पुस्तकालय लिपि में जल दिवस गतिविधियाँ। पाठ्येतर गतिविधि "विश्व जल दिवस"

उद्देश्य: बच्चों के तैराकी कौशल को मजबूत करना। पानी में हलचल से खुशी और संतुष्टि की भावना पैदा करें।

सूची और उपकरण: घेरा, inflatable गेंद, गुब्बारे, "बर्फ", गैस कपड़ा, ताजे पानी के साथ प्लास्टिक बैरल।

स्थान: किंडरगार्टन पूल

घटना प्रगति:

मॉडरेटर: 22 मार्च विश्व जल दिवस। और यह दिन इसलिए नहीं मनाया जाता है क्योंकि पृथ्वी पर बहुत अधिक पानी है, बल्कि इसलिए कि इसे तेजी से संरक्षण की आवश्यकता है। अगर हम कल्पना करें कि हमारे ग्रह का सारा पानी तीन लीटर के जार में समा जाता है, तो ताजे पानी में आधा गिलास ही लगता है। इस गिलास से पिपेट के साथ तीन बूंद लेने से आपको नदियों और झीलों से पानी मिलेगा।

पानी के साथ तालमेल बिठाने वालों को इसके लिए गोलियों की जरूरत नहीं है।

वह बिना गोलियों और डॉक्टरों के हंसमुख और स्वस्थ है।

हमें तैरना बहुत पसंद है, गर्म नदी में गिरना,

हम गहराई से नहीं डरते, हम बहादुर और मजबूत होंगे।

वयस्क और बच्चे जानते हैं: आप पानी के बिना नहीं रह सकते!

छोटी बूंद: हैलो, बच्चे - लड़कियां और लड़के!

मैं एक बूंद हूं और मैं आपको अतिथि के रूप में देखकर प्रसन्न हूं। मैं आपको उस पानी पर खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं जिसमें मैं और मेरी छोटी बहनें रहती हैं। हम सरल नहीं हैं, लेकिन जादू की बूंदें हैं, हम बर्फ के टुकड़े, बर्फ, कोहरे में बदल सकते हैं।

होस्ट: (भौतिक संस्कृति मिनट)।

हम एक गर्म नदी के किनारे नौकायन कर रहे हैं

पानी चुपचाप छींटे मार रहा है।

आकाश में बादल हैं, भेड़ों की तरह,

वे चारों दिशाओं में बिखर गए।

हम नदी से बाहर रेंगते हैं,

सूखने के लिए, चलो टहलें।

और अब गहरी सांस,

और हम रेत पर बैठ जाते हैं।

छोटी बूंद:

क्या आप सभी पानी के अनुकूल हैं?

आपको इसे मुझे साबित करना होगा।

(पानी में संगठित प्रवेश)।

छोटी बूंद: समुद्र में, पानी खारा होता है, समुद्र में यात्रा के लिए, समुद्री नाविक ताजे पानी का स्टॉक करते हैं।

रिले "डोंट स्पिल" (टीम एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होती हैं, घेरा में विपरीत दिशा में टोकरी के अंत में "ताजे पानी के बैरल" होते हैं। कार्य: तैरना, दौड़ना, घेरा तक पहुंचना, "बैरल" लेना ताजे पानी का" और टोकरी लाओ। प्रत्येक प्रतिभागी।)

छोटी बूंद:

एक जिद्दी बच्चा
मैंने पूंछ से एक धारा पकड़ी।
पकड़ा गया! - यह अचानक लग रहा था,
लेकिन पोनीटेल उनके हाथ से फिसल गई।
हाँ, ट्रिकल बिल्कुल भी सरल नहीं है -
पूंछ को किसी भी तरह से न पकड़ें।
लो और निहारना - पहले से ही पुल के नीचे
वह अपनी पूंछ हिलाता है!

रिले "ट्रिकल" (एक कॉलम में टीमें लाइन अप (अपने घुटनों तक पानी) ढलान में गेंद को अंतिम खिलाड़ी तक पहुंचाती है, और वह गेंद को उसके सामने रखता है। कार्य: जितनी जल्दी हो सके गेंद को पास करें)

छोटी बूंद:

एक भूरे बालों वाला बूढ़ा कोहरा था,

उसने नदी को अपनी जेब में छिपा लिया!

बाग़ छुपा दिया

बगीचे की बाड़

और गायों का एक बड़ा झुंड,

उसने प्रशांत महासागर को भी अपनी जेब में रख लिया...!

रिले "कोहरा" (टीम एक-एक करके एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होती हैं, बच्चे खड़े व्यक्ति के सामने कंधों पर हाथ रखते हैं। उस पार, पूल के केंद्र में एक गैस कपड़ा ("कोहरा") फैला हुआ है, सामने "कोहरे" के बच्चे गहरी सांस लेते हैं और पानी के नीचे स्लाइड करते हैं ताकि "कोहरे" को छुए बिना गुजरें)।

उद्देश्य: जितनी जल्दी हो सके लैंडमार्क और पीछे की दूरी को कवर करें।

छोटी बूंद:

मैं बर्फ का एक टुकड़ा लूंगा

मैं इसे अपनी हथेली पर रखूंगा

सभी पैटर्न और स्पार्क्स

मैं ध्यान से समझूंगा।

मैं एक तस्वीर के रूप में प्रशंसा करूंगा,

आह, हाँ, आविष्कारक ठंढा है!

बर्फ के एक छोटे से टुकड़े में

अद्भुत दुनिया स्थानांतरित!

रिले "आइस" (पूरी टीम भाग लेती है। केंद्र में एक घेरा है, सभी बच्चे एक हाथ से घेरा पकड़ते हैं। घेरा के अंदर एक बर्फ तैरती है। कार्य: मील का पत्थर और पीछे की दूरी को दूर करने के लिए) जितनी जल्दी हो सके, बर्फ को बिखेरने के लिए नहीं)।

छोटी बूंद:

बारिश की एक बूंद ड्राइविंग
स्ट्रीम के बाद स्ट्रीम
वे बिना हताशा के दौड़ते हैं
नदियाँ तेज हैं।

बाद में,…
और फिर समुद्र का नीला!
और उससे परे सागर है!
इसलिए हमारी बैठक समाप्त हो गई है। दोस्तों, मैं आपको जाने नहीं दे सकता, मैं आपको यादगार उपहार देना चाहता हूं। (स्मारक चिन्ह सौंपे जाते हैं)।

फव्वारा-आतिशबाजी खेल। आतिशबाजी के फव्वारे का चित्रण करते हुए बच्चे सभी मिलकर स्प्रे को ऊपर की ओर उठाते हैं।

पाठ्येतर गतिविधिरसायन शास्त्र में: "साधारण पानी के बारे में असामान्य»

लक्ष्य: मानव जीवन में जल की भूमिका की समझ का विस्तार करना, जल और जल संसाधनों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।

कार्य:

शैक्षिक:

रसायन विज्ञान, भौतिकी, जीव विज्ञान, भूगोल के अध्ययन में प्राप्त पानी के बारे में ज्ञान बढ़ाने के लिए स्थितियां बनाएं;

प्रकृति में जल के वितरण, जल के गुण, जल के अर्थ और जल के संरक्षण के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान के विस्तार में योगदान देना।

विकसित होना:

ज्ञान और व्यक्तिगत अनुभव को लागू करने के लिए कौशल विकसित करना जारी रखें अलग-अलग स्थितियां, समस्याग्रस्त लोगों सहित: सोच के विकास को बढ़ावा देने के लिए, प्राप्त ज्ञान का विश्लेषण, मुख्य बात पर प्रकाश डालना, सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण;

शैक्षिक:

पानी के प्रति सावधान रवैये के माध्यम से पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण में योगदान दें;

मानवता, दया, सहिष्णुता, जिम्मेदारी के गठन को बढ़ावा देना।

उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, ऑडियो रिकॉर्डिंग (त्चिकोवस्की)।

रासायनिक अभिकर्मक (फिनोलफथेलिन, बेरियम क्लोराइड, सोडियम हाइड्रॉक्साइड, सल्फ्यूरिक एसिड), बीकर, ग्लोब, प्रस्तुति

"साधारण पानी के बारे में असामान्य।"

कक्षा डिजाइन:बोर्ड पर पानी के बारे में बातें।

"पानी की एक बूंद सोने से भी महंगी होती है" (डी. मेंडेलीव)

"पृथ्वी पर ठंडे साफ पानी के गिलास से बेहतर कोई पेय नहीं है" (वी। पेसकोव)

थिसिस: बर्फ के टुकड़े और सफेद और नीले रंग की बूंदें, to "वाक्यांश जारी रखें" कार्य के साथ artoys(मात्रा-15)

अपेक्षित परिणाम:

योजना

1 संगठनात्मक क्षण

पानी के बारे में परिचयात्मक शब्द; (5 मिनट)

2. मुख्य भाग(३५ मिनट)

प्रस्तुति "साधारण पानी के बारे में असामान्य";

स्टेजिंग "द बर्थ ऑफ वॉटर" (4 छात्र)

जल प्रदूषण कारक;

रसायन के प्रदर्शन के साथ मंचन। प्रयोग (2 छात्र)

जल प्रदूषण की समस्या का समाधान;

प्रश्नोत्तरी "जीवन के लिए पानी"।

3. अंतिम भाग

प्रतिबिंब (5 मिनट)

पाठ का कोर्स

1.संगठनात्मक क्षण

शांत शांत संगीत लगता है। छात्र कार्यालय जाते हैं। घटना के प्रत्येक प्रतिभागी, कक्षा में प्रवेश करने पर, एक बूंद और एक बर्फ के टुकड़े के रूप में एक पदक प्राप्त करता है। पदक प्राप्त करने के बाद, छात्र पास हो जाते हैं, अपने डेस्क पर बैठ जाते हैं।

प्रेरणा

यह पहली बार नहीं है जब हम आराम करने, संवाद करने, कुछ नया और दिलचस्प सीखने के लिए एक साथ आए हैं। हम सभी मित्रवत, अच्छे संबंधों से एकजुट हैं, जो जीवन भर हर व्यक्ति के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं।

सफेद बर्फ के टुकड़े को चुनने वालों को आज के आयोजन में सफलता मिलेगी। जिन लोगों ने नीले बर्फ़ के टुकड़े को चुना है, वे कक्षा में सभी के साथ संवाद करना चाहते हैं। सफेद छोटी बूंद - वे सक्रिय होंगी। नीली बूंद - वे लगातार बने रहेंगे। याद रखना! यह सब हम पर, हमारी आकांक्षाओं और अपेक्षाओं पर निर्भर करता है।

आज हमारे पाठ में हम अद्भुत के बारे में बात करेंगे और अद्वितीय पदार्थ... यह सबसे आम पानी है। हां! इस पदार्थ से बढ़कर दुनिया में कुछ भी कीमती नहीं है। आइए एक नजर डालते हैं ग्लोब पर। स्पष्ट गलतफहमी के कारण हमारे ग्रह का नाम पृथ्वी रखा गया: केवल 1/3 क्षेत्र भूमि पर है, और शेष पानी है। ग्रह को "जल" कहना ज्यादा सही होगा!

अब, हम पानी के बारे में एक प्रस्तुति देखने जा रहे हैं।

2. मुख्य भाग

प्रस्तुतीकरण"साधारण पानी के बारे में असामान्य";

स्लाइड नंबर 1विश्व जल दिवस

एक व्यक्ति अपने जीवन में जिन प्राकृतिक संसाधनों का सामना करता है उनमें से पहला पानी है। जन्म के क्षण से अंतिम दिन तक जीवन के लिए पानी एक व्यक्ति का अविभाज्य साथी बन जाता है। "पानी," महान लियोनार्डो दा विंची ने कहा, "पृथ्वी पर जीवन का रस बनने के लिए एक जादुई शक्ति दी गई थी।"
आदमी किसी तरह तेल, हीरे के बिना प्रबंधन करेगा, नए इंजनों का आविष्कार करेगा, लेकिन वह पानी के बिना नहीं रह पाएगा। लोगों ने हमेशा पानी को देवता बनाया है। एक भी व्यक्ति ऐसा नहीं है जिसके जल को सभी जीवित चीजों की जननी, उपचार और सफाई की शक्ति, उर्वरता का स्रोत नहीं माना जाएगा।

प्रसिद्ध फ्रांसीसी लेखक - पायलट एंटोनी डी सेंट-एक्सुपरी, जिसका विमान सहारा रेगिस्तान में दुर्घटनाग्रस्त हो गया, ने लिखा:

"पानी! .. तुम्हारा कोई स्वाद नहीं है, कोई रंग नहीं है, कोई गंध नहीं है, आपका वर्णन नहीं किया जा सकता है, आप यह जाने बिना आनंद लेते हैं कि आप क्या हैं! यह कहना नहीं है कि आप जीवन के लिए आवश्यक हैं: आप स्वयं जीवन हैं। आप हमें खुशी से भर देते हैं जिसे हमारी भावनाओं से समझाया नहीं जा सकता। आपके साथ, जिन ताकतों के साथ हम पहले ही अलविदा कह चुके हैं, वे हमारे पास लौट आएं। आपकी दया से, हमारे दिल के ऊंचे झरने हम में फिर से रिसने लगते हैं। आप दुनिया की सबसे बड़ी दौलत हैं..."

"पानी की एक बूंद सोने से ज्यादा कीमती है" - ऐसा महान रूसी वैज्ञानिक डी। मेंडेलीव ने कहा।

1993 में संयुक्त राष्ट्र महासभा ने 22 मार्च को विश्व जल दिवस घोषित किया, और 2010 को स्वच्छ जल का वर्ष घोषित किया गया स्वस्थ दुनिया».

स्लाइड नंबर 2"वसंत - प्रकृति का एक छोटा सा चमत्कार"

वसंत प्रकृति का एक छोटा सा चमत्कार है ... और इस बर्फीले, क्रिस्टल-स्पष्ट चमत्कार का एक घूंट। स्प्रिंग्स हमारे लिए सबसे प्रिय चीजों का प्रतीक बन गए हैं - हमारा घर, वह भूमि जहां हम बड़े हुए, मातृभूमि। कोई आश्चर्य नहीं कि "मातृभूमि" और "वसंत" शब्दों की जड़ एक समान है। झरनों को कहते हैं हीरे की माला, प्रकृति की परियों की कहानियां...

स्लाइड नंबर 3"अद्भुत ग्रह"

सौरमंडल में पृथ्वी ही एकमात्र ऐसा ग्रह है जहां पानी है तरल अवस्था... ऐसा माना जाता है कि यह वह तथ्य था जिसने लगभग 4 अरब साल पहले पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति में योगदान दिया था। मनुष्य के लिए पानी से ज्यादा महत्वपूर्ण क्या हो सकता है? हमें शरीर में सभी महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं को बनाए रखने के लिए पानी की आवश्यकता होती है। सभी जीवित पौधे और जानवर पानी से बने हैं।

पृथ्वी पर कोई भी जीव बिना पानी के कई दिनों तक जीवित नहीं रह सकता है। यह पानी के लिए धन्यवाद था कि पृथ्वी को अपना दूसरा नाम मिला - नीला ग्रह, जब इसे अंतरिक्ष से देखा गया। यह हम सभी पर और प्रत्येक पर अलग-अलग निर्भर करता है कि क्या ग्रह का रंग नीला रहेगा, या यह सीवरों के स्वर में रंगीन होगा।

स्लाइड नंबर 4"पानी एक उपचारक है"

२१वीं सदी में, स्वस्थ जल को ग्रह के लोगों के लिए एक वरदान माना जाता है। विश्व स्वास्थ्य संगठन के आंकड़ों के अनुसार, 80% बीमारियों और 52% बच्चों की मृत्यु खराब गुणवत्ता वाले पानी से होती है। पानी 70% लेता है मानव शरीरऔर हर 18 दिनों में अपडेट किया जाता है।

एक व्यक्ति बिना भोजन के कई महीनों तक जीवित रह सकता है और पानी के बिना वह तीन दिन से अधिक नहीं रह सकता है। एक वयस्क को एक दिन में 2 लीटर पानी की आवश्यकता होती है, वैसे, योगी इसकी सलाह देते हैं! यह अनुमान है कि 70 साल में एक वयस्क 60 टन पानी की खपत करता है। 2% शरीर के वजन (1-1.5 लीटर) तक पानी की कमी के साथ, प्यास दिखाई देती है, 6-8% की हानि के साथ, एक अर्ध-बेहोश राज्य होता है, 10% की हानि के साथ, मतिभ्रम दिखाई देता है, निगलने में गड़बड़ी होती है , शरीर के वजन के 12% की मात्रा में पानी की कमी के साथ, एक व्यक्ति की मृत्यु हो जाती है)।

स्नान करते समय, पानी त्वचा पर लाभकारी प्रभाव डालता है, रक्त परिसंचरण में सुधार करता है। प्राचीन यूनानियों ने स्वास्थ्य की देवी हाइजीया को अपने हाथ में पानी का कटोरा लेकर चित्रित किया था।

मचानपानी के जन्म की पारिस्थितिक कहानी

प्रमुख: « हाइड्रोजन और ऑक्सीजन एक बार मिले ”।

हाइड्रोजन: « चलिए आपसे जुड़ते हैं, यह आसान हो जाएगा।"

ऑक्सीजन: « नहीं, मैं आपके साथ नहीं जुड़ूंगा। मैं बहुत बड़ा हूँ और तुम बहुत छोटे हो।"

प्रमुख: « ऑक्सीजन गर्व, सक्रिय, समृद्ध है। इसकी बड़ी जोत है - हवा के आयतन से 21%।"

हाइड्रोजन: « चलो एक हो जाओ, मैं दो परमाणु दूंगा, और तुम अकेले देखोगे कि एक अद्भुत पदार्थ क्या निकलेगा। ”

ऑक्सीजन: « अच्छा, चलो कोशिश करते हैं।"

यात्रा: « और अफवाह उड़ गई

पदार्थ सभी परेशान कर रहे हैं।

रानी यहाँ प्रकट हुई,

और उसका उपनाम पानी है!

रानी की तरह चलता है

गर्व से, महत्वपूर्ण रूप से, बहुत साहसपूर्वक।

वह हमेशा मजबूत होती है।

उसे पानी बुलाना याद है।"

प्रमुख: « सुना है लवण, कि एक सुंदर, अद्भुत पदार्थ प्रकट हुआ,

चिंतित, विशेष रूप से पाक कला। नमक खुद को पहली सुंदरता मानता था।"

नमक: « मेरा प्रकाश, दर्पण, मुझे बताओ

हां, पूरी सच्चाई बताएं।

मैं दुनिया में सबसे प्यारा हूँ,

सभी सुंदर और सफेद "?

प्रमुख: « और उसके बदले में एक आईना।"

दर्पण: « आप सुंदर हैं, इसमें कोई शक नहीं

लेकिन पानी सब अच्छा है

हर कोई अधिक पारदर्शी और अधिक महत्वपूर्ण है।"

नमक: « उसके बारे में क्या अच्छा है? और यह रंगहीन, और गंधहीन और स्वादहीन भी है।"

पानी: « नमक तुम्हें पता है, अगर मैं शुद्ध हूं, तो प्रकृति में मेरा रंग दोहराया नहीं जाएगा, यह बस असाधारण है। मैं नदियों, झीलों, समुद्रों, महासागरों, हिमनदों का निर्माण करता हूं, और आप नमक मुझे अपमानित करते हैं, मेरी संपत्ति को प्रदूषित करते हैं।"

स्लाइड नंबर 5"पानी और स्वास्थ्य"

विश्व महासागर में अरबों वर्षों से अनगिनत "खजाने" जमा हुए हैं। समुद्र में सालाना 10 मिलियन टन से अधिक तेल डाला जाता है। विश्व के 20 प्रतिशत महासागर ऑयल स्लीक से ढके हुए हैं।

महान माँ वोल्गा का बेसिन सालाना 800 हजार टन प्राप्त करता है

प्रदूषक छोटी नदियाँ विशेष रूप से प्रदूषित होती हैं: छोड़कर, बोल्शोई

इर्गिज़। इस क्षेत्र की सबसे गंदी नदियाँ चापेवका और पडोव्का हैं। हम केवल साफ पानी लेते हैं, और गंदा पानी लौटाते हैं। औद्योगिक अपशिष्ट और सीवेज, खेतों से कीटनाशकों को नदियों और झीलों में छोड़ा जाता है। ईंधन तेल, कीचड़, अपशिष्ट जल से घोल में लाखों मछलियाँ मर जाती हैं।

वैज्ञानिकों का अनुमान है कि दुनिया भर में हर साल इतने हानिकारक पदार्थ जल निकायों में मिल जाते हैं कि वे 10 हजार मालगाड़ियों को भर सकते हैं। आर्कटिक के साफ पानी में भी वाशिंग पाउडर के निशान पाए गए। वोल्गा, डेन्यूब, राइन नदियों में, तैराकी आमतौर पर निषिद्ध है। वोल्गा इतना प्रदूषित है कि उस पर खनन शुरू करने का समय आ गया है। साइबेरियन नदियों में धँसे हुए जंगल के कारण ऐसे सूक्ष्मजीव सामने आए हैं जो मानव और पशु स्वास्थ्य के लिए बहुत हानिकारक हैं। बैकाल खुद को साफ करने की क्षमता खो देता है। ओमुल - एक मछली जो केवल साफ पानी में रहती है - मुश्किल से चलती है। पूरी दुनिया रोती हुई मुहर की तस्वीरों से आच्छादित थी। अमूर नदी में इतने खनिज उर्वरक हैं कि नहाने के बाद बच्चे दाने से ढक जाते हैं। मछली के शरीर में होते हैं उत्परिवर्तन: जिगर आकार में बढ़ जाता है, मछली दो पूंछ के साथ पैदा होती है।

"हमारी शारीरिक और आध्यात्मिक भलाई इस बात पर निर्भर करती है कि हम क्या खाते हैं" - ऐसा कहा ई. व्हाइट. लेकिन मुझे लगता है कि आप इन शब्दों को इस तरह से बदल सकते हैं: हमारी शारीरिक और आध्यात्मिक भलाई इस बात पर निर्भर करती है कि हम किस तरह के पानी का उपयोग करते हैं।

मचानरसायन के प्रदर्शन के साथ। अनुभवों

एसिड और क्षार के साथ काम करते समय टीबी
1. कार्य के क्रम का कड़ाई से पालन करते हुए सावधानीपूर्वक कार्य करना आवश्यक है। केवल मेज पर कार्य करें।
2. अम्ल और क्षार के घोल को संभालते समय विशेष रूप से सावधान रहें।
3. प्रयोग के लिए पदार्थों को न्यूनतम आवश्यक मात्रा में और केवल साफ बर्तन में लें।
4. रासायनिक तरल पदार्थों के सभी फैलाव के साथ-साथ छलकने के बारे में ठोसशिक्षक को बताने की जरूरत है। कोई भी साफ़ करें रासायनिक पदार्थयह निषिद्ध है।
5. त्वचा या कपड़ों के क्षेत्र जो अभिकर्मक के संपर्क में आए हैं, उन्हें पहले धोया जाना चाहिए। बड़ी राशिपानी, फिर एक तटस्थ एजेंट के साथ इलाज करें।
इवानुष्का: "एलोनुष्का, मुझे प्यास लगी है।"

एलोनुष्का: "धैर्य रखो, इवानुष्का, हम घर आएँगे, फिर तुम शराब पी लो।

हमारे पास घर पर एक फिल्टर है, यह पानी को साफ करता है, और प्राकृतिक जलआप नहीं पी सकते ”।

इवानुष्का: "क्यों नहीं, यह साफ लग रहा है?"

