Memorization mnemonic. Mnemonics - mga pamamaraan para sa mabilis na pagsasaulo ng mga salita at kaganapan

utak ng tao gumagamit lamang ng 10% ng kanyang mga kakayahan, ang natitirang potensyal ng utak ay nananatiling hindi ginagamit. Ang taong mayroon magandang memorya at kung sino ang makakasaulo ng malaking halaga ng hindi magkakaugnay na impormasyon, ay hindi gumagamit ng anumang mga lihim upang i-unlock ang natitirang 90% ng mga kakayahan ng utak.

Praktikal na aplikasyon ng mnemonics

Ito ay sapat na upang sanayin ang iyong memorya araw-araw sa loob ng 15-20 minuto. Gumamit ng napatunayang mnemonic para sa pagsasaulo.

Ang modernong mundo ng teknolohiya at impormasyon ng computer ay nangangailangan ng malaking halaga ng pagsasaulo ng tumpak na impormasyon. Ito ay maaaring mga email password, digital code programa o file. Sa kasong ito, kailangan lang na tumpak na matandaan at kopyahin ang numerical at alphabetic na impormasyon.

Kinakailangan din ang pagsasaulo ng mga tula at teksto ayon sa programang pampanitikan ng paaralan. Ang mga tula ay isang magandang ehersisyo para sa memorya, pagtaas bokabularyo tumutula salita, bumuo ng pagkamalikhain.

Ang pagkakaroon ng sinanay na memorya, maaari kang matuto ng higit sa isang wikang banyaga sa maikling panahon.

Ang mga diskarte sa mnemonics ay magbibigay-daan sa iyo upang madagdagan ang dami ng bago mga salitang banyaga sa dalawa. Nag-aral wikang Ingles, madali mo itong magagamit bilang isang matrix para sa pagsasaulo ng mga salita ng German o ibang wika.

Ang ilang impormasyon tungkol sa mekanismo ng memorya mismo

Ang memorya ng tao ay may mahusay na pinag-aralan na mga hangganan. Natuklasan ng mga psychologist na ang memorya ay nahahati sa pagpapatakbo, pangmatagalan at panandaliang. Mula sa mga sensory receptors ng perception (vision, hearing), isang imprint ang pumapasok sa panandaliang memorya tunay na mundo. Sa pamamagitan ng paggamit nakatutok ng atensyon ang impormasyon ay na-imprint, kinikilala at inihambing sa RAM. Sa RAM, tulad ng sa panandaliang memorya, isang limitadong bilang ng mga elemento ang nananatili, pitong plus o minus dalawang elemento sa loob ng 30 segundo.

Pagkatapos ang impormasyon ay na-encode sa mga istrukturang nagbibigay-malay (kahulugan) o muling na-encode at ipinadala sa Pangmatagalang alaala kung saan ito ay nakaimbak habang buhay.

Kung mas mahusay at mas mahusay ang pag-encode ng impormasyon, mas matagal itong naaalala at mas mabilis itong makuha mula sa storage na ito. Nilalaman panandaliang memorya patuloy na nagbabago, pinipigilan ng mga bagong elemento ang mga luma. Ang pansamantalang pagbura ng naprosesong impormasyon sa kurso ng pag-iisip ay isang proteksiyon na function ng utak mula sa patuloy na pagdating ng sensory stimuli mula sa labas ng mundo.

Kung walang pagbura ng mga lumang bakas ng impormasyon, ang utak ay mabibigat na kargado. At sa kadahilanang ito, hindi nagbabago ang dami ng memorya. Minsan mayroong isang overlay ng isang impormasyon sa isa pa, at ang impormasyon ay halo-halong, halimbawa, kapag patuloy na tumitingin sa iba't ibang mga teksto. Sa kasong ito, maaaring mangyari ang mga error sa memorya. Ang kakulangan sa paggamit ng ito o ang kabisadong impormasyon ay humahantong sa ganap na pagbura nito. Kadalasan, ang pag-uulit nito sa pag-iisip, sa kabaligtaran, ay humahantong sa patuloy na pagpapasigla ng kaukulang mga koneksyon sa neural sa utak.

Mayroong iba't ibang mga diskarte ng mnemonics na nagbibigay-daan sa iyo upang epektibong gamitin ang lahat ng mga posibilidad ng memorya.

Ang mga pamamaraan ng paaralan sa pagsasaulo ng materyal na pang-edukasyon ay batay sa paulit-ulit na pag-uulit. Nangangailangan ng maraming oras ang ganitong pag-aaral sa pag-uulat na may mababang resulta. At ang isang hindi kumpletong pag-unawa sa materyal ay humantong sa ang katunayan na ito ay mabilis na bumagsak at nabura mula sa memorya. Samakatuwid, ang isa sa mga tuntunin ng malakas na pagsasaulo ay ang pag-unawa sa kabisadong impormasyon.

Ang mabilis na asimilasyon ng bagong impormasyon ay pinadali ng pamilyar na impormasyon na may kinalaman dito. Halimbawa, kung ang isang tao ay nag-aaral ng medisina o sikolohiya, pagkatapos ay bagong impormasyon tungkol sa mga sakit o mga karamdaman sa pag-iisip ay nasa parehong konteksto sa malapit. Ang impormasyon ay na-assimilated sa parehong mga cell ng memorya bilang dating pinagkadalubhasaan ng kaalaman.

Ang ganitong mabilis na asimilasyon ng bagong impormasyon ay dahil sa ang katunayan na ang ating mga isipan ay mayroon nang mga nakahandang generalizations - mga konsepto, ang kinakailangang hanay ng mga asosasyon, kung saan ang iba ay naka-strung.

Kinakailangan na malinaw na i-systematize ang iyong mga sesyon ng pagsasanay sa memorya. Kung nag-aaral ka ng isang wikang banyaga, ang mga paulit-ulit na klase ay hindi dapat sumama sa isang malaking agwat sa oras. Kung mag-aaral ka ng isang beses sa loob ng dalawang araw na sunud-sunod, at pagkatapos ay magpahinga ng limang araw, ang bagong impormasyon ay malilimutan at mabubura sa memorya nang mas mabilis kaysa sa bagong impormasyon na maipon. Kaya, ang antas ng pag-unlad ng memorya ay mananatiling mababa. Samakatuwid, kailangan mong magsanay araw-araw sa loob ng 15-20 minuto.

Para sa isang mas mahusay na pag-unawa sa impormasyon, subukang ayusin ito sa isang lohikal na istraktura tulad ng isang puno. Ang mas pangkalahatang kaalaman (salita, konsepto) ay maaaring magamit bilang isang puno ng kahoy, at higit pa mula dito, ayon sa prinsipyo ng mga sanga, ang mga mas tiyak ay maaaring idagdag. Kung nag-aaral ka ng mga salita, subukang pagsamahin ang mga ito sa isang semantic field. O ayon sa antas ng abstractness (halimbawa, ang petsa ng pundasyon ng Vologda ay 1147 - Vologda, pundasyon, petsa, 11 47).

