Есе на тема „Имаме ли нужда от съчувствие и състрадание в живота“ според разказа „Юшка“, „Кусак“ и „В един красив и яростен свят“. Имате ли нужда от емпатия и състрадание в живота?

Имате ли нужда от съчувствие и състрадание в живота според историята на Кусак и Юшка

В руската литература има много добри, но тъжни истории, които ни учат на доброта и светли чувства. Едно от тези чувства е състраданието. Без него човешкият живот е невъзможен. Състраданието към хората или животните е показател, че не си безчувствен, че си човек. Състраданието е сестрата на любовта и приятелството. Ако има любов към света, към всички живи същества, тогава ще има и състрадание.

Разказите на Андреев "Кусак" и Платонов "Юшка" изглеждат много различни, но те са за едно и също нещо. всеки създаниесе нуждае от любов, обич, приемане и състрадание. Кучетата и хората не са изключение. Юшка е добър и мил човек. Той още не е стар, но е много отслабнал от болестта, така че изглежда грохнал. А той е само на около четиридесет години. За всички селяни той е кукла за бичуване. местни жители, обиждайки Юшка, облекчаване на стреса и отдушник негативни емоции. И така, той умира, за първи път в живота си отстоявайки себе си, казвайки дума в своя защита.

Оказва се, че той живее и работи за момиче, което няма родители. Този човек не яде обилно, не пиеше чай със захар, за да отгледа и образова сираче. Състраданието поражда състрадание. Това момиче, обучено като лекар, идва в селото му и лекува жителите, без да изисква заплащане. А Кусака е просто дворно куче. В душата й се настаниха болка и негодувание, та тя стана гневна и хаплива. Но се появи мили хораи разтопи леда на изоставената й душа. Тя ги обичаше и им вярваше. Но лятото свърши и летните жители напускат, оставяйки Кусака отново сам. Те я предадоха. Беше ли необходимо състрадание в този случай, щом донесе само болка на малкото кучешко сърце? Според мен тези "мили" хора направиха повече по-лошо от товапиян случаен минувач, който примами Кусаку и след това я удари. В крайна сметка те й дадоха вяра в любовта, дадоха мимолетно щастие, тя им повярва. Вярваше, че е нужна. И я изоставиха, особено без да се замислят за нейната съдба.

Сигурен съм, че състраданието е от съществено значение. А човек, лишен от състрадание, не може да бъде човек в пълния смисъл на думата. Но трябва да е вярно и мъдро. И ако сте стопили едно закоравяло сърце, опитомили сте го към себе си, тогава бъдете отговорни за него. И не става дума само за животни.

Есе за 7 клас по литература.

Състав на съчувствие и състрадание в историята на Юшка

Въпросът за "необходимостта" на човек, особено ако той дразни всички, е важен и винаги актуален. Това е въпрос на състрадание и емпатия...

В тази история, по някаква причина, нещастната Юшка се намеси във всички. Всъщност името на героя беше Ефим. Той беше толкова слаб от консумация, толкова тих (помагаше на ковача), че цялото село му се смееше. Както се казва, и стари, и млади. Смятаха за смешно, че на четиридесет той изглежда като старец, че Юшка е много точен, можете да сравните часовниците от него. Той беше твърде слаб, за да се защити сам, но нямаше защитници. Деца го замеряха с камъни, възрастни го псуваха без причина. Всяко лято ходеше някъде, като всеки път назоваваше различен адрес. Всички подозираха, че е на гости на дъщеря си. Също така изглеждаше, че Юшка изобщо не харчи пари за себе си. Предполага се, че той е изпратил всичко на същата дъщеря.

И тогава един ден Юшка напълно отслабна. И за късмет към него се приближил пиян минувач. Той започна да се смее зло, казвайки, защо светът се нуждае от такъв неприятен човек, какво прави полезно, как помага на хората ... За първи път Юшка не издържа и отговори. Каза, че щом живее, макар и да му е трудно, значи така има нужда на света. И като цяло, той не вреди на никого, той не докосва никого! Какво спира всички? Тогава пияният се ядоса на такава истина, бутна Юшка в гърдите, той падна и не стана повече.