एलोनुष्का: “देखो क्या पानी खून जैसा होता है। ये है हमारी धरती मानवता के प्रति आक्रोश से खूनी आँसुओं से रो रही है।"

अनुभव का प्रदर्शन (क्षार + फिनोलफथेलिन - रास्पबेरी रंग)

इवानुष्का: "एलोनुष्का, मैं प्यासा हूँ। यहां देखिए एक और झील

शायद उसमें पानी साफ है?"

एलोनुष्का: "ऐसा लगता है कि पृथ्वी पर कोई शुद्ध पानी नहीं है।

अनुभव का प्रदर्शन (सल्फ्यूरिक एसिड + बेरियम क्लोराइड - सफेद अवक्षेप)

आप देखते हैं, यहाँ भी, ठोस गंदगी। प्रकृति में कोई शुद्ध पानी नहीं है ”।

"यार, हमेशा याद रखना:

पृथ्वी पर जीवन का प्रतीक जल है

इसे बचाएं और इसकी देखभाल करें!

हम ग्रह पर अकेले नहीं हैं ”!

स्लाइड नंबर 6"शुद्ध पानी"।

दोस्तों क्या आपने कभी सोचा है कि हम पानी का इस्तेमाल कैसे करते हैं?

हमारे ग्रह पर जलाशयों की प्रचुरता के साथ, पीने के लिए उपयुक्त ताजे पानी की आपूर्ति सीमित है। आज, दुनिया में पानी की मांग पहले से ही पृथ्वी पर सभी नदियों के औसत वार्षिक प्रवाह के आधे से अधिक है। 2.5 अरब से अधिक लोग पानी की कमी से जूझ रहे हैं। शहरों और उद्योगों के विकास और विकास के साथ घाटा बढ़ेगा। और एक दिन हम भी खुद को ऐसी स्थिति में पाएंगे जहां प्यास हमारी आदत बन जाएगी।

चतुर्थ. शारीरिक शिक्षा।

« लकड़ी"। छात्र खड़े होते हैं, अपने हाथों और शरीर के आंदोलनों के साथ एक पेड़ का चित्रण करते हैं (यह सूरज के लिए पहुंचता है, हवा में झूलता है, पत्ते बहाता है, बर्फ के भार के नीचे सो जाता है, जमीन पर झुक जाता है, फिर से जाग जाता है)।

स्लाइड नंबर 7प्रश्नोत्तरी "जीवन के लिए पानी"

प्रश्नों का उत्तर आसानी से किसी ऐसे व्यक्ति द्वारा दिया जाएगा जो आज सक्रिय और चौकस था, जो बहुत पढ़ता है और सुनना जानता है।

ए -0.25% बी- 2.5% सी - 25%

ए - व्यक्तिगत स्वच्छता

बी - खाना बनाना

बी - सिंचाई

ए - लगभग 100 लीटर पानी

बी - लगभग एक गिलास पानी

बी - लगभग 6 लीटर पानी

ए - ऊन

बी - कागज

ए - 400 मिलियन

बी - 1 अरब

बी - 4 अरब

2. बैकाल झील

4. शहर के एक निवासी द्वारा प्रतिदिन खपत किए जाने वाले पानी की मात्रा लगभग 300 लीटर है।

तथ्य: मुर्गी नहीं पीती भारी संख्या मेयह पानी। इसके लिए भोजन उगाने के लिए अधिकांश पानी का उपयोग किया जाता है।

तथ्य: जानवर इस पानी का एक छोटा सा हिस्सा पीते हैं, इसका अधिकांश हिस्सा उनके लिए भोजन उगाने के लिए उपयोग किया जाता है।

3. अंतिम भाग

"जहाँ पानी है, वहाँ एक खिलती हुई भूमि है," लोग कहते हैं। जल संरक्षण का अर्थ है जीवन, मानव स्वास्थ्य, सौंदर्य और धन की रक्षा करना। आसपास की प्रकृति.

मैं एक गिलास से अपनी हथेली में पानी डालता हूं। मैं चाहता हूं कि आप में से प्रत्येक को केवल स्वच्छ पानी पीने का अवसर मिले (छात्र को डालना)

आइए हम पानी के बारे में सभी आज्ञाओं को एक साथ पढ़ें और हम उन्हें हमेशा याद रखेंगे।

हमारा ग्रह हमारा घर है, और हम में से प्रत्येक इसके भविष्य के लिए जिम्मेदार है।

यदि जंगल में झरना मिले तो उसे बचा लेना। शायद वह एक बड़ी नदी की शुरुआत है।

नदी का बड़बड़ाहट सुनो। हो सकता है कि वह आपसे मदद मांग रही हो और उसे आपकी देखभाल करने वाले हाथों की जरूरत हो।

पानी बचाएं! अपने जीवन का ख्याल रखना!

प्रतिबिंब

दोस्तों, अब आप में से प्रत्येक के पास अपनी राय, इच्छाएं व्यक्त करने का अवसर है। ऐसा करने के लिए, उन कार्डों को भरें जिन्हें मैं प्रत्येक को वितरित करूंगा

आप। (संगीत लगता है, छात्र कार्ड के साथ काम करते हैं)

यह मेरे लिए दिलचस्प था …

आज मुझे एहसास हुआ कि...

आप शिक्षक की प्रशंसा किस लिए कर सकते हैं?

प्रतिबिंब- (रिफ्लेक्सियो - पीछे मुड़ना) - किसी व्यक्ति की खुद को तरफ से देखने की क्षमता।

आधुनिक शिक्षाशास्त्र में, प्रतिबिंब को गतिविधि और उसके परिणामों के आत्मनिरीक्षण के रूप में समझा जाता है।

पाठ में प्रतिबिंब छात्रों और शिक्षकों की एक संयुक्त गतिविधि है, जो प्रत्येक छात्र के व्यक्तित्व पर केंद्रित शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार करने की अनुमति देता है।

एक छात्र के साथ बातचीत करते समय, शिक्षक परिस्थितियों के आधार पर, मानव सार के चार क्षेत्रों को दर्शाते हुए शैक्षिक प्रतिबिंब के प्रकारों में से एक का उपयोग करता है:

1) भौतिक (समय था - समय नहीं था);

2) संवेदी (कल्याण: आरामदायक - असहज);

3) बौद्धिक (वह समझ गया, कि उसने महसूस किया - कि वह समझ नहीं पाया, उसने किन कठिनाइयों का अनुभव किया);

४) आध्यात्मिक (बेहतर हो गया - बदतर, खुद को बनाया या नष्ट किया, दूसरों को)।

यदि भौतिक, संवेदी और बौद्धिक प्रतिबिंब व्यक्तिगत और समूह दोनों हो सकते हैं, तो आध्यात्मिक प्रतिबिंब केवल लिखित रूप में, व्यक्तिगत रूप से और परिणामों को प्रचारित किए बिना ही किया जाना चाहिए।

इस प्रकार, प्रतिबिंब कर सकते हैं:

1) सैद्धांतिक गतिविधि के रूप में कार्य करना, सोचने का एक तरीका, लक्ष्यों, सामग्री, साधनों, अपनी गतिविधि के तरीकों (बौद्धिक प्रतिबिंब) को प्रकट करना;

2) किसी व्यक्ति की आंतरिक स्थिति (संवेदी प्रतिबिंब) को दर्शाता है;

3) आत्म-ज्ञान का साधन बनें।

प्रतिबिंब के प्रकारों के बीच अंतर किया जाना चाहिए:

मनोदशा और भावनात्मक स्थिति का प्रतिबिंब,

बाहर ले जानामनोदशा और भावनात्मक स्थिति का प्रतिबिंब समूह के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित करने और गतिविधि के अंत में पाठ की शुरुआत में यह सलाह दी जाती है। चेहरे की छवियों वाले कार्ड, मनोदशा की रंगीन छवि, भावनात्मक और कलात्मक डिजाइन (चित्र, संगीत टुकड़ा) का उपयोग किया जाता है।

गतिविधि का प्रतिबिंब शैक्षिक सामग्री के साथ काम करने के तरीकों और तकनीकों को समझना, सबसे तर्कसंगत लोगों की खोज करना संभव बनाता है। इस प्रकार की चिंतनशील गतिविधि गृहकार्य की जाँच, डिजाइन कार्य का बचाव करने के चरण में स्वीकार्य है। पाठ के अंत में इस प्रकार के प्रतिबिंब का उपयोग पाठ के विभिन्न चरणों में प्रत्येक की गतिविधि का आकलन करना संभव बनाता है, उदाहरण के लिए, "सफलता की सीढ़ी" तकनीक का उपयोग करना। किसी दिए गए शैक्षिक कार्य (समस्या की स्थिति) को हल करने की प्रभावशीलता को ग्राफिक आयोजक "फिशबोन" के रूप में औपचारिक रूप दिया जा सकता है।

- कागज की एक आम बड़ी शीट पर, एक समूह या पूरी कक्षा के साथ, एक पट्टी, पत्ती, बादल, धब्बे (1 मिनट के भीतर) के रूप में अपने मूड को पेंट से पेंट करें।

रंग द्वारा मूड का निर्धारण करने के लिए, आप मैक्स लूशर रंग विशेषता को लागू कर सकते हैं:

नरम स्वर में लाल(गुलाबी, नारंगी) - हर्षित, उत्साही मनोदशा,

गहरा लाल और चमकीला रंग - घबराहट, उत्तेजित अवस्था, आक्रामकता;

नीला- उदास मनोदशा, निष्क्रियता, थकान;

हरा- गतिविधि, (लेकिन रंग संतृप्ति के साथ, यह रक्षाहीन है);

पीला- सुखद, शांत मनोदशा;

नील लोहित रंग का- बेचैन, चिंतित मनोदशा, निराशा के करीब;

धूसर- अलगाव, चिराग;

काला- उदास मनोदशा, इनकार, विरोध;

भूरा- निष्क्रियता, चिंता और असुरक्षा।

आलंकारिक प्रतिबिंब।

- बच्चे अपने मूड की तुलना किसी जानवर (पौधे, फूल) की छवि से करते हैं।

- पाठ की छवि बनाना (गतिविधियाँ, खेल)।

- छवि के मूड के अनुरूप प्लास्टिसिन से मॉडलिंग।

"यातायात बत्तिया"

कार्ड के साथ सम्मान करते बच्चे:

हरा - ऐसे और भी मामले, शिक्षाप्रद,

पीला - मुझे यह पसंद आया, लेकिन सब कुछ नहीं, मुझे आश्चर्य है

लाल को यह पसंद नहीं आया, यह उबाऊ है।

"मेरी हालत"

बच्चा सीढ़ी के संगत कदम पर छोटे आदमी की छवि रखता है।

आरामदायक

अपनी काबिलियत पर भरोसा

बेहद खराब

"मूड लक्ष्य"

एक दिन एक शॉट है। वह आज मूड के किस क्षेत्र में आ गया? इसके आधार पर, रंग क्षेत्रों में से एक में एक हिट सर्कल खींचा (संलग्न) किया जाता है।

अंदर - तारीख और प्रेरणा। पेडल के अंत में, पूरे लक्ष्य को गोली मार दी जाती है।

शैक्षिक सामग्री की सामग्री का प्रतिबिंब उत्तीर्ण की सामग्री के बारे में जागरूकता के स्तर की पहचान करने के लिए उपयोग किया जाता है। एक अधूरे वाक्य का स्वागत, थीसिस, एक सूत्र का चयन, "लक्ष्यों के वृक्ष" का उपयोग करके एक लक्ष्य को प्राप्त करने का प्रतिबिंब, ज्ञान की "वृद्धि" का आकलन करना और लक्ष्यों को प्राप्त करना प्रभावी है (कथन मुझे नहीं पता था ... - अब मैं जानना ...); व्यक्तिपरक अनुभव के विश्लेषण की विधि और पेंट-लाइन की काफी प्रसिद्ध विधि, जो अध्ययन के तहत समस्या के दृष्टिकोण को स्पष्ट करने में मदद करती है, पुराने ज्ञान और नए की समझ को जोड़ती है।

ट्रैकिंग के लिए कई तकनीकें हैं भावनात्मक स्थितिकक्षा में प्रत्येक बच्चा: "मूड का एक गुलदस्ता", "टोकरी", "भावनाओं का पेड़", "संगीत का टुकड़ा", "मेरा शहर", "रंग", "ब्लिट्ज", आदि। ये सबसे आसान और सबसे अधिक समझने योग्य हैं बच्चों के लिए चिंतन के तरीके, उनका उपयोग सीखने के शुरुआती चरणों में, पाठ की शुरुआत और अंत में दोनों में किया जा सकता है। वे सभी शैक्षणिक विषयों के लिए सार्वभौमिक हैं।

अपनी भावनात्मक स्थिति और अध्ययन की जा रही सामग्री की सामग्री का आकलन करना सीख लेने के बाद, बच्चे को अपनी गतिविधि की सामग्री का आकलन करने के लिए आगे बढ़ना बहुत आसान होता है। साथ ही, बच्चे को यह समझना सिखाना महत्वपूर्ण है कि किस प्रकार का शिक्षण गतिविधियांउन्हें आसानी से दिया जाता है, लेकिन उन्हें किन पर काम करने की जरूरत है। इस स्तर पर चिंतनशील कौशल का निर्माण, हम आसान तकनीकों के साथ शुरू करते हैं - "ग्लेड", "केक को सजाएं", "ग्राफिक प्रतिबिंब" - और अधिक जटिल लोगों के लिए आगे बढ़ते हैं: "तर्क", "दृष्टिकोण", "पांच लाइनें ", "कागज पर बातचीत", "गतिविधि मानचित्र", आदि।

शैक्षिक गतिविधि के परिणामों का मूल्यांकन करने और यह निर्धारित करने की क्षमता कि वे इसकी सामग्री पर कितना निर्भर करते हैं, आपको छात्र को उनकी भविष्य की गतिविधियों की योजना बनाने, आत्म-विकास कार्यक्रम बनाने और सफलता की कुंजी बनने की अनुमति देता है।

शैक्षिक गतिविधियों के परिणामों को प्रतिबिंबित करने या व्यक्तिगत शैक्षिक उपलब्धियों का आकलन करने की तकनीक काफी व्यापक रूप से जानी जाती है: "मूल्यांकन सीढ़ी", "सफलता आरेख", "निबंध", विभिन्न प्रकारपोर्टफोलियो, "अपने आप को पत्र", "उपलब्धि पत्र"।

प्रतिबिंब तकनीक।

वाक्यांश जारी रखें, जिसे आप पसंद करते हैं उसे चुनें, प्रश्न का उत्तर दें।

हमारा दिन (पाठ, गतिविधि, खेल) समाप्त हो गया है, और मैं कहना चाहता हूं ...

मुझे सबसे ज्यादा सफलता मिली... और मैं विशेष रूप से सफल हुआ ...

इस दिन (पाठ, अवकाश) से मुझे क्या मिला?

आप अपनी प्रशंसा किस लिए कर सकते हैं?

आप अपने सहपाठियों की किस बात के लिए प्रशंसा कर सकते हैं?

आप शिक्षक की प्रशंसा किस लिए कर सकते हैं?

हम मूड खींचते हैं।

एक जानवर (पौधे, फूल) की छवि के साथ अपने मूड की तुलना करें और इसे बनाएं, आप इसे शब्दों में समझा सकते हैं।

- अपने मूड को गीली चादर पर पेंट से पेंट करें।

"परी का पेड़ (ग्लेड)"

बहुरंगी तितलियाँ, फूल, पक्षी एक आम पेड़ (ग्लेड) से जुड़े होते हैं।

शिक्षक बच्चों के साथ इन वस्तुओं के रंगों या आकारों के अर्थ के बारे में बातचीत करता है।

"मेल"

पाठ के अंत में, बच्चों को पाठ में काम पर इच्छाओं, प्रतिक्रिया के साथ एक छोटा पत्र लिखने के लिए आमंत्रित किया जाता है। "डाकिया" या ड्यूटी पर छात्र पते पर पत्र भेजता है।

बौद्धिक प्रतिबिंब।

मानसिक कार्य, व्यावहारिक क्रियाओं की प्रक्रिया, विधियों और परिणामों को समझने की तकनीक। आईआर इस स्थिति में बाधाओं और कठिनाइयों की समझ में योगदान देता है, सोच, चेतना और सीखने की गतिविधि के विकास के लिए मुख्य तंत्र में से एक के रूप में कार्य करता है।

1. चुनना सही कथन :1) मैं स्वयं कठिनाई का सामना नहीं कर सका;

2) मुझे कोई कठिनाई नहीं हुई;

3) मैंने केवल दूसरों के सुझाव सुने;

४) मैं विचारों के साथ आया…।

2 ) मॉडलिंग या योजना बनाना आपकी समझ, चित्र के रूप में कार्य यायोजनाएं

3) मकड़ी (सूरज, फूल) - किसी भी अवधारणा के साहचर्य लिंक को ठीक करना।

4) नेमप्लेट - किसी भी अवधारणा के बारे में ज्ञान और अज्ञानता का निर्धारण (क्षैतिज और लंबवत दोनों तरह से स्थित हो सकता है।

संकल्पना	जानता था	सीखा	मैं जानना चाहता हूँ

5) पुरालेखपाल – अध्ययन के तहत अवधारणा की छवि दर्ज करना और आत्मकथा लिखना या "मैं" (छवि के बारे में) के बारे में एक संदेश लिखना।

6) पालना – एक संक्षिप्त रूप में सूचना, शब्द, नियम, आदि. संदर्भ पुस्तकों के लिए मेमो, आरेख या पाठ तैयार करना।

7) रैंकिंग, अवधारणाओं के सही क्रम में रखना .

8) एक विकृत कथन, नियम, पाठ को पुनर्स्थापित करना या लापता शब्दों का जोड़ ( उदाहरण के लिए, जब हर तीसरा या पाँचवाँ शब्द गायब हो)।

9) पांच पद - योजना के अनुसार एक चौपाई बनाना:

पहली पंक्ति- एक संज्ञा द्वारा व्यक्त एक अवधारणा,

दूसरी पंक्ति- दो विशेषणों (प्रतिभागियों) के साथ विवरण,

तीसरी पंक्ति- अवधारणा के प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करने वाले 4 महत्वपूर्ण शब्द,

चौथी पंक्ति- एक अवधारणा, सामान्यीकरण या अर्थ के विस्तार का पर्यायवाची शब्द।

10) सार्थक चिंतन के उद्देश्य से पाठ के अंत में शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्नों के विकल्प :

आप पाठ का नाम कैसे रखेंगे?

पाठ में सबसे महत्वपूर्ण बात क्या थी?

हम आज पाठ में क्यों हैं ...?

आज के पाठ का विषय क्या है?

पाठ का उद्देश्य क्या है?

अगला पाठ क्या होगा?

अगले पाठ में हम किस चुनौती का सामना करेंगे?

आपके लिए क्या आसान (मुश्किल) था?

• क्या आप अपनी नौकरी से संतुष्ट हैं?

  आप अपनी या अपने किसी सहपाठी की प्रशंसा किस लिए करना चाहते हैं?

11) कार्यपंजी

12) डीकृत्रिम कार्ड

१३) पाठ में छात्रों की गतिविधि और उनके काम की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए, मेरा सुझाव है कि बच्चे सशर्त रूप से अपने उत्तरों को कागज के एक टुकड़े पर अंकित करें:

"वी" - शिक्षक के अनुरोध पर उत्तर दिया, लेकिन उत्तर सही नहीं है

"डब्ल्यू" - शिक्षक के अनुरोध पर उत्तर दिया गया, उत्तर सही है

«| "- अपनी पहल पर जवाब दिया, लेकिन जवाब सही नहीं है

"+" - अपनी पहल पर उत्तर दिया, उत्तर सही है

"0" - जवाब नहीं दिया।

14) "वाक्यांश जारी रखें" कार्य के साथ कार्ड:

यह मेरे लिए दिलचस्प था…

· हमने आज ही इसका पता लगा लिया….

· आज मुझे एहसास हुआ कि...

यह मेरे लिए मुश्किल था...

· कल मुझे कक्षा में चाहिए...

