Pagsubok sa pasukan ng sistema ng zankov ng paaralan. Mga pagsusulit at pagsasanay para sa hinaharap na unang baitang

Isang simpleng pagsubok para sa mga susunod na grade

Ang pinakamaliit na kaalaman sa isang hinaharap na unang baitang ay hindi masusuri ng bilang ng mga salitang mababasa niya bawat minuto, at hindi ng kaalaman ng talahanayan ng pagpaparami. Upang masuri ang kahandaan ng isang bata para sa pangunahing edukasyon, maaaring tanungin ang mga sumusunod na katanungan:

Ilahad ang iyong apelyido, apelyido, patronymic.

Ilang taon ka na? Magkano ito sa isang taon? At sa dalawa?

Ano ang mga pangalan ng iyong magulang?

Mayroon ka bang agahan sa umaga, at sa hapon ...?

Ihambing ang eroplano at ang ibon. Ano ang mayroon silang pareho, paano sila magkakaiba?

Football, gymnastics, tennis, swimming ay ...?

Ano ang kailangang gawin upang pakuluan ang tubig sa takure?

Isang kutsilyo - ano ito? Ano ang bisikleta? Ano ang isang kilo?

Paghambingin ang parisukat at parihaba. Ano ang mayroon silang pareho, paano sila magkakaiba? Ano ang iba pang mga geometric na hugis na alam mo?

Saang bansa ka nakatira? Ano ang iyong adress?

Ang Birch, oak, aspen ay ...?

Anong uri ng mga domestic, ligaw na hayop ang alam mo? Bakit sila tinawag niyan?

Ang isang baka ay mayroong isang guya, mayroong isang aso ..., isang kabayo ay mayroong ...?

Bakit bumababa ang hadlang bago dumaan ang tren?

Pipino, kamatis, karot, beet - ito ba ...?

Ang bawat preschooler ay maaaring gumuhit, pati na rin gumuhit ng iba't ibang mga linya sa papel. Ngunit ang kanyang kakayahang gawin ito ay madalas na masubukan sa napaka tiyak na mga paraan. Halimbawa,Kern-Jirasek test.

Binubuo ito ng tatlong mga gawain, kung saan hindi ma-prompt ang bata:

Gumuhit ng isang pigura ng tao (mas maraming mga detalye ang reproduces ng bata - mga daliri, pilikmata, buhok - mas mabuti);

Kopyahin ang isang maikling parirala (halimbawa, isulat sa sheet na "Kumain siya ng sopas" at hilingin sa bata na isulat muli ang parirala sa isang blangko na sheet hangga't maaari);

Kopyahin ang 10 puntos na matatagpuan sa ibaba ng isa pa sa pantay na distansya nang patayo at pahalang.

Isa pang pagsubok na "pagguhit" na nagpapakita ng pag-unlad mahusay na kasanayan sa motor para sa isang bata, ay ang mga sumusunod: gumuhit ng isang bilog na may isang kumpas na may diameter na 2.5-3 cm Hayaan ang bata na gumuhit ng isang bilog sa paligid nito, nang hindi inaalis ang kanyang mga kamay sa papel. Bigyang-pansin kung gaano katumpak ang pagkumpleto niya ng gawain.

Iminumungkahi din ng mga guro na dumalo ang mga magulang sa mga kurso sa paghahanda ng paaralan kahit isang taon bago ang paaralan, o malaya na bumuo ng pansin, pagmamasid at pagtitiyaga ng kanilang sanggol, na nag-aalok sa kanya ng iba't ibang mga ehersisyo ... Halimbawa:

"Sampung tatsulok". Anyayahan ang iyong anak na gumuhit ng sampung mga triangles sa isang hilera na may kulay na mga lapis. Kapag nakumpleto ang trabaho, hilingin sa kanya na lilim ng pangatlo, ikapito at ikasiyam na mga triangles. Ang gawain ay paulit-ulit lamang. Natutupad ito ng bata, tulad ng naintindihan niya sa unang pagsubok.

"Paano ito magagamit?" Ang anumang bagay ay maaaring gawin isang bagay para sa pagpapaunlad ng pag-iisip at katalinuhan ng bata. Halimbawa, isang regular na lapis. Tanungin ang iyong sanggol kung paano ito magagamit? Hayaan siyang magkaroon ng hindi bababa sa 10 mga pagpipilian (gumuhit tulad ng isang stick, fishing rod, thermometer, atbp.).

"Nakakatawa". Para sa gawaing ito, kailangan mong maghanda ng mga larawan na walang kalokohan - halimbawa, mga gulay na nakabitin sa mga puno at prutas na lumalaki sa mga kama. Sa loob ng dalawang minuto, dapat makita ng bata ang lahat ng mga pagkakaiba na ipinakita sa larawan.

Sinasabi ng mga sikologo na ang isang bata ay hindi dapat makagawa ng maraming bagay, ngunit nais ding pumasok sa paaralan. Nais ba ng iyong anak na maging unang baitang? Maaari itong mapatunayan sa pamamagitan ng pagtatanong sa kanya ng ilang mga katanungan. Totoo, ang pagsubok na inaalok sa maraming mga site na pang-edukasyon ay tiyak na magpapangiti sa mga magulang, na, sa buong katapatan, pipiliin ang "maling" mga pagpipilian sa pagsagot ...

Isang pagsubok na maaaring magamit upang matukoy kung nais ng bata na pumasok sa paaralan at kung ano ang umaakit sa kanya doon

Kung mayroong dalawang paaralan - isa na may mga aralin sa Russian, matematika, pagbabasa, pagkanta, pagguhit at pang-pisikal na edukasyon, at ang isa pa ay may mga aralin lamang sa pag-awit, pagguhit at edukasyong pisikal - alin sa mga ito ang nais mong pag-aralan?

Kung mayroong dalawang paaralan - ang isa ay may mga aralin at pahinga, at ang isa ay may mga break lamang at walang mga aralin - alin ang nais mong pag-aralan?

Kung mayroong dalawang paaralan - sa isa para sa magagandang sagot ay bibigyan nila ng sampu at nines, at sa isa pa ay bibigyan nila ang mga matamis at laruan - alin sa mga ito ang nais mong pag-aralan?

Kung mayroong dalawang paaralan - sa isa maaari ka lamang bumangon sa pahintulot ng guro at itaas ang iyong kamay kung nais mong magtanong, at sa isa pa maaari mong gawin ang nais mo sa klase - alin sa mga ito ang nais mong pag-aralan?

Kung ang isang guro ay nagkasakit sa iyong klase at inalok ng prinsipal na palitan siya ng ibang guro o ina, sino ang pipiliin mo?

Kung mayroong dalawang paaralan - ang isa ay may takdang-aralin at ang isa ay hindi - alin alin ang nais mong pag-aralan?

Kung sinabi ng aking ina: “Napakaliit mo pa rin para sa akin, mahirap para sa iyo na bumangon, gawin ang iyong takdang-aralin. Manatili sa kindergarten, at pumapasok ka sa paaralan sa susunod na taon", - sasang-ayon ka ba sa gayong panukala?

Kung sinabi ng aking ina: "Sumang-ayon ako sa guro na siya ay pupunta sa aming bahay at mag-aral sa iyo. Ngayon hindi mo na kailangang pumunta sa paaralan sa umaga, ”- sasang-ayon ka ba sa gayong panukala?

Kung tinanong ng iyong kaibigan (kasintahan) kung ano ang pinaka gusto mo sa paaralan, ano ang isasagot mo?

Pag-aralan ang mga sagot ng bata. Para sa bawat tamang sagot na 1 point ay ibinigay, para sa isang mali - 0 na puntos. Kung ang isang bata ay nakapuntos ng 5 puntos o higit pa, maaari nating ligtas na sabihin na handa na siya sa loob para sa paaralan.

Gayunpaman, mahuli tayo sa likuran ng bata. Sa katunayan, madalas na ang aming, opinyon ng magulang tungkol sa kanilang sariling anak ay tila sa amin higit na layunin. Sa kasong ito, maaari mong subukang masuri ang kahandaan ng bata para sa paaralan sa pamamagitan ng pagsagot sa mga katanungan ...

Pagsubok para sa mga magulang ng mga darating na unang baitang

Nais ba ng iyong anak na pumasok sa paaralan?

Naaakit ba ang iyong anak sa paaralan sa katotohanan na marami siyang matutunan doon at magiging kawili-wili ang mag-aral doon?

Maaari bang gumawa ang iyong anak ng anumang aktibidad na nangangailangan ng pagtuon sa kanilang sarili sa loob ng 30 minuto (halimbawa, pagtitipon ng isang hanay ng konstruksyon)?

Totoo bang ang iyong anak ay hindi nahihiya sa pagkakaroon ng mga hindi kilalang tao?

Alam ba ng iyong anak kung paano gumawa ng mga kwento mula sa larawan ng hindi bababa sa limang pangungusap?

Maaari bang bigkasin ng iyong anak ang ilang mga tula sa pamamagitan ng puso?

Alam ba niya kung paano baguhin ang mga pangngalan sa mga numero?

