Лингвистите са установили, че езикът не е купчина думи, звуци, правила, а подредена система (от гръцки systema – цяло, съставено от части).
При характеризиране на езика като система е необходимо да се определи от какви елементи се състои той. В повечето от езиците по света се разграничават следните единици:
- фонема (звук),
- морфема,
- дума,
- колокация
- и предложение.
Езиковите единици са разнородни по своята структура. Има относително прости единици, да речем фонеми, и има сложни - фрази, изречения. Освен това по-сложните единици винаги се състоят от по-прости.
Тъй като системата не е произволен набор от елементи, а тяхното подредено множество, за да се разбере как е „подредена“ една езикова система, всички единици трябва да бъдат групирани според степента на сложност на тяхната структура.
Структура и класификация на езиковите единици
Най-простата единица на езика – фонема, неделима и сама по себе си незначителна звукова единица на езика, служеща за разграничаване на минимално значимите единици (морфеми и думи). Например думите пот - бот - мот - котка се отличават със звуците [p], [b], [m], [k], които са различни фонеми.
Минимална значима единица – морфема(корен, суфикс, префикс, край). Морфемите вече имат някакво значение, но все още не могат да се използват самостоятелно. Например в думата москвич има четири морфеми: moskv-, - ich-, - k-, - a. Морфемата москв- (корен) съдържа като че ли указание за местността; - ich– (суфикс) обозначава мъжко лице - жител на Москва; - k– (суфикс) означава лице от женски пол - жител на Москва; - a (окончание) показва, че дадената дума е съществително женски полединствено число номинативен.
Притежава относителна независимост дума- следващата по степен на сложност и най-важната единица на езика, служеща за назоваване на обекти, процеси, знаци или насочване към тях. Думите се различават от морфемите по това, че не само имат някакво значение, но вече са способни да назоват нещо, т.е. дума- то минимална номинативна единица на езика... Структурно се състои от морфеми и е „строителен материал“ за фрази и изречения.
Колокация- комбинация от две или повече думи, между които има семантична и граматична връзка. Състои се от главните и зависимите думи: нова книга, постановка на пиеса, всеки от нас (основните думи са в курсив).
Най-сложната и самостоятелна единица на езика, с помощта на който вече можете не само да назовете обект, но и да съобщите нещо за него, е изречение – основна синтактична единицакоято съдържа съобщение за нещо, въпрос или подтик. Най-важната формална характеристика на изречението е неговият семантичен дизайн и пълнота. За разлика от думата - номинативна единица (именна) - изречение е комуникативна единица.
Много е важно ясно да се разбере структурата на езика, т.е. езикови нива.
Отношения между езиковите единици
Езиковите единици могат да бъдат свързани
- парадигматичен,
- синтагматичен (комбинируем)
- и йерархични взаимоотношения.
Парадигматична връзка
Парадигматиченсе отнася до връзката между единици от едно и също ниво, поради което тези единици се разграничават и групират. Езиковите единици, намиращи се в парадигматични отношения, са взаимно противопоставени, взаимосвързани и следователно взаимозависими.
Езиковите единици се противопоставят поради определени различия: например руските фонеми "t" и "d" се различават като беззвучни и звучни; формите на глагола пиша - написах - ще пиша се различават като имащи значението на сегашно, минало и бъдеще време. Единиците на езика са взаимосвързани, тъй като са комбинирани в групи според сходни характеристики: например руските фонеми "t" и "d" са комбинирани в двойка поради факта, че и двете са съгласни, предни- езиков, експлозивен, твърд; горните три форми на глагола са комбинирани в една категория - категорията време, тъй като всички те имат временно значение.
Синтагматични (комбинируеми) отношения
синтагматичен (комбинируем)наричат се отношенията между единици от едно и също ниво в речевата верига, по силата на които тези единици са свързани помежду си - това са отношенията между фонемите, когато са свързани в сричка, между морфемите, когато са свързани в думи, между думите, когато са свързани във фрази. В този случай обаче единиците от всяко ниво са изградени от единици от по-ниско ниво: морфемите са изградени от фонеми и функционират като част от думи (тоест служат за изграждане на думи), думите са изградени от морфеми и функционират като част на изречения.
Йерархични взаимоотношения
Разпознават се връзките между звената от различни нива йерархичен.
основни раздели на лингвистиката
Езикознание - наука за естественото човешки езики изобщо за всички езици на света като негови отделни представители. Правете разлика между най-общите и частните раздели на лингвистиката. Един от големите раздели на I - общият Аз - се занимава със свойствата, присъщи на всеки език, и се различава от частните езикови дисциплини, използвани от него, които се разграничават в I в техния предмет - или на отделен език (руски проучвания) или в група сродни езици (романски).
Частни раздели на лингвистиката.
Фонетиката е фокусирана върху нивото на звука - звуковата страна, пряко достъпна за човешкото възприятие. Негов предмет са звуците на речта в цялото им разнообразие. Звуците на езика също се изучават от фонологията, но от функционална и системна гледна точка. Като изходна единица и обект на изследване на фонологията се отделя фонемата. Въвежда се специално морфологично ниво и морфологичната дисциплина, която го изучава – морфологията – е изследване на фонологичния състав на морфологичната единица на езика.
Граматика - I раздел, изследване на думи, морфеми, морфи. В граматиката са подчертани морфологията и синтаксисът. В морфологията словообразуването, което се занимава с деривационни значения, и флексията се разграничават като специални раздели на I.
Синтаксис - изучава набора от граматически правила на езика, съвместимостта и реда на думите в изречението (изречения и фрази). Няколко раздела на I са ангажирани с речника на езика: семантика и съседни раздели на I (фразеология, семантичен синтаксис). Лексическа семантика – занимава се с изучаване на такива значения на думи, които не са граматически. Семантиката е науката, която изучава значението на думите.
Фразеология – изследва несвободни лексикални комбинации.