Ang likas na wika ng ating kamalayan

Anumang simbolikong wika (ang wika ng matematika, ang wika ng katutubong pananalita) ay isang artipisyal na nilikhang sistema ng komunikasyon. Ang isang bata na hindi marunong bumasa at sumulat hanggang sa isang tiyak na oras ay naaalala ang lahat sa tulong ng mga larawan - mga imahe. Samakatuwid, ang imahe ay ang pinaka-natural para sa kamalayan ng tao. Ito ang napakaagarang code na dapat tandaan.

Nakikita ng ating kamalayan ang lahat ng impormasyon sa matalinghagang anyo. Ang imahe ng mga bagay, numero, salita ay lumilitaw sa ating isipan nang mas mabilis kaysa sa mga istrukturang pangkonsepto at pag-iisip. Ang napanatili na imahe sa memorya para sa ilang stimulus, nang walang pagmamasid sa tunay na bagay mismo ay tinatawag pagganap.

Kaya, ang mga mnemonic para sa pagsasaulo ay naglalayong:

pinakamataas na pag-unlad ng makasagisag na pag-iisip;
paglikha ng mga sustainable supporting associations;
pagtaas ng oras ng konsentrasyon ng kamalayan (pansin).

Sa Wikium maaari mong ayusin ang proseso ng pagsasanay sa mga pangunahing kaalaman ng mnemonics ayon sa isang indibidwal na programa

Pagsasanay ng pansin

Ehersisyo 1.
Pagsamahin ang mga palad ng iyong mga kamay, mag-iwan ng distansya na 1 sentimetro sa pagitan nila. Pagkaraan ng ilang sandali, lilitaw ang isang pakiramdam ng init sa pagitan ng mga palad. Subukang mag-concentrate sa pandamdam na ito, itigil ang daloy ng mga saloobin. Sa sandaling ito, huwag mag-isip ng anuman.

Pagsasanay 2.
Isang ehersisyo sa pag-iisip sa pamamagitan ng paghinga. Maging komportable sa iyong upuan. Ang paghinga ay dapat na pantay at kalmado. Pagkatapos ay subukang sundin ang ritmo ng iyong paghinga. Dahan-dahang obserbahan ang sandali ng paglanghap, pagbuga.

Pagsasanay 3
Ang isa pang paraan ay nakakatulong sa pagsasanay ng atensyon. Ito ay kinakailangan upang tumutok sa buong imahe ng iyong katawan. Maglakad sa pag-iisip sa katawan: kung paano nakahiga at nakakarelaks ang mga braso, anong mga sensasyon ang nasa mga binti. Subukang damhin ang init ng iyong katawan mula ulo hanggang paa.

Pagmamanipula ng imahe. Mga pangunahing pamamaraan ng mnemonics

Ang mga pangunahing pamamaraan ng mnemonics ay batay sa visualization ng kabisadong impormasyon. Kapag nagbabasa, upang matandaan ang buong teksto, subukang isalin ang bawat salita sa isang larawan sa iyong imahinasyon. Sa tulong ng mga aksyon sa isip, subukang isaalang-alang ang nagresultang imahe mula sa lahat ng panig. Halimbawa, isipin ang isang libro. Sa isip, ibalik ito sa kabilang panig. Isaalang-alang kung anong kulay ito, sa kapal.

Ang mga visual na imahe ay maaaring konektado sa bawat isa. Ang koneksyon sa pagitan ng mga ito ay naaalala ng utak, at kung kinakailangan, tandaan ang buong kadena ng mga imahe, sapat na upang matandaan ang isa sa mga pangunahing. Sa kasong ito, ibibigay ng utak ang lahat ng materyal na naaalala sa mga imahe bilang isang pampasigla.

Pamamaraan ng overlay ng larawan

Mayroong isang pamamaraan para sa paglikha ng isang matrix sa pamamagitan ng pagpapataw ng mga imahe. Ang isang link ay nilikha na nagbibigay-daan sa iyo upang matandaan ang mahinang mga link sa pagitan ng stimulus at ang impormasyon na maaalala. Ang ganitong mnemonic technique ay ginagamit sa pag-aaral ng mga banyagang salita. Sa kasong ito, ang mga larawan ng iba't ibang mga modalidad ay pinatong - visual at acoustic.

Pagpapalaki at pagbabawas ng mga larawan

Kinakailangang kumuha ng mas kumplikadong larawan at maglagay ng mas simple doon. Ang isang kumplikadong imahe ay maaaring bawasan kung kinakailangan. Halimbawa, isipin ang isang thermometer, isaalang-alang ito nang detalyado: mga dibisyon, mga numero, haligi ng mercury. Pinapataas namin ang haligi ng mercury at maaari kang magsabit ng balde dito. Pagkatapos ay i-roll ang lahat ng maliliit na bahagi pabalik sa normal na laki.

Pagtanggap ng pagbabago ng mga imahe

Ang mga haka-haka na bagay ay maaari ding mabago. Pakapalan, pahabain. Magdagdag ng iba't ibang mga detalye. Ito ay kinakailangan upang magamit muli ang mga ito.

Paglikha ng mga artipisyal na asosasyon

Pagsamahin ang ilang iba't ibang mga imahe sa isang larawan na maaaring matandaan bilang isang elemento. Kasabay nito, maaari kang kumonekta mula 3 hanggang 5 mga larawan nang magkasama.

likas na samahan

Ang mga likas na asosasyon ay nilikha ng utak sa Araw-araw na buhay. Ang lahat ng mga bagay na nakikita natin sa ating kapaligiran ay lumikha na ng isang tiyak na relasyon sa isa't isa. Ang setting ng isang mahusay na pinag-aralan na silid, o isang kilalang landas mula sa bahay patungo sa trabaho sa pamamagitan ng parke, ay maaaring maging isang sanggunian na asosasyon para sa pag-alala sa kinakailangang impormasyon, na itinatali ito sa mga kasangkapan. Maglaro impormasyong ito, kailangan mong alalahanin ang isang pamilyar na lugar o silid.

Pagsasagisag

Ang simbolisasyon ay isang pamamaraan para sa pag-alala ng mga abstract na salita na mahirap ilarawan sa paningin. Gumamit ng mga kilalang character:

ang simbolo ng kapayapaan ay ang kalapati;
ang simbolo ng kamatayan ay ang bungo;
at iba pa.

