Pananaliksik na proyekto sa paksang “Kabaitan at awa ang magliligtas sa mundo. Social na proyekto "mabait na puso - mabuting gawa"

Budgetary ng munisipyo institusyong pang-edukasyon

"Karaniwan komprehensibong paaralan No. 5 im. V.I. Danilchenko

Art. Starodererevyankovskaya, distrito ng Kanevsky

APPROVED

desisyon ng pedagogical council

may petsang ___________ 20__ protocol No. 1

Tagapangulo___________ _________

pirma ng pinuno ng institusyong pang-edukasyon F.I.O.

"Mabuting puso - mabuting gawa!"

(proyektong panlipunan)

Nakumpleto ng mga mag-aaral ng 2 "A" na klase

Tagapamahala ng proyekto:

guro mababang Paaralan

Morgun Larisa Yurievna

2014-2015 akademikong taon

Seksyon ng impormasyon

Institusyong pang-edukasyon: Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo "Sekundaryong paaralan No. 5 na pinangalanan. V.I. Danilchenko

Art. Staroderevyankovskaya, distrito ng Kanevsky

Pangalan:"Mabuting puso - mabuting gawa"

Ideya ng proyekto: pag-update ng pinakamahusay kaugalian ng isang tao: kabaitan, pakikiramay, aktibong tulong at suporta para sa mga taong ngayon ay tinanggihan ng kanilang mga kamag-anak at kaibigan, natagpuan ang kanilang sarili sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay

Mga artista: mga mag-aaral sa ika-2 baitang

Timeline ng pagpapatupad: Setyembre - Pebrero 2014/15

“Huwag kang kumalma, huwag mong hayaang mahiya ka! Habang bata ka, malakas, masayahin, huwag magsawa sa paggawa ng MABUTI!”

A.P. Chekhov.

Buod ng proyekto

Tema ng proyekto: "Mabuting puso - mabuting gawa"

Kaugnayan:

Ang kabaitan ay para sa lahat ng tao

Nawa'y dumami pa ang mabubuti!

Kabaitan - ito ay mula sa siglo

Dekorasyon ng tao!

Pangunahing ideya ng proyekto . "Dapat kong gawin ang anumang kinakailangan upang madagdagan ang dami ng kabutihan sa mundo."

Ang kaugnayan ay nakasalalay sa pagsunod sa ideya ng proyekto sa mga kinakailangan ng modernong lipunan at ang pagkakasunud-sunod ng estado para sa edukasyon ng isang aktibong tao sa lipunan.

panlipunan masiglang aktibidad naghahanda sa mga kabataan para sa mga susunod na aktibidad ng sibiko, nakakakuha sila ng karanasan sa lipunan, nagkakaroon ng kakayahang mag-isa na magplano at ipatupad ang kanilang mga plano, at maging responsable para sa kanilang mga aksyon. Natututo ang mga bata na makipagtulungan sa parehong mga kapantay at matatanda.

Ang proyektong ito ay pag-isahin ang mga bata at matatanda (mga mag-aaral, magulang, guro) sa kanilang sarili at magiging isang karaniwang dahilan.

Kabaitan, humanismo, awa, ang kahulugan ng buhay - ito ang mga halaga na maaaring pag-usapan nang walang hanggan. May nagsasalita at may nagsasalita! Ang mga resulta ay magsasalita para sa kanilang sarili.

Lahat sa aming mga kamay!

Pagbibigay-katwiran sa pangangailangan para sa proyekto

Layunin ng proyekto

Paglahok ng mga mag-aaral sa mga makabuluhang kaso sa lipunan upang magbigay ng direkta, praktikal na tulong sa mga beterano sa paggawa, solong pensiyonado, mga bata sa mahirap na sitwasyon sa buhay, mga pamilyang nangangailangan ng tulong, mga ulila, gayundin sa ating mga mas maliliit na kapatid.

Upang makamit ang layunin sa itaas, ang proyekto ay nagtatakda at patuloy na nilulutas ang mga sumusunod mga gawain:

Upang matulungan ang mga mag-aaral na magkaroon ng karanasan sa pakikilahok, pakikiramay sa kasawian ng ibang tao, awa, maging mas mabait sa isa't isa, hindi dumaan sa mga taong humihingi ng tulong.

Hikayatin silang matanto ang kahalagahan at pangangailangan ng kanilang mga gawain.

Mag-ambag sa pag-unawa na ang kawalang-galang ng kaluluwa ay ang pinaka kakila-kilabot na sakit sa mundo.

Upang bumuo ng pakiramdam ng tungkulin, pangangalaga at paggalang sa mga taong nangangailangan ng tulong.

Upang itanim sa mga mag-aaral ang isang pakiramdam ng tungkuling sibiko, pagkamakabayan, pagmamahal sa mga tao, awa.

magbigay ng kasangkapan sa mga mag-aaral iba't ibang mga mapagkukunan impormasyon tungkol sa mga suliraning panlipunan ah ng kanyang nayon at distrito.

Misyon ng proyekto– pagsasakatuparan ng pinakamahusay na mga katangiang moral ng mga kalahok sa proyekto: kabaitan, pakikiramay, aktibong tulong at suporta para sa mga taong ngayon ay tinanggihan ng kanilang mga kamag-anak at kaibigan, nahahanap ang kanilang sarili sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay at, marahil, nawalan ng pananampalataya sa lipunan.

Ang proseso ng pakikipag-ugnayan sa loob ng balangkas ng proyektong ito ay isinasagawa kapwa sa panlipunan, sikolohikal at pedagogical na aspeto.

aspektong panlipunan ay ipinahahayag sa pangangailangan ng lipunan na mag-organisa sosyal na aktibidad mga bata, mag-ambag sa kanilang matagumpay na pagkuha ng isang positibo karanasang panlipunan.

Sikolohikal na aspeto ay nauugnay sa kasiyahan ng pagnanais ng mga bata para sa komunikasyon, ang karanasan ng isang pakiramdam ng komunidad at pagtitiwala sa mga relasyon sa lipunan.

Pedagogical na aspeto nagpapakita ng sarili sa posibilidad ng paglikha ng mga kondisyon para sa pagkakatugma ng karanasan ng kolektibo at indibidwal na mga relasyon, sa pagpapalaki ng isang bata ng isang pangkat ng mga kapantay sa proseso ng makabuluhang aktibidad sa lipunan, na, sa ilalim ng kanais-nais na mga kondisyon, ay nag-aambag sa pagbuo ng mga damdamin sa mga bata

responsibilidad, pagkakaisa, pagmamay-ari ng mga problema buhay sa paligid, ay nagpapahintulot sa iyo na bumuo ng isang mature citizenship.

Oras ng trabaho: Setyembre - Pebrero 2014/15

4. Ang proyekto ay batay sa mga sumusunod mga pamamaraang pang-edukasyon:

Paglahok sa mga aktibidad;

pagpapasigla;

Kooperasyon;

Kumpiyansa;

Personal na halimbawa.

Mga aktibidad:

"Paglikha". Organisasyon ng mga pista opisyal, konsiyerto, mga aksyon para sa mga bata mula sa kindergarten tahanan, malungkot na matatanda, mga beterano ng digmaan at mga manggagawa sa harapan ng tahanan, mga paligsahan sa pagguhit at sanaysay, paggawa ng mga kard na pambati.

"Pag-aalaga". Organisasyon tunay na tulong nangangailangan (mga pamilyang mababa ang kita, matatanda), ang organisasyon ng sponsorship na gawain sa kindergarten.