Лексикология – изследва речника (речника) на даден език.
Лексикография – правопис на думите и описание на думите. Науката за съставянето на речници.
Ономатология - изучаване на термините в различни областипрактически и научен живот.
Семасиологията е клон на лингвистиката, който се занимава с лексикалната семантика, тоест значенията на онези езикови единици, които се използват за назоваване отделни артикулии явления от реалността. Научава значението на думата от дума. Ономазиология – изучава развитието на дума от предмет.
Ономастиката е наука за собствените съществителни. Антропонимията е раздел на ономастиката, който изучава собствени именахора, произход, промяна на тези имена, географско разпространение и социално функциониране, структура и развитие на антропонимните системи. Топонимия компонентономастика, която изучава географските имена (топоними), тяхното значение, структура, произход и ареал на разпространение.
Социолингвистика – състоянието на езика и обществото. Прагмалингвистика – функционирането на езика в различни ситуациикомуникация. Психолингвистика - психологически механизми на генериране на реч. Паралингвистика – паралингвистични средства – жестове и мимика. Етнолингвистиката е език във връзка с историята и културата на народа.
Основни езикови единици
Те включват фрази (с изключение на фразеологични единици) и изречения, както и производни и сложни думи, които се образуват свободно в речта според определени правила; другите думи, както и фонемите и морфемите, са езикови единици.
или по-просто:звуци, буква, сричка, дума, фраза, изречение, текст
Езикът е система от знаци, организирани йерархично, което означава, че всяко ниво е предшественик на другото, а всяко следващо ниво се основава на предишното.
НИВО НА ЕЗИК - набор от хомогенни единици и правила, които управляват поведението на тези единици.
Традиционно се разграничават следните езикови нива:
1) Фонологични
2) Морфологични
3) Лексикален
4) Синтактични (фрази + изречения)
5) Нивото на текста.
Важно е да запомните, че всяко ниво съдържа както езикова единица, така и единица за реч.
Всички единици на езика са абстрактни.
1) Фонема- най-малката едностранна единица на езика (има изразен план и няма план на съдържание), която има звуков израз, но няма смисъл. Изпълнява 2 функции:
Сетивно разграничаващо (отдалечено) - ливада-люк, лисица-гора, купува-мъч, лисица-кутия, добро, храна.
Строителство (конститутивно). (* k, l, a - нямат значение, но изпълняват функция при формирането на език *) - е строителен материалза единици над високо ниво... Монофтонг - когато е дифтонг, стойността се променя в дължина, краткост. Костюм - сюита (вижте значението защо звучат различно)
Заден план- звукът, произнесен от конкретно лице в речта. Звукът в речта отразява спецификата на конкретен човек, тембъра на гласа, дефектите и мелодията.
2) Морфема – най-малката, значима единица на езика, има и форма, и значение; двустранен модул, има план за изразяване и план за ограничаване... Изпълнява строителна функция и е частично номинативна.
Позиционна класификация на морфемите: морфемите са корен и афикс; и двете имат значение, НО значението им е различно (позиция спрямо рицаря). Значението на корена е лексикално, то е по-специфично. Значението на афикса (според позицията по отношение на корена: представки и постфикси) е или граматично, или лексико-граматично и е по-абстрактно (* вода - е част от думите вода, под водата и издава значението - свързано с вода, има общо с вода.От друга страна "n", "nn" - морфемата образува прилагателно като част на речта, но според тази морфема не можем да определим предварително значението на прилагателните в които са включени, тоест значението им е абстрактно и е граматично.образува глаголи с възвратно значение, образува пасивни глаголи, има лексикално и граматическо значение.
Помислете за класификацията на морфемите по позиция в думата:
Суфиксите са афиксална морфема, следваща корена.
Префиксите са афиксна морфема, която предхожда корена.
Окончания - намират се в абсолютния край на думата.
Интерфикси - афиксна морфема, свързваща компоненти сложна дума... (ръкоделие, държавник, днес).
Конфиксите са сложен афикс от две части – първата част предхожда корена, а втората част следва корена. Образувайте граматически форми на думи и съществителни със значението на колективност (ge mach-t - 3-та форма от глагола to do). В полинезийския език има дума ke_pulau_an - архипелаг, pulau - остров. Перваз на прозореца, Забайкалия, геном; префикс и суфикс се добавят едновременно (както в руския и немския език).
Инфиксите са афиксна морфема, която се вклинява в корена. Стой - стоеше - стоеше (N - инфикс). Предлага се на литовски:
Transfix - (арабски - faqura - беше беден, afqara - стана беден, ufqira - доведе до бедност; същите съгласни, които носят лексикално значение, гласните изразяват граматическо значение, те отразяват времето и могат да носят словообразувателно значение.). Когато афиксът, който прекъсва корена, състоящ се от съгласни и с помощта на гласни, отразява граматическото значение, а съгласните представляват корена и носят лексикалното значение.
Morph е текстов представител на морфема (ber-beer, grow-rast, mak-mok).
3) Лексема - дума в съвкупността от всички нейни лексикални значения. Лексемата е представена в речниците. Думата "четка" е част от ръка, инструмент за рисуване на художника. В речта всеки път ще се реализира само едно значение на думата и това вече ще е словоформа (пролет). Има семантична независимост; позиционна и семантична независимост.
Словоформата е дума в речта, в съвкупността от всички нейни граматически значения.
4) Фразема - абстрактна единица на езика, представена от комбинация от най-малко две думи, значителенчасти на речта. В речта фраземите се изпълняват под формата на фраза.
Сходство: думата е номинативна функция, фразите също са номинативна функция.
Фразите са: композиционни и подчинени (* мама и татко, вилица и лъжица, тя *).
Есеистичните фрази се характеризират с еднакъв статус на двата компонента, което означава, че можем да сменяме тези компоненти, без да се засяга смисълът.
