang tiyak na paraan.
Totoo, sa modernong wikang pampanitikan ng Russia, ang mga salita ng iba't ibang uri ay sinusunod din, ngunit sa kabuuan ay may kaunti sa mga ito. Ang mga salitang ito ay nahahati sa dalawang pangkat, mahigpit na tutol sa bawat isa. Ang isang pangkat ay binubuo ng mga salitang istrakturang magkapareho sa mga morpema; nagsasama ito ng mga salita na may isang hindi nagmula na stem na walang mga form ng inflection (dati, ngunit, lamang, dito, syempre, oh!, muffler, menu, atbp.). Ang isa pang pangkat ay nabuo ng mga salitang, bilang tiyak na kabuuan ng istruktura, ay mga yunit na hindi binubuo ng mga morpema, ngunit ng mga salitang hindi lamang nagagamit na magkahiwalay, ngunit bilang bahagi rin ng isang salita na nagpapanatili ng mga tampok ng isang hiwalay na disenyo; sa partikular, kasama dito ang napaka-produktibo tambalang salita uri ng sofa bed, awtomatikong halaman, trade show, atbp.
Ang lahat ng iba pang mga salita ay nahuhulog sa hindi bababa sa dalawang mga morpheme, na ang bawat isa ay may kanya-kanyang partikular na semantiko.
Ang kabuluhan ay isang kinakailangang pag-aari ng isang morpheme bilang mga salita. Ito ay naiiba mula sa huling morpheme sa kahit na kasama ang apat na linya:
- Bilang makabuluhang mga yunit ng wika, ang mga morphemes ay umiiral lamang sa salita, habang ang mga salita ay karaniwang lilitaw (kung hindi sila bumubuo ng mga pangungusap nang nag-iisa: sumikat, paumanhin, walang alinlangang hindi, atbp.) Sa pagkakabuo ng pangungusap.
- Habang ang mga salita sa kanilang napakalaki na masa ay mga kabuuan ng istruktura ng isang pinaghalong likas na katangian, ang mga morpema ay palaging ang pinakamaliit na makabuluhang mga yunit ng wika, ang paghati sa kahit na mas maliit ay imposible.
- Hindi tulad ng mga salita, ang mga morpheme ay walang atribyong leksikal at gramatikal. Ang mga salita ay laging lilitaw sa wika bilang mga yunit ng istruktura na nauugnay sa isang tiyak na kategorya ng leksikal at gramatikal. Samakatuwid, ang anumang salita ay kinakailangang isang lexical at gramatikal na pagkakaisa. Ang morpheme, sa kabilang banda, alinman ay kumakatawan sa isang pahiwatig ng isang tukoy na kahulugan, o nagsasagawa ng mga pagpapaandar sa gramatika. 1
- Ang mga salita ay maaaring hindi lamang mga yunit na nabubuo, ngunit pati na rin mga pormasyon na nilikha ng mga nagsasalita o manunulat sa proseso ng komunikasyon (sa kanilang pag-aari na ito na ang paggawa ng salita ay may utang sa pagkakaroon nito bilang hindi pangkaraniwang kababalaghan). Ang Morphemes, sa kabilang banda, ay laging nabubuo (ang pag-aari ng "pagkamalikhain" ay walang katangian para sa kanila) at samakatuwid ay ang panghuling makabuluhang elemento ng wika, na nakuha mula sa memorya bilang mga yari at integral na yunit.
Bilang isang makabuluhang yunit ng isang wika ng isang nominative character, ang isang salita ay hindi maaaring binubuo ng mga makabuluhan at hindi gaanong mahalagang elemento: sa istruktura, nasisira lamang ito sa mga makabuluhang bahagi, iyon ay, mga morpheme. Nagsasagawa ng isang mahusay na pagtatasa ng salitang sady at pagha-highlight ng mga tunog na 1c], [l], [d], [s] dito, nagsasagawa kami ng isang panimulang pagkakaiba-iba na operasyon kaysa sa pagsasagawa ng isang morphemic na pagtatasa ng salitang sady at pagha-highlight ng ugat na malungkot at ang pagtatapos -ы dito, ayon sa pagkakabanggit.
Higit pa sa paksang § 6. Morpheme bilang pinakamaliit na makabuluhang yunit ng wika at salita.:
- 21. Morphemics. Pormal at semantikal na aspeto ng istraktura ng morpheme bilang pinakamaliit na makabuluhang yunit ng wika. Morpheme.
- 22. Morpheme bilang isang invariant, ang mga pagkakaiba-iba nito ay mga morph (allomorphs). Morpheme bilang isang yunit ng isang diksyunaryo, isang teksto. Zero morpheme sa Russian. Morphemic na komposisyon ng mga non-derivative infinitives.
- 5.1 Morphemics bilang doktrina ng mga makabuluhang bahagi ng salita - morphs at morphemes
- 9. Mga yunit ng morphemic system. Morph at morpheme. Mga prinsipyo ng pag-uuri ng mga morphemes ng wikang Ruso.
