Úvod
Kapitola 2. Inštalácia v koncepte Dmitrija Nikolajeviča Uznadzeho
2.1 Vyjadrenie problému postoja v psychologickom koncepte Dmitrija Nikolaeviča Uznadzeho
2.2 Psychologický postoj ako jeden zo základných aspektov (systémotvorného faktora) nevedomia pri chápaní všeobecného konceptu Dmitrija Nikolajeviča Uznadzeho v dielach jeho študentov
2.3 Vzťah medzi potrebou a inštaláciou
2.4 Inštalácia a správanie
Kapitola 3. HIERARCHICKÁ ÚROVEŇ POVAHA INŠTALÁCIE
3.1 Úroveň sémantického postoja
3.2 Cieľová úroveň
3.3 Úroveň
Kapitola 4. NASTAVENIE V MYŠLENÍ
4.1 Slovo ako objektívny faktor postoja
4.2 Teória vlastností Gordona Allporta
4.3 Cattellova teória faktorov
4.4 Kognitívna psychológia R.L. Solso. Inštalácia a riešenie problémov
ZÁVER
BIBLIOGRAFIA
Úvod
Celá rozmanitosť našich javov duševný život v zásade spadá do troch odlišných skupín: poznanie, cítenie a vôľa, ktoré predstavujú tri hlavné, najtradičnejšie jednotky obvyklej klasifikácie javov duševný život... V histórii našej vedy je samozrejme známy viac ako jeden pokus o zoskupenie mentálnych javov na iných základoch, ale stále dominuje tradičná klasifikácia. Avšak v našich Každodenný život Určitý odtlačok behaviorálnych reakcií je daný predispozíciou, ktorá je v ľudskej psychike inherentná jednať tak či onak, čo dáva dôvod domnievať sa, že v ľudskej psychike sa formujú určité postoje, či už to chceme alebo nie. Štúdium procesu formovania postojov preto vždy zostane relevantnou témou bez ohľadu na štúdium psychologickej vedy.
V tejto súvislosti chcem poznamenať, že som dlho netrpel výberom témy, najmä preto, že problém prístupu ma zaujímal už dlho, a ešte viac už existoval smer, v ktorom bolo nevyhnutné pracovať ako celok - etnos “. Celý život ma vždy zaujímali takzvané „chybné činy“, ktoré sú páchané nevedome. Pravda, vtedy som ešte nevedel, že sú jedným z prejavov postoja, jedného z jeho mnohých prejavov, v tom čase som ešte neštudoval odbor „psychológia“.
Teraz sa zdá celkom zrejmé, že postoj je stabilnou predispozíciou jednotlivca k určitej forme reakcie, ktorá sa vyvíja na základe skúseností, čo ho núti orientovať svoju činnosť určitým smerom a konať dôsledne vo vzťahu k všetkým predmetom a situáciám. s ktorou je spojená. A postoj v myslení je to, čo je na táto etapa mňa zaujíma najviac. Už v prvých fázach práce sa však ukázalo, že téma vzťahu medzi postojom a myslením v modernej experimentálnej psychológii nie je ani zďaleka najrozvinutejšia. Alebo skôr nie, tí vedci, ktorí sa toho ujali, vykonali pôsobivý výskum a dali podrobná analýza, ale týchto odvážlivcov nebolo až tak veľa.
Pojem postoj pôvodne predstavili v experimentálnej psychológii nemeckí psychológovia, aby označil faktor pripravenosti konať tak či onak, podmienený minulou skúsenosťou, ktorý určuje rýchlosť reakcie na vnímanú situáciu a niektoré ilúzie vnímania (G. Müller, T. Schumann, 1889). Pojem postoj bol zavedený aj na opis nevedomého stavu pripravenosti vznikajúceho pri formulácii problému, ktorý určuje orientáciu rôznych mentálne procesy(N. Akh, 1905).
Neskôr bol do sociálnej psychológie a sociológie zavedený koncept sociálneho postoja - postoja s cieľom označiť subjektívne orientácie jednotlivcov ako členov skupiny (alebo spoločnosti) k určitým hodnotám, ktoré jednotlivcom predpisujú určité sociálne akceptované spôsoby správania ( W. Thomas, F. Znanetsky, 1918 - 1920). Ako vysvetľujúci princíp pre štúdium mentálnych javov tento postoj najhlbšie odhalil sovietsky psychológ Dmitrij Nikolajevič Uznadze a jeho škola.
V tomto úvode chcem uviesť definíciu postoja, ktorý sa vyvinul v ponímaní Vladimíra Alexandroviča Barabanshchikova, ktorý bol s prednáškami na Smolenskej humanitnej univerzite, a koncept postoja uviedol nasledovne: a je základným konceptom, s ktorým môžeš skúmať bezvedomie. "
Cieľom tejto práce je analyzovať takú psychologickú kategóriu, ako je postoj a prejav postoja v ľudskom myslení.
Cieľom tohto psychologického výskumu je odhaliť konkrétne psychologické vzorce formovania a upevňovania postojov, úlohu postojov pri memorovaní a myslení.
Na to je potrebné nepracovať iba so štatistickými priemermi, ale s analýzou konkrétnych jednotlivých prípadov, pretože realita je špecifická a iba prostredníctvom jej konkrétnej analýzy je možné odhaliť všetky skutočné závislosti, ako povedal Sergej Leonidovič Rubinstein. Zásada individualizácie výskumu by preto mala byť základným princípom tejto práce.
Chcem poznamenať, že téma postojov v modernej psychológii je relevantná. V súčasnej dobe sa ľudstvo zaujíma o to, čo je (v zmysle psychológie, samozrejme) a práve téma postoja v myslení stojí na priesečníku vedomia (ako myslenia) a nevedomia (ako jeden z prejavov postoja javy).
Predmetom tohto výskumu bude Človek.
Predmetom výskumu bude štúdium ľudskej psychiky, mechanizmov a vzorcov formovania postojov, štúdium podstaty formovania postojov, skutočnosti o prítomnosti postojov v psychike človeka a konsolidácia postojov na podvedomej úrovni.
Metóda výskumu - Empirická, s hodnotením a popisom práce rôznych psychologických škôl.
Na začiatku práce bol stanovený cieľ, ktorý bol konkretizovaný v jednotlivých úlohách. V súlade s úlohami je práca rozdelená do štyroch kapitol. Prvá kapitola analyzuje všeobecné ustanovenia koncept postoja Sergeja Leonidoviča Rubinsteina, v druhej kapitole ustanovenia konceptu Dmitrija Nikolaeviča Uznadzeho, v tretej kapitole - prejav postoja v myslení na základe diel toho istého Uznadzeho a vo štvrtej kapitole - inštalácia v dielach niektorých zahraničných autorov.