Maaari ba siyang magpasya simpleng gawain upang ibawas o magdagdag ng isa?

Totoo bang ang iyong anak ay may matatag na kamay?

Gusto ba niyang gumuhit at magkulay ng mga larawan?

Maaari bang gumamit ang iyong anak ng gunting at pandikit (halimbawa, gumawa ng mga applique)?

Maaari ba niyang pagsamahin ang isang limang piraso na cutaway na larawan sa isang minuto?

Alam ba ng bata ang mga pangalan ng mga ligaw at domestic na hayop?

Maaari ba niyang gawing pangkalahatan ang mga konsepto (halimbawa, upang pangalanan ang mga kamatis, karot, mga sibuyas sa isang salitang "gulay")?

Gusto ba ng iyong anak na magsanay nang mag-isa - upang gumuhit, magtipon ng mga mosaic, atbp?

Maaari ba niyang maunawaan at masundan nang wasto ang mga tagubiling pandiwang?

10-14 puntos - ikaw ay nasa tamang landas, maraming natutunan ang bata, at ang nilalaman ng mga tanong na sinagot mo nang may pagtanggi ay magsasabi sa iyo ng mga puntos para sa karagdagang pagsisikap;

9 o mas kaunti pa - basahin ang mga espesyal na panitikan, subukang gumugol ng mas maraming oras sa iyong anak at magbayad Espesyal na pansin ang hindi niya kayang gawin.

Advanced na pagsubok para sa mga darating na unang grade

Ang mga magulang na may pag-aalinlangan tungkol sa pagpapadala ng kanilang anak sa paaralan mula 6 o 7 taong gulang ay maaaring gumamit ng mga tip na ang interfax ng portal. Sa pamamagitan ng na-publish sa artikulo at sa materyal ... Kung ganap mong natitiyak na ang iyong anak ay ganap na handa para sa gymnasium sa edad na 5, at ang lahat sa paligid mo ay nag-iisip na ikaw ay baliw, kumuha ng pagsubok kasama ang iyong anak, na ginagamit ng ilang mga sentro ng pag-unlad upang masuri ang mga kakayahan ng kanilang mga mag-aaral at sagutin ang mga katanungan. na idinisenyo upang matukoy kung ang iyong anak ay mayroong lahat ng mga kakayahan na kinakailangan para sa isang 6-7 taong gulang na bata - ang pumupunta sa unang baitang ...

Ilang taon na ang tatay (nanay, kapatid, kapatid)? Kailan ang kanilang kaarawan?

Saan at kanino nagtatrabaho ang tatay (nanay)?

Ano ang laki ng iyong sapatos?

Paano mag-thread ng isang karayom?

Paano tumahi sa isang pindutan?

Paano kung putulin mo ang iyong daliri?

Paano kung saktan mo ang iyong ulo at pakiramdam mo ay may sakit?

Paano tumawag sa telepono?

Lumangoy ka (sa ilog, sa lawa, sa dagat). Ano ang mga palatandaan upang makaalis kaagad sa tubig?

Saan bawal ang ice cream?

Paano kumilos sa mesa?

Kailan kumagat ang isang bubuyog? Ang pagkakaiba sa pagitan ng isang bubuyog at isang wasp.

Ano ang maaari mong kainin kung masakit ang iyong tiyan?

Ano ang hindi dapat kainin kung ang sakit ng ngipin ay masakit?

Pagkatapos ng anong pagkain ang nais mong inumin?

Magkano at kailan ka maaaring uminom sa init?

Paano maghugas ng maruming pinggan?

Aling mga patatas ang nagluluto nang mas mabilis - buo o gupitin? Paano ito iprito?

Paano magbalat nang tama ang mga luma at batang patatas? Paano magbalat ng mga karot?

Ano ang gagawin sa mga natirang pagkain na hindi magamit?

Paano gumawa ng tsaa? Gaano karaming asukal ang dapat mong ilagay sa isang basong tsaa?

Magkano ang gastos ng isang tinapay na puti (kulay-abo) na tinapay?

Maaari mo bang maligo ang isang aso sa parehong paraan tulad ng isang pusa? Kung gayon, paano?

Amoy gas ang apartment. Anong gagawin?

Paano linisin ang iyong sapatos, hugasan ang iyong shirt?

Nasaan ang makapal na yelo - malapit sa baybayin o sa gitna ng reservoir?

Mayroong isang puddle ng tubig sa sahig. Aling tela ang pinakamahusay para sa pag-alis ng tubig - tuyo o mamasa-basa?

Bakit hindi pinapayagan ang mga bisita sa zoo na pakainin ang mga hayop?

Anong uri ng basura ang dapat kong walisin ng basang walis?

Paano kumilos sa isang pagdiriwang?

Ano ang pinaka gusto ng tatay (nanay)?

Bakit hindi ka makapaglaro sa site ng konstruksyon?

Ilan ang mga hiwa ng tinapay na kailangan mo para sa tanghalian?

Ilang minuto ka bang naglalakad papunta sa paaralan?

Paano makitungo sa mga langaw, lamok, ipis?

Ano ang iyong address (numero ng telepono sa bahay)?

Paano mag-aalaga ng mga panloob na bulaklak?

Ang kuryente ay nagsimulang mag-spark at sumunog ang amoy sa apartment. Anong gagawin?

Ang basong item (baso, decanter) ay nahulog sa sahig at pinaghiwa-hiwalay. Anong gagawin?

Ang bola ay lumipad papunta sa simento. Paano magpatuloy?

Ang lindol ay nangyari sa gabi. Anong gagawin?

Kinagat ng aso. Anong gagawin?

Sa harap mo ay isang sugatang ibon. Paano magpatuloy?

Paano gumuhit ng isang tamang bilog nang walang isang compass?

Paano gumuhit ng isang tuwid na linya nang walang isang pinuno?

Habang naglalakad, lumitaw ang paa matalas na sakit... Anong gagawin?

Ano ang gagawin sa mga lumang pahayagan at kuwaderno?

Ang isang kutsara o tasa ay nahulog sa kumukulong tubig. Paano ito makukuha?

Sa panahon ng pag-ulan, isang malaking puddle ang nabuo sa harap ng bahay. Ano ang maaaring gawin upang mas madali itong makapasok at makalabas ng mga tao?

Pangunahing kaalaman ng mga magulang ng hinaharap na unang baitang

V institusyong pang-edukasyon Ang mga bata ng ikapitong taon ng buhay ay tatanggapin na umabot sa edad na 6.5 hanggang Setyembre 1. Ayon sa mga atas ng Ministri ng Edukasyon at Agham, lahat ng mga bata na umabot sa edad na ito ay pinapapasok sa unang baitang ng isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon ng estado, anuman ang kanilang antas ng pagsasanay. Gayunpaman, sa maraming mga paaralan ay kaugalian na magsagawa ng isang pakikipanayam.

Hindi ka dapat matakot sa mga panayam. Ang mga resulta ng pakikipanayam ay likas na payo lamang. Ang pangunahing gawain ng pakikipanayam - kakilala ng guro sa mga mag-aaral sa hinaharap at posibleng pagsasaayos ng programa sa pagsasanay depende sa antas ng kanilang pangkalahatang pag-unlad. Sa maraming mga paaralan sa parehong parallel, ang mga klase ay itinuro ayon sa iba't ibang mga programa, mayroong higit na "malakas" na mga klase, halimbawa, "gymnasium". Ang pakikipanayam ay makakatulong upang makilala kung aling klase, ibig sabihin anong pamamaraan ang inirerekumenda para sa iyong anak na malaman.

Ang panayam ay tumatagal ng 20-30 minuto at laging nagaganap sa pagkakaroon ng isa sa mga magulang.

Mahalagang ihanda sa sikolohikal ang bata para sa pakikipanayam upang hindi siya matakot na makipag-usap estranghero, hindi nag-atubiling tanungin muli ang gawain kung wala akong naintindihan.

Bago ka pumunta sa paaralan para sa iyong pakikipanayam, sanayin ang iyong pakikipanayam sa bahay tungkol sa aming mga katanungan at takdang-aralin.

Maaari mong isagawa ang unang pag-eensayo ng iyong sarili, at hayaan ang isang taong kakilala mo na mamuno sa susunod. Tandaan lamang na ang "ensayo" ay hindi dapat lumagpas sa 30 minuto! Ang nasabing mga panayam sa pagsubok ay makakatulong na mapawi ang bata sa posibleng takot at pagkabalisa bago ang isang tunay na pakikipanayam, upang ang takot ay hindi mapigilan ang hinaharap na unang baitang mula sa pagpapakita ng kanyang kaalaman.