- 21. Morphemics. Pormal at semantiko na panig. p-ry morphemes bilang isang maliit na makabuluhang yunit ng wika. Morpheme bilang isang ibig sabihin ng pagpapahayag ng salitang-salita, gramo-ang kanilang kahulugan, assoc-ny character ng morphemic semantics. Ang form ay ang parehong morpheme sa salitang, neutralisasyon. ang papel na ginagampanan ng konteksto.
Ang mga yunit ng wika ay mga elemento ng sistema ng wika na may magkakaibang pag-andar at kahulugan. Ang mga pangunahing yunit ng wika ay may kasamang mga tunog ng pagsasalita, morphemes (mga bahagi ng isang salita), mga salita, pangungusap.
Ang mga yunit ng wika ay bumubuo ng mga katumbas na antas ng sistema ng wika: mga tunog ng pagsasalita - antas ng ponetika, mga morpheme - antas ng morphemic, mga salita at mga yunit na pang-parolohikal - antas ng leksikal, parirala at pangungusap - antas ng syntactic.
Ang bawat antas ng wika ay isang komplikadong sistema o subsystem, at ang kanilang kabuuan ay bumubuo ng isang pangkaraniwang sistema ng wika.
Ang wika ay likas na nagmumula sa lipunan ng tao at umuunlad na sistema ng mga yunit ng pag-sign na nakasuot ng tunog na form, na may kakayahang ipahayag ang buong hanay ng mga konsepto at kaisipan ng tao at pangunahing nilalayon para sa mga layunin ng komunikasyon. Ang wika sa parehong oras ay isang kondisyon para sa pag-unlad at isang produkto ng kultura ng tao. (ND Arutyunova.)
Ang pinakamababang antas ng sistema ng wika ay ponetika, binubuo ito ng pinakasimpleng mga yunit - ang mga tunog ng pagsasalita; mga yunit ng susunod, antas ng morphemic - morphemes - binubuo ng mga yunit ng nakaraang antas - tunog ng pagsasalita; mga yunit ng antas ng leksikal (leksikal-semantiko) - mga salita - binubuo ng mga morpema; at ang mga yunit ng susunod na antas ng syntactic ay mga pagkakabuo ng syntactic- ay binubuo ng mga salita.
Mga Yunit iba't ibang mga antas naiiba hindi lamang sa lugar sa karaniwang sistema wika, ngunit ayon din sa hangarin (pagpapaandar, tungkulin), pati na rin ng istraktura. Kaya, ang pinakamaikling yunit ng wika - ang tunog ng pagsasalita, nagsisilbing kilalanin at makilala sa pagitan ng mga morpema at salita. Ang tunog ng pagsasalita mismo ay hindi mahalaga, hindi lamang ito direktang konektado sa pagiging makabuluhan: kapag isinama sa iba pang mga tunog ng pagsasalita at bumubuo ng mga morphem, nag-aambag ito sa pang-unawa, diskriminasyon ng mga morphem at salitang nabuo sa tulong nila.
Ang isang yunit ng tunog ay isang pantig din - isang bahagi ng pagsasalita kung saan ang isang tunog ay nakatayo nang may pinakadakilang sonority kumpara sa mga kalapit. Ngunit ang mga pantig ay hindi tumutugma sa mga morpema o anumang iba pang mga makabuluhang yunit; bilang karagdagan, ang pagkilala sa mga hangganan ng pantig ay walang sapat na batayan, samakatuwid, ang ilang mga iskolar ay hindi isinasama ito sa mga pangunahing yunit ng wika.
Ang morpheme (bahagi ng isang salita) ay ang pinakamaikling yunit ng isang wika na may kahulugan. Ang gitnang morpema ng isang salita ay ang ugat, na naglalaman ng pangunahing kahulugang leksikal ng salita. Ang ugat ay naroroon sa bawat salita at maaaring ganap na sumabay sa tangkay nito. Ang panlapi, unlapi, at pagtatapos ay nagdaragdag ng karagdagang mga lexical o gramatikal na kahulugan.
Makilala ang pagitan ng mga morphemes na formative na salita (bumubuo ng mga salita) at gramatikal (bumubuo ng mga anyo ng mga salita).
Sa salitang pula, halimbawa, mayroong tatlong mga morpem: ang root kran- ay may katangian (kulay) na nangangahulugang, tulad ng mga salitang pula, pamumula, pula; panlapi - ovat - nagsasaad ng isang mahinang antas ng pagpapakita ng pag-sign (tulad ng sa mga salitang itim, bastos, mayamot); ang pagtatapos - ika ay may isang gramatikal na kahulugan ng panlalaki, isahan, nominative(tulad ng sa salitang itim, bastos, mayamot). Wala sa mga morpem na ito ang maaaring nahahati sa mas maliit na makabuluhang mga bahagi.
Ang mga morpema sa paglipas ng panahon sa kanilang anyo, sa komposisyon ng mga tunog ng pagsasalita ay maaaring magbago. Kaya, sa mga salitang beranda, kapital, karne ng baka, daliri, ang mga panlapi na minsang tumindig na pinagsama sa ugat, isang pagpapasimple ang naganap: ang mga nagmula na mga tangkay ay naging mga hindi nagmula. Ang kahulugan ng morpheme ay maaari ring magbago. Ang mga morpheme ay hindi nagtataglay ng syntactic independensya.
