Ekologické herné programy pre deti. Environmentálny súťažný herný program

Scenár vzdelávacieho a herného programu o ekológii

"Dospelí aj deti sú zodpovední za prírodu"

Pred začiatkom akcie VIDEO o prírode (podľa vlastného výberu)

Znie pieseň „Chistye Prudy“.

Dobré popoludnie, obyvatelia krásnej modrej planéty! Dnes vás pozývame na dovolenku - sviatok našej Matky Zeme! A na tento sviatok prišli všetci: deti aj dospelí; hostia aj účastníci! A sme radi, že všetkých môžeme privítať na našej dovolenke!

Čo je toto za dovolenku? a prečo je? Aby nám to všetkým bolo jasné, pozývam vás na výlet na našu nádhernú planétu!

VIDEO o prírode (podľa vlastného výberu)

Slide program "Zachráňte našu planétu!!!" Dodatok 5.

Toto všetko je naša domovská planéta. Je na ňom toľko krásy a zázrakov: nekonečné rozlohy, hory siahajúce až do neba a modro-modré moria... A obyvateľov na ňom je nespočetné množstvo a každý z nich je malý zázrak! Ale ľudia na to často zabúdajú a potom - fajky dym, zvuky výstrelov, umierajú zvieratá ... Aby sme ľuďom pripomenuli krásu našej Zeme, každý rok organizujeme túto nádhernú dovolenku!

Šmykľavka

Naša planéta je obrovská. A za celý život to človek nemôže obísť všetko, od okraja k okraju. Len ak sa človek zamiluje do svojej rodnej prírody, bude môcť milovať celý svet. A nepochybujem, že chlapci, ktorí budú dnes účastníkmi našej dovolenky, poznajú a milujú svoju rodnú prírodu.

Príroda kĺže po každom riadku

Príroda je domov, v ktorom žijeme

A v ňom šumia lesy, rieky tečú a špliechajú.

Pod modrou oblohou, pod zlatým slnkom,

Chceme v tom dome bývať navždy.

Príroda je dom zdobený prácou,

Viete, odpovedzte, odpovedzte takémuto domu na cenu?

Čo sa stane, ak bude mať strechu pod paľbou

Čo sa stane, ak v ňom rozbijeme steny?

Príroda je domovom, v ktorom deň čo deň

Rastú kvety a chlieb, deti sa smejú všade naokolo.

A tento dom a smiech je jeden, jeden pre všetkých,

Na celom svete neexistuje žiadny iný domov.

Šmykľavka

Dnes si zahráme hru s názvom „Ecological Assorted“. Musíme zistiť, ako dobre poznáte pôvodnú prírodu. Ona, viac ako kedykoľvek predtým, dnes potrebuje našu ochranu, starostlivosť, lásku.

V našej hre vyhráva tím, ktorý skutočne pozná život zvierat, rastlín, vtákov, hmyzu, vie sa správne správať v prírode a je pripravený ju chrániť.

Naša hra bude prebiehať v šiestich etapách. V prvej fáze dostane každý tím 5 otázok. Aké číslo otázky a z ktorého sektora dostane - bude závisieť od toho, čo tímy dostanú z našich tašiek. Za každú správnu odpoveď tím dostane 30 cyprusov.

Začíname 1. fázu našej hry.

Snímka „Kocúr do hrabania“

Sektorová snímka

30 cyprus

OTÁZKY ZELENÉHO SEKTORA

POKRAČOVAŤ POSKYTOVATEĽA. / Je veľa lesa - neničte, nie je les - ………. (zasadiť to).

AKO ZISTITE, AKÝ JE ROK NA STUPŇOCH ZLOŽENÉHO STROMU? / Na ráme sú jasne viditeľné letokruhy. Koľko prsteňov má toľko rokov /

ČO JE TRÁVA, KTORÚ SLEPÍ VEDIA? /Žihľava/

KTORÉ STROMY Ostávajú V ZIME ZELENÉ? / Smrek, borovica, tuje /

ČO JE STROM – SYMBOL NAŠEJ VLASTI? /breza/

AKÉ LIEČIVÉ BYLINKY LIEČIA NACHLADU? / Matka a nevlastná matka, plantain, duschitsa, mäta atď. /

NAJSLADŠÍ STROM? /Lipa/

KTORÁ BOBUĽA JE ČERVENÁ, ČIERNA, BIELA? /ríbezle/

ČO SÚ JEDOVATÉ BOBUĽKY, KTORÉ RASTÚ V LESE? / Vlčia kôra, Havranie oko /

AKÝ KVET ZAČÍNA LETO? /Zvonček/

PROBLÉMY MODRÉHO SEKTORA

PRED AKÝM POČASÍM PRESTAŇUJÚ VTÁKY SPIEVAŤ? / Pred dažďom /

TUČŇAN VTÁK ALEBO ZVIERATKO? /Vták/

AKÝ VTÁK ZAMYKNE SVOJE VAJECKO V INOM HNIEZDE? /kukučka/

ZIMUJÚ VTÁKY V HNÍZNIACH? /Nie/

PREČO VOLAL SNOWBREAK? / Prichádza s prvým snehom /

KDE SPIA VRANY V ZIME A NA JESEŇ? / V záhradách, v hájoch /

S PRÍLETOM AKÝCH VTÁKOV POVAŽUJEME ZA ZAČIATOK JAR? / veže /

AKÝ VTÁK CHUDÍ V ZIME ORIECHY? /Crossbill/

NAJVÄČŠÍ VTÁK NA SVETE? /pštros/

AKÝ VTÁK DOKÁŽE LETIŤ CHVOSTOM Vpred? / kolibrík /

PROBLÉMY ČERVENÉHO SEKTORA

KTO MENÍ KOŽUŠINU DVAKRÁT DO ROČNE? / Líška, veverička, zajac /

ČO KAŽDÚ ZIMU STRATÍ MOTE? /Rohy/

ČO SA STANE S VČELOU PO ZACHYTENÍ? /Zomrie/

AKÉ DRAVÉ ZVER PADNE NA MALINU? /Medveď/

ČO SA ZAJACI NAZÝVAJÚ LISTY? / Kto sa narodí na jeseň, na jeseň lístia /

ČO ROBIA ZVIERATÁ V ZIME? / Medveď, ježko /

KDE JE ZAJAC POHODLNEJŠIE BEHAŤ, Z HORY ALEBO DO HORY A PREČO? / Zajac má krátke predné nohy a dlhé zadné, do kopca sa mu ľahšie behá, zajac sa prevracia z hory cez hlavu /

KTORÉ ZVIERATKO MÁ NAJHLASŠEJŠÍ HLAS? /Krokodíl/

NAJRÝCHLEJŠIE ŠELMA NA ZEMI? /Gepard/

NAJČISTEJŠIE ZVIERATKO? /Jazvec/

PROBLÉMY ŽLTÉHO SEKTORA

1. AKO SLEDOVAŤ ANTHOPU VEDIEŤ O BLÍŽIOM SA DAŽĎI? / Pred dažďom sa mravce schovávajú v mravenisku a uzatvárajú všetky chodby /

   KAM CHODÚ MOTÝLE NA JESEŇ? / Väčšina zomiera chladom. Niektorí sa schovávajú v trhlinách, pod kôrou a tam hibernujú /

   PREČO SA TAK VOLÁ HMYZ? / Od slova "rez" - majú zárezy na bruchu /

   AKÉ SÚ POUŽITIE ČERVOV? / Uvoľňujú zem /

   KTO CHRÁNI LESNÉ MUCHY PRED ŠKODLIVÝMI MUCHAMI? / Vážky /

   NIE VTÁK, ALE LIETAJÚCI, NIE SLON, ALE POHĽADOM NIKTO NEKROTÍ, ALE SEDÍ NA NOS? /Fly/

   KTO MÁ UŠI NA NOHÁCH? / Kobylka /

   VLASY, ZELENÉ

SKRÝVA SA V LISTE.

NAJMENEJ A VEĽA NOHY,

STÁLE SA NEDÁ BEŤ. /Húsenica/

9. NIE ZVER, NIE VTÁK, PONOŽKA AKO SPÄŤ.

LET – TICHO, SEDENIE – TICHO. /Komár/

10. DVA ROHY, NIE BÝK,

ŠESŤ NOHY BEZ KOPÝT.

MUCHY - TAK ČO,

SEDÍ – ZEM RASTIE. /chyba/

PROBLÉMY ČIERNEHO SEKTORA

1. AK STE ČÍTALI KNIHU ALEBO POZRIELI DOBRODRUŽSTVÁ BURATINO FILM, MALI BY STE SI PAMÄTAŤ MENO PREDAJCA LIEČIVÝCH NÁPOJOV? / Duremar /

   KTO DAL BURATINO GOLD KEY? / Korytnačia tortilla /

   KTORÝ Z HRDINOV DOBRODRUŽSTVA BURATINO KNIHA BOL STRIEBORNÉ HODINKY? / Pudel Artemon /

   AKÝ STROM JE PLNENÝ SUDE KARABAS-BARABASOVEJ BRADY? / talianska borovica /

   BYLINA NA 99 CHOROB? / Ľubovník bodkovaný /

   KTO MÔŽE PIŤ S NOHOU? /Žaba/

   ČO JE MOČOVÝ MECHÚR? / Noha na krídle /

   AKÝ STROM ZASTAVÍ JAR? /breza/

   AKÉ VTÁKY SA V LETE TROJKRÁT Zlomia? / Vrabce, strnádky /

   VIACFAREBNÉ HUBY? / Russula /

Prvá etapa ekologického turnaja sa skončila.

Predtým, ako prejdeme k 2. fáze nášho turnaja. Pripomínam, že náš turnaj je venovaný aktuálnej téme, ktorá sa nesie v duchu doby: "Starajte sa o svoju planétu!"