सीखने के क्रम में बच्चे का विकास माना जाता है। विकास प्रक्रियाओं में स्व-शिक्षा (ज्ञान प्राप्त करने के तरीकों में महारत हासिल करना) और आत्म-विकास (स्वयं को बदलना) शामिल हैं। प्रतिबिंब के बिना दोनों असंभव हैं।

पारंपरिक शिक्षण प्रणाली में, जब शिक्षक तैयार ज्ञान की व्याख्या करता है, और छात्र इसे निष्क्रिय रूप से आत्मसात करते हैं, तो आमतौर पर प्रतिबिंब का सवाल नहीं उठाया जाता है।

चेतना और गतिविधि का सिद्धांत विकासात्मक शिक्षा के सिद्धांतों में से एक है। एक बच्चा सक्रिय हो सकता है यदि वह शिक्षण के उद्देश्य, इसकी आवश्यकता को महसूस करता है, यदि उसकी हर क्रिया सचेत और समझने योग्य है।

चिंतन विभिन्न तरीकों से किया जा सकता है: ये पाठ के कुछ चरणों में प्रतिबिंब के तत्व हैं; प्रत्येक पाठ के अंत में प्रतिबिंब, पाठ्यक्रम विषय; निरंतर आंतरिक प्रतिबिंब के लिए क्रमिक संक्रमण।

प्रतिबिंब विकास को बढ़ावा देता है तीन महत्वपूर्णकिसी व्यक्ति के गुण जिनकी उसे XXI सदी में आवश्यकता होगी, ताकि वह बहिष्कृत की तरह महसूस न करे।

आजादी। यह शिक्षक नहीं है जो छात्र के लिए जिम्मेदार है, बल्कि छात्र, विश्लेषण करता है, अपनी क्षमताओं का एहसास करता है, अपनी पसंद बनाता है, अपनी गतिविधियों में गतिविधि और जिम्मेदारी का माप निर्धारित करता है।

उद्यम। छात्र को पता चलता है कि वह बेहतर होने के लिए यहां और अभी क्या कर सकता है। त्रुटि या असफलता की स्थिति में, वह निराश नहीं होता है, बल्कि स्थिति का आकलन करता है और नई परिस्थितियों के आधार पर अपने लिए नए लक्ष्य और कार्य निर्धारित करता है और उन्हें सफलतापूर्वक हल करता है।

प्रतिस्पर्धात्मकता। दूसरों की तुलना में कुछ बेहतर करना जानता है, किसी भी स्थिति में अधिक प्रभावी ढंग से कार्य करता है।

आप और मैं अच्छी तरह से जानते हैं कि कोई भी व्यक्ति वह करने में प्रसन्न होता है जिसमें वह अच्छा होता है। लेकिन कोई भी गतिविधि कठिनाइयों पर काबू पाने के साथ शुरू होती है। रिफ्लेक्टिव लोगों के लिए, पहली कठिनाइयों से पहली सफलता तक का रास्ता बहुत छोटा होता है।

15) चिंतनशील लेखन (दोनों गृहकार्य के लिए और कक्षा में 5-7 मिनट के लिए)

अनुमानित योजनापाठ के चरणों के अनुसार बच्चे का तर्क:

· पहले तो हमने इस तरह तर्क किया...

फिर हम एक समस्या में पड़ गए

· फिर हमने देखा (तुलना की, किया)….

· हमने देखा (समझा) ... तो ...

· अब हम करेंगे...

16) तीर या रेखांकन , जिसमें छात्र विभिन्न मानदंडों के अनुसार प्रतिबिंब के परिणाम को दर्शाते हैं:समझ, चर्चा में भागीदारी, विचारों की पीढ़ी (उन्नति), समूह बातचीत, मनोदशा, कार्य को पूरा करने में रुचि, कार्यान्वयन में आसानी ... - वे। विभिन्न प्रकार के प्रतिबिंब।

17) पाठ को सकारात्मक रूप से समाप्त करने के लिए, आप "तारीफ" अभ्यास (तारीफ-प्रशंसा, व्यावसायिक गुणों की प्रशंसा, भावनाओं में प्रशंसा) के लिए विकल्पों में से एक का उपयोग कर सकते हैं, जिसमें छात्र एक दूसरे के योगदान का मूल्यांकन करते हैं। पाठ और पढ़ाए गए पाठ के लिए एक दूसरे और शिक्षक को धन्यवाद। पाठ के अंत का यह संस्करण प्रत्येक के व्यक्तिगत महत्व की मान्यता की आवश्यकता को पूरा करना संभव बनाता है।

हमारे पेशे में पूर्णता की कोई सीमा नहीं है। जो कल ही संभव लग रहा था वह आज पुराना लग रहा है।

नए विचार प्रकट होते हैं और कुछ बदलने की इच्छा होती है। और रचनात्मक रूप से कार्यरत कोई भी शिक्षक निरंतर खोज में है।

आइए हम प्रतिबिंबित प्रश्नों पर वापस जाएं और स्वयं से पूछें:

मैं क्या कर रहा हूँ?

किस लिए?

मेरी गतिविधि के परिणाम क्या हैं?

मैंने इसे कैसे हासिल किया?

क्या आपके द्वारा बेहतर किया जाना संभव है?

जब तक शिक्षक स्वयं से ये प्रश्न पूछता है, तब तक उसका विकास होता है। जैसे ही वह जो हासिल किया गया है उससे संतुष्ट होने लगता है, वह रुक जाता है। व्यावसायिक विकास... बेशक, शिक्षक के आत्म-विकास के लिए प्रतिबिंब एक शर्त है।

छात्र

घंटियों की तरह बजता है

पारदर्शी मानो एक आंसू

एक बेल के रूप में मीठा।

एक बच्चे की आत्मा के रूप में पवित्र

समय और वर्षों के माध्यम से बहती है

जीवन का आधार, ब्रह्मांड,

पृथ्वी पर सभी जीवन का स्रोत।

छात्र

हम चमचमाती बर्फ से मुग्ध हो जाएंगे

और हम इसे बच्चों के लिए बचाएंगे!

आइए इसे पारदर्शी, स्वच्छ रखें!

यह दुनिया के सभी लोगों के लिए है!

पानी, आपके जीवन के लिए धन्यवाद!

शिक्षक।सभी लोग देखभाल और चिंता के साथ अच्छी तरह से और झरने के पीने के पानी का इलाज करते हैं।

विद्यार्थी 1. एक रूसी व्यक्ति के लिए, एक यात्री को एक पेय देना एक सेवा नहीं है, मालिक की सद्भावना की अभिव्यक्ति नहीं है, बल्कि एक कर्तव्य है। पानी के लिए धन्यवाद नहीं। "एक कुएं में थूकना एक माँ के चेहरे के समान है," उन्होंने रूस में कहा।

छात्र २.एक मेहमाननवाज अर्मेनियाई घर की दहलीज पार करने पर एक थका हुआ यात्री पहली चीज ठंडे पानी का एक मग है। हालांकि, बिना किसी अनुरोध के भी, उन्हें पानी का एक घूंट दिया जाएगा।

छात्र 3."अगर परिवार में एक बेटा पैदा होता है या कोई अन्य खुशी की घटना होती है, तो एक कुआं खोदें या एक झरना खोजें, उन्हें दूर से दिखाई दें, और थके हुए यात्री अपनी प्यास बुझा सकते हैं और आपकी तरह खुश हो सकते हैं," पुराने मोल्दोवन कहते हैं।

छात्र 4.तुर्कमेनिस्तान में पानी का अभिवादन करने का रिवाज है: “नमस्कार, प्रिय कुआँ! मेरे हाथ और चेहरा धो लो। मुझे मेहमान के लिए एक मग पानी दे दो।"

शिक्षकजल के बिना जीवन नहीं है। यह स्थापित किया गया है कि एक वयस्क के शरीर में 70% पानी होता है। अगर किसी व्यक्ति का वजन 70 किलो है, तो उसके पास 45-50 किलो पानी या 4 बाल्टी है। १०-२०% पानी की हानि मनुष्य के लिए घातक है। लोग भोजन के बिना कई हफ्तों तक जीवित रह सकते हैं, और पानी के बिना - 3 दिनों से अधिक नहीं, तीसरे या चौथे दिन कुत्ते की मृत्यु हो जाती है। 60 वर्ष की आयु तक पहुंचने के बाद, एक व्यक्ति 50 टन से अधिक पानी पीता है - एक पूरा कुंड।
पानी के बिना और कौन नहीं रह सकता?

(जानवरों)।

शिक्षक।एक हाथी को प्रतिदिन 90 लीटर पानी की आवश्यकता होती है। पानी के बिना और क्या नहीं रहता?

(पौधे)।

शिक्षक।पौधा 4/5 पानी है। 1 किलो आलू उगाने के लिए आपको 30 बाल्टी पानी चाहिए। पानी के बिना प्लांट और फैक्ट्रियां काम नहीं कर सकती हैं। स्टील को गलाने के लिए पानी का उपयोग किया जाता है। 1 टन स्टील बनाने के लिए 150 टन पानी चाहिए, 1 टन कच्चा लोहा - 20 से 50 टन पानी, 1 टन ईंट - 1 टन 200 किलो पानी, 1 टन कागज - 250 टन पानी , 1 टन कपड़ा - 1100 टन पानी, 1 टन चीनी - 100 टन पानी।

छात्र 5.अपने पूरे जीवन में, एक व्यक्ति सुबह से रात तक पानी से निपटता है, इसे खाना पकाने और पीने और धोने के लिए उपयोग करता है। बरसात के मौसम में, वह आकाश से बहते पानी से एक छतरी के नीचे आश्रय लेता है, गर्मियों में वह पानी से आराम करता है, सर्दियों में वह पानी गर्म करने वाली बैटरी से गर्म होता है और खिड़कियों पर पैटर्न की प्रशंसा करता है। ट्रांजिस्टर और अंतरिक्ष रॉकेट का आधुनिक उत्पादन पानी के बिना नहीं हो सकता। जल ऊर्जा का सबसे पुराना स्रोत है। वह आधुनिक परमाणु, थर्मल और पनबिजली संयंत्रों में काम करती है।

शिक्षक... ग्रह पर पानी क्या हो सकता है? (बच्चों की बातें)

"पानी के बारे में" प्रस्तुति का प्रदर्शन, पानी डालने की आवाज़ के साथ।

शिक्षक।अब ग्लोब की कल्पना करें, और उसके बगल में एक छोटा बैरल है जो पूरे फिट बैठता है पीने का पानी... जैसे ही आप नल चालू करते हैं, याद रखें कि आप इस बैरल से चित्र बना रहे हैं। ज्यादा मत बहाओ! आइए गणना करें: जब नल से पानी रिसता है, तो प्रति दिन एक बाल्टी ऊपर उठती है। एक हफ्ते में कितने टाइप होंगे? प्रति महीने? जमीन पर सभी पीने का पानी असमान रूप से वितरित किया जाता है। ऐसे स्थान हैं जहां इसे कार द्वारा, कुंडों में लाया जाता है। हमारे आधे से अधिक ग्रह कठोर जल सोल्डरिंग पर हैं। हमारे देश में, मध्य और दक्षिणी क्षेत्रों में, साथ ही मध्य एशिया में, पर्याप्त पानी नहीं है। न्यूयॉर्क, टोक्यो, पेरिस, हांगकांग और कई अन्य शहरों में पानी की कमी है। वसंत का पानी इटली में बेचा जाता है। सिंगापुर में पानी कार्ड से जारी किया जाता है। जर्मनी, हॉलैंड, डेनमार्क स्वीडन से पानी खरीदते हैं।
"पानी सोने से भी ज्यादा कीमती है," रेत में घूमने वाले बेडौंस कहते हैं। वे जानते हैं कि अगर पानी नहीं होगा तो कोई भी धन किसी व्यक्ति को नहीं बचाएगा। अभेद्य और क्रूर राजसी रेत ने कई डेयरडेविल्स, यहां तक ​​कि पूरे कारवां को भी निगल लिया। वे एक दंडात्मक हाथ से मारे गए - अथक और निर्दयी प्यास। इन संक्रमणों में से एक के दौरान, २५ शताब्दी पहले, मिस्र में सहारा रेगिस्तान में, फ़ारसी राजा कैम्बिस की शक्तिशाली ५०-हज़ार सेना बिना किसी निशान के गायब हो गई थी। रेगिस्तान में एक व्यक्ति बिना पानी के लगभग एक दिन ही झेल सकता है।
क्या आप जानते हैं कि कुछ अफ्रीकी परिवारों को पानी कैसे मिलता है? एक बड़े परिवार की सभी महिलाएं गठित छेद से एक चम्मच भूरे रंग के तरल को निकालने के लिए रेत को रेक करती हैं। और इसलिए दिन भर एक के बाद एक चम्मच सूरज की चिलचिलाती किरणों के नीचे। प्रति दिन एक या दो लीटर मिलना मुश्किल है।ब्राजील में, हजारों परिवार खाना पकाने या धोने के लिए बोतलबंद मिनरल वाटर खरीदते हैं, क्योंकि पानी की आपूर्ति में पानी औद्योगिक कचरे से प्रदूषित होता है।
क्यों, उदाहरण के लिए, सौ साल पहले पर्याप्त पानी था, लेकिन हमारे समय में हम पानी की भूख के खतरे के बारे में बात करना शुरू कर देते हैं, प्यास के बारे में? आखिर कोई भी पानी को नष्ट नहीं करता है। और लाखों साल पहले यह पृथ्वी पर कितना था, अब भी बहुत कुछ है। सच है, जनसंख्या की वृद्धि के साथ, नए शहरों के निर्माण, बोए गए क्षेत्रों में वृद्धि के साथ, हम अधिक से अधिक पानी लेते हैं। लेकिन फिर भी, यह हमारे ग्रह से कहीं भी गायब नहीं होता है: कितना पानी लिया जाता है, कितना दिया जाता है। हम केवल साफ पानी लेते हैं और गंदा पानी देते हैं। औद्योगिक अपशिष्ट और सीवेज, खेतों से कीटनाशकों को नदियों और झीलों में छोड़ा जाता है। ईंधन तेल, कीचड़, अपशिष्ट जल से घोल में लाखों मछलियाँ मर जाती हैं।

मचान

बच्चे-पड़ोसी ने दूसरे दिन पूछा

नल से टपकने पर:

आप कहां से हैं?

जवाब में पानी:

दूर से। सागर से !

फिर बच्चा जंगल में चला गया

पूरी ग्लेड ओस की तरह चमक उठी

आप कहां के रहने वाले हैं?-

मैंने ओस से पूछा, -

मेरा भी विश्वास करो

सागर से!

आप सोडा

तुम क्या फुसफुसा रहे हो?

और एक बुदबुदाते गिलास से

एक फुसफुसाहट आई:

जानना। शिशु।

और मैं सागर से आया हूँ!

एक ग्रे कोहरा मैदान पर गिर गया।

बच्चे ने कोहरे से भी पूछा:

आप कहां से हैं? तुम कौन हो?

और मैं, मेरे दोस्त, सागर से!

अद्भुत, है ना?

सूप में, चाय में, हर बूंद में,

बर्फ के बजते टुकड़े में और आंसू में,

और बारिश में, और ओस की बूंदों में

समुद्र का पानी हमेशा हमें जवाब देगा।

शिक्षक।आप सभी अच्छी तरह से जानते हैं कि प्रकृति में जल चक्र पृथ्वी पर होता है, कि हमारे ग्रह पर जल ही एकत्रीकरण की तीन अवस्थाओं में हो सकता है।

मैं आपको पहेली प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता हूं।

पहेलियाँ

Zarya-zarynitsa

मैं दुनिया भर में चला गया

मैंने एक आंसू गिरा दिया;

एक महीना देखा है

धूप पड़ी। (ओस)

वह दुनिया में मजबूत नहीं है,

दुनिया में इससे ज्यादा हिंसक कोई नहीं है,

आप उसे अपने हाथों में नहीं पकड़ सकते-

और आप घोड़े की पीठ पर सवार नहीं हो सकते। (नदी)

7. हीरे की तरह साफ और साफ

सड़कें नहीं हैं

वह एक माँ से पैदा हुआ था,

खुद उसे जन्म देता है ... (बर्फ)

8. मक्खियाँ - चुप हैं, झूठ - खामोश हैं,

जब वह मर जाता है, तो यह दहाड़ता है। (हिमपात)

9. बच्चे कंगनी पर बैठे

और हर समय नीचे बढ़ रहा है .(आइसिकल)

शिक्षक।क्या आप जानते हैं कि किस लोक शगुन का संबंध icicles से है? (बच्चों की धारणा)। यह पता चला है कि लोगों ने लंबे समय से देखा है कि छतों से जितने लंबे समय तक लटके रहेंगे, वसंत उतना ही लंबा होगा। इस साल कौन सा वसंत होगा?

वीडियो क्लिप "आइकिकल" का प्रदर्शन

छात्र 7.अगर सागर सोच सकता है, बोल सकता है, तो वह कहेगा आधुनिक आदमी: "तुम कितने गन्दा हो, तुम क्या नारा हो! तुमने मुझे दूषित करने का षडयंत्र भी किया। अब तुम्हें मुझे साफ करना होगा। मुझे नहीं पता कि आप इसे कैसे करेंगे, लेकिन आपको यह करना होगा, अन्यथा आप स्वयं भुगतान करेंगे: यह आपके और आपके वंशजों के लिए बुरा होगा। ”

शिक्षक।यह व्यर्थ नहीं है कि सागर ऐसा कहेगा: यह अटा पड़ा है। इसमें कुछ भी डाला जाता है। उत्तरी प्रशांत में, लगभग 5 मिलियन पुराने रबर के सैंडल, लगभग 35 मिलियन खाली प्लास्टिक की बोतलें और लगभग 70 मिलियन ग्लास फ्लोट हैं। ये सभी आइटम नॉन-डिग्रेडेबल हैं। पकड़े नहीं गए तो सैकड़ों साल तैरेंगे।

आइए आज्ञाओं को पढ़ें: (शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर लटके रहते हैं, छात्र पढ़ते हैं)

1. हमारा ग्रह हमारा घर है, और हम में से प्रत्येक इसके भविष्य के लिए जिम्मेदार है।

2. जंगल में अगर कोई झरना मिले तो उसे बचा लेना। शायद यह एक बड़ी गहरी नदी की शुरुआत है।

3. नदी का बड़बड़ाहट सुनो। हो सकता है कि वह आपसे मदद मांग रही हो और उसे आपकी देखभाल करने वाले हाथों की जरूरत हो।

छात्र

घंटियों की तरह बजता है

पारदर्शी मानो एक आंसू

सबसे तेज दौड़ने वालों से भी तेज!

एक बेल के रूप में मीठा।

एक बच्चे की आत्मा के रूप में पवित्र

समय और वर्षों के माध्यम से बहती है

चार अक्षर दिल में परिलक्षित होते हैं

पवित्र शब्द बना है - "जल"।

जीवन का आधार, ब्रह्मांड,

पृथ्वी पर सभी जीवन का स्रोत।

छात्र

सभी प्राणियों और हर प्राणी की माँ!

हमारे पास पानी के लिए सब कुछ है!

हम चमचमाती बर्फ से मुग्ध हो जाएंगे

और उदास बारिश हमारे साथ रो रही है

अँधेरी बर्फ खुशियाँ लाती है

पानी हमारे लिए बहुत मायने रखता है!

और हम इसे बच्चों के लिए बचाएंगे!

आइए इसे पारदर्शी, स्वच्छ रखें!

यह दुनिया के सभी लोगों के लिए है!

पानी, आपके जीवन के लिए धन्यवाद!

छात्र

यार, हमेशा याद रखो:

पृथ्वी पर जीवन का प्रतीक जल है

इसे बचाएं और इसकी देखभाल करें!

हम ग्रह पर अकेले नहीं हैं!

शिक्षक... "जहाँ पानी है, वहाँ एक खिलती हुई भूमि है," लोग कहते हैं। जल संरक्षण का अर्थ है जीवन, लोगों के स्वास्थ्य, आसपास की प्रकृति की सुंदरता और धन की रक्षा करना।

मैं अपनी हथेली में पानी डालता हूं। (एक गिलास से डालना) मैं चाहता हूं कि आप में से प्रत्येक को केवल शुद्ध पानी पीने का अवसर मिले। (छात्र के लिए डालता है) छात्र को अपनी इच्छा कहनी चाहिए और अगले को पानी देना चाहिए। और इसी तरह जब तक पानी खत्म नहीं हो जाता।किसी ऐसे व्यक्ति से प्रश्न जिसके हाथ की हथेली में एक बूंद की कमी हो:यह शर्म की बात है कि पानी खत्म हो गया और आप बोल नहीं सकते? कल्पना कीजिए कि लोग क्या अनुभव करते हैं जब निरंतर कमीपानी? वे अपराध नहीं, बल्कि दर्द, प्यास महसूस करते हैं। पानी बचाएं! पर्यावरण की रक्षा करें लक्ष्य:

शैक्षिक - एक पर्यावरणीय समस्या की प्रासंगिकता दिखाने के लिए;

शैक्षिक - बच्चों में हमारे ग्रह की पारिस्थितिकी के लिए एक देखभाल करने वाला रवैया बनाने के लिए;

विकासशील - प्रत्येक छात्र के व्यक्तिगत रचनात्मक झुकाव का विकास।

कार्य:

आयोजन की तैयारी और संचालन में बच्चों को शामिल करें;

एक घटना की तैयारी करते समय एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का प्रयोग करें;

लिपेत्स्क क्षेत्र, चैप्लीगिन्स्की जिले में जल संसाधनों और उनके प्रदूषण के कारकों पर जानकारी एकत्र करें;

घटना के लिए बच्चों के बीच भूमिकाएँ वितरित करें।

उपकरण:

सजावट "अंतरिक्ष यान हॉल";

दृश्य "एक निर्जीव ग्रह का रेगिस्तान";

"पानी बचाओ!" विषय पर बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी;

पानी के बारे में कहने वाले पोस्टर;

समाचार पत्र: "लिपेट्स्की इज़वेस्टिया" दिनांक 04.02.2004, "रानेनबर्गस्की वेस्टनिक" दिनांक 22.03.2003, "रूढ़िवादी रैनबर्ग" संख्या 15 दिनांक 2003, "गोल्डन की" संख्या 2 दिनांक 21.01.2004, संख्या 2 दिनांक 20.01.2004। ;

लिपेत्स्क विश्वकोश शब्दकोश;

फोटो एलबम "लिपेत्स्क" ए.एस. मोर्गचेवा

शास्त्रीय संगीत कैसेट;

पानी की बोतलें (खनिज पानी, डबोवो गांव के झरने का पानी)

पानी के बारे में परिचयात्मक शब्द;

नाटक "भजन टू वॉटर";

प्रकृति में पानी का मूल्य;

लिपेत्स्क क्षेत्र और चैपलगिन्स्की क्षेत्र के जल संसाधन;

जल प्रदूषण कारक;

जल प्रदूषण की समस्या का समाधान।

अपेक्षित परिणाम:

इस मुद्दे में बच्चों की रुचि;

उपलब्धता अंत वैयक्तिक संबंधपरोपकार, सहानुभूति, पारस्परिक सहायता के स्तर पर;

प्रत्येक छात्र के रचनात्मक झुकाव का एहसास।

"शरद ऋतु मिश्रण" विषय पर मध्यम स्तर के छात्रों के लिए पाठ्येतर गतिविधि का परिदृश्य