Mga Sample na Katanungan at Gawain upang Maihanda ang Iyong Anak para sa isang Panayam sa Paaralan

Ano pangalan mo
Kailan ang iyong kaarawan?
Ano ang pangalan ng bansa kung saan ka nakatira?
Saang lungsod ka nakatira?
Sabihin ang iyong address.
Gusto mo bang pumasok sa paaralan? Bakit?
Basahin ang iyong paboritong tula.
Anong mga manunulat at makata ang alam mo?
Mayroon ba kayong isang paboritong libro?
Ano ang pinaka-nasisiyahan kang gawin?
Anong oras ng taon ito? Bakit, sa tingin mo?
Tapusin ang pangungusap: "Kung lumabas ka sa taglamig nang walang mainit na dyaket, kung gayon .....", "Nagyelo na, kaya ....."
Pangalanan ang taglamig, tagsibol, tag-init, taglagas buwan.
Pangalanan ang mga araw ng linggo. Ano ang mga pahinga?
Kailan ka nag-agahan? Sa gabi o sa umaga? Alin ang mauna - tanghalian o hapunan?
Ano ang mga pangalan ng iyong magulang? Ano ang ginagawa nila?
Ano ang mga nalalaman mong propesyon?
Ano ang ginagawa ng isang doktor (guro, salesman, kartero, .....)?
Ano ang pangalan ng propesyon ng isang tao na naghahanda ng pagkain?
Anong mga alagang hayop ang alam mo?
Ano ang mga pangalan ng mga sanggol na aso (pusa, baka, baboy, kabayo ...)?
Anong mga hayop ang nakatira sa kagubatan?
Anong mga hayop at ibon ang alam mong naninirahan sa mga maiinit na bansa?
Pangalanan ang mga insekto na lumilipad. Anong uri ng mga insekto ang gumagapang?
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng birch at spruce?
Anong mga gulay ang alam mo? Mga prutas? Berry?
Lumikha ng isang kuwento mula sa isang larawan (masaya para sa mga bata)
Alam mo ba ang mga titik? Pangalanan sila.
Basahin ang mga salita: BAHAY, KABAYO, PUSO, TABLEWARE. Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng mga salitang ito.
Kung ang isang vase ay gawa sa baso, ano ito? Kung ang bahay ay gawa sa brick, ano ito?
Sabihin mo sa akin nang tama: isang susi - maraming ..., isang palapag - maraming ..., isang amerikana - maraming ...
Itugma ang tula sa salitang bukol.
Hatiin ang pangungusap sa mga salita. "Mahal ni Masha ang mga alaga." Ilan ang mga salita sa pangungusap na ito? Ano ang unang salita? Ano ang pangatlo?
Hatiin ang salita sa mga pantig: LAKI.
Bilangin mula 1 hanggang 10 at kabaligtaran.
Bilangin ang iyong mga daliri. Aling kamay ang may higit?
Ilagay ang maraming mga stick sa talahanayan tulad ng mga bilog sa larawan.
Pangalanan ang mga numero sa mga kard.
Magpatuloy sa pagbibilang ng 1,2,3 .....
Bilangin mula 2 hanggang 8, 9 hanggang 4.
Ano ang higit sa 7 o 4, 2 o 5.
Ano ang mga kapit-bahay ng bilang 7, bilang 8.
Pangalanan ang mga hugis: rektanggulo, bilog, tatsulok, parisukat.
Pangkatin ang mga hugis ayon sa isang tampok at pangalanan ang tampok na ito: hugis, kulay, laki.
Aling strip ang pinakamalawak (pinakamaliit), ang pinakamahaba (pinakamaikling).
Ilang taon ka na dalawang taon na ang nakakalipas? Magkano ito sa isang taon?
Mayroong tatlong mga peras sa pinggan, kung gaano karaming mga peras kung maglagay ka ng dalawa pa?
Hatiin ang cake sa dalawang pantay na bahagi at ang isa sa 4 na bahagi.
Pagdidikta ng grapiko(kumuha ng isang dahon sa isang kahon): apat na mga cell pataas, isang cell sa kanan, tatlong mga cell pababa, isang cell sa kanan, tatlong mga cell pataas, isa sa kanan, tatlong pababa, isa sa kanan, tatlong pataas, isa sa kanan, apat pababa, lima sa kaliwa.
Ipakita mo saakin kanang kamay... Sino ang nakaupo sa iyong kaliwa? Alin sa mga item na nasa gitna? Ano ang nakabitin sa itaas? Ano ang nasa ilalim?
Pumili ng mga patch para sa basahan (sa kulay at hugis).
Ang larawan ay pinutol sa mga bahagi, bilangin ang mga bahagi ng larawan sa kinakailangang pagkakasunud-sunod (ang anumang larawan ay pagkalito).
Iguhit sa anumang pagkakasunud-sunod ang lahat ng naaalala mo (ipakita ang mga geometrical na numero: bilog, parihaba, rhombus, parisukat, tatsulok).
Maghanap ng mga pagkakaiba. Dapat mong bigyang-pansin ang katotohanan na hindi lamang ang maliliit na detalye ay maaaring magkakaiba, ngunit may mga kulay din. Bilang panuntunan, ang mga nasabing larawan ay naglalaman ng 10 pagkakaiba. Kung ang bata ay nakakita ng 9-10, mabuti iyon; 6-8 - ang kanyang pansin ay kailangang paunlarin; mas mababa sa 6 - kailangan mong harapin ang bata araw-araw.
Pangalanan ito sa isang salita: damit, dyaket, pantalon.
Pangalan labis na salita: - lagari, papel, palakol, martilyo; - maganda, malaki, malaki, napakalaki.
Sabihin sa akin kung paano magkatulad ang mga bagay na ito at kung paano magkakaiba ang mga ito: gatas at tubig; aparador at ref; tasa at plato; taong yari sa niyebe at snowdrift.
Aling salita ang mas mahaba at alin ang mas maikli: ahas at bulate; lapis at panulat; gubat at glade.
Nangyayari ba ito o hindi? Pumasok ang aso sa booth. Ang batang babae ay hindi naglalaro ng mga manika. Ang batang lalaki ay nagdidilig ng mga bulaklak. Ang tsaa ay hindi maalat. Ang damo ay hindi lumalaki sa bahay.
Kumpletuhin ang pangungusap. Ito ay ilaw sa araw, at sa gabi ..... Ang baka hums, at ang manok .... Ang eroplano ay lilipad, at ang barko ..... Nagpinta sila ng isang brush, at may gunting ... Ang mga isda ay may kaliskis, at ang ibon ...
Mayroong isang puno ng maple. Ang maple ay may dalawang sanga, ang bawat sangay ay may dalawang seresa. Ilan ang mga seresa doon sa isang puno ng maple?
Kung ang isang gansa ay nakatayo sa dalawang binti, pagkatapos ay tumitimbang ito ng 4 kg. Gaano karami ang timbangin ng isang gansa kung nakatayo ito sa isang binti?
Dalawang kapatid na babae ay may isang kapatid na lalaki. Ilan ang mga bata sa pamilya?
Alin ang mas mabibigat - isang kilo ng cotton wool o isang kilo ng patatas?
Kopyahin sa isang piraso ng papel: Kumain siya ng sopas.

- isang tanong na taun-taon ay nagdudulot ng isang kaguluhan sa mga forum na "ina". Ang mga ina ng mga mag-aaral sa hinaharap ay nais na malaman kung ano mismo ang naghihintay sa kanila sa mga paaralan na kanilang pinlano para sa bata. At inaasahan nila na ang impormasyong ito ay magbibigay sa sanggol ng isang walang pasok na pagpasok.

Sa kabila ng kaguluhan ng paksang ito, dapat kang matakot sa mga panayam sa harap ng unang klase. At hindi na kailangang ibagay ang bata sa pakikibaka at paghihirap. Tinaasan lamang nito ang antas ng kanyang pagkabalisa, ngunit hindi ito tutulong sa kaniya na pag-isiping mabuti at ipahayag ang kanyang sarili.

Ang isang paliwanag na liham mula sa Ministri ng Edukasyon tungkol sa mga patakaran para sa pagpasok sa mga unang marka ay nagbabawal sa kumplikadong pagsusuri, mga pagsusulit sa pasukan para sa mga magiging first grade. Ang gawain ng panayam ay upang suriin pangkalahatang pag-unlad ang bata at ang kanyang kahandaan sa pag-andar para sa paaralan.

Ang pakikipanayam ay hindi isinasagawa upang maalis ang iyong anak sa pamamagitan ng isang kumpetisyon, ngunit upang makita kung handa na siyang mag-aral sa mode ng paaralan, o mahirap para sa kanya sa ngayon, at sulit na gumastos ng isa pang taon sa kindergarten.

Kung ang iyong anak ay pumasok sa paaralan kung saan siya nakatala, hindi ka maaaring tanggihan ng pagpasok batay sa mga resulta ng pakikipanayam.

Ang tanging dahilan para sa pagtanggi ay ang kakulangan ng mga libreng upuan. Sa kasong ito, ibibigay ang kagustuhan sa mga batang ang kanilang mga magulang ay nag-apply para sa pagpasok nang mas maaga.

Ang guro ng hinaharap na klase ng iyong anak ay magsasagawa ng pakikipanayam sa psychologist sa paaralan... Mayroong isang tiyak na listahan ng mga katanungan na hihilingin nila sa sanggol na sagutin. At, pagkatapos pag-aralan ang kanyang mga sagot, irerekomenda ka nila kung paano ihanda ang bata para sa simula ng pagsasanay, kung saan kumunsulta ang mga dalubhasa (psychologist, speech therapist, neuropsychiatrist), at iba pa.