Básnik Nikolaj Rylenkov vo svojej básni tvrdí, že všetko bohatstvo prírody patrí ľuďom, a teda aj vám, deťom.

Všetko bohatstvo ruskej krajiny

V plnom vlastníctve máme:

Blizzard winter strieborná priadza,

Čipkované zelené pramene.

Letné popoludnie v teple

Večer pohľad do potoka.

Vzory lúk sú farebné,

Teplý vosk žltnúcich polí

Maľované lístie opadá lístie

Nad bezodnými modrými jazerami -

To všetko je tvoje a srdce sa raduje

Zamilovať sa do celého sveta natívny priestor.

Začíname 2. etapu nášho turnaja.

Tobogán z kvetinového turnaja

- Chcem vám pripomenúť slová veľkého rozprávača G.H.Andersena: "K životu potrebujete slnko, slobodu a malý kvietok." 2. etapu turnaja budeme venovať kvetinám. / 45 cyprus /

Snímky pre všetkých 9 otázok

1. Som básnik, volám sa Tsvetik,
Pozdravujem vás všetkých. - Z akého diela sú tieto verše? ( NNNosov "Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov").

2. „Existuje také pevné pravidlo. Ráno som vstal, umyl sa, dal do poriadku a hneď dal do poriadku planétu. Baobaby je nevyhnutné každý deň odstraňovať, hneď ako ich možno rozlíšiť od ružových kríkov: ich mladé výhonky sú takmer rovnaké. Je to nudná práca, ale vôbec nie ťažká." - Z akého diela sú tieto slová? ( A. Saint-Exupery "Malý princ")

3. Pokračujte v básni:

Moje zvončeky
Stepné kvety!

("Čo na mňa pozeráš, tmavomodrá?" A. Tolstoj)

4. Tieto jednoduché kvety vyzerajú ako malé slnko so zlatými okvetnými lístkami-lúčmi. Ich zrelé semená sa zhromažďujú v ľahkej nadýchanej guli. Ak fúknete na balón, ľahké semená budú lietať vo vzduchu. - O akom kvete hovoríme? (Púpava )

5. Spievajú o nej básnici všetkých vekových kategórií,
Na svete nie je nič nežnejšie a krajšie,
Ako tento zvitok šarlátových lístkov
Otvorené voňavou miskou - O akom kvete hovoríme? (O ruži )

6. Kto napísal príbeh „Kamenný kvet“? (P.P.Bazhov )

7. Aká rozprávková postavička sa zrodila v kvete? (Palček )

8. Aký mimoriadny kvet opísal S.T.Aksakov? (Šarlátový kvet )

9. Aký kvet považujú policajti na celom svete za nepriateľa? (Poppy )

- 3. fáza volá sa náš turnaj "SIGN" TO NEDÁ "/ 100, 90, 80 cyprusov /

- Vašou úlohou je vymyslieť znak a nakresliť ho.

- Začať 4. fáza náš turnaj. "Problémy so sudom"

- Rôzne zvieratá a vtáky nám vyliezli do suda a nie sú úplne viditeľné. Vašou úlohou je uhádnuť, kto to je. / 20 cyprusov /

Sklíčka / 9 ks /

Posuvný šetrič obrazovky

- Na Zemi žije človek. Je malý, Zem je obrovská. Človek miluje svoju Zem, pretože nemôže žiť bez vône lístia, bez zvonivého spevu, bez potôčika, bez modrej huňatej hlávky chrpy na poli.

Vlasť nás obklopovala
Svojou úžasnou krásou
Vlasť nám dala
Vzduch stepí a lesa,
Breh je strmý s rýchlou riekou,
Modrá obloha nad hlavou.

- Príroda našej vlasti je bohatá a rozmanitá. Na súši, vo vzduchu, vo vode aj pod vodou je život všade v plnom prúde. Tento život je plný tajomstiev, záhad, zázrakov. Koľko zaujímavých vecí môžete vidieť v lese, na poli, na jazere a dokonca aj pri našom dome, ak sa na všetko dobre pozriete. Príroda je dobrá v každom ročnom období! Naša malá planéta Zem je k nám láskavá. Odpovieme jej teplom za teplo, láskou za láskou!

- Spisovatelia, básnici, umelci, hudobníci sa vo svojej tvorbe často obracajú k prírode. Nachádzajú v nej súlad so svojimi myšlienkami, náladou, čerpajú z nej inšpiráciu.

- Pozývame vás sledovať „Rain Dance“ a počuť, ako sa hudba a príroda spájajú do jedného.

VIDEO "Dažďový tanec"

Make Words Slide Dodatok 1,2,3.

5. fáza náš turnaj sa volá "ZLOŽENIE SLOVA"

Šmykľavka

Slová pre tímy

1 tím 2 tím 3 tím

/ 25 cyprusov každé slovo + pre rýchlosť 50, 45, 40 /

Posuvný šetrič obrazovky

6 etapa volá sa náš turnaj „Znalci prírody“. / 50 cyprusov /

- Ak chcete milovať prírodu, musíte ju poznať.

Šmykľavka 1.In Staroveká Rus toto zviera sa volalo veksha. Je elegantný a pekný. Jeho mláďatá sa rodia nahé, no potom sa vychvaľujú v červených nadýchaných šatách. Zviera je veľmi dôverčivé. ( Veverička)

Šmykľavka 2. Tento hmyz skrýva úžasné tajomstvo: sedí na steble trávy na predmestí a v Japonsku je schopný cítiť aj menšie zemetrasenie. ( Kobylka)

Šmykľavka 3. Tieto vtáky sú milované pre ich veselú povahu. Sú výborní zvukomalební a často spievajú ako pinka, drozd, kvákajú žabou, brešú pes. Sú veľmi užitočné. Na jar chodia po poliach a zbierajú larvy a hmyz, ktorý prezimoval v zemi. V lete jedia veľké množstvo húsenice a chrobáky - listové chrobáky. ( Starling)

Šmykľavka 4. V Rusku sa táto chyba už dlho nazýva "slnko". Je červený a okrúhly, veľmi dobromyseľný a neškodný – okrem vošiek nie je nikomu nebezpečný. Na záhyboch nôh sa objavuje tekutina, ktorá vyzerá ako mlieko, čo podnietilo ľudí, aby sa pozreli na názov tohto chrobáka. ( Lienka)

Šmykľavka 5. Doba kvitnutia tohto kríka je apríl, máj. Plody dozrievajú v auguste. Sú oválne, šťavnaté, jasne červené a sedia priamo na kmeni a vetvách. Názov tohto kríka spomína známe dravé zviera. ( Wolfberry)

Šmykľavka 6. Koho neprekvapí ich pracovitosť a trpezlivosť. Každý rok si môžu z domova priniesť kilogram akejkoľvek koristi, asi 100 000 kusov hmyzu. Vďaka tomu sú užitočné pre lesníctvo. Ale chovajú veľa vošiek ako pastierov - to je ich škoda, ktorá je však v porovnaní s úžitkom veľmi malá. ( Mravce)

- Príroda našej vlasti je bohatá a rozmanitá. Na súši, vo vzduchu, vo vode aj pod vodou je život všade v plnom prúde. Koľko zaujímavých vecí môžete vidieť v lese, na poli, na rieke a dokonca aj pri našom dome, ak sa na všetko dobre pozriete. Príroda je dobrá v každom ročnom období!

- Naša posledná fáza "SÚŤAŽ KAPITÁNOV" / 100 cyprusov /

Vyberte si kartu, ktorá môže obsahovať meno zvieraťa, vtáka, hmyzu atď.

Svoj tím potrebujete ukázať bez slov, bez zvukov, len gestami, mimikou a pohybmi tela a oni musia uhádnuť.

Aplikácia 4 . Zajac, žaba, jeleň, nosorožec, páv

SITUÁCIE PRE KAPITÁNOV / 10 cypruštekov každý užitočné rady/

Na narodeniny dali Katyi šteniatko. Konečne sa jej splnil sen. Tak dlho prosila svojich rodičov, aby jej kúpili šteniatko. A teraz má nového priateľa. Katya sa s ním každú minútu hrala, kŕmila ho, chodila s ním. A potom jej dali hovoriacu bábiku. Káťa si na šteniatko pamätala čoraz menej, a keď ochorel, povedala mame: "Chorý pes nemá v dome miesto, nech býva na ulici."

Serezha povedala, že keď sa on a otec prechádzali po lese, urobili si oheň a upiekli zemiaky. Potom otec nalial oheň z potoka, aby nevznikol oheň, a zahrabal plechovky a balíčky. Ako presvedčiť Serezho otca, že v lese nie je možné zapáliť a je lepšie vziať so sebou odpadky a hodiť ich na miesto špeciálne určené.

Telegram: „Sme prví zelení a za toto nás zlomia. Zlomia každého, kto sa o les nestará. Dokonca sa bojíme byť prví, ktorí v lese rozkvitnú. Čo je dobré? Aj tak to rozbijú. Pomôž nám. Veľmi to bolí, keď sa zlomíš. vysoko! Vaši zelení priatelia: vŕba, čerešňa, lesný orgován."

Aké odpovede pošlete na tento telegram? Akú pomoc môžete poskytnúť?

Šmykľavka

- Náš turnaj sa skončil. Sčítacia komisia vypočíta výsledky.

Chcem sa opäť vrátiť k téme nášho programu a ešte raz osloviť vás a všetkých obyvateľov našej planéty slovami: „Chráňte prírodu“.

Naša malá planéta Zem je k nám láskavá. Odpovieme jej teplom za teplo, láskou k láske. Ale nie všetci, žiaľ, skutočne milujeme a vážime si prírodné poklady - lesy, polia, rieky, dary prírody a živých obyvateľov.

Budem počuť pri boroviciach na poludnie

Zurčanie potokov medzi okruhliakmi a brodom. -

Ach ľudia, myslím, že všetci máme

Existuje jedna matka menom Príroda!