Inaasahang resulta

Paglago ng panlipunan at pampublikong aktibidad;

Ang pagtaas ng pagnanais para sa komunikasyon;

Ang paglitaw ng pagkakaisa ng mga tao, handang makibahagi sa mga suliranin ng nakapaligid na buhay;

Pagbubuo ng isang mature na posisyong sibiko;

Pagbuo ng isang mapagparaya na saloobin sa mga tao ng mas lumang henerasyon, iba't ibang pananaw at paniniwala.

Hinuhulaan ko na ang mga kalahok ng proyektong ito ay hindi magdududa kung ano ang kailangang gawin kung makatagpo sila ng isang tao na nangangailangan ng lahat ng posibleng tulong. Edukasyon sa ating sarili responsable mapagparaya kamalayan at pag-uugali sa Araw-araw na buhay- isa sa aking mga pangunahing hula at inaasahang resulta.

Pananaw ng proyekto:

Ang kapaki-pakinabang na aktibidad sa lipunan ng mga mag-aaral sa paaralan ay makikita, --_

Ang mga mag-aaral sa paaralan ay nagiging aktibong kalahok pampublikong buhay mga nayon;

Maipapakita ng mga mag-aaral sigla slogan "Lahat ay nasa aming mga kamay at magkasama - kami ay malakas!", upang ipakita na ang kanilang kontribusyon ay epektibong paraan solusyon sa maraming problemang pampubliko (panlipunan).

5. Pamamahala ng proyekto:

Mga yugto ng proyekto

1. Yugto ng paghahanda.

Ang pangunahing aktibidad ay panlipunang disenyo.

Kahulugan ng paksa at kaugnayan ng proyekto.

Kahulugan ng layunin at layunin ng proyekto.

Pagpapasiya ng bilog ng mga benepisyaryo: pakikipag-ugnayan sa administrasyon ng nayon upang linawin ang listahan ng mga malungkot na matatandang tao, mga beterano sa paggawa na nangangailangan ng tulong; sa administrasyon ng kindergarten at paaralan upang matukoy ang uri ng tulong.

Pagbubuo ng mga pangkat ng boluntaryo mula sa mga klase at koordinasyon ng kanilang mga aktibidad.

Pagbuo ng isang pangmatagalang plano ng mga gawain.

2. Pagsusulit sa lipunan.

Pagsasagawa ng mga nakaplanong aktibidad.

Pagsubaybay at pagsusuri ng mga kaganapan.

Pagsusuri ng mga resulta ng pagganap.

3. Pagbubuod

Ang proyekto ay hindi nangangailangan ng karagdagang mga gastos sa materyal.

Mga kalahok sa proyekto: Mga mag-aaral sa ika-2 baitang ng sekundaryang paaralan ng MBOU No. 5, mga magulang ng guro ng klase at elementarya na si Morgun L.Yu.

Iskedyul ng Pagpapatupad ng Proyekto

"Ang mabubuting kaluluwa ay mga halamanan, ang mabubuting pag-iisip ay mga ugat, ang mabubuting salita ay mga bulaklak, ang mabubuting gawa ay mga bunga, alagaan ang iyong hardin at panatilihin itong malaya sa mga damo, punan ito ng liwanag ng mabubuting salita at mabubuting gawa."

(am. makata na si Henry Wadsworth Longfellow)

Kaganapan	Timing pagganap	Responsable
eksibisyon ng libro "Mga aklat na nagtuturo ng mabuti"	Setyembre	Librarian ng paaralan
Compilation ng "Bulaklak ng salitang kabaitan"	Setyembre	guro sa silid-aralan
Express survey sa loob ng proyekto .	Setyembre	psychologist
Hawak oras ng klase sa paksa ng proyekto: "Ang kabaitan ay magpapaganda sa mundo!" , "Ang kabaitan ay mas mabuti kaysa sa kagandahan"	Setyembre	guro sa silid-aralan
Promosyon "Bag ng paaralan" Layunin: upang matulungan ang mga nangangailangang bata na maghanda para sa paaralan	Setyembre	2 klase
Kumpetisyon ng mga guhit sa aspalto, sanaysay, tula		guro sa silid-aralan,
Aksyon "Zone of Mercy" Layunin: Tulungan ang mga matatanda
Aksyon "Magbigay ng isang piraso ng pagkabata" Mag-donate ng libro at laruan sa isang kindergarte		guro ng klase, mga magulang ng klase, mga mag-aaral ng ika-2 baitang
Personal na eksibisyon ng mga gawa ng mga bata "Ang mga mabait na kamay ay hindi nakakaalam ng pagkabagot" (Mga dekorasyon ng Pasko) (Pirogova V., Parkhomenko V., Bagaev M., Ryukhin V.)		guro ng klase, magulang ng klase, mag-aaral
Personal na eksibisyon ng mga guhit ng mga bata "Mula sa isang mabuting puso" (Sabadyr M., Chukmasov D., Kinakh A.,)		guro ng klase, magulang ng klase, mag-aaral
Kampanya "Mangolekta ng regalo para sa Bagong Taon para sa isang bata mula sa isang pamilyang may mababang kita."		guro ng klase, magulang ng klase, mag-aaral
Aksyon "Ipadala sa isang sundalo" Kolektahin ang mga parsela at ipadala ang mga ito sa mga nagtapos sa paaralan na nasa aktibong serbisyo (Kolesnikov P.)		guro ng klase, magulang ng klase, mag-aaral
Promosyon "Binabati kita sa isang Beterano" Mangolekta ng regalo at batiin.
Kampanya "70 mabuting gawa		malamig pinuno ng klase, magulang, mag-aaral

Konklusyon

Pagkatapos ng lahat ng gawain, dumating kami sa ganoon konklusyon:

Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, marami kaming nagawang kabutihan at marami kaming natutunan. Ngunit hindi natin masasabing natapos na natin ang paggawa sa proyekto, dahil sa buong buhay natin, araw-araw at bawat oras, nahaharap tayo sa pangangailangan at kagustuhang tumulong sa mga tao. Napagpasyahan namin na ang pinakamahalagang bagay para sa amin ay ang:

Natuto tayong maging matulungin sa ating kapwa, maging mabait, magalang, maging responsable, natuto tayong makipagtulungan.

At siyempre, kung ang bawat isa sa atin, hindi bababa sa kanyang sariling pamilya, ay gagawin ito, pagkatapos ay magkakaroon ng mas kaunti mga taong nasaktan, mga inabandunang hayop, masamang kalooban, magkakaroon ng higit pang mga ngiti, kaligayahan, at ang mundo ay magiging mas mabait.