Isang sample na listahan ng mga katanungan na maaari mong tanungin ang iyong anak sa panahon ng panayam sa unang baitang

Ano pangalan mo
Ano ang mga pangalan ng iyong mga magulang (buong pangalan)?
Ikaw ba ay babae o lalaki? Sino ka magiging paglaki mo, babae o lalaki?
Mayroon ka bang kapatid, kapatid? Sino ang mas matanda?
Ilang taon ka na? At magkano ito sa isang taon o dalawa?
Pangalanan ang iyong kaarawan (mas mabuti na taon, buwan at araw)
Umaga ba o gabi? Araw o gabi? (bakit sa palagay mo ito? ano ang maaaring magpakita sa amin nito?)
Kailan ka kumakain ng agahan sa gabi o sa umaga? Mayroon ka bang tanghalian - sa umaga o sa hapon? Alin ang mauna - tanghalian o hapunan?
Saan ka nakatira? Sabihin ang iyong address.
Ano ang ginagawa ng iyong mga magulang para sa trabaho? (Ang sagot ay dapat na sapat na simple, hindi kinakailangan na pangalanan ang posisyon ng mga magulang, mahalaga na maunawaan ng bata, kaya pag-isipan kung paano mo madaling pangalanan ang iyong trabaho. Dapat mo ring sabihin kung saan nagtatrabaho ang nanay at tatay.)
Gusto mo ng gumuhit? Anong kulay ang lapis na ito?
Anong oras ng taon ang taglamig, tagsibol, tag-init, taglagas? Bakit, sa tingin mo? (Spring - nagsisimulang matunaw ang niyebe, ang mga araw ay naging mas mahaba, naging mainit ito, ang buwan ay Abril, at ito ang buwan ng tagsibol)
Kailan ka maaaring pumunta sa sliding - taglamig o tag-init? (Bakit? Maaari kang sumakay sa tag-araw kung may mga gulong, at ang sled ay hindi maayos na gumulong sa lupa.)
Bakit nangyayari ang niyebe sa taglamig at hindi sa tag-init?
Ano ang ginagawa ng isang kartero, doktor, guro?
Bell, desk, blackboard, chalk, ano ang gamit nila sa paaralan? (ipinaalam sa tawag sa mga bata na oras na upang magturo. Sa lamesa, ang mga bata ay nakaupo, nagsusulat, nagbabasa. Hindi gaanong maginhawa na gawin ito sa sahig. Maaari kang magsulat sa pisara na may tisa. board , dapat itong baguhin tuwing oras.)
Gusto mo bang pumasok sa paaralan?
Ano ang matututunan mo doon? (Siguraduhing pag-uusapan ito. Pinag-uusapan ng mga bata ang tungkol sa pagbabasa at pagsusulat. Kung maaari, ipakita ang mga aklat sa iba`t ibang paksa, sabihin sa amin na mayroon ding pag-awit, pagguhit, edukasyong pisikal ...)
Ipakita ang kanang mata kaliwang tainga... Bakit kailangan ng isang tao ng mata, tainga, bibig?
Anong mga alagang hayop ang alam mo? Wild? (Pinag-uusapan kung anong uri ng alagang hayop ang ibinibigay sa atin, kung bakit ang mga tao ay nag-alaga nito o ng hayop na iyon.)
Anong uri ng mga ibon ang alam mo? Pati sa bahay at ligaw. (Ang mga ibon sa bahay ay madaling matandaan sa pagkakasunud-sunod na ito: manok, gansa, pato, pabo. Ang isang loro ay hindi manok... Ang mga domestic ay ang nagdadala sa atin ng mga itlog.)
Sino ang mas malaki: isang baka o isang kambing? Ibon o bubuyog?
Sino ang may maraming mga paa: isang aso o isang tandang?
Alin ang higit pa: 8 o 5, 7 o 3? Bilangin mula 3 hanggang 6, mula 9 hanggang 2.
Ano ang dapat mong gawin kung hindi mo sinasadyang masira ang bagay ng iba?
Ano ang pagkakaiba (katulad) sa pagitan ng martilyo at isang palakol, isang kuko at isang tornilyo, isang binata at isang matanda. (Siguraduhing isaalang-alang ang mga tool, mas madali para sa isang bata na maunawaan ang mga pagkakaiba kung maaari niyang hawakan, isaalang-alang. Mas mahirap sa isang matanda at isang kabataan. Tingnan nang mabuti ang lola sa bangko, subukang formulate kasama ang bata)
Tukuyin ang salitang tigre. (Hindi bababa sa tatlong puntos: ang tigre ay isang mandaragit na hayop, nakatira sa Africa at Asia, mayroon itong mga guhitan, mukhang isang malaking pusa.)
Bakit may ginagawa ang mga tao: maghugas, maglaro, sumunod sa mga patakaran sa trapiko.
Bakit masamang magsinungaling, magnakaw, mag-away, basagin at masira ang mga bagay. (Ang mga tanong na 28, 29 at 30 ay medyo mahirap para sa mga preschooler, at sa parehong oras ay napaka-interesante. Kung kausapin mo ang iyong anak tungkol sa mga paksang ito, magiging kapaki-pakinabang para sa kanya, at maaari mong malaman ang maraming mga kagiliw-giliw na bagay tungkol sa iyong anak .)
Ano ang ibig sabihin ng mga salita: bisikleta, kutsilyo, takip, sulat, kumot, kuko, tornilyo ...
Ano ang mga pasyalan sa iyong lungsod?
Ano ang pagkakaiba ng isang lungsod at isang nayon?
Ano ang pangalan ng ating planeta? Ano pang mga planeta ang alam mo?
Ang planeta ba ang buwan?

Habang lumalaki ang bata, ang mga magulang ay lalong nag-aalala: "Ano ang dapat malaman ng bata bago ang paaralan?" Sa edad na 7, ang antas ng pag-unlad ng mga modernong bata ay sorpresa ng maraming mga may sapat na gulang. Ang pananaw ay sapat na malawak bokabularyo umabot sa 5-6 libong mga salita, ang mga lalaki at babae kung minsan ay nagtanong ng mga katanungan na hindi parang bata, humiling ng malalim na mga sagot.

Kung ang mga magulang ay nagtatrabaho kasama ang sanggol sa loob ng dalawa o tatlong taon bago ang paaralan, nabuo ang mga kasanayan sa komunikasyon, nabuo ang pag-usisa, itinuro na igalang ang kanilang sarili at ang iba, mas madali para sa unang grader na umangkop sa pang-araw-araw na buhay sa paaralan. Ang mga magulang ng mga preschooler ay makikinabang mula sa kaalaman tungkol sa kung anong mga kasanayan, kasanayan ang makakatulong upang mabilis na maisama nag-aaral ng proccess.

Pagsubok bago pumasok sa paaralan

Ayon sa batas, imposibleng magsagawa ng mini-exams o mga pagsubok upang subukan ang kaalaman ng isang hinaharap na unang baitang. Sa katotohanan, iba ang sitwasyon: maraming paaralan ang sumusubok na kumalap ng "pinakamagaling", ang pinaka-nakahandang mga bata. Ang pangangasiwa ng lahat ng mga institusyong pang-edukasyon ay alam ang tungkol sa pagbabawal ng pagsubok, ngunit isang solusyon ang natagpuan: ang pagsubok ng kaalaman ay gaganapin sa ilalim ng katamtamang pangalan ng "pakikipanayam".

Kung pinag-aaralan mo ang saklaw ng mga katanungan na dapat sagutin ng mga bata, madaling maunawaan: isang tunay na pagsusulit ang naghihintay sa mga preschooler. Bilang karagdagan sa mga katanungan na nagbibigay-daan sa iyo upang makilala ang pangkalahatang antas ng pag-unlad, sinusuri ng psychologist ang mga kasanayan sa pagbasa, pagsasalaysay muli, pagsusulat, ang antas ng lohika, kaalaman sa matematika.

Ang mga bata na pinag-aralan ng kanilang mga magulang mula 3.5-4 taong gulang ay kaagad na nakikilala laban sa background ng mga hindi handa na mga kapantay. Ang mga psychologist ay kusang nagbibigay ng mga rekomendasyon para sa pagpapatala sa napiling institusyong pang-edukasyon sa "matalino at matalino na tao".

Mga bato sa ilalim ng tubig

Sa kasamaang palad, maraming mga batang marunong bumasa at sumulat ay hindi ganap na maipamalas ang kanilang mga talento, ipinakita ang kanilang mga kasanayan sa isang simpleng kadahilanan: hindi nila lubos na nauunawaan ang mga katanungan ng isang psychologist. Hindi ito tungkol sa isang mababang antas ng kaalaman o isang hindi magandang binuo pananaw.