Ковачът го погреба и всички нарушители дойдоха на погребението. Сега няма на кого да си слеят злото, започнаха да ругаят повече в селото.

След известно време едно момиче дойде да търси Ефим. Дори го нарече с фамилията му. Но никой не разбра, че тя търси Юшка. В крайна сметка те се досетиха, обясниха ... Оказа се, че момичето не е никой за него, тя беше сираче, което той уреди в интернат и й изпрати пари. Сега тя се обучаваше като лекар, тя искаше да излекува своя благодетел. Но вече е твърде късно. И тя остана в селото, за да помага на местните.

Съчувствие и състрадание в историята на Юшка

Съчувствието и състраданието са добри духовни качества, които всеки човек трябва да притежава. Съчувствието е отзивчивост към мъката на някой друг, когато не го подминавате, а се опитвате да утешите или помогнете. Състраданието е способността да разберете страданието, нещастието, тъгата, мъката на друг човек и да го изразите сами. Но за съжаление не всеки от нас пази в душата си тези благородни качества.

Темата за съчувствието и състраданието е добре разкрита в историята на Андрей Платонов "Юшка", където ни показват отрицателна странаживот, когато хората са лишени от тези добри черти. Главният герой - Ефим Дмитриевич, който беше наречен Юшка, работеше като помощник в ковачницата. Неговата външен видбеше непривлекателен: беше нисък, слаб, с бели, винаги влажни очи. Юшка живееше в бедност: авторът обръща внимание на факта, че героят постоянно носи едни и същи износени дрехи, не пие чай, а само вода, не купува захар.

Но Юшка беше трудолюбив: работеше от сутрин до вечер и по появата му на улицата те научиха кога е време да отидеш на работа и кога можеш да си починеш. Но никой от хората не искаше да има живот като този на Юшка. Възрастните дори плашеха децата с нещастната съдба на този бедняк. Той все още беше мишена: хората около него изляха целия си гняв и гняв върху него, обидиха го. Те бяха смутени от странното му поведение: той живееше отделно, не беше като всички останали, не говореше с никого и не отговаряше на тяхната грубост. Биеха го, защото го смятаха за виновен за всичките им беди, още повече се закоравяваха от неговата кротост и неотзивчивост и това помагаше зли хоразабрави тъгата си за известно време.

Дори деца, следвайки примера на възрастните, обиждаха стареца, на което той внимателно ги помоли да спрат, вярвайки по някаква причина в любовта на децата, че те се нуждаят от него и не са безразлични към тях. Той вярваше, че по този начин децата неуместно показват любов и внимание към него. Самият Юшка обичаше хората и беше приятелски настроен към тях. И те бяха потънали в гняв и жестокост, постоянното пиене отне ума им - и такъв живот отдавна стана нормален за тях, дори правилен. Юшка обичаше природата, наблюдаваше, вникваше в нея, разбираше всички нейни явления и това чувство прерасна в любов към хората. Всяко живо същество беше скъпо за него, той не можеше да си представи живота без всичко, което го заобикаляше.

И когато Юшка за първи път в живота си „се ядоса на весел минувач“, хората разбраха, че бездушието и жестокостта на душата могат да струват живота им. Това се случи, защото хората около героя отказаха да разберат, че всички хора са еднакви: и богати, и бедни, и кротки, и смели, и добри, и зли, и всички еднакво се нуждаят от въздух и светлина. Хората нямаха вяра в Бога, всичко най-добро, човешко в тях беше изгубено. Душата се събуди в тях едва когато главен геройбеше близо до смъртта - хора, измъчени от съвестта, идваха да молят за прошка. И едва когато Юшка умря, всички разбраха какво означава той за тях. Сирачето, което напомняше на всички нещастния старец, спаси хората от последното огорчение - тихо, кротко, сладко и много добро.