Maaari mong gamitin ang libreng pagsasamahan upang lumikha ng mga simbolo. Dagdag pa, ang isang pangkalahatang imahe (simbolo) ay maaaring gamitin upang i-string ang mas maliit at mas partikular na mga asosasyon, na nagpapataas ng semantic field.

Memorization ng numerical information

Para dito, ang isang handa na matrix ng mga imahe ay inihanda nang maaga. Na tumutugma sa mga numero. Halimbawa:

1 - mapa;
2 - salamin;
3 - ibon.

Ngunit mas mahusay na gamitin ang kanilang graphic na imahe at pagkakatulad sa iba pang mga bagay upang magtalaga ng mga numero. Sabihin nating:

0 - maaaring italaga bilang isang orasan, isang globo na may bilog na balangkas na kahawig ng isang ibinigay na pigura.
1 - kandila, lapis, pako;
2 - sisne, kabayo ng chess;
at iba pa.

eidetic

Mula sa salitang "eidos" - imahe. Ang pamamaraang ito ng pagsasaulo ay batay hindi lamang sa makasagisag na pang-unawa sa mundo, tulad ng sa pagkabata, kundi pati na rin sa pagdaragdag ng materyal sa pag-iisip. Ang bata ay may higit na nabuong pag-usisa at isang pakiramdam ng sorpresa sa lahat ng bago. Samakatuwid, lalo na ang bago at kawili-wiling impormasyon ay nagpapasigla sa mga koneksyon sa neural higit sa lahat.

Ang mga kaganapan na sinamahan ng isang pakiramdam ng kagalakan ay matingkad na naaalala. Samakatuwid, sikaping gawing kawili-wili ang iyong mga asosasyon hangga't maaari.

Ito ay ipinapayong, sa batayan ng kabisadong materyal (halimbawa, mga numero), upang makabuo hindi pangkaraniwang kwento, na pinagsasama-sama ang lahat ng artipisyal na asosasyon.

Kapag isinasaulo ang mga banyagang salita, subukang isipin kung anong mga damdamin ang nagdudulot sa iyo ng salitang ito. Ang tunog ng salitang ito. Naaalala ng bata ang lahat ng nakapaligid na impormasyon na may mga emosyon, panloob na sensasyon, at hindi sa lohika. Ang pagtanggap ng mga positibong emosyon mula sa mga imahe ay makikita rin sa antas ng kemikal sa pamamagitan ng paglabas ng hormone ng kasiyahan (endorphin). Ang materyal ay naayos sa istruktura ng utak.

Maaari mong dagdagan ang iyong imahinasyon ng isang guhit sa pamamagitan ng pagguhit ng sinabi sa tula.

Ang kumplikado at mahahabang salita at numero ay dapat na masuri nang analytical. Maaaring magdagdag ng dalawang-digit na numero upang makakuha ng bagong numero - isang code para sa pag-iimbak ng numero sa memorya. Halimbawa, upang matandaan ang salitang banyagang tagsibol, maaari mong hatiin ito sa sp - singsing, lumalabas na ang salitang "spring" ay naglalaman din ng salitang "singsing". Upang maisaulo ang numero 315, maaari kang makakuha ng bagong numero 3 + 1 + 5 = 9, kaya kailangan mong tandaan hindi tatlong numero, ngunit isa.

Sa pangkalahatan, ang paggamit ng mnemonics sa una ay magiging ilang karagdagang gawaing pangkaisipan para sa iyo, ngunit ito mismo ang kailangan mo - sa huli, bubuo ka ng mga imaheng pangkaisipan na matagumpay mong maisaulo. Sa paglipas ng panahon at sa pagpapabuti ng mga kasanayan, ang paggamit ng mnemonics ay ibibigay nang simple, at ang resulta ay magiging mas garantisadong. Tulad ng nabanggit namin sa itaas, ang susi sa tagumpay sa regular na pagsasanay. Magsanay para sa tagumpay.

Pagbati sa lahat ng nakapasok sa Magagandang Mundo! Natutuwa akong tanggapin ka sa aking blog! Ngayon ay naghanda ako para sa iyo kawili-wiling paksa, at sa palagay ko ito ay may kaugnayan sa ating panahon - ito ang mabilis na memorization technique na Mnemonics, o bilang ito ay tinatawag ding Mnemonics. Ang pangangailangan na kabisaduhin ang bagong impormasyon ay madalas na lumitaw, ngunit ito ay kinakailangan lalo na sa panahon ng pag-aaral sa paaralan, kolehiyo, iba't ibang kurso. Sa kasamaang palad, hindi lahat ng mag-aaral o mag-aaral ay maaaring magyabang ng pagkakaroon ng isang napakatalino na memorya. Kung nabibilang ka sa kategoryang ito ng mga tao, kung gayon ang sagot sa tanong kung paano matutunang matandaan ang isang malaking halaga ng bagong impormasyon ay magiging may kaugnayan para sa iyo.

Mula sa artikulo matututunan mo:

Mnemonics (mnemonics) - isang mabisang paraan ng pag-alala ng impormasyon

MNEMOTECHNIQUE (o mnemonics) - mula sa Greek mnemonikon - ang sining ng pagsasaulo, ay nangangahulugang isang hanay ng mga pamamaraan at pamamaraan na nagpapadali sa pagsasaulo at pagtaas.

Mayroong maraming mga pamamaraan upang bumuo at palakasin ang memorya. Sa karamihan mabisang paraan ang pagsasaulo ay tumutukoy sa mnemonics o, sa madaling salita, mnemonics. Una ko siyang nakilala noong estudyante pa lang ako, malaki ang naitulong niya sa akin sa pag-aaral ng English. Tapos nagtataka pa rin sila kung paano ako nakakuha ng ganoong kahanga-hangang memorya !!! Ang prinsipyo ng pagpapatakbo ng diskarteng ito ay batay sa kakayahan ng ating memorya na makuha ang matingkad na visual at auditory na mga imahe nang mas mabilis kaysa sa mga abstract na konsepto.

Salamat sa mnemonics, madaling matandaan ng isang tao ang mga numero, salita, talahanayan at iba pang bagay na mahirap tandaan gamit ang mga link na nauugnay. Sa tulong ng matingkad na mga imahe, mas madaling matuto ng wikang banyaga at magsaulo ng mga bagong salita, matuto ng kimika, matematika, pisika at iba pang mga disiplinang pang-akademiko.

Ang paraan ng naturang pagsasaulo ng impormasyon ay kilala sa mga tao higit sa isang libong taon na ang nakalilipas. Ito ay sa tulong ng mnemonics na ang mga sinaunang pari at shaman ay nagtago sa kanilang memorya ng isang malaking halaga ng iba't ibang kaalaman. Sa panahon ngayon, madalas din nating ginagamit ang mga mnemonic technique bilang "katutubong" na pamamaraan para sa pagsasaulo: gumuhit tayo ng krus sa ating kamay, natututo tayo ng mga tula tungkol sa bisector at mga kulay ng bahaghari, gumuhit tayo ng mga larawan ng mga karakter sa panitikan sa ating imahinasyon.