पोडॉल्स्काया इरीना अलेक्जेंड्रोवना, रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, केएसयू, माध्यमिक विद्यालय नंबर 4, सेमी, पूर्वी कजाकिस्तान क्षेत्र।
घोषणा।
यहाँ मध्यम स्तर के छात्रों के लिए पाठ्येतर गतिविधि के लिए एक स्क्रिप्ट है। पारंपरिक छुट्टियां हैं, जिनके बिना यह असंभव है, और ऐसे भी हैं जो टीम को एकजुट करने के लिए आयोजित किए जाते हैं, हमारे आसपास की दुनिया की अवधारणा का विस्तार करते हैं। इस तरह की छुट्टियां और कार्यक्रम कक्षा में जीवन को रोचक, मनोरंजक बनाते हैं, स्वयं को व्यक्त करने में मदद करते हैं, किसी की क्षमताओं को प्रकट करते हैं। आधुनिक तकनीकी क्षमताओं को देखते हुए आईसीटी का उपयोग कर इस आयोजन का आयोजन किया गया। आयोजन के दौरान, छात्र सोचना, बोलना, अपनी बात का बचाव करना, समूह में काम करना, ज्ञान प्राप्त करना, दयालु और उत्तरदायी होना सीखते हैं। घटना मध्यम और वरिष्ठ छात्रों के लिए है।
पाठ्येतर गतिविधि के त्रिगुण लक्ष्य और उद्देश्य:
1. आवश्यक सामग्री की तलाश में संदर्भ पुस्तकों, विश्वकोशों के साथ काम करने की क्षमता तैयार करना।
2. सब्जियों और फलों के बारे में शब्दावली का विस्तार करें - उनकी उत्पत्ति।
3. छात्रों के एकालाप भाषण, तार्किक और विश्लेषणात्मक सोच का विकास करना।
4. टीम वर्क के कौशल और क्षमताओं को बनाने के लिए, असाइनमेंट की तैयारी के लिए जिम्मेदारियों को आपस में बांटने की क्षमता; छात्रों के संचारी और नैतिक गुणों का विकास करना।
5. अपने साथियों के प्रति सहानुभूति की भावना को बढ़ावा देना, पूरे किए गए कार्य के लिए टीम के प्रति जिम्मेदारी।
6. प्रकृति के प्रति सौंदर्य, प्रेम और सम्मान की भावना पैदा करना।
पाठ प्रकार- पाठ्येतर गतिविधि।
बच्चों के अर्जित कौशल:
एक समूह में काम करने के लिए कौशल विकसित करना, विस्तार करना शब्दावलीछात्र, स्वतंत्र लक्ष्य-निर्धारण, जोड़ियों में काम करना, सूचनाओं की स्वतंत्र खोज और प्रसंस्करण, स्व-मूल्यांकन, निष्कर्ष तैयार करना।
तकनीकी विशेषताएं:
मल्टीमीडिया इंस्टॉलेशन, कंप्यूटर, इंटरेक्टिव व्हाइटबोर्ड, इवेंट के लिए प्रेजेंटेशन, मैग्नेटिक बोर्ड, कैमरा।
कार्य संगठन:
संगठनात्मक क्षण, लक्ष्य-निर्धारण, परियोजनाओं की रक्षा (समूह प्रदर्शन), बातचीत, मुख्य सामग्री पर काम: छात्रों की सांस्कृतिक शब्दावली का विस्तार करना, तार्किक निष्कर्ष निकालना, घटना के छात्रों के काम का मूल्यांकन करना।
घंटों की संख्याघटना के लिए - 1 घंटा।
उपकरण:पाठ के लिए प्रस्तुति, पुस्तिका, डीएम, ए4 शीट, मार्कर, व्हाटमैन पेपर; सब्जियों की टोकरी; प्रत्येक समूह के लिए ढक्कन के साथ छह अपारदर्शी गिलास, जो पहले से रखे गए हैं: अजमोद, नींबू के स्लाइस, प्याज, लहसुन, सेब, नारंगी; 4 स्कार्फ; प्रतिबिंब के लिए: रंगीन पत्ते और प्रत्येक समूह के लिए A5 प्रारूप में एक खींचा हुआ पेड़; कॉमिक डिप्लोमा "स्निफर-2014", "नक्काशी-मास्टर-2014"।
कक्षा डिजाइन:डेस्क को एक पत्र के साथ व्यवस्थित किया जाता है एन एससमूहों में काम करने के लिए, और कक्षा के चारों ओर सुविधाजनक आवाजाही के लिए, वीडियो जानकारी देखना, कागज, मार्कर, गोंद - समूहों में काम करने के लिए; टेबल गिने जाते हैं; इस समूह के नाम एक विशेष प्लेट पर लिखे जाते हैं, जिस फल या सब्जी का समूह प्रतिनिधित्व करता है उसे दर्शाया जाता है।
प्रारंभिक कार्य:सितंबर के पहले सप्ताह में, कक्षा समूहों में विभाजित हो गई, एक टोकन चुनकर (जो वे उस पर नहीं देखते)। प्रत्येक समूह, चुने हुए टोकन के अनुसार, एक कार्य प्राप्त करता है:
1 समूह। आलू के बारे में एक कहानी, यह कहाँ बढ़ता है, यह रूस को कैसे मिला, इसके बारे में क्या किंवदंतियाँ, गीत, पहेलियाँ हैं। अन्य समूहों के लिए स्मृति चिन्ह तैयार किए जाते हैं।
समूह 2। प्याज के बारे में कहानी, यह कहाँ बढ़ी, यह रूस को कैसे मिली, इसके बारे में क्या किंवदंतियाँ, कहानियाँ, पहेलियाँ हैं। अन्य समूहों के लिए एक पुस्तिका "हीलिंग रेसिपी" तैयार की जा रही है।
समूह 3. टमाटर के बारे में एक कहानी, यह कहाँ बढ़ता है, यह रूस को कैसे मिला, इसके बारे में क्या किंवदंतियाँ और पहेलियाँ हैं। अन्य समूहों के लिए तैयार करें "शेफ से व्यंजन विधि"
4 समूह। सेब के बारे में एक कहानी, जहां वे उगाए जाते हैं, एक बंदरगाह के बारे में एक कहानी, इसके बारे में क्या किंवदंतियां हैं, गाने, स्मारकों की तस्वीरें, पोस्टकार्ड, एक सेब की छवि के साथ लोगो। समूहों को विभिन्न किस्मों के सेबों से उपचारित किया जाता है।
- प्रत्येक समूह एक वक्ता का चयन करता है जो समूह में सभी प्रारंभिक कार्यों का समन्वय करता है, शिक्षक के संपर्क में रहता है।
- माता-पिता की समिति समूहों को उनकी वर्दी में आलू पकाने में मदद करती है, घटना के सभी प्रतिभागियों के लिए एक सुंदर रिबन पर सेब को ठीक करती है, स्मृति चिन्ह (फल छवियों के साथ नोटबुक, शरद ऋतु परिदृश्य) खरीदती है।
- समूहों का प्रतिनिधित्व करने के लिए किसी फल या सब्जी की तस्वीर के साथ पदक तैयार करें। इन पदकों को पिन नहीं किया जाता है, लेकिन चमकीले साटन रिबन पर तय किया जाता है तो बेहतर है। यह आरामदायक, सुंदर होगा और कार्यक्रम के प्रतिभागी इसे कार्यालय में प्रवेश करने पर पहली स्मारिका के रूप में प्राप्त करेंगे।
- आयोजन के लिए संगीतमय संगत तैयार करें।
- शिक्षक की भूमिका: समूहों में गतिविधियों को सलाह, निर्देशन, समन्वय, एक स्क्रिप्ट तैयार करता है और घटना की प्रस्तुति, माइक्रोसॉफ्ट ऑफिस पावरपॉइंट 2007 में बनाई गई, निमंत्रण तैयार करता है और सहकर्मियों को कार्यक्रम में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है; जूरी के रूप में काम करने के लिए सहयोगियों को आमंत्रित करता है - यह शिक्षण और शैक्षिक कार्य के लिए मुख्य शिक्षक, जीव विज्ञान शिक्षक, साहित्य शिक्षक है; दो सहायक - 9वीं कक्षा के छात्र।
फिसल पट्टी। कार्यक्रम का शीर्षक।

घटना का क्रम।

शांत शांत संगीत लगता है। छात्र और मेहमान कार्यालय में जाते हैं। अतिथि छात्रों के साथ समूहों में काम करते हैं। घटना में प्रत्येक प्रतिभागी को कक्षा में प्रवेश करने पर एक पदक प्राप्त होता है। पदक प्राप्त करने के बाद, छात्र और अतिथि पास हो जाते हैं, समूहों में बैठ जाते हैं (ड्रा पहले आयोजित किया गया था ताकि समूह एक परियोजना तैयार कर सकें)।
शिक्षक का वचन।
किसी ने सरल और बुद्धिमानी से आविष्कार किया:
मिलते समय, नमस्कार करें:
- सुबह बख़ैर! सुबह बख़ैर! - सूरज और पक्षी।
- सुबह बख़ैर! - मुस्कुराते हुए चेहरे।
और हर कोई दयालु हो जाता है, भरोसा करता है ...
शुभ प्रभात शाम तक रहता है। (वी। क्रिवोशेव)
मुझे जूरी के सदस्यों और हमारे सहायकों का परिचय कराने की अनुमति दें जो जूरी के सदस्यों की मदद करेंगे, स्कोरबोर्ड भरेंगे, असाइनमेंट के लिए सूची तैयार करेंगे।
शिक्षक जूरी सदस्यों को बुलाता है, उन्हें शरद ऋतु के स्मृति चिन्ह भेंट करता है। जूरी गुजरती है और अपना कार्यस्थल लेती है।
शिक्षक।जीवन एक रेलगाड़ी है जिसमें हम सहयात्रियों को बदलते हुए वर्षों से भागते हैं। यह पहली बार नहीं है जब हम आराम करने, संवाद करने, कुछ नया और दिलचस्प सीखने के लिए एक साथ आए हैं। हम सभी मित्रवत, अच्छे संबंधों से एकजुट हैं, जो जीवन भर हर व्यक्ति के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। इसलिए पूरे किए गए सभी कार्यों के आधार पर आप चाहे जो भी स्थान लें, हम दोस्त, कामरेड बने रहेंगे।

तकनीक "उपलब्धि वृक्ष"

शिक्षक।आइए बनाते हैं अच्छा मूड? एकाकी पेड़ पर ध्यान दें, जो चित्र में दिखाया गया है। ए 5 प्रारूप की चादरों पर, एक पेड़ को दर्शाया गया है, सभी समूहों में समान है।पेड़ आधे में बंट गया है। बाएं हाथ की ओर- यह अब आपका मूड है। आप में से प्रत्येक के पास भिन्न रंग के पतझड़ के पत्ते हैं। मैं आपको उनमें से एक (किसी भी रंग का) लेने के लिए कहता हूं और हमारे पेड़ों को पत्तियों का ताज हासिल करने में मदद करता हूं।
छात्र, सहकर्मी, मैं (शिक्षक) पत्रक संलग्न कर रहे हैं।
निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
शिक्षक।आपके पेड़ पर सबसे ज्यादा पत्ते कौन से हैं? वक्ताओं के उत्तर।
- जिन्होंने चुना हरा लीफ को आज के कार्यक्रम में सफलता की उम्मीद है। जिन्होंने चुना लाल , - कक्षा में सभी के साथ संवाद करना चाहते हैं। पीला - सक्रिय रहेगा। नीला - अटल रहेगा। याद रखना! एक पेड़ की सुंदरता हम पर, हमारी आकांक्षाओं और अपेक्षाओं पर निर्भर करती है।
सभी को धन्यवाद। सब्जियों के लिए दुनिया भर में अपनी यात्रा शुरू करने से पहले, हमें निम्नलिखित प्रविष्टि को समझने की जरूरत है। एक गुप्त नोट वाली चादरें मेज पर हैं।

क्रिप्टोग्राफी।

व्यायाम।रिकॉर्डिंग को डिक्रिप्ट करें। कार्य समय 3 मिनट। जो समूह पहले कार्य को पूरा करता है उसे इस कार्य का विजेता माना जाता है। जूरी सभी कार्यों का मूल्यांकन पांच-बिंदु पैमाने पर करती है। "5" - लाल टमाटर, "4" - हरी मिर्च, "3" - पीला कद्दू, "2" - बैंगन। मेरे सहायक सब्जियों के साथ आपके परिणाम प्रदर्शित करते हुए, स्कोरबोर्ड को भरने में मदद करेंगे, जैसा कि मैंने कहा, प्राप्त अंकों का प्रतीक है।
फिसल पट्टी। क्रिप्टोग्राफी।

समूह कार्य को अंजाम देते हैं। शिक्षक समूहों के काम की प्रगति को देखता है, समय को नियंत्रित करता है।
उत्तर:दुखद समय है! ग्लैमर आँखें! अब हम आपके साथ सब्जियों की दुनिया में एक अद्भुत यात्रा करेंगे। आइए जानें कि हमारी मेज पर क्या और कब दिखाई दिया। प्रत्येक समूह ने अपनी परियोजना तैयार की: कहानी, प्रस्तुति, पहेलियों, कहावतें, उपयोगी सलाहऔर स्मृति चिन्ह। परियोजना प्रस्तुति का समय 4-5 मिनट है। तो, मंजिल पहले समूह को दी जाती है।
घटना के विचार को बाधित न करने और पाठ सामग्री के साथ स्क्रिप्ट को अधिभारित न करने के लिए, स्क्रिप्ट एक सब्जी या फल के बारे में एक लघु परियोजना सामग्री प्रस्तुत करती है, जिसे समूहों द्वारा तैयार किया गया था।
समूह 1 प्रदर्शन। "नमस्कार, प्रिय आलू-तोशका-तोश्का" - यह गीत युवा पथदर्शी का गान बन गया, इसे आग से, पैदल यात्रा पर, रुक-रुक कर गाया गया। और यह एकमात्र गीत नहीं है, एम। लवोव्स्की का एक बहुत ही दिलचस्प गीत भी है, वी। शिन्स्की का संगीत "ब्रेकफास्ट एट रेस्ट"। और कार्टून के गीत को याद रखें, जहां लोग एक साथ गाते हैं: "अन्तोशका, अंतोशका, चलो आलू खोदते हैं।" आलू मेज पर कब दिखाई दिए? आलू ने लंबे समय तक दुनिया की यात्रा की है। पहले वह स्पेन में दिखाई दिए, फिर इटली चले गए, जहां उन्हें "टार्टुफोली" नाम दिया गया, जो धीरे-धीरे "कार्टोफोली" और फिर "आलू" में बदल गया। एक बार क्वीन मैरी एंटोनेट ने अपने बालों में आलू के फूलों का एक गुच्छा पिन किया, जो एक नए फैशन के रूप में काम करता था। सभी दरबारियों ने आलू के फूलों को अपने अंगारों के बटनहोल में डालना शुरू कर दिया। आलू के फूलों की मांग इतनी अधिक थी कि उन्हें रेशम और मखमल से बनाया जाने लगा। एक समय था (18वीं शताब्दी में) जब महलों के सामने आलू की झाड़ियों के साथ फूलों की क्यारियां होती थीं।
फिसल पट्टी। क्या तुम जानते हो…

समूह के सदस्य सभी सहपाठियों को उनकी वर्दी में उबले हुए आलू खिलाते हैं।
शिक्षक।धन्यवाद। मंजिल दूसरे समूह को दी गई है।
समूह 2 प्रदर्शन। आज हम बिना प्याज डाले किसी भी व्यंजन को पकाने की कल्पना नहीं कर सकते। प्राचीन काल में, दार्शनिकों ने एक प्याज काट दिया और अपने छात्रों को ब्रह्मांड की संरचना के बारे में समझाया। प्राचीन काल में चीन में, फिर भारत और मिस्र में प्याज की खेती की जाने लगी। मध्य युग में, यह माना जाता था कि प्याज में एक अद्भुत गुण होता है: यह सैनिकों को तीरों और वारों और तलवारों से बचा सकता है। स्टील के कवच पहने बहादुर शूरवीरों को यह सोचकर अपने सीने पर एक प्याज पहनने का आदेश दिया गया था कि यह उनके मालिक को नुकसान से बचाने में मदद करेगा। इसलिए, धनुष के ऐसे अलग-अलग नाम हैं: "विजयी धनुष", "क्रोमियन" - कवच। कई कहावतें और कहावतें हैं जो प्याज के उपचार गुणों के बारे में बोलती हैं: "प्याज, आपकी बाहों में हर बीमारी गुजरती है," "लगभग सात बीमारियां झुकती हैं।" मुंह के सारे बैक्टीरिया को मारने के लिए - प्याज को सिर्फ तीन मिनट तक चबाएं।
फिसल पट्टी। क्या तुम जानते हो…

प्रतिभागियों ने सभी समूहों और मेहमानों को एक तैयार पुस्तिका "प्याज के उपचार गुण" वितरित किए।
शिक्षक।धन्यवाद। अब मैं तीसरे समूह को मंजिल देता हूं।
तीसरे समूह का प्रदर्शन। टमाटर दक्षिण अमेरिका से लाए गए थे और लंबे समय से सजावटी पौधे रहे हैं। प्राचीन काल में, उनका उपयोग फूलों के बिस्तरों और गज़ेबोस को सजाने के लिए किया जाता था। प्रारंभ में, टमाटर को बगीचे के रूप में उगाया जाता था और इनडोर प्लांट, कई गृहिणियों ने उन्हें फूलों के गमलों में उगाया और बड़े मजे से खिड़कियों पर दिखाया। यह सब 19वीं सदी के मध्य तक चला। पहले तो टमाटर नहीं खाए जाते थे, किसी कारण से उन्हें जहरीला माना जाता था। 1811 में प्रकाशित "बॉटनिकल डिक्शनरी" में, स्पष्ट अविश्वास के साथ यह बताया गया था: "... हालांकि टमाटर को माना जाता था जहरीला पौधालेकिन इटली में इसे पहले से ही काली मिर्च, लहसुन और तेल के साथ खाया जाता है।" "टमाटर" और "टमाटर" दो सामान्य नाम हैं।
फिसल पट्टी। क्या तुम जानते हो…

समूह के सदस्य "शेफ के व्यंजनों" पुस्तिकाएं प्रस्तुत कर रहे हैं।
शिक्षक।धन्यवाद। अब मैं चौथे समूह को मंजिल देता हूं।
चौथे समूह का प्रदर्शन। अल्मा-अता एक धूप, आरामदेह शहर है जो चौड़ी सड़कों, कई पार्कों, चौकों और फव्वारों के साथ हरियाली में डूबा हुआ है। सबसे खूबसूरत शहरटीएन शान की पन्ना लकीरों के तल पर, जिसे "गार्डन सिटी" कहा जाता है, कोई संयोग नहीं है। यह हमारी दूसरी राजधानी है। वसंत ऋतु में, जब दक्षिणी बाहरी इलाके फूल वाले सेब, खुबानी, चेरी के बागों में दबे होते हैं, तो शहर एक परी कथा जैसा दिखता है। एक शानदार हरे रंग की पोशाक और एक राजसी पहाड़ी चित्रमाला अल्मा-अता को अन्य शहरों के विपरीत बनाती है। शहर के नाम की उत्पत्ति के बारे में एक सुंदर मिथक है। यह नाम कज़ाख शब्द "अल्मा" - सेब और "अता" - दादा से लिया गया है, जिसका अर्थ है कि शहर का नाम "सेब के पिता" के रूप में अनुवादित किया जा सकता है। शहर में एक सेब के लिए एक संगमरमर का स्मारक बनाया गया है। यहां वे पानी में सिक्के फेंकते हैं और कामना करते हैं।
फिसल पट्टी। क्या तुम जानते हो…

समूह सभी प्रतिभागियों के साथ सेब का व्यवहार करता है।
जूरी समूहों के प्रदर्शन के परिणामों को सारांशित करती है। निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
शिक्षक।सभी को धन्यवाद। प्रत्येक समूह ने फलों और सब्जियों के बारे में बहुत ही रोचक कहानियाँ तैयार कीं। ऐसे स्वादिष्ट स्मृति चिन्ह तैयार करने के लिए धन्यवाद। और अब हम बाजार जाएंगे।

बाजार की ओर बढ़ें।

व्यायाम।यहाँ फलों और सब्जियों की एक टोकरी है। प्रत्येक समूह केवल तीन सब्जियां ही ले सकता है। किसी सब्जी या फल को निकालने के बाद आपको उसकी वर्तनी और उसके नाम की उत्पत्ति क्या है, यह स्पष्ट करना चाहिए।
टोकरी को तौलिये से ढक दिया जाता है, इसलिए समूहों को यह नहीं पता होता है कि वे कौन सी सब्जी या फल लेंगे। यदि समूह को उत्तर नहीं पता है (वर्तनी, यह शब्द कहां से आया है), तो दूसरे समूह का कोई भी छात्र अतिरिक्त अंक प्राप्त करते हुए उत्तर दे सकता है।
टोकरी में निम्नलिखित सब्जियां तैयार की जाती हैं: अजमोद, आलू, खीरा, चुकंदर, कद्दू, खुबानी, टमाटर, बैंगन, काली मिर्च, गाजर, गोभी, मूली।
स्लाइड उत्तर। बाजार की ओर बढ़ें।

शिक्षक।सबको धन्यवाद। और अब मैं आपको कला की अद्भुत दुनिया से परिचित कराना चाहता हूं।
फिसल पट्टी। हर जगह चमत्कार हैं। महान ग्यूसेप आर्किबोल्डो।

शिक्षक।हम 16 वीं शताब्दी में रहने वाले सबसे महान इतालवी चित्रकार ग्यूसेप आर्चीबाल्डो के बारे में क्या जानते हैं? सल्वाडोर डाली ने उन्हें "अतियथार्थवाद का अग्रदूत" कहा। इस तथ्य के बावजूद कि कलाकार अपने जीवनकाल में प्रसिद्ध था, उसकी मृत्यु के बाद उसके बेटे को सभी कार्यों के लिए केवल कुछ फूल मिले। चार सदियों बाद, उनके काम की कीमत लाखों में थी! Giuseppe एक अद्भुत निर्देशक-आविष्कारक, सभी प्रकार के उत्सवों के आयोजक, सम्राट के दरबार में मेले, वास्तुकार, फव्वारे के डिजाइनर थे। सबसे महत्वपूर्ण बात जो ग्यूसेप आर्किबोल्डो हमें सिखा सकती है, वह है दुनिया को विस्मय में देखना। विस्मित हो जाओ! आनन्दित! प्रशंसा करना! बनाएं और प्रशंसा करें, याद रखें कि चारों ओर केवल चमत्कार हैं।
व्यायाम।मिलिए एक और अनोखी पेंटिंग से।
- विचार करने का समय 1.5 मिनट है।
- याद रखें और उन सभी सब्जियों को सूचीबद्ध करें जिनका उपयोग गुरु ने ऐसा अद्भुत और असामान्य चित्र बनाने के लिए किया था।
कार्य को चरणों में देना बेहतर है ताकि छात्रों को पता न चले कि वे चित्र से परिचित क्यों हो रहे हैं।शिक्षक स्लाइड प्रदर्शित करता है। चित्र के साथ परिचित होने के लिए आवंटित समय को नियंत्रित करता है।
फिसल पट्टी। महागुरु।