Само в този епизод, към края на историята, съчувствието и състраданието се събуждат у хората. Чрез живота на Юшка авторът се опитва да ни предаде колко ужасен и нечовешки става животът при липсата на тези качества. А в главния герой откриваме безценен склад от примери за духовна доброта и благородство. Да, той умря, но само благодарение на него хората се научиха да бъдат хора, научиха се да проявяват съчувствие и състрадание, без които е толкова трудно да се живее.

Анализ на творчеството на тургенев бирюк

Една от ярките истории на И. С. Тургенев за живота на селяните е разказът "Бирюк". Не е трудно за разбиране, тъй като сюжетът е прост.

Грабар И.Е.

Роден в Будапеща в семейството на депутат. Впоследствие семейството се премества в Русия. В Москва той получава юридическо образование и същевременно историческо и филологическо образование в периода от 1889 до 1895 г.

Имаме четири сезона. Зима, пролет, лято и есен. Всички ги харесвам, но най-вече пролетта. Когато тя дойде, навън е толкова свежо. През пролетта животните се събуждат, птиците летят от топлите страни.

Имате ли нужда от състрадание и съпричастност в живота?
Човек не толерира сирачеството,
и това е най-голямата мъка.
А. Платонов
Никой не се съмнява, че такива чувства като състрадание и съчувствие са необходими в живота на всеки човек. Без тях модерен святби станало още по-жестоко и несправедливо. Защото състраданието и съчувствието е способността да съпреживяваш мъката на някой друг, желанието да помогнеш на непознат, който е в беда. Тези чувства трябва да се възпитават от ранна детска възраст на примери от живота.Не напразно се говори за тази тема по телевизията, пише във вестниците. И също така тази тема продължава да вълнува писатели и поети.
В историята на Леонид Андреев "Кусак" се засяга темата за любовта към нашите по-малки братя, в животните, а именно кучето. Този пример особено ясно показва как характерът на Кусака се променя, когато към нея се прояви състрадание, дори и да се случи за кратко време. Толкова порочен и хапещо кучепостепенно се превърна в добър и предан приятел. Авторът описва тази трансформация със следните думи: "Кусака разцъфтя с цялата си кучешка душа." Но щастието й беше краткотрайно. Момичето, след като получи любовта и предаността на Кусаки, я напусна и дори не се сбогува. И кучето остана само. Мисля, че след тази среща тя ще вярва още по-малко на хората. Но не можете да обвинявате момичето за всичко, защото самата тя все още е дете. Вероятно й е било трудно да се раздели с новия си приятел. Това беше първият урок по състрадание в живота на момичето и, надяваме се, не последният. Когато порасне, тя няма да може да подмине самотен човек и ще се опита да му се притече на помощ. Защото е много по-страшно, когато има такива хора сред нас.
Главният герой от разказа на Андрей Платонов "Юшка" беше точно такъв човек. Въпреки факта, че всички хора около него, както деца, така и възрастни, го унижаваха и обиждаха, самият Юшка успя да запази онези чувства в себе си, които никога не се проявиха по отношение на него. Той не се озлобил към хората, но търпеливо понасял и побоища, и обиди, и изненадващо повярвал в чудото. Това "чудо" е трябвало да бъде извършено от момиче, което иска да стане лекар. И Юшка й помогна с каквото можеше и вярваше, че тя може да промени живота му, като го излекува. Това, което ме порази най-много в тази история, е, че възрастните гледат с безразличие действията на децата, вместо да ги учат на милост и доброта. В бъдеще те може да са на мястото на Юшка. Човек живее в общество, следователно, разбира се, е много важно да можете и най-важното да искате да помогнете на близките си и абсолютно непознати. И в същото време всеки от нас се надява, че когато се окаже в трудна ситуация, той определено ще изчака подкрепа и съчувствие. Но най-важното е, че хората не трябва да бъдат безразлични и жестоки.