Má pre nás dosť láskavosti

A žijeme navždy vtlačení do duše

Jeho krásnymi črtami sú polia, lúky, moria a rieky.

Ale ak…

V našej krutej dobe však každý chápe

Čo znamená toto „ak“?

Ó človeče!

Matka príroda neskryje pred tvojimi očami ani rieky, ani moria,

Žiadne orosené trávy, žiadne modré jazerá...

Oceňujte jej dôveru, Príroda!

Neklamte ho!

A vstúpte do temného lesa ako do chrámu pod mramorové klenby!

Príroda je naše bohatstvo. Je našou úlohou a povinnosťou zachovať toto bohatstvo pre budúce generácie.

Ty, môj priateľ, nesklam ma!

Buďte pravdiví a sľubujte dobro!

Neurážajte vtáky ani cvrčky,

Nekupujte siete pre motýľa.

Milujte kvety, lesy, otvorené priestranstvá polí -

Všetko, čo sa nazýva vaša vlasť!

Ocenenie víťazov súťaže ZNAK.

Vyhlásenie výsledkov a ocenenie tímov diplomami.

Naša akcia sa skončila. Dúfam, že sme vás dnes mohli presvedčiť, že prírodu, planétu Zem treba neustále chrániť a chrániť. Živý svet okolo nás je prekvapivo veľký a rozmanitý a vieme o ňom veľmi málo. Prečítajte si ďalšie knihy o prírode, napríklad „Lesnaja gazeta“ od V. Bianchiho, „Vtáky na drôtoch“ od V. Peskova, knihy od K. Paustovského, M. Prišvina a mnohé ďalšie.

Na záver sa premieta krátky film o prírode. (10-15 minút) a distribúcia brožúr.

Zoznam použitej literatúry:

Bakulina G.V. Táto zem je tvoja a moja. Environmentálna hra. Čítanie, učenie, hranie.2003, č.11.

Bukanová M.S. Živá planéta: Scenár udalosti ochrany životné prostredie. – 2004. — № 8.

Gudimov V. Školské prázdniny, venovaný Dňu Zem. Vzdelávanie školákov. 2001. Číslo 1.

Danilová M.Z. Zábavná ekológia. Vzdelávanie študenta. 2005. Číslo 5

Zheltova EE, Moiseeva SV "Zem - planéta budúcnosti" Školské prázdniny. Biológia v škole. 2003. Číslo 5

Environmentálne scenáre. Pedagogická rada. 2000. č. 6; 2001. č. 6; 2003. č. 6; 2004. Číslo 11.

Video materiál použitý v programe: filmy poskytnuté štátnou televíznou a rozhlasovou spoločnosťou „Jugoria“, Chanty-Mansijsk. Filmy z medzinárodnej akcie „To Save and Preserve“.

218-563-937 Sedov Roman Gennadievich- učiteľ-organizátor, vedúci ateliéru extravagantných divadelných inscenácií „STEP“, víťaz mestskej súťaže odborných zručností „Učiteľ roka 2010“ v nominácii „Dávam svoje srdce deťom“ mesto Nižnevartovsk

ECOPOLIS

Vek účastníkov: 13-15 rokov.

rekvizity:

3 stoly, stoličky;

4 rukoväte - 2 modré, 2 červené;

2 fixky,

3 listy papiera Whatman,

kartičky s úlohami.

PRIEBEH HRY

Vedenie.
Prvou úlohou je rozcvička.
(pozri prílohu, strana 3)

Hádanky

labovité nohy,

Buď labky, alebo papuče.

On sám je veľký, biely

Rybár je šikovný.

Potápa sa ako námorník

Živý, hlučný... (albatros).

ECOPOLIS

Intelektuálne a kognitívne herný program o EKOLÓGII

Vek účastníkov: 13-15 rokov.

rekvizity:

3 stoly, stoličky;

4 rukoväte - 2 modré, 2 červené;

2 fixky,

3 listy papiera Whatman,

kartičky s úlohami.

Hry sa zúčastňujú 3 tímy po 5 ľudí. Každý tím si pripraví meno, znak, motto-slogan. Herné úlohy a metodologické techniky hry, súťaže môžu využiť pri práci na hodinách učitelia biológie, botaniky, geografie. Porotu tvoria 2 učitelia predmetov (geografia, botanika, chémia).

PRIEBEH HRY

Vedenie. Ahojte milí chlapci! Jedno zo základných pravidiel ekológie hovorí: "V prírode všetko so všetkým súvisí." So všetkým súvisí aj človek ako prirodzená bytosť. Všetky živé organizmy žijú v tesnej blízkosti, ale človek v priebehu svojho ekonomická aktivita narúša rastlinné a živočíšne spoločenstvo. Preto je potrebné všetko dôkladne zvážiť možné následky každý prípad ľudského zásahu do života prírody.
Prvou úlohou je rozcvička.
Zobrazí sa výzva na dešifrovanie textu telegramu (pozri prílohu, strana 3) napísané na papieri Whatman vo viacfarebných kruhoch. Pre každý kruh je daná hádanka, uhádnutím ktorej a zapísaním začiatočných písmen odpovede si môžete prečítať telegram.

Hádanky

labovité nohy,

Buď labky, alebo papuče.

On sám je veľký, biely

Rybár je šikovný.

Potápa sa ako námorník

Živý, hlučný... (albatros).

Lektor vysvetľuje pravidlá pre dokončenie úlohy.

• Tím si vyberie jednu z kariet s písmenami rozloženými na stole. Na signál vedúceho tím napíše zoznam zvierat a vtákov pre tento list. Čas sa počíta - 1 minúta. Po dátume spotreby prezentér vymení farbu rukoväte. Tím si vyberie iné písmeno a napíše zoznam rastlín a stromov, ktorých mená začínajú týmto písmenom.

• Na hárku papiera Whatman každý tím zobrazuje biocenózu z tých prvkov, ktoré sú medzi tými, ktoré sú uvedené v oboch zoznamoch. Ak to tím považuje za ťažké, facilitátor navrhne pridať do modelu ďalšie prvky, ale tím za to dostane mínus 1 bod.

• Z kariet antropogénneho vplyvu: ropné znečistenie územia, dehydratácia a salinizácia okolitých oblastí, únik radiácie v susedstve, znečistenie životného prostredia minerálne hnojivá, fyzické zničenie niektorých prvkov – tím si vyberie ľubovoľné. Diskutuje 3 minúty a podáva svoje vysvetlenia týkajúce sa poškodenia tohto typu vplyvu na biocenózu, navrhuje opatrenia, ktoré by mohli škody napraviť.

Súťaž sa hodnotí 5-bodovým systémom: úplnosť, hodnovernosť biocenózy; vysvetlenie vplyvu antropogénneho vplyvu; opatrenia na nápravu škody.

Vedenie. Obyvatelia mesta si často uvedomujú, že sú obklopení nepriaznivým ekologickým prostredím v dôsledku prítomnosti priemyselných podnikov v meste. Ale ak sú továrne zatvorené, potom robotníci a ľudia, ktorí používali výrobky továrne, budú nešťastní. Čo možno urobiť pre zlepšenie situácie? Ďalšia súťaž sa volá Ekopolis.

Tímy dostanú mapu oblasti, na ktorej sa navrhuje postaviť mesto. Na výstavbu mesta je pridelených 3 000 bonov. Je potrebné vytvoriť optimálne životné podmienky pre 30 000 ľudí, z ktorých je 45 % práceschopných; 30 % - deti a mládež vo vzdelávaní; 25 % tvoria dôchodcovia.

Tím potrebuje usporiadať objekty na mape, vytvoriť dobro sociálne pomeryživota pre obyvateľov mesta, získať 1000 odmien príjmov ročne s minimálnou výškou škody, rozpočítať príjmy rozpočtu a environmentálne škody za r.

Tímy dostanú karty so symbolmi predmetov (pozri prílohu, strana 3)... Otváracie hodiny - 15 minút.

Vedenie. Vypočujte si rozprávku, pomenujte chyby, ktorých sa školáci dopustili.
“... Hlasnou hudbou sme oznámili lesu – dorazili sme! Dni boli horúce, suché, no horúčavy v lese až tak necítiť. Známa cesta nás zaviedla do brezového hája. Cestou sme často natrafili na hríby - hríby, hríby, hrdličky. Toto je úroda! Niektorí odrezali elastické nohy húb, niektorí ich skrútili a niektorí ich vytiahli. Všetky huby, ktoré sme nepoznali, sme zrazili palicami.
Zastaviť. Rýchlo sme polámali konáre a zapálili. Uvarili sme si čaj v hrnci, občerstvili sa a išli ďalej. Pred odchodom z hája Miška vyhodila plechovky a igelitové vrecká so slovami: "Mikróby ich aj tak zničia!" Žeravé uhlíky ohňa na nás žmurkli na rozlúčku. V kríkoch sme našli vtáčie hniezdo. V rukách držali teplé modrasté semenníky a vložili ich späť. Slnko stúpalo vyššie a vyššie nad obzor. Bolo čoraz teplejšie. Na kraji lesa sme našli malého ježka. Keď sa rozhodli, že ho matka opustila, vzali ho so sebou – v škole sa im to bude hodiť. V lese je veľa mravenísk. Peťo sa nám rozhodol ukázať, ako sa získava kyselina mravčia. Odrezal palice a začal nimi prepichovať celé mravenisko. O pár minút sme už s chuťou cmúľali mravčie tyčinky. Postupne začali zabiehať mraky, zotmelo sa, blýskalo sa, hromy duneli. Choď pekne silný dážď... Podarilo sa nám dobehnúť k osamelému stromu a schovať sa pod ním.
S náručou lúčnych a lesných kvetov sme sa vybrali na stanicu. Deň prešiel veselo."

Tímy zostavia zoznam chýb.