Kapitola 1. Úloha postojov pri memorovaní v koncepte Sergeja Leonidoviča Rubinsteina
1.1 Úlohy psychologického výskumu v chápaní Sergeja Leonidoviča Rubinsteina
Rubinstein, ktorý identifikoval kľúčový problém, bez ktorého riešenia nemožno krízu prekonať - problém vedomia a aktivity, dokázal odhaliť vnútorné prepojenie týchto kategórií vďaka odhaleniu ich jednoty prostredníctvom kategórie subjektu. .
Súvislosť medzi vedomím a aktivitou teda nie je iba postulovaná, ale odhalená. Je zaujímavé poznamenať, že Rubinsteinova implementácia prístupu aktivity k vedomiu, ktorý sa v skutočnosti v tomto zmysle zhodoval s princípom predmetu činnosti, neznamenala zníženie špecifík vedomia a psychiky ako celku na aktivitu. Naopak, princíp jednoty vedomia a aktivity vychádzal z ich chápania ako rôznych modalít a prístup aktivity slúžil účelu objektívneho odhalenia špecifík aktivity vedomia.
Dnes, o 90 rokov neskôr, Rubinsteinov výskum nestratil svoj význam, pretože týmto smerom pokračoval A.V. Brushlinsky, B.M. Teplov, A.N. Leontiev a ďalší psychológovia, ktorí založili svoj psychologický výskum na základnej platforme Rubinstein.
Sergej Leonidovič Rubinstein, ktorý vykonáva nestrannú analýzu takých problémov, ako je formovanie psychologických postojov, správne poznamenal: psychologický postoj Uznadzeho
"Úlohou teoretického psychologického výskumu nie je popísať život samostatného jednotlivca v jeho jedinečnosti." Úlohou akéhokoľvek psychologického výskumu je prejsť od jednotného čísla k všeobecnému, od náhodného k nevyhnutnému, od javov k podstatnému v nich. “
Pre teoretický psychologický výskum nie je štúdium jednotlivých prípadov podľa Sergeja Leonidoviča Rubinsteina špeciálnou oblasťou alebo predmetom, ale prostriedkom poznávania. Prostredníctvom štúdia jednotlivých prípadov v ich variabilite by mal psychologický výskum smerovať k svojmu skutočnému cieľu - k vytváraniu stále všeobecnejších a podstatnejších zákonitostí. Orientácia na individualizáciu výskumu a odhaľovanie skutočných vzorcov by mala byť v našej psychológii kladená do popredia - v zásade opačná voči všetkým konceptom, pre ktoré je podstatou stanoviť štandardy z hľadiska štatistických priemerov.
1.2 Úloha nastavení pri zapamätávaní
Sergej Leonidovič Rubinshtein poznamenal, že úloha materiálu sa prejavuje hlavne v asociatívnych, sémantických a štrukturálnych spojeniach. Zapamätanie a reprodukcia však nezávisia len od objektívnych spojení materiálu, ale aj od postoja osoby k nemu. Tento postoj je spôsobený orientáciou osobnosti - jej postojmi, záujmami a podobne emocionálne sfarbenie, čo vyjadruje dôležitosť materiálu pre jednotlivca. Ľudská pamäť je selektívna. Neexistuje človek, ktorý by taký mal zlá pamäť, tak asociatívne a iné súvislosti by fungovali nesprávne, aby na všetko zabudol, rovnako ako neexistuje človek, pre ktorého by fungovali tak, aby si všetko pamätal. Každý človek si niečo pamätá a na niečo zabudne. Selektívna povaha pamäte je vyjadrená tým, že si pamätáme hlavne to, čo je pre nás zmysluplné a zaujímavé 3].
Psychológovia rozlišujú tri typy inštalácií o vnímaní človeka: pozitívne, negatívne a primerané. Znakom pozitívneho prístupu je precenenie pozitívne vlastnosti osoba. Prítomnosť negatívneho postoja v konečnom dôsledku vedie k tomu, že vnímame hlavne negatívne vlastnosti človeka.
Optimálna je, samozrejme, dostupnosť adekvátnych psychologický prístupže každý človek má pozitívne aj negatívne osobné kvality... Prítomnosť postojov je vnímaná ako nevedomá predispozícia vnímať a hodnotiť vlastnosti ostatných ľudí. Tieto postoje sú základom typického skresľovania predstáv o inom človeku.
Na začiatku komunikácie majú ľudia vzájomný vplyv, ktorý má hlboké psychologické mechanizmy.
Psychologické metódy komunikácie a vzájomného ovplyvňovania je možné integrovať do psychologických sérií. Úplne prvý v tejto sérii bude vlastnosť infekcie - účinok viacnásobnej amplifikácie emočné stavyľudia, ktorí spolu komunikujú. Infekcia sa vyskytuje na nevedomej úrovni a je obzvlášť výrazná v dave, v rade, na verejnosti, ale infekcia sa vyskytuje na úrovni malých skupín. Existuje výraz „nákazlivý smiech“ a nákazlivý môže byť aj hnev a iné emócie.
Ďalej v rade sú dve vlastnosti: sugescia a imitácia. Návrh alebo sugescia môže byť tiež individuálna a skupinová a vyskytuje sa na vedomej alebo nevedomej úrovni v závislosti od účelu komunikácie. Každý človek má schopnosť vnímať myšlienky, činy, pocity prenášané na neho v komunikácii takým spôsobom, že sa nedobrovoľne stanú akoby jeho vlastnými.
Imitácia je dynamická vlastnosť. Niektoré z jeho prejavov - od slepého kopírovania správania, gest a intonácií až po celkom vedomú motivovanú napodobeninu správania.
Jedným z psychologických mechanizmov komunikácie je konkurencia - vlastnosť ľudí porovnávať sa s ostatnými, túžba byť o nič horší ako ostatní, nestratiť tvár v blate. Konkurencia vytvára psychický, emocionálny a fyzický stres. Je dobré, keď je súťaž stimulom pre rozvoj, je zlé, keď sa vyvinie do rivality.
A treťou úrovňou interakcie je presvedčenie: odôvodnená vedomá reč alebo písomné vyjadrenie myšlienok, názorov, činov. Presviedčanie je účinné iba vtedy, ak je založené nielen na slovách, ale aj na skutkoch, emóciách, účinkoch infekcie, sugescie a napodobňovania. Ak sa líder spolieha na všetky mechanizmy, dosiahne dobré výsledky.
Základné psychologické postoje vášho „ja“ sa formujú ako výsledok konsolidácie najčastejšie sa opakujúcich reakcií, pozitívnych alebo negatívnych, na ľudí okolo nás. Zahŕňa sebaúctu a naše hodnotenie tých, s ktorými komunikujeme. Ľudia, ktorí majú o sebe negatívne pocity, majú tendenciu hromadiť negatívne dojmy o svojej vlastnej osobnosti po celý život. Tí, ktorí majú o sebe pozitívny dojem, majú tendenciu postupne si budovať a zintenzívňovať pozitívne vnímanie seba samého. ... Vo vzťahu k okoliu sú možné štyri typy nastavení.