Quick Memory Technique: Paano Gumagana ang Mnemonics?

Upang maunawaan kung paano mas mahusay na matutong matandaan ang anumang impormasyon gamit ang mnemonics, kailangan mong isaalang-alang ang mga pangunahing pamamaraan ng pamamaraang ito.

Kasama sa mnemonics ang mga sumusunod na pangunahing pamamaraan:

Tumutula

Ang impormasyong kailangan para sa pagsasaulo ay binibigyang kahulugan sa anyong patula. Halimbawa, ang sikat na tula tungkol sa Pythagorean theorem.

Pagbuo ng mga semantikong parirala mula sa malalaking titik

Ang pagbuo ng mga semantikong parirala mula sa malalaking titik - ang impormasyong kinakailangan para sa pagsasaulo. Ang isang kapansin-pansing halimbawa ay ang pariralang "Gustong malaman ng bawat mangangaso ..." sa tulong kung saan madaling matutunan ang mga kulay ng bahaghari.

Pamamaraan ng lead

Kapag ginagamit ang pamamaraang ito, ang mga numero ay pinapalitan ng mga bagay na katulad ng hugis. Halimbawa, ang numero 0 ay isang bagel, 1 ay isang lapis, 2 ay isang sisne, at iba pa. Upang matandaan ang ilang mga numero upang makatulong, tumawag kami sa aming imahinasyon at nagpapakita ng isang nag-uugnay na larawan.

Sabihin nating kailangan mong tandaan ang numero 407, isipin na ang numero 4 ay isang upuan, ang numero 0 ay isang pakwan, at ang numero 7 ay isang palakol. Lumilitaw ang sumusunod na larawan: isang malaking pakwan ang nakahiga sa isang upuan, na pinutol ng palakol.

Paraan ng bundle

Sa pamamaraang ito, ang impormasyon ay nauugnay sa isang matingkad na larawan o larawan. Ang mga bagay na kailangang tandaan ay nagiging pangunahing mga karakter ng anumang aksyon.

Pamamaraan ni Cicero

Ang mga bagay na kailangang tandaan ay inilalagay sa isip sa isang pamilyar na kapaligiran para sa iyo sa ilang partikular na lugar. Upang maibalik ang impormasyon sa memorya, sapat na matandaan ang silid na may mga bagay na matatagpuan dito.

Dapat pansinin na ang mnemonics ay isang buong agham na may sariling hanay ng mga pamamaraan para sa pagsasaulo. Samakatuwid, upang makamit ang isang mas malaking epekto, madalas na gumamit ng ilang mga diskarte sa parehong oras.

Paano matutunan ang mga banyagang salita gamit ang mnemonics?

Mnemonics - isang mabilis na pamamaraan ng pagsasaulo

Ang lahat ng mga mag-aaral ng isang banyagang wika sa proseso ng pag-aaral ay kailangang kabisaduhin ang higit sa isang libong mga bagong salita. Ang paggamit ng mnemonics ay makakatulong sa proseso ng pag-aaral banyagang lengwahe mas mabilis at mas mahusay na kalidad. Paano mabilis na kabisaduhin ang mga banyagang salita gamit ang paraan ng mnemonic associations?

Upang gawin ito, gawin ang sumusunod na pagkakasunud-sunod ng mga aksyon:

Sa isang banyagang salita sila ay nakabuo ng isang tunog na asosasyon sa Russian;
Bumuo ng isang balangkas, parirala o kuwento na gumagamit ng asosasyon at tamang pagsasalin;
Alalahanin ang balangkas o kuwento;
Ulitin sa loob ng ilang araw ang isang chain ng isang dayuhang salita, isang sound association, isang imbentong kuwento at isang pagsasalin.

Mga halimbawang kwento para sa mga salitang dapat tandaan

kalahati - - kalahati. Ang batang lalaki ay lumabas sa kalye na may dalang ice cream, at ang isa pang batang lalaki ay nagsabi: "Hayaan akong kumagat!", At ang haaf (kalahati) mismo, at kalahati ay nawala.

kutsilyo - - isang kutsilyo. Bakit naging matapang si Naf-Naf? Dahil may hawak siyang kutsilyo sa kanyang mga kamay.

mata - - mata. Kapag may pumasok sa mata, ang tao ay sumisigaw ng "Ai".

Ngayon naiintindihan mo na ang Mnemonic technique ay isang technique mabisang pagsasaulo na gumagana agad!

Gumawa ng sarili mong mga asosasyon at kwento - makakatulong ito sa iyong matandaan ang salitang mas natututo ka

Ang Mnemonics ay isang hanay ng mga pamamaraan kung saan ang memorya ay pinalawak at tinuturuan na kabisaduhin. kinakailangang impormasyon. Ang mga pamamaraan ng mnemonics ay idinisenyo para sa paglitaw ng mga asosasyon.

Ang mnemonic na panuntunan para sa pagsasaulo ng impormasyon ay kawili-wili kahit para sa mga bata sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, samakatuwid ang mga institusyon ng mga bata ay karaniwang may file ng mga mnemonic na pagsasanay.

Gumagana ang mga diskarte sa mnemotechnical sa pamamagitan ng paglilipat ng impormasyon sa mga imahe. Ang mga imahe ay auditory, visual at graphic. Ang ehersisyo ay nakakatulong sa pagbuo ng memorya, katalinuhan, pag-iisip at pagsasalita sa mga preschooler.

Ang mga diskarte ng mnemonics sa mga kindergarten ay unti-unting pinagkadalubhasaan ng mga bata. Una, ang mga simpleng mnemonic trick ay natutunan, pagkatapos ay lumipat sila sa mga kumplikadong pagsasanay. Ito ay gumagana tulad nito:

Ang mga bata ay ipinapakita mnemonic squares, na isang simpleng imahe. Ang bawat larawan ay kumakatawan sa isang salita, isang parirala o isang simpleng maikling pangungusap.
Dagdag pa, ang mga bata ay nakakabisado ng mga mnemotrack, ito ay isang collage na binubuo ng apat na simpleng larawan. Natututo ang mga bata na gumawa ng mga kuwento batay dito.
Ang mga mnemotable ay kumplikadong pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga bata. Ang mga mnemotable ay pinagsama-sama sa paraan na ang mga kuwento ay muling ginawa mula sa kanila.

Ang mga mnemotable ay mahalagang bahagi ng makasagisag na paggunita ng impormasyon, kaya tatalakayin natin ang mga ito nang mas detalyado.