Ang salita ay ang pangunahing makabuluhang, syntactically independiyenteng yunit ng wika, na nagsisilbing pangalan ng mga bagay, proseso, pag-aari. Ang isang salita ay ang materyal para sa isang pangungusap, at ang isang pangungusap ay maaaring binubuo ng isang salita. Hindi tulad ng isang pangungusap, ang isang salita sa labas ng isang konteksto ng pagsasalita at isang sitwasyon sa pagsasalita ay hindi nagpapahayag ng isang mensahe.
Pinagsasama ng salitang phonetic (ang tunog shell nito), morphological (ang hanay ng mga constituent morphemes) at semantiko (ang hanay ng mga kahulugan nito). Ang mga kahulugan ng gramatika ng isang salita na materyal na umiiral sa form na gramatikal nito.
Karamihan sa mga salita ay hindi siguradong: halimbawa, ang salitang talahanayan sa isang tukoy na stream ng pagsasalita ay maaaring magpahiwatig ng isang uri ng kasangkapan, isang uri ng pagkain, isang hanay ng mga pinggan, isang medikal na item. Ang salita ay maaaring may mga pagpipilian: zero at zero, dry at dry, kanta at kanta.
Ang mga salita ay bumubuo ng ilang mga system, mga pangkat sa wika: batay sa mga tampok na gramatika - isang sistema ng mga bahagi ng pagsasalita; batay sa mga koneksyon sa pagbuo ng salita - mga pugad sa salita; batay sa ugnayan ng semantiko - isang sistema ng mga kasingkahulugan, antonim, mga pangkat na pampakay; mula sa isang makasaysayang pananaw - mga archaism, makasaysayang, neologism; sa pamamagitan ng globo ng paggamit - mga dayalekto, propesyonalismo, jargon, mga tuntunin.
Sa pamamagitan ng paraan, ayon sa pag-andar nito sa pagsasalita, ang mga yunit ng parapo na pinapantayan, pati na rin ang mga termino ng tambalan (kumukulong punto, konstruksyon ng plug-in) at mga pangalan ng tambalan (White Sea, Ivan Vasilyevich).
Ang mga salita ay nabuo mula sa mga salita - mga pagkakabuo ng syntactic na binubuo ng dalawa o higit pang mga makabuluhang salita na konektado sa pamamagitan ng uri ng koneksyon sa ilalim (kasunduan, kontrol, magkadugtong).
Ang parirala, kasama ang isang salita, ay isang elemento ng pagbuo ng isang simpleng pangungusap.
Ang mga pangungusap at parirala ay bumubuo sa antas ng syntactic ng system ng wika. Ang pangungusap ay isa sa mga pangunahing kategorya ng syntax. Salungat ito sa isang salita at parirala sa pormal na organisasyon, kahulugan ng wika at pag-andar. Ang pangungusap ay nailalarawan sa pamamagitan ng istraktura ng intonation - intonation ng pagtatapos ng pangungusap, pagkakumpleto o hindi kumpleto; intonasyon ng mensahe, tanong, pagganyak. Ang isang espesyal na pangulay na pang-emosyonal, na kung saan ay naihatid sa pamamagitan ng intonation, ay maaaring gawing isang tandang punto ang anumang pangungusap.
Ang mga pangungusap ay maaaring maging simple o kumplikado.
Ang isang simpleng pangungusap ay maaaring maging dalawang bahagi, pagkakaroon ng isang pangkat ng paksa at isang pangkat na panaguri, at isang bahagi, pagkakaroon lamang ng isang pangkat na panaguri o isang pangkat ng paksa lamang; maaaring laganap at hindi pangkaraniwan; ay maaaring maging kumplikado, pagkakaroon ng mga homogenous na miyembro, isang apela, isang pambungad, plug-in na istraktura, isang hiwalay na paglilipat ng tungkulin.
Ang isang simpleng dalawang-bahaging hindi karaniwang pangungusap ay nahahati sa isang paksa at isang panaguri, isang karaniwang isa - sa isang pangkat ng paksa at isang pangkat na panaguri; ngunit sa pagsasalita, pasalita at nakasulat, mayroong isang semantikal na paghati ng pangungusap, na sa karamihan ng mga kaso ay hindi kasabay sa paghahati ng syntactic. Ang pangungusap ay nahahati sa orihinal na bahagi ng mensahe - "ibinigay" at sa kung ano ang nakasaad dito, ang "bago" - ang core ng mensahe. Ang core ng mensahe, ang pahayag ay nai-highlight ng lohikal na diin, pagkakasunud-sunod ng salita, nagtatapos ang pangungusap kasama nito. Halimbawa, sa pangungusap na Hinulaang araw bago sumiklab ang ulan sa umaga, ang paunang bahagi ("ibinigay") ay ang hailstorm na hinulaang nakaraang araw, at ang pangunahing mensahe ("bago") ay lilitaw sa umaga, at ang lohikal bumagsak ang stress dito.