1. „Som dobrý - ty si dobrý.“ Toto je naj morálnejší a najproduktívnejší postoj, pretože vo väčšine prípadov sme kvôli našej morálnej nezrelosti poškodení nie z úmyslu, ale z bezmyšlienkovitosti. Ľudia s týmto postojom poznajú svoju hodnotu a očakávajú, že ich ostatní urobia spravodlivo. Konštruktívne pracujú a spolupracujú. Toto sú „víťazi“, „víťazia“.
2. „Som dobrý - ty si zlý.“ Tento postoj je charakteristický pre tých, ktorí nie sú schopní konštruktívneho sebapotvrdenia. Prenášajú zodpovednosť za svoje problémy na ostatných a v prípade neúspechu sa pokúšajú nájsť obetného baránka medzi kolegami alebo podriadenými, aby na nich vybíjali svoju frustráciu. V tomto prípade dochádza k imaginárnemu sebapotvrdeniu na úkor poníženia ostatných, ktoré je nemorálne a neproduktívne.
4. „Som zlý - ty si zlý.“ Tento postoj vedie k sebazničeniu osobnosti, vyvoláva pocit beznádeje a straty záujmu o život. Ľudia s týmto postojom sú ľahko naštvaní, náchylní k ťažkým depresiám a nepredvídateľní. Kráčajú v začarovanom kruhu a nikam neprichádzajú. Len málo ľudí sa drží výlučne jedného z týchto štyroch postojov, ale jeden z nich spravidla dominuje. Preto je obzvlášť dôležité, neustále na sebe pracovať, vedome a cielene sa snažiť posilniť pocit „všetko je v poriadku“, prekonať negatívny postoj k druhým a k sebe.
Formy organizačného správania
Každý človek, do tej či onej miery, sa o to snaží úspech ... Úspech je udalosť alebo úspech, ktorý získava vysoké spoločenské a sociálne uznanie. Úspech má nevyhnutne prinajmenšom virtuálny význam. Samotný koncept úspechu závisí od hodnotového systému a obsahu očakávaní. Psychologicky si každý človek musí sám zodpovedať dve otázky:
1. Na aký úspech budem neúnavne pracovať?
2. Budem v požadovanej aktivite stále úspešnejší alebo budem to, čo som dosiahol, považovať za úspech? V odpovedi na túto otázku: prejavuje sa túžba ľudí uspieť alebo vyhnúť sa zlyhaniu. Ide o dva zásadne odlišné psychologické typy, ktoré dramaticky ovplyvňujú ich správanie v podnikateľskom živote.
Navyše, psychologicky sa niektorí radšej zvažujú hlavný dôvodúspech aj neúspech, ostatní vždy kladú okolnosti na prvé miesto.
Psychológovia rozlišujú správanie typu A a správanie typu B ako formy organizačného správania. Každý človek vo svojej práci prejavuje určitú aktivitu, ale úroveň aktivity môže byť odlišná a môže byť zameraná hlavne na dosiahnutie podnikateľského úspechu alebo na splnenie jeho potrieb pohodlia a mieru. Niektorí ľudia sú počas svojej práce navyše väčšinu času v zhode sami so sebou, majú vyrovnanú náladu, svet Zdá sa im väčšinou dobrotivý, aj keď nie bez chýb. Ostatní ľudia sú charakterizovaní vnútornými konfliktmi, úzkosťou z akéhokoľvek dôvodu, napätím (tento stav sa nazýva frustrácia). Každému človeku sa zároveň zdá, že je to jeho typ správania, ktoré je „normálne“, zatiaľ čo ľudia s iným typom správania žijú „nesprávne“. Pre manažéra je užitočné nielen poznať jeho typ správania, ale aj možné ďalšie štýly, aby v prípade potreby dokázal svoje správanie napraviť a lepšie porozumieť ľuďom okolo seba.
Ľudia s výraznou behaviorálnou aktivitou typu A sa vyznačujú:
• prehnaná potreba aktivity - nadmerné zapojenie sa do práce, iniciatíva, neschopnosť odreagovať sa od práce, relaxovať; nedostatok času na rekreáciu a zábavu;
· Neustále napätie duševných a fyzických síl v boji za úspech, za novými úspechmi s neustálou nespokojnosťou s tým, čo bolo dosiahnuté, vytrvalosť a prehnaná aktivita pri dosahovaní cieľa, často vo viacerých oblastiach života naraz, neochota odmietnuť dosiahnutie cieľa napriek ťažkostiam a „porážke“;
· Neschopnosť a neochota vykonávať každodennú, podrobnú a monotónnu prácu;
· Neschopnosť dlhodobej a stabilnej koncentrácie pozornosti;
• netrpezlivosť, túžba urobiť všetko rýchlo: chodiť, jesť, hovoriť, rozhodovať sa;
· Energická, emocionálne zafarbená reč, podporovaná gestami a mimikou a často sprevádzaná napätím svalov tváre a krku;
• impulzivita, emocionálna inkontinencia v sporoch, neschopnosť počúvať partnera až do konca;
· .Konkurencieschopnosť, tendencia k súpereniu a uznaniu, ctižiadostivosť, agresivita vo vzťahu k subjektom, ktoré sú proti realizácii plánov;
Snaha o nadvládu v tíme alebo spoločnostiach,
· Vznik úzkosti a úzkosti pod vplyvom vonkajších okolností a životných ťažkostí (ľahko frustrujúce).
Podľa lekárskych štatistík majú ľudia so správaním typu A zvýšené riziko kardiovaskulárnych chorôb.
2. Pre osoby so stredne pokročilým (prechodným) typom behaviorálnej činnosti - AB je charakteristická aktívna a cieľavedomá efektivita, všestrannosť záujmov, schopnosť vyvážiť podnikateľskú aktivitu, tvrdá práca so zmenou povolania a zručne organizovaný odpočinok; motorika a rečový prejav sú stredne vyjadrené. Jedinci typu AB nevykazujú jasnú tendenciu dominovať, ale v určitých situáciách a okolnostiach sebavedomo preberajú úlohu vodcu; vyznačujú sa emocionálnou stabilitou a predvídateľnosťou správania, relatívnou odolnosťou voči pôsobeniu faktorov, ktoré spôsobujú stres, dobrou adaptabilitou na odlišné typyčinnosti.
3. Pre osoby, u ktorých je diagnostikovaná tendencia k behaviorálnej aktivite typu B, sa vyznačuje:
· Zvýšená pozornosť vlastným záujmom na úkor vonkajšej činnosti;
· Nedostatok iniciatívy v práci, postoj k nej ako k nevyhnutnej podmienke a zdroju obživy;
· Nedostatok výraznej túžby po úspechoch, ľahká zmena cieľov;
• relatívna relaxácia, túžba robiť všetko, vrátane rozprávania, pomaly a dôkladne;
· Rozhodovanie po komplexnej analýze, a nie impulzívne; premyslenosť, presnosť a dôkladnosť akcií,
· Nedostatok výraznej emocionality, ctižiadostivosti, agresivity, túžby dominovať;
· Zvýšená pozornosť vlastnému zdraviu, snaha o maximálne pohodlie a pohodlie života.