Panitikan

T. V. Volkova, "Ang agham ng pagiging isang tao: mga materyales para sa oras ng klase.

sa mga baitang 1-4", Volgograd: Guro, 2007

V. I. Dal, "Paliwanag na Diksyunaryo ng Wikang Ruso. Makabagong bersyon",

Moscow: EKSMO, 2002

Annex 1

Ang bulaklak ng salitang "kabaitan"

Appendix 2

puno ng mabubuting gawa

Annex 3

Palatanungan:

(ilagay ang mga pangalan ng mga kaklase na nakakatugon sa mga pamantayang ito)

1. Palaging magalang, sabi ng mga magic words________________________________

2. Hindi nakakalimutang humingi ng paumanhin kung may aksidenteng naitulak si _______________

4. Palaging sasagipin sa mahirap na sitwasyon ______________________________

5. Nag-aalaga sa mga kamag-anak at estranghero ________________________________

6. Hindi kailanman nag-aaway o nanunukso ______________________________________

7. Palaging pinipigilan, mahinahon at mataktika _____________________________________

8. Sino ang may pinakamaraming kaibigan sa klase?

9. Nakangiti at palakaibigan sa lahat _____________________________________________

10. Gumagawa lamang ng mabubuting gawa _____________________________________

Appendix 4

Aksyon "School bag" lahat ng posibleng tulong sa mga nangangailangang bata upang makapaghanda para sa paaralan

Annex 5

Kumpetisyon ng mga guhit sa aspalto "Ang kabaitan ay magliligtas sa mundo"

ULAT NG LARAWAN:

Promosyon sa pagpapadala ng sundalo

Kampanya na "Binati ang isang beterano" Kampanya na "70 mabuting gawa"

Ulat sa pagpapatupad ng proyektong panlipunan

"Mabuting puso - mabuting gawa"

Ang ideya ng proyekto ay isama ang mga mag-aaral sa mga aktibong gawaing kawanggawa na naglalayong suportahan ang mga matatanda, malalaking pamilya, mga batang may kapansanan, mga ulila. Sa layuning ito, nakilala ng mga bata ang mga taong nangangailangan ng tulong, nagbalangkas ng isang plano para sa isang listahan ng mga gawaing panlipunan sa direksyong ito. Ang misyon ng proyekto ay upang maisakatuparan ang pinakamahusay na mga katangiang moral ng mga kalahok sa proyekto - kabaitan, pakikiramay, aktibo lahat ng posibleng tulong sa mga nangangailangan nito ngayon.

Proyektong panlipunan"Mabuting puso - mabuting gawa!" nag-aambag sa pagbuo ng mga hakbangin para sa kabutihan at responsibilidad ng mga kabataan at kabataan, ang kanilang pagkuha ng praktikal na karanasan na magpapahusay sa kakayahang panlipunan at interes sa mga aktibidad na makabuluhang panlipunan.

Ang pangunahing direksyon nito ay tulungan ang mga bata sa pag-aaral ng sining ng paggawa ng mabuti, sa lahat ng nahahanap ang kanilang sarili sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay at nangangailangan ng espesyal na suporta at pangangalaga.

Ang proyekto ay idinisenyo upang turuan ang mga bata na huwag dumaan sa mga nahihirapan, upang ibahagi ang kanilang init sa mga kulang nito.

Kasama sa pagpapatupad ng proyekto ang pagbuo mataas na lebel responsibilidad sa lipunan ng mga mag-aaral para sa kanilang mga aksyon ngayon at sa hinaharap.

Ang gawain ay isinagawa sa mga yugto.

Mga yugto ng proyekto

1. Yugto ng paghahanda(pagtukoy sa paksa at kaugnayan ng proyekto, pagtukoy sa layunin at layunin, bilog ng mga benepisyaryo, pagbuo ng isang pangmatagalang plano ng mga gawain)

2. Pagsusulit sa lipunan.

Sinasaklaw ng proyekto ang pag-aaral ng seksyon sa pagbasang pampanitikan " mga kwentong pampanitikan", pati na rin ang mga paksa sa sining: "Ang imahe ng kabaligtaran sa karakter (mabuti at masama) mga fairy-tale na imahe", "mga gawa ng mga artista V. Vasnetsov, I. Bilibin ...", na nagsalita tungkol sa kabaitan. Sa mga aralin ng wikang Ruso, isinagawa ang gawain mga diksyunaryong nagpapaliwanag, ipinaliwanag ang kahulugan ng mga salitang kabaitan, mabait, kinuha ang mga salawikain at kasabihan tungkol sa mabuti at masama, ipinaliwanag ang kanilang kahulugan.

Pakikilahok ng mga bata sa iba't ibang uri mga kaganapan sa paaralan at munisipyo. "Magmadali sa paggawa ng mabuti" - mga pagpupulong, pag-uusap, "Olympus ng kabaitan at awa" - magbahagi ng laruan, mga bata sa mga bata, "Hayaan ang kagalakan na pumasok sa bahay" - ito ay tulong sa mga magulang, "Araw ng Boxing na ganyan" - palitan ng mga souvenir, sorpresa, paglikha ng magandang mood, "Mga laro sa mobile" - organisasyon

mga laro sa recess. Pagsasagawa ng mga oras ng klase sa temang "Ang kabaitan ay magpapalamuti sa mundo!" , "Ang kabaitan ay mas mabuti kaysa sa kagandahan", "Mga aral ng kabaitan. Mercy", express survey sa loob ng balangkas ng proyekto .

Bilang bahagi ng mga ekstrakurikular na aktibidad sa buong mundo at ang seksyong "Tao - isang miyembro ng lipunan" ay nakibahagi sa mga kampanya ng munisipyo na "Tulong malaking pamilya” at “Tulungan ang may kapansanan”, “Tulungan ang beterano”.

Pagsasama-sama ng mga oral na komposisyon, tula, mga guhit sa simento "Mercy - ako ba iyon?" malikhaing gawa at mga guhit.

Sa panahon ng pagpapatupad ng proyektong panlipunan, natutunan ng mga bata na pahalagahan ang isang mabait na saloobin sa mga taong nalulungkot, may sakit, nangangailangan, sa pamamagitan ng mga sandali ng edukasyon ng mga aralin sa wikang Ruso, pampanitikan na pagbasa, sining biswal, matematika. Ang mga bata ay nagbasa ng maraming mga fairy tale tungkol sa kabaitan: "The Tale of Tsar Saltan", "Vasilisa the Beautiful", "White Duck", "Sleeping Princess", "The Tale of Ivan Tsarevich, the Firebird and the Grey Wolf", "Snow". Dalaga", " Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka", "The Frog Princess", "Tungkol sa Golden Cockerel". Ang mga bata ay muling nagpuno ng pondo ng aklatan, nagbigay ng naka-target na tulong sa isang malaking pamilya ng isang mag-aaral sa klase, at isang pamilya sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay. mga kahinaan ng kanyang personalidad sa pamamagitan ng paglahok sa mga kampanyang "70 mabuting gawa", "Tumulong sa isang beterano", tumulong sa isang taong may kapansanan", "Mangolekta ng isang portfolio", "Pagpapadala ng isang sundalo".

3. Pagbubuod(Mga ulat, pagtatanghal, mga parangal.)

Bilang isang resulta, ang mga bata ay mas madalas na nagsimulang bumaling sa mga salita: awa at kabaitan, pagtugon at pakikiramay. Natuto tayong maging matulungin sa ating kapwa, maging mabait, magalang, maging responsable, natuto tayong makipagtulungan. Ang pagsali sa mga magulang sa paglutas ng mga problema ng proyekto kasama ang kanilang mga anak, naging kumbinsido kami sa halaga ng aktibong pakikilahok ng mga magulang at mga anak sa iba't ibang uri mga aktibidad. Kaya, ang layunin at layunin ng proyekto ay natutupad.

araling panlipunan

ika-5 baitang

Pinagsama ni: Selivanova E.V.

guro ng kasaysayan at araling panlipunan

MKOU sekondaryang paaralan No. 256, Fokino

2015

IBINIGAY ANG BUHAY PARA SA MABUTING GAWA

Magmadaling gumawa ng mabuti

Ang isang tao ay sikat sa mabubuting gawa.

Ang buhay ay ibinibigay para sa mabubuting gawa.

Ang mabuting gawa ay nagtuturo ng mabuti.

Tao

maluwalhati mabait mga usapin

MABUTI

Ang mabuti ay:

1) Isang bagay na positibo, mabuti, kapaki-pakinabang, ang kabaligtaran ng kasamaan;

2) Lahat ng mabuti, positibo, lahat ng nagdudulot ng kaligayahan, kagalingan, benepisyo

Mga paliwanag na diksyunaryo ng Ozhegov, Efremova

– Paano mo mailalarawan ang kilos ng Bulaklak? - Anong mga katangian mo nakita sa Butterfly? Ano ang moral nito fairy tale?

