Сценарий на образователна и игрална програма по екология
"И възрастните, и децата са отговорни за природата"
Преди началото на събитието ВИДЕО за природата (по ваш избор)
Звучи песента "Chistye Prudy"
Добър ден, жители на красивата синя планета! Днес ви каним на празник - празника на нашата Майка Земя! И всички дойдоха на този празник: и деца, и възрастни; както гостите, така и участниците! И ние се радваме да посрещнем всички на нашия празник!
Що за празник е това? И защо е той? За да стане ясно на всички нас, ви каня да предприемете пътуване до нашата прекрасна планета!
ВИДЕО за природата (по ваш избор)
Слайд програма "Спаси нашата планета !!!" Приложение 5.
Всичко това е нашата родна планета. На него има толкова много красота и чудеса: безкрайни простори, планини, простиращи се в небето, и синьо-сини морета ... А жителите на него са безброй и всеки от тях е малко чудо! Но често хората забравят за това, а след това - тръбите пушат, звучат изстрели, умират животни ... За да напомним на хората за красотата на нашата Земя, ние всяка година организираме този прекрасен празник!
пързалка
Нашата планета е огромна. И цял живот човек не може да заобиколи всичко, от ръб до ръб. Само като се влюби в родната си природа, човек ще може да обича целия свят. И не се съмнявам, че момчетата, които днес ще бъдат участници в нашия празник, познават и обичат родната си природа.
Природата се плъзга след всеки ред
Природата е домът, в който живеем
И в него гори шумят, реките текат и се плискат.
Под синьото небе, под златното слънце,
Искаме да живеем в тази къща вечно.
Природата е дом, украсен с труд,
Знаете ли, отговорете, отговорете на такава къща цената?
Какво ще се случи, ако покривът е под огън
Какво се случва, ако счупим стените в него?
Природата е дом, в който ден след ден
Цветята и хлябът растат, децата се смеят наоколо.
И тази къща и смехът са един, един за всички,
Няма друг дом в целия свят.
пързалка
Днес ще играем игра, наречена "Ecological Assorted". Трябва да разберем колко добре познавате родната природа. Тя, повече от всякога, днес се нуждае от нашата защита, грижи, любов.
Нашата игра ще бъде спечелена от екипа, който наистина познава живота на животни, растения, птици, насекоми, знае как да се държи правилно в природата и е готов да го защити.
Нашата игра ще се проведе на шест етапа. На първия етап на всеки отбор ще бъдат зададени 5 въпроса. Какъв брой от въпроса и от кой сектор ще получи - ще зависи от това какво ще получат екипите от нашите чанти. За всеки верен отговор екипът получава 30 кипариса.
Започваме първия етап от нашата игра.
Слайд "Котка в боцкане"
Секторен слайд
30 кипарис
ЗЕЛЕНИ СЕКТОРНИ ВЪПРОСИ
ПРОДЪЛЖАВАЙТЕ ДОСТАВЧИКА. / Има много гора - не унищожавайте, няма гора - ………. (засадете го).
КАК ДА НАМЕРИТЕ КОЛКО ГОДИНАТА Е НА СТЪПКИТЕ НА СГЪННО ДЪРВО? / Годишните пръстени са ясно видими на рамката. Колко пръстена са на толкова години /
КАКВА Е ТРАВАТА, КОЯТО ЗНАЕ СЛЕПИЯТА? /Коприва/
Кои дървета остават зелени през зимата? / Смърч, бор, туя /
КАКВО Е ДЪРВО - СИМВОЛ НА НАШАТА РОДИНА? /Бреза/
КАКВИ ЛЕКАРСТВЕНИ БИЛКИ ЛЕКУВАТ СТУДЕН? / Майка и мащеха, живовляк, душица, мента и др. /
НАЙ -СЛАДКОТО ДЪРВО? /Липа/
КОЯ БЕРА Е ЧЕРВЕНА, ЧЕРНА, БЯЛА? /Касис/
КАКВИ СА ОТРОВИТЕ БЕРБИ, КОИТО РАСТЯТ В ГОРАТА? / Вълчи лик, гарваново око /
КАКВО ЦВЕТЕ ЗАПОЧВА ЛЯТО? /Звънец/
СИНИ СЕКТОРНИ ВЪПРОСИ
ПРЕДИ КАКВО ВРЕМЕ ПТИЦИТЕ СПЕЯТ? / Преди дъждът /
ПИНГВИН ПТИЦА ИЛИ ЖИВОТНИ? /Птица/
КОЯ ПТИЦА ЗАКЛЮЧВА ЯЙЦЕТО В ДРУГО ГНЕЗДО? /Кукувица/
ЗИМАТ ли ПТИЦИТЕ В ГНЕЗДИТЕ? /Не/
ЗАЩО СЕ НАРИЧВА СНИГОВЕТО? / Пристига с първия сняг /
КЪДЕ ВРАНИТЕ СПЯТ ЗИМА И ЕСНА? / В градини, в горички /
С ПРИСТИГАНЕТО НА КОИ ПТИЦИ СЕ СЧИТАМЕ ЗА НАЧАЛОТО НА ПРОЛЕТА? / Топове /
КАКВИ ПТИЧНИ ПОРОДИ ЯДКИ ПРЕЗ ЗИМАТА? /Crossbill/
НАЙ -ГОЛЕМАТА ПТИЦА В СВЕТА? /Щраус/
КОЯ ПТИЦА МОЖЕ ДА ЛЕТЕ НАПРЕД С ОПАЩАТА? / Колибри /
ВЪПРОСИ НА ЧЕРВЕНИЯ СЕКТОР
КОЙ ПРОМЕНА ПЪЛНОТО НА КРАТА ДВА ГОДИНИ? / Лисица, катерица, заек /
КАКВО ВСЯКА ЗИМА ЗАГУБВА МОТЪТ? /Клаксони/
КАКВО СЕ СЛУЧВА С ПЧЕЛАТА СЛЕД ИЗПЪЛНЕНИЕТО? /Умира/
КАКВО ПРЕДИЗВИЧАЩО ЗВЕРЕ СТАНА ДО МАЛИНА? /Мечка/
КАКВИ НАЕМИ СЕ НАРАТИ ЛИСТА? / Кой ще се роди през есента, през падането на листата /
КАКВО ЖИВОТНИТЕ ПРАВЯТ ЗИМА? / Мечка, таралеж /
КЪДЕ Е ПО -УДОБНО ЗА НАЕМ, ОТ ПЛАНИНАТА ИЛИ В ПЛАНИНАТА И ЗАЩО? / Заекът има къси предни крака и дълги задни крака, по -лесно е да бягате нагоре, заек да се търкаля през петите от планина /
КОИ ЖИВОТНИ имат най -силния глас? /Крокодил/
Най -бързият звяр на Земята? /Гепард/
НАЙ -ЧИСТОТО ЖИВОТНО? /Язовец/
КАК ДА РАЗБЕРЕТЕ ЗА ПРИХОДЯЩИЯ ДЪЖ, ЧЕ ГЛЕДАЙТЕ АНТОПА? / Преди дъжда мравките се скриват в мравуняк и затварят всички проходи /
КЪДЕ ЕДЕНИТЕ ПЕПЕЛАЧКИ? / Повечето умират със студа. Някои се крият в цепнатини, под кората и зимуват там /
ЗАЩО НАЗИЦИТЕ СЕ НАРАТИ ТАКА? / От думата "разрез" - имат прорези по корема /
КАКВИ СА ИЗПОЛЗВАНИЯТА НА ЧЕРВИ? / Разхлабват земята /
КОЙ ЗАЩИТАВА ГОРСКИТЕ МУХИ ОТ ВРЕДНИ МУХИ? / Водни кончета /
НЕ ПТИЦА, НО ЛЕТЕЩА, НЕ СЛОН, НО С ПОГЛЕД, НИКОЙ НЕ СЕ ПРИПОЛЗВА, НО СЕ СЕДИ НА НОСА? /Летя/
КОЙ ИМА УШИ НА КРАКАТА? / Скакалец /
КОСА, ЗЕЛЕНА
ЖЪЛТИ СЕКТОРНИ ВЪПРОСИ
ТЯ СЕ СКРИВА В ЛИСТА.
Най -малко и много крака,
ОЩЕ НЕ МОЖЕ ДА БЕГЕ. /Caterpillar/
9. НЕ ЗВЕР, НЕ ПТИЦА, ЧАРПАК КАТО ГОВОР.
ЛЕТЯЩ - МЪЧАЩ, СЕДЯЩ - НЕМИЛЕН. /Комар/
10. ДВА РОГА, НЕ БИК,
ШЕСТ КРАКА БЕЗ ШАПКИ.