Подчинените фрази се характеризират с неравен статус на двата компонента, винаги можете да подчертаете главната дума и зависимата.
Начини за официално изразяване на връзката:
В подчинените фрази се разграничават следните видове синтактични връзки:
Хармонизацията е асимилация на зависима дума към основния израз на всички граматически значения (в английския няма род, но има думи, които се отнасят за мъже или жени и, използвайки 5 наставки, се отнасят до женския род). Не е типичен английски, това - тези
Съседство - състои се в просто поставяне на главния и зависимите компоненти един до друг без никакви промени в зависимия компонент (върви бързо).
Мениджмънт – в управлението основната дума поставя зависимата в определена граматична форма, най-често е падеж (виждам момче).
На английски - когато се изисква предлог за глагол - търси.
Изречението е една или повече думи.
Разликата между фраза и изречение е предикативност – препращане на съдържание към реалността и реалността; изразяване с езикови средства на отношението на съдържанието на изказването към действителността.
Интонация, действително разделение на изречението и комуникативни типове изречения - те са наративни (
Предложението – структурна схемаизречения или синтактичен модел, върху който да се изгради всяко твърдение. Минимална схемаизречението е представено от субекта и сказуемото, докато основната характеристика на изречението е предикация.
Предикация- отнасяне на съдържанието на твърдението към реалността (реалността). Изразява се чрез време, лице и настроение.
Говореща единица- изказване. За разлика от изречението, изявлението има модалност- отношението на говорещия към темата на съобщението. Изявленията обикновено се разделят на различни комуникативни типове:
Разказни изречения (съобщи факт).
Въпросителни изречения(заявка за информация).
Поощрителни изречения (подкани към действие).
Задължителни изречения (изразете желание - Само ако дъждът свърши възможно най-скоро.)
Понякога се разграничават и междинни комуникативни типове, когато формата на изречението не отговаря на неговото значение. Колко мога да ви разкажа за това! - това е въпрос по форма, но стимул по функция.
Гранични предложения - има подтикване,
но и пита всичко.
Текст- поредица от изречения, които се характеризират със следните признаци - имат тема, стилови особености и модалност. Такъв текст М. Я. Блок нарича диктема.
На теория минималният текст може да бъде равен на 1 изречение, а максималният текст е цяло произведение на изкуството.
Параграф (= единство извънреден труд) е поредица от изречения, които са обединени от тематично единство и формални средства за комуникация, т.е. има обща тема и известна връзка, които я свързват в едно цяло.
Блок отделя и Диктема.
Морфеми (афикси):
Строеж на думата
Наклонение (окончания) град - град, разходки - разходен. Работа - работи
Основен.
Лексикално ниво(ниво на думи).
ЛЕКЦИЯ 4 18.10.11
ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЯ
Фонемата изпълнява 2 функции: смислена и конструктивна.
ФОНЕТИКА- раздел на лингвистиката, който изучава звуците на речта от акустичните и артикулационните течове на зрението.
Акустичен аспектфонема проучвания - изучава звука като физическо явление, като звукова вълнаразпространявайки се от говорител на слушател.
Артикулационен аспект- изучава звуците на речта от гледна точка на образуването им от органите на речта и възприятието от органите на слуха.
ФОНОЛОГИЯизучава звуците от гледна точка на тяхното функциониране в езика.
АКУСТИЧЕН АСПЕКТ:
Звук - представлява вибрационни движения, предавани през въздуха и възприемани от човешкото ухо.
Ако вибрациите са равномерни и периодични, тогава се появяват гласни звуци или TON. Ако вибрациите са неравномерни, непериодични, тогава се появяват съгласни или шумове.
Има сонорни съгласни (l, m, n, p, d, w), в които присъстват както тон, така и шум, така че тези съгласни в някои езици могат да образуват сричка (в английския таблица, ученик).
При характеризиране на звуци трябва да се вземат предвид следните параметри:
1. Наклон - броят на вибрациите за единица време
2. Интензитет на звука - амплитуда на вибрациите
3. Дължина на звука - продължителност на звука
4. Тембър -
АРТИКУЛАЦИОНЕН АСПЕКТ:
Класификация на гласните:
От работата на езика:
Нижни (а)
Средно (ъ, о)
Горна (u, y)
Чрез движение на езика хоризонтално:
Предни гласни (ъъъъъъъъ)
Средна гласна (и)
Задни гласни (a, o, y)
Чрез засягане на устните:
Загрубяло (лабиално) (о, у, ш)
Непрекъснат
Географска дължина:
(нито на английски, нито на руски има ясна дефиниция за дълъг, кратък звук; на руски, под ударение, гласните звучат по-дълго).
Класификация на съгласните:
По място на обучение:
лабиален (n, b, m)
Лабиодентал (f, c)
Стоматологичен (d, t)
Предезиков (t, d,)
Задно езиково (k, g, x)
По начина на образуване на бариера:
Поклон (експлозив) (b, p, e)
С прорези (v, f, s, s)
Африкати - комбинират признаците на оклузивно и прорезно (c, h)
Палатализация (омекотяване) - повдигане на предната или средната част на езика към твърдото небце (l')
Веларизация - процес, обратен на омекотяването - повдигане на гърба на езика до мекото небце (има в източните езици и украински G).
ПРОМЕНИ НА ЗВУКА:
1. Комбинаторен (комбинация)
1) Акомодация (асимилация на звук) - асимилация на гласен звук към съгласна и обратно (път и порт - o и u са закръглени и под влияние на тези звукове звукът P се лабиализира).
2) Асимилация (асимилация на звук) - асимилация на гласен звук към гласна или съгласен звук на съгласни (козина - беззвучен звук K заглушава предишния звук B, шият; птици - звучен звук d се асимилира на s и оказва се z).
Прогресивен - предишният звук засяга следващия (подобие напред, както при птиците).
Регресивен - последващият звук засяга предишния (палто, лайна).