Chyby

1. Hlasná hudba v lese vystraší vtáky a zvieratá.
2. Ťahanie húb a zrážanie nejedlých húb je nemožné - mycélium je zničené, liek pre zvieratá zmizne, komunita „hubových stromov“ zmizne.
3. Pri požiari sa zbierajú suché konáre, ktoré sa nelámu. V horúčave je zakázané robiť ohne.
4. Polyetylén sa rozkladá zle, do 220 rokov, banky - 100 rokov.
5. Oheň by mal byť pokrytý zemou alebo vodou.
6. Nemôžete sa dotknúť vajec vtákov - vták nesmie sedieť na vajciach.
7. Nie je potrebné brať zvieratá a mláďatá z lesa do mesta: ak nezomrú v meste, zomrú, keď ich budete chcieť znova vrátiť do lesa.
8. Nemali by ste niečo tlačiť do mraveniska, vzťahy v zložitom spoločenstve sú narušené.
9. Skryť sa pod stromom počas búrky je nebezpečné.
10. Kvety netreba trhať, ich odtrhnutý život je krátkodobý.

Výsledky hry sú sčítané, víťazi sú ocenení.

Vedenie.

Ty, muž, milujúci prírodu,
Aj keď ti je jej niekedy ľúto:
Na výletoch za zábavou
Nešliapajte jej polia;
Na vlakovej stanici ruch storočia
Ponáhľate sa ju zhodnotiť:
Je to vaša stará lekárka,
Je spojencom duše.
Nepite ju bezohľadne
A nevyčerpajte až na dno.
A pamätajte na jednoduchú pravdu:
Je nás veľa, ale ona je jedna.
V. Shefner

Tabuľky pre súťažný projekt Ekopolis:

Výrobná oblasť

Objekt	Náklady na objekt	Príjem z objektu	Množstvo environmentálnych škôd za rok	Počet zamestnancov
Petrochemický závod	1000	350	300	4000
Celulózka a papiereň	800	180	800	6000
Hutnícky závod	1000	200	180	6000
Tehelňa	500	250	30	1600
Závod na spracovanie potravín	700	150	80	1400
Továreň na hodinky	500	150	5	1500
skleník	300	70	5	300
Závod na spracovanie uránu	1500	1000	700	4000
Mechanické zariadenie	800	220	30	5500
Šijací závod	270	100	2	1500
Stavebná firma	500	250	15	1000

Sociálne a spotrebiteľské služby

Objekt	Náklady na objekt	Príjem z objektu	Výška environmentálnych škôd v roku	Počet zamestnancov
Škola	50	-	-	70
Materská škola	50	-	-	50
Námestie	20	-	-	1
Dom kultúry	50	10	-	50
Obchod	30	40	2	20
Parkovisko	200	100	50	80
Dom života	140	70	5	90
štadión	30	5	-	20
Park	20	5	-	10
bazén	50	15	1	15
Štúdio	75	20	-	45
Sanatórium	200	30	-	80
Divadlo	80	5	-	28
Káblová televízia	150	70	-	20
Salón krásy	80	20	2

Dodatočné podmienky

Zašifrovaný text súťažnej úlohy „Telegram“.

Príklad mapy pre súťaž „Ekopolis“.

Ekologický harmanček. Rozhovor s hernými prvkami

Koncept: „Harmanček“ je forma organizácie hry na environmentálnu tému. Každý okvetný lístok „harmančeka“ obsahuje celý rad úloh, ako napr logické úlohy, hádanky, kryptogramy, hry s predstavivosťou, aukcia, humorné úlohy atď. atď. Hra pomáha zvyšovať všeobecnú úroveň ekologickej kultúry detí, rozvoj tvorivých a komunikačných zručností. Určené pre deti 2. – 4. ročníka.

Priebeh hry

Vedenie... Zem, zemeguľa je náš spoločný veľký domov, v ktorom je dosť miesta pre každého: ľudí, zvieratá, rastliny... Nad nami je jedna spoločná modrá strecha - nebo. Pod nohami máme jedno spoločné poschodie – zemský povrch. Pre všetkých máme jeden úžasný zdroj svetla a tepla – Slnko. Máme spoločné zdroje vlahy: rieky, jazerá, moria, oceány... Každý potrebuje dýchať, jesť, piť, vychovávať deti.

Po mnoho tisícok a dokonca miliónov rokov sa všetky druhy zvierat a rastlín prispôsobovali jeden druhému a prírode okolo nich. A v prírode bola nastolená rovnováha. Je známe, že by malo byť viac rastlín ako zvierat, ktoré sa nimi živia. A malo by byť viac bylinožravých zvierat ako predátorov. Potom je dostatok potravy pre všetkých a na Zemi sú zachované všetky druhy rastlín a živočíchov. Ak sa zničí ktorýkoľvek článok tohto reťazca, napríklad sa zničia rastliny, celý reťazec sa rozpadne. Rovnováha bude narušená. A v prírode môže nastať aj katastrofa. Ľudia to dlho netušili a bezohľadne vyrúbali lesy, vysušili močiare a rozorali stepi. Vôbec si nemysleli, že hrubo porušujú zákony prírody. Nakoniec sme na to prišli. Aby ľudia zachovali prírodu a zároveň prežili sami seba, začali veľmi vážne študovať zákony živej prírody. Takto vznikla veda EKOLÓGIA. Toto slovo sa skladá z dvoch gréckych slov: „oikos“ – „domov“ a „logos“ – „veda“. Dá sa teda povedať, že ekológia je naša veda spoločný dom a o zákonoch, podľa ktorých v ňom musíme žiť.

Dúfam, že hra „Ekologický harmanček“ vám aj mne pomôže opäť sa zamyslieť nad naším spoločným domovom a že tento dom treba milovať a chrániť.

Podmienky hry. Vyrába sa model harmančeka (žltý kruh - jadro a ľubovoľný počet bielych okvetných lístkov). zapnuté zadná strana okvetné lístky sú označené číslami. Všetky časti "harmančeka" sú pripevnené na magnetickej tabuli.

Deti sú rozdelené do skupín (voliteľné). Každá skupina si vyberie veliteľa, príde s názvom tímu. Potom velitelia skupín prídu k "harmančeku", "odtrhnú" na okvetnom lístku, dostanú od vedúceho karty s úlohami pod príslušnými číslami. Tímy začnú pripravovať zadanie. Po uplynutí stanoveného času sa tímy striedajú v prezentácii dokončenej práce.

1. Karty-úlohy.

Rozdeľte slová do dvoch stĺpcov podľa zásady „živá – neživá príroda“:

slnko, chlapec, bobule, obloha, voda, kamene, huba, ryba, zajac, lejak, pôda, strom.

odpoveď:

2. Nakreslite zvieratká pomocou gest a mimiky: medveď, zajac, ťava, kohút, ďateľ, opica.

3. Hádaj hádanky.

Čiernokrídle, červenoprsé,

A v zime nájde úkryt.

Prechladnutia sa nebojí:

Hneď je tu prvý sneh. (Bullfinch.)

Sfarbenie - sivasté,

Chôdza - vrecia,

Podľa jej zvykov - zlodejstvo,

Kričiak je zachrípnutý. (Vrana.)

Longtail, bielo-stranný,

A volá sa ... (štyridsať).

Žije v prázdnej dutine,

Dub je vydlabaný ako dláto. (Ďateľ.)

Malý chlapec

V sivej arménčine

Plížiť sa po dvore,

Zbiera omrvinky. (Vrabec.)

Kto je bez nôt a bez fajky

Kto je to? (Slávik.)

Všetky sťahovavé vtáky sú černejšie

Nepriateľ lariev, priateľ polí,

Behajte hore-dole po ornej pôde.

A vták sa volá - ... (veža).

Aj keď som malý vtáčik

Moji priatelia, mám taký zvyk:

Ako začína zima

Priamo zo severu sem. (Sýkorka.)

4. Dešifrujte kryptogram:

12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 - 10, 5, 6, 3, 12, 8, ! 1, 5, 13, 1, 13, 14. 8.

Kľúčové slová: 1, 2, 3, 4, 5 - tretí deň v týždni. (v stredu.)

6, 7, 8, 9, 5 - inštitúcia, kde študenti dostávajú vedomosti. (Škola.)

10, 8, 11. 15 - dolných končatín osoba. (Nohy.)

12, 8, 13, 14, 5 - horná listnatá časť zemiakov, mrkvy, repy. (Botva.)

Odpoveď: Starajte sa o les – naše bohatstvo.

5. Z týchto druhov dopravy vylúčte „zbytočné“ slovo a vysvetlite svoj výber: auto, motorová loď, bicykel, motocykel, autobus, lietadlo.

Odpoveď: bicykel, keďže ide o ekologickú formu dopravy, pretože nejazdí na palivo.

Vedenie. Aké iné environmentálne čistý druh dopravu poznáš? (Elektrická lokomotíva, električka, trolejbus, metro.)

6. Predstavte si: čo by sa stalo, keby...:

Čo ak všetky kvety zmiznú z povrchu zeme?

Nebola by tam voda?

Zmizli by vtáky?

7. Konajte so spolužiakmi „Aukcia liečivé rastliny».

Vaša úloha: expresívne čítať básne o liečivých rastlinách. Úlohou spolužiakov je „nazbierať“ čo najviac liečivých rastlín, to znamená, že na konci čítania básničiek by tí, ktorí si želajú, mali zase vymenovať čo najviac rastlín, o ktorých sa hovorilo v básne. Víťazom je ten s najdlhším zoznamom.

Som ženšen, úžasný koreň.

Ak je niekto veľmi chorý,

Nájdite môj koreň

A ktokoľvek sa uzdraví.

Tinktúra ženšenu

Chuť do jedla sa vráti a smiech,

Pretože ženšen znamená

Miracle - "root-man".

Na ceste, na ceste -

Chirievova tráva je všade,

Alebo len plantain -

Každý je známy, nie nový!

Priviazal list k abscesu.