Mayroong maraming mga kadahilanan:

kahihiyan, kahihiyan sa harap ng isang estranghero, kaguluhan;
takot na magtanong muli kapag ang tanong ay hindi narinig o hindi lubos na nauunawaan;
mga tampok ng pag-iisip, sistema ng nerbiyos, warehouse ng character: ang ilang mga bata ay nangangailangan ng mas maraming oras upang maunawaan kung ano ang narinig, maghanda ng isang sagot.

Kadalasan, pagkatapos ng isang pakikipanayam, na kung saan ay hindi ganap na matagumpay, lumalabas na ang hinaharap na unang baitang ay hindi makumpleto ang lahat ng mga gawain, dahil hindi siya mahusay na nakinig, nahihiya siyang tanungin muli, o hindi naintindihan ang tanong. Minsan ang sisihin ay nakasalalay sa psychologist, na may isang hindi propesyonal na diskarte sa kanilang mga tungkulin.

Output:

turuan ang mga bata na makipag-usap hindi lamang sa mga kapantay, kundi pati na rin sa mga may sapat na gulang;
mas madalas na gayahin ang mga sitwasyon kung kailangan mong sagutin ang iba't ibang mga katanungan;
makipag-usap nang higit pa sa iyong anak na lalaki o anak na babae, huwag limitahan ang iyong sarili sa mga sagot na "oo" o "hindi", patunayan ang iyong pananaw;
matutong magtanong, bumuo ng pag-usisa;
ipaalala sa iyo na magtanong muli kapag ang tanong ay hindi lubos na nauunawaan;
turuan ang iyong sarili na igalang ang iyong sarili, ipaliwanag sa iyong anak na siya ay isang maliit na tao;
magturo upang mapagtagumpayan ang pagkamahiyain.

Mga kalamangan ng isang pakikipanayam

Ang ilang mga magulang ay negatibo bago subukan, ngunit pagkatapos na obserbahan ang anak, ang mga pag-uusap sa isang psychologist ay nagbago ng kanilang isipan. Ano ang dahilan?

Nakita ng mga matatanda ang kanilang anak na lalaki o anak na babae "mula sa labas", pinapanood ang reaksyon ng hinaharap na unang baitang sa mga katanungan ng psychologist, at naintindihan lakas, sandali na nagkakahalaga ng pagtatrabaho. Ang mga psychologist ay nagbigay ng maraming mga magulang kapaki-pakinabang na mga tip, iminungkahi kung ano ang hahanapin.

Mayroong mga benepisyo para sa hinaharap na unang-baitang:

sa kauna-unahang pagkakataon ang bata ay naiwan mag-isa sa isang tunay na guro, sinubukang makipag-usap nang mag-isa, nang walang mga magulang;
madalas ang panayam ay isinasagawa ng isang "komisyon" ng punong guro, psychologist, speech therapist, guro pangunahing marka... Ang isang guro ay madalas na naroroon kapag pumapasok sa isang paaralan sa wika banyagang lengwahe... Ang pag-uusap sa maraming guro, na isinasagawa nang tama, ginagawang posible na maunawaan na ang isang bagong, "pang-adulto" na yugto ng buhay ay nagsisimula;
madalas ang mga magulang ay pumili ng dalawa o tatlong paaralan, lalo na kung mataas ang antas ng kaalaman, pinapayagan silang "mag-swing" sa lyceum o gymnasium. Matapos ang unang pakikipanayam, mas madali itong nahanap ng mga bata sa ikalawa, pangatlong pagsubok: hindi sila nawala, tiwala silang sumagot ng mga katanungan, nakumpleto ang mga takdang aralin.

Mahalaga! Ang pakikipanayam ay magiging kapaki-pakinabang kung isinasagawa ito ng isang propesyonal na sensitibo sa mga bata. Minsan nangyayari na ang isang psychologist ay nagpapakita ng prejudice, tactlessness kaugnay sa isang lagging na bata, "dinudurog" siya ng mga katanungan, at hindi malinaw na bumubuo ng mga gawain. Matapos ang naturang pag-uusap, ang isang lalaki o babae ay madalas na walang kumpiyansa sa kanilang mga kakayahan, at ang mga magulang ay nahihiya ng mga katangiang ibinigay sa kanilang anak na lalaki o anak na babae.

Antas ng kaalaman bago mag-aral

Mga tanong sa pangkakalap ng impormasyon:

Ano ang iyong pangalan (buong detalye)?
Pangalan at patronymic ng ina, ama (Ivanova Anna Ivanovna, hindi "mom Anya").
Buong tirahan address.
Ilang taon ka na? Gaano katagal ang isang taon na ang nakalilipas o magiging sa dalawang taon?
Ano ang ginagawa ng mga magulang?
Bakit ka papasok sa paaralan?
Sabihin sa amin kung ano ang gusto mong gawin.
Nasaan ang kaliwa / kanang kamay?
Ilarawan ang larawan.
Sabihin ang isang tula.
Basahin ang maikling teksto.

Ang mga psychologist ay madalas na nagtanong ng mga katanungang ito at gawain:

Anong oras ng taon ito?
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng taglagas at tagsibol?
Anong mga alagang hayop ang alam mo?
Anong uri ng mga ligaw na hayop ang alam mo?
Humanap ng dagdag na item sa pangkat (isang mansanas sa mga gulay).
Sino ang isang doktor (guro, kartero, doktor, atbp.)?
Sabihin sa amin kung paano naiiba ang isang bus mula sa isang trolleybus.
Pangalan ng mga numero at numero hanggang sa 10 o 20.
Malutas ang mga halimbawa ng pagdaragdag / pagbabawas.
Lutasin ang problema.
Ayusin ang mga numero sa pababang / pataas na pagkakasunud-sunod.

Ang hinaharap na unang baitang ay dapat na handa para sa mga sumusunod na gawain:

Pangalanan ang mga kulay, shade.
Sabihin mo sa akin kung paano magkakaiba ang mga larawan.
Pangkatin ang pantay na pantay, sa dalawa / tatlong bahagi.
Sumulat sa ilalim ng pagdidikta o kopya mula sa pisara.
Gumuhit ng isang liebre (oso, tao).
Hanapin ang titik na gusto mo sa salita.
Ipakita ang mga patinig / katinig.
Pangalanan ang mga salita para sa ibinigay na liham.
Paghambingin ang mga item sa haba / lapad / taas.
Gumuhit ng isang linya sa paligid ng pagguhit.
Ipakita, lilim (pinturahan) ang mansanas / tatsulok / bilog.
Gumuhit ng isang kulot at tuwid na linya.

Tandaan! Kapag pumapasok sa isang paaralan na may bias sa pisika at matematika, madalas silang nagbibigay ng mga simpleng problema sa lohika; para sa mga paaralan sa wika, mahalagang maunawaan ng isang guro kung ang bata ay may hilig para sa mga banyagang wika.

Kahandaan sa sikolohikal at emosyonal

Maraming mga guro at psychologist ang naniniwala na ang puntong ito ang pinakamahalaga. Kung ang isang bata ay hindi mapagtanto kung bakit kailangan niya ng paaralan, nahihiya sa iba, hindi alam kung paano tanggapin ang itinatag na mga patakaran, kung gayon ito ay magiging napakahirap na mag-aral, na pakiramdam tulad ng isang bahagi ng koponan.

Mahal na Magulang! Sagutin ang mga katanungan nang matapat:

Alam ba ng bata ang mga patakaran, mga kinakailangan na naghihintay sa kanya mula sa mga unang araw ng pag-aaral? Handa na hinaharap na unang baitang tanggapin mo sila
Maaari bang ang isang batang may edad na 6-7 ay tahimik na umupo nang hindi bababa sa 30 minuto?
Maaari bang makinig ng mabuti ang isang batang mag-aaral sa guro (obserbahan ang disiplina, kumpletong takdang-aralin)?
Ang isang anak na lalaki o babae ay may pagpipigil sa sarili sa kanilang pag-uugali?
Nakikilala ba ng maliit na kalokohan ang mga lugar kung saan maaari kang maglaro, magsaya at umupo ng tahimik, matuto ng bago?
Handa ba ang bata na sundin ang itinatag na mga patakaran at regulasyon?
Napasigla ba siyang mag-aral?
Maaari ka bang makasama ang ibang mga bata, ipagtanggol ang iyong opinyon nang walang kamao?

Positive ba ang karamihan sa mga sagot? Huwag mag-alala tungkol sa hinaharap na unang baitang, ang pagpasok sa proseso ng pang-edukasyon ay magiging maayos nang maayos.

Ang mas maraming mga negatibong sagot, mas maraming mga magulang ang kailangang mag-isip. Kung, nang walang limang minuto, ang unang baitang ay hindi handa sa sikolohikal sa paaralan, mahihirapan siyang maging komportable sa bagong kapaligiran.

Anong gagawin? Kumunsulta sa isang mahusay na psychologist, subukan mong abutin. Ang mga karagdagang aktibidad ay maaaring makatulong na pakinisin ang magaspang na mga gilid kapag lumilipat sa isang bagong kapaligiran. Ang mas maaga mong suriin ang iyong sikolohikal at emosyonal na kahandaan upang malaman, mas madali itong iwasto ang mga kakulangan.