Podľa štatistík medzi podnikateľmi a manažérmi viac ľudí s typmi správania A a AB, relatívne menej ľudí s typmi správania B. Ľudia so správaním typu A sú zvyčajne iniciátormi nového podnikania, priekopníkmi, vedúcimi inovatívnych a rizikových projektov. Čím viac sa správanie človeka približuje k typu B, tým viac mu vyhovuje relatívne pokojné, „rutinné“ riadenie zabehnutého tímu, zabehnutého biznisu.
Orientácia v kariére
V závislosti od dominantných motivácií a charakteru existuje túžba alebo neochota jednotlivca pokračovať v kariére ... Kariéra je postup človeka v organizačnej alebo profesionálnej hierarchii alebo postupnosť povolaní počas celého života. Vonkajšou objektívnou stránkou kariéry je postupnosť profesionálnych a sociálnych pozícií, ktoré osoba zastáva. Vnútorná strana kariéra - postoj k úspechu a aktivite v profesionálnych a profesionálnych aktivitách.
Ľudia s kotvou autonómie. Ide o psychologické typy, ktoré to potrebujú individuálna práca súvisí výlučne s osobnou zodpovednosťou, negatívne súvisí s oboma šéfmi a potrebou pracovať v tíme. V dôsledku toho títo ľudia nemajú záujem o profesionálnu kariéru, pretože o profesionálnu kariéru sa zaujímajú iba do tej miery, do akej to neovplyvňuje alebo neznižuje ich slobodu činnosti.
Ľudia s kotvou technickej a funkčnej kompetencie... Títo ľudia si vážia úspech vo svojej profesii a usilujú sa o profesionálnu kariéru. Je pre nich dôležité rozpoznať odbornú komunitu vo formách, v ktorých existuje: vedecké hodnosti, ocenenia, patenty na vynálezy, slávu a podobne.
Kotva bezpečnosti a stability znamená, že človek vníma organizáciu ako ochrannú a nosnú štruktúru. Nesnaží sa urobiť kariéru, vyznačuje sa konformizmom a psychologická kompatibilita so skupinou.
Kotva manažérskej kompetencie... Títo ľudia sa stotožňujú s organizáciou, a preto sa usilujú o kariéru. Obvykle to tak býva. Sociálne nadaní jednotlivci, to znamená schopní organizovať, viesť a riadiť. Sú spoločenskí a zodpovední. A ich túžba po moci sa často zhoduje so záujmami organizácie.
Kotva podnikateľskej tvorivosti... Potreba vytvárať niečo nové nesúvisí priamo s potrebou moci alebo vplyvu. Takíto ľudia vnímajú kariérny alebo profesijný postup ako nevyhnutná podmienka kreativita, ale nie cieľ.
Kotva na konkurencieschopnú potrebu... Jedinci, pre ktorých je v akejkoľvek činnosti hlavnou vecou úspech, nemajú strach z rizika, zodpovednosti a neistoty, ale rozčuľuje ich rutina, pravidlá a normy.
Kotva na životný štýl Stupeň profesionálna činnosť z hľadiska zabezpečenia primeranej úrovne a spôsobu života. V tomto prípade. Honba za kariérou je podriadená túžbe po vysokých finančná situácia, prestížne spojenia, sláva. Takíto ľudia v prítomnosti vysokých materiálnych stimulov pre svoju činnosť necítia potrebu moci ani profesionálneho uznania.
Rodový aspekt obchodného štýlu
Podnikový štýl závisí nielen od motivácie a štýlu činnosti. Najdôležitejší faktor obchodný štýl je poschodieúčastníci komunikácie. Je takmer nemožné vyhnúť sa vplyvu sexuálneho faktora na obchodné vzťahy. Psychologické rozdiely medzi mužmi a ženami vytvárajú niekedy nevedomé komunikačné bariéry. Podľa mužov žena častejšie demonštruje nevhodné správanie... Muži vyčítajú ženám, že sa nedokážu vyrovnať s vlastnými chybami, pasivitou a nesprávnym stanovovaním priorít.
Žena je pre muža v obchodnom vzťahu „problémom“, pretože obchodný štýl ženy je určený orientáciou na medziľudské vzťahy a vypracovaním detailov - to muža rozčuľuje. Muži nenávidia, keď sú ženy rozrušené, nervózne a plačú.
Napríklad ženský spôsob prerušovania u žien je spôsob, ako vyjadriť zvýšený záujem. Pre muža je toto správanie ženy nepríjemným faktorom,
Žena od muža vždy požaduje a očakáva určité pohľady a zásady, pasívny muž s nestabilnými názormi je jej chápaniu cudzí.
Muž je pre ženu so svojim formalizmom „nepochopiteľný“. Je nervózna, ak jej „on“ nevenuje pozornosť, a nervózna je, ak áno. Žena trpí viac zlými mravmi ostatných. Navyše jej neustále vadí mužský šovinizmus. Obchodná žena musí tiež odolávať stereotypným názorom na ženy: ženy sú príliš citlivé, ženy príliš nervózne, ženy sú nepredvídateľné.
Vymenujme hlavné črty ženského a mužského štýlu:
Pre mužov je charakteristický takzvaný technokratický štýl, pre ženy emocionálny a egoistický. Muži sú voči inováciám vnímavejší, zatiaľ čo ženy inklinujú k tradíciám. Muži rýchlejšie pochopia problém ako celok, ženy si viac všímajú detaily;
Napriek tomu, že v politike a obchode stále dominujú muži, sociológovia a psychológovia vyzdvihujú mužský a ženský manažment ako rozdiel v orientácii na moc a výmenu služieb u mužov a na záujmoch ľudí a ich túžbe pracovať - na ženách;
U mužov je racionalita a jednoduchosť hlavnými kritériami správneho rozhodnutia, u žien pozitívne ľudské dôsledky;
Muži sa neustále usilujú redukovať na nič emocionálne napätie z činnosti, ženy nemôžu pracovať bez osobného vzťahu k predmetu činnosti a k svojim partnerom;
U muža je často výsledok dôležitejší ako proces, u ženy naopak. Pri riešení akéhokoľvek problému muži uprednostňujú prerušenie medzičlánkov, ženy sa vyznačujú vypracovaním detailov a inhibíciou prijatia konečné rozhodnutie;
Ženy sa často spoliehajú na seba slovami a muži na tím, aj keď v skutočnosti majú ženy väčšiu tendenciu konzultovať a komunikovať a muži sa viac prikláňajú k autoritárskym spôsobom rozhodovania;
Ženy sú pred svojimi nadriadenými častejšie plaché, podriaďujú sa autorite niekoho iného a majú tendenciu veriť, že záujmy ostatných sú dôležitejšie ako ich vlastné. Sebavedomie ženy je zvyčajne podceňované a mužské v porovnaní s skutočné výsledky ich činnosti.