Случва се – глагол
3) Дисимилация (дисимилация на звука) - явление, при което 2 еднакви или подобни звука стават различни за удобство на произношението (лесно - HA са експлозивни, единият от тях се превръща в празнина Това се случва контактно и дистанцирано.
Диалекти и древни думи
4) Метотеза - разказвач - плоча Пермутация
5) Хаплология – опростяване на думите в резултат на дисимилация. Трагикомедия си е трагикомедия.
2. Позиционен (позиция) - поради позицията на звукове в думата. Тези промени засягат звуците в края на думата и неударените звуци.
Редукцията е качествена и количествена промяна в звука. При количествена промяна звукът просто отпада или съкращава продължителността на звука.
При високо качество произношението на звука става по-малко ясно (без стрес - вода, вода, но вода).
Разпределението на фонемата е съвкупността от всички тези позиции, в които се среща фонемата.
Има фонеми с неограничено (широко) разпространение - те се намират във всички позиции (y) (писалка, кран, облечен, сутрин, хвърлен). Фонема Y – характеризира се с ограничено разпространение. Не се среща в началото на думата (с изключение на заети думи) Селище в Якутия - Ynykchansky; няма срещи след меки съгласни).
Свободна вариация на фонеми - използването на различни фонеми в една и съща дума в една и съща позиция, значението на думата не се променя (галоши, галоши; шпакловка, замазка).
Опозиция на фонемите - противопоставяне на фонеми по една или няколко характеристики (/ глухота, твърдост/мекота).
Двоичен - 2 звука се противопоставят на 1 основа (гласовост, глухота).
Тройни - 3 звука се контрастират по няколко признака (английски b, d, g - b лабиален, d предно-езичен, g задноезичен).
Група - противопоставяне на всички гласни на всички съгласни въз основа на наличието на тон, шум
Неутрализиране на фонема - изчезването на отличителната черта на фонемата, зашеметяващо изречена в края на дума (снежна преса; не на английски).
Има 4 теории за сричките:
1. Теория на експираторния импулс – броят на сричките съответства на броя на издишванията със сила, импулси (крава – импулс 3).
2. Теория за звучността – сонорните звукове се образуват в дума, т.е. тези, в които присъства тон (гласни и сонорни съгласни)
3. Теорията на академик Л.Д. Scherbs - сричка = дъга на мускулно напрежение.
ВИДОВЕ СИМВОЛИ:
Аракин измисли палачинка
1) Напълно затворена сричка (котка)
2) Напълно отворен (a, u)
3) Затворена сричка (започва с гласна, завършва със съгласна; той, в)
4) Покрити - сричка, която започва със съгласна и завършва с гласна (но преди, отивай, знай, далеч).
Интегрални характеристики- характеристики, които не могат да се използват за разграничаване на фонемите "h" мекота не е неразделна характеристика, тъй като в руския език няма твърдо "ч".
Диференциални знаци- признаци, по които едни фонеми се различават от други.
Маслов - стр. 64-65 (фонемна опозиция)
Наблюдение на пропорционалността – ако отношенията между членовете са пропорционални на отношенията между другите членове на опозицията. Това отношение се повтаря и по други начини. (Мекота-твърдост / гласова-глухота).
4. Илчук Елена Вечаславовна
Частна – една фонема има функция, която втората фонема няма.
Постепенно - засилване на определена особеност. Тежестта на този или онзи знак.
Еквипалентни - всички фонеми са равни и техните знаци са различни. Те са обединени от 1 обща черта- b / d / g - звучност.
Опции за фонема:
1. Задължително – когато фонемата не може да бъде заменена с друг вариант.
2. Позиционен (специфичен) в зависимост от позицията - гъба и гъба.
Разпределение на фонема - позицията, която една фонема може да заема
1. контрастен обем, бучка, сом, къща.
2. допълнително не се среща в една и съща среда и не прави разлика между значение.
"Седем" алафон по-затворен "седнал" по-малко затворен
3. свободна вариация. Те се срещат в една и съща среда, но не правят разлика между техните значения.
Примери и дефиниции
протеза -
Епентеза -
Заместване -
Диареза -
Елисия -
К. р. на фонематично ниво
Лекция 6.
© 2015-2019 сайт
Всички права принадлежат на техните автори. Този сайт не претендира за авторство, но предоставя безплатно използване.
Дата на създаване на страницата: 2016-04-11
Езикът не е съвкупност от разнородни елементи, а строго организирана система.
Езикова системаТова е съвкупност от взаимосвързани и взаимозависими единици, които представляват едно цяло.
Езиковата система е система от различни ниваили нива.
Основните нива на езиковата система (от най-ниското до най-високото):
1) Фонематичен
2) Морфемна
3) Лексема
4) Синтаксемичен
Съответно езиковите единици:
2) Морфема
3) Лексема
4) Синтаксема (схема на изречението)
На най-ниското ниво няма семантично значение, морфемата е минималната семантична единица.
Фонема е едностранна единица, която има форма, но няма значение.
Между езиковите единици има парадигматичен, синтагматичени йерархиченвръзка.
Парадигматичен- това са отношения на противопоставяне, взаимовръзка и обусловеност между единици от едно и също езиково ниво, обединяващи тези единици в класове (парадигми).
Синтагматичен- (свързани, изградени заедно) връзка на съвместимост между линейно разположени единици от едно и също езиково ниво (фонема с фонема, морфема с морфема, лексема с лексема).
Йерархичен- това са отношенията на включване между единици от различни нива (подреждането на звената от най-ниското към най-високото).
Език и мислене.
Един от най-трудните въпроси, който не може да бъде решен само от науката. Този проблем се решава от философия, логика, психология, лингвистика и т.н.
Проблемът за връзката между езика и мисленето беше решен по различни начини. Всички се съгласиха, че има връзка. Възникнаха разногласия, когато възникна въпросът за естеството на тази връзка.