МУХИ - И КАКВО,
СЕДИ - ЗЕМЯТА РАСТЕ. /Буболечка/
АКО ПРОЧЕТЕТЕ КНИГАТА ИЛИ ГЛЕДАШЕТЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕТО НА БУРАТИНО ФИЛМ, ТРЯБВА ЛИ ДА ЗАПОМНЕТЕ ИМЕТО НА ПРОДАВАЧА НА ЛЕЧЕБНИ НАПИТКИ? / Дюремар /
КОЙ ДАВА БУРАТИНО ЗЛАТЕН КЛЮЧ? / Тортила от костенурки /
КОЙ ОТ ХЕРОИТЕ НА ПРИКЛЮЧЕНИЕТО НА БУРАТИНО КНИГАТА Е СРЕБЪРЕН ГЛЕДАЧ? / Пудел Артемон /
КОЕ ДЪРВО Е БОЧКАТА НА БРАДАТА НА КАРАБАС-БАРАБАС? / Италиански бор /
БИЛКА ЗА 99 ЗАБОЛЯВАНИЯ? / Жълт кантарион /
КОЙ МОЖЕ ДА ПИЕ С КРАКАТА? /Жаба/
КАКВО ПРЕДСТАВЛЯВА ПИКАТА? / Крак на крилото /
КАКВО ДЪРВО ПРОЛЕТАТА ПЕШКА? /Бреза/
КАКВИ ПТИЦИ ПРЕКРАТЯВАТ ТРИ ПЪТИ ЗА ЛЯТО? / Врабчета, кокили /
МНОГОЦВЕТНИ ГЪБИ? / Русула /
ЧЕРНИ СЕКТОРНИ ВЪПРОСИ
Първият етап от екологичния турнир приключи.
Преди да преминем към етап 2 на нашия турнир. Искам да ви напомня, че нашият турнир е посветен на актуална тема, която отговаря на духа на времето: „Погрижете се за вашата планета!“
Поетът Николай Риленков в стихотворението си твърди, че цялото богатство на природата принадлежи на хората, а следователно и на вас, децата.
Всички богатства на руския пейзаж
В пълно притежание ни се дава:
Blizzard зимува сребърна прежда,
Дантеленозелена пролет.
Летният следобед в жегата
Вечер, гледайки към потока.
Моделите на ливадите са оцветени,
Топъл восък от пожълтели полета
Боядисани листа падащи листа
Над бездънните сини езера -
Всичко това е ваше и сърцето се радва
Влюбване в целия свят родно пространство.
Започваме втория етап на нашия турнир.
Слайд за турнир на цветя
- Искам да ви припомня думите на великия разказвач на истории Г. Х. Андерсен: „За да живееш, ти трябва слънце, свобода и малко цвете“. Ще посветим 2 -ри етап от турнира на цветя. / 45 кипариса /
Слайдове за всичките 9 въпроса
1. Аз съм поет, казвам се Цветик,
Поздрави от мен на всички вас. - От какво произведение са тези стихове? ( NNNosov "Приключенията на Dunno и неговите приятели").
2. „Има такова твърдо правило. Станах сутрин, измих се, приведох се в ред и веднага приведох в ред планетата. Наложително е всеки ден да се отстраняват баобабите, веднага щом те вече могат да бъдат разграничени от розовите храсти: младите им издънки са почти еднакви. Това е скучна работа, но изобщо не е трудна. " - От какво произведение са тези думи? ( А. Сент-Екзюпери "Малкият принц")
3. Продължете стихотворението:
Моите камбани
Степни цветя!
(- Какво ме гледаш, тъмносиньо? А. Толстой)
4. Тези прости цветя приличат на малко слънце със златни венчелистчета-лъчи. Зрелите им семена се събират в лека пухкава топка. Ако духате по топката, леки семена ще летят във въздуха. - За какво цвете говорим? (Глухарче )
5. Поети от всички възрасти пеят за нея,
Няма нищо на света по -нежно и по -красиво,
От това свитък от алени листенца
Отворено с ароматна купа - За какво цвете говорим? (За розата
)
6. Кой е написал разказа „Каменно цвете“? (П. П. Бажов )
7. Какъв приказен герой е роден в цвете? (Палечка )
8. Какво необикновено цвете е описал С.Т.Аксаков? (Аленото цвете )
9. Какво цвете полицаите по света смятат за враг? (Мак )
- Етап 3нашият турнир се нарича "ПОДПИСАЙ" НЕ МОЖЕ ДА НАПРАВИ ТОВА " / 100, 90, 80 кипариси /
- Вашата задача е да измислите знак и да го нарисувате.
- Започнете Етап 4нашия турнир. "Проблеми с цевта"
- Различни животни и птици са се качили в бъчвата ни и те не се виждат напълно. Вашата задача е да познаете кой е. / 20 кипариса /
Слайдове / 9 бр. /
Слайд скрийнсейвър
- На Земята живее човек. Той е малък, Земята е огромна. Човек обича своята Земя, защото не може да живее без миризма на листа, без звънлива песен, без поток, без синята рошава глава на метличина в полето.
Родината ни заобиколи
С невероятната си красота
Родината ни даде
Въздухът на степта и гората,
Брегът е стръмен с бърза река,
Синьо небе над главата.
- Природата на нашата Родина е богата и разнообразна. На сушата, във въздуха, във водата и под водата животът кипи навсякъде. Този живот е пълен с тайни, мистерии, чудеса. Колко интересни неща можете да видите в гората, на полето, на езерото и дори близо до нашата къща, ако разгледате внимателно всичко. Природата е добра през всички сезони! Нашата малка планета Земя е добра към нас. Ще й отговорим с топлина за топлина, любов за любов!
- Често писатели, поети, художници, музиканти се обръщат към природата в творчеството си. В него те намират съзвучие с мислите, настроението си, черпят вдъхновение от него.
- Каним ви да гледате „Rain Dance“ и да чуете как музиката и природата се сливат в едно.
ВИДЕО "Rain Dance"
Направете думи слайд Приложение 1,2,3.
Етап 5нашият турнир се нарича "СЪСТАВ НА ДУМАТА"
пързалка
Думи за отбори
1 отбор 2 отбор 3 отбор
/ 25 кипариса всяка дума + за скорост 50, 45, 40 /
Слайд скрийнсейвър
6 етапнашият турнир се нарича „Ценители на природата“. / 50 кипариса /
- За да обичаш природата, трябва да я познаваш.
пързалка 1. Вътре Древна Рустова животно се нарича векша. Той е грациозен и красив. Малките му се раждат голи, но след това перчат в червени пухкави тоалети. Животното е много доверчиво. ( Катеричка)
пързалка 2. Това насекомо пази удивителна тайна: седнал на стрък трева в предградията, той е в състояние да усети дори леко земетресение в Япония. ( Скакалец)
пързалка 3. Тези птици са обичани заради веселото си разположение. Те са отлични звукоподражатели и често пеят като чинка, млечница, крякат с жаба, лаят на куче. Те са много полезни. През пролетта те се разхождат из полетата, събират ларви и насекоми, които са зимували в земята. През лятото се хранят голям бройгъсеници и бръмбари - листни бръмбари. ( Скворец)
пързалка 4. В Русия този бъг отдавна е наричан „слънцето“. Той е червен и кръгъл, много добродушен и безвреден - не е опасен за никого, освен за листни въшки. На гънките на краката му се появява течност, която прилича на мляко, което подтикна хората към името, дадено на този бъг. ( калинка)
пързалка 5. Времето на цъфтеж на този храст е април, май. Плодовете узряват през август. Те са овални, сочни, яркочервени и седят точно на багажника и клоните. Името на този храст споменава добре известно хищно животно. ( Wolfberry)
пързалка 6. Който не е изненадан от тяхната упорита работа и търпение. Всяка година те могат да донесат килограм всяка плячка от дома си, около 100 000 насекоми. По този начин те са полезни за горското стопанство. Но те отглеждат много листни въшки като овчари - това е тяхната вреда, която обаче е много малка в сравнение с ползата. ( Мравки)
- Природата на нашата Родина е богата и разнообразна. На сушата, във въздуха, във водата и под водата животът е в разгара си навсякъде. Колко интересни неща можете да видите в гората, на полето, на реката и дори в близост до нашата къща, ако разгледате внимателно всичко. Природата е добра през всички сезони!
- Последният ни етап "КАПИТАНСКИ КОНКУРС" / 100 кипариса /
Изберете карта, която може да съдържа името на животно, птица, насекомо и т.н.
Трябва да покажете екипа си без думи, без звуци, само с жестове, мимика и движения на тялото, а те трябва да отгатнат.
Приложение 4 . Заек, жаба, елен, носорог, паун
СИТУАЦИИ ЗА КАПИТАНИ / по 10 кипариса полезен съвет/
Катя получи кученце за рождения си ден. Най -накрая мечтата й се сбъдна. Толкова дълго моли родителите си да й купят кученце. И сега тя има нов приятел. Катя играеше с него всяка минута, хранеше го, ходеше с него. И тогава й подариха говореща кукла. Катя все по -малко си спомняше кученцето и когато се разболя, каза на майка си: „Болно куче няма място в къщата, нека живее на улицата“.