Ženy nie sú schopné emocionálne oddeliť svoj osobný a profesionálny život. Šťastná aj nešťastná žena pracuje horšie, zatiaľ čo šťastný alebo nešťastný muž v práci sa dokáže odpojiť od svojich osobných problémov a v súkromnom živote na prácu zabudnúť. 90% mužov považuje prácu za najdôležitejšiu vec v živote.
Všeobecne sa uznáva, že je žena považovaná za slabšie pohlavie. Podniková žena si preto musí vybrať medzi mužským štýlom správania, ktoré môže viesť k profesionálnemu úspechu, a ženským štýlom správania, ktoré zvýši sebavedomie mužov okolo seba, ale nedovolí jej urobiť kariéru.
Pri analýze psychologických dôsledkov obchodných vzťahov medzi mužom a ženou by ste mali vziať do úvahy štandardné situácie: „šéf - podriadený“, „obchodní partneri“, „kolegovia“. Predpojatosť voči šéfom žien je všeobecne známa. Každý človek, ktorý preberá vedenie, čelí odporu ostatných. Žena čelí ďalšiemu odporu. Muži očakávajú, že žena bude efektívna, nie viesť. Žena preto môže alebo by mala neustále demonštrovať svoju kompetenciu a silu.
Psychologicky optimálny je tandem šéfov muža a ženy, v ktorom muž vystupuje ako inštrumentálny vodca (formálny vodca alebo osoba schopná rozdeľovať funkcie a rozhodovať) a žena ako emocionálny vodca (centrum emocionálneho stresu a relaxácie, človeka, ktorý poskytuje pozitívne medziľudské vzťahy v skupine). Akákoľvek skupina funguje efektívne, ak sú v nej muži a ženy. Muži nedovolia ženám klebetiť a byť rozmarní a ženy nedovolia, aby sa z organizácie stala kasáreň.
Muž a žena v obchodných vzťahoch teda nemôžu len demonštrovať vlastnosti a rozdiely kognitívnych, emocionálnych a vôľových reakcií a štýlov správania. Muži sa usilujú o nezávislosť a ženám záleží na vzájomnej závislosti, takže prítomnosť mužov a žien v akejkoľvek skupine je pozitívnym faktorom. Účinnosť aktivít mužov a žien závisí od toho, ako veľmi oni sami a okolité podmienky prispievajú nie k „rovnosti pohlaví“, ale k „rovnosti v rozdieloch“. Podnikajúca žena musí vziať do úvahy dôležitosť pravidiel, nariadení, pokynov pre mužov a využiť svoje znalosti pri manévroch na kruhovom objazde. A muž musí brať do úvahy nevôľu žien a emocionálnu pamäť. Moderné technológie komunikácia dáva príležitosť rôznym ľuďom nie meniť, ale vzájomným prispôsobovaním sa, aby bol váš život pohodlný.
Ústavné vlastnosti
Je dobre známe, že bez ohľadu na pohlavie sa ľudia líšia stupňom sociability. schopnosť komunikovať do značnej miery určuje profesionálne aj životný úspech osoba.
Človek často počuje názor, že „schopnosť komunikovať je od narodenia“. Do istej miery je toto tvrdenie pravdivé. „Vrodený“ predavač môže predať čokoľvek, „vrodený“ vodca nemusí vynakladať veľké úsilie, aby ho poslúchol - jeho podriadení sa sami snažia plniť jeho príkazy a vyššie úrady s ním zaobchádzajú dobre, „prirodzený“ učiteľ nemá veľa problémov so študentmi, ktorí mučia ostatných atď. Taký človek je zvyčajne spoločenský, stredne emocionálny, dobre počúva partnera, vstupuje do rozhovoru včas, nenápadne, ale pevne „sleduje svoju líniu“. A teraz sa „druhá strana“ zmení z ľahostajného alebo dokonca negatívneho, alebo dokonca agresívneho na benevolentného komunikačného partnera. Stáva sa to tak ľahko a prirodzene, že sa zdá, že ten človek nič špeciálne neurobil a partner (šéf, podriadený, klient, zákazník, študent atď.) Si robí, čo chce.
Bohužiaľ, nie každý má zjavnú schopnosť komunikovať. V našom hlbokom presvedčení však každý človek môže nájsť taký profesionálny „výklenok“, v ktorom sa jeho schopnosti prejavia a budú najužitočnejšie. Navyše sa do istej miery dajú rozvíjať komunikačné schopnosti. Na to, aby sme si rozumne vybrali sféru uplatnenia svojich síl a cieľavedomo upravili sebarozvoj, bez toho, aby sme si stanovovali nereálne úlohy a bez plytvania svojimi schopnosťami, je potrebné lepšie sa spoznať. Je nevyhnutné, aby ste pri akomkoľvek rozhodovaní v práci alebo v živote mali byť v kontakte so svojimi vlastnými pocitmi a myšlienkami, ako aj „hlbšie“ sa pozrieť do seba a uvedomiť si, akými metódami, kritériami a preferenciami sa riadite (nie všetci z nich sa realizujú bez špeciálnych znalostí a úsilia).
Je dobre známe, že ľudia, dokonca aj malé deti, sa líšia v stupni spoločenskosti. Niektorí sú veľmi spoločenskí, cítia sa nepríjemne sami, radi pracujú a trávia voľný čas medzi inými ľuďmi, rozhodujú sa „s pohľadom na názory ostatných“. Ostatní ľudia sa cítia pohodlnejšie sami, veľké spoločnosti ich unavujú, rozhodujú sa radšej sami. Tieto rozdiely nie sú náhodné. Odrážajú veľmi dôležité, s najväčšou pravdepodobnosťou geneticky podmienené vlastnosti osobnosti človeka. Tieto vlastnosti je možné skúmať pomocou špeciálnych dotazníkov a na základe získaných výsledkov môžete vyvodiť zaujímavé závery o najpravdepodobnejšom správaní človeka v rôznych situáciách.
Podľa jedného z najväčších psychológov druhej polovice dvadsiateho storočia G. Eysencka si každý človek vytvára jedinečnú adaptáciu na prostredie, predovšetkým na ostatných ľudí. Ľudské správanie je determinované predovšetkým charakteristikami samotného jednotlivca a v menšej miere aj situáciou. G. Eysenck vyvinul teóriu, podľa ktorej je osobnosť založená na základných vlastnostiach určených geneticky resp rané vzdelávanie... Tieto vlastnosti je možné popísať pomocou dvoch párov konceptov (škál): extraverzia - introverzia a emočná stabilita - neurotizmus.
Pojmy extraverzie - introverzie si požičal G. Eysenck od známeho psychoanalytika C. Junga.
Ľudia s vysoký stupeň extraverzie (extroverti) sú orientované vo svojich akciách smerom k vonkajšiemu svetu. Sú to spoločenskí ľudia so sklonom k vodcovstvu. Obvykle majú aktívnu a celkovo optimistickú životnú pozíciu, je ťažké vydržať samotu, potrebujú súhlas ostatných ľudí.