Берли (идеалист) вярваше, че мисълта възниква независимо, само тогава тя е облечена в езикова форма.
Хумболт (материалист) отъждествява езика и мисленето, т.е. считан за неразделно цяло.
Мисълта е идеална, езикът е материален. Идеалността на мисълта и материалността на езика не позволяват те да бъдат идентифицирани.
Дьо Сосюр пише, че езикът е като лист хартия. Едната страна е езикът, другата е мисленето.
Езикът и мисленето се различават един от друг по предназначение и по структура на своите единици. Първата разлика е, че целта на мисленето е придобиване на нови знания и тяхното систематизиране, докато езикът служи само на познавателната дейност.
Втората разлика е в структурата на техните единици, в разликата между техните езикови и логически форми. Основата на мисленето е логическата структура на мисълта, правилата за опериране на концепции и преценки за постигане на истината.
Формите на мислене се изразяват в езика.
В езика се реализират понятие, преценка, умозаключение.
Неразтворимостта на езика и мисленето се изразява в такова понятие като вътрешна реч.
Вътрешната реч е фрагментарна, фрагментарна, в нея няма второстепенни термини, има редукция, словесна е, две-три мисли се разгръщат едновременно.
Вътрешната реч зависи от външната, но външната зависи и от вътрешната.
Език и реч.
Езикът се нарича система от знаци, която е основното средство за комуникация между хората. Това е доказано на практика вербална комуникацияидеална (абстрактна) система от единици и правила за тяхното комбиниране.
Речта е езиковата дейност на хората, в която езикът намира своето практическо приложение.
Езикът е средство за общуване, речта е самата комуникация.
Езикът е общ, речта е частна.
| език | реч |
| Перфектно(абстрактно) (не се възприема сетивно) | Материал(осезаемо) |
| абстрактно(означава абстрактни същности, понятия, явления) | Специфичен(използва се ситуативно, функционирането на звената винаги ги конкретизира) |
| Потенциал(предлага опции, възможности, но не ги прилага) | Е истински(прилага езикови възможности) |
| Социални(предназначен и използван от обществото) | Индивидуален(принадлежи на конкретно лице, роден говорител) |
| консервативна(относително стабилен) | Динамичен(много по-променливо) |
| Независимокъм категориите пространство и време. | Разгръща сев определено време на определено място. |
Езикът и речта са неразривно свързани и са две страни на едно и също явление. Езикът и речта са обединени от общо явление – речевата дейност.
За първи път швейцарският лингвист Фердинанд дьо Сосюр, един от основателите на лингвистиката на ХХ век, прави ясно разграничение между език и реч. Оттогава необходимостта да се прави разлика между език и реч е станала общоприета от филолозите.
Произходът на езика.
Въпросът за произхода на езика е един от най-трудните, не е напълно разрешен. Езиците, които съществуват на земята, са на доста високо ниво на развитие. Докато произходът на езика принадлежи към епохата с архаични форми на човешки взаимоотношения.
Следователно всички теории за произхода на езика са хипотези.
Хипотезите за произхода на езика:
1) Теистичен (божествен)
2) Атеистичен (материалистичен)
¾ Биологична
Ономатопоетичен
Междуметие
¾ Социални
Теория на трудовите викове
Теория на обществения договор
Теорията на звукоподражанието се заражда в древни времена. Имитация на околни звуци.
Теорията за междуметието също възниква в древността. От емоции.
Социалните теории разглеждат човек като член на колектив.
Обществен договор - договорено на езика. Предполага наличието на мислене преди появата на езика.
Трудови викове – от колективен труд, придружени с викове.
Подобна информация.
Езикови функции и тяхното изпълнение в речта.
Терминът "функция" в лингвистиката се използва в няколко значения:
1) целта, ролята на езика в човешкото общество, 2) целта на ролята на езиковите единици.
В първия случай те говорят за функциите на езика, във втория - за функциите на езиковите единици (фонеми, морфеми, думи, изречения).
Функциите на езика са проявление на неговата същност. Изследователите на езика не са съгласни относно броя и естеството на функциите. Основните основни функции обаче се отличават от всички. Основните функции включват комуникативна и познавателна.
Комуникативната функция се проявява в предназначението на езика да служи като инструмент, средство за предаване на информация, обмен на мисли и общуване за преживяни емоции. Разбира се, наред с вербалния език (словесния), използваме и средствата невербална комуникация(жестове, изражения на лицето, пози), които допълват звуковата реч, изразявайки чувство или подтикващи действие. Те обаче не могат да изразяват разчленени понятия и последователни мисли.
Когнитивната (мислеобразуваща) функция е тясно свързана с първата.
Основните функции на езика се проявяват в частни: емоционална, естетическа, метаезична, апелативна, контактоустановителна, във функцията на съхраняване и предаване на национална идентичност, традиции, история на народа и в някои други.
Емотивната функция се проявява в изразяване на настроения, емоции чрез подбор на думи, използване на от определен типинтонация: Той има такова лице!
Метаезичната функция се разкрива, когато има нужда да се обясни неразбираема дума или някакъв езиков факт: Сричката е минималната произнесена единица.
Апелативната функция се наблюдава, когато говорещият насърчава слушателите да предприемат някакво действие: Вземете химикалка, моля.
Функцията за установяване на контакт е функцията за създаване и поддържане на контакт между събеседниците. Обикновено се изразява с думи и фрази на речевия етикет: Здравейте! Как си? Всичко най-хубаво.
Естетическата функция се проявява в естетическото въздействие на езика на художествената литература върху читателя.
Функцията за съхраняване и предаване на националния опит се намира в много езикови явления и по-специално в значенията на думите и във фразеологичните фрази като кафтаните, шапката на Мономах е тежка.
В речта частните функции могат да се комбинират.
Езикът като система. Основни единици на езика. Езикът като система
Езикът е материално средство за комуникация между хората или, по-точно, вторичен материал или знакова система, която се използва като инструмент или средство за комуникация. Без език не може да има общуване, а без комуникация не може да има общество, а следователно и човек.