Ang moralidad ay ang mga tuntunin ng mabuting pag-uugali.

Ang Gintong Tuntunin ng Moralidad:

"Huwag mong hilingin sa sinuman ang hindi mo nais para sa iyong sarili"

Gumawa ng cinquain

Unang linya – pamagat ng paksa (isang pangngalan);
- pangalawa - isang paglalarawan ng paksa sa maikling salita, dalawang adjectives;
- ikatlong linya - paglalarawan ng aksyon sa loob ng balangkas ng paksang ito na may tatlong pandiwa;
- ikaapat na linya ay isang parirala alin , nagpapakita ng kaugnayan sa paksa (ang buong pangungusap);
- ikalimang linya - isang kasingkahulugan na inuulit ang kakanyahan ng paksa.

Pagsubok "Mabait ba ako?"

May pera ka. Maaari mo bang gastusin ang lahat ng mayroon ka sa mga regalo para sa mga kaibigan o pamilya?
Ang isang kaibigan ay nagbabahagi ng kanyang mga problema o problema sa isang pakikipag-usap sa iyo. Kung ang paksa ay hindi kawili-wili sa iyo, hahayaan mo bang maunawaan ito ng kausap?
Ang iyong kapareha ay hindi maganda sa chess o ibang laro. Pagbibigyan mo ba siya para hindi siya mawalan ng interes sa laro?
Gusto mo bang magsabi ng magagandang bagay sa mga tao para pasayahin sila?
Gaano ka kadalas gumamit ng masasamang biro?
Mayroon ka bang paghihiganti, pagiging mapaghiganti?
Magpapatuloy ka ba sa pakikipag-usap sa isang kaibigan kung ang paksang ito hindi ka ba interesado sa lahat?
Handa ka bang gamitin ang iyong mga kakayahan para sa kapakinabangan ng ibang tao?
Tumigil ka ba sa laro kapag halatang natalo ka na?
Kung tiwala ka na tama ka, makikinig ka ba sa mga argumento ng ibang tao?
Gagawin mo ba ang trabaho sa kahilingan ng iyong mga magulang kung ito ay hindi bahagi ng iyong mga tungkulin?
Gagaya ka ba ng isang tao para pasayahin ang iyong mga kaibigan?

Form ng sagot

numero ng tanong

Oo - Hindi. 1,3,4,7,11 - 1 puntos

Hindi - Hindi. 2,5,6,8,9,10,12 - 1 puntos

Kawikaan

at ang kanyang mabubuting gawa.

mabait na salita

at masaya ang pusa.

Ang mga damit ay hindi gumagawa ng tao ,

Pasasalamatan siya ng Diyos.

Magmadali para sa isang mabuting gawa

may maliit na katotohanan diyan.

Huwag ipagmalaki ang pilak

Sino ang gumagawa ng mabuti

ngunit ang masama ay darating sa sarili nitong.

Kung kanino walang kabutihan

humanap ng kabaitan.

Huwag maghanap ng kagandahan

ngunit ipagmalaki ang kabutihan.

Takdang aralin

Punan ang talahanayan

mga linya ng paghahambing

Sa buhay

Pagpapakita ng kabutihan

Sa mga fairy tale

pagpapakita ng kasamaan

mabuti sa iyo

slide 1

slide 2

Ano ang matututunan mo Ano ang sangkatauhan Paano alagaan ang mga mahal sa buhay Pamilyar ba sa mga pangahas ang takot Anong mga tanong ang sasagutin mo Ano ang Golden Rule moral? Paano nakakatulong ang lakas ng loob na madaig ang kasamaan? Paano matutong gumawa ng mabuti?

slide 3

§ 19 Ang tao ay maluwalhati mabubuting gawa Ano ang mabuti. Sino ang tinatawag na mabuti. Ang ibig sabihin ng mabuti ay mabuti. Ang pangunahing tuntunin ng isang mabuting tao. Mga Kawikaan at kasabihan tungkol sa mabuti: "Hindi sila naghahanap ng mabuti mula sa mabuti"; “Sinumang gumawa ng mabuti, gagantihan siya ng Diyos”; "Ito ay masama para sa kanya na hindi gumagawa ng mabuti kaninuman"; "Gugugugol ka ng isang oras sa kabutihan, malilimutan mo ang lahat ng kalungkutan"; "Siya na nabubuhay sa kabutihan ay lumalakad sa pilak"; "Marami kang nais - hindi ka makakita ng mabuti"; "Pupunta ka sa masama, hindi mo mahahanap ang mabuti"; "Kung kanino walang mabuti, mayroong maliit na katotohanan"; "Saktan mo ang mahihirap, huwag mong hilingin na mabuti ang iyong sarili"; "Ang mabuting pangalan ay mas mahalaga kaysa kayamanan"...

slide 4

Ano ang mabuti. Sino ang tinatawag na mabuti. "Poetic word", pp.192-193 Bakit umiyak ang prinsipe, dahil tinawag din siyang masaya? Bakit nagpasya ang Prinsipe na tumulong sa mga tao? Ano ang isinakripisyo ng Lunok nang magpasya siyang tulungan ang Prinsipe? Bakit mainit ang pakiramdam ng Lunok, dahil papalapit na ang taglamig? Ang kabaitan ay kapag gumawa ka ng isang bagay na kapaki-pakinabang, nakakatulong ka sa iba. Ang mabuti ay isang tiyak na bagay. Ang paggawa ng mabuti ay maganda, nakakapagpainit ng kaluluwa.

slide 5

Good means good teacher, pp.193-194 Anong magandang damdamin ang maaari mong pangalanan? Pagmamahal, pakikiramay, awa, pakikiramay, pasasalamat, pakikiramay... Ang mga gawa ay maaaring maging mabuti. Magbigay ng mga halimbawa ng mabubuting gawa. Bakit sinasabi nila na from good feelings one should move on to mabubuting gawa?

slide 6

Isang tao ang nabuhay sa mundo, pp. 194-195 Maaari bang pangalanan ng isang akademiko si Sakharov mabait na tao? Bakit, sa tingin mo? Nakatagpo ka na ba ng mabubuting tao? Bakit sa tingin mo magaling sila? Pag-isipan kung itinuturing mo ang iyong sarili na isang mabait na tao o hindi. Bakit? A.D.Sakharov

Slide 7

Rembrandt Art Gallery. Ang pagbabalik ng alibughang anak Anong mga damdamin, bukod sa saya ng pagkikita, ang nararanasan ng ama? Anong mga damdamin, bukod sa kagalakan ng pagkikita, ang nararanasan ng kanyang anak? Sa talinghaga sa Bibliya, sinasabi na, nang makilala ang kanyang anak, ang ama ay bumulalas: “... Ang aking anak ay namatay at nabuhay na muli, siya ay nawala at natagpuan ...” “Siya ay nawala at natagpuan. ” - ito ay naiintindihan. Ngunit ano ang ibig sabihin ng “namatay at nabuhay muli”?

Slide 8

"Poetic word", p.195 Bulat Okudzhava Paano mo maiisip ang bayani ng tulang ito? Paano mo naunawaan kung ano ang nakikita niya sa kahulugan ng kanyang buhay, kung bakit siya nabubuhay sa lupa?