Сережа каза, че когато той и татко се разхождали в гората, те запалили огън и изпекли картофи. Тогава татко изля огън от потока, за да няма огън, и зарови консервите и пакетите. Как да убедите бащата на Серьожа, че е невъзможно да запалите огън в гората и е по -добре да вземете боклука със себе си и да го хвърлите на специално определено за него място.
Telegram: „Ние сме първите зелени и те ни разбиват за това. Те разбиват всички, които не се интересуват от гората. Страхуваме се дори да цъфнем първи в гората. Какво е добро? Така или иначе ще го счупят. Помогнете ни. Много боли, когато се счупиш. Високо! Вашите зелени приятели: върба, череша, горски люляк. "
Какви отговори ще изпратите до тази телеграма? Каква помощ можете да предоставите?
пързалка
- Турнирът ни приключи. Преброителната комисия изчислява резултатите.
Искам да се върна към темата на нашата програма и отново да се обърна към вас и всички жители на нашата планета с думите: „Пазете природата“.
Нашата малка планета Земя е добра към нас. Ще й отговорим с топлина за топлина, любов за любов. Но не всички ние, за съжаление, наистина обичаме и ценим природните съкровища - гори, полета, реки, дарове на природата и живи жители.
Ще чуя ли до боровете по обяд
Мърморенето на потоци сред камъчетата и брода. -
О, хора, мисля, че всички имаме
Има една майка на име Природа!
Тя има достатъчно доброта за нас
И ние живеем запечатани в душата завинаги
Неговите красиви черти са полета, ливади, морета и реки.
Но ако…
В жестоката ни епоха обаче всички разбират
Какво означава това „ако“?
О, човече!
Майката природа не крие нито реки, нито морета от очите ви,
Без росни треви, без сини езера ...
Оценявайте нейното доверие, природа!
Не го заблуждавайте!
И влезте в тъмната гора като храм, под мраморните сводове!
Природата е нашето богатство. Нашата задача и дълг е да съхраним това богатство за бъдещите поколения.
Ти, приятелю, не ме подведи!
Бъдете честни и обещавайте добро!
Не обиждайте нито птици, нито щурци,
Не купувайте мрежи за пеперудата.
Обичам цветя, гори, открити пространства от полета -
Всичко, което се нарича твоя Родина!
Награждаване на победителите в състезанието EMBLEM.
Обявяване на резултатите и награждаване на отборите с грамоти.
Нашето събитие приключи. Надявам се, че днес успяхме да ви убедим, че природата, планетата Земя трябва да бъдат постоянно защитени и защитени. Живият свят около нас е изненадващо голям и разнообразен и ние знаем много малко за него. Прочетете още книги за природата, като „Лесна газета“ на В. Бианки, „Птици по жици“ на В. Песков, книги на К. Паустовски, М. Пришвин и много други.
В края се показва кратък филм за природата. (10-15 минути) и разпространение на брошури.
Списък на използваната литература:
Бакулина Г.В. Тази земя е твоя и моя. Екологична игра. Четене, учене, игра 2003 г., № 11.
Буканова М.С. Жива планета: сценарий на природозащитно събитие заобикаляща среда. – 2004. — № 8.
Гудимов В. Училищен празник, посветен на ДеняЗемята. Образование на ученици. 2001. No1.
Данилова М.З. Забавна екология. Образование на ученика. 2005. No5
Желтова Е. Е., Моисеева С. В. „Земята - планетата на бъдещето“ Училищен празник. Биология в училище. 2003. No5
Екологични сценарии. Педагогически съвет. 2000. No 6; 2001. No 6; 2003. No 6; 2004. No11.
Видео материали, използвани в програмата: филми, предоставени от държавната телевизионна и радиоразпръсквателна компания "Югория", Ханти-Мансийск. Филми от международната акция „Да спасиш и запазиш“.
218-563-937 Седов Роман Генадиевич- учител-организатор, ръководител на студиото за екстравагантни театрални представления „СТЪПКА“, победител в градския конкурс за професионални умения „Учител на годината 2010“ в номинация „Давам сърцето си на деца“ град Нижневартовск
ЕКОПОЛИС
Възраст на участниците: 13-15 години.
Реквизит:
ПРОГРЕС НА ИГРАТА
Водещ.
Първата задача е загряване.
(вижте приложението, страница 3)
Гатанки
Мрежови крака,
Или лапи, или чехли.
Самият той е едър, бял
Рибарят е сръчен.
Гмурка се като моряк
Оживен, шумен ... (албатрос).
ЕКОПОЛИС
Интелектуално и познавателно програма за играпо ЕКОЛОГИЯ
Възраст на участниците: 13-15 години.
Реквизит:
В играта участват 3 отбора от по 5 души. Всеки екип изготвя име, емблема, мото, лозунг. Игрални задачи и методологически техникиигри, състезания могат да се използват в урочната работа от учители по биология, ботаника, география. Журито се състои от 2 учители по предмет (география, ботаника, химия).
ПРОГРЕС НА ИГРАТА
Водещ.Здравейте скъпи момчета! Едно от основните правила на екологията казва: "В природата всичко е свързано с всичко." Човекът като естествено същество също е свързан с всичко. Всички живи организми живеят в непосредствена близост, но човек в хода на неговото икономическа дейностнарушава общността от растения и животни. Ето защо е необходимо внимателно да се обмислят всички възможни последствиявсеки случай на човешка намеса в живота на природата.
Първата задача е загряване.
Ще бъдете подканени да дешифрирате текста на телеграмата (вижте приложението, страница 3)написани върху лист ватман в многоцветни кръгове. За всеки кръг се дава загадка, като познаете коя и запишете началните букви на отговора, можете да прочетете телеграмата.
Гатанки
Мрежови крака,
Или лапи, или чехли.
Самият той е едър, бял
Рибарят е сръчен.
Гмурка се като моряк
Оживен, шумен ... (албатрос).
Водещият обяснява правилата за изпълнение на задачата.
- Екипът избира една от картите с букви, изложени на масата. По сигнал на водача екипът пише списък с животни и птици за това писмо. Времето се брои - 1 минута. След срока на годност водещият заменя цвета на дръжката. Екипът избира различна буква и пише списък с растения и дървета, чиито имена започват с тази буква.
- На лист ватман хартия всеки екип изобразява биоценоза от онези елементи, които са сред изброените от нея в двата списъка. Ако на екипа му е трудно, водещият предлага добавяне на допълнителни елементи към модела, но екипът получава минус 1 точка за това.
- От карти с антропогенно въздействие: петролно замърсяване на района, дехидратация и засоляване на околните райони, излъчване на радиация в квартала, замърсяване на околната среда минерални торове, физическо унищожаване на някои елементи - екипът избира всеки. Обсъжда 3 минути и дава своите обяснения относно вредата от този вид въздействие върху биоценозата, предлага мерки, които биха могли да коригират щетите.
Състезанието се оценява по 5-точкова система: пълнота, правдоподобност на биоценозата; обяснение на въздействието на антропогенното въздействие; мерки за отстраняване на щетите.
Водещ.Жителите на града често осъзнават, че са заобиколени от неблагоприятна екологична среда поради наличието на индустриални предприятия в града. Но ако фабриките бъдат затворени, тогава работниците и тези хора, които са използвали продуктите на фабриката, ще бъдат нещастни. Какво може да се направи, за да се подобри ситуацията? Следващото състезание се нарича Ecopolis.
Екипите получават карта на района, на който се предлага изграждането на град. За благоустройството на града се отделят 3000 блага. Необходимо е да се създадат оптимални условия на живот за 30 000 души, от които 45% са трудоспособни хора; 30% - деца и младежи в образованието; 25% са пенсионери.
Екипът трябва да подреди обекти на картата, да създаде добро социални условияживот за населението на града, за получаване на 1000 бонуса от дохода годишно с минимален размер на щетите, за изчисляване на бюджетните приходи и щетите за околната среда за годината.
Екипите получават карти със символи на обекти (вижте приложението, страница 3)... Работно време - 15 минути.
Водещ.Слушайте историята, назовете грешките, допуснати от ученици.
„... Със силна музика уведомихме гората - пристигнахме! Дните бяха горещи, сухи, но жегата не се усещаше толкова в гората. Познат път ни доведе до брезова горичка. По пътя често се натъквахме на гъби - манатарки, манатарки, русула. Това е реколтата! Някои отрязаха еластичните крака на гъбите, някои ги усукаха, а някои ги извадиха. Съборихме всички гъби, които не познавахме с пръчки.