Езикът е продукт на редица епохи, през които се формира, обогатява, полира. Езикът е свързан с производствената дейност на човек, както и с всяка друга човешка дейност във всички сфери на неговата работа.
Трябва да се отбележи, че има много мнения относно дефиницията на понятието "език", но всички тези определения могат да се сведат до някаква обща идея. Такава обща идея е идеята, че езикът е функционална материална система от семиотичен или знаков характер, чието функциониране под формата на реч е използването му като средство за комуникация.
Езикът като изключително сложно образувание може да се определи от различни гледни точки, в зависимост от това коя страна или страни на езика се открояват. Възможни са определения: а) от гледна точка на функцията на езика (или функциите на езика): езикът е средство за комуникация между хората и като такъв е средство за формиране, изразяване и съобщаване на мисли; б) от гледна точка на устройството (механизма) на езика: езикът е набор от определени единици и правила за използване на тези единици, тоест комбинация от единици, тези единици се възпроизвеждат от говорещите в този момент; в) от гледна точка на съществуването на езика: езикът е резултат от социално, колективно умение за "правяне" на единици от звукова материя чрез сдвояване на някои звуци с някакво значение; г) от семиотична гледна точка: езикът е система от знаци, тоест материални обекти (звуци), надарени със свойството да обозначават нещо, което съществува извън тях; д) от гледна точка на теорията на информацията: езикът е ход, чрез който се кодира семантичната информация.
Горните определения се допълват взаимно и частично се припокриват и дублират. Тъй като в едно определение едва ли е възможно да се даде достатъчно пълно описаниеезик, следователно, е необходимо да се разчита на най-общата дефиниция, като се конкретизира като необходимо с едни или други специални характеристики, които са универсални. Една от универсалните характеристики е последователността на езика.
Езикът като вторична материална система има структура, разбирана като вътрешна организация. Структурата на системата се определя от естеството на връзката между елементарни обекти или елементи на системата. Структурата на системата може да бъде определена по друг начин като набор от вътрешносистемни връзки. Ако понятието система се отнася до обект като интегрална единица и включва елементите на системата и техните взаимоотношения, тогава концепцията за структурата на дадена система включва само вътрешносистемни отношения в абстракция от обектите, които съставляват системата.
Структурата е атрибут на някаква система. Структурата не може да съществува извън субстанцията или елементите на системата.
Елементите от структурата на езика се различават качествено, което се определя от различните функции на тези елементи.
звуците са материални знаци на езика, а не само „звуци, които се чува“.
Звуковите знаци на езика имат две функции: 1) перцептивна - да бъдат обект на възприятие и 2) сигнификативна - да притежават способността да разграничават по-висши, значими елементи на езика - морфеми, думи, изречения.
Думите могат да назовават неща и явления от действителността; това е номинативна функция.
Предложенията са за комуникация; това е комуникативна функция.
В допълнение към тези функции езикът може да изразява емоционални състоянияговорител, воля, желание, насочено като призив към слушателя.
Основни езикови единици:
морфема (част от дума)е най-кратката единица на езика, която има значение. Централната морфема на думата е коренът, който съдържа основното лексикално значение на думата. Коренът присъства във всяка дума и може напълно да съвпада с нейната основа. Суфиксът, префиксът и окончанието добавят допълнителни лексикални или граматични значения.
Правете разлика между словообразуващи морфеми (образуващи думи) и граматични (образуващи форми на думи). В думата червеникав например има три морфеми: коренът червен има характерно (цветно) значение, както в думите червен, руж, червен; наставката -owat- обозначава слаба степен на проява на чертата (както в думите чернокав, груб, скучен); окончанието -th има граматическото значение на мъжки род, единствено число, именителен падеж (както в думите черен, груб, скучен). Нито една от тези морфеми не може да бъде разделена на по-малки значими части.
Морфемите с течение на времето във формата им, в състава на звуците на речта могат да се променят. И така, в думите веранда, столица, говеждо месо, пръст, наставките, които веднъж се откроиха, се сляха с корена, настъпи опростяване: производните стъбла се превърнаха в непроизводни. Значението на морфемата също може да се промени. Морфемите не притежават синтактична независимост.
дума -- основната значима, синтактично независима единица на езика, служеща за именуване на обекти, процеси, свойства. Думата е материалът за изречение, а изречението може да се състои от една дума. За разлика от изречението, дума извън речевия контекст и речева ситуация не изразява съобщение.
Думата съчетава фонетична (звуковата й обвивка), морфологична (съвкупността от съставляващи я морфеми) и семантична (съвкупността от нейните значения). Граматичните значения на думата съществуват материално в нейната граматична форма.
Повечето думи са двусмислени: например думата маса в конкретен речеви поток може да означава вид мебели, вид храна, набор от ястия, медицински артикул. Думата може да има опции: нула и нула, суха и суха, песен и песен.
Думите образуват определени системи, групи в езика: въз основа на граматически признаци - система от части на речта; на основата на словообразувателни връзки - словообразуващи гнезда; на базата на семантични отношения - система от синоними, антоними, тематични групи; На историческа перспектива- архаизми, историзми, неологизми; по сфера на употреба - диалектизми, професионализми, жаргон, термини.
Между другото, според функцията си в речта, фразеологичните единици се приравняват, както и съставни термини (точка на кипене, добавъчна конструкция) и съставни имена (Бяло море, Иван Василиевич).
От думите се образуват фрази - синтактични конструкции, състоящи се от две или повече значими думи, свързани с вида на подчинената връзка (споразумение, контрол, сцепление).
Колокациязаедно с думата е елемент от изграждането на просто изречение.