Pinagsasama ng isang kumplikadong pangungusap ang dalawa o higit pang mga simpleng pangungusap. Depende sa kung ano ang ibig sabihin ay konektado ang mga bahagi Kumpilkadong pangungusap, ang mga kumplikadong pangungusap, kumplikadong pangungusap at hindi kumplikadong mga pangungusap ay nakikilala.
| Mula sa mga may-akda …………………………………………………………………………………… ..................................... | |||
| Ang listahan ng mga aklat-aralin at pagtuturo aid inirerekomenda sa mga teksto ng aralin at dinaglat na bersyon ng kanilang mga pangalan .................................................................. ......... ..... ................. | |||
| Lecture number 1 | Wika at pagsasalita | ||
| Panimula ……………………………………………………………………………………. | |||
| …………………………………………. | |||
| 1.2. Ang mga siyentipikong Ruso sa kakanyahan at direksyon ng pag-aaral ng katutubong wika ……… | |||
| 1.3. Ang kakanyahan ng konsepto ng "pagsasalita" …………………………………………………………. | |||
| 1.4. Mga pagpapaandar sa wika at pagsasalita ………………………………………………………………… | |||
| 1.5. Mga katangian ng wika at pagsasalita …………………………………………………………………… | |||
| Lecture number 2 | Aktibidad sa pagsasalita. Pakikipag-usap sa pagsasalita ……………………………… .. | ||
| 2.1. Ang pagkakaisa ng panloob at panlabas na mekanismo ng pag-unlad ng tao …………… | |||
| 2.2. Ang istraktura ng aktibidad sa pagsasalita ……………………………………………… .. | |||
| 2.3. pangkalahatang katangian mga sangkap ng istruktura ng aktibidad ng pagsasalita ... | |||
| 2.4. Pakikipag-ugnay sa pagsasalita ……………………………………………………………. | |||
| Inirerekumendang pagbabasa ............................................................... ... | |||
| Lecture number 3 | Text bilang isang gawaing pagsasalita ……………………………………………………… | ||
| 3.1. Pangkalahatang konsepto ng mga kategorya ng teksto at teksto ………………………… .. | |||
| 3.2. Mga gamit sa wika tinitiyak ang pagkakaisa ng teksto ………………………. | |||
| 3.3. Artikulasyon ng teksto. Komposisyon ………………………………………………… .. | |||
| 3.4. Isang sample ng pagsusuri sa wika sa teksto ………………………………………. | |||
| 3.5. Pakikipag-ugnayan ng mga teksto ……………………………………………………………… | |||
| 3.6. Mga teksto ng kaso ………………………………………………………………. | |||
| Inirerekumendang pagbabasa ............................................................... ... | |||
| Lecture number 4 | Isang kultura ng pagsasalita. Kulturang pagsasalita ……………………………………………………. | ||
| 4.1. Ang kakanyahan ng konsepto ng "kultura". Ang pangunahing katangian ng kultura ……… | |||
| 4.2. Kulturang pagsasalita. Mga uri ng kultura ng pagsasalita …………………………………… | |||
| 4.3. Kultura ng pagsasalita bilang isang mahalagang sangkap ng kultura ng pagsasalita ……………… .. | |||
| 4.4. Wika pagkatao ............................................................... ........ | |||
| 4.5. Mga paraan upang mapagbuti ang kultura ng pagsasalita …………………………………. | |||
| Inirerekumendang pagbabasa ............................................................... ... | |||
| Lecture number 5 | Modernong russian wikang pampanitikan... Karaniwang aspeto ng kultura ng pagsasalita …………………………………………………………… ... . ........... | ||
| 5.1. Ang pinagmulan ng wikang Russian ……………………………………………………… | |||
| 5.2. Ang wikang pambansa. Wika sa panitikan ………………………………… ... | |||
| 5.3. Iba't ibang mga pagkakaiba-iba ng panitikan ng wikang Russian …………………………… .. | |||
| 5.4. Mga pamantayan sa wika. Codification ng mga pamantayan ……………………………………………… | |||
| 5.5 Mga uri ng dictionaries Mga dictionaryong pangwika ………………………………………. | |||
| Lecture number 6 | Ethical at communicative aspeto ng kultura ng pagsasalita …………………… .. | ||
| 6.1. Pangkalahatang katangian ng pamantayang nakikipag-usap at etikal. Ang kanilang pakikipag-ugnay ………………………………………………… .. ……………………… .. | |||
| 6.2. Mga pamantayan sa etikal at pakikipag-ugnay sa loob ng balangkas ng isang sitwasyong nag-uusap | |||
| 6.3. Pag-uugali sa pagsasalita ……………………… .. ………………………………………… .. | |||
| 6.4. Mga katangian ng komunikasyon ng pagsasalita …………………………………………………. | |||
| Inirekumendang pagbabasa …………………………………………………………… .. | |||
| Lecture number 7 | Stylistics ...... | ||