Стоп. Бързо счупихме клони и запалихме огън. Сварихме чай в тенджера, закусихме и продължихме. Преди да напусне горичката, Мишка изхвърли консерви и найлонови торбички, казвайки: "Микробите така или иначе ще ги унищожат!" Горящите въглища на огъня ни намигнаха за сбогом. Намерихме птиче гнездо в храстите. Те държаха топли синкави тестиси в ръцете си и ги връщаха обратно. Слънцето се издигаше все по -високо над хоризонта. Ставаше все по -горещо. На ръба на гората открихме малък таралеж. След като решиха, че майка му го е изоставила, го взеха със себе си - това ще бъде полезно в училище. В гората има много мравуняци. Петя реши да ни покаже как се получава мравчена киселина. Той отряза пръчките и започна да пробива с тях целия мравуняк. След няколко минути вече смучехме с удоволствие мравките. Постепенно облаците започнаха да нахлуват, стана тъмно, светнаха светкавици, гръмотевици. Върви красиво тежък дъжд... Успяхме да избягаме до самотно дърво и да се скрием под него.
С прегръдки ливадни и горски цветя отидохме до гарата. Денят премина весело.Екипите правят списък с грешки.
Грешки
- Силната музика в гората ще изплаши птиците и животните.
- Издърпването на гъби и събарянето на неядливи е невъзможно - мицелът се унищожава, лекарството за животни изчезва, общността „гъбни дървета“ изчезва.
- За пожар се събират сухи клони, които не се счупват. Забранено е да се палят огньове в жегата.
- Полиетиленът се разлага зле, в рамките на 220 години, банките - 100 години.
- Огънят трябва да бъде покрит с пръст или вода.
- Не можете да докоснете яйцата на птиците - птицата може да не седи на яйцата.
- Няма нужда да водите животни и пилета от гората в града: ако не умрат в града, те ще умрат, когато искате да ги върнете отново в гората.
- Не бива да бутате нещо в мравуняка, отношенията в сложна общност са прекъснати.
- Скриването под дърво по време на гръмотевична буря е опасно.
- Няма нужда да берете цветя, откъснатият им живот е краткотраен.
Резултатите от играта се обобщават, победителите се награждават.
Водещ.
Ти, човек, обичащ природата,
Въпреки че понякога я съжалявате:
На развлечения
Не потъпквайте нивите й;
В суматохата на гарата на века
Бързаш да я оцениш:
Тя е твоят добър стар лечител
Тя е съюзник на душата.
Не я изгаряйте безразсъдно
И не изтощавайте до дъното.
И запомнете простата истина:
Има много от нас, но тя е една.
В. ШефнерТаблици за конкурсния проект Ecopolis:
Производствена площ
Предмет Цената на обекта Приходи от обекта Размерът на екологичните щети годишно Брой служители Петрохимичен завод 1000 350 300 4000 Мелница за целулоза и хартия 800 180 800 6000 Металургичен завод 1000 200 180 6000 Тухлена зидария 500 250 30 1600 Завод за преработка на храни 700 150 80 1400 Фабрика за часовници 500 150 5 1500 Зелена къща 300 70 5 300 Завод за преработка на уран 1500 1000 700 4000 Механичен завод 800 220 30 5500 Шевна фабрика 270 100 2 1500 Строителна фирма 500 250 15 1000 Социални и потребителски услуги
Предмет Цената на обекта Приходи от обекта Размерът на екологичните щети
в годинаБрой служители Училище 50 - - 70 Детска градина 50 - - 50 Квадрат 20 - - 1 Дом на културата 50 10 - 50 Пазарувайте 30 40 2 20 Паркинг 200 100 50 80 Дом на живота 140 70 5 90 Стадион 30 5 - 20 Парк 20 5 - 10 Басейн 50 15 1 15 Студио 75 20 - 45 Санаториум 200 30 - 80 Театър 80 5 - 28 Кабелна телевизия 150 70 - 20 Козметичен салон 80 20 2 Допълнителни условия
Шифрованият текст на конкурсната задача „Telegram“.
Пример за карта за състезанието "Екополис"
Екологична лайка. Разговор с елементи на играта
Концепция: „Лайка“ е форма на организиране на игра на екологична тема. Всяко венчелистче от "лайка" съдържа разнообразни задачи, като напр логически задачи, гатанки, криптограми, игри с въображение, търг, хумористични задачи и др. и т.н. Играта помага за повишаване на общото ниво на екологичната култура на децата, развитието на творчески и комуникативни умения. Предназначен за деца от 2-4 клас.
Напредък в играта
Водещ... Земята, глобусът е нашата обща голяма къща, в която има достатъчно място за всички: хора, животни, растения ... Над нас има един общ син покрив - небето. Имаме един общ под под краката си - земната повърхност. Имаме един прекрасен източник на светлина и топлина за всички - Слънцето. Имаме общи източници на влага: реки, езера, морета, океани ... Всеки трябва да диша, да яде, да пие, да отглежда деца.
В продължение на много хиляди и дори милиони години всички видове животни и растения се адаптират един към друг и към природата около тях. И балансът беше установен в природата. Известно е, че трябва да има повече растения, отколкото животни, които се хранят с тях. И би трябвало да има повече тревопасни животни, отколкото хищници. Тогава има достатъчно храна за всички и на Земята се съхраняват всякакви растения и животни. Ако някоя връзка в тази верига бъде разрушена, например, растенията са унищожени, цялата верига ще се разпадне. Балансът ще бъде нарушен. И дори може да се случи катастрофа в природата. Хората дълго време не подозираха това и безразсъдно изсичаха гори, пресушаваха блата, ореха степите. Изобщо не мислеха, че грубо нарушават законите на природата. Най -накрая разбрахме. За да запазят природата и в същото време да оцелеят, хората започнаха да изучават законите на живата природа много сериозно. Така възниква науката за ЕКОЛОГИЯТА. Тази дума е съставена от две гръцки думи: „oikos“ - „дом“ и „logos“ - „наука“. Така че можем да кажем, че екологията е нашата наука обща къщаи за законите, по които трябва да живеем в него.
Надявам се, че играта „Екологична лайка“ ще помогне на вас и мен още веднъж да се замислим за нашия общ дом и че тази къща трябва да бъде обичана и ценена.
Условия на играта. Прави се макет от лайка (жълт кръг - сърцевина и произволен брой бели венчелистчета). На задната странавенчелистчетата са маркирани с цифри. Всички части на "лайката" са прикрепени към магнитна дъска.
Децата са разделени на групи (по избор). Всяка група избира командир, измисля име на екип. След това командирите на групите се качват на „лайка“, „оскубват“ на венчелистчето, получават от лидера карти с назначения под съответните номера. Екипите започват да подготвят задачата. След като изтече определеното време, екипите се редуват да представят завършената работа.
1. Карти със задачи.
Разделете думите в две колони според принципа "жива - нежива природа":
слънце, момче, зрънце, небе, вода, камъни, гъби, риба, заек, порой, почва, дърво.
Отговор:
2. Нарисувайте животни с помощта на жестове и изражения на лицето: мечка, заек, камила, петел, кълвач, маймуна.
3. Отгадайте загадки.
Чернокрили, червеногърди,
И през зимата ще намери подслон.
Той не се страхува от настинка:
С първия сняг точно там. (Снегир.)
Оцветяване - сивкаво,
Походка - торбеста,
По нейните навици - крадлив,
Писъкът е дрезгав. (Врана.)
Дълга опашка, бяла,
И тя се казва ... (четиридесет).
Живее в празна хралупа,
Дъбът е издълбан като длето. (Кълвач.)
Малко момче
В сив арменски
Промъквайки се из двора,
Събира трохи. (Врабче.)
Който е без банкноти и без лула
Кой е това? (Славей.)
Всички пристигащи птици са по -черни
Врагът на ларвите, приятелят на полетата,
Бягайте нагоре -надолу по обработваемата земя.
И птицата се нарича - ... (грак).
Въпреки че съм малка птица,
Приятели, имам навик:
Как започва студът
Направо от север тук. (Синижка.)
4. Дешифрирайте криптограмата:
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 - 10, 5, 6, 3, 12, 8, ! 1, 5, 13, 1, 13, 14. 8.
Ключови думи: 1, 2, 3, 4, 5 - третият ден от седмицата. (Сряда.)
6, 7, 8, 9, 5 - институция, в която студентите получават знания. (Училище.)
10, 8, 11. 15 - долните крайницичовек. (Крака.)
12, 8, 13, 14, 5 - горната широколистна част от картофи, моркови, цвекло. (Ботва.)
Отговор: Грижете се за гората - нашето богатство.
5. От тези видове транспорт изключете „ненужната“ дума и обяснете избора си: кола, моторен кораб, велосипед, мотоциклет, автобус, самолет.
Отговор: велосипед, тъй като е екологично чист вид транспорт, тъй като не работи с гориво.
Водещ. Какви други екологично чисти видоветранспорт знаеш ли? (Електрически локомотив, трамвай, тролейбус, метро.)
6. Представете си: какво би станало, ако ...:
Ами ако всички цветя изчезнат от лицето на земята?
Нямаше ли да има вода?
Ще изчезнат ли птиците?
7. Проведете търг със съученици. лечебни растения».
Вашата задача: изразително да четете стихове за лечебни растения. Задачата на съучениците е да „съберат“ възможно най -много лечебни растения, тоест в края на четенето на стихотворенията желаещите трябва да се редуват да назоват възможно най -много растения, за които се говори в стихотворенията . Победител е този с най -дългия списък.