Kakulangan ng pansin sa problema, inaasahan na "nang sapalaran" ay madalas na pumupukaw ng mga problema:

lumitaw sikolohikal na trauma mula sa isang anak na lalaki o anak na babae;
pag-ayaw sa pag-aaral ay madalas na nangyayari;
ang munting mag-aaral ay ayaw pumasok sa paaralan. Mayroong malayong mga kuha ng mga pangunahin na "sumasakit ang tiyan / ulo / binti", "walang unang aralin ngayon" at iba pa;
ang katigasan ng ulo ay unti-unting bubuo, o, sa kabaligtaran, ang bata ay naging masyadong masunurin, "ulap", handa na tuparin ang lahat ng mga kinakailangan, hangga't hindi siya pinagagalitan;
ang pagnanais na ipakita ang isang "Ako" ay nawala, isang maliit na personalidad ay nagtatago sa isang "shell";
ang mga bata ay natatakot na magtanong muli, hindi maunawaan ang materyal, subukang makuha ang respeto ng mga kaibigan na hindi may kaalaman, ngunit may mga pambihirang aksyon o mapanganib na mga trick. Ang ilang mga mag-aaral na hindi mahusay ang pagganap ay naging "mga lokal na clown", inaakit ang mga bata, nakakagambala sa mga aralin, ngunit natatakot na pag-usapan ang kanilang mga problema sa kanilang pag-aaral, guro, kaklase;
ang mga maliliit na problema ay unti-unting lumalaki sa mga bago, mahirap na himukin ang isang bata na makakuha ng kaalaman.

Sa pahina, alamin ang mga tagubilin sa paggamit ng gamot na AquaMaris Strog para sa mga bata maagang edad at mga kabataan.

Kinakailangan ang mga pangkalahatang kasanayan at kakayahan:

oras, araw ng linggo, buwan, panahon;
mga hayop, ibon, mga alagang hayop;
gulay, prutas, halaman, palumpong, puno;
lahat tungkol sa iyong sarili at sa iyong mga magulang;
mga pangalan ng propesyon;
panahon, natural phenomena;
piyesta opisyal;
ang iyong mga libangan;
interes ng pamilya;
ang konsepto ng "kaliwa-kanan";
mga kulay at shade;
pagnanais na malaman, pag-unawa sa kung ano ang ginagawa ng mga bata sa paaralan.

Binibigyang pansin ng mga guro kung ang hinaharap na unang baitang ay nakabuo ng mga kasanayan:

pagbabasa;
paglalahad muli;
pagpapaunlad ng memorya ng pagsasalita, paningin, pandinig;
lohikal na pag-iisip;
mga account;
oryentasyon sa kalawakan.

Ang antas ay mahalaga kaunlaran sa intelektuwal, kamalayan ng sarili bilang isang may sapat na gulang. Ang isang may kakayahan, matalinong mag-aaral ay laging nag-uutos ng paggalang.

Gumawa ng tala:

maraming magulang ang naniniwala na ang isang "retrained", may kaalamang unang baitang ay magsasawa sa silid aralan, dahil nagbibilang na siya hanggang sa 100, at ang mga kamag-aral ay naglulutas ng mga halimbawa hanggang 20;
tama ang mga magulang, ngunit sa ganoong sitwasyon mas madali para sa bata na umangkop sa silid-aralan, upang ipakita ang kanyang sarili mas magandang panig... Mas masahol kung ang unang baitang ay hindi makasabay sa kurikulum ng paaralan.

Kumpletong pangalan

1. pansin.

A. Patunay na pagsubok. Annex 1.

S - tagapagpahiwatig ng paglipat at pamamahagi ng pansin;

N - dami mga geometric na hugis tiningnan at minarkahan ng naaangkop na mga palatandaan sa loob ng dalawang minuto;

n ay ang bilang ng mga pagkakamali na nagawa sa panahon ng pagpapatupad ng gawain. Ang mga error ay itinuturing na hindi wastong naipasok na mga character o nawawala, ibig sabihin hindi minarkahan ng naaangkop na mga palatandaan, mga geometric na hugis.

Pagsusuri sa mga resulta

Mesa B. Schulte.

Talahanayan Blg.

Oras

2. alaala - 10 salita

Mga pagtatangka

karayom

kutsilyo

Tasa

pusa

mesa

estante

Kabute

tinapay

tubig

Kagubatan

Qty

pagkakamali

№1

№2

№3

№4

№5

3. pag-iisip

A. Paglalahat - 4 na dagdag (kard)

Pagsusuri sa mga resulta

10 puntos - nalutas ng bata ang gawaing itinalaga sa kanya nang mas mababa sa 1 minuto, na pinangalanan ang mga hindi kinakailangang bagay sa lahat ng mga larawan at wastong ipinaliwanag kung bakit hindi kinakailangan.
8-9 puntos - malutas ng bata ang problema nang tama sa isang oras mula 1 min hanggang 1.5 min.
6-7 puntos - Nakaya ng bata ang gawain sa oras na 1.5 hanggang 2.0 minuto.
4-5 puntos - nalutas ng bata ang problema sa isang oras mula 2.0 hanggang 2.5 minuto.
2-3 puntos - nalutas ng bata ang problema sa isang oras mula 2.5 minuto hanggang 3 minuto.
0-1 point - hindi nakumpleto ng bata ang gawain sa 3 minuto.

Mga konklusyon tungkol sa antas ng pag-unlad

10 puntos - napaka taas
8-9 puntos - mataas
4-7 puntos - average
2-3 puntos - mababa
0 - 1 point - napakababa

B. Pag-unawa sa moralidad ng mga salawikain, kasabihan at talinghaga.

Magwelga habang mainit ang bakal.

Hindi lahat ng kumikinang ay ginto.

_________________________________________________________________________________

Huwag bilangin ang iyong mga manok bago ito mapusa.

_________________________________________________________________________________

Upang matakot sa mga lobo - huwag pumunta sa kagubatan.

_________________________________________________________________________________

Mayroong kaligtasan sa mga numero.

_________________________________________________________________________________

Kung nais mong sumakay - mahilig magdala ng mga sledge.

_________________________________________________________________________________

Ang salita ay hindi isang maya: kung ito ay lilipad, hindi mo ito mahuhuli.

_________________________________________________________________________________

Tapos na negosyo - matapang na lumakad.

_________________________________________________________________________________

Pagdating nito, tutugon ito.

_________________________________________________________________________________

B. Pag-unawa sa teksto.

LEON AT MOUSE

Natutulog ang leon. Isang mouse ang tumakbo sa kanyang katawan. Nagising siya at sinalo siya. Nagsimulang hilingin sa kanya ng mouse na pakawalan siya. Sinimulang hilingin sa kanya ng mouse na pakawalan siya, at nangakong gagawin din siya sa mabuti. Tumawa ng malakas ang leon at pinakawalan ang mouse. Pagkatapos ay nahuli ng mga mangangaso ang leon at itinali ito sa isang puno na may lubid. Narinig ng mouse ang pagngalngal ng leon, tumatakbo, ngisi sa lubid at sinagip ang leon.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D. Pagpili ng mga kabaligtaran:

Malaki maliit;

Ang mahina ay malakas;

Mainit malamig;

Mababa - mataas;

Mahal mura

E. Pagdidikta ng grapiko

Pag-preview:

Mapang-akit na pagsubok ng mga personal na ugnayan, emosyonal sa lipunan at mga orientation ng halaga"Mga Bahay".

Ang batayan ng pamaraan ng pagsubok ay isang eksperimento na nag-uugnay sa kulay, na kilala mula sa pagsubok sa mga ugnayan ni A. Etkind. Ang pagsubok ay binuo ni O.A Orekhova at pinapayagan ang pag-diagnose ng emosyonal na sphere ng bata sa mga tuntunin ng mas mataas na emosyon ng social genesis, personal na kagustuhan at orientation ng aktibidad, na ginagawang mas mahalaga ito mula sa pananaw ng pag-aaral ng emosyonal na ugali ng bata sa paaralan.

Upang maisakatuparan ang pamamaraan, kinakailangan ang mga sumusunod na materyales:

Sagutang papel Apendiks 2>
Walong kulay na lapis: asul, pula, dilaw, berde, lila, kulay abo, kayumanggi, itim. Ang mga lapis ay dapat na pareho, pininturahan ng mga kulay na naaayon sa lead.

Mas mahusay na magsagawa ng pagsasaliksik sa isang pangkat ng mga first-grade - 10-15 katao; ipinapayong maisa-isa ang mga bata. Kung maaari, maakit mo ang mga mag-aaral ng high school na tumulong, na dati nang inatasan sa kanila. Ang tulong ng guro at ang kanyang pagkakaroon ay hindi kasama, dahil pinag-uusapan natin ang tungkol sa ugali ng mga bata buhay sa paaralan, kasama na ang guro.

Ang pamamaraan ng pagsasaliksik ay binubuo ng tatlong mga gawain sa pangkulay at tumatagal ng halos 20 minuto.