| 7.1. Pangkalahatang katangian ng konsepto ng "istilo" …………………………………………. | |||
| 7.2. Tatlong modelo ng konsepto ng "istilo" ……………………… .. ………………………… .. | |||
| 7.3. Stylistics bilang isang seksyon ng linguistics. Ang istraktura ng mga estilistika ………………… | |||
| Lecture number 8 | Mahigpit na estilo: pormal na istilo ng negosyo. Estilo ng pang-agham ………………. | ||
| 8.1. Pangkalahatang konsepto ng mahigpit na mga istilo ……………………………………………………. | |||
| 8.2. Sphere ng paggamit at mga pamagat ng opisyal na istilo ng negosyo. Dokumento… .. | |||
| 8.3. Ang saklaw ng pang-agham na istilo. Kataga at terminolohiya ……………… | |||
| 8.4. Mga pamagat ng istilong pang-agham ……………………… .. …………………………………… | |||
| 8.5. Mga tampok na bumubuo ng istilo ng mga mahigpit na istilo at paraan ng pangwika ng kanilang pagpapatupad. ……………………… .. ……………………… .. ……………………………… | |||
| Inirekumenda na pagbabasa ……………………… .. …………………………………… | |||
| Lecture number 9 | Estilo ng pamamahayag. Mga Batayan ng Public Speaking ………………………… .. | ||
| 9.1. Pangkalahatang katangian ng istilo ng pamamahayag …………………………… | |||
| 9.2. Mga tampok na bumubuo ng istilo ng pamamahayag at pamamaraang pangwika ng kanilang sagisag ……………………… .. …………………… .. ……………………………… .. | |||
| 9.3. Pagsasalita sa publiko. Pagbubuo ng retorika bilang isang agham. Mga uri at genre ng mahusay na pagsasalita ……………………… .. …………………… .. ……………………………………… | |||
| 9.4. Ang mga pangunahing yugto ng paghahanda ng isang pampublikong pagsasalita ………………………. | |||
| 9.5. Lohikal na pundasyon ng pagsasalita. Argumentasyon ………………………………………. | |||
| 9.6. Pakikipag-ugnayan sa pagitan ng nagsasalita at madla ……………………………………… .. | |||
| 9.7. Mga uri ng talumpati sa talakayan ……………………… .. ……………………………… ... | |||
| Inirekumenda na pagbabasa ……………………… .. ………………………………………. | |||
| Lecture number 10 | Pang-araw-araw na istilo ng pag-uusap. Estilo ng sining ………………………. | ||
| 10.1. Lugar ng pang-araw-araw na mga colloquial at artistikong istilo sa system ng mga istilo ng paggana. Pangkalahatang katangian ng mga istilo at pangunahing pagkakaiba sa pagitan nila ……………………… .. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… | |||
| 10.2. Mga tampok na bumubuo ng istilo ng pang-araw-araw na istilo ng pagsasalita at paraan ng wika tungkol sa kanilang sagisag ……………………… .. …………………………………………. | |||
| 10.3. Mga tampok na bumubuo ng istilo ng artistikong istilo at paraan ng pangwika ng kanilang sagisag ……………………… .. ……………………… .. ……………………… ... | |||
| Annex 1. | Pangunahing mga pamantayan sa orthoepic ……………………… .. ………………………… .. | ||
| Apendiks 2. | Pangunahing pamantayan sa gramatika ……………………… .. …………………………… | ||
| Apendiks 3. | Mga pangunahing pamantayan sa leksikal ……………………… .. …………………………………… | ||
| Apendiks 4. | Point of view at mga paraan ng pagpapahayag nito ……………………………………………………… | ||
| Apendiks 5. | Ang pinakakaraniwang metatext ay nangangahulugang ……………………………… | ||
| Apendiks 6. | Mga gamit sa wika para sa paglikha ng kakayahang magpahayag ………………………………………. |
Ang wika, kultura, kultura ng pagsasalita ay pangunahing mga konsepto para sa sangkatauhan sa pangkalahatan at partikular ang bawat indibidwal. Ang mga kakaibang pagkakaiba-iba ng pambansang pang-unawa sa mundo, kabilang ang Russian, ay batay sa mga haligi na ito, wala sila sa labas ng mga ito. Iyon ang dahilan kung bakit ang pag-ibig ng isang tao para sa kanyang sarili at pag-aalaga sa sarili ay dapat na maipakita pangunahin sa pag-aaral na mamuhay nang maayos sa kanyang kapaligiran, kabilang ang kultura at linggwistiko, nang hindi nakikilahok sa paksa nitong rationalization, repormismo, atbp. Ang lahat ng mga pagkilos na ito (kahit gaano kapait na aminin ito) ay naranasan ng aming pagiging walang pananagutan na katutubong Ruso, na may kaugnayan kung saan ang pananalita at kultura ng aming kapanahon ay hindi maaaring maging sanhi ng takot at sakit sa isang tao na hindi walang malasakit at sumasalamin. Tila na ang dahilan para sa pagpapakilala ng kursong "Wikang Ruso at Kulturang Pananalita" sa kurikulum ng napakaraming mga unibersidad ng Russia ay ang pag-aalala tungkol sa kalusugan ng kalusugan, espiritwal, at intelektwal ng bansa.