Uplynie deň alebo dva - a zázrak!

Bez lekárov si zdravý.

Tu je jednoduchý kus papiera!

Lipa - liek na prechladnutie,

Všade o tom vedieť všetko.

Hoci farba lipy nie je atraktívna,

ale zdravšie ako čajč.

S bolesťami hrdla a nádchou

Pijú liečivý lipový čaj.

Hovoria, keď sú chorí:

"Poď, lipa, pomôž mi!"

Existujú muškáty, klinčeky, kaša -

K dispozícii je lekáreň harmanček.

Potrebujete vedieť o harmančeku.

Malý biely kvietok -

Na obklady, na pleťové vody.

Ak zápal,

Vývar - sedácia.

Moje semená sú liečivé -

Pri gastritíde pijú infúziu.

Korene - zabíjajú jedy

A zmierniť bolesť obličiek.

Mám jeden problém:

Kvitnem, keď

To je moja krása

Každý padne do oka.

A trhajú ma do kytíc,

Bojím sa ich ako ohňa!

Prosím ťa, zmiluj sa

A nezbierajte pivonky nadarmo!

Máme nielen fytoncídy,

Tie baktérie sú také strašidelné

Obsahuje vitamíny

To bezpochyby potrebuje každý.

A preto, aby menej často

Musel si ochorieť

Cibuľa, cesnak v každom dome

Musí mať po celý rok.

Ten, kto je s nami blízkymi priateľmi,

Nikdy vás neomrzí.

V dome je veľa vône,

Ak mäta uschne v dome.

Mätová tortilla,

Infúzia mätovej lyžice -

Už žiadna nevoľnosť

V hrdle nemám chrapot.

Validol, zubná pasta -

Všade mäta, mäta, mäta!

Zbierame nie nadarmo

Táto tráva, chlapci!

Uveďte výhody rastlín.

8. Vyberte si správne.

Vľavo sú ročné obdobia, vpravo - to, čo sa deje v prírode, v živote ľudí rôzne časy roku. Úloha: spojte šípkami správne ľavý stĺpec s pravým stĺpcom.

ZIMA Obličky opuchnú.

Opad listov.

………………… Veže prichádzajú.

………….. Indiánske leto.

JAR Čas húb.

Zber brusníc.

………………… Zber obilia.

LETNÉ Seno.

Vtáky tvoria hniezda.

Vianoce.

JESEŇ Ľadová záplava.

9. Hádaj hádanky.

Veľmi silný a odolný

Spoľahlivý priateľ staviteľov.

Domy, schody, podstavce

Stanú sa krásnymi a nápadnými. (Žula.)

Ak sa stretnete na ceste

To silne zasekne nohy.

A urobiť misku alebo vázu -

Budete to hneď potrebovať. (Hlina.)

V maminej kuchyni

Asistent je výborný,

Je to modrý kvet

Kvitne zo zápasu. (Zemný plyn.)

Deti ho naozaj potrebujú,

Je na cestách vo dvore,

Je na stavenisku a na pláži,

A dokonca je roztavený v skle. (Piesok.)

Je čierny a lesklý

Náš skutočný priateľ.

Prináša teplo do domov

Vďaka tomu sú domy ľahké.

Pomáha taviť oceľ

Vyrobte farby a emaily. (uhlie)

Bez nej aj auto

Neprejde ani kilometer

Lietadlá, vrtuľníky

Nebude letieť

Raketa nebude stúpať.

Hádajte, čo to je? (Olej.)

Rastliny rástli v močiari...

A teraz je to palivo a hnojivo. (Rašelina.)

Dlho sa varilo vo vysokej peci,

Aby nám neskôr vyrobili nožnice, kľúče. (Železná ruda.)

10. Ktorému zvieratku patrí chvost?

S pomocou chvosta pláva. (Ryba.)

Pomocou chvosta sa plazí po dne rieky. (Rakovina.)

Namiesto kormidla má chvost. (Vták.)

Vďaka chvostu sa tlačí od zeme a skočí najďalej a tiež sedí, opierajúc sa o chvost. (Klokan.)

Má chvost - ruku navyše. (Opica.)

Riadi chvost, skáče z konára na konár.

Má chvost plácačky na muchy. (Krava, kôň.)

Na chvoste má hrkálku, ktorou straší nepriateľov. (Štrasok.)

V prípade nebezpečenstva zachytenia za chvost ho odhodí. (Jašterica.)

11. Dešifrujte frázu: AGINK JAANSARK.

Odpoveď: Červená kniha.

Vedenie.Čo viete o Červenej knihe? (Odpovede detí.)

12. Vyriešte úlohy z „Knihy problémov“ od G. Ostera.

O to, aby voda z kohútikov nevytiekla nadarmo, sa starajú žiaci jednej zo škôl. Polovica žiakov tejto školy preto prichádza na vyučovanie s neumytými rukami. Druhá polovica chlapov prichádza nielen s neumytými rukami, ale aj s neumytými tvárami. Koľko žiakov je v tejto škole, ak 290 chlapcov a 46 dievčat denne prichádza do tried s neumytými tvárami? (672.)

Minulý rok sa Ninochka stretla s chlapcom a ten jej dal mačiatko. Tento rok sa Ninochka stretla s 12 chlapcami a každý jej dal dve mačiatka. Teraz sa chce Ninochka stretnúť s ďalším chlapcom a chystá sa mu dať všetky svoje mačiatka. Koľko mačiatok má tento chlapec, ktorého Ninochka nepozná, šancu získať? (25.)

13. Sneh je jedným zo znakov ruskej zimy. Nazýva sa rôznymi menami. Do viet vložte chýbajúce slová. (Nižšie sú zaznamenané nesynchronizované.)

Čerstvý, čistý, čerstvo naprášený sneh sa nazýva ... (prášok).

Ak sa snehové vločky za letu zlepia, nazývame ich ... (vločky).

Ak tvrdé biele guľôčky bolia líca a čelo, potom sa nazývajú ... (záď.)

Vietor ženie sneh a ten sa ženie po zemi ako had. Toto je ... (viaty sneh).

Vietor sa točí, vo vzduchu fúka sneh. Toto je... (blizzard).

Na rovine alebo v stepi, kde sa vietor nedá zadržať, sa môže odohrať skutočná snehová búrka - ... (fujavica).

Pre staré, zatuchnuté, s tvrdou kôrou snehu, je v ruštine chrumkavé slovo - ... (kôra).

Scenár podujatia „Zelené kráľovstvo Berendey“ pre študentov Základná škola

Shelyagina Anna Vjačeslavovna, učiteľka-organizátorka UMB DO SUN, Novokuzneck.

Podujatie je venované téme lesa a je určené pre žiakov základných škôl. Jeho hlavnou úlohou je pestovať opatrný a zodpovedný prístup k lesným zdrojom prostredníctvom aktualizácie vedomostí detí o význame lesov v živote človeka, pravidlách správania sa v prírode, lesných rastlinách a pod.
Túto súťaž môžu využiť učitelia základných škôl, učitelia doplnkového vzdelávania a organizujúci učitelia na rozvoj a vedenie triednických hodín, mimoškolské aktivity, tematické prázdniny.
Priebeh podujatia.
Vedúci: Dobré popoludnie, milí chlapci! Vítame vás na našom podujatí, ktoré je dnes venované lesu. Kto mi odpovie: "Čo je to les?" (odpovede detí). Správne, správne. A na túto otázku vám odpoviem jedným fascinujúcim príbehom. Prosím počúvaj.
Rozprávka „Ako sa jeden umelec rozhodol namaľovať les“.

Jeden umelec sa rozhodol namaľovať les.
-Čo je to les? zamyslel sa. - Samozrejme stromy.
Maľoval brezy, smreky, borovice a osiky, duby a lipy. Áno, vyzerá to tak
vysvitlo, že ratolesti sa chystajú stiahnuť. A v rohu, ako
vraj nakreslil starý lesný muž. Zavesil som obraz a
po chvíli som videl suché kmene.
-Toto nie je les!- začul som z rohu hlas starca – lesného
maľby.
-Žiadne kvety, žiadne bylinky - ani les!
Umelec maľoval trávu a kvety, no les opäť vyschol.
-Maľoval si hmyz? - opäť sa ozval hlas lesníka.
Umelec maľoval hmyz, ale zakryl všetky stromy.
- Potrebujeme vtáky a tiež - kríky a bobule, - starý muž sa neupokojil -
zálesák. Dokreslil som, no napriek tomu les začal chradnúť.
-Nakresli ropuchu a jaštericu!
-Nie! - povedal umelec.
Dlho sa hádali a umelec súhlasil a namaľoval veľa rôznych zvierat.
Bola tma a umelec chcel zapáliť svetlo, no zrazu sa ozvalo praskanie konárov a niečí fučanie.
-Toto je les! - povedal starec a zmizol. Možno to nezmizlo, ale
číhal za kríkom alebo stromom. Veď sa v nej skrývajú tisíce
obyvateľov. A všetky z nich sú lesy.
(Autori: Brykina N.T., Zhirenko O.E., Barylkina L.P.)
Les je spoločenstvo rastlín a živočíchov, ktoré spolu žijú a navzájom sa potrebujú.
(Neviem sa vyčerpať).
Neviem:(bez dychu) Oh, sotva som mal čas! Ako si na mňa zabudol?! Aj ja pôjdem do lesa!
Vedúci: Si pripravený na takúto kampaň, neviem?
Neviem: Ja tiež! Dôležitosť je veľká! Pripravený, samozrejme! Tu som si dokonca vzal batoh!
Vedúci: Jeden batoh nebude stačiť, neviem!
Neviem:Čo ste predtým nepovedali? chytil by som kufor!
Vedúci: Nerozumieš, neviem! Do lesa si nemusíte brať kufor! A dobrá nálada a nevyhnutne - batožina vedomostí!
Neviem: A čo si všetci ostatní zobrali so sebou do lesa?
Vedúci: Ale spýtajme sa samotných chalanov a spýtajme sa, ako sa na kampaň pripravovali.
1 domáca úloha: predstavenie tímov
"Lesní Robinsoni", "Berendei", "Lesovichki",
„Strážcovia lesných pokladov“, „Lesní experti“.