Изреченията и фразите формират синтактичното ниво на езиковата система. Изречението е една от основните категории на синтаксиса. Той е противопоставен на думите и фразите по отношение на формална организация, езиково значение и функции. Изречението се характеризира с интонационна структура – интонация на края на изречението, пълнота или непълнота; интонация на посланието, въпрос, мотивация. Специално емоционално оцветяване, което се предава чрез интонация, може да превърне всяко изречение в удивителен знак.
Офертиса прости и сложни.
Простото изречение може да бъде двусъставно, имащо група от подлог и група от сказуемо, и едносъставно, имащо само група от сказуемо или само група от подлог; могат да бъдат широко разпространени и необичайни; може да бъде сложен, като има в състава си хомогенни членове, обжалване, въвеждаща, приставка структура, отделен оборот.
Простото двусъставно неразпространено изречение се разделя на подлог и сказуемо, широко разпространеното - на група субект и група предикат; но в речта, устна и писмена, има семантично деление на изречението, което в повечето случаи не съвпада със синтактичното деление. Изречението е разделено на оригиналната част на съобщението – „дадено“ и на изложеното в него, „новото“ – ядрото на съобщението. Ядрото на съобщението, твърдението е подчертано с логическо ударение, словоред и изречението завършва с него. Например, в изречението Предсказано в деня преди градушката да избухне сутринта, началната част („даден“) е предсказаната дъждовна буря с избухнала градушка, а ядрото на съобщението („ново“) се появява сутринта, а логическата стресът пада върху него.
Сложното изречение комбинира две или повече прости изречения. В зависимост от средствата, с които се свързват частите на сложното изречение, се разграничават сложни изречения, сложни изречения и несъединни сложни изречения.
4. Понятието за книжовния език и езиковата нормаРуският език в най-широкия смисъл на думата е съвкупността от всички думи, граматически форми, характеристики на произношението на всички руски хора, тоест на всеки, който говори руски като роден език.
Руският национален език е хетерогенен по своя състав. Сред разновидностите на руския език ясно се отличава руският литературен език. Това е най-висшата форма национален езикдефинирани от цяла система от норми. В лингвистиката правилата се наричат правилата за използване на думите, граматическите форми, правилата за произношение, които са в сила в даден период от развитие на книжовния език. Нормите обхващат всички негови аспекти: писмено и устно разнообразие, правопис, лексика, словообразуване, граматика. Например, в литературния език не могат да се използват форми като „искаш“, „фамилното ми име“, „те избягаха“; трябва да кажеш: "искаш", "моето фамилно име", "те бягаха"; не трябва да се произнася e [g] o, отегчен [h] но, но трябва да се произнася e [v] o, отегчен [w] но и т.н. Нормите са описани в учебници, специални справочници, както и в речници (правописни, обяснителни, фразеологични, синоними и др.).
Нормата се утвърждава и подкрепя от речевата практика на културните хора, по-специално на писателите, които черпят съкровищата на речта от езика на народа.
Книжовният език, писмен и говорим, е езикът на радиото и телевизията, вестниците и списанията, държавните и културните институции.
Руският литературен език е разделен на редица стилове в зависимост от това къде и за какво се използва.
И така, в ежедневието, когато общуваме с близки, често използваме думи и изречения, които не използваме в официални бизнес документи, и обратно. Например, в изявление, в обяснителна бележка, следната фраза е доста подходяща: При липса на необходимия брой МПС разтоварването на пристигащите вагони със строителни материали се забави с един ден.
Когато се обръщате към колеги по време на работа, същата идея се изразява, например, както следва: Днес имаше малко коли. С един ден забавихме разтоварването на вагоните.
Речта на културен, образован човек трябва да бъде правилна, точна и красива. Колкото по-правилна и точна е речта, толкова по-достъпна е за разбиране; колкото по-красива и изразителна е тя, толкова повече въздейства на слушателя или читателя. За да говорите правилно и красиво, трябва да следвате нормите на родния си език.
5 речници на руския език.Речникът е книга, в която информацията е организирана чрез разбиване на малки статии, сортирани по заглавие или тема.
С развитието на компютърните технологии електронните речници и онлайн речниците стават все по-разпространени.
Типология на речниците
Първият в руска наука L. V. Shcherba се занимава с проблема за типологията на речниците. Той предложи класификация на речниците въз основа на 6 противоположности:
Речник от академичен тип - справочник. Речникът от академичен тип е нормативен, описващ лексикалната система на даден език: той не трябва да съдържа факти, които противоречат на съвременната употреба. За разлика от академичните речници, справочните речници могат да съдържат информация за по-широк кръг от думи, които излизат извън границите на нормативния литературен език.
Енциклопедичният речник е общ речник. Контрастни енциклопедии (опишете нещо, реалност) и лингвистични речници(опишете думи)
Тезаурусът е обикновен (обяснителен или преводен) речник. Тезаурусите са речници, в които са изброени всички думи, които са се срещали на даден език поне веднъж.
Обикновен (обяснителен или преводен) речник - идеологически (идеографски) речник. В идеологическия речник думите трябва да са подредени
Тълковен речник - преводен речник
Исторически речник - Неисторически речник
Специално вниманиезаслужава разграничение между лингвистични (предимно обяснителни) и енциклопедични речници, което преди всичко е, че в енциклопедични речнициописани са понятия (в зависимост от обема и адресата на речника се дава повече или по-малко подробна научна информация), в обяснително - езикови значения. В енциклопедичните речници има много речникови записи, в които собствените имена са заглавната дума.
Следните речници могат да се считат за най-големите речници на руския език по отношение на състава на речника:
Тълковен речник на живия великоруски език (Дал) – ок. 200 000 думи.
Консолидиран речник на съвременния руски речник - прибл. 170 000 думи.
Руски правописен речник (Лопатин) - ок. 200 000 думи.
Словообразуващ речник на руския език (Тихонов) - прибл. 145 000 думи.
Речник на съвременния руски литературен език (голям академичен речник) - прибл. 120 000 думи.