Slide 9

Ang pangunahing tuntunin ng isang mabait na tao, pag-aaral, pp. 194, 197-198 Tratuhin ang iba sa paraang gusto mong tratuhin ka ng iba. Bakit ito pinahahalagahan ng mga tao at bakit nabuhay ang panuntunang ito sa loob ng maraming siglo?

slide 10

Pag-aaral na gumawa ng mabuti, guro, pp. 198-199 Ang kabaitan ay nagsisimula sa pangangalaga sa mga mahal sa buhay. Gumawa ng mabuting gawa. Mag-ipon ng karanasan ng mabubuting gawa. Sabihin mabuting salita at ngumiti.

slide 11

Suriin ang iyong sarili Ano ang isang mabuting gawa, isang mabuting gawa? Anong uri ng mga tao sa mundo ang higit pa: mabuti o masama? Pangatwiranan ang iyong opinyon. Ano ang diwa ng ginintuang tuntunin ng moralidad? Takdang-Aralin: §19, RT 19 (lahat).

slide 12

§ 20. Maging matapang Ano ang takot. Ang pisngi ay nagdadala ng tagumpay. Magkaroon ng lakas ng loob na tumanggi sa kasamaan. Isipin mo! Ano sa tingin mo ang kinatatakutan ng mga tao? Ano ang kasingkahulugan ng salitang "takot"? Anong mga salawikain at kasabihan tungkol sa takot ang alam mo?

slide 13

Mga salawikain tungkol sa takot at katapangan Ang lakas ng loob ay kapangyarihan ng gobernador. Ang katapangan ay kalahating kaligtasan. Ang isang matapang na pag-atake ay hindi mas masahol pa kaysa sa (kalahati) ng isang tagumpay. Walang dalawang kamatayan, hindi maiiwasan ang isa. Upang matakot sa mga lobo - huwag pumunta sa kagubatan. Pitong problema - isang sagot. Ang takot ay may mga mata tulad ng mga mangkok, ngunit hindi nila nakikita ang isang mumo ... Ang mga mata ay natatakot, ngunit ang mga kamay ay gumagawa. Lumubog o lumangoy. Ang panganib ay isang marangal na dahilan. Hindi ka matatakot sa anumang kasawian. Ang aso ay tumatahol sa matapang, at sumusuka sa duwag. Ang isa ay namatay sa takot, ang isa ay nabuhay. Sino ang nangahas, kumain siya ng dalawa - at nabulunan.

slide 14

Ano ang takot, pp. 199-200 Posible bang sabihin na may mga taong hindi pamilyar sa takot? Ano ang phobias? Lagi bang masama ang takot? Paano mo malalampasan ang takot? Journey into the Past, p.200 Paano ipinaliwanag ng mga tao sa mga alamat ng sinaunang panahon ang pinagmulan ng takot? Paano mo maipapaliwanag na ang takot at sindak ay nauugnay sa digmaan, alitan at alitan?

slide 15

slide 16

slide 17

Isinasaalang-alang ng katapangan ng lungsod, p. 201 Ang isang matapang na tao ba ay isa na hindi nakakaranas ng takot, o isa na nagawang malampasan ito? Ano ang kasingkahulugan ng salitang lakas ng loob? Sino ang tinatawag na matapang? Isang tao ang nabuhay sa mundo, p. 203

slide 18

Magkaroon ng lakas ng loob na magsabi ng “hindi” sa kasamaan, pag-aralan, pp. 203-205 “Lahat ng tao ay pare-parehong natatakot. Isa lang ang malata, at ang isa naman ay nakahawak sa kamay. At nakikita mo: ang takot ay palaging nananatiling pareho, at ang kakayahang pigilan ang sarili mula sa pagsasanay ay tumataas: kaya't ang mga bayani at ang matapang. AI Kuprin Huwag isipin na ang takot ay hindi magagapi. Tandaan, madalas na magkasabay ang takot at kasamaan. Sa pamamagitan ng paglinang ng lakas ng loob sa iyong sarili, nilalabanan mo ang kasamaan. "Salitang patula", p.206

slide 19

Suriin ang iyong sarili Ano ang takot? Ano ang tapang? Ano ang papel nito sa buhay ng isang tao? Takdang-Aralin: §20, RT 20 (lahat).

slide 20

§ 21. Ano ang sangkatauhan Humanismo - paggalang at pagmamahal sa mga tao. Bigyang-pansin ang mga matatanda. Tandaan! Sino ang tinatawag na tao? Ano ang pinagkaiba ng tao sa iba pang nilalang? Isipin mo! Bakit hindi lahat ng kilos ng tao ay matatawag na makatao?

slide 21

Humanismo - paggalang at pagmamahal sa mga tao, pp.208-209 Tandaan! Ang mga nag-iisip ng Renaissance ay tinawag na mga humanista para sa kanilang interes sa tao, pananampalataya sa kanyang mga kakayahan at talento. Humanismo Ang paggalang at pagpapahalaga sa bawat tao bilang sarili, imposibleng makapinsala sa iba. Ipinapalagay ng tunay na humanismo ang responsibilidad ng tao para sa kanyang mga gawa. isang tiyak na sistema ng pananaw, kung saan kinikilala ang isang tao, ang kanyang mga kalayaan at karapatan bilang pinakamataas na halaga; isang prinsipyo ng pag-uugali na sinusunod ng isang tao sa kanyang mga aktibidad

slide 22

"Poetic word", p. 209 RT 21/1, "Sa silid-aralan at sa bahay", Blg. 3 Ang isang tao ay hindi mabubuhay nang walang pag-iisip, siya ay may pananagutan para sa kanyang kinabukasan at kinabukasan ng ibang tao, dahil walang nilalang sa mas malakas at mas malakas ang lupa kaysa sa isang makatwirang tao.

slide 2

Ano ang matututuhan mo Ano ang sangkatauhan Paano ipakita ang pangangalaga sa mga mahal sa buhay Sigurado ang mga daredevil na pamilyar sa takot

Anong mga tanong ang sasagutin mo Ano ang ginintuang tuntunin ng moralidad? Paano nakakatulong ang lakas ng loob na madaig ang kasamaan? Paano matutong gumawa ng mabuti?

slide 3

§ 19 Ang tao ay sikat sa mabubuting gawa

Ano ang mabuti. Sino ang tinatawag na mabuti. Ang ibig sabihin ng mabuti ay mabuti. Ang pangunahing tuntunin ng isang mabuting tao. Mga Kawikaan at kasabihan tungkol sa mabuti: "Hindi sila naghahanap ng mabuti mula sa mabuti"; “Sinumang gumawa ng mabuti, gagantihan siya ng Diyos”; "Ito ay masama para sa kanya na hindi gumagawa ng mabuti kaninuman"; "Gugugugol ka ng isang oras sa kabutihan, malilimutan mo ang lahat ng kalungkutan"; "Siya na nabubuhay sa kabutihan ay lumalakad sa pilak"; "Marami kang nais - hindi ka makakita ng mabuti"; "Pupunta ka sa masama, hindi mo mahahanap ang mabuti"; "Kung kanino walang mabuti, mayroong maliit na katotohanan"; "Saktan mo ang mahihirap, huwag mong hilingin na mabuti ang iyong sarili"; "Ang mabuting pangalan ay mas mahalaga kaysa kayamanan"...

slide 4

Ano ang mabuti. Sino ang tinatawag na mabuti.