Pozri, neviem, aké priateľské tímy máme na prírodovednej stanici. Nie je strašidelné vziať takýchto milovníkov lesa na túru, určite vás nesklamú!
Neviem: Oh oh oh! Len premýšľajte! (Hmpe v batohu). Ale mám veľa chutných vecí: žuvačky, sladkosti, coca-cola! Môžete žuť celú cestu! A v lese je magnetofón na počúvanie, aby ste sa nenudili
To bolo!
Vedúci: Eh, neviem! Je desivé pustiť vás do lesa s takouto súpravou. Nevieš, ako sa správať v prírode.
Neviem:Čo?! neviem ako? Áno, viem všetko! V lese je potrebné hovoriť hlasnejšie, aby ste sa nestratili alebo počúvať hudbu naplno, aby medveď nezaútočil! Ak je zima - urobte oheň ťažšie ...
Vedúci: Oh, neviem, neviem! Musíte sa toho veľa naučiť. Môžete mi pomôcť? Pripomeňme nášmu nešťastnému cestovateľovi, ako sa správať v prírode.
Súťaž – štafetový beh „Pravidlá správania sa v lese“.

1.Nelámte konáre stromov, nerežte stromy.
2. Nerobte v lese hluk.
3. Nenechávajte odpadky v lese.
4. Nenechávajte oheň nezhasnutý. Nesvieti v blízkosti stromov.
5. Nezbierajte kvety a vzácne rastliny.
6. Zbierajte huby, lesné plody, orechy, plody prenechajte iným – obyvateľom lesa.
7. Neničte mraveniská.
8. Neberte si lesné zvieratká domov.
9. Neničte vtáčie hniezda.
10. Nechytajte krásny hmyz.
11. Kráčajte po cestičkách.
12.Na jar so sebou neberte psov - môžu uloviť ešte nedospelé potomstvo lesnej zveri a vtákov a pod.
13. Nevstupujte autom do oblasti lesa.
Vedúci: Výborne, priatelia! Teraz chápeš, neviem, ako by si sa mal správať v lese?
Neviem(ostýchavo): Myslím, že rozumiem.
Vedúci: No a potom môžete ísť do lesa za novými poznatkami a dojmami.
Huby roztrúsené pozdĺž lesného svahu,
Šikovný ďateľ prestal liečiť brezu.
Hravý potôčik niečo rýchlo bľabotá.
Do dlane mi zúfalo skočila kobylka.
Steblá trávy sa o niečom potichu stretávajú.
Mravec ako skaut skúma čižmy.
A listy radostne tlieskali rukami:
Prišiel k nám muž! A nie zlé, ale dobré!
Neviem(máva rukami): Oh, oh, oh! Kto ma chytil?!
(otrasie sa). Toto sú tŕne! Tu je škaredý otrep, zahnutý! A prečo tu len rastie, len prekáža. Nechajte v lese rásť sedmokrásky a svetielka. Ale otrep je tu úplne zbytočný!
Vedúci: Prečo je zbytočný, neviem?
Neviem: A pretože sedmokrásky a svetlá sú krásne a lopúch - on je lopúch!
Vedúci: V prírode nie je nič zbytočné, môj priateľ! Ale lopúch, samozrejme, nemôže konkurovať lesným kvetom. Hoci lopúch je užitočná rastlina. A teraz navrhujem, aby si naši chlapi vybrali medzi ostatnými rastlinu alebo zviera navyše.
III. Súťaž „Vyber si príliš veľa“.
Účastníci dostanú obálky so súbormi kresieb:
1.breza, jaseň, osika, smrekovec.(modřín - ihličnatý strom)

2.kukučka, sýkorka, voskovka, brhlík. (kukučka sťahovavá)

3. chipmunk, ježko, medveď, veverička(veverička v zime nespí)

4. plantain, pľúcnik, mäta, havranie oko(havranie oko je jedovatá rastlina)

5. hríb biely, hríb, hríb, posmrtná čiapka(muchotrávka - jedovatá huba)

Každý tím musí medzi svojimi obrázkami nájsť ten nadbytočný a vysvetliť, prečo nemôže stáť vedľa ostatných.
Doplňujúce otázky pre účastníkov:
1 prečo stojí smrekovec medzi listnatým a ihličnany? (zhadzuje ihličie na zimu)
2. V čom sa kukučka líši od všetkých vtákov nášho regiónu? (sám sa nemnoží)
3.Ako trávi zimu veverička? (robí zásoby v predstihu)
4. Aké ďalšie, okrem havranovho oka, poznáte jedovaté lesné rastliny, v názvoch ktorých je zmienka o zvieratku? (vlčie lýko)
5.Ako rozoznať muchotrávku od jedlej huby? (toto je jedovatá huba s bielou čiapočkou na tenkej nohe s vlnitou sukňou)
Vedúci: Vieš, neviem, koľko zaujímavých vecí naši chlapci vedia o lese.
Neviem(arogantne): Len premýšľajte! Znalci!
Vedúci: Neviem, ale odborníci! A už vôbec nie arogantný. Koniec koncov, naši chlapci sú pripravení podeliť sa o svoje znalosti s ostatnými! Správne chlapci? Podeľme sa s naším hrdinom!
V. Kvíz "O lese vieme všetko."
otázky:
1. Ktorý les šumí a ktorý šumí? (listnatý les šumí a ihličnatý les robí hluk, bzučí. Keď fúka vietor, listy stromov sa navzájom dotýkajú a vytvárajú zvuk podobný šepotu. Ihly sa navzájom nedotýkajú, ale blokujú prúdenie vzduchu a vytvárajú hukot).
2. Prečo lesné cesty po daždi nevyschnú oveľa dlhšie ako v meste? (V lese je vietor zadržiavaný korunami stromov, preto je cirkulácia vzduchu pomalšia a odparovanie vody sa spomaľuje).
3.Dajú sa v lese vyrúbať duté stromy? (To nie je možné. V dutinách žijú obyvatelia lesa: vtáky, veveričky, netopiere a ostatní obyvatelia).
4. Ktoré jahody sú sladšie: tá, ktorá rastie pod stromami, alebo tá na otvorenej lúke? (Tvorba škrobu a cukru v jahodách prebieha len za účasti svetla. Pri nedostatku svetla sa bude tvoriť menej cukru. Na lúke preto jahody sladšia).
5. Prečo v borovicovom lese na zemi vidíte veľa mŕtvych konárov? (Borovica je svetlomilná rastlina. Konáre týchto stromov dostávajú málo svetla a odumierajú. A len vrcholky stromov sa zelenajú.)
Neviem: Ale poznám príslovie o lese!
Vedúci:Čo je toto, neviem?
Neviem: Koľko vlka nakŕmiš, on sa ešte pozrie do lesa! Tu!
Vedúci: Výborne, neviem! Môžete vysvetliť, čo to znamená?
Neviem: Samozrejme! To znamená, že akokoľvek chutne vlka kŕmi človek, v lese je mu stále lepšie. Vlk je divoké zviera, jeho domov je v lese.
Vedúci: Ach, čo ty, neviem, bystrý! Máš pravdu. Les je v prírode nevyhnutný. Veď v ňom žije toľko živých tvorov: vtáky, zvieratá, hmyz, žaby, hady... Bez lesa nemôžu žiť. A teraz sa s chalanmi zamyslíme nad tým, na čo ešte les potrebuje. "Prečo sme priatelia s lesom, prečo ho všetci potrebujeme?"
V. Súťaž „Prečo sa kamarátime s lesom, prečo ho všetci potrebujeme“
Každému tímu je ponúknutý súbor slov zo známych prísloví a porekadiel o lese. V jednej minúte musí tím „obnoviť“ výrok a vysvetliť jeho ekologický význam.
1.Chráni, pomáha, les, vietor, pred, zber. (Les chráni pred vetrom, pomáha úrode.) Les je náš priateľ; zadržiavaním vlahy pomáha človeku k dobrej úrode.
2. Nenič, lesy, veľa, lesy, staraj sa, málo, lesy, saďte, nie.(Veľa lesov - neničte, málo - lesy - starajte sa, žiadny les - saďte.) Les je naše bohatstvo ! Človek musí chrániť les a dopĺňať ho Prírodné zdroje: stromy nerúbať, ale vysádzať.
3. Veselý, zelený, pohľad, outfit. (Zelený outfit lahodí oku.) Lesy majú v živote človeka aj estetickú hodnotu. Les poteší svojou krásou, bohatstvom, udivuje svojou rozmanitosťou. Človek, ktorý bol v lese, sa cíti veselý, pokojný a radostný.
4. Čo, v, drevo, ďalej, les, tým viac. (Čím ďalej do lesa, tým viac dreva na kúrenie.) Čím hlbšie do lesa, tým je hustejší, pribúda stromov, nie vždy sa dá prejsť takou húštinou, dostať sa cez vetrolam. Zvyčajne sa na takýchto miestach ťaží palivové drevo, ťaží drevo.
5. Žiť, lesy, hladný, blízko, nebyť. (Bývať pri lese - nebyť hladný). Les je špajza, ktorá štedro rozdáva svoje dary: orechy, bobule, huby.
Neviem: A to som nevedel, že les je taký dôležitý pre ľudí a pre prírodu!
Vedúci: Ako si to nevedel, neviem? Bez lesa nemôže prežiť žiadny tvor. Veď aj les je skutočná továreň na kyslík!
Bez lesa by sme jednoducho nemohli dýchať, pretože rastliny na svetle produkujú kyslík a absorbujú oxid uhličitý. A všetci dýchame kyslík.
Neviem: Och, ale nepremýšľal som o tom. Teraz však už pevne viem, že les treba chrániť, rešpektovať a milovať.