शिक्षक।तैयार की गई चादरों पर लिखें कि इस चित्र को "पेंट" करने के लिए कलाकार को किन सब्जियों और फलों की आवश्यकता थी। समय - १ मिनट। जूरी को अपने उत्तर सबमिट करें विजेता वह समूह है जो सभी सब्जियों को सही ढंग से सूचीबद्ध करता है।
सहायक समूहों के उत्तरों को एकत्र करने में मदद करते हैं, उन्हें जूरी के पास भेजते हैं, उत्तरों की जांच करते हैं।
शायद सभी उत्तर सही होंगे, इसलिए बेहतर है कि टीमें सब्जियों की संख्या और नाम लिख दें। सहायक और जूरी रिकॉर्डिंग की समीक्षा करते हैं। परिणामों को सारांशित करना।
उत्तर।गोभी, मीठी मिर्च, कड़वी मिर्च, हरी मटर, बैंगन, खीरा, अजमोद, आलू, तोरी, सेब।
शिक्षक।मुझे उन सभी सब्जियों और फलों के नाम बताएं जिनसे चित्र बनाया गया था। जूरी मंजिल देगी।
जूरी परिणामों को सारांशित करती है। निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
शिक्षक।आपको सावधान रहना होगा, जीव विज्ञान का बेहतर अध्ययन करना होगा। माइंडफुलनेस विकसित करें। और, ज़ाहिर है, जब कोई समूह एक साथ काम करता है, तो वे अच्छा करते हैं। और हम अपनी यात्रा जारी रखते हैं। नक्काशी की कला थाईलैंड से हमारे पास आई। हालाँकि, एक परिकल्पना है कि इसकी उत्पत्ति मूल रूप से चीन में हुई थी।
फिसल पट्टी। नक्काशी।

आप अभी भी किस प्राकृतिक सामग्री से आकृतियों को काट सकते हैं?
उत्तर: लकड़ी, पत्थर, बर्फ।

नक्काशी मास्टर 2014।

शिक्षक।अच्छा। अब हम देखेंगे कि कौन सा समूह सबसे अच्छा नक्काशीकर्ता है। मैं समूहों में से एक प्रतिभागी को आमंत्रित करता हूं। व्यायाम।आपको सेब को छीलना होगा। जिसे सबसे बड़ा रिबन मिलेगा वह नक्काशी करने वाला मास्टर बन जाएगा। निवेदन: कूड़ा-करकट को फर्श पर न फेंके, उसे सावधानी से काटें, अपने बाद साफ करें!
कार्य के लिए हमें एक ही आकार के 4 सेब और 4 नक्काशीदार चाकू चाहिए। तो चलो शुरू हो जाओ।
स्वामी का द्वंद्व आयोजित किया जाता है। छिलके वाली त्वचा की लंबाई मापी जाती है।
जूरी परिणामों को सारांशित करती है। कार्विग-मास्टर की घोषणा की गई है। विजेता का डिप्लोमा "नक्काशी मास्टर - 2014" प्रदान किया जाता है।
शिक्षक।सबको धन्यवाद। विजेताओं को बधाई। और अब हम पता लगाएंगे कि कौन सा समूह सबसे अधिक चौकस है। हम एक फूल घास के मैदान में हैं।

फूल घास का मैदान।

दिमागीपन का खेल। व्यायाम।पता करें कि घास के मैदान में क्या और कितने फूल उगते हैं। कार्य को पूरा करने का समय 4 मिनट है।
फिसल पट्टी। उत्कृष्ट ग्लेड।

प्रत्येक दल के पास एक पत्ता होता है जिस पर एक वर्ग को दर्शाया जाता है, जिसकी प्रत्येक कोशिका में एक फूल रखा जाता है। गिनती करने के लिए, आप मार्करों के साथ फूलों को पार कर सकते हैं।
शिक्षक। समय। सहायक जूरी सदस्यों को समूह के उत्तर प्रदान करते हैं।
उत्तर: कैमोमाइल - 34; गेरबेरा - 24; लाल खसखस ​​- 11; पीला खसखस ​​- 16; शरद ऋतु के पत्ते - 15 + 2; कुल = 102 फूल।
बातचीत।
- क्या आपने ध्यान से समाशोधन का अध्ययन किया? क्या आपने कुछ और दिलचस्प देखा है?
- यदि आप बारीकी से देखें, तो आप फूलों से निकली संख्या "5", "4" और "3" देख सकते हैं।
- सही। आप बहुत चौकस फूल उगाने वाले हैं और, शायद, आप में से कोई एक लैंडस्केप डिज़ाइनर बन जाएगा और संख्याओं को नहीं, बल्कि हमारे स्कूल का प्रतीक बनाएगा।
जबकि जूरी परिणामों का सारांश प्रस्तुत कर रही है, हम विश्राम सत्र आयोजित करेंगे। जब कोई व्यक्ति अच्छे मूड में होता है तो यह बहुत अच्छा होता है। पर यह मामला हमेशा नहीं होता। आपके मूड को ऊपर उठाने के कई तरीके हैं। मैं जिस विधि का प्रस्ताव करता हूं वह किसी भी सेटिंग में उपलब्ध है: सड़क पर, कक्षा में। तो चलिए एक सत्र करते हैं। अधिक आराम से बैठें। आकाश को देखो - छत; जमीन पर - मंजिल; दाईं ओर के पेड़ों पर - दाईं ओर की दीवार; बाईं ओर के पेड़ों पर - बाईं ओर की दीवार; आकाश तक - छत, उस पर वह खोजें जो आपने पहले कभी नहीं देखी हो; दाहिने पैर पर, पर बाएं पैर, दाहिने हाथ पर, बाएं हाथ पर, खिड़की पर (यह कांच है); अपने पड़ोसी के कान-हाथ-पैर-स्पर्श करें। विश्राम सत्र समाप्त हो गया है ... मंजिल जूरी द्वारा दी गई है।
जूरी परिणामों को सारांशित करती है। निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
शिक्षक।अच्छा किया लड़कों। फूल घास के मैदान की सुंदरता का आनंद लेने के बाद, अब आपको जामुन को एक टोकरी में इकट्ठा करना होगा।
क्रॉसवर्ड।

एक टोकरी में जामुन।

व्यायाम।यहाँ एक पहेली पहेली है। खाली कोशिकाओं में जामुन के नाम लिखिए। कृपया ध्यान दें कि पत्र और, एपहले से मौजूद हैं। विजेता वह टीम है जो क्रॉसवर्ड पहेली में जामुन को तेजी से और अधिक सक्षमता से चुनती है। लीड समय 3-4 मिनट।
शिक्षक की भूमिका: देखना, समय का ध्यान रखना, जो कार्य को तेजी से पूरा करेगा। समय की समाप्ति के बाद, सहायक पूर्ण किए गए वर्ग पहेली को इकट्ठा करते हैं और उन्हें जूरी को सौंप देते हैं।
स्लाइड उत्तर। एक टोकरी में जामुन।

जूरी परिणामों को सारांशित करती है। निष्कर्ष और संचार।

स्निफर-2014।

शिक्षक।अगले कार्य के लिए, समूह में एक सदस्य की पहचान करें। सहायक अब आपके साथ काम करने के लिए टेबल तैयार करेंगे। अच्छा। व्यायाम।आपका काम, गिलास को खोले बिना, गंध से निर्धारित करना है कि गिलास में कौन सा फल, सब्जी, पौधा रखा गया है। अपना उत्तर तैयार वर्कशीट पर लिखें। लीड समय 4 मिनट।
शिक्षक की भूमिका: असाइनमेंट के कार्यान्वयन की निगरानी करता है, समय को नियंत्रित करता है। समूह अन्य सदस्यों का निरीक्षण करते हैं ताकि कोई संकेत न दे।
स्लाइड उत्तर। स्निफर-2014।

समूह में एक टेबल पर, सहायकों ने बंद, समान, गिने हुए कप रखे, जो स्लॉट्स के साथ प्लास्टिक के ढक्कन से ढके होते हैं, एक मार्कर के साथ एक शीट। समय की समाप्ति के बाद, प्रतिभागी अपने उत्तर जूरी के सदस्यों को प्रेषित करते हैं।
जूरी परिणामों को सारांशित करती है। विजेता को "स्निफर-2014" डिप्लोमा प्रदान करना। निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
शिक्षक।अब संक्षेप करने का समय आ गया है। जूरी के अध्यक्ष को समग्र परिणाम को संक्षेप में प्रस्तुत करने, घटना के सभी प्रतिभागियों को स्मृति चिन्ह और विजेताओं को डिप्लोमा प्रदान करने के लिए मंजिल दी जाती है।
निष्कर्ष और सामान्यीकरण। जूरी ने समग्र परिणाम का सार प्रस्तुत किया। पुरस्कृत टीम और सक्रिय प्रतिभागी।

स्कोरबोर्ड _____
उद्देश्य (उनमें से तीन शिक्षण, विकास और शिक्षित हैं। उन्हें इस तरह लिखें: परिस्थितियों को बनाने के लिए ..., योगदान करने के लिए ... प्रभावित करने के लिए ...)))
के प्रकार - पाठ्येतर गतिविधि
आचरण का रूप (गोलमेज बैठक, वाद-विवाद, आदि)
नवीन तकनीकों का इस्तेमाल किया
साहित्य
उपकरण
संगठनात्मक योजना (2 चरणों से मिलकर बनता है: प्रारंभिक और घटना ही - सब कुछ घंटों और मिनटों से गणना की जाती है)
घटना का क्रम ( परिचयशिक्षक, घटना के चरण, संक्षेप में, प्रतिबिंब आयोजन का उद्देश्य: के माध्यम से अपनी नागरिक स्थिति का निर्धारण करने के लिए छात्रों की जरूरतों और कौशल का विकास सचेत विकल्पव्यवहार के सामाजिक रूप से उपयोगी मॉडल।

आयोजन के उद्देश्य:

1) छात्रों को के बारे में जानकारी प्रदान करें

• चुनावी कानून;

  चुनावी प्रणाली;

  चुनाव प्रणाली की विशेषताएं रूसी संघ.

2) छात्रों के सामाजिक रूप से सक्रिय व्यवहार की आवश्यकता के गठन में योगदान करें।

3) छात्रों की संचार, विश्लेषणात्मक और सामाजिक दक्षताओं का विकास करना।

4) विकल्पों के आधार पर समाधान चुनने की क्षमता विकसित करना।

पाठ रूप - सहकारी शिक्षण समूहों के काम के संगठन पर आधारित एक इंटरैक्टिव पाठ।

विधिवत उपकरण:

रूसी संघ का संविधान, रोस्तोव - ऑन - डॉन, "फीनिक्स", 2010।

सामाजिक अध्ययन। गहन पाठ्यक्रम। एम।, "आइरिस - प्रेस", 2010।

सामाजिक विज्ञान में शब्दों और अवधारणाओं का शब्दकोश। एम।, "आइरिस - प्रेस", 2010।

मेरी पसंद। तकनीक की किताब। एम।, 2002।

पाठ योजना:

जोशीला: "पानी बचाने का दृष्टांत" "

इस विषय पर विचार-मंथन सत्र: "चुनाव किस लिए हैं?"

मिनी - चुनाव, चुनावी कानून और चुनावी प्रणाली की जानकारी के साथ व्याख्यान।

सहकारी शिक्षा के समूहों में काम करें।

समूहों के काम के परिणामों की प्रस्तुति।

प्रतिभागियों की गतिविधियों का प्रतिबिंब।

पाठ का कोर्स:

१) । शिक्षक पाठ के विषय, उसके लक्ष्यों और उद्देश्यों की घोषणा करता है।

2))। शिक्षक छात्रों को पानी बचाने के बारे में एक दृष्टांत बताता है (परिशिष्ट # 1) और उनसे सवालों के जवाब देने के लिए कहता है:

दृष्टान्त का अर्थ क्या है?

यह पाठ के विषय से कैसे संबंधित है?

चर्चा को सारांशित करते हुए, शिक्षक नोट करता है कि केवल सामूहिक रूप से अपनाए गए निर्णय राज्य शक्ति और समाज के बीच अलगाव को दूर करना और पारस्परिक जिम्मेदारी की एक व्यापक प्रणाली बनाना संभव बनाते हैं।

3))। शिक्षक "चुनाव किसके लिए हैं?" विषय पर एक विचार-मंथन सत्र आयोजित करता है, अपने नियमों को याद दिलाता है: राय पर चर्चा नहीं की जाती है, मूल्यांकन नहीं किया जाता है।

विचार-मंथन के परिणामस्वरूप छात्रों को इस निष्कर्ष पर पहुंचना चाहिए कि चुनाव हैं आवश्यक शर्तलोकतंत्र, अधिकारियों द्वारा लोगों का विश्वास और समर्थन हासिल करने का एक समय-परीक्षणित तरीका है।

4))। मिनी - व्याख्यान (परिशिष्ट # 2 ") छात्रों को चुनाव, चुनावी कानून और रूसी संघ में चुनावी प्रणाली की ख़ासियत के बारे में जानकारी प्रदान करता है।

5). समूहों के काम का संगठन तीन प्रकार की चुनावी प्रणालियों के अनुसार तीन समूहों में विभाजित होने से शुरू होता है और निर्देशों के अनुसार जारी रहता है (परिशिष्ट संख्या 3)।

६)। अगले चरण में, समूह अपने काम के परिणाम प्रस्तुत करते हैं।

७)। पाठ के अंत में, प्रतिभागियों को निम्नलिखित अवधारणाओं पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें: "मैं समझ गया ...", "मैंने सीखा ...", "मैंने सीखा ..."

परिशिष्ट 1।

पानी बचाने के बारे में एक दृष्टांत।

एक पूर्वी देश में भयंकर सूखा पड़ा था। अपनी प्रजा की भलाई का ख्याल रखते हुए और भूख के डर से, व्लादिका ने "पानी बचाने पर" एक आदेश जारी किया। इस आदेश ने निजी भूखंडों में सप्ताह में दो दिन पानी देना सीमित कर दिया और अवज्ञा के लिए कड़ी सजा की धमकी दी। चरवाहों ने शहर के चौराहे पर आकर आदेश पढ़ा।

उसी दिन शाम ढलते ही भयभीत नगरवासी अपने-अपने भूखंडों में पानी भरने निकल पड़े. उन्होंने इतनी कोशिश की कि अगली सुबह झील में थोड़ा पानी बचा।

व्लादिका बहुत क्रोधित हो गया और उसने गुप्त पुलिस को आदेश के उल्लंघनकर्ताओं की निगरानी करने, उन्हें गिरफ्तार करने और निष्पादित करने का आदेश दिया। अगली रात में, कई लोगों को गिरफ्तार किया गया, और सुबह, लोगों की एक बड़ी भीड़ के साथ, शहर के चौक में उनका सिर काट दिया गया।

रात में, नगरवासी गश्त लगाने, पानी भरने के लिए चले गए। पानी की स्थिति नियंत्रण से बाहर है।

एक अन्य पूर्वी देश ने भी भयंकर सूखे का अनुभव किया। अपनी प्रजा की भलाई का ख्याल रखते हुए और भूख के डर से, व्लादिका ने शहरवासियों को चौक में इकट्ठा होने का आदेश दिया। शहरवासियों को झील में पानी के भंडार की कमी के बारे में सूचित किया गया और इस स्थिति से एक साथ बाहर निकलने का रास्ता तलाशने के लिए कहा गया। कई घंटों की बहस, चीख-पुकार और हल्की हाथापाई के बाद, शहरवासी पानी बचाने की आवश्यकता पर सहमत हुए, जिसके लिए उन्होंने निजी भूखंडों के पानी को सप्ताह में दो दिन तक सीमित करने का फैसला किया।

इस तरह की कठिनाई के साथ दिए गए सामान्य निर्णय ने वांछित परिणाम वहन किए हैं: लोगों के पास सहमति के अनुसार सीमित पानी है। और कुछ देर बाद पानी का संकट टल गया।

परिशिष्ट संख्या 3

समूह में काम करने के निर्देश:

1. समूह में भूमिकाएँ वितरित करें:

यह सबसे अच्छा है अगर सभी टीमों को पुरस्कार मिले। मुख्य सिद्धांत रखते हुए: खेलना और किसी को ठेस नहीं पहुंचाना। मेरा सुझाव है कि जूरी के परिणामों को सारांशित / घोषित करने के बाद, सहायक चुंबकीय बोर्ड को अंक देते हैं: "5" - लाल टमाटर; "4" - हरी मिर्च; "3" - पीला कद्दू; "2" - बैंगन। यह स्पष्ट है। छात्र स्वतंत्र रूप से परिणामों की गणना कर सकते हैं।

प्रतिबिंब।

शिक्षक।दोस्तों, हमारे आयोजन की शुरुआत में, आपने अपने पेड़ की पहली पत्तियों को भंग करने में मदद की। कृपया अपनी राय व्यक्त करें, अब आपका मूड क्या है, इसे संलग्न करके दाईं ओरपेड़ के रंग के पत्ते।
एक प्रतीकात्मक पेड़ पर पत्ते लगाकर छात्र अपनी राय व्यक्त करते हैं। कार्य पूरा करने के बाद, प्रत्येक समूह अपने पेड़ को एक चुंबकीय बोर्ड पर लटका देता है।
स्लाइड प्रतिबिंब। उपलब्धि वृक्ष।

शिक्षक।सभी को धन्यवाद। मैं चाहता हूं कि शरद ऋतु के रंग हर दिन केवल उज्जवल हों। देखना, सुनना और सुनना सीखें दुनिया... प्रकृति की सुंदरता का आनंद लें। याद रखें, यह आप और मुझ पर निर्भर करता है कि हमारे वंशज इसे कैसे देखेंगे। बोली को गुल्लक में ले जाएं। अलविदा।

गुल्लक में बोली।

शरद ऋतु खेल कार्यक्रम का परिदृश्य प्राथमिक स्कूल

लीड १ लीड २

खैर, यह ठीक रहेगा, कहते हैं, अजनबी, खैर, अच्छा होगा, कहते हैं, दुश्मन, और फिर आखिर उनका अपना, स्वदेशी, नदी के भाग्य के साथ खेलो। खैर, यह ठीक रहेगा, कहते हैं, एलियंस उन्होंने अपनी खलनायकी की। और फिर आख़िरकार, उनके अपने शिल्पकार वे उसे पीड़ा देते हैं और जहर देते हैं। हम पुष्टि करते हैं कि हम खुद मूंछों के साथ, हम पुष्टि करते हैं, समझना नहीं चाहते: कोई नहीं, खुद, आखिर खुद, खुद हमने माँ की ओर हाथ बढ़ाया। और हम लगभग प्रसन्नता से देखते हैं, विवेक और भय दोनों को अस्वीकार करते हुए, हमारे प्यारे वोल्गा की तरह हमारी आंखों के सामने दुख। किस तरह के दानव की इच्छा से लाल पोर्च पर बाहर कदम रखते हुए,

धुलाई की प्रगति पर नज़र रखना क्या वे एक प्रिय चेहरे में उड़ रहे हैं? मैं बुरी आत्माओं में विश्वास करता हूँ, मैं तय करूँगा कि यह उसकी थी रूस को कमजोर करने की कोशिश नीचे से सभी ड्रेग्स उठाता है। यह क्या है, भाइयों? मर रहा है जीवन का जल. परेशानी सिर्फ नदी की नहीं है, और हमारे साथ सारी परेशानी। शायद इंतज़ार करने में देर न लगे, जब माँ शांत होती है। और हम वोल्गा पर दुःख में होंगे हम सब एक ताबूत के ऊपर खड़े हैं। कोई रोना नहीं, कोई विनती नहीं, कोई धमकी नहीं देर से चालान नहीं पछतावे के कड़वे आंसू नहीं - तब हमें कुछ नहीं बचाएगा 1.

लीड १

अमूल्य बैकाल हमारी मदद की प्रतीक्षा कर रहा है,

महान अराल रेगिस्तान में मर जाता है,

पत्थरों के ढेर में इरगिज़ का दम घुटता है

प्रकृति का अस्तित्व नहीं रहेगा और हम उसके साथ नहीं रहेंगे।

क्या आप लोगों को सुनते हैं! क्या आप लोगों को सुनते हैं!

कोई प्रकृति नहीं होगी और हम इसके साथ नहीं रहेंगे!

लीड २

मैं प्रगति के खिलाफ नहीं हूँ, नहीं, नहीं!

लेकिन मैं आपसे पूछता हूं, सदी, बचाओ

कम से कम कुछ छोटी हैवानियत!

झील के किनारे के नरकट बचाओ

गांव की चेरी बचाओ!

प्राचीन मौन रखें

जिनसे हम एक बार उभरे थे!

"पानी! पानी, तुम्हारा कोई स्वाद नहीं है, कोई रंग नहीं है, कोई गंध नहीं है, आपका वर्णन नहीं किया जा सकता है, आप जो हैं उसे जाने बिना आपका आनंद लिया जाता है। यह कहना नहीं है कि आप जीवन के लिए आवश्यक हैं; तुम ही जीवन हो। आप हमें खुशी से भर देते हैं जिसे हमारी भावनाओं से समझाया नहीं जा सकता। आप दुनिया की सबसे बड़ी दौलत हैं..."

(ओंत्वान डे सेंट - एक्सुपरी।)

होस्ट: दोस्तों, क्या आपने कभी सोचा है कि हम पानी का उपयोग कैसे करते हैं?

तथ्य यह है कि हम इस तथ्य के अभ्यस्त हैं कि हमारे देश में जल संसाधनों की अधिकता है। रूस सबसे समृद्ध जल संसाधनों वाले देशों में से एक है (हमारे देश के क्षेत्र में दुनिया के ताजे पानी के भंडार का एक चौथाई), पानी की लागत दुनिया में सबसे कम है, इसलिए हम पानी का आर्थिक रूप से इलाज नहीं करते हैं, करते हैं अपने संसाधनों को नहीं बचाते, हम उनके साथ लापरवाही बरतते हैं...

इस गैरजिम्मेदाराना व्यवहार से क्या हो सकता है?