Panuto: Ngayon ay magpapinta kami. Humanap ng gawain bilang 1 sa iyong piraso ng papel. Ito ay isang landas ng walong mga parihaba. Piliin ang lapis na pinaka gusto mo at kulayan sa unang rektanggulo. Itabi ang lapis na ito. Tingnan ang natitirang mga lapis. Alin ang mas gusto mo? Kulayan ang pangalawang rektanggulo kasama nito. Itabi ang iyong lapis. Atbp

Humanap ng gawain bilang 2. May mga bahay sa harap mo, ang kanilang buong kalye. Ang mga damdamin natin ay nakatira sa kanila. Pangalanan ko ang mga damdamin, at pipiliin mo ang tamang kulay para sa kanila at pintura. Hindi mo kailangang itabi ang iyong mga lapis. Maaari mong ipinta ang kulay na nababagay sa iyo. Maraming mga bahay, ang kanilang mga may-ari ay maaaring magkakaiba at maaaring magkatulad, na nangangahulugang ang kulay ay maaaring magkatulad.

Listahan ng mga salita: kaligayahan, kalungkutan, hustisya, sama ng loob, pagkakaibigan, pagtatalo, kabaitan, galit, inip, paghanga.

Kung hindi maintindihan ng mga bata kung ano ang ibig sabihin ng salita, kailangan mong ipaliwanag ito gamit ang predicates ng pandiwa at pang-abay.

Humanap ng gawain bilang 3. Gumagawa kami ng isang bagay na espesyal sa mga bahay na ito, at ang mga nangungupahan sa kanila ay hindi karaniwan. Ang iyong kaluluwa ay nakatira sa unang bahay. Anong kulay ang nababagay sa kanya? Kulay sa.

Mga pagtatalaga ng bahay:

# 2 ang iyong kalooban kapag pumapasok ka sa paaralan,
# 3 - ang iyong kalooban sa aralin sa pagbabasa,
# 4 - ang iyong kalooban sa aralin sa pagsulat,
# 5 - ang iyong kalagayan sa klase sa matematika
# 6 - ang iyong kalooban kapag nakikipag-usap ka sa guro,
# 7 - ang iyong kalooban kapag nakikipag-usap ka sa iyong mga kamag-aral,
# 8 - ang iyong kalooban kapag nasa bahay ka,
# 9 - ang iyong kalooban kapag ginawa mo ang iyong araling-bahay,
# 10 - isipin para sa iyong sarili kung sino ang nakatira at kung ano ang ginagawa sa bahay na ito. Kapag natapos mo ang pagpipinta nito, tahimik sa iyong tainga sabihin sa akin kung sino ang nakatira doon at kung ano ang ginagawa niya (isang katumbas na tala ang ginawa sa sagutang papel).

Ang pamamaraan ay nagbibigay ng isang psychotherapeutic effect, na nakamit sa pamamagitan ng paggamit ng kulay, ang kakayahang tumugon sa mga negatibo at positibong emosyon, bilang karagdagan, ang mga serye ng emosyonal ay nagtatapos sa isang pangunahing tono (paghanga, sariling pagpipilian).

Ang pamamaraan ng pagproseso ay nagsisimula sa trabaho # 1. Ang vegetative coefficient ay kinakalkula ng formula:

VK = (18 - pulang lugar - asul na lugar) / (18 - asul na lugar - berdeng lugar)

Ang vegetative coefficient ay naglalarawan sa balanse ng enerhiya ng katawan: ang kakayahang ubusin ang enerhiya o ang ugali nitong makatipid ng enerhiya. Ang halaga nito ay mula sa 0.2 hanggang 5 puntos. Ang tagapagpahiwatig ng enerhiya ay binibigyang kahulugan tulad ng sumusunod:

0 - 0.5 - talamak na labis na labis na trabaho, pagkapagod, mababang kahusayan. Ang mga karga ay hindi maagaw para sa bata
0.51 - 0.91 - bayad na estado ng pagkapagod. Ang paggaling sa sarili ng pinakamainam na pagganap ay nangyayari dahil sa isang pana-panahong pagbaba ng aktibidad. Kinakailangan na i-optimize ang gumaganang ritmo, trabaho at rehimen ng pahinga.
0.92 - 1.9 - pinakamainam na pagganap. Ang bata ay nakikilala sa pamamagitan ng sigla, malusog na aktibidad, kahandaan para sa pagkonsumo ng enerhiya. Naglo-load ng mga kakayahan sa pagtutugma. Pinapayagan ng lifestyle ang bata na mabawi ang ginugol na enerhiya.
Sa itaas 2.0 - labis na paggalaw. Mas madalas na ito ay ang resulta ng trabaho ng bata sa limitasyon ng kanyang mga kakayahan, na humahantong sa mabilis na pagkapagod. Kinakailangan na gawing normal ang bilis ng aktibidad, trabaho at pahinga, at kung minsan ay bawasan ang karga.

Susunod, ang tagapagpahiwatig ng kabuuang paglihis mula sa autogenous na pamantayan ay kinakalkula. Ang isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng kulay (34251607) - isang autogenous na pamantayan - ay isang tagapagpahiwatig ng kagalingang pang-sikolohikal. Upang makalkula ang kabuuang paglihis (SD), ang pagkakaiba sa pagitan ng aktwal na sinasakop na puwang at ang karaniwang posisyon ng kulay ay unang kinakalkula. Pagkatapos ang mga pagkakaiba (ganap na halaga, nang hindi isinasaalang-alang ang pag-sign) ay buod. Ang halaga ng CO ay mula sa 0 hanggang 32 at maaari lamang maging pantay. Ang halaga ng CO ay sumasalamin ng isang matatag na background ng emosyonal, oo. nangingibabaw ang kalagayan ng bata. Ang mga halagang bilang ng CO ay binibigyang kahulugan tulad ng sumusunod:

Higit sa 20 - ang pamamayani ng mga negatibong damdamin. Ang bata ay pinangungunahan ng isang hindi magandang kalagayan at hindi kasiya-siyang karanasan. May mga problema na hindi malulutas ng bata nang mag-isa.
10 – 18 – emosyonal na kalagayan ayos lang Ang bata ay maaaring maging masaya at malungkot, walang dahilan para mag-alala.
Mas mababa sa 10 - Ang pamamayani ng positibong damdamin. Ang bata ay masayahin, masaya, may pag-asa sa mabuti.

Ang mga Gawain # 2 at # 3 ay talagang nauunawaan emosyonal na globo unang baitang at iakma ang mananaliksik sa maaaring mga problema ng pagbagay.

Ang gawain bilang 2 ay naglalarawan sa larangan ng emosyonal na panlipunan. Narito kinakailangan upang masuri ang antas ng pagkita ng pagkakaiba-iba ng mga emosyon - karaniwan, ang bata ay nagpinta ng positibong damdamin na may pangunahing mga kulay, negatibong mga kulay kayumanggi at itim. Ang mahina o hindi sapat na pagkita ng kaibhan ay nagpapahiwatig ng isang pagpapapangit sa ilang mga bloke ng mga personal na relasyon:

Ang kaligayahan-kalungkutan ay isang bloke ng pangunahing ginhawa,
Hustisya - sama ng loob - ang bloke ng personal na paglaki,
Pakikipagkaibigan - pagtatalo - bloke ng interpersonal na pakikipag-ugnay,
Kabaitan - kahit na - ang bloke ng potensyal na pagsalakay,
Boredom - paghanga - ang bloke ng kaalaman.

Sa pagkakaroon ng isang kabaligtaran ng thermometer ng kulay (pangunahing mga kulay ay sumakop sa mga huling lugar), ang mga bata ay madalas makaranas ng hindi sapat na pagkakaiba-iba ng mga emosyonal sa lipunan - halimbawa, ang kaligayahan at pag-aaway ay maaaring ipahiwatig ng parehong pulang kulay. Sa kasong ito, kailangan mong bigyang pansin kung paano kulayan ng bata ang mga nakapares na kategorya at kung gaano kalayo ang mga pares sa pagpipilian ng kulay.

Ang kaugnayan ng karanasan ng isang bata sa ito o sa pakiramdam na iyon ay nagpapahiwatig ng lugar nito sa color thermometer (gawain bilang 1).

Sinasalamin ng gawain bilang 3 ang emosyonal na pag-uugali ng bata sa kanyang sarili, mga aktibidad sa paaralan, guro at mga kamag-aral. Malinaw na kung may mga problema sa ilang lugar, ang unang grader ay pininturahan ang mga partikular na bahay na kulay kayumanggi o itim. Maipapayo na i-highlight ang mga hanay ng mga bagay na minarkahan ng bata na may parehong kulay. Halimbawa, paaralan-kaligayahan-paghanga o takdang-aralin-kalungkutan-inip. Ang mga kadena ng asosasyon ay sapat na transparent upang maunawaan ang emosyonal na ugnayan ng isang bata sa paaralan. Ang mga batang may mahinang pagkita ng damdamin ay mas malamang na maging ambivalent sa emosyonal na pagtatasa ng mga aktibidad. Ayon sa mga resulta ng gawain bilang 3, tatlong pangkat ng mga bata ang maaaring makilala:

na may positibong pag-uugali sa paaralan
ambivalent
may negatibong pag-uugali

Dapat pansinin na sa labis na mababa o labis mataas na rate Ang VK at CO, mga pagdududa tungkol sa kadalisayan ng pag-aaral, ang diskarteng ito ay maaaring doblehin ayon sa parehong pamamaraan, ngunit isa-isa, na may karaniwang mga kard mula sa pagsubok sa Luscher.