Ľudia, ktorí gravitujú na druhom konci tej istej stupnice (introverti), sú viac ponorení do svojho vnútorného sveta. V správaní sa prejavujú ako nekomunikatívni ľudia, trochu brzdení, inertní, relatívne pasívni a náchylní k pesimizmu.
Druhá škála opačných vlastností temperamentu je podľa G. Eysencka určená úrovňou rovnováhy procesov excitácie a inhibície v centrálnej oblasti. nervový systém osoba. Emocionálna stabilita nastáva pri dobrej rovnováhe. Je charakteristická pre ľudí, ktorí sú voči nej odolní vonkajšie vplyvy, nie je náchylný na úzkosť a spravidla násilné emocionálne reakcie.
Neurotizmus (emočná nestabilita) je výsledkom nerovnováhy v procesoch excitácie a inhibície. Táto vlastnosť sa prejavuje vysokou citlivosťou na akékoľvek vplyvy, emocionalitou, úzkosťou, tendenciou rozčuľovať sa z akéhokoľvek dôvodu.
Vlastnosti temperamentu nie sú zaujímavé samy o sebe, ale preto, že určujú mnoho ďalších vlastností ľudskej osobnosti.
Okrem teórie G. Eysencka existuje niekoľko teórií temperamentu a mnoho dotazníkov, ktoré tu neuvádzame, najmä preto, že pre skutočný život nie je dôležitý ani tak samotný temperament, ako individuálny štýl, ktorý z neho vychádza.
Jednotlivé štýly sú relatívne stabilné individuálne vlastnosti kognitívne procesy a ľudské správanie, ktoré sú vyjadrené v stratégiách, ktoré používa, techniky, pracovné metódy, správanie; systém ľudských prostriedkov, ktoré poskytujú najlepšiu možnosť „zosúladenia“ individuality a požiadaviek prostredia a činnosti. Genotypické (vrodené) rozdiely majú určitý význam pre formovanie individuálneho štýlu, najmä v počiatočných fázach učenia a v r. extrémne podmienky, ale v skutočnosti sú v ňom prepletené vrodené a získané vlastnosti. Adaptívna úloha individuálneho štýlu nie je spojená s poruchou žiadnej psychologickej funkcie, ale je určená jej jasnou závažnosťou. Treba poznamenať, že ak má človek vysokú vedomú úroveň sebaregulácie, vyrovnáva sa vplyv temperamentu na individuálny štýl správania a na úspech činnosti.
Individuálny štýl je možné opísať rôznymi spôsobmi na základe rôznych psychologických prístupov. Pozastavme sa nad jedným z nich, ktorý je v modernom podnikateľskom výskume rozšírený.
Ako sme už uviedli vyššie, pojmy „extraverzia“ a „introverzia“ predstavil C. Jung. Nami navrhovaná typológia obsahovala ďalšie znaky: podľa spôsobov získavania a zhromažďovania informácií sa rozlišujú senzorické a intuitívne typy a podľa metód rozhodovania mentálne a pocitové (emocionálne) typy. Na tomto základe bola vytvorená moderná teória psychosociotypov, ktorú stručne načrtneme so zameraním na tie vlastnosti typov, ktoré sú obzvlášť užitočné pre manažérov.
Pri zbere informácií si ľudia všímajú a venujú pozornosť rôznym veciam. Tí, ktorí patria k pocitový typ , dávajte pozor na všetko, čo skutočne existuje, pravdivé a faktické. Informácie získavajú predovšetkým zmyslami. Pre väčšinu vnímajúcich typov je prostredie dôležité. reálny svet... Vyznačujú sa pozornosťou voči konkrétnym skutočnostiam a opatrnosťou. Pri diskusii o akomkoľvek probléme sú realistické - vezmite do úvahy rozumné úvahy a zdôraznite nákladovú efektívnosť. Obvykle sa usilujú o pretavenie svojich myšlienok do praxe na základe vlastných skúseností a znalostí, overených empiricky. Používajte tradičné, osvedčené metódy získavania informácií.
Ľudia, ktorých preferencie sa zhodujú intuitívny typ, venujte pozornosť rozsahu projektov, modelov a vzťahov. Sústredia sa na pridané vlastnosti a zaujíma ich budúcnosť viac ako to, čo sa deje teraz. Akúkoľvek správu, dokonca aj jednoduchú, sa pokúšajú „prečítať medzi riadkami“ a hľadať rôzne interpretácie, radi aktívne vyhľadávajú a zbierajú informácie. Prichádzajú s novými prístupmi k práci, snažia sa vychádzať z teoretického základu a vytvárať nové modely, ak žiadne neboli. Vyznačujú sa originálnym štýlom - uprednostňujú niečo nové, potrebujú zažiť silný pocit vlastnú jedinečnosť.
Každý človek samozrejme používa v živote a v práci techniky snímania aj intuitívnych typov, ale pre väčšinu ľudí je vedúci iba jeden z týchto typov - najprirodzenejší a najpohodlnejší.
Ľudia sa rozhodujú objektívnou logickou analýzou ( typ myslenia) , a pomocou holistického hodnotenia situácie, vedeného osobnými hodnotami (pocitový typ ).
Ten, ktorého preferencie zodpovedajú typu myslenia, sa pokúša analyzovať akúkoľvek situáciu „zvonku“, počúvať všetky pre a proti, zistiť názor nezaujatého človeka, zameriava sa na definovanie problému a jeho vyriešenie. Väčšina zástupcov typ myslenia „Naozaj ich baví riešenie zložitých problémov (čím ťažšie, tým lepšie) a veria, že použitie systematického a čo najobjektívnejšieho kritéria pomôže nájsť najsprávnejšie riešenie. Spoliehajú sa na logiku a zdravý úsudok na základe najpresnejších informácií, preto sa radi pýtajú čo najviac rôznych otázok. Zároveň sú všade náchylní ku kritike, pochybnostiam a snažia sa identifikovať slabé stránky. Keď sa konečne rozhodli, sú si istí jeho správnosťou a sú pripravení ho brániť.
Ten, ktorého preferencie sa zhodujú pocitový typ má tendenciu prejavovať porozumenie druhým a poskytovať im osobnú pomoc. V obchodných vzťahoch sa zameriava na pochopenie potrieb zákazníka a hľadanie spôsobov, ako ho podporiť. Pre väčšinu predstaviteľov pocitového typu sú harmonické vzťahy dôležité a chceli by, aby boli všetky strany - účastníci obchodnej komunikácie spokojné s výsledkom interakcie. Rozhodujú sa, spoliehajú sa hlavne na svoje vlastné emocionálne vnímanie, vedené v mnohých ohľadoch osobnými pozitívnymi a negatívnymi skúsenosťami. Pri vyjednávaní priznáva iné uhly pohľadu, snaží sa nájsť nejaké prednosti vo všetkom, či už ide o ľudí alebo ich úsudky; snaží sa zvážiť problém z oboch strán a dosiahnuť dohodu, a to aj za cenu ústupkov.