Аз съм женшен, прекрасен корен.
Ако някой е много болен,
Намерете моя корен
И всеки ще се възстанови.
Тинктура от женшен
Апетитът ще се върне и смехът,
В края на краищата, женшен означава
Чудо - "root -man".
По пътя, по пътя -
Тревата на Чириев е навсякъде,
Или просто живовляк -
Всички са запознати, не са нови!
Връзка на лист с абсцес.
Ще мине ден -два - и чудо!
Вие сте здрави без лекари.
Ето един прост лист хартия!
Липа - лек за настинка,
Научете всичко за това навсякъде.
Въпреки че цветът на липа е непривлекателен,
Но по -здравословно от чаяне.
С болки в гърлото и настинки
Пият лечебен чай от липа.
Казват, когато са болни:
- Хайде, липа, помогни ми!
Има здравец, карамфил, каша -
Има аптечна лайка.
Трябва да знаете за лайка.
Бяло мъничко цвете -
За лапи, за лосиони.
Ако възпаление,
Бульон - седация.
Семената ми са лечебни -
При гастрит те пият инфузия.
Корени - убиват отрови
И облекчаване на бъбречната болка.
Имам един проблем:
Цъфтя, когато
Това е моята красота
Всички привличат погледа.
И ме разкъсват на букети,
Страхувам се от тях като от огън!
Умолявам те, имай милост
И не събирайте божури напразно!
Ние имаме не само фитонциди,
Че микробите са толкова страшни
Ние съдържаме витамини
От това, без съмнение, всеки има нужда.
И следователно, така че по -рядко
Трябваше да се разболееш
Във всяка къща лук, чесън
Трябва да има целогодишно.
Този, който е близък приятел с нас,
Никога няма да ви отегчи.
В къщата има много аромат,
Ако ментата изсъхне в къщата.
Тортила от мента,
Инфузия на лъжица мента -
Няма повече гадене
В гърлото ми няма дрезгавост.
Валидол, Паста за зъби -
Навсякъде мента, мента, мента!
Събираме не напразно
Тази трева, момчета!
Избройте ползите от растенията.
8. Направете правилния избор.
Вляво са сезоните, вдясно - това, което се случва в природата, в живота на хората в различни временана годината. Задача: свържете правилно лявата колона с дясната колона със стрелки.
ЗИМА Бъбреците се подуват.
Падане на листа.
…………… Пристигат гракове.
………….. Индийско лято.
ПРОЛЕТА Време за гъби.
Събиране на боровинки.
…………… Прибиране на зърно.
ЛЯТО Сенно косене.
Птиците изграждат гнездата си.
Коледа.
ЕСНЯ Ледоход.
9. Отгадайте загадки.
Много силен и издръжлив
Надежден приятел за строителите.
Къщи, стъпала, пиедестали
Те ще станат красиви и забележими. (Гранит.)
Ако се срещнете на пътя
Тогава краката ще затънат силно.
И да направите купа или ваза -
Ще ви трябва веднага. (Глина.)
В кухнята на мама
Асистентът е отличен,
Той е синьо цвете
Цъфти от кибрит. (Природен газ.)
Децата наистина се нуждаят от него,
Той е по пътеките в двора
Той е на строителната площадка и на плажа,
И дори се топи в стъкло. (Пясък.)
Той е черен и лъскав
Нашият истински приятел.
Той носи топлина в къщите
Това прави къщите светли.
Помага за топене на стомана
Правете бои и емайли. (Въглища)
Без нея колата дори
Километър няма да мине
Самолети, хеликоптери
Няма да полети
Ракетата няма да се издигне.
Познайте какво е? (Масло.)
Растенията растат в блатото ...
А сега е гориво и тор. (Торф.)
Той се готви дълго време в доменна пещ,
Така че по -късно ни направиха ножици, ключове. (Желязна руда.)
10. На кое животно принадлежи опашката?
С помощта на опашката си плува. (Риба.)
С помощта на опашката си пълзи по дъното на реката. (Рак.)
Тя има опашка вместо кормило. (Птица.)
Благодарение на опашката, тя се отблъсква от земята и скача най -далеч, а също така седи, облегнат на опашката. (Кенгуру.)
Тя има опашка - допълнителна ръка. (Маймуна.)
Тя управлява опашката си, скачайки от клон на клон.
Тя има опашка от мухобой. (Крава, кон.)
Тя има дрънкалка на опашката, с която плаши врагове. (Гърмяща змия.)
В случай на опасност да бъде хваната за опашката, тя я изхвърля. (Гущер.)
11. Дешифрирайте израза: AGINK JAANSARK.
Отговор: Червена книга.
Водещ.Какво знаете за Червената книга? (Отговори на деца.)
12. Решете проблемите от Книгата с проблеми на Г. Остър.
Учениците на едно от училищата се грижат водата да не изтича напразно от крановете. Затова половината от учениците в това училище идват на часове с немити ръце. Другата половина от момчетата идват не само с немити ръце, но и с немити лица. Колко ученици има в това училище, ако 290 момчета и 46 момичета идват на уроци всеки ден с немити лица? (672.)
Миналата година Ниночка срещна момче и той й подари коте. Тази година Ниночка се срещна с 12 момчета и всяко й даде две котенца. Сега Ниночка иска да се срещне с друго момче и ще му даде всичките си котенца. Колко котенца има шанс да придобие това момче, непознато на Ниночка? (25.)
13. Снегът е един от знаците на руската зима. Нарича се с различни имена. Вмъкнете липсващите думи в изреченията. (Те са записани не синхронизирани по -долу.)
Пресен, чист, прясно напудрен сняг се нарича ... (прах).
Ако снежинките се слепват в движение, ние ги наричаме ... (люспи).
Ако твърди бели топки болезнено разрязват бузите и челото, тогава те се наричат ... (круп).
Вятърът прогонва снега и той се втурва като змия на земята. Това е ... (плаващ сняг).
Вятърът се върти, снегът духа във въздуха. Това е ... (виелица).
На равнината или в степта, където вятърът не може да бъде сдържан, може да се разиграе истинска снежна буря - ... (виелица).
За старите, застояли, с твърда кора сняг, има хрупкава дума на руски - ... (кора).
Сценарий на събитието „Зелено царство на Берендей“ за студенти начално училище
Шелягина Анна Вячеславовна, учител-организатор на MBU DO SUN, Новокузнецк.Събитието е посветено на темата за гората и е предназначено за ученици от началното училище. Основната му задача е да насърчи внимателно и отговорно отношение към горските ресурси чрез актуализиране на знанията на децата за значението на горите в човешкия живот, правилата за поведение в природата, горските растения и др.
Това състезание може да се използва от учители в началните училища, учители на допълнително образование и организиращи учители за развитие и поведение учебни часове, извънкласни дейности, тематични празници.
Ходът на събитието.
Водещи:Добър ден, скъпи момчета! Приветстваме ви на нашето събитие, което днес е посветено на гората. Кой може да ми отговори: "Какво е гора?" (отговори на децата). Точно, правилно. И аз ще ви отговоря на този въпрос с една завладяваща история. Моля Слушай.
Приказка „Как един художник реши да нарисува гора“.
Един художник реши да нарисува гора.
-Какво е гора? - помисли си той. - Разбира се дървета.
Рисува брези, смърчове, борове и осини, дъбове и липи. Да, много е подобно
се оказа, че клоновете са на път да се изтеглят. И в ъгъла, като
предполага се, че е нарисувал стар горски човек. Закачих снимка и
след известно време видях сухи стволове.
-Това не е гора! - чух гласа на старец - горско стопанство от ъгъла
картини.
-Без цветя, без билки - не гора!
Художникът рисува трева и цветя, но гората отново пресъхва.
-Рисували ли сте насекоми? - отново се чу гласът на горския.
Художникът рисува насекоми, но те покриват всички дървета.
- Имаме нужда от птици, а също и от храсти и горски плодове - не се успокои старецът -
дървосекач. Приключих с рисуването, но все пак гората започна да изсъхва.
-Начертайте жаба и гущер!
-Не! - каза художникът.
Те спореха дълго, а художникът се съгласи и нарисува много различни животни.
Беше тъмно и художникът искаше да запали светлината, но изведнъж се чу пукане на клони и нечие изпръхтяване.
-Това е гората! - каза старецът и изчезна. Или може би не е изчезнал, но
се крие зад храст или дърво. В края на краищата хиляди се крият в него
жители. И всички те са гората.
(Автори: Brykina N.T., Zhirenko O.E., Barylkina L.P.)
Гората е общност от растения и животни, които живеят заедно и се нуждаят един от друг.
(Незнам изтича).
Не знам:(задъхан) О, едва имах време! Как забрави за мен ?! И аз ще отида в гората!
Водещи:Готови ли сте за такава кампания, не знам?
Не знам:Аз също! Значението е голямо! Готов, разбира се! Ето, дори взех раница!