Paggamit ng mimic table sa kindergarten, tinuturuan ng mga tagapagturo ang mga bata na magsaulo ng mga tula, pumili ng mga tula para sa mga salita. Ang mga pagsasanay sa pagsasaulo ng tula ay mnemonic kung ang impormasyon ay ipinakita sa mga bata bilang isang laro.. Ang mga talahanayan ay pinagsama-sama ng mga tagapagturo, psychologist o magulang, ngunit kapag natutunan na ng sanggol kung paano isagawa ang mga pagsasanay, kailangan niyang subukang gawin ang mga talahanayan sa kanyang sarili. Kapag ang mga bata ay naudyukan na gumawa ng mga talahanayan, sila, bilang karagdagan sa pagsasalita at memorya, ay bumuo ng imahinasyon, na may kaugnayan sa pag-aaral sa paaralan.

Ang mga mnemotable sa kindergarten ay:

Mga talahanayan na may mga algorithm na nagpapakita ng pagkakasunud-sunod ng paghuhugas ng kamay, paghuhugas, pagbibihis, pagkain.
Mga mesa na nagkukuwento.
Na-configure ang mga talahanayan para sa pag-aaral ng tula o iba pang materyales.

Mnemonic trick sa kindergarten:

Upang bumuo ng imahinasyon, ipakita sa bata ang mga mnemonic table, ayon sa kung saan siya ay bubuo ng kanyang sariling kuwento o fairy tale.
Magsanay sa pagsasaulo ng mga tula gamit ang mnemonic tables.
Laro sa pag-unlad lohikal na pag-iisip mga bata: bigyan ang mga bata ng mga card na may mga larawan ng mga bagay at hilingin sa kanila na pagbukud-bukurin ang bawat bagay sa isang grupo (mga bagay na may kaugnayan sa konstruksiyon, pagluluto, sports).

Pagkatapos ng mga aktibidad na ito, anyayahan ang mga bata na gumuhit ng mga larawan batay sa iyong kuwento.

Mnemonic Rule

Ang Mnemonics ay isang kumplikadong pag-unlad ng sikolohiya, kaya ito ay gumagana ayon sa mga patakaran. Kaya, ang mga tuntunin ng mnemonic:

Ang mga mnemo table para sa mga bata na walang pagsasanay ay kumplikado. Magsimula sa mnemonic squares.
Magbigay ng mga color chart. Ang mga itim at puti na mga guhit ay hindi nakakapukaw ng interes ng mga bata.
Ang mga talahanayan ay hindi dapat maglaman ng higit sa 9 na mga numero, dahil ito ay mahirap para sa mga bata.
Huwag mag-alok sa mga bata ng higit sa 2 mnemotable bawat araw.
Ang memorya ay hindi bubuo kung ang mga talahanayan ay kabilang sa parehong paksa.

Ang paggamit ng mnemonics ay mahalaga hindi lamang sa kindergarten. Dapat ding bigyang pansin ng mga magulang ang pag-unlad ng mga bata sa tahanan.

Vladimir Kozarenko "Mnemonics hakbang-hakbang"

"Mnemonics step by step" Ang Kozarenko ay binubuo ng limang magkakahiwalay na kurso na magkakaugnay. Ang lahat ng mga pamamaraan para sa pagbuo ng memorya ay nagsisimula sa mga simple, unti-unting nagiging mas kumplikado at nangangailangan ng higit na konsentrasyon.

Ang aklat-aralin ng mnemonics ni Kozarenko ay kapaki-pakinabang para sa mga taong nag-aaral ng Ingles dahil naglalaman ito ng manwal na tumutulong sa pagsasaulo ng mga banyagang salita. Ang aklat ni Kozarenko ay idinisenyo para sa mga taong nag-aaral ng Ingles nang mag-isa o kumukuha ng mga aralin sa mga grupo.

Sinasaklaw ng aklat ang napakaraming impormasyon na hindi kayang saklawin ng ibang mga aklat. Matututo kang mag-concentrate, bumuo ng memorya, magparami ng impormasyon sa iyong sariling mga salita, pagbutihin ang iyong Ingles, itakda ang iyong memorya upang kabisaduhin ang mga numero.

Mga uri ng mnemonics

Ano ang mnemonics at bakit ito kailangan, naisip namin ito. Ngunit may mga ganitong uri ng mnemonics:

Classical - ang pagbuo ng memorya ay nangyayari sa paggamit ng mga visual na imahe.
Pedagogical - higit pa madaling paraan pagsasaulo. Mayroong ilang mga visual na imahe sa loob nito, ngunit ito ay nagsasangkot ng paggamit ng patuloy na pag-uulit ng materyal, muling pagsusulat ng impormasyon sa isang kuwaderno, pagsasaulo ng mga tala. Ito ay kung paano nabuo ang memorya sa karamihan ng mga institusyong pang-edukasyon, ngunit ang pamamaraang ito ay hindi ginagawa sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Circus - isang laro para sa pagbuo ng memorya gamit ang mga kilos, ekspresyon ng mukha, intonasyon. Ito ay isang diskarte sa laro, ipinapalagay nito ang pagkakaroon ng mga trick na alam lamang ng guro at mag-aaral.
Palakasan - nabubuo ang memorya sa pamamagitan ng pagsasaulo ng mga numero.
Moderno - nagsasangkot ng pag-aaral ng malaking halaga ng impormasyon. Ang pamamaraan ay idinisenyo upang bumuo ng memorya sa mga taong kailangang matandaan ang tumpak na impormasyon.

Mnemonics para sa pagbigkas ng mga tunog

Ang pag-unlad ng pagsasalita ay dapat bigyan ng espesyal na pansin, dahil ang tamang pagbigkas ng mga tunog ay mahalaga para sa pagsasapanlipunan ng mga bata. Bilang karagdagan, ang pagbuo ng magkakaugnay na pananalita ay hindi gaanong mahalaga, dahil ang bata ay may kakayahang mag-isip nang may kakayahan, ngunit mahalaga na makapagpahayag ng mga saloobin. Ang paggamit ng mnemonics ay posible para sa pagbuo ng pagsasalita at ang tamang pagbigkas ng mga tunog.

Para sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita at ang tamang pagbigkas ng mga tunog, kinakailangan upang ipakita sa mga bata ang isang eskematiko na representasyon ng mga tunog. Ang pakikipagtulungan sa mga bata ay nagaganap sa sumusunod na pagkakasunud-sunod:

Koordinasyon ng mga palatandaan sa mga bata. Ang mga lalaki ay dapat sumang-ayon sa mga imahe sa papel.
Pagtuturo sa mga bata ng tamang pagbigkas ng mga tunog gamit ang mga larawan.
Paglikha ng magkakaugnay na pananalita sa pamamagitan ng pagsasaulo ng mga tula mula sa mga larawan.