Mula sa aming pananaw, ang pangunahing layunin ng kursong ito ay ang pagbuo ng isang moral na posisyon sa pagsasalita bilang isang likas na mekanismo ng buhay ng tao, na nagbibigay ng kaalaman sa nakapalibot na mundo at nagtataguyod ng mga ugnayan sa mga system nito, at sa wika bilang isang kapaligiran para sa pag-unlad at pagkilala sa sarili ng isang tao, pati na rin ang pag-unlad ng personal na responsibilidad ng mga mag-aaral para sa kanilang aktibidad sa pagsasalita at pagdaragdag ng sariling kultura ng pagsasalita. Upang makamit ang layuning ito at alinsunod sa Pamantayang Pang-edukasyon ng Estado, nilikha namin ang aklat na ito, na sa proseso ay naging form ng isang kurso ng mga lektura. Ang aming kurso ng mga lektura ay direktang nakatuon sa mga mag-aaral ng mga hindi pampilolohikal na specialty ng lahat ng uri ng pag-aaral. (baguhin ang pagkakasunud-sunod ng salita), pati na rin ang mga guro at espesyalista sa larangan ng mas mataas na propesyonal na edukasyon.
1. Ang prinsipyo ng pagkakapare-pareho pagsusumite ng materyal. Ang bumubuo ng system, pangunahing mga konsepto na tinukoy namin ay ang mga na ipinahiwatig sa pangalan ng disiplina na ito: (Ruso) wika - kultura - pagsasalita, na bumubuo ng isang uri ng triiological triad
Wika
Pagsasalita ng Kultura
2. Ang prinsipyo ng pagkakapareho sa paglalahad ng teoretikal na materyal at pagkakaiba-iba argumento at nakalarawang batayan.
3. Prinsipyong pang-agham, natanto, una, sa representasyon ng nilalaman ayon sa prinsipyong "mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular" - mula sa isang layuning batas, regularidad sa isang partikular na kaso ng pagpapakita nito, isang panuntunan; pangalawa, sa pare-parehong apela ng mga may-akda sa karampatang opinyon ng mga kilalang at may awtoridad na siyentipiko ng Russia.
4. Prinsipyo ng kakayahang mai-access , na nagpapahiwatig ng isang lohikal na sunud-sunod na pag-deploy ng nilalaman, natupad naiintindihan na wika, gamit ang mga visual na paraan (diagram, talahanayan, numero) at maikli, ngunit kinakailangan, sa aming palagay, mga komento sa mga taong nabanggit sa tutorial.
5. Ang prinsipyo ng diyalogo , kinakailangan upang buhayin ang aktibidad ng kaisipan ng mag-aaral at di pormal na pamamagitan na pakikipag-ugnayan ng mga may-akda ng aklat sa mambabasa. Ang prinsipyong ito ay nagpapakita ng sarili hindi lamang sa sistema ng mga problemang tanong na organiko na kasabay ng pagtatanghal ng materyal na pang-edukasyon, kundi pati na rin sa mga malikhaing takdang-aralin, mga katanungan para sa pagsasalamin o micro-pananaliksik na nagtapos sa bawat subtopic ng panayam (sa teksto, mga tanong at gawain na ito ay ipinahiwatig ng icon).
at mga pinaikling bersyon ng kanilang mga pangalan sa mga teksto ng panayam
| Paglalarawan sa libro ng aklat | Pagpapaikli | |
| → | Vvedenskaya L.A., 1997 |
| → | Vvedenskaya L.A., 2002 |
| → | Golub I.B., |
| → | Dantsev A.A. |
| → | Ippolitova N.A. |
| → | Shiryaev E.N. |
| → | M.V. Nevezhina |
| → | V.I. Maksimov |
| → | Chernyak V.D. |
| → | Aralin-gabay sa pag-aaral |
| → | Sidorova M.Yu., 2002 |
| → | Sidorova M.Yu., 2005 |
LECTURE Blg. 1
Tema: WIKA AT PAGSALITA
Plano ng lektura
Panimula
1.1. Ang wika ay isang natural na sistema ng pag-sign
1.2. Ang mga siyentipikong Ruso tungkol sa kakanyahan at direksyon ng pag-aaral ng katutubong wika
1.3. Ang kakanyahan ng konsepto ng "pagsasalita"
1.4. Mga pagpapaandar ng wika at pagsasalita
1.5. Mga katangian ng wika at pagsasalita
Panimula
Mula pagkabata, natututo na kami ng aming katutubong wika, na nag-iisip sa aming katutubong wika, na nakikipag-usap dito, ang isa sa mga pangunahing paksa ng paaralan ay "wikang Ruso", gayunpaman, ang oral at nakasulat na karunungang bumasa at sumulat ng karamihan sa mga taong nagsasalita ng Russia. nag-iiwan ng maraming nais, sa pangkalahatan ito ay hindi kasiya-siya. Ang pahayag ng axiomatic na "Kung wala at walang wika at pagsasalita, ang isang tao ay hindi umiiral", sa kasamaang palad, ay hindi nag-aambag sa aktibong mastering ng katutubong wika.
Ano ang dahilan nito? Marami.