Водещи:Една раница няма да е достатъчна, не знам!
Не знам:Какво не каза преди? Щях да грабна куфар!
Водещи:Не разбираш, не знам! Не е нужно да занасяте куфар в гората! А добро настроениеи задължително - багаж от знания!
Не знам:И какво взеха всички останали със себе си в гората?
Водещи:Но нека попитаме самите момчета как са се подготвили за кампанията.
1. Домашна работа: Представяне на екипи
"Горски Робинзони", "Берендей", "Лесовички",
„Пазители на горските съкровища“, „Експерти по горите“.
Вижте, не знам, какви приятелски екипи имаме на натуралистичната станция. Не е страшно да водите такива любители на гората на поход, те наистина няма да ви подведат!
Не знам:Ох, ох, ох! Просто помисли! (Бърка в раница). Но имам много вкусни неща: дъвка, сладкиши, кока-кола! Можете да дъвчете докрай! А има и магнетофон, в гората да слушаш, за да не скучаеш
Беше!
Водещи:Ех, не знам! Страшно е да те пусна в гората с такъв комплект. Не знаете как да се държите сред природата.
Не знам:Какво?! Не знам как? Да, знам всичко! Необходимо е да се говори по -силно в гората, за да не се загубите или да слушате музика докрай, за да не ме атакува мечката! Ако е студено - усилете огъня ...
Водещи:О, не знам, не знам! Ще трябва да ви научим на много. Можете ли да помогнете? Нека припомним на нашия нещастен пътешественик как да се държи сред природата.
Състезание - щафета „Правила за поведение в гората“.
1. Не чупете клони на дървета, не режете дървета.
2. Не вдигайте шум в гората.
3. Не оставяйте боклука в гората.
4. Не оставяйте огъня не гасен. Не го запалвайте близо до дървета.
5. Не берете цветя и редки растения.
6. Събиране на гъби, горски плодове, ядки, оставете плодовете на други - жителите на гората.
7. Не унищожавайте мравуняците.
8. Не вземайте горски животни у дома.
9. Не разрушавайте птичи гнезда.
10. Не ловете красиви насекоми.
11. Вървете по пътеките.
12. Не вземайте кучета със себе си през пролетта - те могат да хванат все още незрелото потомство на горски животни и птици и т.н.
13. Не шофирайте в горския район с автомобили.
Водещи:Браво, приятели! Сега разбираш, не знам, как да се държиш в гората?
Не знам(срамежливо): Мисля, че разбирам.
Водещи:Е, тогава можете да отидете в гората за нови знания и впечатления.
Гъби, разпръснати по горския склон,
Умният кълвач престана да лекува брезата.
Игривият поток бърбори нещо бързо.
Скакалец отчаяно скочи в дланта ми.
Стрелки трева се срещат тихо за нещо.
Мравката, като разузнавач, разглежда ботушите.
И листата радостно пляскаха с ръце:
Един мъж дойде при нас! И не зло, а добро!
Не знам(размахва ръце): О, о, о! Кой ме грабна ?!
(отърсва се). Това са тръни! Ето една гадна зацапване, закачена! И защо той расте само тук, само се намесва. Нека в гората растат маргаритки и светлини. Но дупката тук е напълно излишна!
Водещи:Защо е излишен, не знам?
Не знам:И тъй като маргаритките и светлините са красиви, а репейът - той е репей!
Водещи:В природата няма излишно, приятелю! Но репейът, разбира се, не може да се конкурира с горските цветя. Въпреки че репейът е полезно растение. И сега предлагам нашите момчета да изберат допълнително растение или животно измежду другите.
III. Конкурс „Избери твърде много“.
Участниците получават пликове с комплекти рисунки:
1. бреза, планинска пепел, трепетлика, лиственица.(лиственица - иглолистно дърво)
2.кукувица,синигера, восъчници, орехи (мигрираща кукувица)
3. бучка, таралеж, мечка, катеричка. (катерицата не спи през зимата)
4. живовляк, бял дроб, мента, гарваново око. (гарвановото око е отровно растение)
5. бяла гъба, манатарка, манатарка, шапка за смърт. (жаба - отровна гъба)
Всеки отбор трябва да намери излишния сред снимките си и да обясни защо не може да застане до другите.
Допълнителни въпроси към участниците:
1 защо лиственица стои между широколистни и иглолистни дървета? (изпуска игли за зимата)
2. По какво кукувицата се различава от всички птици от нашия край? (не се размножава сам)
3. Как катерицата прекарва зимата? (прави запаси преди време)
4. Какви други, освен гарвановото око, познавате, отровни горски растения, в имената на които се споменава животното? (вълчи лик)
5. Как да различим гъба от годна за консумация гъба? (това е отровна гъба с бяла шапка на тънък крак с вълнообразна пола)
Водещи:Виждаш ли, не знам, колко интересни неща знаят нашите момчета за гората.
Не знам(арогантно): Помислете само! Познайте себе си!
Водещи:Не знам, но експерти! И никак не арогантно. В крайна сметка нашите момчета са готови да споделят знанията си с другите! Нали момчета? Нека споделим с нашия герой!
V. Тест "Ние знаем всичко за гората."
Въпроси:
1. Коя гора шумоли и коя шумолеше? (широколистни горски шумолене и иглолистна горавдига шум, бръмчи. Когато духа вятър, листата на дърветата влизат в контакт помежду си и създават звук, подобен на шепот. Иглите не се допират една до друга, но блокират потока въздух, създавайки бръмчене).
2. Защо горските пътища след дъжд не изсъхват много по -дълго, отколкото в град? (В гората вятърът се улавя от короните на дърветата, поради което циркулацията на въздуха е по -бавна и изпарението на водата се забавя).
3. Могат ли кухи дървета да бъдат изсечени в гората? (Невъзможно е. Жителите на горите живеят в хралупи: птици, катерици, прилепитеи други жители).
4. Кои ягоди са по -сладки: тази, която расте под дърветата, или тази на откритата поляна? (Образуването на нишесте и захар в плодовете на ягодите става само с участието на светлина. При липса на светлина ще се образува по -малко захар. Следователно ягодите ще растат по -сладки на поляната).
5. Защо в борова гора на земята можете да видите много мъртви клони? (Борът е светлолюбиво растение. Клоните на тези дървета получават малко светлина и отмират. И само върховете на дърветата стават зелени.)
Не знам:Но знам поговорка за гората!
Водещи:Какво е това, не знам?
Не знам:Колко вълк храниш, той все още гледа в гората! Тук!
Водещи:Браво, не знам! Можете ли да обясните какво означава?
Не знам:Разбира се! Това означава, че колкото и вкусен вълкът да се храни от човек, той все пак е по -добър в гората. Вълкът е диво животно, домът му е в гората.
Водещи:О, какъв си ти, не знам, бърз ум! Прав си. Гората е от съществено значение в природата. В крайна сметка в него живеят толкова много живи същества: птици, животни, насекоми, жаби, змии ... Те не могат да живеят без гора. И сега ние заедно с момчетата ще помислим за какво друго е необходима гората. "Защо сме приятели с гората, защо всички имаме нужда от нея?"
V. Конкурс „Защо сме приятели с гората, защо всички имаме нужда от нея“
На всеки екип се предлага набор от думи от известни поговорки и поговорки за гората. За една минута екипът трябва да „възстанови“ поговорката и да обясни нейния екологичен смисъл.
1. Защитава, помага, гора, вятър, от, прибиране на реколтата. (Гората защитава от вятъра, помага за прибирането на реколтата.) Гората е наш приятел; като задържа влагата, тя помага на човек да отглежда добра реколта.
2. Не унищожавайте, гори, много, гори, грижете се, малко, гори, растения, не. (Много гори - не унищожавайте, малко - гори - пазете се, няма гора - растение.) Гората е нашето богатство ! Човек трябва да защитава гората и да се попълва Природни ресурси: не подсичайте дървета, а ги засаждайте.
3. Happy, green, look, outfit. (Зеленото облекло е приятно за окото.) Горите също имат естетическа стойност в човешкия живот. Гората се радва на своята красота, богатство, изумява с разнообразието си. Човек, който е бил в гората, се чувства весел, спокоен и радостен.
4. Какво, в, дърва за огрев, по -нататък, гората, толкова повече. (Колкото по -навътре в гората, толкова повече дърва за огрев.) Колкото по -дълбоко навлизате в гората, толкова по -дебела става, броят на дърветата се увеличава, не винаги е възможно да се мине през такава гъсталака, да се премине през ветрозащита. Обикновено на такива места приготвят дърва за огрев и добиват дърва.
5. Да живееш, гори, гладен, близо, да не бъдеш. (Да живееш близо до гората - да не си гладен). Гората е килер, който щедро раздава своите дарове: ядки, горски плодове, гъби.
Не знам:И не знаех, че гората е толкова важна за хората и за природата!
Водещи:Как не знаеш, не знам? Без гората никое същество не може да оцелее. В крайна сметка гората е и истинска фабрика за кислород!