Upang ang pagbuo ng magkakaugnay na pananalita ay hindi mahirap na gawain, sa parehong oras ito ay kinakailangan upang magsagawa ng mga klase kung saan ang mga bata ay muling maglagay ng kanilang bokabularyo. Kung hindi ito nagawa, kung gayon ang kuwento mula sa mga larawan ay hindi magpapakita ng magkakaugnay na pananalita, ang mga bata ay magsasanay lamang ng pagbigkas ng mga tunog.

Ang tamang pagbigkas ng mga tunog at ang pagbuo ng magkakaugnay na pananalita ay malapit na magkakaugnay. Sila ang humuhubog sa pagkatao ng bata. Kung ang sanggol sa preschool ay bubuo kakayahan ng pag-iisip, tapos sa school hindi siya mahihirapan.

Upang i-automate ang mga tunog sa magkakaugnay na pagsasalita ng mga bata, siyempre, pinakamahusay na makipag-ugnay sa isang speech therapist. Ngunit gumagamit din ang mga doktor ng mga mnemonic technique, kaya makipagtulungan sa iyong anak sa bahay upang pagsamahin ang resulta.

Sa pag-automate ng mga tunog sa magkakaugnay na pananalita, ang pinakamahirap na bagay ay ang interes sa bata. Hindi niya naiintindihan na kailangan niyang magtrabaho, kaya huwag mo siyang pilitin. Kung hindi, mawawalan ng interes ang sanggol at hindi magiging epektibo ang pag-aaral. Magsanay sa kanya ayon sa gusto niya, pagkatapos ay magbubunga ang proseso ng pagkatuto.

Nalaman namin kung ano ang isang mnemonic para sa pag-automate ng mga tunog, pagbuo ng magkakaugnay na pananalita, memorya, pag-iisip at pag-iisip. Ang pangunahing tuntunin kapag gumagawa ng mga ehersisyo ay regularidad. Magsanay sa iyong anak nang sistematiko upang ang mga pagsasanay ay talagang makaapekto sa memorya at pag-iisip ng bata.

Ang memorya ng tao ay gumagana sa isang kamangha-manghang paraan. Maaari mong malinaw na matandaan ang mga kaganapan na nangyari sa maagang pagkabata, ngunit ang mga katotohanan mga nakaraang taon, o kahit na mga araw, kung minsan ay hindi na sila naaalala.

Mula sa isang sikolohikal na pananaw, ito kawili-wiling tampok ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga asosasyon ay nauugnay sa mga patuloy na kaganapan - mga amoy, mga imahe, emosyonal na estado. At sa sandaling ang kinakailangang asosasyon ay ipinakita sa memorya, ang kaganapang nauugnay dito ay agad na lumilitaw nang malinaw. Ito ay sa gayong mga sanhi na relasyon na ang mnemonics ay batay.

Ang Mnemonics ay isang teknolohiya sa pagbuo ng memorya na nagpapadali sa pagsasaulo ng impormasyon. Ang mga diskarte sa mnemotechnical ay nagpapalawak ng memorya, ay isang uri ng simulator na nagsisiguro sa pag-unlad ng utak.

Ang mnemonics ay batay sa dalawang psychophysiological na prinsipyo:

Mga praktikal na pamamaraan ng mnemonics

Ang lahat ng mnemonics ay batay sa 3 prinsipyo: imahe, asosasyon at lokasyon. Sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga prinsipyong ito, nabuo ang mga pamamaraan ng mnemonic.

mga pariralang mnemonic.

Ang pangunahing pamamaraan, ngunit mas nakatuon ito sa pagsasaulo kaysa . Ang pamamaraan na ito ay nagpapahintulot sa iyo na matandaan ang pagkakasunud-sunod ng mga kaugnay na item. Ang isang kapansin-pansing halimbawa ay ang kilalang mnemonic na parirala - "Ang bawat mangangaso ay gustong malaman kung saan nakaupo ang pheasant." Ito ay isang pag-decode ng pagkakasunud-sunod ng mga kulay ng bahaghari, ang bawat kulay sa pagkakasunud-sunod ay nagsisimula sa parehong titik tulad ng mga salita sa mnemonic na pariralang ito.

Ang pamamaraan na ito ay popular sa mga medikal na estudyante, pinapayagan ka nitong matutunan ang pagkakasunud-sunod ng mga buto, ang periodic table. Mayroong maraming mga mnemophrase na naimbento para sa mga mag-aaral. "Isinilang ni Ivan ang isang batang babae, nag-utos na mag-drag ng lampin" - pag-decode ng mga kaso sa Russian. At higit pa rito, mas walang katotohanan at hindi karaniwan ang mnemophrase, mas nananatili ito sa memorya.

Chain ng pattern.

Mahusay na pagsasanay ng associative at visual na memorya. Ang bawat bagay ay ipinakita sa isang arbitrary na anyo. Kung mas hindi makatotohanan ang paksa, mas maaalala ito. Pagkatapos ang mga item na ito ay kailangang konektado sa imahinasyon sa isang kadena. Para sa mas mahusay na pagsasaulo, ang koneksyon ng mga bagay na ito ay dapat na kawili-wili at katawa-tawa. Halimbawa, mga memory object: diary, driver's license at calculator. Ang resulta ay isang imahe - isang talaarawan na nakaupo sa isang lisensya sa pagmamaneho at masayang kumakatok sa mga pindutan ng calculator.

Pagsasagisag.

Ang isang kapansin-pansing halimbawa ng diskarteng ito ay ang mga icon sa mga programa ng Microsoft - ang floppy disk ay nangangahulugan ng pag-save, gunting - upang i-cut, isang pitsel ng pintura - punan ng kulay. Ang mga di malilimutang bagay ay itinalaga ng mga visual na larawan na naiintindihan at lohikal. Ang pamamaraan na ito ay nakakatulong sa pagsasaulo ng mga abstract na konsepto.

Pagsasaulo ng mga numero.

Isang dapat magkaroon para sa ganap na lahat. Ito ay naka-encrypt na may mga titik - 1-O, 2-D, 3-T, atbp. At kung kinakailangan, tandaan ang nais na digital sequence ng mga titik na ito upang bumuo ng anumang maginhawang parirala. Ang numerong 3323 ay naka-encrypt bilang "pupunta si tita."

O maaari mong simbolo ang lahat ng mga numero, halimbawa, 1 ay isang tagak, 2 ay isang sisne, 3 ay isang hook, at pagkatapos ay gamitin ang matalinghagang paraan ng chain.

Pamamaraan ng O'Brien.