Una, ang ating kamangmangan sa layunin at hindi pagkakaunawaan ng kakanyahan ng wika. Ngunit nagbabala rin si Vladimir Ivanovich Dahl: " Ang isa ay hindi maaaring magbiro sa wika, sa isang salita ng tao, sa pagsasalita nang walang kaparusahan; ang pagsasalita sa pagsasalita ng isang tao ay isang MAARI, nasasalat na koneksyon, isang magkakaugnay na LINK SA BATAS AT ESPIRITU: nang walang mga salita ay walang malay-tao na pag-iisip, ngunit may "..." lamang pakiramdam at mooing. Kung walang materyal na paraan sa materyal na mundo, ang espiritu ay walang magagawa, hindi man ito maipakita. "
Ang pangalawang dahilan ay ang aming tinatayang, maaaring sabihin ng isang, kamangha-manghang pantasya, ideya ng pagsilang ng wika. Paano ito naganap? Ito ang isa sa mga pangunahing tanong ng modernong lingguwistika - ano ang mga dahilan at kundisyon para sa paglitaw ng isang walang katapusang maayos, matalinong sistema, ang mga batas na gumagana ay hindi pa napag-aralan nang buong-buo. Pagkatapos ng lahat, ang posibilidad na ang mga tunog ay lumitaw nang mag-isa, pagkatapos ay kahit papaano ay pinagsama sa mga morphem (o kaagad sa mga salita?) Napakaliit at kontrobersyal, dahil nagtataas ito ng maraming mga hindi nasagot na katanungan. Halimbawa: ang mga salitang mismong hindi sinasadya nabuo? o may may akda ba sila? Nalalaman na ang anumang bagong salita ay nabuo alinsunod sa mga modelong mayroon sa wika mula sa mga morpema na mayroon sa wika. Pagkatapos ito ay natural susunod na tanong: Paano lumitaw ang mga modelo at morpheme na nabuo ng salita (mga ugat, panlapi, atbp.)?
Ang pag-unawa sa mga pinagmulan ng wika, malinaw naman, ay dapat matukoy hindi lamang ang direksyon ng pag-unlad ng agham ng wika (linguistics), ngunit din ang pag-uugali ng indibidwal sa wika - bilang isang guro o bilang isang nasasakupan. Ang nilikha ng tao ay mahirap tawaging ganap na perpekto, samakatuwid maaari itong mabago, mabago. Ngunit kung sinisimulan nating iwasto ang hindi natin nilikha, ang mga batas ng pagkakaroon na hindi natin nauunawaan (halimbawa, kalikasan), pagkatapos ay makukuha natin ang kalungkutan mula sa ating "isip". Sa okasyong ito, nararapat na gunitain ang mga salita ng isa pang pantas - S.Ya. Marshak: " Tao natagpuan mga salita para sa lahat ng bagay na nahanap niya sa sansinukob "... Pagmasdan: natagpuan, ngunit hindi inimbento, hindi nilikha, hindi inimbento at hindi kahit natagpuan... Polysemantic na salita hanapin nagsasaad sa Russian nang sabay-sabay ng dalawang katapat, magkasalungat na konsepto: 1) hanapin, hanapin, buksan, mauntog, pumunta upang makakuha; 2) pagsalakay mula sa itaas, pinagmulan, inspirasyon - pagdagsa.
Ang pangatlong tanong: bakit nagmula ang wika? Agarang Agarang Tugon: "Para sa komunikasyon." Siyempre, ganito ito, ngunit isipin pa rin natin: ang komunikasyon ba ang ating pangunahing gawain sa buhay, aling wika ang makakatulong malutas? Kung ganito, kung gayon, malinaw naman, ang ibig sabihin namin ay maalalahanin, hindi agresibo, nang walang pagkondena, tsismis, panlilibak, walang kwentang pagsasalita, pagsasalaysay ng mga pagkakasundo, masasamang wika, pakikipag-ugnay sa pagsasalita ng mga tao. Tapat tayo: ito ay kung paano tayo nakikipag-usap, upang ilagay ito nang banayad, hindi palagi. At ang mga pantas ay napagtanto ang bigat at hindi kaangkupan ng salita, sa pangkalahatan ay mas tahimik, o kahit na tumigil sa pagsasalita lahat.
Sa kabilang banda, ang komunikasyon ba mismo ay limitado sa mga pag-uusap sa iyong sariling uri? Syempre hindi. Pinapayagan kami ng wika na magsagawa ng isang panloob na dayalogo (narito ang iyong gawain: tuklasin ang iyong panloob na pagsasalita, kalidad nito), makipag-usap sa kalikasan, may teknolohiya, basahin ang mga libro (iyon ay, makipag-usap sa mga tao sa oras at espasyo), bumaling sa Diyos .. .
Ito ang mga katanungan, ang mga sagot kung saan dapat nating hanapin, napagtanto kung gaano kahalaga na maunawaan ang bawat salita, kung gaano kahalaga ang wika mismo sa atin. Sa pamamagitan ng paraan, ang pananaliksik ng mga modernong physicist ay pinapayagan silang gumuhit ng sumusunod na konklusyon: Ang DNA ay parehong teksto tulad ng teksto ng isang libro, ngunit mababasa ito mula sa anumang liham, sapagkat walang pahinga sa pagitan ng mga salita. Ang mga nagbabasa ng tekstong ito sa bawat kasunod na liham ay tumatanggap ng maraming at maraming mga bagong teksto. Bukod dito, mababasa ang teksto sa baligtarin ang gilid kung ang hilera ay patag. At kung ang isang kadena ng teksto ay na-deploy sa three-dimensional space, tulad ng sa isang cube, pagkatapos ang teksto ay binabasa sa lahat ng direksyon. Ang teksto na ito ay hindi nakatigil, ito ay patuloy na gumagalaw, nagbabago, dahil ang aming mga chromosome ay huminga, mag-vibrate, na bumubuo ng isang malaking halaga ng mga teksto. Academician P.P. Halimbawa, sinabi ni Gariaev: " Ang tao ay isang nababasa na istrakturang tekstuwal ... ang buhay ng Uniberso».