Ekologická súťaž a herný program

"Táto tajomná príroda"

Kudrovets Tatyana Nikolaevna, učiteľka ročníky základných škôl

GUO „Esmon vzdelávací a pedagogický komplex

materská škola-stredná škola okresu Belynichsky "

Cieľ:

Vychovávať lásku k rodnej krajine, úctu k prírode.

Postup súťaže

Vedúci:

Je tam len chrám
Je tam chrám vedy.
A je tu aj prírodný chrám
S lesmi siahajúcimi po rukách
V ústrety slnku a vetru.
Je svetlo v ktorúkoľvek dennú dobu,
Otvorte sa nám v teple a chlade
Poďte sem, buďte trochu srdce
Neznesväcujte jej svätyne!

Vedúci: Ľudia nikdy neprestanú obdivovať prírodu. Počas celého života je s ňou človek spojený tisíckami neviditeľných vlákien. On a všetko živé je jej súčasťou. Príroda živí a pije, teší a vzrušuje, znepokojuje a upokojuje. Príroda je krásna, jedinečná a mnohostranná. A dnes vás pozývam na súťažnú hru „Táto tajomná príroda“. Na našom turnaji sa zúčastnia dva tímy. Porota bude posudzovať správnosť odpovedí a plnenie úloh. (Prezentácia poroty.)

Prehliadka 1. "Prezentácia tímov"
Vedúci: Náš zápas začneme predstavením tímov. V tejto súťaži sa bude hodnotiť názov, ktorý musí byť nevyhnutne ekologický, znak, prezentácia tímu. Takže podľa žrebu pozývame na pódium 1 tím.

Druhý tím je pozvaný na pódium.

Kým porota vyhodnotí súťaž, členovia tímu si zvyknú na pódium, pozývam vás vypočuť si báseň "V prírode je toľko krásy!" (V. Čižov), ktorú prečíta Kolocheva Tamara.

V prírode je toľko krásy -
Pozrite sa pozorne a pochopíte
Prečo rosiť kríky
Trieska obálky.

Kde, šumiac, potok tečie,
Jasnejšie ako sklo
Čo večer na žitnom poli,
Prepelice spievajú...
Nech sa stane tvojou srdcovkou
Reč vtákov je jasná -
A naučíte sa
Ako sa o toto všetko postarať.

Vedúci: Slovo udelí porota.

Tour 2 "Zahrievanie"

Vedúci: Každý tím dostane postupne štyri indície. Ak tím odpovedal 1 výzvou, získa 4 body, ak 2 – 3, ak 3 – 2, ak 4 – 1 bod. Ak tím na otázku neodpovedal, ale odpovedal iný tím, získava 1 bod.

1. Môže sa dožiť až 2000 tisíc rokov.
2. Vo vode kmeň nehnije, ale iba sčernie a zosilnie.
3. Sú z neho vyrobené sudy a parkety.
4. Puškin napísal, že tam sedela morská panna. (Dub)

1. Vyrábajú sa z neho strunové hudobné nástroje.
2. V zime si na ňom vtáky stavajú hniezda a liahnu mláďatá.
3. Znáša tieň. V takom lese je vždy tma a vlhko. Je tam veľa lišajníkov.
4. Vždy je zelená alebo modrá. (smrek)

1. Uvoľňuje fytoncídy, ktoré zabíjajú patogénne baktérie.
2. Z jeho kôry sa vyrába veľa užitočných vecí.
3. Z nej najlepšie palivové drevo.

4. Toto je najobľúbenejší ruský strom. (breza)

1. Navrchu má zelené listy, zospodu zamatové a striebristé.
2. „Nasáva“ negatívnu energiu, preto je užitočné, aby sa pod ňu postavili chorí ľudia.
3. Bobry ho milujú a pripravujú ho na zimu.
4. Jeho listy sa chvejú aj za bezvetria. (Aspen)

1. Bobule je dobré jesť s medom, ale po mrazoch chutí aj samotné.
2. Bolo o nej zložených veľa piesní.
3. Kôra je zdravšia ako bobule.
4. Má príbuzného s lesklými čiernymi plodmi - mestečko. (Kalina)

1. Kvitne v lete a veľmi vonia.
2. Odvar z kvetov nie je nahraditeľný pri prechladnutí.
3. Najlepší med z jej kvetov.
4. Vyrábajú sa z neho lyžice a lykové topánky. (Lipa)

Vedúci: Kým porota zhŕňa výsledky, pozývam všetkých divákov, aby si zaspomínali ľudové znamenia a odpovedz, ake su to znaky?

1. Vrana schová nos pod krídlom - (do mrazu).

2. Keď vzniknú dve alebo tri dúhy (dlho trvajúci teplý dážď).

3. Ak kvet veveričky lekna vôbec nevystúpi z vody, (bude dlhotrvajúci lejak alebo ochladenie).

4. Ak ďatelina zloží listy (je to znak blížiacej sa búrky).

5. Ak sa neskoro večer dlho ozýva zvonivý spev kobylky zelenej (ráno bude tiché, slnečné).

6. Vrany chodiace po zemi - (do tepla).

7. Večer kvákali žaby - (jasné počasie je "plánované" na celý deň).

8. Ak namiesto toho prší Vták domáci neskrýva - (čoskoro sa vyjasní).

9. Vrabce schúlené v kŕdľoch a lietajú medzi stromami - (v suchých dňoch).

10. Kukučka ráno neprestajne kuká - (do oteplenia).

11. Ráno vrany kvákajú (k dažďu).

12. Vlasy zajacov zbeleli - (zima sa blíži).

Vedúci: Slovo udelí porota.

Prehliadka 3. "Príbeh Baba - Yaga"

Vedúci: Prejdeme s vami do tretieho kola.

Vzhľad Baba - Yaga. (B.Ya. sa objaví na metle)

B. I... Dobrý deň, som tu.

Vedúci: Čo je to za zázrak a odkiaľ pochádza?
B. I... Ty sám si zázrak! Som krásavica! Alebo niečo, čo sa vám nepáči! A odkiaľ to prišlo, hádajte sami. Teraz vám dám hádanku.
Jeho jar a leto
Videli sme ich oblečených.
A na jeseň od chudáčika
Všetky tričká roztrhané. (Les)
B. Ja. Samozrejme, že som k vám prišiel z lesa. A prišla preto, lebo nedávno nás navštívili vaši chlapi a porušili mnohé pravidlá správania sa v prírode. Teraz musia tímy nájsť tieto chyby a zdôrazniť ich. Kto nájde viac chýb, vyhráva. Za každú správnu odpoveď dostane tím 1 bod. Zatiaľ si zahrám s publikom. Tak tak!

Teraz nazvem mesiac, ako ho volali naši predkovia, a vy musíte pomenovať, ako sa tento mesiac volá gregoriánsky kalendár, teda ako sme tento mesiac volali.

1. Zimets - január.

2. Bokogrey-február.

3 Protalnik- marec.

4. Kvet - apríl.

5. Tráva - máj.

6. Lipen - jún

7. Senostav -júl.

8. Hadí - august.

9. Hmuren-september.

10. Špinavý október.

11. Stred zimy-november.

12. Vlk-december.

(Tímy predkladajú svoje práce porote)

B. Ja. : Kým bude porota sumarizovať výsledky, my si zaspievame s vami.

Hrajte sa s publikom. "Spievajte piesne o vtákoch."

Vedúci: Slovo udelí porota.

Prehliadka 4. „Nazbieraj príslovie“

Vedúci: Priradenie do tímov. Musíte zozbierať vystrihnuté príslovie a nalepiť ho na hárok, potom sa budú postupne čítať (Tímy dostanú obálky s narezanými prísloviami). A vypočujeme si pieseň „Oblaky“ od Vladimíra Šainského v podaní žiakov základnej školy.

Príslovia.

Veľa snehu - veľa chleba..

Priniesla to straka na chvoste.

Vedúci: Kým bude pracovať porota, zahráme si hru "Je pravda, že.."... musíte odpovedať „Áno“ alebo „Nie“.

1. Môžu krokodíly liezť po stromoch? (Áno)
2. Hady môžu skákať až meter do výšky. (Áno)
3. Spávajú Swifts aj za letu? (Áno)
4. Rastú modré ruže iba v Číne? (Nie, vôbec neexistujú.)
5. Sú zelené zemiaky dostatočne jedovaté, aby zabili dieťa? (Áno)

6. Populárna povesť nazývala bociana strážcom pokladov a najmúdrejším z pozemských vtákov. (č. sova)

7. Kukučka bola u Slovanov považovaná za vtáka, bola zasvätená bohyni jari a predpovedala začiatok búrok a dažďov. (Áno)
8. Žijú motýle len jeden deň? (nie)
9. Je pravda, že z konvalinky sa vyrába liek na liečenie srdca? (Áno)

10. Je pravda, že šípky sú bohaté na vitamín C? (Áno)

11. Je pravda, že plantain lieči „odreniny a rany? (Áno)

12. Dokáže had prehltnúť korisť väčšiu ako je jeho hlava? (Áno)

13. Vyskytuje sa syčanie u hadov v dôsledku trenia šupín o seba? (Áno)

14. Majú vtáky chvost ako kormidlo? (Áno)

Vedúci: Slovo udelí porota.

TURNÉ 6. "A my spievame"
Vedúci: Každý tím si pripravil domácu pieseň. Pozrime sa, ako sa s tým vysporiadali (Tímy hrajú piesne)

Vedúci: Zatiaľ čo porota rokuje, vypočujte si báseň „Zachráňte Zem“.

Takže radosť zo zajtrajška Podarilo sa ti cítiť Zem musí byť čistá, A obloha, aby bola jasná. A táto Zem nešetrí, Trápil som storočie po storočí A všetko bral len pre seba „Rozumný človek.