Голям РечникРуски език (Кузнецов) - ок. 130 000 думи.
Съвременен тълковен речник на руския език, в 3 тома (Ефремова) - ок. 160 000 думи.
(в процес на тестване) Големият руски речник на синонимите (Тришин) - Св. 500 000 думи и прибл. 2 милиона синонимни връзки.
6. Понятието речева култура, нейните социални аспектиКултурата на речта е част от общата култура на човек. По начина, по който човек говори или пише, може да се прецени нивото на неговото духовно развитие, неговата вътрешна култура. Притежаването на културата на речта на човек е не само показател за високо ниво на интелектуално и духовно развитие, но и вид индикатор за професионална пригодност за хора от различни професии: дипломати, адвокати, политици, училищни и университетски учители, радио. и телевизионни работници, журналисти, мениджъри и др. Важно е овладяването на културата на речта за всеки, който по естеството на своята дейност е свързан с хора, организира и ръководи работата си, преподава, възпитава, води бизнес преговори, осигурява хора с различни услуги.
Какво означава понятието "култура на словото"?
Изразът "култура на речта" се използва в три основни значения:
1. Културата на речта е клон от филологическата наука, който изучава речевия живот на обществото в определена епоха и установява на научна основа правилата за използване на езика като основно средство за общуване между хората, средство за формиране и изразяване на мисли. С други думи, изразът „култура на речта” в този смисъл е учение за съвкупността и системата от комуникативни качества на речта.
2. Културата на речта е някои от нейните особености и свойства, чиято съвкупност и системи говорят за нейното комуникативно съвършенство.
3. Културата на речта е съвкупност от умения и знания на човек, осигуряващи целесъобразното и неусложнено използване на езика за общуване, „притежание на нормите на устния и писмения книжовен език (правила за произношение, ударение, словоупотреба, граматика). , стилистика), както и възможността за използване изразни средстваезик в различни условия на общуване в съответствие с целите и съдържанието на речта."
Първото значение на израза "култура на речта" определя предмета на изследване на определен клон на филологията. Второто и третото значение определят културата на речта като съвкупност и система от нейните нормативни комуникативни качества, чието познаване и овладяване е цел на изучаването на тази дисциплина от студентите. В този смисъл „култура на словото” е идентична с понятието „културна реч”, „добра реч”.
Изследователите разграничават три аспекта на речевата култура: нормативен, комуникативен и етичен. Първият и най-важен аспект е регулаторният. Езиковата норма е централното понятие на културата на речта. Културата на речта, преди всичко, предполага спазването на нормите на книжовния език, които се възприемат от неговите носители, говорещи или пишещи, като „идеал”, модел. Нормата е основният регулатор на речевото поведение на хората. Това обаче е необходим, но недостатъчен регулатор, тъй като само спазването на изискванията на нормата не е достатъчно, за да бъде устната или писмената реч доста добра, тоест да задоволи всички нужди от общуване. Можете да донесете голям бройтекстове с най-разнообразно съдържание, безупречни от гледна точка на литературните норми, но не достигащи целта. Това се осигурява от факта, че нормата регулира в по-голяма степен чисто структурната, символната, езиковата страна на речта, без да засяга най-важните отношения на речта с действителността, обществото, съзнанието и поведението на хората. Следователно второто важно качество на речевата култура е комуникативната целесъобразност – това е умението да се намери адекватна езикова форма в езиковата система за изразяване на конкретно съдържание във всяка реална ситуация на речево общуване. Изборът на езикови средства, необходими за дадена цел и в дадена ситуация, е в основата на комуникативния аспект на речта.
Третият - етическият аспект на речевата култура е тясно свързан с комуникативната целесъобразност. Комуникативната целесъобразност като критерий за културата на речта засяга както формата на изразяване на мисълта, така и нейното съдържание. Етичен аспекткултурата на речта предписва познаването и прилагането на правилата на езиковото поведение в конкретни ситуации по такъв начин, че да не се унижава достойнството на участниците в общуването. Етичните норми на общуване предвиждат спазването на речевия етикет. Речевият етикет е система от средства и начини за изразяване на отношението на общуващите помежду си. Речевият етикет включва речеви формули на поздрави, молби, въпроси, благодарности, поздравления, призиви към "ти" и "ти", избор на пълно или съкратено име, формули за обръщение и др. Етичният компонент на речевата култура налага строга забрана за нецензурни думи в процеса на общуване и други форми, накърняващи достойнството на участниците в общуването или на хората около тях. Всичко по-горе ни позволява да приемем определението за култура на речта, предложено от Е. Н. Ширяев: „Културата на речта е такъв избор и организация на езика, че определена ситуацияобщуването, при спазване на съвременните езикови норми и етика на общуване, може да осигури най-голям ефект при постигане на поставените комуникационни задачи."
Характерна особеност на културата на речта като израз на определено ниво на социална култура е, че тя винаги засяга съзнанието, поведението и дейността на хората.
Социални аспектикултура на речта (възраст, образователно ниво, пол, професия, социален статус), заедно с други аспекти на речевата култура, имат паритетна стойност за комуникативното усъвършенстване на речта, тъй като влияят решаващо върху речевото поведение като процес на избор по-добър вариантза изграждане на социално правилно твърдение.
На първо място се използват различни единици на речеви етикет в зависимост от социалните роли, които участниците в общуването поемат. Тук са важни както социалните роли сами по себе си, така и тяхната относителна позиция в социалната йерархия. При общуване между двама ученици; между ученик и учител; между шефа и подчинения; между съпрузи; между родители и деца - във всеки отделен случай изискванията за етикет могат да бъдат много различни.
Върху тези аспекти на речевото поведение се наслагват и различията в използването на единици на речевия етикет сред представителите на различни социални групи. Тези групи могат да бъдат разграничени по следните критерии: възраст, образование и възпитание, пол, принадлежност към конкретни професионални групи.