हमारे ग्रह पर प्रचुर मात्रा में जलाशयों के साथ, पीने के लिए उपयुक्त ताजे पानी की आपूर्ति,

सीमित। आज, विश्व जल की मांग पहले से ही औसत वार्षिक प्रवाह के आधे से अधिक है।

पृथ्वी की सभी नदियों में से। 2.5 अरब से अधिक लोग पानी की कमी से जूझ रहे हैं। वृद्धि और विकास के साथ

शहरों और उद्योगों में घाटा बढ़ेगा। और एक दिन हम भी कर सकते हैं

ऐसी स्थिति में होना जहां प्यास हमारी आदत हो जाएगी।

रूसी संघ में अपनाया गया लक्ष्य कार्यक्रम"शुद्ध पानी"। यह निम्नलिखित उपायों के लिए प्रदान करता है:

1) तर्कसंगत उपयोगजल संसाधन;

2) हाइड्रोलिक संरचनाओं की सुरक्षा सुनिश्चित करना;

3) जल संसाधनों के संरक्षण के स्तर में वृद्धि;

4) विधायी कृत्यों को अपनाना।

शिष्य: राज्य के केवल जल स्रोतों को संरक्षित करने के प्रयास ही काफी नहीं हैं। यह आवश्यक है कि रूस का प्रत्येक नागरिक इस परियोजना में भाग ले।

हम क्या कर सकते है?

यहां कुछ सरल नियम दिए गए हैं, जिनके पालन से हम अपने वंशजों को जल प्रदान कर सकेंगे:

अपने दाँत ब्रश करते समय नल बंद कर दें।

लीकेज को समय पर ठीक करें।

जहरीले घरेलू रसायन (सॉल्वैंट्स, क्लीनर्स) और दवाओं.

अपने बगीचे में जहरीले उर्वरकों का प्रयोग न करें।

जल निकायों के आसपास कूड़ा-करकट न फेंके।

अपनी कार को विशेष कार वॉश में धोने की कोशिश करें जो एक पुन: प्रयोज्य जल प्रणाली का उपयोग करती है

होस्ट: मैं सभी को एक प्रश्नोत्तरी प्रदान करता हूं। प्रश्नों का उत्तर आसानी से किसी ऐसे व्यक्ति द्वारा दिया जाएगा जो आज सक्रिय और चौकस था, जो बहुत पढ़ता है और सुनना जानता है।

प्रश्नोत्तरी "जीवन के लिए पानी"

1. विश्व में मानव उपभोग के लिए कितना पानी उपलब्ध है?

ए -0.25% बी- 2.5% सी - 25%

2. हमारे देश में ताजे पानी का 80% और पूरे ग्रह के ताजे पानी का पांचवां हिस्सा किस झील में है?

3. किस प्रकार की मानव गतिविधि में सबसे अधिक मात्रा में पानी की खपत होती है?

ए - व्यक्तिगत स्वच्छता

बी - खाना बनाना

बी - सिंचाई

4. एक शहरवासी दिन में कितने लीटर पानी का उपयोग करता है यदि उसे स्नान करने, बर्तन धोने, कपड़े धोने, शौचालय को फ्लश करने आदि की आवश्यकता होती है। ?

ए - 2 - 5 लीटर बी - 100-300 लीटर सी - 1000-1500 लीटर

5. कल्पना कीजिए कि आपके नल से पानी टपक रहा है। इतने खराब नल से प्रतिदिन कितना पानी बर्बाद होता है?

ए - लगभग 100 लीटर पानी

बी - लगभग एक गिलास पानी

बी - लगभग 6 लीटर पानी

6. किस चीज को बनाने में सबसे ज्यादा पानी का इस्तेमाल होता है?

ए - ऊन

बी - कागज

7. एक पौंड चिकन को पालने के लिए आपको कितने लीटर पानी की आवश्यकता होगी?

ए - 3.5 लीटर बी - 3500 लीटर सी - 70, 00 लीटर

8. 1 किलो चावल और 1 किलो गोमांस उगाने के लिए आपको कितने लीटर पानी की आवश्यकता होगी?

ए - 1 किलो चावल: 19 एल / 1 किलो बीफ: 100 एल

बी - 1 किलो चावल: 190 एल / 1 किलो बीफ: 1000 एल

बी - 1 किलो चावल: 1900 एल / 1 किलो बीफ: 100000 एल

9. दुनिया भर में कितने लोगों की पहुंच सुरक्षित जल स्रोतों तक नहीं है?

ए - 400 मिलियन

बी - 1 अरब

बी - 4 अरब

1. विश्व के सभी जल का लगभग 0.25% ही मानव की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उपयोग किया जा सकता है।

तथ्य: सभी ताजे पानी का 90% ग्लेशियरों में पाया जाता है और ध्रुवीय बर्फया में संग्रहीत जलवाही स्तरबड़ी गहराई पर।

2. बैकाल झील

सभी पानी का 3.70% सिंचाई के लिए उपयोग किया जाता है

4. शहर के एक निवासी द्वारा प्रतिदिन खपत किए जाने वाले पानी की मात्रा लगभग 300 लीटर है।

5. हाँ, टपकने वाले नल से प्रतिदिन 100 लीटर पानी की हानि होती है, जो लगभग आठ बाल्टी पानी के बराबर होता है।

तथ्य: यदि नल एक वर्ष के लिए लीक हो जाता है, तो लगभग 35,000 लीटर स्वच्छ ताजे पानी का नुकसान होगा।

6. 1 लीटर बीयर के उत्पादन में 25 लीटर पानी की आवश्यकता होती है।

1 किलो ऊन के उत्पादन के लिए 150 लीटर पानी की आवश्यकता होती है

1 किलो कागज के उत्पादन में 300 लीटर पानी की आवश्यकता होती है।

७.३५०० लीटर = १ किलो चिकन - ब्रॉयलर

तथ्य: मुर्गी इस पानी की थोड़ी मात्रा पीती है। अधिकांश पानी

उसके लिए खाना उगाता था।

8. चावल उगाने में लगभग 1900 लीटर पानी लगता है। चावल सभी अनाज फसलों में सबसे बड़ा "जलभराव" है। एक किलो गोमांस प्राप्त करने के लिए भारी मात्रा में पानी की आवश्यकता होती है - 100,000 लीटर।

तथ्य: पशु इस पानी का एक छोटा सा हिस्सा पीते हैं, इसका अधिकांश उपयोग किया जाता है।

उनके लिए चारा उगाने के लिए।

9. हां, 1999 के अंत में, लगभग एक अरब लोगों के पास सुरक्षित जल स्रोतों तक पहुंच नहीं थी।

तथ्य: 2.4 अरब लोगों के पास आधुनिक स्वच्छता सुविधाओं तक पहुंच नहीं है। यह दुनिया की आबादी के 1/3 से अधिक के लिए जिम्मेदार है।

सामग्री: un.org स्कूल साइबरबस प्रश्नोत्तरी "पानी"।

http://www.water.ru/bz/param/water_in_life.shtml

http://allforchildren.ru/kidfun/riddles_water.php

http://www.babygreen.ru/earthecology/2010/03/22/185/

स्कूल में अंतर्राष्ट्रीय पर्यावरण क्रियाएँ (ग्रेड 7-9)

पब्लिशिंग हाउस "उचिटेल" वोल्गोग्राड 2005

http://www.onedrop.org/calcul/en/

स्कूली बच्चों के लिए एक पर्यावरण कार्यक्रम का परिदृश्य

पारिस्थितिक अवकाश स्क्रिप्ट, को समर्पितग्रेड 4-9 . में स्कूली बच्चों के लिए पानी "जीवन रक्षा का विज्ञान"

छुट्टी का परिदृश्य "जीवन रक्षा का विज्ञान"
लेखक द्वारा संकलित: लुकोनकिना ल्यूडमिला एंड्रीवाना, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के लिए नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान की अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक "युवा प्रकृतिवादियों का शहर", केमेरोवो
सामग्री विवरण: जीवन रक्षा घटना के विज्ञान का परिदृश्य . को समर्पित विश्व दिवसजल, जो 22 मार्च को मनाया जाता है।
सामग्री का उपयोग कक्षा के शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों, शिक्षकों - आयोजकों द्वारा किया जा सकता है। छात्रों की उम्र: ग्रेड 4-9।

लक्ष्य: पारिस्थितिक संस्कृति के तत्वों का गठन, युवा पीढ़ी के बीच पर्यावरण की पारिस्थितिक स्थिति के लिए नागरिक जिम्मेदारी, रूस में जल संसाधनों के संरक्षण के विचार को बढ़ावा देने वाले रचनात्मक शौकिया समूहों के लिए समर्थन।
कार्य:
1. जल निकायों के सम्मान की शिक्षा;
2.विकास रचनात्मकताछात्र;
घटना से लगभग एक महीने पहले प्रारंभिक तैयारी की आवश्यकता होती है: छात्रों के साथ पानी के अर्थ के बारे में बातचीत करने के लिए, इस विषय पर फिल्में दिखाने के लिए, जल संसाधनों के संरक्षण के लिए एक पोस्टर प्रतियोगिता की घोषणा करने के लिए, पर्यावरण प्रचार टीमों के लिए एक प्रतियोगिता आयोजित करें। जिसमें से स्कूल के दर्शकों से बात कर सकते हैं। आप छुट्टी पर प्रदर्शन करने के लिए एक प्रचार दल तैयार कर सकते हैं। पानी की एक बूंद के रूप में छुट्टी का प्रतीक बनाएं।
पात्र:
उत्सव के लिए: एक वयस्क प्रस्तुतकर्ता, चार प्रमुख छात्र, परी कथा के मंचन के लिए "मैंने काम किया - साहसपूर्वक चलें" (पाठक, इवान द फ़ूल, मछली, राक्षस, पानी की बूंद)
घटना प्रगति:
गीत "लुक एट दिस अर्थ फ्रॉम ए हाइट" बजाया जाता है, शब्द और संगीत ए. उकुपनिक द्वारा ओ. कोरमुखिना द्वारा प्रस्तुत किया गया है
वयस्क प्रस्तुतकर्ता (पर्दे के पीछे छोड़कर): - आपके लिए ग्रह पृथ्वी क्या है?
१ प्रस्तुतकर्ता (पंखों के दूसरी ओर): - पृथ्वी एक स्पष्ट नीला आकाश है ...
२ प्रस्तुतकर्ता:- पृथ्वी एक चमकीला सूर्य है...
अग्रणी 3:- हरा-भरा जंगल।
4 प्रस्तुतकर्ता:- धरती नदी में क्रिस्टल जल है, जिसे पीने के लिए आप बस छान कर पीना चाहते हैं...
सभी (एक स्वर में): - तुम क्या हो?
4 प्रस्तुतकर्ता :- क्या ?

अग्रणी २: सूरज मंद हो रहा है - स्मॉग अपनी किरणों को टूटने नहीं देता।
अग्रणी 3:- जंगल बूढ़े होकर मर जाते हैं-मिट्टी दूषित हो जाती है।
4 प्रस्तुतकर्ता: - और वे दिन लंबे चले गए जब नदी से पीना संभव था - इंद्रधनुष के तेल की धारियों ने इसे नए रंगों में रंग दिया। कूड़े के ढेर इसके किनारों का आकार बदल देते हैं।
सभी (कोरस में): लोग ध्यान दें! ग्रह खतरे में है! पर्यावरण के लिए खतरा!
परेशान करने वाला संगीत लगता है।
वयस्क प्रस्तुतकर्ता: - पिछले 100 वर्षों में, एक व्यक्ति ने आश्चर्यजनक परिणाम प्राप्त किए हैं: कई खोजें की गई हैं, प्रगति छलांग और सीमा से आगे बढ़ रही है, उद्योग विकसित हो रहा है। एक व्यक्ति अपनी गतिविधियों के प्रति अत्यधिक भावुक होता है और अपने आस-पास क्या हो रहा है, इसके बारे में पूरी तरह से भूल जाता है। और आसपास..
१ प्रस्तुतकर्ता:- हर नए दिन के साथ आसमान गहरा होता जा रहा है-कारखानों से धुंआ निकलता है।
२ प्रस्तुतकर्ता:- सूरज मंद पड़ रहा है- स्मॉग अपनी किरणों को टूटने नहीं देता।
अग्रणी 3:- जंगल बूढ़े होकर मर जाते हैं-मिट्टी दूषित हो जाती है।
4 प्रस्तुतकर्ता: - और वे दिन लंबे चले गए जब नदी से पीना संभव था - इंद्रधनुष के तेल की धारियों ने इसे नए रंगों में रंग दिया।
सभी (कोरस में): - लोग ध्यान दें! ग्रह खतरे में है!
वयस्क प्रस्तुतकर्ता: - बहुत से लोग इस पर ध्यान नहीं देना चाहते हैं - मुसीबतों पर ध्यान न देना, जीना आसान है। लेकिन अगर हमारे जीवन में कुछ भी नहीं बदला है - अगले 100 वर्षों में हमारे घर - ग्रह पृथ्वी - का क्या होगा? जो लोग ग्रह के भविष्य के प्रति उदासीन नहीं हैं, उन्होंने सभी मानव जाति का ध्यान उस खतरे की ओर आकर्षित करने का फैसला किया जो हमें खतरा है। और तिथियां कैलेंडर में दिखाई दीं:
- 21 मार्च - अंतर्राष्ट्रीय पृथ्वी दिवस
- 22 मार्च - अंतर्राष्ट्रीय जल दिवस
वयस्क प्रस्तुतकर्ता :- आज हम बात करेंगे पानी की।
दर्शकों के साथ खेलना। "बिना पानी - न इधर, न उधर"
प्रस्तुतकर्ता अंतिम शब्द कहे बिना क्वाट्रेन को पढ़ता है। दर्शक इसे कोरस में "उठाते हैं"।
- सुबह जल्दी उठने की अनिच्छा - हमेशा की तरह।
हमें प्रफुल्लित, ताजा और प्रफुल्लित बनने में मदद करेगा ... (पानी)

गर्मी के दिन, सूरज धधक रहा है, एक असंभव गर्मी।
शरीर के लिए मोक्ष कहाँ से प्राप्त करें? हमारी क्या मदद करेगा... (पानी)

हाथ और कमीज गंदी है। ऐसी आपदा की मदद कैसे करें?
और फिर से हम नल की ओर दौड़ते हैं, स्वच्छ, कोमल ... (पानी)

स्टीमर, स्टीमर - हम एक महत्वपूर्ण माल ले जा रहे हैं।
नाशपाती, आलूबुखारा, संतरा, अंगूर और कीनू
यह बिना किसी कठिनाई के हम तक पहुँचाया जाएगा, अगर समुद्र में ... (पानी) है

क्या हमें मछली खाना चाहिए? दिमाग के लिए इतना अच्छा!
लेकिन मछली, यह ज्ञात है, हर जगह नहीं रहती है,
लेकिन सिर्फ साफ और साफ में... (पानी)

गर्म चाय, उबाले सूप और पानी के पौधे
आप इसे तब भी कर सकते हैं, जब नल में... (पानी)
संगीत
१ प्रस्तुतकर्ता:- कभी-कभी हम भी उदासीन हो जाते हैं
हम पानी को बहते हुए, छींटे मारते हुए देखते हैं।
क्या इसलिए कि पानी एक नदी है
और झील, और बादल भी!
2 प्रस्तुतकर्ता: - और हम मुसीबत के अंधेरे घंटे में ही भरे हुए हैं
हम पानी की महानता को समझते हैं।
अग्रणी 3: पानी! ... जरा सोचिए: में - हाँ ...
वह खेतों में पानी देती है, जहाज ढोती है।
वह पाइप के माध्यम से जाती है, जैसे तारों के माध्यम से,
4 प्रस्तुतकर्ता: - और कोई बड़ी परेशानी नहीं है: आओ
और अपनी नदी, अपने पानी को मत पहचानो।
नदी में घास काली है, नदी वैसी नहीं है,
नदी में पानी मर चुका है।
१ प्रस्तुतकर्ता:- मृतक के रंग के लिए सफेद,
और वह जन्म से नीली थी।
कोई आपको नहीं बताएगा कि इसका स्वाद कैसा है?
पानी मर चुका है। भयानक शब्द।
वयस्क प्रस्तोता :- डरावने, भयानक शब्द, लेकिन यह सच है: आज कई नदियाँ मर रही हैं। कतार, कल कौन आएगा? क्या यह वास्तव में हमारा टॉम है?
1 प्रस्तुतकर्ता: - अच्छा, हम क्या कर सकते हैं?
2 प्रस्तुतकर्ता: - और हम पहले से ही कर रहे हैं! 22 फरवरी को, शैक्षिक पारिस्थितिक परियोजना "स्वच्छ जल - हमारा स्वच्छ भविष्य" ने अपना काम शुरू किया। कक्षाओं में, व्याख्यान आयोजित किए गए, फिल्में दिखाई गईं और एक पोस्टर प्रतियोगिता आयोजित की गई।
1 प्रस्तुतकर्ता :- यह सब क्यों आवश्यक है ?
वयस्क प्रस्तुतकर्ता :- और फिर आपको पर्यावरण के बारे में आवश्यक और महत्वपूर्ण ज्ञान से अवगत कराना। फिर, ताकि आप जान सकें कि हमारा क्या इंतजार है अगर हम अपने ग्रह को देखभाल करने वाले मालिकों के रूप में नहीं, बल्कि अशिक्षित प्राणियों के रूप में मानते हैं।
२ प्रस्तुतकर्ता:-२२ मार्च को पूरे ग्रह में जल दिवस घोषित किया जाता है। शायद अपने हर दिन को पानी, जंगल, पूरी धरती का दिन बनाना ज्यादा सही होगा...
3 प्रस्तुतकर्ता:- हम सभी समझते हैं कि पानी की शुद्धता, उसकी गुणवत्ता को बनाए रखना कितना महत्वपूर्ण है। और प्राथमिक चीजें करना बहुत मुश्किल नहीं है - नदियों और झीलों में गंदगी नहीं करना, उनमें गंदगी और सीवेज नहीं डालना।
4 मेज़बान:- एक बड़ी समस्या है- स्वच्छ पानी की समस्या। और हम आपको इस बारे में सूचित करना और आपके साथ मिलकर निर्णय लेना बहुत महत्वपूर्ण समझते हैं कि आगे कैसे जीना है। यह आप और मुझ पर निर्भर करता है कि हम किस तरह की दुनिया में रहेंगे: कूड़े के ढेर के बीच या हरे और नीले खुशहाल ग्रह पृथ्वी पर।
वयस्क प्रस्तुतकर्ता: - हमारी छुट्टी के प्रतीक पर एक नज़र डालें: पानी में एक आत्मा होती है; बूंद पानी का दिल है! हमें खुशी है कि पानी की शुद्धता की रक्षा के लिए पोस्टर प्रतियोगिता में भाग लेने वाले लोगों ने इसे समझा, जो कल, एक दिन पहले ही समाप्त हुआ। अंतर्राष्ट्रीय दिवसजल - 22 मार्च। जो लोग पृथ्वी के भविष्य के प्रति उदासीन नहीं हैं, उन्होंने आज हमारे हॉल को अपने अद्भुत कार्यों से सजाया है।
प्रतियोगिता के विजेताओं को पुरस्कृत करते हुए।
इवान के जीवन की कहानी - एक मूर्ख या "मैंने काम किया - साहसपूर्वक चलो"
परियों की कहानी छात्रों द्वारा निभाई जाती है (पात्र: पाठक, इवान एक मूर्ख, मछली, एक राक्षस, पानी की एक बूंद है)
एक बार इवान एक मूर्ख था। मैंने जो कुछ भी किया, मैंने सब कुछ किसी न किसी तरह किया।
वह एक दिन जीवित रहा: - आह! हम भविष्य के बारे में बाद में सोचेंगे!
इवान घर का कचरा साफ करना चाहता था। - और इसके साथ करने के लिए सभी "अच्छा" कहां है?
और घर के बगल में एक झील थी - उस तक जाने के लिए दूर नहीं।
यह बिल्कुल साफ था, पानी सिर्फ चांदी जैसा था।
और यह सच है - सिरे पानी में हैं (आप पानी में कुछ भी नहीं देख सकते हैं),
घर में कोई गंदगी नहीं है, और कोई नाराज नहीं है।
इवान ने धोने का काम किया। - ओह, लॉन्ड्री फिर से जमा हो गई है!
मैंने इसे सफेदी से प्रक्षालित किया, इसे पाउडर से मिलाया।
- और बहुत सारा पानी न ले जाने के लिए, मैं झील पर लिनन को धो दूंगा।
और बहुरंगी साबुन का झाग झील की सतह पर तैरता है...
इवान थक गया और सोफे पर लेट गया।
बहुत ख़ुश हूँ मैं अपने आप से :- मैंने बदल दिया मुक़दमों का पहाड़, सबसे ख़तरनाक !!
वह रसोई में पानी की बड़बड़ाहट सुनता है।
- जाहिर तौर पर नल बंद करना भूल गए।
और यह ठीक है, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता - नल में हमेशा पानी था और रहेगा।
और इवान एक सपने में देखता है: वह टहलने गया, तैरने गया,
प्रकृति की प्रशंसा करें
देखो और देखो, कोई झील नहीं है, और उसके स्थान पर एक दलदल दलदल नहीं है, लेकिन शायद सिर्फ एक पोखर है
गंदा। और कोई इसमें लड़खड़ा रहा है, हिला रहा है: डरावना, गंदा ...
मछली बाहर आती है।
- तुमने हमारा जीवन क्यों बदल दिया है, पानी को प्रदूषित कर दिया है, उसे गंदा कर दिया है,
हमारे घर में उसने बदनामी की, हमारे बच्चों को कीचड़ में खेलने दिया।
हमारी ताकत नहीं है, इस कचरे को हटाने के लिए - जो बचा है वह सब मौन में मरना है ...
राक्षस बाहर आता है
और उनके पीछे एक भयानक राक्षस है:
झबरा, बालों वाली - जाहिरा तौर पर बहुत खतरनाक!
- धन्यवाद, इवान मूर्ख है,
सब कुछ गलत करने के लिए!
- आप कहाँ से आये हैं?
तुम्हारी झील से पैदा हुआ था!
गंदे पानी और कचरे के कारण
ऐसे शैतान दिखाई देते हैं!
इवान जितनी जल्दी हो सके घर पहुंचा और बेंत से दरवाजा बंद कर दिया।
और पानी पीने के लिए दौड़ो, अपना गला गीला करो।
नल खुलता है - परेशानी! उसमें से पानी नहीं निकलता।
केवल एक उदास बूंद उसके सिर को तिरस्कार से हिलाती है:
- सब कुछ, इवान, नहीं और पानी... भविष्य में सोचें ताकि परेशानी न हो।
इवान पसीने से तरबतर हो उठा।
सोचता है: अच्छा, मैं बनाता हूँ! मैं यहां खुद रहता हूं, पानी पीता हूं, सांस लेता हूं ...
ऐसा अपमान नहीं होना चाहिए! अब से मैं सब कुछ अलग ढंग से करूँगा!"
हॉल के साथ खेलना "समृद्ध समुद्र और नदियाँ क्या हैं"
हॉल को दो हिस्सों में बांटा गया है। मेजबान उन जानवरों के नाम पढ़ता है जिनका निवास स्थान पानी है। ताजे पानी में पाए जाने पर बच्चे ताली बजाते हैं। अगर खारे पानी में, वे पेट भरते हैं। जब लोग प्रतिक्रिया के तरीकों से अच्छी तरह वाकिफ हों, तो आप "ट्रिक" के साथ प्रश्न पूछ सकते हैं, उदाहरण के लिए, "सीहॉर्स" शब्दों के बाद आप "लिटिल हंपबैकड हॉर्स" शब्द कह सकते हैं, आदि।
अनुमानित नाम
क्रूसियन - ताली उनके हाथ;
कर्क - ताली उनके हाथ;
कैटफ़िश - ताली उनके हाथ;
शुक्राणु व्हेल - अपने पैरों को थपथपाते हैं;
दरियाई घोड़ा - ताली उनके हाथ;
मछली-चाँद - उनके पैर पटकना;
फिश-स्टार - चुप हैं;
स्टारफिश - अपने पैरों को स्टंप करें;
पाइक - ताली उनके हाथ;
शार्क - अपने पैरों को स्टंप करें;
स्काट - अपने पैरों को स्टंप करें;
सीहोरसे - अपने पैरों को स्टंप करें;
छोटा हंपबैक घोड़ा - चुप हैं;
प्लैटिपस चुप है;
ऑक्टोपस - उनके पैर पटकना;
बाराकुडा - अपने पैरों को स्टंप करें;
अब्रकद्र - चुप हैं;
मछली की सुई - अपने पैरों को स्टंप करें;
तलवार मछली - अपने पैरों को स्टंप करें;
कृपाण मछली - चुप हैं;
वयस्क प्रस्तुतकर्ता: -हर कोई देखता है कि ग्रह पर जीवन कैसे बदल रहा है। बहुत से लोग आने वाली समस्याओं के बारे में चिंतित हैं और किनारे पर नहीं रहना चाहते हैं।
हम आपके ध्यान में पर्यावरण प्रचार टीम के प्रदर्शन को लाते हैं।
(प्रचार दल द्वारा भाषण)
वयस्क प्रस्तुतकर्ता: - पीटर 1 के समय, नेवा नदी के पानी में कचरा फेंकने की हिम्मत करने वालों को कड़ी मेहनत के लिए निर्वासित कर दिया गया था। क्या हमारे लिए इसी तरह के कानून लाने का समय नहीं है?
१ प्रस्तुतकर्ता :- क्यों ? अभी सब खोया नहीं है। हम वह पीढ़ी हैं जो बेहतर के लिए सब कुछ बदल देगी। हम प्रकृति का ख्याल रखेंगे, पानी और हवा, जंगलों, खेतों, नदियों की शुद्धता - उस धन के बारे में जो हमारे पास अभी भी आपके पास है! हम सब कुछ अपने लिए और अपने वंशजों के लिए रखेंगे!
अंतिम छुट्टी:
१ प्रस्तुतकर्ता:-कितना डरावना है- कबीले का मरना,
सभी चुनाव, एक और सभी।
जब प्रकृति तबाह हो जाती है
मैं अब कुछ नहीं कर सकता।
अग्रणी २:- और उजाड़ का कोढ़ रेंगेगा,
और पानी के तार सूख जायेंगे
और पक्षी मर जाएंगे, और पौधे गिर जाएंगे,
और जानवर अपने दुर्भाग्य को दरकिनार नहीं करेगा।
3 प्रस्तुतकर्ता:- और आप चाहे कितना भी स्वार्थ की तलाश में हों,
आपके पास कौन सा बहाना नहीं है-
पृथ्वी सुरक्षा की मांग करती है। संरक्षण।
वह लोगों से मुक्ति मांगती है।
4 प्रस्तुतकर्ता:- 22 मार्च को विश्व भर में अंतर्राष्ट्रीय जल दिवस मनाया जाता है। शायद, अपने हर दिन को पानी, जंगल, पूरे ग्रह का दिन बनाना ज्यादा सही होगा। यह अच्छा होगा यदि हम में से प्रत्येक आदर्श वाक्य के तहत रहता: "उठो - ग्रह को क्रम में रखो!" चलिए आज से शुरू करते हैं।