Každý človek môže do určitej miery používať štýly typu myslenia a cítenia. Ale pre väčšinu ľudí je jeden z nich vodcom - najprirodzenejší a najpohodlnejší.
V živote každého človeka existujú procesy zhromažďovania informácií a rozhodovania. Niektorí ľudia však uprednostňujú interakciu s vonkajším svetom prostredníctvom rozhodovania a plánovania, štruktúrovaného a organizovaného, to znamená pomocou racionálnych hodnotení. Väčšina ľudí hodnotiaceho typu organizuje svoj život v súlade s určitými cieľmi, plánmi a schémami (na základe úsudkov, hodnotenia). Snažia sa začať podnikať skoro a vykonávať to metodicky. Potrebujú pocit včasnosti a úplnosti vo všetkom, čo robia alebo za čo sú zodpovední.
Iní používajú predovšetkým jednu z iracionálnych funkcií - pocit alebo intuíciu - na prispôsobenie sa vonkajšiemu svetu. V dôsledku toho interagujú s vonkajším svetom tak, že vnímajú súčasnú situáciu, prispôsobujú sa jej, flexibilne a spontánne (na základe vnímania). Ľudia tohto typu sú pri plánovaní neopatrní a spravidla nemajú radi plány, ktoré sa nedajú zmeniť. Uprednostňujú nečakané zvraty udalostí, nemajú radi rutinu, pokúšajú sa nájsť nečakané spôsoby riešenia problémov. Obvykle sú zástancami inovácií, vždy pripravení na vývoj.
Kombinácia opísaných charakteristík umožňuje rozlíšiť 16 typov osobnosti, z ktorých každý je: extrovert alebo introvert, zhromažďuje informácie prostredníctvom vnemov alebo intuície, rozhoduje sa na základe myslenia alebo pocitov a organizuje svoj život predovšetkým pomocou hodnotenia (racionálne) alebo vnímanie (iracionálne). Znalosť charakteristík psychologických typov bude užitočná pri komunikácii s kolegami a manažmentom. Základné princípy využívania znalostí o osobnostných typoch, ktoré môžu zefektívniť interakciu, sú tieto:
1. Pochopte, že ostatní môžu mať úplne iné perspektívy a výzvy ako vy. Ostatní ľudia majú právo očakávať, že ich prístupy budú zvážené a používané rovnakým spôsobom ako tie vaše.
2. Uznajte, že vaša práca bude efektívnejšia, ak vezmete do úvahy perspektívy iných ľudí. Môžu vám pomôcť vyhnúť sa vážnym chybám, zvládnuť náročné situácie a rozvíjať nové schopnosti.
3. Nájdite spôsoby, ako využiť rozdiely konštruktívne.
Manažéri, ktorí vedú ľudí, si pamätajú:
1. Pravdepodobne máte preferovaný štýl.
2. Pochopenie svojich predností a slabosti vám pomôže vyhnúť sa chybám.
3. Je potrebné vziať do úvahy potreby vašich podriadených, aby s vami mohli efektívnejšie pracovať.
4. V rozhodovacom procese budete musieť aktívne využívať všetky typy preferencií, či už sa to zámerne pokúša klásť otázky podľa typu preferencie alebo nájsť ľudí s takýmito preferenciami.
Keď ste podriadení, pamätajte na:
1. Tiež máte pravdepodobne preferovaný štýl.
2. Pochopenie vášho typu vám pomôže lepšie definovať, čo od lídra potrebujete.
3. Pochopenie štýlu vášho lídra vám pomôže spojiť sa s ním a komunikovať s ním.
4. Je len prirodzené, že váš psychologický typ a typ vášho vodcu sú odlišné; môžu byť monitorované a brané do úvahy v spolupráci s prospechom oboch strán.
Navrhujem, aby ste prešli jednoduchým hodiny sebapoznania v 4 oblastiach vášho života a určiť, ktoré vám bránia v živote. Začnite svoje sebapoznávanie tým, že sa pozriete na príklady iných ľudí.
Psychologické hodiny sebapoznania
Lekcie sebapoznania Je psychologický workshop zameraný na pochopenie vlastných bludov, vnútorné konflikty a tvoja osobnosť.
Akákoľvek psychologická prax je nemožná bez sebapoznania a sebapozorovania. Preskočte tento dôležitý krok a zo psychoterapie sa stanú dve dlhoročné priateľky, ktoré chatujú o tom a tom. .
Lekciu sebapoznania v tomto článku začneme vedomím svojich obmedzujúcich a omylov v 4 oblastiach života.
4 životné sféry na introspekciu postojov
Chybné psychologické postoje o
Chybné psychologické postoje o
Chybné psychologické postoje o
Príklady chybných postojov
Pozrime sa chybné postoje v 4 sférach života Klienti autora tohto blogu.
Keď čítate tieto vyhlásenia, zamyslite sa, ktoré z nich sa vás týkajú, introspekcia začína hneď z nového riadku!
Chybné postoje klientov psychológa k práci
- Väčšina mojich životných problémov je dôsledkom mojej zodpovednej práce.
"Len dlhšou a tvrdou prácou budem schopný splniť požiadavky svojej pozície."
- Prídem o prácu, ak o svoju mobilný telefón nebude vždy zapnuté
"Moja práca ma poháňa, nie naopak." Nie som šéf!
- Skutočnosť, že leví podiel svojej energie vložím do práce, a nie do rodiny, bude v budúcnosti stáť za to. Robím to pre svoju rodinu.
- Moja práca som ja. Bez práce a peňazí som nič.
- Ak dostanem zvýšenie platu, budem šťastnejší a budem sa považovať za lepšieho.
Chybné postoje klientov psychológa o vzťahoch
"Moja rodina chápe, že pre nich tvrdo pracujem."
- Moja žena je v poriadku s tým, že prichádzam domov z práce vyčerpaný, pretože sa o ňu snažím.
- Akonáhle sa stanem partnerom, moje šance nájsť si rodinu a lásku sa zvýšia.
- Nosím peniaze domov a moja manželka vychováva deti. Takto by to teraz malo byť.
- Jednoducho nemôžeme žiť z menej peňazí, a preto pracujem ako otrok.
- Nie je nič neočakávané, že fotografie mojich blízkych sú v mojom pase, pretože so svojou rodinou tak málo vidím kvôli práci a služobným cestám.
Chybné postoje klientov psychológa k zdraviu
- Infarkt sa stáva ľuďom, ktorí jedia ako ja, nešportujú a majú nadváha, ako ja To sa mi ale nestane.
- Cítim sa dobre, takže moje zdravie je pravdepodobne v poriadku.
- Som ešte mladý, takže si môžem dovoliť ... Do tej doby mám ešte čas.
- Nemám ani čas, ani energiu venovať sa športu.