Без гората ние просто не бихме могли да дишаме, защото растенията на светлина произвеждат кислород и абсорбират въглероден диоксид. И всички дишаме кислород.
Не знам:О, но не се замислих. Но сега твърдо знам, че гората трябва да бъде защитена, уважавана и обичана.
Екологично състезание и игрална програма
"Тази мистериозна природа"
Кудровец Татяна Николаевна, учител начални класове
ГУО „Учебно -педагогически комплекс Есмон
детска градина-средно училище на район Белиничи "
Цел:
Възпитаване на любов към родния край, уважение към природата.
Напредъкът в състезанието
Водещи:
Има само храм
Има храм на науката.
Има и храм на природата
С горите, които посягат към ръце
За да срещнем слънцето и вятъра.
Той е лек по всяко време на деня,
Отворени за нас в топлина и студ
Ела тук, имай малко сърце
Не осквернявайте нейните светилища!
Водещи: По всяко време хората не спират да се любуват на природата. През целия си живот човек е свързан с него чрез хиляди невидими нишки. Той и всички живи същества са част от нея. Природата храни и пие, радва и вълнува, тревожи и успокоява. Природата е красива, уникална и многостранна. И днес ви каня да проведете състезателна игра „Тази мистериозна природа“. В нашия турнир ще участват два отбора. Журито ще преценява верността на отговорите и изпълнението на задачите. (Представяне на журито.)
Обиколка 1. „Представяне на екипи“
Водещи:
Ще започнем нашата игра с вас, като представим отборите. В това състезание ще се оценява името, което задължително трябва да бъде екологично, емблемата, представянето на екипа. Така че, според лота, ние каним 1 екип на сцената.
Вторият отбор е поканен на сцената.
Докато журито оценява състезанието, членовете на екипа свикват със сцената, аз ви каня да слушате стихотворението „В природата има толкова много красота!“ (В. Чижов), която ще прочете Колочева Тамара.
В природата има толкова много красота -
Погледнете внимателно и ще разберете
Защо росови храсти
Треперене на пликове.
Където, роптейки, тече потокът,
По -ясно от стъкло
Какво вечер, в ръжено поле,
Пъдпъдъците пеят ...
Нека стане твоето сърце
Птичият говор е ясен -
И ще научите
Как да се погрижим за всичко това.
Водещи: Журито ще даде думата.
Обиколка 2 „Загряване“
Водещи: На всеки отбор се дават четири указания на свой ред. Ако отборът отговори с 1 подкана, той получава 4 точки, ако с 2 - 3, ако с 3 - 2, ако с 4 - 1 точка. Ако екипът не отговори на въпроса, но друг отбор отговори, той получава 1 точка.
1. Може да живее до 2000 хиляди години.
2. Във водата стволът не изгнива, а само почернява и става по -силен.
3. От него са изработени бъчви и паркет.
4. Пушкин пише, че там седи русалка. (Дъб)
1. От него са направени струнни музикални инструменти.
2. През зимата птиците изграждат гнезда върху него и инкубират пилета.
3. Той е устойчив на сянка. В такава гора винаги е тъмно и влажно. Има много лишеи.
4. Винаги е зелено или синьо. (Смърч)
1. Той освобождава фитонциди, които убиват патогенни бактерии.
2. От кората му се правят много полезни неща.
3. От него най -добрите дърва за огрев.
4. Това е най -обичаното руско дърво. (Бреза)
1. Отгоре има зелени листа, а отдолу кадифени и сребристи.
2. Той „изсмуква“ негативната енергия, затова е полезно за болните хора да стоят под нея.
3. Бобрите го обичат и го събират за зимата.
4. Листата му треперят дори при спокойно време. (Трепетлика)
1. Плодовете са добри за ядене с мед, но след замръзване той има добър вкус сам по себе си.
2. Много песни са съставени за нея.
3. Кората е по -здрава от горските плодове.
4. Тя има роднина с лъскави черни плодове - малък град. (Калина)
1. Цъфти през лятото и е много ароматен.
2. Отвара от цветя не може да се замени при настинки.
3. Най -добрият мед от цветята му.
4. От него се правят лъжици и обувки. (Липа)
Водещи: Докато журито обобщава резултатите, приканвам всички зрители да си спомнят народни знации отговори, какви са тези знаци?
1. Врана крие носа си под крилото - (до измръзване).
2. Когато възникнат две или три дъги (има продължителен топъл дъжд).
3. Ако цветът на катерицата водна лилия изобщо не се издига от водата, (ще има продължителен дъжд или застудяване).
4. Ако детелината сгъне листата (това е знак за предстояща буря).
5. Ако късно вечерта звънещата песен на зелен скакалец се чува дълго (утрото ще бъде тихо, слънчево).
6. Врани, вървящи по земята - (за затопляне).
7. Вечер жабите крякаха - (за целия ден се "планира" ясно време).
8. Ако вместо това вали Домашна птицане се крие - (скоро ще се изясни).
9. Врабчетата се скупчват в стада и летят между дърветата - (в сухи дни).
10. Кукувицата сутрин кукувица непрекъснато - (за затопляне).
11. На сутринта гарваните крякат (към дъжда).
12. Косите на зайците побеляха - (зимата идва).
Водещи: Журито ще даде думата.
Обиколка 3. "Историята на Баба - Яга"
Водещи: Преминаваме с вас в третия кръг.
Появата на Баба - Яга. (Б.Я. се появява на метла)
Б. И... Здравейте, ето ме.
Водещи:
Какво е това чудо и откъде идва?
Б. И... Ти самият си чудо! Аз съм красавица! Или нещо, което не ви харесва! И познайте откъде идва. Сега ще ви задам гатанка.
Нейната пролет и лято
Видяхме ги облечени.
А през есента от нещастника
Всички ризи бяха скъсани. (Гора)
Б. Я.Разбира се, дойдох при вас от гората. И тя дойде, защото наскоро вашите момчета ни посетиха и нарушиха много правила за поведение сред природата. Сега екипите трябва да намерят тези грешки и да ги подчертаят. Който намери повече грешки, печели. За всеки верен отговор екипът получава 1 точка. Междувременно ще играя с публиката. Горе-долу!
Сега ще наричам месеца, както са го наричали нашите предци, и вие трябва да го наречете така, според който този месец се нарича Грегориански календар, тоест както наричахме този месец.
1. Зимец - януари.
2. Богогрей-февруари.
3 Проталник- март.
4. Цъфтеж - април.
5. Трева - май.
6. Липен - юни
7. Сеностав -юли.
8. Серпен - август.
9. Хмурен-септември.
10. Мръсен октомври.
11. Средна зима - ноември.
12. Вълк-декември.
(Екипите представят работата си на журито)
Б. Я. : Докато журито ще обобщи резултатите, ние ще пеем с вас.
Играйте с публиката. "Пейте песни за птици."
Водещи: Журито ще даде думата.
Обиколка 4. „Съберете поговорка“
Водещи: Възлагане на екипи. Трябва да съберете отрязаната поговорка и да я залепите върху лист, след което те ще бъдат прочетени на свой ред. (Екипите получават пликове с изрязани поговорки). И ще слушаме песента „Облаци“ на Владимир Шаински в изпълнение на ученици от началното училище.
Притчи.
Много сняг - много хляб ..
Свраката на опашката го донесе.
Водещи: Докато журито работи, ние ще играем игра с вас "Вярно ли е .."... трябва да отговорите с „да“ или „не“.
1. Могат ли крокодили да се катерят по дървета? (Да)
2. Змиите могат да скочат до метър височина. (Да)
3. Дали Суифтс дори спи в движение? (Да)
4. Сините рози растат ли само в Китай? (Не, те изобщо не съществуват.)
5. Достатъчно ли са отровни зелените картофи, за да убият дете? (Да)
6. Популярният слух нарича щъркела пазител на съкровищата и най -мъдрата от земните птици. (Не. Бухал)
7. Кукувицата се смяташе за птица сред славяните, тя беше посветена на богинята на пролетта и предсказваше началото на гръмотевични бури и дъждове. (Да)
8. Пеперудите живеят ли само един ден? (Не)
9. Вярно ли е, че от момина сълза се прави лекарство за лечение на сърцето? (Да)
10. Вярно ли е, че шипките са богати на витамин С? (Да)
11. Вярно ли е, че живовлякът лекува „ожулвания и рани? (Да)
12. Може ли змия да погълне плячка по -голяма от главата си? (Да)
13. Съскането при змиите възниква ли поради триенето на люспите една срещу друга? (Да)
14. Птиците имат ли опашка като кормило? (Да)
Водещи: Журито ще даде думата.