Isang napaka-kagiliw-giliw na pamamaraan, na naglalayong memoryahin ang mga numero. Ang may-akda ay nagmumungkahi na iugnay ang mga numero sa mga sikat na tao. Ang numero 8 ay maaaring simbolo bilang aktres na si Natalya Bochkareva, 6 bilang ang magkakarera na Schumacher, at 1 bilang lungsod ng Odintsovo. Ang numerong 861 ay tila isang hindi malilimutang larawan - Si Natalya Bochkareva ay nagmamaneho ng isang racing car sa mga kalye ng Odintsovo.

Eidetic.

Nagmula ito sa salitang Eidos, na ang ibig sabihin ay imahe. Ang kakanyahan ng diskarteng ito ay namamalagi hindi lamang sa pagtatanghal ng imahe ng kabisadong bagay, kundi pati na rin sa kumbinasyon nito sikolohikal na estado. Napatunayan ng mga psychologist na ang mga sitwasyon na sinamahan ng talamak emosyonal na estado- kagalakan, sorpresa, pagkamausisa. Iyon ay, kailangan mong biswal na ipakita ang isang imahe o isang sitwasyon, at iugnay ito sa ilang pakiramdam.

Sa pamamagitan ng regular na pagsasanay ng memorya sa tulong ng mga diskarte sa mnemonics, matututunan mo kung paano kabisaduhin ang malaking halaga ng impormasyon, mga ulat, mga salitang banyaga, at malutas sa iyong isip lohikal na mga gawain. Papayagan ka nitong iwanan ang organizer at gamitin ang iyong trabaho at personal na oras nang mas mahusay.

Online na kursong Mnemonics

Isang bagong bagay mula sa Wikium intelligence simulators na umibig na sa lahat - ang online na kursong "Mnemonics"

Gumawa ng kaunti araw-araw sa bahay, papunta sa trabaho o paaralan, at saanman mayroon kang access sa Internet.

Kumuha ng mga kapaki-pakinabang na kasanayan:

Master mnemonics at matutunan kung paano gamitin ang mga ito para sa iyong kalamangan
Kabisaduhin ang napakaraming impormasyon nang hindi pinipilit
Sa wakas matuto ng Ingles! O French, o Japanese, o lahat ng magagandang wika.
Maging isang "super nerd" sa pinakamahusay na kahulugan ng salita - matutunan kung paano matuto nang mabilis, madali at kawili-wili
Sorpresahin ang iba sa iyong mga kakayahan at tingnan kung paano nagiging mas mayaman ang buhay sa bawat kahulugan

Sa programa ng kurso:

7 game simulators sa mnemonics na hindi mo pa nakikita
Isang hanay ng mga pamamaraan para sa pag-alala ng impormasyon
Pagsubok sa simula ng kurso at sa pagtatapos
Nakaplanong Memory Program

Ang Encyclopedic Dictionary ay nagbibigay ng sumusunod na kahulugan ng mnemonics:

MNEMOTECHNIQUE (o mnemonics) - mula sa Griyegomnemonikon- ang sining ng pagsasaulo, ay nangangahulugang isang hanay ng mga pamamaraan at pamamaraan na nagpapadali sa pagsasaulo at nagpapataas ng dami ng memorya sa pamamagitan ng pagbuo ng mga artipisyal na asosasyon.

Ang mnemonics ay kilala mula pa noong sinaunang panahon at nagmula nang hindi bababa sa dalawang libong taon. Ang ilan ay nagsasabi na ito ay kilala sa Silangan, ang iba ay itinuturing na ang makatang Griyego na si Simonides (namatay 469 BC) bilang ang "imbentor" ng sining na ito.Mayroon pa ngang alamat tungkol dito.

Inanyayahan si Simonides sa isang piging sa isang mayaman. Nang nakaupo na sa hapag ang mga bisita, nabalitaan siyang may dumating na dalawang binata na gustong makita siya. Agad siyang tumayo mula sa mesa at lumabas, ngunit walang nakitang tao. At sa oras na ito, ang silid kung saan ginanap ang kapistahan ay gumuho, at lahat ng mga naroroon ay pinatay. Hiniling ng mga kamag-anak ng namatay kay Simonides na alalahanin kung sino at saan nakaupo. Talagang naalala niya ang pagkakasunud-sunod ng pag-upo ng mga pista sa hapag at ang mga lugar na kanilang inookupahan. Ang insidente na ito ay humantong sa pagtuklas ng kakaibang memorya, na sa lugar, maaari mong alalahanin ang impormasyon na may partikular na larawan.

Ang Mnemonics ay unang inilarawan ng isang hindi kilalang Romanong guro ng retorika. Ginamit ang mga mnemonic bilang isang kasangkapan upang tumpak na maisaulo ang malalaking halaga ng semantiko na impormasyon. Dapat pansinin na walang isang nagsasalita ng Griyego o Romano ang nagsalita sa publiko na may buod sa kanyang mga kamay, na kinakailangang aplikasyon mga pamamaraan ng artipisyal na memorya. Sa hinaharap, ang mnemonics ay patuloy na nauugnay sa retorika, at iba pang mga gawa ng Cicero at Quintilian (De Oratore; Institutio oratoria) na nakatuon sa paksang ito ay kilala. Siyanga pala, marami pa ring orator ang gumagamit ng mnemonic techniques na inilarawan ni Cicero.

Maging si Giordano Bruno ay nagturo ng mnemonics, naglalakbay sa iba't ibang lungsod ng Europa, nag-alok siya ng memoria technica. Noong Middle Ages, ang sining na ito ay nagtamasa ng malaking tagumpay, at madaling makita kung bakit. Mayroong isang mahusay na pakikitungo na kilala sa pamamagitan ng puso; para sa mga pagtatalo sa teolohiya, na kung saan ay partikular na isinasagawa sa oras na iyon, ito ay kinakailangan upang malaman sa pamamagitan ng puso at ganap na lugar mula sa Banal na Kasulatan; kung minsan kinakailangan na ipahiwatig nang eksakto kung saang aklat, kabanata, talata, atbp., ang isang tiyak na lugar ay matatagpuan. Ang lahat ng mga paghihirap na ito ay maaaring maiiwasan lamang sa pamamagitan ng paggamit ng mnemonics.

Interesado rin si Aristotle sa mnemonics, na nagturo ng sining na ito sa kanyang estudyanteng si Alexander the Great. Isang kahanga-hangang memorya batay sa mnemonics ang taglay ni Julius Caesar at Napoleon Bonaparte. Malayo yun kumpletong listahan mga tao na ang mga pangalan ay nauugnay sa sining ng memorya: Seneca, Augustine, Semonides ng Ceos, Mercian ng Carthage, Albert the Great at Thomas Aquinas, Jacopo Ragone, Romberch, Giulio Camille, Raymond Lull, Giordano Bruno, Peter Ramus, Perkins, Campanella , Lambert Schenkel, Adam Brooksius, Leibniz, Bacon, Descartes. Bilang karagdagan, ang mnemonics ay itinuro sa lahat ng mga pangunahing unibersidad sa Europa.