उद्देश्य: पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए पानी की आवश्यकता को दर्शाना।
उद्देश्य: विविधता के बारे में छात्रों के विश्वास को मजबूत करना
जल की अवस्थाएं और गुण, प्रकृति और मानव जीवन में इसका महत्व; विकास
अवलोकन, बच्चों की रचनात्मकता; के लिए प्यार को बढ़ावा देना
प्रकृति, घर पर पानी के किफायती उपयोग में कौशल पैदा करना
शर्तेँ।
छुट्टी की प्रगति
१ प्रस्तुतकर्ता: अनुमान लगाइए कि हम किस प्रकार के पदार्थ की बात कर रहे हैं। यह पदार्थ बहुत
प्रकृति में व्यापक है, लेकिन व्यावहारिक रूप से अपने शुद्ध रूप में कभी नहीं होता है। के बग़ैर
इस पदार्थ के लिए जीवन असंभव है। प्राचीन लोगों में, इसे एक प्रतीक माना जाता था
अमरता और प्रजनन क्षमता। सामान्य तौर पर, यह सबसे असाधारण तरल है
रोशनी।
अगर हमारे हाथ मोम में हैं, अगर हमारी नाक पर धब्बे पड़ गए हैं,
तो हमारा पहला दोस्त कौन है, जो चेहरे और हाथों से गंदगी हटाएगा?
जिसके बिना माँ न पका सकती है न धो सकती है,
किसके बिना, हम इसे दो टूक शब्दों में कहें, क्या कोई व्यक्ति मरता है?
आकाश से वर्षा करने के लिए, ताकि रोटी के कान उगें,
ताकि जहाज चले, हम उसके बिना नहीं रह सकते ... (पानी।)
2 प्रस्तुतकर्ता: 22 मार्च को अंतर्राष्ट्रीय जल दिवस घोषित किया जाता है। और इस दिन
इसलिए नहीं मनाया जाता है कि पृथ्वी पर बहुत सारा पानी है, बल्कि इसलिए कि यह तेजी से बढ़ रहा है
संरक्षण की आवश्यकता है।
क्या कोई पानी हमारी जरूरतों के लिए उपयुक्त है? आखिरकार, इसमें से अधिकांश
समुद्र और महासागरों को बनाओ - यह खारा पानी है। अगर हम कल्पना करें कि सभी
हमारे ग्रह का पानी तीन लीटर के जार में फिट बैठता है, फिर ताजा
केवल आधा गिलास लेता है। इसमें से तीन बूंद पिपेट से लें
गिलास, आपको नदियों और झीलों से पानी मिलता है।
रोटी, हवा, पानी साधारण चीजें हैं। लेकिन आइए सोचते हैं कि कितना
हम उस हवा के बारे में जानते हैं जिसमें हम सांस लेते हैं, या उस पानी के बारे में जो हर दिन होता है
क्या हम पी रहे हैं? क्या आप जानते हैं कि साधारण नल के पानी की संरचना और गुण
मंगल ग्रह के चैनलों की उत्पत्ति से कम रहस्यमय नहीं? शांति
सामान्य चीजें बहुत सारे रहस्यों से भरी होती हैं। और हर व्यक्ति
उन्हें बेनकाब करने की कोशिश करता है।
1 प्रस्तुतकर्ता: पानी के बारे में रोचक तथ्य: पानी ही एकमात्र पदार्थ है
पृथ्वी, तीन प्राकृतिक अवस्थाओं में पाई जाती है - ठोस, तरल और
गैसीय यदि सभी लोग खायें और खिलायें

समुद्र और महासागरों के पशुधन, तो भोजन 290 . के लिए पर्याप्त होगा
अरब लोग। पानी बच्चे के शरीर के वजन का 80% और वजन का 70% बनाता है
एक वयस्क का शरीर।
महासागरों के कारण 50% तक ऑक्सीजन और 82% तक
नमी। 26 हजार क्यूबिक मीटर से अधिक ताजा पानी झीलों में केंद्रित है।
पानी वायुमंडल में जल चक्र का पूरा चक्र 10 दिनों तक चलता है, में
नदियाँ - 20 दिन, झीलें और जलाशय - 7 वर्ष, महासागर - 3000 वर्ष।
प्रस्तुति देखें: "पानी के बारे में"
पानी के बारे में प्रश्न। सावधान रहे!
2 प्रस्तुतकर्ता: आज हम कई रहस्यों को उजागर करने का प्रयास करेंगे
पानी के नीचे की दुनिया और पानी के बारे में बहुत सी रोचक बातें जानें। आप
जलधाराओं की तरह यात्रा करना, प्यालों में कीमती पानी ढोना। वी
शांत बैकवाटर पानी के बारे में आपके सवालों, कार्यों, पहेलियों की प्रतीक्षा कर रहे हैं। हरएक के लिए
सही उत्तर या पूर्ण कार्य को 1 . से पुरस्कृत किया जाएगा
साफ पानी की एक टोपी। एकत्रित और संग्रहीत राशि से (ध्यान रखें .)
पानी की हर बूंद!), खेल के परिणाम आयोजित किए जाएंगे। बैकवाटर आपका इंतजार कर रहे हैं:
"अनुभवी", "रहस्यमय", "जल और मनुष्य", आदि। तो, "धाराओं" के रास्ते पर!
आप के लिए तेजी से पानी!
1 प्रस्तुतकर्ता: दो टीमें चुनें। रोडनिक टीम और टीम
आईकल्स। प्रत्येक टीम से एक जल वाहक।
क्रीक "अनुभवी"
पानी एक अद्भुत पदार्थ है, जैसा कि आप अभी देखेंगे। तो पहला
पानी के बारे में प्रश्न। सावधान रहे! (टीम बारी-बारी से)
1. क्या पानी ऊपर की ओर बढ़ सकता है? (शायद दबाव में, से पौधों में
जड़ों से पत्तियों तक।
2. पृथ्वी ग्रह की सतह पर जल व्याप्त है:

1. 50 % 2. 29% 3. 71%
1. क्या आप जानते हैं: 1. पानी का स्वाद कैसा होता है? 2 बेस्वाद पानी;
2. पानी की गंध कैसी होती है? (देखो, गंध) गंधहीन पानी;
3. क्या एक गिलास दूध और पानी में चम्मच दिखाई देगा? साफ पानी;
4. चीनी को पानी में मिलाने से उसका क्या होता है? पानी विलायक;
5. अगर पानी उबाला जाए तो क्या होता है? भाप;
6. अगर ठंड में पानी निकाल दिया जाए तो क्या होगा? बर्फ।

अग्रणी 2: पहेलियों का अनुमान लगाना।
क्रीक क्रीक "अनुभवी"
1. कोट और दुपट्टे के माध्यम से तारे क्या हैं?
सभी कट-थ्रू, कट-आउट हैं, लेकिन आप हाथ में पानी लेते हैं? (स्नोफ्लेक्स)
2. सूरज ने आदेश दिया: रुको, सात रंग का पुल खड़ा है!
एक बादल ने सूरज की रोशनी को छिपा दिया - पुल ढह गया, और कोई चिप्स नहीं थे। (इंद्रधनुष)
3. कांटेदार नहीं, हल्का नीला, झाड़ियों और तारों पर लटका हुआ? (ठंढ)
4. पारदर्शी, कांच की तरह, लेकिन आप इसे खिड़की में नहीं डाल सकते ... (बर्फ)
5. बच्चे कंगनी पर बैठ गए और हर समय बड़े हो गए। (आइकल्स)
6. शांत मौसम में हम कहीं नहीं हैं,
और हवा चलेगी - हम पानी पर दौड़ेंगे। (लहर की)
7. दिन-रात चीखते-चिल्लाते हैं, पर आवाज नहीं थकती? (झरना)
8. चारों तरफ पानी है, लेकिन पीने में दिक्कत है। (समुद्र)
१ प्रस्तुतकर्ता: ९. मैं सीढ़ी की तरह दौड़ रहा हूँ, कंकड़ पर बज रहा है,
गाने से दूर से ही तुम मुझे पहचान लोगे। (धारा)
सुबह 10 बजे मोती जगमगा उठे, सारी घास सुलग गई
और हम दिन में उनकी तलाश में गए, हम ढूंढ रहे हैं, हम ढूंढ रहे हैं हम नहीं पाएंगे। (ओस)
11. वह मैदान और बाटिका में कोलाहल करता है, परन्तु घर में प्रवेश न करेगा।
और जब तक वह जाता है मैं कहीं नहीं जा रहा हूं। (वर्षा)
12.एक नई दीवार में, एक गोल खिड़की में
कांच दिन के दौरान टूट जाता है, रात के दौरान डाला जाता है। (बर्फ का छेद)
13. वर्षा बीत गई, और मैं आंगन में पथ पर खड़ा रहा।
मेरे अंदर की चिड़ियाँ बच्चों के मनोरंजन के लिए तैर रही थीं।
लेकिन कल तक सूरज मुझे सुखा देगा। (पोखर)
14. पानी या सूखी जमीन नहीं - आप नाव पर तैर नहीं सकते, और आप अपने पैरों से नहीं चल सकते। (दलदल)
15. रूई रूई रूई, कहीं तैरती है, रूई जितनी कम होती है, बारिश होती है
करीब। (बादल)
16. भीड़ में आकाश के पार, छेददार थैले भटकते हैं। और ऐसा होता है - कभी-कभी, बैग से
पानी बहता है। चलो बेहतर छिपते हैं, टपका से ... (बादल)
अग्रणी २: महासागर, समुद्र और नदियाँ पृथ्वी पर जीवन के चक्र को नियंत्रित करते हैं।
वे उधार लेते हैं विशाल क्षेत्रग्रह की सतह और एक निर्णायक खेलें
इसकी प्रणालियों के कामकाज में भूमिका: जलवायु विनियमन और संरक्षण
वनस्पति और जीव।
प्रस्तुति देखें: "समुद्र की सुंदरता"
1 प्रस्तुतकर्ता: प्रश्नों के उत्तर दें:

बैकवाटर "वाटर एंड मैन"।
1. मानव शरीर में पानी होता है:
20% 2. 50% 3. 70%
1.
2. जल से जुड़े लोक अनुष्ठान क्या हैं? (नेपच्यून दिवस, बपतिस्मा)
3. जल से उपचार की कौन-सी विधियाँ हैं? (हड़बड़ाना, सख्त होना)
4. पृथ्वी पर ताजे पानी की कमी के मुख्य कारण क्या हैं:
1. उसकी अनुपस्थिति; 2. इसका प्रदूषण;
2 प्रस्तुतकर्ता: अद्भुत से अधिक कीमती कुछ भी नहीं है, सबसे अधिक
सामान्य शुद्ध पानी... "पानी सोने की तुलना में अधिक मूल्यवान है," बेडौंस ने तर्क दिया, सभी
जीवन रेत में घूम रहा है।
"पानी! पानी, तुम्हारा कोई स्वाद नहीं है, कोई गंध नहीं है, कोई रंग नहीं है; आप नामुमकिन हो
वर्णन करना; आप क्या हैं, यह जाने बिना आपको आनंद मिलता है! यह नहीं कहा जा सकता कि आप
जीवन के लिए आवश्यक: आप ही जीवन हैं। आप हमें खुशियों से भर दें
जिसे हमारी भावनाओं से समझाया नहीं जा सकता...आप दुनिया की सबसे बड़ी दौलत हैं
प्रकाश, ”एंटोनी डी सेंट-एक्सुपरी ने पानी के बारे में लिखा। दरअसल, पानी सबसे
महान धन, जिसके बिना कोई भी व्यक्ति 3 . से अधिक नहीं जी सकता
- पांच दिन। लेकिन कभी-कभी लोग इस दौलत को भूल जाते हैं और इसे बर्बाद कर देते हैं
छोटी चीजें
१ प्रस्तुतकर्ता: जब पानी आता है, जीवन प्रकट होता है, पानी गायब हो जाता है - और जीवन
असंभव हो जाता है। लेकिन पानी पर एक खतरा मंडरा रहा है - प्रदूषण। कारखाना,
कारखाने, शहर अक्सर नदियों और झीलों को सीवेज से जहर देते हैं। अगर नहीं
तत्काल कार्रवाई करें, जलाशय मर जाएगा, रहने वाले जीवों की पूरी दुनिया
उसमें और उसके बगल में। और न केवल नदी के पानी की रक्षा करना आवश्यक है, बल्कि उस जल की भी रक्षा करना आवश्यक है
नल से चलता है।
प्रस्तुति: "महासागर प्रदूषण"
दूसरा मेजबान: क्रीक "सुरक्षा"
आज सुबह हमें एक बार बड़े, शुरुआती और से एक पत्र मिला
बहती हुई नदी: “नमस्कार, यार! मेरे अंदर सिर्फ गाद बची थी। स्वर्गीय गर्मी
निर्दयी। मैंने धाराओं को नीचे तक सुखा दिया, धाराओं को रोक दिया। लाइव फास्ट ट्राउट, in
तेजी से उड़ान, घेरने के लिए बर्बाद, एक दलदल में चारदीवारी। काश, मैं कुछ भी नहीं
मैं अपने ट्राउट की मदद कर सकता हूं। वह किनारे पर लेटती है और मुश्किल से सांस लेती है। मैं कब से दुर्जेय के साथ हूं
चट्टानें फूट पड़ीं और गरज उठीं, और मेरा जलप्रपात फूट पड़ा, सफेद झाग से उबल रहा था। कृपया, झुक कर
तुम्हारे पैर, पुराने वैभव के नाम पर। आप किनारे पर झाड़ियाँ, पेड़, घास लगाते हैं। कब
तुम शाखाओं की छत्रछाया के नीचे आओ, एक मछली खेलेगी, और महान कोकिला आपका धन्यवाद गाएगी।
राहगीर एल्डर, अपनी शीतलता के साथ, और ओक चरवाहे को बारिश से और से ढँक देगा
ओला। पेड़ों को उनकी दांतेदार छाया के साथ मेरे पास पहुंचने दो, और स्पष्ट गहराई में देखें

शीर्ष प्रतिबिंब हैं। पत्थर की चट्टानों और मेरे नागफनी पर सन्टी के पत्ते बजने दें
गायन की आवाज रखता है।"
पानी की रक्षा करनी चाहिए! इसे सभी को समझना और याद रखना चाहिए! अपील के साथ आओ
पानी से आराम करने वाले लोग, मछुआरों, पर्यटकों को (उन्हें पत्रक के रूप में व्यवस्थित करें)
1 प्रस्तुतकर्ता: बैकवाटर "क्या आप जानते हैं?"। सवालों के जवाब
प्रश्नोत्तरी।
1. हमारे ग्रह पर कितने महासागर हैं? (4).
2. कौन सा महासागर सबसे बड़ा है और कौन सा सबसे छोटा है? (शांत
और आर्कटिक)।
3. सफेद, लाल, काला, पीला - यह क्या है? (समुद्र)।
4. हमारे ग्रह पर सबसे नमकीन समुद्र कौन सा है? (मृत सागर)।
5. नदी के आरंभ और अंत के नाम क्या हैं? (स्रोत और मुंह)।
6. पानी के किस शरीर में आस्तीन हैं? (नदी)।
7. पृथ्वी पर सबसे लंबी नदी कौन सी है? (नील)।
8. किन जल निकायों को प्राकृतिक कहा जाता है? उदाहरण दो। (नदियाँ, झीलें, समुद्र -
मानव भागीदारी के बिना प्रकृति में उत्पन्न होते हैं)।
9. पानी की परत के नीचे किस तरह का अनाज उगता है? (चावल)
10. कौन अपनी पूंछ से छेद में मछली पकड़ रहा था? (भेड़िया)।
२ प्रस्तुतकर्ता: क्या आप जानते हैं कि कौन पानी के बिना नहीं रह सकता और से अविभाज्य है
उससे बंधे?
1. किसके एक तरफ दोनों आंखें हैं? (फ़्लॉन्डर)।
2. एक नथुने से कौन सांस लेता है? (शुक्राणु व्हेल)।
3. कौन दांत से नीचे की जुताई करता है? (वालरस)।
4. समुद्र ने किस पक्षी को उड़ना सिखाया है? (पेंगुइन)।
5. कौन अपने पैरों से पीता है? (मेंढक)।
6. समारा नदी की कौन सी सहायक नदी तारों से होकर बहती है? (वर्तमान)।
7. घायल सन्टी से वोल्गा की कौन सी सहायक नदी बहती है? (रस)।
8. किन जलाशयों को कृत्रिम कहा जाता है? (नहरें, तालाब, दर, जलाशय)।
9. कौन सा जानवर एक बार में 250 लीटर पानी पीने में सक्षम है? (ऊंट)।
10. जिसकी केवल शैशवावस्था में पूंछ होती है, और फिर गायब हो जाती है? (मेंढक पर)।
1 होस्ट: क्रीक "सॉन्ग"। आपको पानी और उसकी अवस्था के बारे में एक गाना गाने की जरूरत है।
"किनारे के जंगल के पास ...", "तीन सफेद घोड़े"।
का सारांश

(यदि पानी की मात्रा समान है, तो एक प्रतियोगिता की पेशकश करें: "जो पानी तेजी से पीता है वह है
विजेता"। ये रहा कैच: जिस टीम ने बाद में शराब पी, वह जीत गई, इसलिए उसके पास और भी बहुत कुछ था
पानी)
२ प्रस्तुतकर्ता: आइए प्रकृति की रक्षा करें
झील के किनारे बहुत ही सुखद मुलाकातों के लिए,
घास के मैदान में बैठकों के लिए, नदी में तैरना,
घर में आराम के लिए दूरी में नहीं।
ताकि प्रकृति की रक्षा करने वाला कोई हो,
हमें सब कुछ स्पष्ट और सही ढंग से समझने की जरूरत है
प्रकृति का राजा मनुष्य और मुकुट है,
लेकिन फिर भी, उसके बिना, आदमी अंत है।

"विश्व जल दिवस" ​​​​अवकाश के लिए घटना का परिदृश्य

उद्देश्य: पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए पानी की आवश्यकता को दर्शाना।

कार्य:

विभिन्न अवस्थाओं और जल के गुणों, प्रकृति और मानव जीवन में इसके महत्व के बारे में छात्रों के विचारों की प्रणाली का समेकन।

अवलोकन का विकास, बच्चों की रचनात्मक क्षमता।

प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना, घर में पानी के किफायती उपयोग का कौशल पैदा करना।

उपकरण: एक ग्लोब, एक गिलास, पानी का तीन लीटर जार, एक पिपेट, विषय पर पोस्टर, कागज की खाली चादरें, पेन, पेंसिल।

छुट्टी की प्रगति

प्रमुख: अंदाजा लगाइए कि हम किस तरह के पदार्थ की बात कर रहे हैं। यह पदार्थ प्रकृति में बहुत सामान्य है, लेकिन व्यावहारिक रूप से अपने शुद्ध रूप में कभी नहीं होता है। इस पदार्थ के बिना जीवन असंभव है। प्राचीन लोगों में, इसे उर्वरता का प्रतीक माना जाता था। सामान्य तौर पर, यह दुनिया में सबसे असाधारण तरल है।

अगर हमारे हाथ मोम में हैं,
अगर नाक पर दाग बैठ गए हैं,
तो हमारा पहला दोस्त कौन है
चेहरे और हाथों से गंदगी हटाएं?
जिसके बिना माँ नहीं रह सकती
न खाना बनाना, न धोना,
जिसके बिना हम आपको सीधा बता देंगे
मरने के लिए एक आदमी?
आसमान से बारिश करने के लिए
ताकि रोटी के कान बढ़े
जहाजों को चलाने के लिए -
हम इसके बिना नहीं रह सकते ...(पानी।)

प्रमुख: अंतर्राष्ट्रीय जल दिवस घोषित किया। और यह दिन इसलिए नहीं मनाया जाता है क्योंकि पृथ्वी पर बहुत अधिक पानी है, बल्कि इसलिए कि इसे तेजी से संरक्षण की आवश्यकता है।

क्या हमारे ग्रह पर इतना पानी है, क्या सभी के लिए पर्याप्त है?