A.S. Sumulat si Shishkov: "Walang mga walang laman na tunog sa wika." Ang mga salita "Malayo sa pagiging walang laman na tunog, naglalaman ang mga ito ng pag-iisip ng kanyang (wika) at mga saloobin, na hindi makilala ay upang ilayo ang sarili mula sa pag-alam ng wika." Anong impormasyon, sa iyong palagay, ang maaaring makuha sa pamamagitan ng pag-aaral ng sumusunod na sistema ng mga salitang-ugat: sa cha lo - con ets - ranggo- bawat con- sa cha flax?
1.1. Ang wika ay isang natural na sistema ng pag-sign
Ang wikang Ruso, tulad ng anumang ibang wika, ay isang istraktura at isang sistema. Ang isang sistema ay isang unyon ng mga elemento na nasa mga ugnayan at koneksyon at bumubuo ng integridad, pagkakaisa. Samakatuwid, ang bawat system:
a) binubuo ng maraming mga elemento;
b) ang mga elemento ay may kaugnayan sa bawat isa;
c) ang mga elemento ay bumubuo ng isang solong kabuuan.
Ang mga pangunahing yunit ng wika (mga palatandaan) ay ipinakita sa Talahanayan 1.1.
Talahanayan 1.1
Pangunahing yunit ng wika
| Pangwika unit (sign) | Kahulugan | Antas wika | Kabanata linggwistika |
| Ponema (tunog) | Ang pinakamaliit na yunit ng wika at pagsasalita na may porma ngunit hindi nilalaman; naglilingkod upang makilala o makilala sa pagitan ng mga salita at morphemes | Ponetiko (ponemiko) | Mga ponetika |
| Morpheme * | Isang hindi independiyenteng yunit ng wika, isang makabuluhang bahagi ng isang salita na may parehong anyo at nilalaman | Morphemic (derivational) | Morphemics Pagbubuo ng salita |
| Salita (lexeme) | Ang gitnang independiyenteng yunit ng wika, na mayroong isang form, pati na rin ang pagkakaisa ng mga lexical at grammatical na kahulugan | Lexical Grammar ** | Lexicology Morphology |
| Alok | Ang pangunahing yunit ng syntactic ng wika, na kung saan ay isang paraan ng pagbuo, pagpapahayag at pakikipag-usap ng mga saloobin, pati na rin isang paraan ng paghahatid ng emosyon at pagpapahayag ng kalooban | Gramatika ** | Syntax |
Mga Tala:* Mga pagkakaiba-iba ng mga morphem: ugat, unlapi (unlapi), panlapi, postfix, pagtatapos.
** Ang antas ng gramatika ay may kasamang dalawang sublevel: syntactic at morphological.
Ang antas (pahalang) na pagsasama ng mga palatandaan ng wika ay nagpapakita ng istraktura nito. Ang sistematikong katangian ng isang wika ay nakasalalay sa katotohanan na sa loob nito ay mayroong isang hierarchy ng pagsasama, samakatuwid nga, ang semantikong pagkakaugnay at kondisyunalidad ng mga yunit ng wika: ang isang malaking yunit ay may kasamang mas maliit, at ang kahulugan (nilalaman, layunin, atbp. ) ng isang mas malaking yunit na tumutukoy sa pagpili ng isa o iba pang mas maliit na yunit ng wika ... Halimbawa, ang pagbabago ng tunog sa mga salita doo NS at doo NS a nagsama ng pagbabago sa kahulugan ng salita. Ano ang nagustuhan mo ang isang tunog kaysa sa isa pa? Ang kahulugan (layunin) ng ugat. Sa parehong paraan, ang kahulugan ng superior unit, ang salita, ay gumagawa ng pagpipilian ng morpheme: balsa Morpheme - antas ng pagbuo ng salita
Ponema - antas ng ponetiko
Bigas 1.1. Struktural na ugnayan ng mga yunit ng wika
Ang pagkakaugnay ng mga elementong pangwika ay maaaring mailarawan sa pamamagitan ng paghahambing ng dalawang pangungusap mula sa pananaw ng pangwika: Maaari mong makita ang dagat mula dito at Mula dito makikita mo ang dagat. Ang nagbibigay-kaalaman na nilalaman ng mga pangungusap na ito ay halos magkapareho, at ang pagkakaiba sa wika ay halata lamang sa antas ng ponetika: mga salitang homograpiko nakikita ito at nakikita ito naiiba sa binibigyang diin na mga pantig. Gayunpaman, ang karagdagang pagsusuri (sa antas ng pag-aaral ng paaralan sa pamamagitan ng salitang komposisyon, ng mga bahagi ng pagsasalita at ng mga miyembro ng pangungusap) ay humantong sa amin sa resulta na ipinakita sa Talahanayan 1.2.