ТУР 6. "И ние пеем"
Водещи:
Всеки екип подготви песен за домашна работа. Нека да проверим как са се справили с това . (Екипите изпълняват песни)
Водещи: Докато журито обсъжда, слушайте стихотворението Спасете Земята.
| Така че радостта от утрешния ден Успяхте да усетите Земята трябва да е чиста, И небето да е чисто. И тази Земя, не щадяща, Вземаше векове, векове И той взе всичко само за себе си „Разумен човек. |
| Сега те се втурнаха да спасяват "Естествена среда", Но защо толкова закъсняваме Усетили ли сте неприятности? Пушете през фабрики и фабрики Трудно ни е да видим Цялото страдание на Земята Трябва да издържиш. |
| Докога ще имаме достатъчно вода Ако отровата се разтвори в него? Колко дълго ще издържат тези гори Къде почукват осите? Запазете ниви, гори, ливади Само ти можеш Разумен човек! |
Водещи: Журито ще даде думата.
Обиколка 7. „Живо писмо“
Водещи: Екипите се подреждат в две колони. (Листа с таблици за различни букви се подготвят на разстояние от екипите). Състезанието се провежда на базата на щафета. При сигнала първите двама участници с маркери вместо палки бягат към масите и записват името на цвете, дърво, насекомо, риба, птица, животно (например М: Дейзи, мравка, мечка и т.н.) и предайте маркера на следващите участници. Печели първият отбор, който запълни масата.
| Цвете | ||
| дърво | ||
| Насекомо | ||
| Риба | ||
| Птица | ||
| Звяр |
Водещи:
Докато журито работи, ние ще играем Confusion. В стихотворенията понятията са объркани. Необходимо е да разплетете стихотворението, да вмъкнете правилно думите.
1. Разхождах се из зоопарка.
Мина покрай килиите.
Изведнъж гледам, седнал на клон
Изцяло зелен ... крокодил.
Папагал.
2. Късно през нощта няма да спя, -
Някой вие на Луната!
Той има ужасно настроение
И името му е ... жираф.
Вълк.
3. Мирише сладко на зрели ягоди,
Слънчевите отблясъци играят на тревата.
Върховете на дърветата докосват облаците -
Това място се нарича ... река.
Гора.
4. Това седи на дърво,
Начинът, по който лети самолетът.
Черно, крякане - изненада
Да кажем заедно: това е ... лисица.
Врана.
5. Той има голяма грива,
Момчета, той е красив звяр.
Той има голяма купа
Внимание: това е ... путка.
Лъв.
Водещи: Журито ще даде думата.
Заключителна част. Обобщавайки. Церемония по награждаване на победителя.
Приложение
Лебеди
Алената зора се издигна под есенното небе.
И стадо диви лебеди прелетя по небето.
И къде са толкова рано с първия звънец.
Те отлитат в небето и се стопяват в сиво стадо от хората.
Някои махаха с кърпичка след тях, някои пускаха сълза във вятъра.
Те бяха изпратени и посрещнати от езера и дървета.
След тях се шушукаха цветя, както е по света.
Върнете се възможно най -скоро на родните си острови.
Припев:
Да, да, кораби отплаваха от морския бряг.
Да, не в радост, не в скръб, лебедите отлетяха.
Южните ветрове призоваха лудите простори.
Лебеди отлетяха през бездната и планините.
Слънцето се издигна по -високо, ветрецът откъсна листата.
Есента продължи и продължи на земята, променяйки цвета си.
Ятото отлетя в далечината, птиците се превърнаха в точки.
И дали ще се върнат, никой няма да ми даде отговор.
Припев:
Кран
Дали в радост или в скръб
Каца в шапка
Сива коса на видно място.
Само се скита самотен
Като малък кран
бяла лодка на леда.
Къде сте отседнали
Как сте се преборили със собствените си.
Ятото на юг отдавна е ваше.
Знам, че мама ще попита
Събери сина ми на сила
Полети скоро при мен
Знам, че мама ще попита
Събери сина ми на сила
Полети скоро при мен
Припев:
Ти плаваш, плаваш с лодката,
Летете, летете кран
Спрете на края на земята
Скоро облаците ще се стопят
Морето ще стигне до небесата
Скоро облаците ще се стопят
Морето ще стигне до небесата
Ще разберете какво означава този живот
Знам, че раздялата е трудна
Ден след ден плътно брашно
Просто се пригответе за пътя
Че белият сняг ще се стопи
Ще видите стадото си
Че белият сняг ще се стопи
Ще видите стадото си
Закълни ми се в това със сърцето си.
„Кой е построил дъгата »
1. Кой е построил дъгата
В небето над земята
Седем цвята, седем моста
И го огъна в дъга
2. Как бих искал да знам
Който с мощна ръка
Приказен замък в небето
Формован от облак
Това, това, може да се види дъжд.
Той е малко архитект
И малко художник (2x)
3. Кои са пролетните поляни
Засадени с цветя
Сега мисля
Познайте сами
Това, това, може да се види дъжд.
Той е малко архитект
И малко художник (2x)
"Облаци"
Мина покрай бялата ябълка на луната
Мина покрай червената ябълка на залеза
Облаци от непозната земя
Бързат при нас и пак бягат някъде
Припев:
Облаци коне с бяла грива
Облаците, по които бързате, без да поглеждате назад
Ще се втурнем към трансценденталното разстояние
Мина покрай умиращите звезди в небето
Звезда безшумно ще слезе при нас
И лайката ще остане на дланта ви
Припев
Моля, не гледайте отвисоко към вас
И облаците ни търкалят по небето
Историята на Баба Яга.
С весела музика уведомихме гората - пристигнахме. Дните бяха горещи, но жегата не се усещаше толкова в гората. Познат път ни доведе до брезова горичка. По пътя често се натъквахме на гъби - манатарки, манатарки, русула. Ние с таласъми издърпахме гъби от земята за дестилация. Всички гъби, които не знаехме, бяха съборени с пръчки. Стоп. Бързо счупихме клони и запалихме огън. Сварихме чай в тенджера, закусихме и продължихме.
Преди да тръгнем, Лешим и аз организирахме състезание, за да видим кой ще изхвърли празни кутии и найлонови торбички след това. И каквото и да е, микробите ще ги унищожат. Горящите въглища на огъня ни намигнаха за сбогом. Намерихме птиче гнездо в храстите. Те държаха топлите синкави тестиси и ги връщаха обратно. Слънцето се издигна по -високо над хоризонта. Ставаше все по -горещо. На ръба на гората открихме малък таралеж. Решавайки, че майка му го е изоставила, са го взели със себе си, може би ще ви бъде полезно.
Вече сме доста уморени. В гората има доста мравуняци. Леши реши да покаже как се получава мравчена киселина. Той отряза пръчките и започна да пробива с тях целия мравуняк. След няколко минути вече смучехме с удоволствие мравките.
Постепенно облаците започнаха да нахлуват, потъмня, светкавици пробляснаха, гръмотевици гръмнаха. Започна да вали доста силно. Но вече не се страхувахме - успяхме да избягаме до самотно дърво и да се скрием под него. С прегръдки ливадни и горски цветя се върнахме в нашата гора. Денят премина весело.
В природата има толкова много красота -
Погледнете внимателно и ще разберете
Защо росови храсти
Треперене на пликове.
Където, роптейки, тече потокът,
По -ясно от стъкло
Какво вечер, в ръжено поле,
Пъдпъдъците пеят ...
Нека стане твоето сърце
Птичият говор е ясен -
И ще научите
Как да се погрижим за всичко това.
Притчи.
Пролетта е червена с цветя, а есента - снопове.
Каквато е брезата, такава е и издънката.
Лястовицата започва деня, а славеят свършва.
Много сняг - много хляб ..
Сланата не е голяма, но не нарежда да престои.
Затова щуката е в морето, за да не дреме карака.
Горите и горите са красота за целия свят.
Не се стопява днес, но кой знае утре.
Свраката на опашката го донесе.
Това, което ще се роди през лятото, ще направи през зимата.
Януари започва и декември свършва
Притчи.
Пролетта е червена с цветя, а есента - снопове.
Каквато е брезата, такава е и издънката.
Лястовицата започва деня, а славеят свършва.
Много сняг - много хляб ..
Сланата не е голяма, но не нарежда да престои.
Затова щуката е в морето, за да не дреме карака.
Горите и горите са красота за целия свят.
Не се стопява днес, но кой знае утре.
Свраката на опашката го донесе.
Това, което ще се роди през лятото, ще направи през зимата.
Януари започва и декември свършва
| Така че радостта от утрешния ден Успяхте да усетите Земята трябва да е чиста, И небето да е чисто. И тази Земя, не щадяща, Вземаше векове, векове И той взе всичко само за себе си „Разумен човек. |
| Сега те се втурнаха да спасяват "Естествена среда", Но защо толкова закъсняваме Усетили ли сте неприятности? Пушете през фабрики и фабрики Трудно ни е да видим Цялото страдание на Земята Трябва да издържиш. |
| Докога ще имаме достатъчно вода Ако отровата се разтвори в него? Колко дълго ще издържат тези гори Къде почукват осите? Запазете ниви, гори, ливади И чистото пространство на реките - цялата Земя Само ти можеш Разумен човек! |