Apendiks 2

Sagot para sa pagsubok na "Mga Bahay"

Apelyido, petsa ng unang pangalan ng klase

1 gawain

1 2 3 4 5 6 7 8

2 gawain

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

DIAGNOSTICS NG PSYCHOLOGICAL CLIMATE AT PSYCHOLOGical COMFORT SA KLASE

Ang talatanungan ay tumatagal ng hindi hihigit sa 5-7 minuto bawat klase. Ang pagtatala ng mga sagot ng mga mag-aaral sa 20 mga item ng palatanungan sa dalawang haligi (Blg. 11 sa kabaligtaran Blg. 1, atbp.).

Panuto sa klase: "Isipin na ang bawat pahayag sa ibaba ay tungkol sa iyong klase. Kung sumasang-ayon ka sa pahayag, maglagay ng plus (+) sa tabi ng numero nito, kung hindi ka sumasang-ayon, maglagay ng isang minus (-). Maaari kang maglagay ng isang marka ng tanong dalawa o tatlong beses kung ang sagot ay "Hindi ko alam". Tandaan, walang mga "tama" o "maling" sagot. Ang iyong personal na opinyon ay mahalaga. Hindi kinakailangan na ipahiwatig ang iyong apelyido sa piraso ng papel ”.

Listahan ng mga pahayag:

1. Sinusubukan ng mga bata na gumawa ng mabubuting bagay na kapaki-pakinabang sa buong paaralan.
2. Kapag nagkakasama kami, tinitiyak namin na pag-uusapan ang karaniwang negosyo ng klase.
3. Mahalaga sa atin na ang bawat isa sa klase ay maaaring magpahayag ng kanilang opinyon.
4. Mas mahusay tayong nagagawa kung gagawin natin ang lahat nang sama-sama, kaysa sa bawat isa.
5. Pagkatapos ng mga aralin hindi tayo nagmamadali na umalis at magpatuloy na makipag-usap sa bawat isa.
6. Nakikilahok tayo sa isang bagay kung inaasahan nating gantimpalaan o matagumpay.
7. Ang guro ng klase ay interesado sa atin.
8. Kung iminungkahi sa atin ng guro ng klase kung ano ang dapat gawin, isasaalang-alang niya ang aming mga opinyon.
9. Nais ng guro ng klase na maunawaan ng bawat isa sa klase kung bakit ginagawa namin ito o iyon.
10. Ang mga lalaki sa aming klase ay laging may kagalingan.
11. Tumatanggap kami ng pagsusumikap kung kailangan ito ng paaralan.
12. Tinitiyak namin na ang aming klase ang pinakakaibigan sa paaralan.
13. Ang pinuno ng klase ay maaaring isang taong nagpapahayag ng opinyon ng ibang mga bata.
14. Kung ang kaso ay kagiliw-giliw, kung gayon ang buong klase ay aktibong lumahok dito.
15. Sa mga karaniwang gawain ng klase, nais naming tulungan ang bawat isa.
16. Mas madali para sa atin na makisali kung mapatunayan natin na kapaki-pakinabang ito sa lahat.
17. Magiging mas mahusay ang mga bagay kapag kasama namin ang guro ng klase.
18. Kung sakaling magkaroon ng kahirapan, malaya tayong humingi ng tulong sa guro sa klase.
19. Kung nabigo ito, ibabahagi sa amin ng guro ng klase ang responsibilidad sa amin.
20. Sa aming klase, ang mga lalaki ay palaging tama sa lahat.

Susi, pagproseso at interpretasyon ng mga resulta.

Ang lahat ng 20 pahayag ay kumakatawan sa 10 kaliskis, kahit na kapag pinoproseso ang mga resulta posible na isaalang-alang ang mga sagot ng mga mag-aaral para sa bawat isa sa 20 pahayag na magkahiwalay. Alinsunod sa serial number ng mga pahayag mula sa No. 1 hanggang No. 10 (at katulad mula No. 11 hanggang No. 20) ito ang mga sumusunod na kaliskis:

(I) Ang halaga ng paaralan.Sa mataas na halaga: oryentasyon patungo sa paaralan, aktibidad sa pangkalahatang mga gawain sa paaralan, pagsasama sa ritmo ng buhay na parallel, isang malawak na bilog ng komunikasyon sa pangkat ng paaralan.

(II) Halaga ng klase.Sa mataas na halaga: oryentasyon patungo sa klase bilang sentro ng buhay sa paaralan, paglahok sa mga gawain sa klase, pagbibigay diin sa mga interes ng pangkat (intra-class).

(III) Personal na halaga.Sa mataas na halaga: oryentasyon tungo sa pagkatao, sariling katangian, prayoridad ng kalayaan, malayang pagpapahayag ng sarili, personal na posisyon.

(Iv) Ang halaga ng pagkamalikhain.Sa mataas na halaga: oryentasyon tungo sa malikhaing pakikilahok, kagiliw-giliw na negosyo, magkasanib na produktibong aktibidad.

(V) Ang halaga ng dayalogo.Sa mataas na halaga: oryentasyon tungo sa komunikasyon, pagkakaibigan, empatiya, pag-aalala para sa interes ng iba.

(Vi) Ang halaga ng pagsasalamin.Sa mataas na halaga: oryentasyon tungo sa pagsisiyasat, pagtatasa at sumasalamin na pag-unawa sa kanilang sariling mga interes at pangangailangan.

(Vii) Pagtatasa ng pagkamalikhain (pagkamalikhain) ng guro sa klase.Sa mataas na halaga: pang-unawa sa guro ng klase bilang isang malikhaing pinuno, imbentor at aktibong kalahok sa mga karaniwang gawain.

(VIII) Pagtatasa ng kalikasang diyalogo ng guro ng klase.Mataas: Nakita ang guro ng homeroom bilang isang emosyonal na pinuno, isang awtoridad na may sapat na gulang na maaaring maunawaan at makatulong.

(IX) Pagtatasa ng reflexivity ng guro ng klase.Sa mataas na halaga: pang-unawa sa guro ng klase bilang isang intelektuwal na pinuno, analisador ng sitwasyon sa silid-aralan, na gumagawa ng mga responsableng desisyon.

(X) Pagkamalas.Ito ay kasama sa talatanungan para sa pagtatasa ng pagiging maaasahan ng mga resulta, dahil sinusukat nito ang pag-uugali ng mga mag-aaral na maging kritikal sa mga kasagutan na naaprubahan ng lipunan. Bilang karagdagan, naniniwala kami na ang mga ugnayan ng kooperatiba ay batay sa pagtitiwala, katapatan, pagiging bukas ng mga posisyon, samakatuwid, ang mababang prangka ng mga sagot (mababang pagpuna sa sarili) ay maaaring magpahiwatig, sa kabila ng mataas na marka sa iba pang mga antas, tungkol sa pagkabalisa sa mga relasyon at binibigkas ang pagkabalisa sa lipunan.

Upang maproseso ang mga resulta, kinakailangan upang matukoy ang mga dami ng halaga para sa bawat antas. Para sa bawat "+" sagot 1 puntos ay binibilang(maliban sa mga pahayag Blg. 10 at Blg. 20, kung saan binibilang ang 1 puntos para sa bawat sagot na "-") ... Sa bawat "?" ang sagot ay 0.5 puntos.

Ang mga marka para sa bawat iskala ay na-buod at ginawang porsyento mula 0 hanggang 100%. Bilang karagdagan, ang average na iskor ay kinakalkula bilang ibig sabihin ng arithmetic ng lahat ng sampung kaliskis. Ang mga resulta na nakuha ay ipinapakita nang grapiko, sa anyo ng isang profile.

MAHALAGA : ang mga resulta lamang sa pangkat ang binibilang at pinag-aaralan, lahat ng mga sagot ng mga mag-aaral ay hindi nagpapakilala.

Para sa kadalian ng pagsusuri, ang mga mababang resulta ay isinasaalang-alang sa ibaba 60%, normal - sa saklaw na 60 - 80%, mataas - sa saklaw na 80 - 100%. Posible ang pagbuo ng mga pamantayan sa intraschool.

Ang mga resulta ng X scale ay lalo na binibigyang kahulugan: sa mga halagang mas mababa sa 50%, ang mga resulta ng pagsubok ay muling nasisiyasat bilang hindi maaasahan, sa mga halagang nasa saklaw na 50-60%, pinag-uusapan natin ang tungkol sa pinababang pagpuna sa sarili, binibigkas ng panlipunan pagkabalisa, ang pagnanais na magmukhang mas mahusay sa mga mata ng nakapalibot na mga matatanda.