“Poetic Word”, pp. 192-193 Bakit umiyak ang prinsipe, dahil tinawag din siyang masaya? Bakit nagpasya ang Prinsipe na tumulong sa mga tao? Ano ang isinakripisyo ng Lunok nang magpasya siyang tulungan ang Prinsipe? Bakit mainit ang pakiramdam ng Lunok, dahil papalapit na ang taglamig? Ang kabaitan ay kapag gumawa ka ng isang bagay na kapaki-pakinabang, nakakatulong ka sa iba. Ang mabuti ay isang tiyak na bagay. Ang paggawa ng mabuti ay maganda, nakakapagpainit ng kaluluwa.

slide 5

Ang mabuti ay nangangahulugang mabuti, pp. 193-194

Anong magandang damdamin ang maaari mong pangalanan? Pagmamahal, pakikiramay, awa, pakikiramay, pasasalamat, pakikiramay... Ang mga gawa ay maaaring maging mabuti. Magbigay ng mga halimbawa ng mabubuting gawa. Bakit sinasabi na mula sa mabuting damdamin ay dapat magpatuloy sa mabuting gawa?

slide 6

Isang tao ang nabuhay sa mundo, p. 194-195

Matatawag bang mabait na tao ang Academician Sakharov? Bakit, sa tingin mo? Nakatagpo ka na ba ng mabubuting tao? Bakit sa tingin mo magaling sila? Pag-isipan kung itinuturing mo ang iyong sarili na isang mabait na tao o hindi. Bakit? A.D.Sakharov

Slide 7

Galerya ng sining

Rembrandt. Ang pagbabalik ng alibughang anak Anong mga damdamin, bukod sa saya ng pagkikita, ang nararanasan ng ama? Anong mga damdamin, bukod sa kagalakan ng pagkikita, ang nararanasan ng kanyang anak? Sa talinghaga sa Bibliya, sinasabi na, nang makilala ang kanyang anak, ang ama ay bumulalas: “... Ang aking anak ay namatay at nabuhay na muli, siya ay nawala at natagpuan ...” “Siya ay nawala at natagpuan. ” - ito ay naiintindihan. Ngunit ano ang ibig sabihin ng “namatay at nabuhay muli”?

Slide 8

"Salitang patula", p.195

Bulat Okudzhava Paano mo maiisip ang bayani ng tulang ito? Paano mo naunawaan kung ano ang nakikita niya sa kahulugan ng kanyang buhay, kung bakit siya nabubuhay sa lupa?

Slide 9

Ang pangunahing tuntunin ng isang mabait na tao, mag-aaral, pp. 194, 197-198

Tratuhin ang iba sa paraang gusto mong tratuhin ka ng iba. Bakit ito pinahahalagahan ng mga tao, at bakit ang panuntunang ito ay umiiral sa loob ng maraming siglo?

Slide 10

Pag-aaral na gumawa ng mabuti, guro, pp. 198-199

Ang kabaitan ay nagsisimula sa pag-aalaga sa mga mahal sa buhay. Gumawa ng mabuting gawa. Mag-ipon ng karanasan ng mabubuting gawa. Magsabi ng magiliw na salita at ngumiti.

slide 11

subukin ang sarili

Ano ang mabuting gawa, mabuting gawa? Anong uri ng mga tao sa mundo ang higit pa: mabuti o masama? Pangatwiranan ang iyong opinyon. Ano ang diwa ng ginintuang tuntunin ng moralidad? Takdang-Aralin: §19, RT 19 (lahat).

slide 12

§ 20. Maging matapang

Ano ang takot. Ang pisngi ay nagdadala ng tagumpay. Magkaroon ng lakas ng loob na tumanggi sa kasamaan. Isipin mo! Ano sa tingin mo ang kinatatakutan ng mga tao? Ano ang kasingkahulugan ng salitang "takot"? Anong mga salawikain at kasabihan tungkol sa takot ang alam mo?

slide 13

Mga salawikain tungkol sa takot at katapangan

Lakas ng loob sa lakas ng gobernador. Ang katapangan ay kalahating kaligtasan. Ang isang matapang na pag-atake ay hindi mas masahol pa kaysa sa (kalahati) ng isang tagumpay. Walang dalawang kamatayan, hindi maiiwasan ang isa. Upang matakot sa mga lobo - huwag pumunta sa kagubatan. Pitong problema - isang sagot. Ang takot ay may mga mata tulad ng mga mangkok, ngunit hindi nila nakikita ang isang mumo ... Ang mga mata ay natatakot, ngunit ang mga kamay ay gumagawa. Lumubog o lumangoy. Ang panganib ay isang marangal na dahilan. Hindi ka matatakot sa anumang kasawian. Ang aso ay tumatahol sa matapang, at sumusuka sa duwag. Ang isa ay namatay sa takot, ang isa ay nabuhay. Sino ang nangahas, kumain siya ng dalawa - at nabulunan.

Slide 14

Ano ang t r a huch-k, pp. 199-200

Posible bang sabihin na may mga taong hindi pamilyar sa takot? Ano ang phobias? Lagi bang masama ang takot? Paano mo malalampasan ang takot? Journey into the Past, p.200 Paano ipinaliwanag ng mga tao sa mga alamat ng sinaunang panahon ang pinagmulan ng takot? Paano mo maipapaliwanag na ang takot at sindak ay nauugnay sa digmaan, alitan at alitan?

slide 15

Galerya ng sining

Erzya (S.D. Nefedov). Horror.

slide 16

Bryullov Karl Pavlovich: Ang Huling Araw ng Pompeii

Slide 17

Katapangan ng lungsod beratuch-k, p. 201

Ang isang matapang na tao ba ay isa na hindi nakakaranas ng takot, o isa na nagawang pagtagumpayan ito? Ano ang kasingkahulugan ng salitang lakas ng loob? Sino ang tinatawag na matapang? Isang tao ang nabuhay sa mundo, p. 203

Slide 18

Magkaroon ng lakas ng loob na magsabi ng "hindi" sa kasamaan, pp. 203-205

“Pare-parehong takot ang lahat. Isa lang ang malata, at ang isa naman ay nakahawak sa kamay. At nakikita mo: ang takot ay palaging nananatiling pareho, ngunit ang kakayahang pigilan ang sarili mula sa pagsasanay ay tumataas: kaya't ang mga bayani at matapang na tao. I. Kuprin Huwag mong isipin na ang takot ay hindi magagapi. Tandaan, madalas na magkasabay ang takot at kasamaan. Sa pamamagitan ng paglinang ng lakas ng loob sa iyong sarili, nilalabanan mo ang kasamaan. "Salitang patula", p.206

Slide 19

subukin ang sarili

Ano ang takot? Ano ang tapang? Ano ang papel nito sa buhay ng isang tao? Takdang-Aralin: §20, RT 20 (lahat).

Slide 20

§ 21. Ano ang sangkatauhan

Ang humanismo ay paggalang at pagmamahal sa mga tao. Bigyang-pansin ang mga matatanda. Tandaan! Sino ang tinatawag na tao? Ano ang pinagkaiba ng tao sa iba pang nilalang? Isipin mo! Bakit hindi lahat ng kilos ng tao ay matatawag na makatao?

slide 21

Humanismo - paggalang at pagmamahal sa mga tao, mag-aaral, pp. 208-209

Tandaan! Ang mga nag-iisip ng Renaissance ay tinawag na mga humanista para sa kanilang interes sa tao, pananampalataya sa kanyang mga kakayahan at talento. Humanismo Ang paggalang at pagpapahalaga sa bawat tao bilang sarili, imposibleng makapinsala sa iba. Ipinapalagay ng tunay na humanismo ang responsibilidad ng tao para sa kanyang mga gawa. isang tiyak na sistema ng pananaw, kung saan kinikilala ang isang tao, ang kanyang mga kalayaan at karapatan bilang pinakamataas na halaga; isang prinsipyo ng pag-uugali na sinusunod ng isang tao sa kanyang mga aktibidad

slide 22

"Salitang patula", p.209

RT 21/1, "Sa silid-aralan at sa bahay", No. 3 Ang isang tao ay hindi maaaring mabuhay nang walang pag-iisip, siya ay may pananagutan para sa kanyang kinabukasan at kinabukasan ng ibang mga tao, dahil walang nilalang sa mundo na mas malakas at mas makapangyarihan kaysa sa isang makatwirang tao.