език в произведение на изкуствотоиграе огромна роля. Развива се в исторически контекст книжовен езики в тясна връзка с него, като същевременно е негов концентриран израз. В едно произведение езикът е важен начин за индивидуализиране и типизиране на героите. Пресъздава всички характеристики на разговора на хора от различни социални групи, различни нивакултура, професия, възраст, психологическо състояние.

В разказа "Юшка" А. П. Платонов предава особеностите на речта на населението на провинциален град. Въпреки изобилието от разговорни елементи, речта на главния герой се различава по тематика, интонация и емоционалност от партиите на други герои. Юшка почти винаги говори за любов, дори когато е обект на човешка глупост и жестокост. Децата, които му се смееха, блъскаха, измъчваха, Юшка нарича "малки", "роднини". Той изобщо се опитва да не реагира на яростта на пияните възрастни. Разсъжденията на Юшка са изпълнени с милост и състрадание към неразумните хора: „Народът ме обича, Даша!“; "Той ме обича без представа ... Сърцето на хората е сляпо." Само веднъж Юшка решава да отблъсне човешката жестокост: „Защо съм ти, защо те притеснявам! .. Бях оставен да живея от родителите си, роден съм според закона, целият свят има нужда от мен, като теб, без мен също, което означава, че е невъзможно!..“

Хората имат малък контакт с Юшка и ако говорят с него за нещо, то е единствено с цел да докажат незаконността на съществуването му на този свят. Например дъщерята на господаря, която повече от веднъж отгледа Юшка, която лежеше в прахта и го заведе у дома, можеше доста жестоко да заяви безполезността на неговото съществуване: „Би било по-добре да умреш, Юшка“. Думите на убиеца Юшка са пропити с агресия и омраза към всичко живо: „Защо газиш земята ни, плашило божие! Само ако бяхте мъртъв, може би щеше да е по-забавно без вас, иначе се страхувам да се отегча! .. ”Пиянското забавление на случаен минувач, който неочаквано получи отпор от слаба жертва, моментално се заменя с гняв. Гневът се излива върху невинните, а безразличието идва в замяна: „Спокойно“, каза минувачът и се прибра да пие чай. Трудно е да се определи кое се оказа най-страшното в тази ситуация: човешката злоба или човешкото безразличие.

Разказът се води в трето лице. В същото време авторът действа не като съдия, а като внимателен свидетел на човешката несправедливост. Характеристиката на главния герой, която авторът дава в началото на разказа, насочва настроението на читателя в посока на милост, състрадание, съжаление. Авторът подчертава изключителната доброта и топлота на своя герой: човешката общност отхвърля Юшка, но природата я приема като своя. Само сам с природата героят усеща мир и спокойствие: „Той седна под сянката на едно крайпътно дърво и задреме в мир и топлина. Отпочинал, възстановил дъха си в полето, той вече не помнеше болестта и вървеше весело напред, като здрав човек».

Всички хора дойдоха при тялото на починалия, за да се сбогуват, „стари и малки, всички хора, които познаваха Юшка, и се подиграваха с него, и го измъчваха през живота му“. Юшка беше погребан и забравен. Но сега хората започнаха да живеят по-зле, защото целият гняв и подигравка останаха сред тях: „нямаше Юшка, която безвъзмездно понесе всички други злини, горчивина, подигравки и враждебност“.

В историята доброто побеждава злото. Дори след смъртта добротата и отзивчивостта на Юшка дават плодове, подчертава авторът. Юшка даде на хората, които просто не знаеха как да обичат, част от сърцето си. Всеки ден от живота му беше подвиг. Всяка стотинка, която струва на Юшка здраве и жизненост, е използван добре. Безпомощният старец, в чиито очи „винаги имаше влага, като неспиращи сълзи“, помогнал на осиротялото момиче. Момичето порасна, стана лекар и дойде на себе си роден човеккойто я обичаше повече от всичко на света и когото тя обичаше „с цялата топлина и светлина на сърцето си“. Сърцата на жителите на града бяха по-добри, които бяха лекувани и утешени от вече пълнолетно момиче, възпитан от Юшка. Най-добрата награда за страданието на героя беше, че сирачето в града започна да се нарича "дъщерята на добрата Юшка".