- Starať sa o seba je luxus, ktorý si nemôžem dovoliť.
- Všetok čas, ktorý mám, venujem rodine a svojej práci.
- Čas strávený športom je sebecký.
- Ak vo všetkom ostatnom vediem správny obrázokživot, potom si môžem dovoliť fajčiť (vlož svoje slovo), a nič sa mi nestane.
- - Všetci raz umrieme, takže ak budem narúšať diétu a trochu spať, bude to stáť za to.
Chybné postoje klientov psychológa k šťastiu
- Nikdy v živote nenájdem skutočné šťastie. Viem to.
- Nemôžem byť šťastný a zároveň byť v takom neustálom napätí. Šťastie je oslobodenie od napätia.
"Nikto na mojom mieste nemôže byť šťastný."
- Moje šťastie príde, keď dosiahnem finančnú slobodu. Viem, že to znie smiešne, ale pre mňa to je.
- Obetujem svoje šťastie kvôli svojej rodine (vložte svoje slovo).
- Úspech a šťastie idú ruka v ruke.
Psychologický workshop o sebapoznaní chybných psychologických postojov
Nájdite 3 potenciálne mylné predstavy, ktorými sa v súčasnosti riadite v každej z týchto 4 oblastí života.
Práca(napríklad: O prácu prídem, ak počas nej budem športovať alebo ak odídem skôr, aby som sa pozeral, ako sa moje dieťa hrá v škole):
Rodina(napríklad: Napriek tomu, že keď prídem z práce, nedokážem komunikovať so svojou rodinou, vedia, že ich milujem):
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
Zdravie(napríklad: starať sa o seba je luxus, ktorý si teraz nemôžem dovoliť):
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
Šťastie(napríklad: Budem šťastnejší, keď finančné problémy zostanú pozadu):
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
Všetky tieto scestné postoje sa odrážajú v príbehoch, ktoré o svojom živote sledujeme.
Prečítajte si najlepšie materiály od psychológa šťastia na túto tému!
- Už sme preskúmali štrukturálnu zložku vašej osobnosti. Viete, ako zostaviť egogram. Dnes obrátime svoju pozornosť na funkčnú analýzu [...]
- Podvedomie človeka je zapojené do všetkých procesov spojených s prispôsobovaním človeka spoločnosti a sebarozvoja. Aktivácia podvedomia ako silného [...]
- Včera sa konal webinár psychológa šťastia: „Ako zostaviť účinný vzorec pre vlastnú hypnózu.“ Samohypnóza nového života, ako inšpirovať nových [...]
- V našom každodennom živote sme neustále hypnotizovaní. Je škoda, že nekontrolovateľný tranz je často sebaklamom a negatívnou sebamotiváciou. Čo […]
Snáď žiadny vedecký článok o psychológii nemôže konkurovať presnosťou, stručnosťou a expresivitou myslenia úspešnej anekdote, v ktorej je rovnaká myšlienka predstavená formou metafory.
Tu je jedna taká anekdota.
Osoba ráno dostane list na svoje meno, ale bez spiatočnej adresy a bez podpisu. Vnútri je poznámka s menom a priezviskom cudzinca: „Keď táto osoba zomrie, dostaneš 25 dolárov.“ Vysloví krátku kliatbu, hodí poznámku do koša a zabudne na to.
Ale cez relatívne krátky čas dostane poštou šek na 25 dolárov a poznámku s menom iného neznámeho a prísľub: „Keď táto osoba zomrie, dostaneš 50 dolárov“
Prebudí sa v ňom zvedavosť, začne hľadať súradnice tej, ktorá je uvedená v liste, dozvie sa, že ide o staršieho a nevyliečiteľne chorého človeka, prekvapene pokrčí ramenami, ale tentoraz poznámku nevyhodí, ale uloží. . Čoskoro dostane sľúbenú čiastku a dozvie sa, že osoba uvedená v poznámke skutočne zomrela. A v tom istom liste nachádza meno ďalšej osoby, po ktorej smrti mu bolo sľúbených 100 dolárov. Atď.
Akonáhle ho hrdina uvidí na opustenej ulici a s hrôzou sa pristihne pri nedobrovoľnej túžbe stlačiť plyn ...
V určitom okamihu začne zisťovať detaily. Dozvedá sa, že nový list je o bossovi zločinu, sleduje jeho osud v novinách, dozvedá sa o jeho vražde, dostáva sľúbené peniaze a ďalšie priezvisko s poriadne veľkým obnosom.
Tentoraz sa spomína celkom prosperujúci, úspešný a podľa všetkého zdravý mladý muž. Hrdina anekdoty zistí, kde žije, a z času na čas sa objaví v tejto oblasti. Spontánne sledovanie sa stáva jeho súčasťou vlastný život... A jedného dňa šoférovať auto blízko domu mladý muž, hrdina ho vidí na opustenej ulici a s hrôzou sa pristihne pri nedobrovoľnej túžbe stlačiť plyn ... Ale napriek tomu zvláda stlačiť brzdu.
Už ste pochopili, že to všetko končí tým, že zabije iného kandidáta a dostane veľkú sumu peňazí s poznámkou: „Ako sa vám páči vaše nové zamestnanie? ..“
Táto anekdota v prehnanej forme opisuje niektoré zo spôsobov formovania postojov k správaniu. Tento proces začína v detstve.
Dieťa je povzbudzované a dotýkané, aby robilo, čo chcú rodičia, snaží sa v nich vzbudiť záujem, potom je odmenené svojou usilovnosťou a okamžite otvára nové perspektívy.
Darčeky je možné darovať iba čas od času, aby sa nestali cieľom samy o sebe, ako hrdina vtipu
Chváliť, odmeňovať a prejavovať lásku dobrým skutkom je vhodnejšie ako trest a emocionálne odmietnutie zlých, aj keď bez toho sa často nedá zaobísť. Ale v procese výchovy sa musí človek snažiť, aby nedostatok povzbudenia vyzeral ako trest.
Takmer ako v tejto anekdote, ale opačným smerom: je potrebné podporovať prejav najvyšších ľudských hodnôt v správaní. A je potrebné vyjadriť povzbudenie prejavom lásky tých, ktorých samotné dieťa miluje. Darčeky je zároveň možné robiť iba čas od času, aby sa nestali cieľom samy o sebe, ako hrdina anekdoty.
Emocionálny prejav lásky k blízkym, ktorý je pre dieťa taký dôležitý, lásky, po ktorej túži, je v súlade s hlavnou úlohou výchovy - formovaním morálnych hodnôt, ktoré sú nezlučiteľné s antisociálnym konaním. Tieto hodnoty v budúcnosti budú zasahovať do správania, ktoré bolo dosiahnuté od hrdinu anekdoty pomocou sľúbených darov.
Ak sa darčeky stanú pre dieťa hlavnou vecou, a nie hodnotou samotného činu, potom sa jeho správanie dá prispôsobiť akejkoľvek požiadavke - bude len nádej na požadovaný darček.