slide 23

"Ang pagiging tao ay pakiramdam na responsable. Ang makaramdam ng kahihiyan sa harap ng kahirapan, na, tila, ay hindi nakasalalay sa iyo. Ipagmalaki ang bawat tagumpay na napanalunan ng mga kasama. Kilalanin na sa pamamagitan ng paglalagay ng iyong brick, nakakatulong ka sa pagbuo ng mundo." Antoine de Saint-Exupéry

"Paano maraming tao nagbibigay sa mga tao at humihingi ng mas kaunti para sa kanyang sarili, mas mabuti siya; mas kakaunti ang ibinibigay niya sa iba at mas marami siyang hinihingi para sa kanyang sarili, mas masama siya.”L. N. Tolstoy

slide 24

Bigyang-pansin ang mga matatanda

Ang makatao o hindi makatao, tulad ng alam mo, ay maaaring hindi lamang isang tao, kundi pati na rin ang lipunan. Karaniwang tinatanggap na sa isang makataong lipunan ang mahihina - mga bata at matatanda - ay hindi maaaring magdusa. Guro, pp. 209-212 Ang maunlad na katandaan ay nakasalalay hindi lamang sa tao mismo. Upang ang mga matatanda ay hindi pakiramdam na hindi kailangan at nag-iisa, kailangan nila ng tulong, magpakita ng mga palatandaan ng atensyon, alagaan sila. Ang komunikasyon ng mga matatanda sa mga kabataan, ang pag-unawa sa isa't isa at pakikiramay ay nagpapahaba ng buhay ng mga matatanda at nagpapanatili ng kanilang mabuting kalusugan. Isang tao ang nabuhay sa mundo, p. 210

Tingnan ang lahat ng mga slide

Sa araling ito ay pag-uusapan natin ang tungkol sa isang pilosopikal na isyu tulad ng kabaitan. Tatalakayin natin ang mga isyu tulad ng sukatan ng kabaitan, kung paano kumilos nang patas sa ibang tao. Kailangan din nating pag-usapan kung sa anumang sitwasyon kailangan mong maging mabait, kung may mabuti at masasamang bansa.

Tema: Mga birtud

Subukan nating lapitan ang problemang ito mula sa isang bahagyang naiibang anggulo. Ang dakilang makatang Ingles na si Lord Byron ay may kahanga-hangang gawain - ang misteryong "Cain at Abel". Sa gawaing ito ay may mga linyang "Ano ang magiging mabuti kung hindi natin alam ang kasamaan?". Ibig sabihin, sa konsepto ng kabaitan ay makikita mula sa reverse point of view. Sinasabi natin na malalaman natin ang sukat ng kabaitan, mabubuting gawa at gawa, isang mabuting saloobin sa ating sarili at sa iba lamang sa pamamagitan ng sakit at pagdurusa, sa pamamagitan ng ilang bagay o mga sitwasyon sa buhay na nagdudulot sa atin ng kasamaan at kasawian. Ang diskarte, siyempre, ay hindi karaniwan at kawili-wili, ngunit sa parehong oras, ito ay lubos na katanggap-tanggap kapag tinatalakay ang gayong pilosopikal na isyu bilang kabutihan at kabaitan. Ilang mahigpit na kahulugan kasong ito walang kabuluhan ang pagbibigay, kung dahil lamang ang konsepto ng kabaitan ay isang moral na konsepto, na nangangahulugan na ang bawat isa ay magpapakahulugan nito para sa kanilang sarili nang nakapag-iisa, batay sa karanasan sa buhay.

Siyempre, kapag gumawa ka ng ilang mabubuting gawa, mga moral na gawa na nagpapasaya sa iyo, nakakaramdam ka ng ilang uri ng lakas at lakas. magandang kalooban dahil sa iyong ginagawa, ang mga pagkilos na ito ay matatawag mabubuting gawa. Kaya, kapag may nangyaring katulad sa iyo, ibig sabihin, may gumawa ng isang bagay para sa iyo na nagpapadali sa iyong buhay, o isang bagay na nakakatugon sa iyong kasalukuyang mga interes, paniniwala o hangarin, pinag-uusapan mo ito lalaki, Paano kung mabuti. Ngunit, sa kabilang banda, malinaw na lahat tayo ay tao at lahat tayo ay may iba't ibang panig ng ating pagkatao. Sa iba't ibang sitwasyon sa buhay, siyempre, maaari tayong mag-react nang iba. Walang mga tao na ganap na mabuti o ganap na masama. Sinusubukan ng mga relihiyon sa mundo na ipakita sa amin ang mga palatandaan, ilang mga simbolo ng ganap na sagisag ng kabaitan, ngunit hindi sila totoo. Kung pinag-uusapan natin ang pigura ni Jesu-Kristo, kung gayon ang kanyang kakanyahan ng tao, ayon sa Kristiyanong pagtuturo, perpekto; ito ay isang ganap na mabait na tao na hindi kailanman nagnanais o gumawa ng masama sa sinuman. Sa pang-araw-araw na buhay, halos hindi mo mahahanap ang ganoon mga ideal na tao, ang isang tao ay maaari lamang maghangad ng gayong ideyal.

Ang buhay ni Kristo ay mahalagang sagisag ng unibersal na hustisya sa mga tuntunin ng moralidad at etika. Batas ng hustisya napakasimple: gawin ang gusto mong tratuhin. Ang isang katulad na moral na pautos ay binuo ni Kant. Iyon ay, hindi ako gumagawa ng anumang mga kilos na hindi ko nais na may kaugnayan sa aking sarili, halimbawa, hindi ako nagiging bastos sa iba, dahil ayaw kong makarinig ng kabastusan bilang tugon. Hindi ako nagnanakaw dahil ayokong manakaw sa akin. Hindi ako nagkakagulo, dahil ako mismo ay hindi makatiis ng gulo, atbp. Kung mamumuhay ako ayon sa prinsipyong ito, malamang na ako ay magiging isang mabait na tao. Sa pamamagitan lamang ng katotohanan na gagawa ako ng mga bagay na hindi lamang makakasama sa ibang tao, ngunit, malamang, ay makakatulong sa kanila. Pagkatapos ng lahat, gagawin ko ang gusto kong gawin ng ibang tao sa akin.

Isipin ang gayong lipunan ng mga tao na gumagawa lamang ng mabubuting gawa. Siyempre, ang lipunang ito ay magiging perpekto at maunlad. Maaari mong sabihin na ang mundo sa paligid natin ay hindi eksakto tulad nito. Oo, totoo ito, ngunit ang mga tao mismo ay hindi ganoon. Magkaiba tayo at magkaiba ang reaksyon sa iba't ibang sitwasyon sa buhay. Ngunit gayon pa man, kung ang kabaitan ay nananaig sa atin, kung ang moralidad ay nananaig sa atin, kung susubukan nating sundin ang moral at etikal na mga prinsipyo, kung gayon ang ating mundo ay magiging mas mabuti, mas komportable at mas mabait para sa bawat indibidwal na tao.