Езикът играе огромна роля в едно произведение на изкуството. Тя се развива в историческия контекст на книжовния език и в тясна връзка с него, като същевременно е негов концентриран изразител. В едно произведение езикът е важен начин за индивидуализиране и типизиране на героите. Той пресъздава всички характеристики на разговора на хора от различни социални групи, различни нива на култура, професия, възраст, психологическо състояние.

В разказа "Юшка" А. П. предава особеностите на речта на населението на провинциален град. Въпреки изобилието от разговорни елементи, речта на главния герой се различава по тематика, интонация и емоционалност от партиите на други герои. Юшка почти винаги говори за любов, дори когато е обект на човешка глупост и жестокост. Децата, които му се смееха, блъскаха, измъчваха, Юшка нарича "малки", "роднини". Той изобщо се опитва да не реагира на яростта на пияните възрастни. Разсъжденията на Юшка са изпълнени с милост и състрадание към неразумните хора: „Народът ме обича, Даша!“; "Той ме обича без представа ... Сърцето в хората е сляпо". Само веднъж Юшка решава да отблъсне човешката жестокост: „Защо съм ти, защо те притеснявам! .. Бях оставен да живея от родителите си, роден съм според закона, целият свят има нужда от мен, като теб, без мен също, което означава, че е невъзможно!..“

Гневът се излива върху невинните, а безразличието идва в отговор: „Спокойно“, каза минувачът и се прибра да пие чай. Трудно е да се определи кое се оказа най-страшното в тази ситуация: човешката злоба или човешкото безразличие.

Разказът се води в трето лице. В същото време авторът действа не като съдия, а като внимателен свидетел на човешката несправедливост. Характеристиката на главния герой, която авторът дава в началото на разказа, насочва настроението на читателя в посока на милост, състрадание, съжаление. Авторът подчертава изключителната доброта и топлота на своя герой: човешката общност отхвърля Юшка, но природата я приема като своя. Само сам с природата героят усеща мир и спокойствие: „Той седна под сянката на едно крайпътно дърво и задреме в мир и топлина. След като си почина, след като си пое дъх в полето, той вече не си спомняше болестта и вървеше весело, като здрав човек.

В историята доброто побеждава злото. Дори след смъртта добротата и отзивчивостта на Юшка дават плодове, подчертава авторът. Юшка даде на хората, които просто не знаеха как да обичат, част от сърцето си. Всеки ден от живота му беше подвиг. Всяка стотинка, която костваше здраве и жизненост на Юшка, беше добре похарчена. Безпомощният старец, в чиито очи „винаги имаше влага, като неспиращи сълзи“, помогнал на осиротялото момиче. Момичето израсна, стана лекар и дойде при роден човек, който я обичаше повече от всичко на света и когото тя обичаше "с цялата топлина и светлина на сърцето си". Сърцата на жителите на града бяха по-добри, които бяха лекувани и утешени от момиче, което вече беше станало възрастен, отгледано от Юшка. Най-добрата награда за страданието на героя беше, че сирачето в града започна да се нарича "дъщерята на добрата Юшка".

Ако домашна работапо темата: » ДОБРА ЮШКА (според разказа на А. П. Платонов "Юшка")се оказа полезно за вас, ще бъдем благодарни, ако поставите връзка към това съобщение на страницата си в социалната мрежа.

(!LANG:Последни новини

Категории

Новини

Свързани есета
- Професионални игри. Част 2

Урок: Темата за съчувствието и състраданието в разказа на А. Платонов "Юшка"

Цел: насърчаване на съчувствие към страданието на другите, отзивчивост, доброта към всички живи същества;

развиват умения за анализ на текст;

разширяване речников запасстуденти;

Планирани резултати: способност за характеризиране на героите; владеене на елементи на текстов анализ; участват в групов разговор; разсъждавайте върху въпросите; способността да изразявате и обосновавате своята гледна точка.