Matapos ang pag-imbento ng pag-imprenta ni Gutenberg noong 1445, ang interes sa mnemonics ay humina nang malaki. At sa simula lamang ng ika-19 na siglo ang sining ng pagsasaulo ay "muling isinilang". Sa ating bansa, ang mnemonics ay ipinakilala kahit sa edukasyon sa paaralan. Kaya, ang sistema ng Refentlov, na ipinakilala noong 1838, ay kilala pa rin ng marami. Ang mga resulta ng sistemang ito ay lumampas sa lahat ng inaasahan. Natutunan ng mga bata ang mga alituntunin ng mnemonics na may malaking interes at inilapat ang mga ito nang may tagumpay na mabilis nilang maisaulo ang kronolohikal na data, mga numero mula sa heograpiya, kasaysayan, atbp.

Narito ang mga salita ng direktor ng isang institusyong pang-edukasyon:

1. “Ang mga pamamaraan ni Refentlov ay ganap na naaayon sa likas na katangian ng memorya at, kumbaga, kinopya mula sa mga tungkulin ng espirituwal na puwersang ito; inaayos nito, at itinutuwid ang ginagawa ng alaala nang hindi namamalayan.

2. Ang mga pamamaraang binalangkas ay madaling maunawaan kahit para sa mga batang wala pang sampung taong gulang.

3. Ang pamamaraang ito ay maaaring gamitin sa kalamangan para sa pagpapanatili sa memorya isang malaking bilang mga pangalan, numero, banyagang salita, atbp.

4. Kapaki-pakinabang bilang isang nakakaaliw na puwersang espirituwal, at bilang isang masayang libangan para sa mga kabataan. Ang mga bata ay handa na gamitin ang pamamaraang ito, at pinalakas at pinalakas nito ang kanilang likas na memorya.

"Lahat ng nabasa at narinig natin tungkol sa sining ng Refentlov ay nagpapatunay na hindi ito isang aksyon malakas na memorya mula sa kalikasan, ngunit higit na bunga ng kanyang mga pamamaraan; at naniniwala kami na ang mga taong walang likas na memorya, na may wastong ehersisyo, ay makakamit ang parehong mga resulta. (G.I. Chelpanov, 1900)

Sa kasamaang palad, sa pagtatapos lamang ng huling siglo ang interes sa mnemonics ay muling nabuhay sa ating bansa. Ang mga bagong pamamaraan, pamamaraan at pamamaraan ng pagsasaulo ay nagsimulang malikha. Sa isang mnemonic system na "Supermemory" ay makikilala mo ang aklat na ito.

Ano ang "lihim" ng mnemonics?

Ang Mnemonics ay isang programa na nagpapahintulot sa iyo na makipag-usap sa utak sa wika nito, i.e. wika ng imahe. At Ang "lihim" ng mnemonics simple at kilala ng lahat samahan , ibig sabihin. koneksyon ng ilang mga larawan. Ang pag-alala sa isang imahe (o pagkakita ng isang partikular na bagay), tiyak na maaalala mo ang lahat ng iba pang mga imahe! Kailangan mo lang matutunan kung paano mag-imagine ng mga larawan at ikonekta ang mga ito sa isang artipisyal na asosasyon. Iyan ang buong "lihim"!

Sa tulong ng mnemonics, posible na kabisaduhin ang isang malaking halaga ng tumpak na impormasyon sa isang maikling panahon, na kung saan ay simpleng hindi posible sa mga maginoo na pamamaraan. Ang saklaw ng mnemonics ay medyo malawak, dahil Ang eksaktong impormasyon at iba't ibang pagkakasunud-sunod ay kailangang isaulo halos araw-araw. Imposibleng gawin nang walang mga espesyal na pamamaraan at kung kailan pagsasaulo ng plano ng mga gawain para sa bawat araw, at sa pagsasaulo at, higit sa lahat, sa pag-alala sa anumang pang-edukasyon o iba pang mahalagang impormasyon. Samakatuwid, ang mnemonics ay hindi na isang "sining ng mga piling tao", ito ay matagal nang nasa serbisyo ng mga mag-aaral at mga mag-aaral, mga tagapamahala at mga pinuno ng iba't ibang ranggo, mga pulitiko at mga tagapagsalita.

Ang mga halatang bentahe ng mnemonics ay hindi nagiging sanhi ng anumang mga pagdududa, ngunit napakadalas na natutugunan mo ang pagtanggi sa mga pamamaraang ito sa mga matatanda. Bilang isang patakaran, sila ay natatakot sa pamamagitan ng "kawalang-galang" ng mga pamamaraan ng pagsasaulo, na nagkakaroon ng imahinasyon at nag-uugnay na pag-iisip. Sanay na silang mag-isip sa mga stereotype. At gaya ng sinabi ng pilosopo na si Wittgenstein, "palaging mahirap tanggapin ang mga simpleng solusyon sa mga kumplikadong problema." Ngunit ang mga mag-aaral at mag-aaral na may malaking kasiyahan ay kasama sa "kamangha-manghang laro - pagsasaulo" at napakabilis na nagpapakita ng "mga himala ng memorya", pagsasaulo (at pag-alala!) Daan-daang mga dayuhang salita, numero, termino, makasaysayang petsa, formula, atbp. sa isang aral. At hindi ito pantasya, ito ay katotohanan! Walang ibang sistema ang nagpapahintulot maikling oras upang makamit ang mga kahanga-hangang resulta gaya ng mnemonics. Samakatuwid, hinihimok ka naming huwag agad na talikuran ang mga iminungkahing pamamaraan at pamamaraan, ngunit tanggapin ang mga ito at magsanay nang kaunti. Tulad ng sinasabi: "Nang walang kahirapan ...". Ang isa pang "hindi napapansing kahirapan" ay ang pagnanais na makamit ang mabilis na mga resulta. Maglaan ng oras, "lahat ng bagay ay darating sa oras sa mga taong marunong maghintay." Kaya magkaroon ng magandang oras!

Algorithm para sa pag-iimbak ng tumpak na impormasyon

(gamit ang mnemonics)

Stage 1 - pagpapangkat at pagbubuo ng impormasyon;

Stage 2 - pagsasalin ng bawat yunit ng impormasyon sa isang tiyak na larawan;

Stage 3 - pagbuo ng isang "susi" sa impormasyon;

Stage 4 - pagsasaulo ng lahat ng impormasyon;

Stage 5 - kontrolin ang recall.