Maaaring nagtataka ka: kailangan bang maging mabait palagi? Kunin natin ang isang sitwasyon tulad ng digmaan bilang isang halimbawa. Ang digmaan ay isang napaka-komplikadong panlipunang kababalaghan at, sa kasamaang-palad, hindi natin magagawa nang wala ang kababalaghang ito sa ngayon. Alam ng lahat na masama ang digmaan. Ang digmaan ay nagdudulot ng pagdurusa sa mga taong walang kinalaman sa sanhi ng tunggalian, ang digmaan ay nagiging sanhi ng pagpatay sa mga tao. Kung titingnan natin ang kasaysayan ng mga digmaan sa nakalipas na 500 taon, makakarating tayo sa konklusyon na ang mga pagkatalo sa labanan ng mga hukbo ay maraming beses na mas mababa kaysa sa pagkalugi ng populasyon ng sibilyan. Ngunit, sa parehong oras, hangga't hindi malulutas ng sangkatauhan ang mga umuusbong na mga salungatan at kontradiksyon nang walang aksyong militar, magaganap ang panlipunang penomenong ito. Ang tanong ay lumitaw: ang isang militar na tao ay isang uri o masamang tao, tapos ang bokasyon niya ay pumatay?

Ang mga militar ay talagang sinanay na pumatay ng ibang tao. Ngunit mahirap sabihin kung ang mga ganoong tao ay matatawag na masama o masama. Oo, kung tayo, na lumihis sa lahat ng iba pang pananaw, isaalang-alang ang tanong na ito, tayo ay makakarating sa konklusyon na ang taong dapat pumatay ay masama. Ngunit, sa kabilang banda, ang tagapagtanggol ng Fatherland, ang nagsisikap na mapanatili ang integridad ng ating bansa, upang ipagtanggol ang teritoryo mula sa mga dayuhang mananakop, ay hindi maaaring maging masama para sa atin. Iyon ang dahilan kung bakit ang likas na katangian ng mabuti at masama ay malayo sa hindi malabo, at ito ay isang napakahirap na pilosopikal na tanong.

Isa pa mahalagang punto, na dapat na malinaw na maunawaan - walang masasama o mabubuting tao. Walang mga bansa na kahit papaano ay unang itatag upang pumatay, magnakaw o manakit ng ibang tao. Ngunit walang mga tao na sa una ay kalmado at mapayapa, na naghahangad lamang ng kabutihan para sa iba. Ganap na sa bawat bansa ay may mabuti at masasamang tao. May mga taong kumikilos ng masama at mali sa ilang sitwasyon, at tama at maayos sa iba. Iyon ang dahilan kung bakit hindi ka dapat magsabit ng anumang mga etiketa o mga selyo sa alinman sa isang indibidwal o buong bansa.

Kaya, ngayon ay pinag-usapan natin ang isang pandaigdigang paksa - ang paksa ng mabuti at masama. Ito ay isang napakaseryosong pilosopikal na pag-uusap, hindi lamang para sa atin, kundi pati na rin para sa mga kagalang-galang na siyentipiko na nagdudulot pa rin ng ganoong problema para sa kanilang sarili. Dahil ang tanong na ito ay pilosopiko, hindi ito nangangailangan huling desisyon at huling sagot. Gayunpaman, dapat mong malaman para sa iyong sarili na upang maging isang mabait na tao, kailangan mong maging isang moral na tao, at, samakatuwid, kailangan mong mamuhay alinsunod sa napaka ginintuang tuntunin na tinatawag natin ngayon: huwag gawin sa iba kung ano ang hindi mo nais na may kaugnayan sa iyong sarili.

Sa iyong aklat-aralin, bilang isang halimbawa ng kabaitan, ibinigay ang buhay ni Andrei Dmitrievich Sakharov. Ito ay isang natatanging siyentipiko, nuclear physicist, isa sa mga tagalikha ng bomba ng hydrogen ng Sobyet. Nakibahagi siya sa paglikha ng nuklear na estratehikong kalasag ng ating estado, ngunit tatalakayin natin ngayon ang tungkol kay Sakharov nang tumpak dahil ang taong ito ay naging mas pandaigdigang pag-iisip kaysa sa isang natatanging pisiko. Isipin, si Andrei Dmitrievich ay madamdamin tungkol sa agham, siya ay interesado sa paglutas ng isang pisikal na problema. Sa huli, isang grupo ng mga siyentipiko ang nakagawa chain reaction, enriched na may hydrogen, dahil sa kung saan malaking bilang ng thermal energy, at pagkatapos, batay sa mga pag-aaral na ito, nakagawa ng hydrogen bomb.

Nang malutas na ni Sakharov ang pisikal na problema, medyo inisip niyang muli ang kanyang ginawa. Napagtanto niya na ngayon ang mga tao ay may sandata na maaaring sirain ang lahat ng sangkatauhan. Ang tanong ay lumitaw: bakit kailangan ng isang tao ang gayong imbensyon? Paano kung ang naturang sandata ay mahulog sa mga kamay ng mga iresponsableng pulitiko at sila ang gumamit nito? Sa huli, sa kasaysayan ng ating sangkatauhan ay mayroon nang isang halimbawa nang ang Estados Unidos ay bumaba ng dalawa mga bomba atomika sa Hiroshima at Nagasaki. Ito ang mga lungsod kung saan walang malalaking pag-install ng militar, ibinaba ang mga ito upang malutas ang ilang mga problema sa pulitika, kabilang ang pag-alerto. Uniong Sobyet, ipakita ang kanilang kapangyarihang militar. Libu-libo at libu-libong tao sa Japan ang naging biktima ng mga pagkilos na ito, libu-libo at libu-libong buhay ng tao ang naantala. Siyanga pala, namamatay pa rin ang mga taong nahawa bilang resulta ng pambobomba sa Hiroshima at Nagasaki.

Kaya ginugol ni Sakharov ang kanyang buong kasunod na buhay sa pakikipaglaban sa mga sandatang nuklear. Ito ay talagang isang kamangha-manghang kababalaghan, ngunit ganoon ang likas na katangian ng tao. Maaari tayong magkamali o gumawa ng mga bagay na pagsisisihan natin sa huli. Ngunit kung iisipin nating muli ang ating mga aksyon, mayroon tayong pagkakataon na patunayan sa ating buhay na tayo ay lumalaban at itinatama ang mga kahihinatnan ng ating mga pagkakamali. Minsan, kahit na tayo ay kalabanin ng napakaraming tao, ito ang ating moral na pagpili, ito ang atin ang tamang gawin. Ganito ipinanganak ang mabubuting tao.

1. Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. at iba pa / Ed. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. Baitang 6 ng agham panlipunan. - Enlightenment, 2004.

2. Kravchenko A.I., Pevtsova E.A., Agham panlipunan: Isang aklat-aralin para sa ika-6 na baitang institusyong pang-edukasyon. - ika-12 ed. - M .: LLC "TID" salitang Ruso- RS", 2009. - 184 p.

3. Barabanov V.V., Nasonova I.P. / Ed. Bordovsky G.A. Agham panlipunan grade 6, 2007.

4. Nikitin A.F., Nikitina T.I. Agham panlipunan. ika-6 na baitang. - Bustard, 2013.

3. Angstrem - ang planeta ng mabubuting gawa ().

1. Sagutin ang mga tanong tungkol sa Academician Sakharov sa pahina 195. Teksbuk: Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. at iba pa / Ed. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. Baitang 6 ng agham panlipunan. - Enlightenment, 2004.

2. Sa iyong palagay, kailangan bang maging mabait sa lahat ng sitwasyon? Suportahan ang iyong opinyon gamit ang mga totoong halimbawa sa buhay.

3. * Isulat ang lahat ng mga salawikain at kasabihan tungkol sa kabaitan na alam mo. Alin sa kanila ang sumasang-ayon ka at alin ang hindi? Bakit?