Оборудване: Портрет на писателя А. Платонов, изложба на книги, плакати.

По време на часовете

1. Организационен момент

На дъската е написан епиграф към урока:

…съчувствието ни е дадено, както ни е дадена благодат.

Ф. И. Тютчев.

Какво е благодат?

Как разбирате думите на Ф. Тютчев?

(Благодатта е едно от ключовите понятия, счита се за подарък за човек от, обслужван единствено от благодатта на Господ, без никакви заслуги от страна на човекаи предназначени за.А това означава, че всички се раждаме като мили, грижовни, симпатични хора.)

- Словото на учителя.

Момчета, нека започнем днешния урок със стихотворение на Таисия Февронина. Слушаш го внимателно.

О, защо е толкова трудно
когато някой друг страда.
Така че душата е покрита с тъга,
един поглед е достатъчен.

И не само за роднини.
понякога нощта изгаря от безсъние:
за външни лица, непознати
безпокойството вълнува ума.

Съчувствието е свята болка.
От Бога е в душите ни.
Има вкус - твърда сол -
с най-добра мотивация.

Докато сме състрадателни,
Не всичко в света е толкова безнадеждно.
Въпреки че съчувстваме, съжаляваме
тогава щастието на земята е възможно.

За какво е това стихотворение? (за духовните качества)

Каква е основната идея?

За какво мислите, че ще говорим в клас днес?

2. Записване на темата.

3. Лексикова работа.

Какво е емпатия?

Симпатията е отзивчиво отношение към чувствата на някой друг, най-вече тъжно, състрадание.

Какво е състрадание?

Състрадание- това е съчувствие към страданието, скръбта, нещастието на някой друг

4. Работа с текст.

Да си спомним разказа на А. Платонов "Юшка".

Кой е главният герой на историята? назови го пълно име? (Ефим Дмитриевич)

Юшка работеше в ковачницата като помощник на главния ковач, защото не виждаше добре и имаше малко сила в ръцете си. Беше нисък и слаб; очите му бяха бели, като на слепец, и в тях винаги имаше влага, като неспиращи сълзи. Той не пиеше чай и не купуваше захар, пиеше вода и носеше същите дрехи, без да се променя: през лятото обикаляше в панталони и блуза, прогорена от искри; през зимата той обличаше късо палто върху блузата си и обуваше краката си във валенки, които през есента подгъваше и носеше всяка зима през целия си живот.

Какво впечатление ви прави портретът на Юшка?

Кой беше Юшка за селяните?

Възрастни и деца изляха гнева си върху него. Но не само това. Според Юшка те научиха кога е време да започнат работа и кога е време да си лягат - той работеше от сутрин до вечер. В същото време Юшка беше пример за това как не трябва да се живее. Родителите изплашиха децата със съдбата на Юшка.

Как възрастните се отнасяха към Юшка?

Възрастни възрастни хора обидиха Юшка. Те не харесваха факта, че Юшка не приличаше на тях, че винаги мълчеше, не ругаеше с тях. Те вярваха, че Юшка е виновен за всичко и веднага го биха. От кротостта на Юшка възрастен човек стигна до горчивина и го биеше повече и в това зло той забрави мъката си за известно време.

Как се отнасяха децата?

Децата, като видяха старата Юшка да се скита тихо, спряха да играят, взеха сухи клони, камъчета, боклук от земята и ги хвърлиха на Юшка. Старецът не отговори на децата и не им се обиди. Децата бяха изненадани от Юшка, че е жив, но самият той не им се сърдеше. Тогава децата отново го хвърляли от земята с предмети, притичвали до него, пипали го и го блъскали. Юшка вървеше и мълчеше.