(बच्चों को एक ग्लोब दिखाया जाता है, हम आपको याद दिलाते हैं कि नीले रंग मेंयह पानी दिखाता है)

क्या सारा पानी हमारी जरूरतों के लिए उपयुक्त है?

आखिरकार, इसका अधिकांश भाग समुद्रों और महासागरों से बना है - यह खारा पानी है। अगर हम कल्पना करें कि हमारे ग्रह का सारा पानी तीन लीटर के जार में समा जाता है, तो ताजे पानी में आधा गिलास ही लगता है। इस गिलास से पिपेट के साथ तीन बूंद लेने से आपको नदियों और झीलों से पानी मिलेगा। (प्रस्तुतकर्ता अनुभव के प्रदर्शन के साथ अपने शब्दों के साथ आता है)।

एक व्यक्ति अपने जीवन में जिन प्राकृतिक संसाधनों का सामना करता है उनमें से पहला पानी है। जन्म के क्षण से अंतिम दिन तक जीवन के लिए पानी एक व्यक्ति का अविभाज्य साथी बन जाता है। "पानी," महान लियोनार्डो दा विंची ने कहा, "पृथ्वी पर जीवन का रस बनने के लिए एक जादुई शक्ति दी गई थी।"
आदमी किसी तरह तेल, हीरे के बिना प्रबंधन करेगा, नए इंजनों का आविष्कार करेगा, लेकिन वह पानी के बिना नहीं रह पाएगा। लोगों ने हमेशा पानी को देवता बनाया है। एक भी व्यक्ति ऐसा नहीं है जिसके जल को सभी जीवित चीजों की जननी, उपचार और सफाई की शक्ति, उर्वरता का स्रोत नहीं माना जाएगा। प्रसिद्ध फ्रांसीसी लेखक - पायलट एंटोनी डी सेंट-एक्सुपरी, जिसका विमान सहारा रेगिस्तान में दुर्घटनाग्रस्त हो गया, ने लिखा: "पानी! तुम क्या हो! यह कहना नहीं है कि आप जीवन के लिए आवश्यक हैं: आप स्वयं जीवन हैं। आप हमें खुशी से भर देते हैं जिसे हमारी भावनाओं से समझाया नहीं जा सकता। आपके साथ, जिन ताकतों के साथ हम पहले ही अलविदा कह चुके हैं, वे हमारे पास लौट आएं। आपकी दया से, हमारे दिल के ऊंचे झरने हम में फिर से रिसने लगते हैं। आप दुनिया की सबसे बड़ी दौलत हैं... "" पानी की एक बूंद सोने से भी महंगी है "- ऐसा कहा महान रूसी वैज्ञानिक डी. मेंडेलीव ने
दोस्तों, एक गर्मी के दिन की कल्पना करें ... वसंत प्रकृति का एक छोटा सा चमत्कार है ... और इस बर्फीले क्रिस्टल-क्लियर चमत्कार का एक घूंट।
स्प्रिंग्स हमारे लिए सबसे प्रिय चीजों का प्रतीक बन गए हैं - हमारा घर, वह भूमि जहां हम बड़े हुए, मातृभूमि। कोई आश्चर्य नहीं कि "मातृभूमि" और "वसंत" शब्दों की जड़ एक समान है। झरनों को हीरे के मोती, प्रकृति की परियों की कहानियां कहा जाता है।

सौरमंडल में पृथ्वी ही एकमात्र ऐसा ग्रह है जहां पानी तरल अवस्था में है। ऐसा माना जाता है कि यह वह तथ्य था जिसने लगभग 4 अरब साल पहले पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति में योगदान दिया था। मनुष्य के लिए पानी से ज्यादा महत्वपूर्ण क्या हो सकता है? हमें शरीर में सभी महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं को बनाए रखने के लिए पानी की आवश्यकता होती है। सभी जीवित पौधे और जानवर पानी से बने हैं। पृथ्वी पर कोई भी जीव बिना पानी के कई दिनों तक जीवित नहीं रह सकता है। यह पानी के लिए धन्यवाद था कि पृथ्वी को अपना दूसरा नाम मिला - नीला ग्रह, जब इसे अंतरिक्ष से देखा गया। यह हम सभी पर और प्रत्येक पर अलग-अलग निर्भर करता है कि क्या ग्रह का रंग नीला रहेगा, या यह सीवरों के स्वर में रंगीन होगा।

२१वीं सदी में, स्वस्थ जल को ग्रह के लोगों के लिए एक वरदान माना जाता है। विश्व स्वास्थ्य संगठन के आंकड़ों के अनुसार, 80% बीमारियों और 52% बच्चों की मृत्यु खराब गुणवत्ता वाले पानी से होती है। पानी मानव शरीर के 70% हिस्से पर कब्जा कर लेता है और हर 18 दिनों में नवीनीकृत होता है। एक व्यक्ति बिना भोजन के कई महीनों तक जीवित रह सकता है और पानी के बिना वह तीन दिन से अधिक नहीं रह सकता है। एक वयस्क को प्रतिदिन 2 लीटर पानी की आवश्यकता होती है। यह अनुमान है कि 70 साल में एक वयस्क 60 टन पानी की खपत करता है। 2% शरीर के वजन (1-1.5 लीटर) तक पानी की कमी के साथ, प्यास दिखाई देती है, 6-8% की हानि के साथ, एक अर्ध-बेहोश राज्य होता है, 10% की हानि के साथ, मतिभ्रम दिखाई देता है, निगलने में गड़बड़ी होती है , शरीर के वजन के 12% की मात्रा में पानी की कमी के साथ, एक व्यक्ति की मृत्यु हो जाती है)।

मध्यम गंभीरता के शारीरिक कार्य के साथ, आवश्यकता 4-5 लीटर तक बढ़ जाती है।

कड़ी मेहनत करते समय ताज़ी हवा 6 लीटर तक, और गर्म दुकानों में काम करते समय यह 15 लीटर तक बढ़ सकता है।

पानी बर्बाद मत करो! कल्पना कीजिए कि एक बार में 500 लीटर पानी से भरे जार। यदि दिन के दौरान खराब रूप से बंद नल से माचिस की तरह मोटी धार बह जाए तो कितना पानी बर्बाद हो जाता है। लेकिन ऐसा होता है कि हम बिना देखे ही बहुत सारा पानी बर्बाद कर देते हैं।

जल के बिना जीवन नहीं है। यह स्थापित किया गया है कि एक वयस्क के शरीर में 70% पानी होता है। अगर किसी व्यक्ति का वजन 70 किलो है, तो उसके पास 45-50 किलो पानी या 4 बाल्टी है। १०-२०% पानी की हानि मनुष्य के लिए घातक है। लोग भोजन के बिना कई हफ्तों तक जीवित रह सकते हैं, और पानी के बिना - 3 दिनों से अधिक नहीं, तीसरे या चौथे दिन कुत्ते की मृत्यु हो जाती है। 60 वर्ष की आयु तक पहुंचने के बाद, एक व्यक्ति 50 टन से अधिक पानी पीता है - एक पूरा कुंड।
पानी के बिना और कौन नहीं रह सकता?

(जानवरों)।

शिक्षक। एक हाथी को प्रतिदिन 90 लीटर पानी की आवश्यकता होती है। पानी के बिना और क्या नहीं रहता?

(पौधे)।

शिक्षक। पौधा 4/5 पानी है। 1 किलो आलू उगाने के लिए आपको 30 बाल्टी पानी चाहिए। पानी के बिना प्लांट और फैक्ट्रियां काम नहीं कर सकती हैं। स्टील को गलाने के लिए पानी का उपयोग किया जाता है। 1 टन स्टील बनाने के लिए 150 टन पानी चाहिए, 1 टन कच्चा लोहा - 20 से 50 टन पानी, 1 टन ईंट - 1 टन 200 किलो पानी, 1 टन कागज - 250 टन पानी , 1 टन कपड़ा - 1100 टन पानी, 1 टन चीनी - 100 टन पानी।

अपने पूरे जीवन में, एक व्यक्ति सुबह से रात तक पानी से निपटता है, इसे खाना पकाने और पीने और धोने के लिए उपयोग करता है। बरसात के मौसम में, वह आकाश से बहते पानी से एक छतरी के नीचे आश्रय लेता है, गर्मियों में वह पानी से आराम करता है, सर्दियों में वह पानी गर्म करने वाली बैटरी से गर्म होता है और खिड़कियों पर पैटर्न की प्रशंसा करता है। ट्रांजिस्टर और अंतरिक्ष रॉकेट का आधुनिक उत्पादन पानी के बिना नहीं हो सकता। जल ऊर्जा का सबसे पुराना स्रोत है। वह आधुनिक परमाणु, थर्मल और पनबिजली संयंत्रों में काम करती है।

शिक्षक ... ग्रह पर पानी क्या हो सकता है? (बच्चों की बातें)

जल पृथ्वी पर एकमात्र ऐसा पदार्थ है जो तीन प्राकृतिक अवस्थाओं - ठोस, तरल और गैसीय अवस्था में पाया जाता है। पानी एक अद्भुत पदार्थ है, जैसा कि आप अभी देखेंगे। तो पहला सवाल पानी के बारे में है। सावधान रहे!

क्या पानी ऊपर की ओर बढ़ सकता है? समुद्र का पानी खारा क्यों होता है? पानी का स्वाद कैसा होता है? पानी की गंध कैसी होती है? चीनी को पानी में मिलाने से क्या होता है?

प्रश्नोत्तरी "नदियां, झीलें, समुद्र और महासागर":

हमारे ग्रह पर कितने महासागर हैं?(4)

कौन सा महासागर सबसे बड़ा है और कौन सा सबसे छोटा है?(प्रशांत महासागर, आर्कटिक महासागर।)

सभी महासागर विश्व महासागर में क्यों मिलते हैं?(कोई स्पष्ट सीमाएँ नहीं हैं।)

समुद्र के उन हिस्सों के नाम क्या हैं जो भूमि में फैलते हैं?(समुद्र।)

ग्लेशियर किससे बनते हैं?(बर्फ से।)

तैरते हुए बर्फ के ब्लॉक क्या कहलाते हैं?(हिमखंड।)

सतह पर निकल रहा भूजल बनता है...(स्रोत, वसंत)।

जल स्तंभ में रहने वाले, भटकते हुए जीवों के समूह का नाम क्या है?(प्लैंकटन।)

छोटे समुद्री जानवरों, कोरल पॉलीप्स द्वारा बनाई गई इमारतों के नाम क्या हैं?(मूंगे की चट्टानें।)

तैरने के लिए जानवरों के पास क्या सामान है?(पंख, पंख, झिल्ली।)

समुद्र के दिग्गज - व्हेल - क्या खाते हैं?(प्लैंकटन।)

कौन सा जानवर एक बार में 250 लीटर पानी पीने में सक्षम है?(ऊंट।)

अधिकांश झीलें क्यों नहीं सूखतीं?(नदियाँ उनमें बहती हैं।)

बैकाल झील किसके लिए प्रसिद्ध है?

पर्वत और तराई नदियों में क्या अंतर है?(वर्तमान की गति।)

प्राकृतिक किसे कहते हैं? उदाहरण दो।(नदियाँ, झीलें, समुद्र - मानव हस्तक्षेप के बिना प्रकृति में उत्पन्न होते हैं।)

किन जलाशयों को कृत्रिम कहा जाता है?(नहरें, तालाब, दर, जलाशय।)

कौन सा अनाज पानी की परत के नीचे उगता है?(चावल।)

छेद में अपनी पूंछ के साथ कौन मछली पकड़ रहा था?(भेड़िया।)

जिसकी केवल शैशवावस्था में पूंछ होती है, और फिर गायब हो जाता है?(मेंढक पर।)

विभिन्न परियों की कहानियों में "जीवित" कौन सी दो मछलियाँ उन लोगों की इच्छाओं को पूरा करती हैं जिन्होंने उन्हें पकड़ा था?(सुनहरी मछली और पाईक।)

बूढ़े आदमी ने कितने साल तक मछली पकड़ी जब तक कि उसने एक सुनहरी मछली नहीं पकड़ी?(तीस साल और तीन साल।)

निगल मौसम की भविष्यवाणी कैसे करते हैं?(बारिश से पहले, वे जमीन से नीचे उड़ते हैं, क्योंकि कीड़े भी नीचे जाते हैं।)

वाटर लिली बारिश की भविष्यवाणी कैसे करती है और समय कैसे दिखाती है?(फूलों को बारिश से पहले और शाम को बंद कर देता है।)

आप चींटियों को देखकर मौसम का अनुमान कैसे लगा सकते हैं?(बारिश से पहले, चींटियाँ एंथिल में छिप जाती हैं और सभी मार्गों को बंद कर देती हैं।)

डिक्रिप्शन गेम

मछलियों के नाम समझें

(प्रस्तावित अक्षरों से शब्द जोड़ें - मछली का नाम)

प्रमुख। रोटी, हवा, पानी साधारण चीजें हैं। लेकिन आइए इस बारे में सोचें कि हम जिस हवा में सांस लेते हैं या जो पानी हम रोज पीते हैं, उसके बारे में हम कितना जानते हैं? क्या आप जानते हैं कि साधारण नल के पानी की संरचना और गुण मंगल ग्रह की नहरों की उत्पत्ति से कम रहस्यमय नहीं हैं? जानी-पहचानी चीजों की दुनिया कई रहस्यों से भरी हुई है। और प्रत्येक व्यक्ति उन्हें हल करना चाहता है।

पहेलियाँ

सितारे किसके माध्यम से हैं

एक कोट और दुपट्टे पर?

सभी के माध्यम से, कट-आउट,

क्या आप इसे लेंगे - आपके हाथ में पानी? (स्नोफ्लेक्स)

सूरज ने आदेश दिया: रुको,

सात रंगों का पुल खड़ा है!

एक बादल ने सूर्य के प्रकाश को छिपा दिया -

पुल ढह गया है, और कोई चिप्स नहीं हैं। (इंद्रधनुष)

बेल, लेकिन चीनी नहीं,

कांटेदार नहीं, हल्का नीला (होरफ़्रॉस्ट)

कोई पैर नहीं, लेकिन जा रहा है?

झाड़ियों में लटका ... (बर्फ)

कांच के रूप में पारदर्शी

लेकिन आप इसे खिड़की में नहीं डालेंगे ... (बर्फ)

बच्चे कंगनी पर बैठ गए

और वे हर समय बढ़ते रहते हैं। (आइकल्स)

हवा में थोड़ा कांपता है

टेप खुले में है।

संकरी नोक बसंत में है

और चौड़ा - समुद्र में। (नदी)

शांत मौसम में

हम कहीं नहीं हैं

और हवा चलेगी -

हम पानी पर दौड़ते हैं। (लहर की)

दिन-रात चीख-पुकार

चारों ओर पानी

और पीने में परेशानी होती है। (समुद्र)

मैं सीढ़ी की तरह दौड़ता हूँ

कंकड़ बजाना

दूर से एक गाने पर

मुझे जानो। (धारा)

सुबह मोती चमक उठे

हमने सारी घास को अपने साथ जोड़ लिया

और दिन में उनकी खोज में निकला,

हम खोज रहे हैं, हम नहीं ढूंढ रहे हैं। (ओस)

वह मैदान में और बगीचे में शोर करता है,

और यह घर में प्रवेश नहीं करेगा।

और मैं कहीं नहीं जा रहा हूँ

वह जहां तक ​​जाता है। (वर्षा)

एक नई दीवार में

एक गोल खिड़की में

कांच दिन में टूट जाता है

रात भर डाला। (बर्फ का छेद)

बारिश बीत गई, लेकिन मैं रुक गया

यार्ड में रास्ते पर।

गौरैया मुझ में तैर गई

बच्चों की मस्ती के लिए।

लेकिन कल तक

सूरज मुझे सुखा देगा। (पोखर)

पानी नहीं और सूखा नहीं -

आप नाव पर नहीं जा सकते

और आप अपने पैरों से नहीं चल सकते। (दलदल)

फूली हुई रूई,

तैरता है कहीं

रूई की तुलना में कम है

बारिश जितनी करीब होगी। (बादल)

भीड़ में आसमान में,

टपके बैग घूम रहे हैं।

और ऐसा होता है - कभी-कभी

थैलों से पानी बहता है।

चलो बेहतर छुपाते हैं

एक टपका हुआ से ... (बादल)

खेल "मेरी धाराएँ"

एक गिलास से एक निश्चित दूरी पर चम्मच से पानी डालें। जिसकी टीम बड़ी है।

नदी की शिकायतें (अंश) रॉबर्ट बर्न्स

हैलो आदमी!

मेरे अंदर सिर्फ गाद बची थी।

स्वर्गीय गर्मी क्रूर है

मैंने धाराओं को नीचे तक सुखा दिया,

रोकी गई धाराएँ।

लाइव फास्ट ट्राउट,

एक लंबी उड़ान में

चारों ओर दौड़ने के लिए बर्बाद

दलदल में फ्लाउंडर।

काश, मैं कुछ नहीं कर पाता

अपने ट्राउट की मदद करें

वह किनारे पर है

और मुश्किल से सांस लेता है।

मैं कब से दुर्जेय चट्टानों पर हूँ,

सीथे और गर्जना,

और मेरा झरना फूट पड़ा

सफेद झाग उबालना।

मैं आपके चरणों में गिरकर पूछता हूं,

पुरानी महिमा के नाम पर।

आप तट पर उतरते हैं

झाड़ियाँ, पेड़, जड़ी-बूटियाँ।

जब तुम शाखाओं की छत्रछाया में आते हो

खेलते समय मछली ढल जाएगी,

और नेक कोकिला

धन्यवाद।

एक राहगीर को जाने दो,

बेकन अपनी ठंडक के साथ

और बलूत चरवाहे को ढांप लेगा,

भारी बारिश और ओलावृष्टि से।

पेड़ों को मेरे पास पहुँचने दो

अपनी दांतेदार छाया के साथ

और स्पष्ट गहराई में देखें

शीर्ष प्रतिबिंब हैं।

सन्टी पत्ते को बजने दें

पत्थर की चट्टानों पर

और मेरा नागफनी रखता है

लोगों से अपील

होस्ट: पानी को संरक्षित किया जाना चाहिए! इसे सभी को समझना और याद रखना चाहिए! पानी से आराम करने वाले लोगों, मछुआरों, पर्यटकों से अपील के बारे में सोचें। (४-५ लोगों की टीमों को मंच पर आमंत्रित किया जाता है। वे अपने संदेश पत्रक के रूप में तैयार करते हैं।)

हॉल के साथ खेलना "समृद्ध समुद्र और नदियाँ क्या हैं"

हॉल को दो हिस्सों में बांटा गया है। मेजबान उन जानवरों के नाम पढ़ता है जिनका निवास स्थान पानी है। ताजे पानी में पाए जाने पर बच्चे ताली बजाते हैं। अगर खारे पानी में, वे पेट भरते हैं। जब लोग प्रतिक्रिया के तरीकों से अच्छी तरह वाकिफ हों, तो आप "ट्रिक" के साथ प्रश्न पूछ सकते हैं, उदाहरण के लिए, "सीहॉर्स" शब्दों के बाद आप "लिटिल हंपबैकड हॉर्स" शब्द कह सकते हैं, आदि।

अनुमानित नाम
क्रूसियन - ताली उनके हाथ;
कर्क - ताली उनके हाथ;
कैटफ़िश - ताली उनके हाथ;
शुक्राणु व्हेल - अपने पैरों को थपथपाते हैं;
दरियाई घोड़ा - ताली उनके हाथ;
मछली-चाँद - उनके पैर पटकना;
फिश-स्टार - चुप हैं;
स्टारफिश - अपने पैरों को स्टंप करें;
पाइक - ताली उनके हाथ;
शार्क - अपने पैरों को स्टंप करें;
स्काट - अपने पैरों को स्टंप करें;
सीहोरसे - अपने पैरों को स्टंप करें;
छोटा हंपबैक घोड़ा - चुप हैं;
प्लैटिपस चुप है;
ऑक्टोपस - उनके पैर पटकना;
बाराकुडा - अपने पैरों को स्टंप करें;
अब्रकद्र - चुप हैं;
मछली की सुई - अपने पैरों को स्टंप करें;
तलवार मछली - अपने पैरों को स्टंप करें;
कृपाण मछली - चुप हैं;

सारांश

होस्ट:- 22 मार्च को दुनिया भर में अंतर्राष्ट्रीय जल दिवस मनाया जाता है। शायद, अपने हर दिन को पानी, जंगल, पूरे ग्रह का दिन बनाना ज्यादा सही होगा। यह अच्छा होगा यदि हम में से प्रत्येक आदर्श वाक्य के तहत रहता: "उठो - ग्रह को क्रम में रखो!" चलिए आज से शुरू करते हैं।