Teraz sa ponáhľali zachraňovať "Prírodné prostredie" Ale prečo tak meškáme Cítili ste problémy? Dym cez továrne a továrne Je to pre nás ťažké vidieť Všetko utrpenie, ktoré Zem Treba vydržať.

Dokedy budeme mať dostatok vody Ak je v ňom rozpustený jed? Ako dlho tie lesy vydržia Kde klopú osi? Zachráňte polia, lesy, lúky Len ty môžeš Rozumný človek!

Vedúci: Slovo udelí porota.

Prehliadka 7. "Živý list"

Vedúci: Tímy sa zoradia do dvoch stĺpcov. (V určitej vzdialenosti od tímov sú pripravené listy s tabuľkami napísanými rôznymi písmenami). Súťaž sa koná na báze štafetového behu. Na signál pribehnú prví dvaja účastníci so značkami namiesto palíc k stolíkom a zapíšu názov kvetu, stromu, hmyzu, ryby, vtáka, zvieraťa (napríklad M: Sedmokráska, mravec, medveď atď.) a odovzdajte značku ďalším účastníkom. Tím, ktorý ako prvý naplní tabuľku, vyhráva.

Kvetina
Drevo
Hmyz
Ryba
Vták
Beštia

Vedúci: Kým bude porota pracovať, zahráme si Zmätok. V básňach sú pojmy zmätené. Je potrebné rozmotať básničku, správne vložiť slová.
1. Išiel som po zoologickej záhrade.
Prešiel popri celách.
Zrazu pozerám, sedím na konári
Celý zelený ... krokodíl.
Papagáj.
2. Neskoro v noci nezaspím, -
Niekto kričí na mesiac!
Má hroznú povahu
A jeho meno je ... žirafa.
Wolf.
3. Vonia sladko po zrelých jahodách,
Slnečné lúče hrajú na tráve.
Vrcholy stromov sa dotýkajú oblakov -
Toto miesto sa nazýva ... rieka.
Les.
4. Ktorý sedí na strome,
Spôsob, akým lieta lietadlo.
Čierna, kváka - prekvapenie
Povedzme si spolu: toto je ... líška.
Vrana.
5. Má veľkú hrivu,
Chlapci, je to nádherné zviera.
Má veľkú misku
Pozor: toto je... mačička.
Lev.

Vedúci: Slovo udelí porota.

Záverečná časť. Zhrnutie. Ceremoniál odmeny víťaza.

Aplikácia

Labute

Pod jesennou oblohou stúpalo šarlátové zore.

A po oblohe preletel kŕdeľ divých labutí.

A kde sú tak skoro s prvým zvonením.

Odlietajú na oblohe a rozplývajú sa v sivom kŕdli od ľudí.

Niektorí za nimi mávali vreckovkou, ktorá pustila slzu do vetra.

Videli a vítali ich rybníky a stromy.

Kvety sa po nich šepkali ako to vo svete chodí.

Vráťte sa čo najskôr na svoje domovské ostrovy.

Refrén:

Áno, áno, lode vyplávali z pobrežia mora.

Áno, nie v radosti, nie v smútku, labute odleteli.

Južné vetry volali do šialených oblastí.

Labute odleteli cez priepasť a hory.

Slnko vystúpilo vyššie, vetrík odtrhol listy.

Jeseň pokračovala a pokračovala na zemi a menila farbu.

Kŕdeľ odletel do diaľky, vtáčiky sa zmenili na bodky.

A či sa vrátia, nikto mi neodpovie.

Refrén:

Žeriav

Či už v radosti alebo v smútku

Pristane v pokrývke hlavy

Sivé vlasy na prvý pohľad.

Len osamelý blúdi

Ako malý žeriav

biela loď na ľade.

Kde bývaš

Ako si bojoval so svojimi.

Kŕdeľ na juhu je už dlho váš.

Viem, že by sa mama pýtala

Naber sily, synu

Čoskoro prileťte ku mne

Viem, že by sa mama pýtala

Naber sily, synu

Čoskoro prileťte ku mne

Refrén:

Plávaš, plav sa loďou,

Lietajte, lietajte žeriavom

Zastavte sa na konci zeme

Čoskoro sa mraky roztopia

More dosiahne nebesia

Čoskoro sa mraky roztopia

More dosiahne nebesia

Pochopíte, čo tento život znamená

Viem, že rozchod je ťažký

Deň po dni tuhá múka

Len sa pripravte na cestu

Že sa sneh z bielkov roztopí

Uvidíš svoje stádo

Že sa sneh z bielkov roztopí

Uvidíš svoje stádo

Prisahaj mi v tom srdcom.

„Kto postavil dúhu »

1. Kto postavil dúhu

Na oblohe nad zemou

Sedem farieb, sedem mostov

A ohol ho do oblúka

2. Ako by som to chcel vedieť

Kto s mocnou rukou

Rozprávkový zámok v nebi

Vytvarované z oblaku

Toto, toto, to je vidieť dážď.

Je tak trochu architekt

A trochu umelca (2x)

3. Kto sú jarné lúky

Vysadené kvetmi

Teraz si myslím

Uhádli ste sami

Toto, toto, to je vidieť dážď.

Je tak trochu architekt

A trochu umelca (2x)

"oblaky"

Za bielym jablkom mesiaca

Za červeným jablkom západu slnka

Mraky z neznámej krajiny

Ponáhľajú sa k nám a opäť niekam utekajú

Refrén:

Oblaky kone s bielou hrivou

Mraky, za ktorými sa ponáhľaš bez toho, aby si sa obzrel

Ponáhľame sa do transcendentálnej diaľky

Za umierajúcimi hviezdami na oblohe

Ticho k nám zostúpi hviezda

A harmanček vám zostane na dlani

Refrén

Prosím, nepozeraj sa na teba zhora

A oblaky nás valia po oblohe

Príbeh Baba Yaga.

So zábavnou hudbou sme oznámili lesu, že sme prišli. Dni boli horúce, no v lese teplo nebolo až tak cítiť. Známy chodník nás zaviedol do brezového lesíka. Cestou sme často natrafili na hríby - hríby, hríby, hrdličky. So škriatkami sme vytiahli huby zo zeme na destiláciu. Všetky huby, ktoré sme nepoznali, sme zrazili palicami. Zastaviť. Rýchlo sme polámali konáre a zapálili. Uvarili sme si čaj v hrnci, občerstvili sa a išli ďalej.

Pred odchodom sme si s Leshim dohodli súťaž, kto ako ďalší vyhodí prázdne plechovky a igelitky. A čo, mikróby ich zničia. Žeravé uhlíky ohňa na nás žmurkli na rozlúčku. V kríkoch sme našli vtáčie hniezdo. Držali teplé modrasté semenníky a dali ich späť. Slnko vystúpilo vyššie nad obzor. Bolo čoraz teplejšie. Na kraji lesa sme našli malého ježka. Keď sa rozhodli, že ho matka opustila, vzali ho so sebou, možno sa im to bude hodiť.

Sme už dosť unavení. V lese je pomerne dosť mravenísk. Leshy sa rozhodol ukázať, ako sa získava kyselina mravčia. Odrezal palice a začal nimi prepichovať celé mravenisko. O pár minút sme už s chuťou cmúľali mravčie tyčinky.

Postupne začali zabiehať mraky, zotmelo sa, blýskalo sa, hromy duneli. Začalo pomerne husto pršať. Ale už sme sa nebáli - podarilo sa nám dobehnúť k osamelému stromu a schovať sa pod ním. S náručou lúčnych a lesných kvetov sme sa vrátili do nášho lesa. Deň prešiel veselo.

V prírode je toľko krásy -
Pozrite sa pozorne a pochopíte
Prečo rosiť kríky
Trieska obálky.

Kde, šumiac, potok tečie,
Jasnejšie ako sklo
Čo večer na žitnom poli,
Prepelice spievajú...

Nech sa stane tvojou srdcovkou
Reč vtákov je jasná -
A naučíte sa
Ako sa o toto všetko postarať.

Príslovia.

Jar je červená s kvetmi a jeseň je snopy.

Aká je breza, taká je odnož.

Lastovička začína deň a slávik končí.

Veľa snehu - veľa chleba..

Mráz nie je veľký, ale nekáže stáť.

Preto je šťuka v mori, aby karas nezadriemal.

Háje a lesy sú krásou pre celý svet.

Dnes sa neroztopí, ale ktovie, zajtra.

Priniesla to straka na chvoste.

Čo sa narodí v lete, urobí aj v zime.

Začína január a končí december

Príslovia.

Jar je červená s kvetmi a jeseň je snopy.

Aká je breza, taká je odnož.

Lastovička začína deň a slávik končí.

Veľa snehu - veľa chleba..

Mráz nie je veľký, ale nekáže stáť.

Preto je šťuka v mori, aby karas nezadriemal.

Háje a lesy sú krásou pre celý svet.

Dnes sa neroztopí, ale ktovie, zajtra.

Priniesla to straka na chvoste.

Čo sa narodí v lete, urobí aj v zime.

Začína január a končí december

Takže radosť zo zajtrajška Podarilo sa ti cítiť Zem musí byť čistá, A obloha, aby bola jasná. A táto Zem nešetrí, Trápil som storočie po storočí A všetko bral len pre seba „Rozumný človek.

Teraz sa ponáhľali zachraňovať "Prírodné prostredie" Ale prečo tak meškáme Cítili ste problémy? Dym cez továrne a továrne Je to pre nás ťažké vidieť Všetko utrpenie, ktoré Zem Treba vydržať.

Dokedy budeme mať dostatok vody Ak je v ňom rozpustený jed? Ako dlho tie lesy vydržia Kde klopú osi? Zachráňte polia, lesy, lúky A jasná rozloha riek - celá Zem Len ty môžeš Rozumný človek!