Какво очакваха децата от Юшка, когато го дразнеха и хвърляха камъни и боклуци по него?

Те чакаха „той да им отговори със зло и да ги развесели. Но Юшка не ги докосна и не им отговори.

Защо Юшка вярва, че децата го обичат? Как казва авторът за това?

Когато децата нараниха Юшка твърде много, той им каза:

Какви сте вие, роднини! Трябва да ме обичаш. Защо всички имате нужда от мен? Чакай, не ме докосвай, ти ме удари с пръст в очите, не виждам. Децата все още блъскаха Юшка и му се смееха. Радваха се, че можеш да правиш с него каквото искаш, но той не прави нищо.

Юшка също беше щастлива. Той вярваше, че децата го обичат, че имат нужда от него, само че не знаят как да обичат човек и не знаят какво да направят за любовта и затова го обиждат.

И така, защо децата бяха толкова жестоки към Юшка?

Децата не видяха различно отношение към Юшка. Възрастните бяха пример за тях.

Защо и възрастните обидиха Юшка?

„Възрастните хора са преживели зла скръб или негодувание; или са били пияни, тогава сърцата им са били изпълнени със свиреп гняв.” Всички извадиха зло на Юшка, знаейки, че Юшка няма да отговори, той ще издържи всичко. В "злото" хората забравиха мъката си.

Какво искаха възрастните от Юшка?

За разлика от тях, Юшка ги дразнеше от факта, че не е като тях, за да може да живее „както трябва“.

И как е било необходимо да се живее в очите на възрастните?

Хората живееха в гняв, в скука, в пиянство, в огорчение, живееха безмислено. Те смятаха този обичаен живот за правилен.

Юшка вярваше, че хората го обичат. Самият Юшка обичаше ли хората? Какво направи той за любовта? (Четене на фрагмент от историята от думите „През юли или август ...“)

На първо място, Юшка разбираше и обичаше природата. Любовта към природата прерасна в любов към хората. По пътя към Москва Юшка не скри любовта си към живите същества. Покланяше се до земята, целуваше цветята, опитвайки се да не диша върху тях, галеше кората на дърветата и събираше пеперуди и бръмбари, паднали мъртви от пътеката. Дълго време се взирах в лицата им, чувствах се осиротял без тях.

Защо Юшка се "ядоса" (за първи път в живота си) на "радостния минувач"?

Юшка се ядоса, защото минувачът и другите хора не искаха да разберат, че всички са равни, че всеки има нужда от светлина. Но хората не разбраха това. Те загубиха вяра в Бога, загубиха човешкия си облик.

„Веселият минувач“ искаше ли смъртта на Юшка?

Духовното безчувствие на един човек може да коства живота на хората.

Какво се промени след смъртта на Юшка?

За първи път хората поискаха прошка от Юшка, когато дойдоха да се сбогуват с него. Но за хората стана по-лошо да живеят без Юшка. „Сега цялата злоба и подигравки останаха между хората и се разпиляха между тях. Защото нямаше Юшка, която безвъзмездно понесе всяко друго зло, горчивина, подигравки и зла воля.

Какво помогна да се променят хората поне малко след смъртта на Юшка?

Появата на сираче, което беше много подобно на Юшка. Същата кротка, добра, „чиста душа.“ Жестокостта малко отстъпи. Библейският завет „Побеждавай злото с добро“ е изпълнен

Обобщение на урока:

Продължете фразата

Днес в урока разбрах, че _______________________________________

След този урок ще опитам _____________________________________

Така че, оценете себе си за работата си в клас, след което оставете класа да ви обсъди и оцени.

Домашна задача: да изберете материали за есе на тема „Необходими ли са съчувствие и състрадание в живота?

Имате ли нужда от съчувствие и състрадание в живота според историята на Кусак и Юшка

Състав на съчувствие и състрадание в историята на Юшка

Съчувствие и състрадание в историята на Юшка

(!LANG:Последни новини

Категории

Новини

Свързани есета